以下是小编帮大家整理的1个月备考托福听力攻略（共含7篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“终南山风清扬”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1个月备考托福听力攻略
首先，关于托福听力材料的选择，大家在市面上会看到各种各样的推荐，其中人气比较高的大致有：TPO，老托福听力part C，巴朗托福听力(Barron听力)，托福真题机经，当然，还有一些音频视频类的节目，如TED，SSS，BBC， VOA的新闻。
下面，我们挨个来分析一下。
(1)TPO真题。
这是我认为的最核心最重要的材料了。
官方在介绍中把TPO的练习作为“TOEFL Practice Online gives you the experience of taking the real test. 意思是“TPO给你最真实的考试体验”。
如果你只选一套材料的话，那么我只推荐这个，因为这是官方所出的历年真题，是最能够反映出考试的难度，思路和设计的材料，是所有托福考生必做的练习材料。
(2)老托福听力part C
这是非常好的基础和引入材料。 所谓的老托福听力就是在新托福改版之前托福考试所用的材料，而part C的部分是短篇讲座，大概是一分多钟的听力片段，是现在讲座篇幅的1/5左右。
因为都来自ETS官方所发布的材料，以及同样是历年的考题，它的题材和内容设置上，和TPO还是有一定的关联的。
如果你在刚开始学习托福，对现行TPO听力部分的词汇还句子都很生疏的话，可以以它作为一个引入材料。我们当时候一起备考的几个小伙伴都最初都使用而来part C。
但这里也要提醒大家，虽然同属于官方题目，但老托福毕竟和现在的考试模式是不一样的，所以其实在内容上，还是有很多的不一样，所以它只能作为一个引入材料，不能代替TPO。
(3)巴朗托福听力
它的全称是“Barron's How To Prepare For The TOEFL IBT”. 书中包含7套 和TPO类似的模拟练习。适合已经对TPO已经非常熟悉的同学用作模拟练习。
巴朗听力在整体出题形式上和TPO真题比较相像，但是毕竟只是模拟，其文章构架和出题思路方面和真题还是有一些偏差的，所以只建议已经把TPO做的非常熟练，且真题模考训练已经达到24分以上的同学进行练习。
(4)托福真题机经
题目网传来自于今年托福考试的真题，但此题目来自于各大机构的一些消息，非官方正式发布。
里面的一些题目经证实确有一些来自于现在考试的考题，对于已经练完TPO的学生来讲是很好的补充材料。但虽说有命中真题的可能性，它的渠道和音频清晰度都是比较模糊的，而且真正中到真题的概率也是极低。个人建议只有熟练练完TPO的同学可以用来进行补充练习。
(5)SSS
全称《60秒科学人》，可以作为一种背景补充材料。
这个听力材料来自于VOA，每期只有一分钟，讲述的是最新的一个科学发现。里面的一些内容和TPO的选材还是比较一致的。 由于时间短和题材的相似性，很多人会推荐其为入门或是积累背景的材料。
但用过的同学会发现，这个节目的语速非常快，而且里面的生词也并不简单，作为入门级的材料其实不及老托福partC，或是TPO中conversation的部分。如果拿来作为背景知识的积累的话，着实是没有直接去百度或是维基上查询来的快。
所以只推荐给学习时间非常的充足，除去考试的之外，想要把听力能力提升的很高的同学。
(6)TED
全称Technology, Entertainment, Design,即技术，娱乐，设计。
是由美国的一家非营利机构组织的知识分享的大会，其宗旨在于“传播一切值得传播的创意”。一个TED的分享视频一般在5分钟到25分钟左右。
对于托福考生来讲，如果已经完成TPO的练习，想要进一步提高的话，这是非常好的知识拓展以及听力训练的材料。
(7)BBC，VOA的新闻材料
这些只推荐给时间非常充裕，想要提升整体英语水平的同学。
因为实际上新闻英语和我们日常生活的英语(包括考试中的对话和学术场景)是有比较大差别的。练习新闻英语对托福考试虽说有一定的作用，但显现比较慢。
(8)美剧
适用于培养语感，或是时间充裕的情况下，提升整体的英语能力。
很多同学热衷于通过看美剧提升自己的听力水平，认为其兼具娱乐性和学习性，也有非常多的公众号或是文章来鼓吹看剧学英语的作用。
但实际上美剧对于大家短期内听力的提高是非常非常非常的有限的，即使你没有看字幕。
这是因为在看美剧的时候，大家更加关注的是情节，而并非是语言。
如果真要用美剧学英语的话，是需要一句一句去精听剧中的每一句台词的。但实际上，这个过程耗时非常的长，而且所学到的内容没有太多的针对性，对于考试的准备来讲，效率比较低。只适用于作为娱乐项目来培养语感，或者是可以慢慢的培养自己的听力基础的同学。
综上所述，对于托福听力的材料的选取，最重要的一份材料就是TPO真题。
如果你基础较弱的话，可以考虑用老托福part C作为引入材料;
而如果你已经有比较好的基础，可以直接用TPO真题。
对于后期，如果你已经非常熟悉TPO真题，且基础在24分以上，可以使用一些机经真题，巴朗听力等。
如果你学有余力，那推荐你使用TED，SSS等材料去进行进一步地提升英语能力。
基于大部分考生的基础情况，我一般推荐大家使用这些资料：
TPO真题
老托福听力part C
巴朗托福听力
SSS
OK，听力材料介绍忘了，下面我们来看：通过怎样的练习才能更高效的提升托福听力成绩?
下面，我将从词汇背诵，听力练习方法和背景知识几个方面跟大家分享备考方法。
一、词汇的背诵
单词的重要性我不多说了。
首先，我们应该选取一本合适自己的单词书。所谓的合适，是指和自己的水平比较接近的书，测量的标准为是否认识书中60%的单词，当然这种认识并不是说非常熟悉，只要是自己有印象的单词都属于认识的范畴。这样的单词书比较容易使你有坚持下去的动力。
单词书的选取的范围是高中词汇，四级词汇，托福听力高频词汇。
大家只需要在这几个阶段上去选择就可以了，不需要去纠结到底哪一个牌子的书会更好，因为是实质上它们都非常的接近。
但是需要注意的是单词书一定是要有音频的，这样比较容易去辨音。找到单词书之后，要制定相应的学习计划，比如一天背诵100个单词，并去坚持实施。
推荐一本书《17天搞定GRE单词》，作者时新东方资深名师杨鹏，这本书介绍了系统科学地单词记忆方法，非常适合需要 短时间内记忆大量的英语单词的同学。
手上没有这本书的伙伴，也可以找我要这本书的高清PDF版，当然也可以去网上买一本，不是很贵。
二、听力的练习方法
步骤一： 听全文，了解文章的框架
听力练习的第一步就是对于文章的内容有一个整体的了解，大致记下文章的框架。以TPO17 L4为例。 这是一篇生物学的文章，讲述的是octopus(章鱼)躲避捕食者的三种方式。
我们在听的过程中要去思考这篇文章的整体框架是什么?
里面躲避捕食者的三种方式是什么?
又是如何形成这三种方式的?
步骤二：做题
(根据你个人情况进行选做，建议听力在18分以上的伙伴做此步骤，提高对于正确选项的敏感度，18分可以跳过此步骤，直接进入下一个步骤)。
我们根据自己刚刚听到的内容，进行选项的排选，可以对选项进行逻辑推理。
例如TPO17 L4的前两题是：
1. What is the lecture mainly about?
A. Different kinds of color vision in sea animals.
B. Differences in appearance between various species of octopus.
C. Ways that octopuses attract their prey.
D. Ways that octopuses protect themselves from predators.
根据听到的内容，答案是D这个选项。如果在这个阶段，你对于内容听的不是很完善的话，可能会在选项间摇摆不定，这里就需要你根据自己所听到的不完整内容，进行选项的分析排除，比如说整篇文章都是在讲octopus，所以答案应该是在B，C，D中间，B讲的是不同的章鱼之间，文章中似乎并没有讲到不同的章鱼，因为如果讲的话，应该文中会出现不同章鱼的名字或是描述，而文章中并没有。C和D的区别在于octopus是捕食者还是被捕食者。
你可以凭借自己所听到的内容，进行选择。
2. Why does the professor first mention Proteus?
A. To explain how the octopus got its scientific name.
B. To introduce the octopus’ exceptional abilities.
C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.
D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.
这是一个目的题。
即使你听到这个内容，也要稍微思考一下它的目的是什么。如果没有听到的话，我们可以从文章出题的角度去进行分析，这是文章的第二道题，意味着答案是相对 比较靠前的，Proteus这是词在题目中大写了，所以它是个特有名词，在一篇讲octopus的文章中的开始部分，出现了一个特有名词，这个的目的大体就是为了介绍引出文章的主角octopus，选项A说是解释octopus是如何得到它的学名的，和介绍有关，这里我们先不做判断;B选项说介绍octopus与众不同的能力，这个和我们的分析一致;C说指出octopus在希腊神话中的重要角色，这个不太可能，排除;D选项中说给出一个神话中半动物半人类的例子，和文章无关，不选。A和B这两个选项再次进行对比会发现，B选项和我们的推测更接近，也更符合逻辑。
步骤三：精听全文
这一步要求对刚听到的文章进行一句一句的听写练习，也就是说，你必须要把自己所听到的内容逐词的写下来。
每一句话可以反复的去进行播放，但如果听完五遍学生还无法写出所对应的单词的话，就可以停下来去看原文了。例如，当你听到一句“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. ”
就可以在纸上写下相应的内容听到第一遍的时候，可能只能写下“now I want to talk about ”
然后听第二遍，可能能够多补充几个单词“now I want to talk about an animal that”
继续听第三遍，句子可能就被补充为“now I want to talk about an animal that has a ... set of ...”,
继续听一遍，可能又听到一个mechanism，句子进一步完善为“now I want to talk about an animal that has a ... set of ... mechanisms.
继续听到第五遍，可能又听出fascinating，补充进去，句子变成“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of ... mechanisms.”
最后如果defense一直听不出的话，就直接去看下文本，用不同颜色的笔在听写文稿上进行标示，以便后期复习。
标示后就可以去听下下一句话了，下一句话是“And that’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea. ”，
这一句话相对比较简单，很多同学听三遍左右就可以全部写下来，那么就不需要再继续听了，直接到下一句话即可。
步骤四：整理在听力过程中的生词，并背诵
这里的所指的生词分为两类，一类是之前不认识的词，一类是之前认识，但是在听力过程中没有听出来的词。
比如刚刚的defense，如果你本身不认识这个词，这个词需要被记录到本子上;
如果本身是认识的，只是在听的过程中没有听出来，同样需要被记录下来，因为这说明你对于这个单词的识别度还有待提高，需要加强记忆。
步骤五：完整的听2-3遍音频，做笔记
这一步是为了训练你做笔记的一个技巧，需要注意的是，这里是听一遍记一遍完整的笔记，而非听2-3遍，记一遍笔记。
因为考试的时候笔记也是一步成型的。另外，笔记中应该涵盖文章中的核心要点，与过程第一点中的核心结构相吻合。
例如在刚刚的这篇文章中，比较重要的点是整篇文章的主题，三个大的点的框架结构，每一个点中的形成原因以及例子
步骤六：再次去做题(如前面没有做题，这里开始去做题)，分析题目与笔记的关系，了解文章的出题点。
步骤七：跟读文章
步骤为选做项，主要是针对发音有问题和基础相对弱的小伙伴。 目的是增强对于单词和句子的识别能力。
跟读要求你跟着音频，一句一句的朗读。以朗读“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms”为例。
首先，你需要扫除这句话中的生词，然后，听这句话的音频，模仿跟读，再放音频，模仿跟读，再放音频，模仿跟读，直到自己这句话可以读的很流畅，然后可以进入到下一句话。
一般至少要读到五遍。 在模仿跟读的过程中，如果感觉自己发音没有问题，只是流畅度不够的话，可以暂时不放音频，自己把句子读熟练。 在全文都读完之后，在进行段落跟读和全文跟读。
三、如何提升背景知识
虽然ETS官方强调托福考试只是一场语言考试，不涉及到对于背景知识的考察，但是在实际的听力练习中，我发现其考到的一些话题对我们来讲还是比较生疏的，尤其是天文学，地质学等等烧脑的内容。
如果完全没有一些背景的话，听到的这些内容后你会一脸懵逼，自然理解上会产生偏差。
那么我们如何来增加这些背景知识呢?
一种比较有效的方式是以TPO以及机经中所出现的内容为基础，通过搜索百度和维基百科里面的相关内容(维基被封的话，可以用bing的国际版来搜索)来进行了解。
以天文学为例，在TPO18的lecture1中提到了sunspot(太阳黑子)，我们在百度里面搜索“太阳黑子”，会出现如下的介绍：
在我们了解到太阳黑子的具体情况之后，可以把sunspot输入进bing中，去查看英文的意思，积累相关的英文单词
好了，以上就是我介绍的托福听力备考方法。 总结一下就是：选对合适的材料，然后再循序渐进的用方法去一点一点的积累训练。
怎样有效排除托福听力考试中的错误选项
排除错误选项
一 、无中生有
也就是说选项中的叙述内容与信息均在原文中没有被提及或只是被部分的提及了，选项在文章基础上，扩大了原文愿意的范围。 比如文中提到蜂鸟的迁徙路线发生了改变，选项中则表示鸟类的迁徙路线发生了改变。这里的将“蜂鸟”扩大到所有鸟类，而原稿中并没有被提及，则此选项即可排除。
二 、精确数字
大家要明白，托福听力中所考题目，一定都是有一定逻辑性的点，是需要大家理解的点。而托福听力由于篇幅长，先听后看题，所以并不考查数字等细节。所以很多题目的错误选项，随便设置些“图书馆存着3年之内的书。数据库里包含5年之内的电子文献。”诸如此类的选项，基本可以锁定必定是干扰项。
三 、结构错乱
大家务必明白一个概念就是托福是按照听力中的顺序出的考题，所以在文中最后面出现的一些关键词，如果出现在第二道题，第三道题，那么一定是干扰选项。当然这要求同学们要有把握好文章整体结构的能力，同学们需要知道专业词在文章中大概什么位置。
四 、偷换概念
这也是最不好判断的一个，其实偷换概念也是无中生有的一种，只不过更加隐蔽。往往选项通过概念偷换，而且逻辑往往还较为合理，利用同学们容易加入自身判断的特点，对同学们造成困扰。可以说是最难的一种干扰项。比方说某画家用特定颜料的原因，文中说是因为这种颜料颜色鲜亮，有表现力。另外此种颜料的特点是质量好，价格还便宜。偷换概念的选项设置方法可能会说因为画家很穷。这里会利用同学们过分思考的特点，造成同学们错题。
五 、混淆视听
选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这些内容与信息均为所答非所问。如文中主要介绍灌溉方法，并说明它的优点之一便是大大节约了水资源，在涉及主旨题时，提供选项，本文介绍的是节水方法就是混淆视听。
常考考点
总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。通过托福听力真题可以看出这是主题题必考的考点。
支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。
听力文中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是ETS常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。
观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点，在托福听力陪训中一定要注意。
多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是听力中唯一可以在第一遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。
听力常见场景
一、学校生活类场景：
这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：
1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;
2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;
3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;
4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;
5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。
二、学校部门类场景：
1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费使用现金还是银行卡;
2.维修部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间;
3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。
三、课程类场景：
1.老师上课开头方式：
(1)直接引入式：今天要讲这部分内容是……;或者我们要补充讲一些背景知识。
(2)课堂回顾式：回顾一下上次课讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。
(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。
(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。
2.老师下课结束方式：
主要是回顾一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者安排：
(1)交待在具体之后什么时间要考试，题型学生复习;
(2)根据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求;
(3)介绍一下下次课的安排和内容;
(4)老师下节课请假，找代课老师或者别的安排。
四、学科专业类场景：
学科专业类的话题在讲座中是重点，讲座的内容大多数情况下都是针对某个学科中涉及到的专业学科内容。
1.生物类：
(1)动物：动物是什么，有什么习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或保护，这部分多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。
(2)植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。
(3)微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。
2.考古学：
考古学部分主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。
3.地理与环境科学：
在这部分涉及的话题主要包括能源、气象、地质变化和灾害、火山以及温室效应等。
(1)能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优劣势对比;再生和不可再生能源的使用，是否产生污染，有没有发展潜力;
(2)气象：气候变化对人类以及动植物的影响，风能的使用价值和灾害;
(3)地球结构：内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);
(4)地质灾害：地震、火山爆发;
(5)温室效应：冰层融化、地球半暖。
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一、经验教训
一定要对时间有个把握，定个时间表，如果你很自律，可以把计划安排得满一些，记住一定要把这两个月的时间充分利用起来，在准备语言考试时一定要坚持和自律!
大概的时间节点如下：
前两周— 集中背单词，每天可以抽1个小时做一整套阅读和听力
第三周到第一个月结束—开始集中刷TPO，期间单词不能放
第二个月前前两三周—精听精读+针对性练习(针对薄弱科目)+二刷TPO
最后一周模考+机经冲刺
二、工具
1. 单词—红宝书、绿宝书、镇魂单词
2. 练习资料—OG、黄金口语80道
3. 模考软件—KMF、平安好学、小站
4. 机经—“无老师”机经
三、复习方法
1、单词
托福红宝书/绿宝书，红宝书最好刷一遍，然后再去刷绿宝书，除此之外还有其他资料例如镇魂单词可以辅助使用。个人建议：如果你是那种背单词选手，可以参考其他人的帖子去看怎么背单词之类的。如果你不是那种背单词选手：1)尽量背 2)做完题一定要回顾和总结 在这个过程中把单词添加进单词本
2、阅读
前期先试做几篇阅读试试，比如TPO1和TPO30，可以不限时,大概感受一下自身的能力在什么水平。如果实在单词太多不认识影响做题，那没办法，先背点单词吧。如果是有点单词不认识但也不太影响做题的，就可以边做题边总结开始学起来了
重要的是做完一定要回去看：
1)全文通读,把所有生词都添加进生词本，加过的还不认识的记得加一颗星，不懂的句子上网搜或者看模考软件里的解释。要保证这次读完再读能懂这篇文章能基本搞懂在讲什么。
2)真正做题前需要从词，句，段入手，背单词书，分析长难句，再读文章，分析段落关系，最后一道题多选是靠前面每读一段记下来的笔记为线索选出来的。前几篇按照题型分类去做，后面整篇做，最后限时三篇一起做。考前4篇一起做适应加试。
3、听力
同阅读，前期先做几篇试试，注意跨度大一点，比如做个TPO1和TPO30这样，先对自己有个评估。如果能做个差不多，按部就班做题和总结就好。如果不行，请参考其他人的帖子，做精听和听写可能会有帮助。
同阅读，每天一套模考，限时做完。就用2个对话3个lecture的就够了，按实际考试模式来。同样的很多人说后面难度会高，我也没什么概念，因为我听力考的不是很好，但是做模考都没什么问题，可能真的是前面的简单吧，请根据自己的时间安排自行抉择做哪几套TPO
听力怎么记笔记，很多人用记号，我是不用的。我基本上听到什么记什么，自己能看懂就行，遇到特别难懂的文章，记大概结构，转折，加上自己猜猜，难的听力题目应该不会难。
精听跟读：
此步建立在能大概听懂当前材料，但是无法迅速理解含义，而且发音不好，口语不流畅。
半句话到一句一停，脑海中迅速反应含义，同时嘴上重复他说的，模仿语音语调，逐渐拉长断句的长度，增加意义反应单元，当你同时练习听懂，记下，说出的时候，反应速度也在加快。
精听跟读的材料从老托93开始，如果很轻松，不要继续了，开始TPO，每次做完一套题后都要进行精听跟读，有些lecture特别难，可能完整的做题，精听跟读，分析错题下来，一开始要一两个小时，但是后面逐渐熟练了后会加快(除了特难的)。
TPO不仅是你的习题册，更是教材，要充分利用听力材料进行标准输入，同时锻炼听力，口语能力，同时增加了学科词汇量。
听力绝对是最耗时的一项，个人觉得第一二次考试前花百分之四十到六十不算过，后面刷分的时候听力已经上来了，可以多花时间在其他三科上。
4、口语
Q1-2积累??的语料库，?TPO和以往的真题准备15-20个?故事,Q1中会出现的主题基本就是person, place, activity, suggestion等，将所有题?按照主题分类，然后再开始?个主题?个主题地刷，刷的同时进?整理，将??使?过的stories和分论点记下来，慢慢扩充起??的语料库。在准备段子的时候，可以首先扫一遍TPO和机经，不详细说每道题，先用中文想一下你会用什么例子来回答，比如某道题我会用兴趣爱好的例子来回答，那就在这道题旁边标一个“兴趣爱好”，然后扫完了所有题目，将所有的标签汇总，你会发现其实你只用准备15-20多个段子就可以应付大部分独立题目了。然后，你再详细扩写这些段子，注意添加细节和口语化，避免用长难句。最后，一定要用这些段子再重新扫一遍所有的题目，体会套用段子的感觉。
Q3-4比较考验听力，大家在记笔记的时候需要将听到的内容转化成说的内容来记录。内容基本上是复述听力中两个人的对话，重点是归纳好这两题的套路(先简述proposal或者啥的内容，再详述支持或反对的理由)，然后听清楚听力别漏点。听力记不记笔记这个问题因人而异，视自己的情况而定，我会适当速记一些关键词，避免复述的时候遗忘。
Q5-6难点主要在于听力理解记忆专业课的内容，遇到不太了解的新概念或者表达上比较的地方在于要把论点和论据一点一点拆开对应起来说，这样会说的比较清楚有逻辑。
口语部分的得分是按照1-2，3-4，5-6三个部分的分别得分来计算的，也就是说只要你有两个部分能拿到good，口语部分的总体部分就可以在26-30档。所以如果准备时间不够或者别的原因，可以重点准备你比较在行的题型部分。其次是找一个可以监督你的小伙伴，每天练习半小时，对方帮忙掐时间以及给口语总体打分(语速语调，流利程度，逻辑完整度，用词水平，etc.)，一道题可以多练几次练到流利;找不到小伙伴的话建议可以试试平安好学的TPO口语模考，他家有和ETS合作的SpeechRater口语批改功能，按照不同Topic每天练习5-6道题，记住每次专注于提高一个方面的姿势水平，哪里不会说哪里~
5、写作
写作技巧一是可以在考场上短时间内默写出准备的模板，二是听力中听到的细节尽量全部写下来。我考试的时候是读阅读的时候不仅把每段的关键句读和记下来，开头和每个分段的细节也适当地记一些关键词，因为听力和阅读是相对应的，一些阅读中举的例子或者分析会对听力的理解有很大的帮助。刚听完的时候不要着急敲模板，先把笔记整理一下，因为刚听完还有短时记忆，但是如果不整理并且有的地方笔记很乱的话，写到那里的时候就会忘了应该写什么。还有一点是写完留几分钟把全文的语法错误和拼写错误检查一下，这些错误都有可能会扣分。
10月19日托福听力考试真题及答案
Conversation
C1： 学生买东西时自动贩卖机故障，而且两台零食机都出了故障，钱吐不出来，然后就讨论这个machine存在的必要性。
C2： 老师和管理者沟通自己当老师的一些事情，总结了自己的教学实践经验，提到了art和history，下周要出schedule。
C3： 学生找老师解释自己缺勤原因，老师顺便说了他的project的问题及如何改进
C4： 学生找老师问paper，要对比一个画家和一个摄影师。
C5： 学生说妈妈给自己买了太多的dining plan，去找餐厅主任取消，但是取消不了，老师给他建议。
C6： 学生找工作人员支持自己的program，要在校园里种蔬菜水果和粮食。
C7： 学生要做一个网站包括各种租房信息，来询问工作人员。
Lecture
Art：教授介绍epic theater的一些特点，和realistic不同的theater，包括提前让人们看plot，把背景板都展现出来等等。
Zoology：动物用身体来构成某种结构，教授举了蚂蚁做plug封住洞口和raft浮在水面。
Astronomy：教授介绍火星的火山为什么比地球的大，因为静止的地壳、重力和大气
Earth Ecology：教授一开始提到人类的活动会影响环境，但是在考古学家眼里只是一眨眼的事情，这里主要讨论的是生物的出现给地球环境带来的变化。最初地球大气没有氧气，后来出现了一种细菌叫做Cyanobacteria，通过光合作用产生了氧气。后来越来越多的生物能够制造氧气。这样的现象持续影响着地球的气候变化。后来植物大量出现，然后它们分解之后给土壤增加了影响，和各种微生物，真菌一起，继续改变大气，出现了水循环。同时植物的出现使得河岸出现了S型的弯道，也抑制了水土流失。沙漠地区中rounded hilltop这种情况的出现也因此变多。
Business Management： 公司管理的方法，讲了三个不流行但有用的策略。
Psychology：教授认为看一些特定节目的电视节目对孩子有帮助，但这个限制也很多
月19日托福口语考试真题及答案
Task 1
Which company do you prefer to work? A company in which you work independently or a company with a tutor to help you
Task 2
阅读：学校要提供summer program给young children. 因为1 provide more job opportunity to students 2 have extra money to improve equipments of gym
听力：1 increase coach experience. 很多学生在毕业之后都会去当教练带队，但是他们没有机会去practice.比如这个女生，她是某个体育项目的，她觉得的这个可以增加experience. 2 increase the seats on gym. 学校体育馆的椅子太少了，所以体育馆就很挤。大家只能坐在地上，而坐在地上根本看不清比赛。Summer program赚的钱可以拿来买更多的椅子，让大家有一个good view.
Task 3
阅读： environmental X assessment： evaluate the effects of constructions on environment
听力：如果一个construction company要建一个shopping center，首先要做research.如果他们发现这个shopping center的地方是个wetland，这样建筑过程中就需要加土让地面solid，这样会毁掉wetland.而wetland 可以conserve water and decrease the flooding.所以这个建筑公司cancel了这个项目，把shopping center建到了别处。
Task 4
两种文化交流中，有些文化不愿意接受new idea
第一个原因是缺乏必要的material.如果必要的材料在本土文化中缺乏，他们就不会接受这个cultural novelty。举例说一个soup recipe需要用到一种辣椒，而本土文化没有这个辣椒，那么他们就不会用这个soup recipe.
第二个原因是本土文化中已经有类似作用的东西了，所以本土文化会保留旧的而不是用新的。举例说new instrument能产生的一种Music和本土的instrument发出的声音一样，所以他们不会接受这个new instrument。
这道题目中，很多同学表示不认识diffuse这个词，其实这个词就等同于spread。而这个词，这个类似的话题，就是TPO17的T6。所以还是建议同学们要重视TPO的练习。
年10月19日托福阅读考试真题及答案
volcano on Mars
Sumerian Contributions(重复5月24日考题)
Art and Culture of PacificNorthwest Communities(重复3月7日考题)
Earth's Atmosphere(重复15年1月10日考题)
Tree Species Identification inTropical Rain Forests(重复15年11月15日，7月8日考题)
Attribution Bias(重复8月21日和5月19日考题;归因偏见)
Causes of Industrialization in theUnited States(重复16年6月4日考题)
The Volcanoes on Mars(重复17年12月9日考题)
Orchids(兰花，重复17年10月14日，18年3月31日，19年6月15日考题)
Extinction of the Mammoths(重复17年1月7日和10月28日，18年9月9日考题;冰川期猛犸象灭绝理论，涉及气候因素，但有局限性)
The Sogdians and the Silk Road(重复17年12月2日，19年3月31日考题;粟特人和中国，丝绸之路)
Shipbuilding in Venice(重复18年4月15日考题，可以参考TPO25-2)
Honeybee Communication(18年3月11日考题)
鱼类的smelling系统，Lobe fish和ray fish对比
Totem Poles， a type of NorthwestCoast art
真题详解
Attribution Bias(重复16年8月21日和18年5月19日考题;归因偏见)
P1：社会心理学家发现我们预判他人行为的过程是可以预知的，其中判断失误不是偶然，而是因为我们容易犯系统性的归因错误，即Attribution Bias
P2：最常见的归因偏见，也是根本性的归因偏见，就是把个人行为归咎于人品而非外在环境。比如人的行为粗鲁我们就会认为他性格上也是粗鲁的，没有考虑这个人所处的环境状况。
P3：归因偏见的原因：可能是我们注意力容易集中在明显的事物上，看不到一些不明显的因素，比如所处环境。
P4：深入归因的方法，就是要重新审视之前自己较快做出的判断，但是这个方法需要更深入的推理和思考，一般不用。
P5：不同观点认为，我们对事物的归因只是最简单的一种归因，比如看到人们走出电影院，我们会觉得是他们看了电影而笑，不会觉得他们天生乐观爱笑。然后再做出简单归因之后，我们也会进行深入思考，但前提是我们有时间和动机。
P6：对自己的归因更多是归于外在环境，而非自己，所以本人和其他观察者往往会对同一行为产生不同解释。这样不同解释的另外一个原因是双方信息不对称。
真题回顾
Art and Culture of PacificNorthwest Communities(重复15年3月7日考题)
Paragraph 5
■ Masks (see figure above) are the most variedof the carvings from the Northwest， where they were an essential part ofcommunal life. ■ In style they range from an almost abstract symbolism tocombinations of human and animal features and to a lifelike naturalismsometimes bordering on caricature (a style that strongly exaggerates featuresor characteristics)， taken to its extreme in Tlingit war helmets. Some differences must have been due to those among the cultures in which they werecreated， but their place of origin cannot always be ascertained as they seem tohave passed from one contiguous nation to another in the course of trade or warfare. ■ Although carvers worked according to established conventions， no two masksare
identical and those with basic similarities revealvarying degrees of skill. ■
Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.
If we consider 100 raven masks made by different carvers，for example， some will have been well executed， others less so， and one mayhave been made by an exceptional carver.
答案：D
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3个月备考托福攻略
作为一个大战托福两大回合的前考生，对于短时间提分这件事，我还是很有经验的。
一战80+，3个月的时间，提到了112分，也拿到了纽约大学的offer。
01 备考时间规划建议
1. 在校学生
① 整体时间安排
对于有一定英语基础的在校生,建议总的备考时间为2-3个月。当然，对于英语基础有些薄弱，比如词汇量较少,语法知识掌握较差的学生，建议可以适当将备考时间进行酌情延长。
一般而言，复习时间最好是连续的，这样有利于知识的时常巩固和加深。而不是三天打鱼两天晒网，这样的学习效果可想而知会大打折扣。
当然由于还需要兼顾校内课业，建议考鸭们每天应该花在托福复习上的时间应不少于2到3个小时。如果除去背诵单词，巩固语法知识点等附加任务，托福考生每天至少花在托福真题上的练习时间至少要达到2个小时。因为阅读和听力的考试时间要2个小时左右，再加上写作和口语的时间，要完成这三项任务已是近3个小时。而这仅仅是指在考试紧张的状态下完成这些任务的时间。
考虑到实际生活中考鸭们还要完成一些课业，所以建议每天的有效学习时间至少为2个小时。如果没有办法每天完成一套TPO真题，可以根据自身的实际每天轮流完成这些任务。如今天完成阅读和听力，明天再完成写作和阅读等。
同样要根据自身的学习情况及时发现学习短板进而做一些合理的调整，对相应科目的复习时间可以适当倾斜一些。
② 不同科目时间安排
不同科目的时间安排也可根据大家的自身实际情况做不同的调整。建议将阅读、听力、写作的复习时间安排在晚上。
一则白天大多数同学要上课，要想再挤出成块的时间和多余的精力可能性不大。
二则，阅读、听力、写作等内容较为复杂，晚上容易让考鸭们静下心来去钻研题目，如果放在白天休息时间间隙进行练习虽说也有一定的效果，但是有可能会因为要上课而打断思绪影响整体的做题效果。
口语的复习建议安排在早晨或者其他课间的空隙时间
一则有助于提升记忆力，
二则也可以做到复习的连贯。
周末的复习，建议考鸭们在早上进行单词记忆和口语练习。9点到11点半人处在比较清醒的状态下可以进行阅读的演练，下午比较安静可以进行听力的整体复习，晚上人的思维比较活跃敏捷可以进行写作和口语的操练。
2. 脱产学生
① 整体时间安排
由于脱产学生对于英语学习有一定的生疏，有些可能自身的基础也比较薄弱，建议总的复习时间为3至6个月，当然如果学生的基础掌握不错可以根据自身的情况进行适当的复习调整。由于脱产学生一天24小时都有时间相对在校生有较为宽裕的时间安排，建议这些大家每天花在托福复习的时间一般6至8小时为宜。
同样，如果你的接受力比较强也可以把复习时间适当延长到8至9小时。在这些时间内需要对各个科目进行合理的时间安排，可以根据自身的学习短板对相应的科目进行适当的时间倾斜。每天的有效学习时间要保证在6小时，一天完成的真题数量建议为1至1.5套真题的演练。
② 不同科目时间安排
对于各个科目的复习时间段的安排，建议：
早上练习口语，记忆单词为主。
上午的时间建议可以进行阅读的练习，
下午比较安静的氛围有利于大家沉静下来进行听力训练，
晚上人的思维较为活跃，能够更加客观理性地看待问题进行分析，建议进行写作素材的补充和相应的写作实战演练。
由于脱产学生的平时和周末的时间没有太大的分别，建议可以对之前一周的学习问题进行检查改正。建议周末早晨可以练习口语，上午人的反应力比较和快记忆力也比较强，可以做一些听力的巩固练习，下午可以针对阅读进行提升，晚上可以在写作上进行改正巩固。
02. 备考资源推荐
1. 网站类
在Youtube上，有很多好的托福学习资料，首先推荐托福官方频道：
里面有很多对考试技巧的介绍值得各位同学好好学习，先把官方推荐的学习视频学会之后，再去学习其他视频资料会有更好的效果。内容涵盖报名到听说读写各科目的题目技巧和备考方法都会涉及。
还有下面这个托福听力新题的解析：
对于不能上油管看视频的同学们来说，在优酷或爱奇艺上，也能找到类似的视频。
在www.batedu.cn/course_list_1_2_0_0_3网站里也能看到一些免费的托福视频课程。
2. APP类
除了网站之外，各种App也能提供给各位同学。
一款是托福官方的App：
另外一款是美国最有名的Magoosh托福备考App
这两款App中都有分科目的训练内容，每天30分钟随时随地学习，非常方便。
3. 书籍类
书籍类几乎在所有的回答中都会提及，我在这里就不赘述了，想要了解的宝宝可以去我的这个回答，里面有我以前整理的一些参考书籍资料。
03 阅读备考
1、阅读的题型拆解分析
在ETS的官方培训手册中，将托福阅读的十大类题型以对被测试者的不同能力要求为依据整体划分为三大类，
第一类，basic comprehension question，
第二类，reading to learn questions，
第三类，reading inference questions，
每一类，都给出了具体的能力要求，我们将逐一分析。
(1)basic comprehension questions
主要考察考鸭们的阅读基本功——单词和句子理解。
??既然知道了考官们想要考察我们什么，那自然也就知道如何准备了：
单词：有的放矢，针对性的记忆TPO练习题中的词汇题、历年考试的阅读机经单词。
句子理解：通过TPO练习题中的句子简化题来练习长难句，重点找寻句子的核心成分，理清如何剔除不总要信息的干扰。
语义理解：通过TPO练习题中的句子简化题来练习句子的匹配，重点分清语义的相同点和不同点，区分什么是同义替换什么是干扰选项。
(2)reading to learn questions
与第一类basic comprehension questions不同，第二类reading to learn questions主要考察大家能否根据已有段落的信息形成文章的框架结构，就好比大家已经打好了地基采购好了原料，能否利用这些构建起一所稳固的房子，而一所稳固的房子的根本在于什么?在于结构。
对于一篇文章而言，其结构在于三点——文章的主题是什么?文章的每一个段落的主题是什么?支撑段落主题的细节是什么?
千万不能把文章主题和段落主题混为一谈，文章主题是全文核心，而段落主题是循序渐进的突出全文核心，二者有重合的部分，但是并非完全一样。
??如何准备：
相对于第一类basic comprehension questions较为实体化的要求单词和句子而言，第二类reading to learn questions则更加抽象一些，文章框架文段结构并非一朝一夕一笔一划就能形成，需要循序渐进。
在这里，建议大家在准备过程中，可以以tpo的阅读练习文章为依托，在单篇练习过程中，先处理1—13 题，走到最后一题之前，先尝试练习概括段落主题和文章主题，再依据概括的内容来选择最后一题的答案。
(3)reading inference questions
第三类与前两类的能力要求既有重合之处又有不同之处，说明除了在单词、句子理解和文章结构上面下功夫，考鸭们还需要提高推断信息的能力，获取文段中没有明确说明但是又强烈暗示的信息，即一类是因果关系，另一类是对比关系。
??如何准备：
在前期准备过程中，既要注重基础能力的夯实(单词和句子理解)，又要注重文章框架结果的把握，提高推断信息的能力，在这两点的基础上，针对第三类的题型，要重点留意做题以及分析文章过程中的因果关系和对比关系，由简入繁，化零为整。
先认准同义替换扫除注重基础理解的basic comprehension questions，再雾里寻花攻克注重隐含关系的reading inference questions，最后一击争取解决注重文章框架的reading to learn questions。
04.托福口语
1. 口语的题型拆解分析
口语一共有4道题目，共17分钟，满分30分。
对口语题目类型比较熟悉的同学请直接划过这部分向下看，如果是初次了解托福的同学，可以了解一下口语题型，让以后的备考更有针对性：
Task 1
该 Task 主要考查学生的个人偏好以及对某些问题所持的观点。准备时间 15 秒，答题时间 45 秒。考查的话题涉及到工作类、教育类、媒体与科技类、文化类、环保类、成功类、生活方式类及其他类。考查话题与独立写作常考题目有相通之处。答题要求有具体的例子或细节支撑个人观点。
Task 2
结合了读，听，说三种形式。首先考鸭们会在电脑屏幕中读到一篇与校园生活话题相关的短文。要求考鸭们在 45 秒内读完，话题有两类，一类是关于校园政策，主要是学校发布关于学校相关规定、办事程序或计划;另一类是学生的建议信，学生往往会就学校新的政策提出个人反对意见，或是对关于校园学习生活方方面面(如健身、医疗、课程设置等)提出个人意见或建议。文章很短，一般是 75~100 个单词。阅读时间到了之后学生将再看不到该篇短文，因此这对于考鸭们快速阅读理解能力及总结概括、记笔记能力都提出了一定要求。
45 秒钟阅读时间到之后，考鸭们会听到两个人谈论该话题，其中有一位学生会就短文中所提到的话题表达自己的观点。观点十分鲜明，十分赞同或者是强烈反对并且会给出理由，时间基本是 60~80 秒。该听力对话仅播放一遍。
听完录音之后，考鸭们开始答题，问题一般都会让考鸭们总结刚才听力是如何对阅读文的内容支持或者是反驳的。准备时间 30s，回答时间 60s。
Task 3
改题型结合了读，听，说三种形式，不同的是话题内容。在 Task 3 中，考鸭们需要先读一篇学术类短文，要求在 45 秒内读完，话题涉及的领域：生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。文章长度约 75~100 单词。同样阅读时间到了之后，该篇短文就再也看不到了。45 秒阅读时间到了之后，考鸭们会听到一个关于此话题的讲座，内容是用来解释阅读文章中所谈到的学术类话题。讲座长度大概是一分到两分半左右，只播放一遍。回答问题时，考鸭们需要对短文和讲座中的关键信息进行整合，解释说明听力讲座中的例子是如何解释说明阅读文章的概念的。准备时间 30s，答题时间 60s。
Task 4
Task 4主要涉及的是学术类题目，考鸭们首先要听到一个讲座，内容涉及生命科学、社会科学、自然科学和人文科学，时间是 3 分钟左右。考鸭们需要用讲座中的观点和例子来说明其所解释的主要概念和问题。准备时间 20s，回答时间 60s。
2. 口语问题分析
① 低级错误。
比如最简单的he/she不分;大的时态进行跳跃，前一句说现在时，后一句说将来;搭配不当等。从根本上解决口语能力问题的首要任务就是解决时态、三单、单复数及人称这些基本问题，听起来不是大问题，操作起来并没有想象中的容易。
在平时的练习中，如果对说出的“they does”或“peoples”等如果不以为然，那么在考场上的情况可想而知，我们不能指望着考试都能超常发挥，所以一定要在进考场前就把“低级问题”解决掉。
② 动名词搭配以及修饰问题。
举个栗子，establish、build和construct在字典上都会告诉你是“建立”的意思，但是字典并不会告诉你如何使用这些“建立”或者后面可以跟哪些“建立”的内容。只有第一个establish后面才可以跟抽象概念，比如“goal或confidence” ，后两个建立build和construct都是建立实实在在的建筑物，可以搭配图书馆、教学楼等。
此处良心建议练习口语找一个老师!有宝宝需要的话，我也可以把我的口语老师介绍给你，老师很负责而且经验也很丰富，给了很多备考建议都很实用。为了避免广告嫌疑就不在这里说了，想知道的宝宝可以私我。
我二战的时候就是找老师对练的，自己可能疏忽的一些点或者是自己不清楚的一些知识点，老师可以帮你找出来，但是课后也要注意总结呀!下次不要再犯!
③ 不知道话题如何展开。
很多同学困扰：为什么我说出的内容没有“干货”?为什么我说了半天还是言之无物?记住：独立口语和英语思维都要求作答内容能有效的围绕话题展开。
我们可以按题目类型或话题分类，每个类别有自己的答题模式，注意是模式并非模板，模板的最终目的是要让大家有答题思路并非记忆那些“华丽”的单词和句子。我们来举个例子：
When choosing a job, do you prefer the one which offers a high salary, or the one that gives you a sense of self-accomplishment?
像这道题目，同学们如果死记“自我实现”等固定套路但并不理解的情况下，考场上很难再进一步展开。
所以像工作类题目，我们就可以固定答题模式，先直接开门见山的回答问题——选择高薪工作，其次探讨高新工作可以给家人更殷实的生活，给出例子，扯到旅游等准备过的话题;第二个分论点探讨伴有挑战，这样的“成就感”更具象化和真实;如果有时间加入第三个分论点“charity”，去donate money，扯到向celebrity学习等。最后加入自己的主观感受。所以这样的模式就像上课讲的，direct answer+ supporting detail+ personal opinion。
记住模式，再去准备语料就会轻松高效的多!
3. 口语解决方法
要提高托福口语，必须重视独立口语题的答题质量提升。独立口语题回答是托福考生英语基础的最综合反映，因为它能显示出考鸭们的词汇语法使用基础，发音咬字，论述逻辑等。
反观另外三题综合口语题，大家通常在了解各题的答题模式后，便能作出基本复合要求的回答，但是要提升答题质量，依然需要回归到上述独立口语题中的各个方面。
托福口语的学习材料有很多，其中最直接，但同时又最容易被学员忽略的，就是TPO听力题的对话部分。之所以说TPO听力题的对话是提升口语的一个好材料，原因主要有二：
① 对话是由ETS官方指派的英语母语者配音的。
口语题要获得好的分数，首先就得练嘴巴，因此跟读是必要的，特别是英语水平相对较弱的同学。个人认为，网上经常鼓吹的VOA，TED等材料，对于口语提分的作用并不是十分直接，或者说，这些材料是给已经具备获得100+分数的考鸭们使用的。
对于程度在60-80分的考生，需要注重口语的感觉提升。而所谓的感觉提升，很大程度上就是要改善流畅性。这里建议根据听力对话，进行“听2录2”，也就是，听一段对白来回后(对话双方各说一段对白)，然后自己模仿其说话的语气语调，进行录音，再比对一下自己的录音与配音员的感觉差别，并找出需要调整的细节。
这个过程很枯燥(很多考鸭坚持不了)，但是如果能坚持练10段对话后，口语通常就有意想不到的改善。这里强调两个跟读时需要重点留意的地方。
第一个是词的弱化。比如because。很多托福考生因为以往朗读单词的关系，喜欢把这个词读得很重，会很大声地读出/b??k??z/，其中/??/会读得相当明显。但是，英语母语者经常把这个词读得很弱，很短促，为了很快地带出后面的原因状语从句，因此，这个词经常只念/b?k?z /。
第二是辅音的消音。比如advertisement一词，很多同学会把第一个/d/音发得非常明显，这样其实会影响读出来的连贯性。母语者们(特别是在读句子时)会“偷懒”，把这个/d/音几乎完全消除，所以这个词听起来像/ ??v?r?ta?zm?nt/。
② 口语常用语法收集
国内中学的英语教学，基本是学术交流导向，某程度上忽视了日常口语交流的常用语法。比如现在完成进行时，是口语表达时的一个十分常用的时态：
- But I've been thinking about getting a job. (TPO14第一段对话)
- Hi. I’m Melanie, the one who’s been calling. (TPO16第一段对话)
- All the music we have been talking about the past few weeks. (TPO25第一段对话)
但是，很多托福考生对现在完成进行时的使用，并不是十分了解。实质上，这个时态自带“一直”和“最近”的含义，表示从过去模糊时间开始，一直持续到说话这一刻，并很有可能持续到不久将来的动作。
在日常英语交流中，这个时态的使用频率十分高，但是普通高中或大学的英语教学，并没有作强调。因此，大家平时需要主动收集，并通过查资料或者咨询教师们，细心学习对白中的语法。这对于独立口语题的回答，是十分有帮助的。
4.备考资源推荐
除了TPO，现在国内网上也涌现了不少针对托福口语提升的资讯平台或者是学习材料。比如其中一个叫“英文像素”的公众号(EnglishPixel)，不定期地会送上近期托福口语的真题示范回答，且回答的质量较高，较有参考意义。
托福考生可以学习其中时下热点的词汇短语，句子组织办法，篇幅控制还有论据切入角度选择。
另外，一个叫“TD北美留学进化论”公众号(testdaily)，会及时跟进每一次托福考试(还有其他北美留学考试)的最新考情。
其中值得留意的，是每一次托福口语的独立口语题。因为ETS目前已经明确说明要“反机经”，也就是，独立口语题题库会更新得比之前频繁，会出现一些考鸭们从来没有准备过的，比较刁钻的话题。
大家在备考过程中，要多接触，多思考，多积累，才能在考场上发挥自如。
除了上述材料，大家平时需要自建素材库。每个人在选择话题切入角度及论据时，都是从自身的阅历出发，因此在备考过程中，应准备好一些常见话题的论据，查找出该论据的相关术语，便于在遇到类似话题时，能快速应对。
从2019年独立口语题观察，目前可以优先准备下面话题的论据：
1. 志愿者经历 (experiences as a volunteer)
2. 个人专业/大学选择依据 (criteria of choosing major or university)
3. 互联网之便利 (benefits of internet)
4. 阅读媒介与习惯 (reading mediums and habits)
5. 待人接物 (socializing)
因为是半自学的缘故，有了老师之前帮我辅导的经验，我外甥在备考的时候我也多少能帮他批改一些问题了，下面是我之前帮他批改的独立口语答题。
小外甥目前读级，英语基础一般，社会阅历也不足(这是我们的普遍情况)。下图为我外甥的第一次口语作业，所回答的问题是”Do you prefer to shop in store or on the internet”。
从中可以看出，他在话题展开上十分有限，即便是按当时我的要求，要用实例佐证(买衣服)，但是最后呈现，则是把互联网购物或者现场购物的一般状况简单说了一次，没有作更多的深入。
这样做既不能通过相关细节，展示词汇量丰富度，也不能通过具体事例，展现出良好的答题逻辑
但是我外甥平时比较勤奋，能坚持跟读，并通过参考优秀的独立口语答题，学习“说事”，在第五次口语作业中，情况得到改善。本次作业需要回答的问题是”Describe one inappropriate behavior of others that bothers you” 。
从答题看出，尽管用词语法上有一些错误，句子组织稍有一些稚嫩，但是能使用个人经历作例子，描述过程中能使用事件相关词汇，rules，gossip，warned等词汇叙述，整个回答显得更完整。除此之外，他每次作业能坚持提供文稿和录音，我也能从用词、语法、发音上帮他改进。
05. 听力备考
1. 主旨题
不管托福听力内容怎么变，托福听力的主旨题一定会如期而至，并且决定你接下来的答题心情。
很多同学在做第一题的时候，往往会被干扰项催眠。有的并不是没听懂文章大意，只是在做题的时候没有真正走心。
一方面，潜意识里小看了第一题的难度，认为十拿九稳;另一方面，着急着想要看到接下来的细节题，生怕脑中的橡皮擦擦掉为数不多的破碎信息。因此，就会出现凭借直觉和关键词去选择的情况。
这篇文章的主旨题对应的文本是“finally, the possibility of deciphering hieroglyphs came about with the discovery, in 1799, of the Rosetta Stone”,
在17发现的罗塞塔石碑，解开了古埃及的象形文字之谜。正确答案是D选项，但是很多同学，包括当初的我第一时间就排除了D选项，因为这个选项中没有出现任何文章的关键词。因此，在对待主旨题的时候，要给它足够的时间和关注。
② 主旨题中的障眼法
那么，我们的扫题重点应该是：名词中心词 → 后置定语
接下来，我们来谈谈主旨题到底是如何被选错的。正如我们在第一点中谈到的一样，干扰项是会催眠的。一起来看看ETS这个催眠大师到底玩了哪些把戏吧。
Trick 1: 以“段”概全
以“段”概全的干扰项发挥效应往往是在一些需要自己概括主旨大意的文章中，比如TPO15 L1。
Trick 2: 偷换概念
Trick 3: “是非”不分，颠倒黑白
Trick 4: 长得像错误选项的“正解”
2. 推断题
托福听力考试中，一般包含2篇对话和4篇讲座。而几乎每一篇题目里面都会有推断题，所以推断题在整个听力部分的总数在4至6个左右。
拿到题目之后，我们需要先判断题型，然后才是对应笔记，找到考点位置和答案。推断题常见的问法有以下几种：
那么判断好题型之后，就可以对应笔记找答案做题了。那么准确的记录笔记就显得尤为重要，我们需要了解常考的考点位置，用来预测考题。以下总结的是托福听力中推断题的常见考点。
① 逻辑关系
常考的逻辑关系有三种：因果关系，并列关系，转折关系。而其中尤其是转折关系更为重要。遇到表示逻辑关系的词(如because/and/but等)时，需要知道这些是信号词，即听到和这些逻辑关系相关的词应该记笔记，并且着重去听这些信号词后面的内容。
② 有特殊语气的地方
当听力原文中出现Really?/Wow!/Oh, my god!等表示惊讶或者感叹的句子时，或者尾音上扬表示疑问的句子时，或者重读某一个单词时，需要记好笔记，理解特殊语气之下的特殊含义。
③ 有暗示含义的话
当说话人没有直接表明意思，而是委婉表达或者间接说明时，考鸭们需要注意，结合上下文理解这句话的意思。
④ 有感情色彩或者特殊倾向的形容词和动词
在托福听力当中，并不是每一个形容词和动词都需要记下来，托福考生只需要记下含有特殊性的词就可以了。例如：interesting/boring, 很明显是含有主观感情色彩的词，可以表明说话人自己的观点态度和评价，所以像这种有特殊感情色彩的词是一定要记录下来的。
动词也是一样，例如：help, 很明显是具有好的倾向性，表示某事物或者某人的好的作用，所以肯定是要记录在笔记上的。通过倾向性来推断说话人的意图，可以保证题目的正确率。
⑤ 老师的反应
当学生回答完问题之后，老师的回答就是一个很重要的考点。如果学生答错了，老师必然会委婉地表述出来，那么老师的这句话，就是推断题的考点之一了。
⑥ 注意否定句
在原文中听到doubt, suspect等词时需要注意，有可能是否定句。否定意思一定要听出来，不能听反了。
⑦ 注意答案选项中的同义替换或者同义改写，推断题的答案很可能是被改写之后的选项。
3. 表格题
托福听力中表格题的常见类型：
第一类：是非型的表格题，而这一类表格题又可以分为两种，一种考察你是否清晰的听到了文章中的主要层次的主要观点，而另一种通过考察文章中的例子考察同学们对于观点或者定义的理解。
第二类：比较结构表格题。比较结构类的表格题在托福听力中是非常常见的，这种比较结构的表格题又可以分为两栏的表格题和三栏的表格题，通常情况下两栏的表格题，文章结构以比较结构为主。
4. 托福听力重听题
请大家关注以下几个原则。
原则一：首先千万不可掉以轻心，觉得重听题一定会先重复一段内容再重复一句内容，所以漫不经心的听，这样是万万不可的，因为有一类重听题只重复播放一遍，如果这个时候重听的句子又比较简短，同学会听完之后一头雾水，例如TPO 5 lecture 3 Spectroscopy的第六题。原文重听的句子是：Now a word or two about restoration。
题目是：
Why does the professor say this:
A. He is searching for a synonym for the term
B. He is not sure how much information the student need
C. He is going to briefly address a related topic
D. He is giving the students a writing assignment
对于基础比较薄弱，警惕性又不够高的同学来说，听到这个句子之后直接是蒙的，重听开始了吗?啊?已经结束了?只能满脸黑线，胡乱蒙一个答案，自己还没有进入状态，居然重听就已经结束了?
而有一部分词汇比较薄弱的同学会一直纠结最后那个单词的意思，而忽略了解决这道题的关键不在于听懂restoration这个词表示修复的含义，而更关键在于Now a word or two about这个部分才是解题关键，通过这个部分我们可以得出找到题目的答案应该是C. He is going to briefly address a related topic, 所以除了要保持警惕的状态之外，我们不得不提到第二个需要遵循的原则。
原则二：在重听题中要把握住解题的关键词，说话人会通过一些特殊的语气词，重音和逻辑词来体现自己的意图和言外之意，这个时候我们要注意重点去听的是说话人的目的，例如TPO 19 lecture 3 Spartina重听部分的内容是这样的What’s reflecting the light is not salt from seawater that has evaporated, although that’s a good guess. But it is actually the salt that came from within the plant. Pretty cool, eh?
题目是Why does the professor say this:
A. To point out an incorrect conclusion
B. To clarify the meaning of a term
C. To admit that there is little evidence of the phenomenon she just described
D. To emphasize the difference between a fact and an opinion
在这个题目中很多同学会因为听不懂具体的内容而感到非常迷惑，但是相比具体内容在听音的时候应该更加关注句子中的重音，is not这个部分有重读，另外but之后的within也有重读，如果有关注到重读和逻辑，而不是一味纠结听懂每一个词，即使精听能力不是非常强的同学应该也能够选出A选项To point out an incorrect conclusion重听部分句子的目的是想更正信息。
当然这并不代表我们在做重听题的时候不需要听懂原文中一些具体的词汇和表达，在某些重听题当中出题人就是利用一些短语和表达来设置难点的。
这个时候我们要最大限度利用可以利用的资源即在文章当中重听部分的上下文，去推测某些不认识的词的含义，这就引出了我们今天要谈的第三条原则。
原则三：注意利用重听部分的一些语气和表达来帮助推断不认识或不熟悉的词汇的意思，例如TPO 7 lecture 1 well-made play第六题重听的内容是This is the inciting incidence. It sets off(引起), the plot of the play. 然后又重放了sets off the plot of the play.
题目是Why does the professor say this
A. To help students understand the meaning of a new term
B. To indicate that his point is not related to the main topic of the lecture
C. To emphasize one element of a play over all others
D. To begin to summarize the main points of the lecture
在做这道题目时很多同学一时反应不过来sets off的意思所以一直在纠结，但是其实在第一遍重听的时候教授用非常明显的重读说This is the inciting incidence, 第二遍重复的句子由it引导指代的仍然是前文的inciting incidence所以可以推断出后面的内容是对于inciting incidence这个术语的解释。
而在我们的重听题中有一部分重听题，不仅仅需要你结合重听部分的上下文去推断词义，还需要具备更高的技能，这就是我们下面提到的第四个原则。
原则四：不仅仅要结合重听部分的上下文去揣测说话的意图还需要将重听部分还原到原文中去，回忆重听部分在原文中起到的作用是什么。
例如TPO 9 conversation 1关于term paper topic的重听题，题目的重听部分是教授建议Absolutely! Maybe you should do some preliminary research on that. 学生说I have! That's the problem. I'm overwhelmed. 然后I'm overwhelmed.这个部分又重复了一遍，问说这句话的目的。
Listen again to part of the conversation. Then answer the question.
What does the woman mean when she says this: …
A. She has read conflicting information.
B. She has been too busy to begin her research.
C. The topic she is researching is too broad.
D. The information she needs is not available.
这道题目的难点一在于词汇，我们可以听出前面部分教授的建议是做research, 学生的回答说她做了但是用了一个词overwhelm, 但从这个词义来看不太能准确推断出正确答案是C. The topic she is researching is too broad. 但是如果结合我们对话中的原文下一句就非常清晰了，教授紧接着说Well, in your reading, did anything interest you in particular? I mean something you’d like to investigate. 也就是教授提示学生去做一些特别感兴趣特别愿意研究的问题，这就说明学生之前做的研究可能过于宽泛了需要narrow down。
以上就是在做重听题是需要注意的四个原则，希望能对大家有帮助。
06 托福写作
托福的写作不仅仅是写作，还有阅读和听力部分，接下来我们从三个方面分别剖析一下：
??写作的题型拆解分析
托福写作部分的题型很明确，分别是综合写作和独立写作。
综合写作的时间要求是20分钟，完成一篇150-225字的文章，要求是分析阅读和听力的逻辑和内容，并进行整理和创作，无需添加自己的观点。综合写作一般写4段，开头点明主题，后面的段落分析阅读和听力的内容。
独立写作则不同，要求是在30分钟之内，完成一篇300字以上的议论文，题型包括同意与否、三选一、二选一等。独立写作一般写5段，分别是开头、主体段3段、结尾。
下面详细的说一下综合写作
01 阅读部分怎么攻克?
1、阅读遇到的障碍/困难
1. 阅读上的词汇和语法没有过关。托福考试的阅读量和难度都是比较大的。考试的内容范围涉及较广，包括历史、科学、社会等。而这其中不乏出现较为专业的学术用词，而有一些甚至是贯穿全文的核心词。要是托福考生没有较好的词汇基础，那么对于较好地全面理解显然有很大难度，同学很难较为全面准确地把握阅读走向，无法很好地去理解文章所表达的重点。
2. 同时，阅读的文章语句表达较之前学生在平时学校接触的课程考试或者四六级考试阅读表述都有很大程度的提升。有些语句的表达杂糅了许多复杂结构，用了许多的从句、非谓语、倒装等语法点，使得一些语法基础较为薄弱的同学无法较快地找出句子主干，不能有效地在规定时间内梳理出句子的重点和其他的一些语言干扰，导致理解出现偏差。
同时，一些托福考生过分沉溺于题海战术，没有跳脱出来客观理性地去分析阅读的文章脉络走向，没有以符合逻辑展开的方式去理解文章的结构，导致无法较快地摸清其出题的思路。
2、阅读解决方法
1. 词汇量
如果托福考生的词汇题还不到4000，只背托福词汇可能会发现文章里有些基础单词还不认识，建议先背完大学英语四级和六级的词汇。
因为这些词汇的量并不大，相当于托福阅读文章中的基础词汇，几乎囊括了表达最基本思想所需的所有词汇，并且每篇文章绝大多数都是这些四、六级词汇，夯实这一部分的基础也非常有利于托福口语和写作的输出。
2. 语法
如果句子看不懂，句子太长无法理解，段落内部句子之间的关系和段落之间的关系都是靠猜测。那应该补习语法，阅读长难句时学会分割句子，先挑出主干，即主谓宾或主系表，再考虑从句插入语等内容。将复杂的长句拆分下来，一点点读懂，起初至少也要会找主谓宾主系表，读懂主干内容。
3. 练起来!
当词汇量达到4000后，就可以通过阅读来进一步练习了。具体要分为泛读和精读。泛读建议挑篇幅短一些的文章，比如老托福阅读100篇。有耐心可以看完，大概明白文章意思即可。精读是指加强对单词的理解，在泛读的基础上去理解文章里的词汇使用和细节表达等。掌握了一定量的词汇和句子结构之后，阅读能力就有了提高。当然这不是在短期内就看得到大幅进步的，我们可以从很早就开始做准备，有意识地主动扩大自己的阅读量。
4.考试技巧
当阅读能力达到一个较高水平后，就要开始练习考试技巧这一能力了。主要是以下方面：迅速把握文章、识别题型、针对不同体型采取相应的解题技巧、快速排除错误选项。我们在备考阶段要重视对这些方面的有意练习及总结。最终答案的选取一定是从原文中找到了依据，而不是凭借自己的印象。
02 听力部分怎么攻克?
1、听力遇到的障碍/困难
听力词汇不足和内容难度较大，至于听力，这是许多同学非常难以克服的一道难关。
听力在整体托福考试中的作用不言而喻，它与其他考试科目的相互关联非常紧密。听力的内容范围涉及较广，内容难度也较其他考试要大，加之听力的考试时间较长，很容易让人产生疲倦困怠的感觉。
听力的词汇难度较大，许多涉及专业领域，一些单词的发音也比较难，平时托福考生不太会常常听到这些词，这会使得考对听力单词的敏感度降低，即使在阅读中能够较快地辨别出这些单词，但当它们出现在听力资料中时，大家很容易因为时间匆促而没有很好地抓住这些单词导致理解失误。
同时，一些托福考生因为自身发音的错误也有可能无法很好地分辨出这些单词，况且听力的内容难度较大，会出现一些较为难以理解的内容，尤其是其中可能暗含着一些推敲和关联。平时，托福考生把其中的一些听力内容当作阅读来理解尚且只能勉强领受，更何况是在高强度高压力之下的考试状态呢?
加之录音资料中会掺杂一些口音问题，和爆破连读等语音现象，这些无疑都给听力提升增加了不小的难度。
2、听力解决方法
听力中术语的解释说明，往往对应细节题。细节题除了需要考鸭们听懂，还需要大家认真理解。需要对应录音中的某几句，甚至某几段内容，因此需要一定的定位能力。
但是，很多同学有一个误区，那就是在录音一开始便疯狂地做笔记，企图把听到的内容都记下来。结果就是内容没记全，题目答案从笔记上找不到，对整个文章的大意还不了解，所以，听力笔记以脑记为主，理解为主，笔头工作知识辅助记忆理解的一个手段。
托福听力全是选择题的设计，给我们提供了一种便利，那就是不用费心劳力的去记忆单词拼写，只要从发音和意义两方面着手记忆即可。
所以，大家在听记信息时，建议在理解的同时，记录术语的缩写，特别是一些长难词汇，不要纠结于拼写。只写一个首字母，或是音节中的若干字母就是很好的选择。
例如，photosynthesis这个经常在生物学中出现的词汇，可以在平时练习时习惯地记为pts即可。这样，我们会把更多的精力用于理解photosynthesis的解释上，避免纠结拼写而错过后面的内容。
03 写作怎么攻克?
1、写作遇到的障碍/困难
综合写作的障碍主要在于听力，听力能力弱的同学，完成综合写作会比较困难，所以在备考综合写作时，要把重点放在听力的训练。
另一方面，独立写作的难点在于，很多同学会没有思路，并且语言表达能力不够好，因此，在备考独立写作时，平时要有所积累，比如多阅读原版书、杂志、报纸等等，多思考分析其中的语言和逻辑，摘取有建设性的观点。
此外还提醒一下，在考试时避免出现太多的拼写和语言错误，现在的写作很多都是机器批改，因此这一点也要注意。
2、写作解决方法
给大家分享一些好的原版报刊杂志，建议考鸭们购买，并每天保持30分钟-1小时的阅读习惯。
《国家地理》
《时代周刊》
《读者文摘》
写作小结：
托福写作的备考并不困难，尤其是基础较好的同学，参考一下OG、评分标准和范文就可以。对于基础薄弱一些的考鸭们来说，需要打好听力的基础，提升文字表现力，同时积累思路和素材，从而在考试时游刃有余。同时，托福考生需要训练自己的打字速度，毕竟考场上时间有限，打字速度快的话，会更加有利。
2019年11月16日托福阅读考试真题及答案
阅读篇章
Aztec Chinampa Agriculture; Chinampa is a type of Mesoamerican agriculture which usedsmall， rectangular areas of fertile arable land togrow crops on the shallow lake beds in the Valleyof Mexico.
The Extinction of the Dinosaurs(15年11月15日考题，骨灰级话题了，讨论恐龙灭绝的理论学说，涉及气候改变、火山喷发以及地层中的iridium引出陨石撞击论。文章内容也可以参考TPO8-2 Extinction of the Dinosaurs)
How are We Aging 人体如何衰老(19年5月26日题，开篇提到两个理论，后续展开，人体衰老之后内分泌失调，免疫力下降，细胞的自然衰老中有DNA突变，自由基也会对细胞产生影响)
决定动物繁殖时间的因素(16年3月11日考题;足够的食物才能保证后代的延续，于是科学家开始研究，动物依据什么来决定自身繁殖的时间。之前人们普遍认为，动物会根据周围环境气温的变化来改变自身生物钟来适应环境，同时也调整繁殖的时间。一个科学家W和他儿子写文章认为，动物是根据昼夜时长变化来判断繁殖的最佳时期。多次实验论证了此观点。文中具体描述了用加拿大的一种yellow bird做的实验，实验使用人工照射，结果发现，鸟的繁衍时间确实会根据照射时长发生变化。但对于赤道附近的生物，由于昼夜时长变化不明显，动物在选择繁殖时间时，受昼夜时长影响较小，但会受其他因素，例如雨季的变化，来判断环境的改变从而影响到繁殖时间。不同的生物会根据自身的情况选择繁殖时间，比如，由于鸟类怀孕时长较短，故通常于12月开始;羊和鹿怀孕时间较长，因此会调整交配的时间;马怀孕时长是11个月，繁殖时间的选择也会不一样。)
Aztec Chinampa Agriculture(17年8月26日考题;阿兹特克人山谷中的农业方式，这种农业方式很高效，中间crop，环绕着canal，岸上有柳树，产量是同期欧洲产出的八倍。但后来遭遇了盐渍化、洪水等问题。他们建设了一些设施来解决这些问题)
tide pool(14年2月22日，18年3月11日考题;满潮湖or潮池的各种特点，tidepool 看似对生物好，其实生活在里面的生物会面临更大的风险。原因有，第一是温度。因为跟ocean相比，这个pool里面的温差会很大。第二是盐度的变化也非常大，下雨天和晴天不同，第三是氧气，生物越多，氧气面临的压力越大)
希腊群岛archipelago(爱琴海群岛居住模式的探讨，为什么人们选择大岛居住而不是小岛;为了捕捉tuna，但是被反驳;各个岛屿上的人们进行交易)
欧洲中产阶级
驯化动物的特征和出现这些特质的原因，举例银狐的饲养
内燃机对工业革命的影响
某种岩层中的生物(带图)
生物群落的交替演进
Rocks in intertidal zonecompletely covered by mussels， at Bangchuidao ScenicArea， Dalian， Liaoning Province， China.
真考词汇题回顾
constant movement
merely=just
criterion=necessary condition
prevalent=common
severe=extreme
exposed
dictate
substantially
2019年11月16日托福写作考试真题及答案
综合写作
探测火星，飞船在赤道着陆好还是极地着陆更好 ?
阅读：
1.赤道温度适宜，极地太冷
2.赤道的自转速度可以作为动力能源利于发射
3.赤道的阳光可以看清surface
听力反驳：
1.重要的不是温度而是温度变化，出道的温度变化大对器材有害
2.极地可以用当地的冰融化的水是fuel
3.阳光太足有害眼睛，极地可以做ice shell保护
独立写作
与11月4日的题目相似!
High school teachers (teachers of students ages 14-18) spend most of class time lecturing (speaking) while the students listen and take notes. Other high school teachers spend most of class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas. Which of these two approaches do you think is more effective for student learning and why?
立场：discussion and projects- students involved in and exchange ideas好
1-知识理解深刻：经过分享和讨论会主动去思考知识点，14-18岁的高中生融入自己的理解，这样对知识的理解更加深刻，但是老师一直只灌输成年人的理论知识让学生更加匪夷所思;
2-增加学习兴趣：在课上学生可以自由讨论，对于14-16岁的学生来说，轻松的上课氛围，在一个自由的氛围中会非常有兴趣和别人分享意见;但是一味听老师讲会让这些teenagers感到很无趣;
3-加强课堂效率：14-16岁的孩子更愿意和同龄人讨论，这样老师更加能看出上课学生们是否真正理解知识点，而光老师是讲解无法知道学生的接受情况;
托福听力备考攻略
一.学习时态表达方式
汉语中用副词表达时态，而英语中是用动词的变形来表达时态的。中国考生一般都对时态缺乏敏感度，这是很正常的，这就像外国人很难掌握我们汉语中的声调一样。
在托福听力中，尤其是在lecture(讲座)中，我们要特别注意时态的变化。因为在托福的lecture文段开头部分，教授常常会通过讨论过去讲的内容来引出本次讲座的内容，或者讨论过去的理论和观点与当前的新理论和新观点进行对比。如果不注意时态，一股脑地听下来，很容易会混淆lecture的主题，影响答题。
例如，官方真题Official16中第二篇lecture的开头如下
Up until now in our discussions and readings about the broken early classical periods, we've been talking about the development of musical styles and genres within the relatively narrow social context of its patronage by the upper classes…
But I think if I were asked to identify a single crucial development in European music of this time, it would be the invention of the piano…
这篇lecture主要讲的是钢琴的发明对西方音乐史的影响，教授在讲座开头回忆了上几节课谈到的出资人如何影响音乐家的创作风格。句中“we've been talking about…”这样的现在完成进行时，表明了教授在讨论过去讲过的内容。后面由表达转折的“But”引导的用一般现在时讲述的内容才是lecture的真正重心。
所以，如果在听力中能够抓住时态的变化，我们就能更好地把握文段的结构和层次，将文章听得更有调理。
二.学习否定表达方式
在否定意义的表达上，汉语和英语的表述方式有比较大的差别。
我们来假设一个场景：妈妈让小明吃菠菜补充营养，可是小明非常不喜欢菠菜的味道，于是小明对妈妈说：“妈妈，你别让我吃了，我_____菠菜了。”
如果根据场景，帮小明把话补全来表达对菠菜的厌恶和否定，那么汉语表达大概会是：“妈妈，你别让我吃了，我最不喜欢菠菜来了。”否定的语气会很直接的表达出来。
那么，美语的表达会是怎么样的呢，大概会是:“Mommy, please, the last thing I would like to eat is spinach. ”是的，美国人会说他想吃的东西中的一个是菠菜。这个逻辑对中国人来说是比较“曲折”的，但是我们必须适应，否则听力中的某些关键句就会反应不出来到底是什么含义。(可参考：新航道基础阶段《教程》中82页关于实习的对话练习，其中出现过类似表达。)
另外，双重否定的形式在汉语的固定词组中比较常用，如“不得不”、“无不”等等。但是双重否定在英语中用得更为灵活，不单单以固定词组的形式出现。
举个例子来说，如官方真题Official24中的篇lecture,讲鳄鱼的发声。其中有一句话是同学们特别容易迷惑:“No discussion of reptiles would be complete without some mention of crocodiles.”按句序翻译过来就是：“关于爬行动物的讨论不会完整，如果不提到鳄鱼。”用比较通顺的中文表达出来就是“如果讨论爬行动物，那么我们就不得不谈到鳄鱼。”从中不难看出，中文的双重否定结构紧凑固定，而英文就比较松散灵活。同学们只有适应这样的表达方式才能较快地反应出句子的含义。
三.学习约定俗成表达方式
在英语中有很多约定俗成的表达方式，而且这些方式往往都是由简单的单词组成，非常容易望文生义。如果不知道这些表达方式的正确含义，以美式思维方式理解和记忆，就不能很好的理解听力文段。下面简单地举两个例子：
1. rule of thumb：
在OG听力部分的Practice Set1中，教授说了这样的话：
So, think about what you'd need to include if you were going to explain your research project to someone with general or casual knowledge about the subject, like . . . like your parents. That's usually my rule of thumb: would my parents understand this?
这里的“rule of thumb”不是“大拇指原则”，它的意思是“经验之谈;通常的行事原则”。这个短语的起源说法不一，有一种说法是：旧时英国人普遍遵循一个原则，就是丈夫不能用比拇指粗的东西鞭打妻子。所以，了解了短语背后的故事，我们就能明白为什么拿这个短语代表“经验之谈”的意思了。
2.put two and two together：
在官方真题Official3的一个lecture中，有这样的表述：
So he put two and two together, and decided there was an element in the sun that hadn't been discovered here on the earth yet.
这里的“put two and two together”并不是“2+2=4”，而是“根据已有的资料推论”的意思。想象一下，把手头的资料和线索七拼八凑起来，然后得出结论。只不过，汉语中我们用的“七”和“八”来代表凌乱无序，这里用“two”和“two”来表达罢了。
托福听力备考中，很多同学没有注意到学习表达方式对听力提升的重要性，上文中为大家总结了积累英文表达方式，建议大家在平时多注意学习。如果精通了英文表达方式，托福听力自然也会有明显提升。
2020托福听力练习：运输货物的丝绸之路传播疾病
For thousands of years, what's called the Silk Road was a group of land and sea trade routes that connected the Far East with South Asia, Africa, the Middle East and southern Europe. Of course, when humans travel they carry their pathogens with them. So scientists and historians have wondered if the Silk Road was a transmission route not just for goods, but for infectious disease.
Now we have the first hard evidence of ancient Silk Road travelers spreading their infections. The find comes from a 2,000-year-old latrine that had first been excavated in 1992. The report is in the Journal of Archaeological Science.
“So the site is a relay station on the Silk Road in northwest China. It's just to the eastern end of the Tarim Basin, which is a large arid area just to the east of the Taklamakan desert, and not far from the Gobi Desert. So this is a dry part of China.”
Piers Mitchell, paleopathologist at the University of Cambridge, and one of the study's authors, along with his student Ivy Yeh and colleagues in China.
In the latrine, archaeologists found used hygiene sticks wrapped with cloth. These were used for what you think they were used for.
“This excavation was great because the cloth was still preserved and the feces was still adherent to the cloth on some of the sticks. So the archaeologist kept these sticks in the museum. And so my Ph.D. student, Ivy Yeh, who's first author on the paper, she went out to China took some scrapings from the feces adherent to the cloth. So we were then able to analyze that down the microscope when she brought it back to Cambridge.”
Where they found eggs from parasites—including one from a liver fluke.
“And that's the exciting one because that's only found in eastern and southern China and in Korea, where they have marshy areas that have the right snails and the right fish.”
The fluke needs snails and fish for its lifecycle, but there were no such snails or fish in this dry region of China. So the unlucky traveler who harbored the parasite had to have transported the disease to that spot.
“Well firstly it tells us that people were doing very long journeys along the Silk Road and you might think that's obvious. But no one really knew how long people were traveling. Some people may have been trading, only going short distances selling their goods on to the next person. And so the goods might have gone all the way along the Silk Road, but people might not. But we know that some people were doing huge distances...”
“Secondly it shows that this was, would be a viable route for the spread of those other infectious diseases like Bubonic plague and leprosy and anthrax that people had previously suggested might have been spread between East Asia and Europe along the Silk Road. Because modern genetic analyses have shown similarities between the strains of one end and the other.”
Mitchell says there's much more work to be done to better understand the spread of diseases around the world. Perhaps from analyzing skeletons—or various other kinds of remains—to be found along the Silk Road.
Thanks for the minute for Scientific American — 60-Second Science Science. I'm Cynthia Graber.
数千年来，海洋与陆地之间的贸易路线丝绸之路将远东、南亚、非洲、中东和南欧连接起来。当然，人类在旅行时也携带着病原体。科学家和历史学家怀疑，丝绸之路运输的不仅仅是货物，还有传染性疾病。
现在，我们掌握了第一个有力的证据，证明古代丝绸之路的游客传播了自身的疾病。这项结果源自1992年发掘的一个有历史的茅厕。该项研究结果发表在《考古科学：报告》杂志上。
“这里是中国西北部丝绸之路上的一个中转站。位于塔里木盆地的东端，塔里木盆地这块广阔干旱的地区位于塔克拉玛干沙漠的东部，距离戈壁沙漠不远。这里是中国的一个干旱地带。”
皮尔斯·米切尔是剑桥大学的古生物病理学家，同时也是该报告的作者之一，他和他的学生艾薇·叶以及来自中国的同事们一同进行了该项研究。
考古学家在发掘的茅厕里发现了用过的卫生棍，这些卫生棍用布裹着。这些东西的用途和你认为的一样。
“这次发掘意义很大，因为这些布仍然保存完整，而且排泄物还附着在一些棍子裹着的布上。考古学家把这些卫生棍保存在博物馆。我的博士学生艾薇·叶，同时也是该论文的第一作者，去中国刮取了布上的一些排泄物。这样，我们就能够在显微镜下分析她带回剑桥的样本。”
他们发现了寄生虫的卵，还有肝吸虫的卵。
“这项发现让我们兴奋不已，因为这些只存在于中国东部和南部以及韩国，那里的沼泽地有含有这些病原体的蜗牛和鱼类。”
肝吸虫需要依靠蜗牛和鱼类进行生命循环，但是中国干旱地区没有这些病原体所需要的蜗牛和鱼类。所以，携带着寄生虫的倒霉游客将疾病带到了该地区。
“首先，这告诉我们，人们沿着丝绸之路长途跋涉，你可能认为这是显而易见的。但是没有人确切知道人们到底走了多远。有些人可能一直在进行贸易活动，他们只走了很短的距离，将自己的货物转卖给他人。所以，货物可能要一直沿着丝绸之路运输，但是人就不一定了。不过我们知道有些人的确走了很远的距离。”
“其次，这项发现表明，这可能也是黑死病、麻风病和炭疽等传染疾病的传播路线，此前人们认为这些疾病沿着丝绸之路在东亚和欧洲之间传播。因为，现代基因分析表明，菌株一端和另一端存在相似性。”
米切尔表示，为了更好的了解疾病在世界范围内的传播，还有更多的工作要做。也许可以分析在丝绸之路上发现的骨骼或是其他类型的遗留物。
重点讲解：
1. come from 来自;始于;
例句：The news comes from a reliable source.
这消息来自可靠的来源。
2. along with 与…一起;
例句：She came to dinner along with her boyfriend.
她和她的男朋友一道来用餐。
3. be adherent to 黏附;附着;
例句：The brass plate must be adherent to the steel.
黄铜片必须和钢粘结。
sell on 转卖;倒卖;
例句：Mr Farrier bought cars at auctions and sold them on.
法里尔先生拍得汽车后再将其转手。
2020托福听力练习：鹳靠捡垃圾生活
Humans aren't the only creatures who love junk food—many animals are known to enjoy sifting through our garbage to find edible treats.
And now we learn that some storks have stopped migrating from Europe to sub-Saharan Africa in the winter—they'd rather feed at landfills.
“They use landfill sites heavily during the winter and they travel very long distance to get to the sites.”
Aldina Franco of the University of East Anglia, one of the scientists who studied the storks' use of landfills in Portugal.
GPS tracking devices on 17 birds showed that the landfill life might mean up to 100-kilometer round-trips to feed—healthy distances, but far shorter than their historic migration routes.
“And also they use the nests throughout the year and look after the nests.
So these resident birds are in perfect condition, they are always ready to start breeding.
So as soon as spring arrives they're ready to go, the nest is in good condition, and they start breeding earlier.”
The number of storks overwintering in Portugal has shot up from fewer than 2,000 in 1995 to 14,000 in .
The increase appears to reflect both changes in behavior and a booming stork population in general.
The study is in the journal Movement Ecology.
The Portuguese landfills are slated to close in , with the trash diverted to covered recycling and composting facilities.
How will the storks respond?
Franco thinks they'll get back to basics.
“So the storks are social animals.
They live in colonies.
They migrate in groups.
So potentially as long as there are a few birds that still know the route, they can teach the ones that are currently residents how to migrate.”
不仅人类喜欢垃圾食品—许多动物也喜欢翻垃圾箱找寻食物。
而现在我们了解到一些鹳已经不再于冬天从欧洲向撒哈拉以南的非洲迁徙—因为它们宁愿在垃圾堆里寻找食物。
冬季它们严重依赖垃圾填埋场，而且要飞很远的距离才能到达。
东安格利亚大学的一位科学家，爱尔迪娜·弗朗科研究了葡萄牙鹳是如何利用垃圾填埋场的。
对17只鹳的GPS追踪定位装置显示垃圾填埋场的生活意味着觅食要来回飞行100千米，这可是段漫长旅途，但同它们过往的迁徙路线相比就变得微不足道了。
同时，鹳全年都需要栖居并照顾自己的巢穴。
因此这些没有迁徙的鹳现在过着很好的生活，它们总是随时准备进行繁殖。
因此春天一到，它们就做好准备，自己的爱巢处于绝佳状态而它们则提早繁殖。
在葡萄牙过冬的鹳数量骤增，从1995年的不到只，蹿升至的1.4万只。
数量上的增长总体上反应了鹳行为上的变化以及数量的增加。
这项研究已在《运动生态学》杂志上发表。
而随着垃圾进行回收及堆肥处理，葡萄牙的垃圾填埋场将于关闭。
届时这些鹳该如何应对呢?
弗朗科认为它们会回归以前的生活。
鹳是群居动物。
它们依靠群体而活。
同时也成群迁徙。
因此只要少数鹳仍然知道迁徙路线，就可以教会现在的居民们如何迁徙。
1.junk food 垃圾食品
例句:That's all candy and junk food.
那都是糖果和垃圾食品。
2.as soon as 只要
例句:As soon as we found this out, we closed the ward.
我们一发现此事就关闭了病房。
3.look after 照顾
例句:I love looking after the children.
我喜欢照顾小孩。
4.ready to 准备
例句:Are you ready to board, Mr. Daly?
你准备好登机了吗，戴利先生?
4周备考托福听力攻略
整体步骤如下：
1.先做少量的TPO阅读和听力测试
2.根据第一步得到的反馈来指定四周的计划(嗯，一个月是30天，所以就是前两天刷题找问题，后4 X7=28天安计划弄)
3.考前的准备工作
4.考中的注意点
后文将按照前面所述各点展开说明。然后需要说明的是，因为我还要考GRE，怕时间来不及所以准备托福期间每天也用百词斩背70个GRE单词，这部分可能有点用(对于阅读和写作)，但是也不是那么明显(因为托福其实更重要的是学科单词)，以及，为了不让背GRE占用太多准备托福的时间，基本是利用吃饭和蹲坑的时间刷(嗯，利用时间到极致莫过于此。。。)。
1.少量的TPO阅读和听力测试
特别对于一战的同学，在一开始完全不知道对于托福这个东西，自己的弱项在哪里，因此在一开始进行少量的TPO阅读和听力测试对于发现自己的缺陷从而进行针对性训练是必要的。而且，由于托福阅读和听力的题型从形式上讲是简单一致的(都是选择题)，因此可以不用看OG先直接做，体验可能很虐，但虐就虐吧，约虐印象越深刻。测试可以用小站的PC端TPO模考软件(附在网盘)。
2~3套做下来，基本就知道自己阅读和听力哪个比较弱。通常而言，大家都是听力比较弱，因为听力语速快以及涉及的学科词汇等陌生词比较多。
如果是阅读差(我为什么说做2~3套就是为了避免第一套不熟悉题型导致的偏差，比如我自己，第一次19，第二次22，第三次就26了)，一般都是词汇问题，包括学科词汇和阅读常用词汇：
阅读常用词汇部分可以通过刷亦鸥网提供的阅读词汇2000词来解决(资料附在网盘)。刷的方式基本是过一遍，挑出不熟悉的词整理到有道云笔记的一个笔记里，然后后面利用任何琐碎的时间看(比如吃饭的时候)。注意，有道云笔记是手机端也有的，于是整理出来的单词你可以随时用手机看。
学科词汇，可以和听力部分的学科词汇一起来，因此刷同一个学科词汇，可以一石二鸟，甚为快哉。
此外，阅读还有一个问题是读懂长难句，经验上来说，就是语法要好，能找出句子的主谓宾，先通过主谓宾理解了句子的主体，剩下的事情就好搞了。(也可以参考小马托福公众号提供的托福阅读长难句讲解文章)
其他的，主要是阅读各个题型的技巧积累，这部分后面计划部分讲。
如果是听力差(大概率这样)，来，做好准备，要虐自己虐个痛了。因为有一个月，所以可以撸TPO听写，而且由于一般考试比TPO听力稍难一些，听写需要1.2倍速来进行，此时Aboboo听写软件就派上用场了(它还有自动对照原文批改等功能，然后大家可以在Aboboo软件的首页里搜托福TPO听力的课件(也就是别人帮整理好的TPO原文和同步音频)，这样就不用自己制作原文课件，可以好好利用)。然后有人可能推荐精听并跟读，这个我后面讲计划的时候会讲。精读有一个问题是不好集中精力坚持，因为听写你一直在电脑上打字，还是比较容易focus的(毕竟你要全打出来才到下一句)，而且听写还有一个好处，就是可以练打字速度，我相信很多人作文的打字速度还是比我们这群学CS的慢的。
此外是听力词汇。必须承认，只要听力句子里有你不懂的词，那么这句话你就基本不用想听懂了，而且要注意，听力词汇和阅读词汇不同，很多人对某个单词阅读能够识别，但听力不一定能反映过来，因此，对于听力词汇，必须考听来记住，知道形成“听到声音，立刻反应出意思”的条件反射。
前面提到的APP里有托福单词(和小站TPO一样也是小站教育出的)，托福单词里面有学科词汇和对话场景词汇的词汇录音，这个录音很不错，每个单词会念一遍同时念中文意思，用来积累听力词汇再合适不过了(Admittedly，这很无聊，但相信我，没有比这积攒听力词汇更好的办法了!)。不过缺点在于没有文本资料给出每个词其实是啥。。。于是，我备考的时候自己靠听写整理了一份(并不全，毕竟有些词我自己听不出来。。)，在网盘资料里附上了(“TOEFL WORDS(托福单词APP)学科词汇整理.docx”，里面有加粗加红什么的是按我自己水平挑出的需要加强记忆的词汇，大家可以按自己的情况修改)，可供大家参考。
然后，听力词汇的积累方式应该是不断地听，甚至有条件应该做听写，也就是录音念一个你写一个，然后把没写出来的加强记忆直到都能听写出来，当然你在心里听写也行。我因为备考期间晚上经常被母上喊去公园散步锻炼。。为了不浪费这个时间我就把单词list放手机里(可以用有道云笔记来同步)，然后边散步边心里听写，效果把群。
然后大家可能有个问题是只测阅读和听力就行，口语和作文呢?
首先，听力是托福的重中之重，口语，作文都和它有关系。然后对于目标是100+而不是110+的中国考生而言，我觉得口语是可以让步给其他部分的，也就是，如果你不是因为口语有小分要求，拿3个Fair 22~23分已经够了。当然，这种情况下，其他部分需要拿平均26+(通常阅读可以28+，其他听力和写作要有一项27左右)。而对于作文，主要是套路、思路还有表达方式的积累，你测了也没用。当然，口语和作文怎么弄我后面计划会讲。
2.四周计划
第一周
a.好好读OG(网盘资料附上了)。官方指南是最权威的资料，指导了你各种题型以及评分标准。而且有了前面的测试，现在来看OG就不会云里雾里或没用感觉。把OG里面阅读和听力的题型以及它给的tips都整理出来(嗯，网盘资料里我给了我自己的整理(当然里面还混搭了从其他地方以及自己做题过程中积累的技巧：阅读技巧.docx和听力题型.docx)。然后下一次做题前，先把这些过一遍体会一下，然后在做题中去注意。同时，读OG也是让你逐渐习惯通过英语阅读来获取信息，而阅读本来就是在考这方面的能力。
b.开始每天一套TPO阅读，同时利用琐碎时间把亦鸥2000词刷完。刷阅读的过程中，要注意识别题型，并利用从OG等地方习得的技巧来解题。一套题刷完后，回去检查你错的题是什么类型的，是因为没注意，没有耐心地回去原文读直到找出答案就随便选，还是有什么技巧你没有注意。如果是技巧，那么，用自己的话总结出来(通常根据模考软件的解析说明你就知道是要注意啥了)记到有道云的相应笔记里，这些笔记在你考前就可以拿出来看，提醒自己哪些要注意，平时也可以不断实践去体验这些技巧。同时，做的时候要注意阅读的速度，我到后来基本是45分钟左右结束战斗，只要单词ok且语法ok(能处理长难句)，基本这个速度是问题不大的。然后这里有个小技巧，就是阅读经常会有并列啊之类的列举等，一看就和题目没有关系而且一看就知道是哪个方面的同一类东西，这个时候可以直接略读跳过。然后如果题目考到了，能定位到这里跳回来就行，因为略读这些地方并不妨碍对全文思路和主要内容的理解，而真的考到了反正你还是得回来对照着找，没必要在一开始废这个时间。此外，我做阅读一般习惯从头看到尾，也就是，每一段我都会看，不管有没有这一段的题目(事实上，主旨题也可视为考了全文的所有段，所有读了也不亏)。然后在做每一段的题目时，我会顺序地读和理解这一段，直到到达题目涉及的地方，这样的好处是有时候后面的题目反而考了前面的内容或者是需要前文的上下文背景，这样你已经读了一遍就有助于你做题，同时不会因为只读后面而去前面瞎找(而不是因为读了一次可以直接定位)而浪费时间。
然后注意看看你错的都是什么题，针对性地对这种题做分析(可以看小马托福公众号里的阅读题型技巧整理那些文章)。然后如果是词汇题，现在先不管，后面我会说什么时候弄。
当你阅读只会错词汇题的时候，基本就算你已经攻克阅读了。28~29在向你招手~。
c.开始一天一套TPO听力，同时刷听力词汇(包括学科和会话场景词汇，哦对。。因为场景的比较简单我就没整理出来。。)和做听写。由于小站PC端模考总共提供了33套TPO，所以不用担心会刷完导致重复刷。然后小站的PC端听力并没有提供解析。。所以一开始也可以用APP端刷这样一个部分做完可以直接看解析，但最后考前一定要用电脑整套刷下来。然后，对于错的题目，看看你是什么原因错，是没听到，没听懂，还是记不住。
没听懂往往是因为词汇或语速的问题，好好刷听力词汇还有做1.2倍速听写吧。听力词汇我前面说了用听写或在心里听写的方式去养成“听到声音，立刻反应出意思”的条件反射。然后1.2倍速听写，每天听写1~2小时就行(大概是刚好不超过1个section，事实上Aboboo里我找得到的课件也不覆盖所有TPO(我当时是只到TPO12)，这样刚好两到三天消耗一个课件，一个月够用)，听写太长时间你会很累，不如放松下刷刷听力词汇。
而对于没听到，来，我们再听一遍。所以每次做完听力，对于错得比较多的那个对话或讲座，建议重新用小站TPO的APP端精听一遍，APP是可以开原文然后一句一句同步高亮的，因此可以每句听完发现听不出来就看看原文是啥，然后反复放几遍同一句话直至能完全听出来。然后争取这一次把点给听出来。多这样精听有助于打磨你耳朵追逐要点的反射能力。然后这时候如果你还想顺便练口语，默默跟读也是可以的。
对于记不住，此时我们需要做笔记。但是，我需要强调一点，可能很多人都说听力就算没听懂，也能按照套路选对答案(我一战托福111的基友就是这么跟我说的= =)，对此，我只能默默献上这个月的膝盖。我想强调的是，听力你没把材料听懂，是不要奢望能做好题目的，托福听力是注重考察理解和对全文主旨的把握的，在没理解的情况下做题，画面太美我不敢看。所以，为了听懂，甚至可以放弃做笔记(事实上有很多听力高分的托友就是凭短期记忆完全不做笔记撸的)。
做笔记，一是为了促使我们集中精力不走神(但是，事实上我们走神往往是因为听不懂文章，因此还是听懂文章防走神法更胜一筹)，二是有时候比如一些按顺序排序或是表格题，没有笔记确实比较难做，因此在能听懂的情况下，能做笔记还是做的好。此外，因为综合口语和综合写作部分终究免不了要做笔记，如果你这里笔记做得好，到那个地方就轻松多了。笔记方面的资料见网盘里的“张艳结构听力法.doc”。但是，我要强调的是!!!笔记更适合于讲座这种逻辑结构比较好，且老师娓娓道来声调顿挫有致的材料，对于会话，由于语速飞快而且经常乱插播东西，时间又不长(2分钟)，如果觉得做笔记太妨碍听懂会话，干脆就不要做或者做个意思一下达到促使自己集中精力听就行。当然，必要的套路技巧还是有用的，“张艳结构听力法.doc”里都有。但是一定要通过实践去总结出最适合自己的听力过程中如何做和如何反应的方法。
总之，主听辅记主听辅记主听辅记，重要的事情说三遍!
读OG(听力和阅读部分)、看各种资料技巧文章可以利用晚上的时间读，亦鸥2000词也可以利用这种时间刷(因为晚上通常精神一般，而且这种零碎的东西使得睡觉时间比较可控，不会因为一个事搞不完而不能按时睡觉)，然后利用早上的时间刷TPO阅读和听力(这样可以模拟实际考试早上考的特性)，然后下午做听写和刷听力词汇。
第二周
时间飞逝，很快就第二周了，恭喜你在1.2倍速听写中幸存。如果幸运的话，你现在阅读应该25+的水平，主要错误在于词汇还有一些时候没有注意技巧而错主旨和句子简化或修辞作用。回顾你的技巧笔记，好好体会，加强实践就行。
听力如果听力词汇好好刷以及听写认真做，现在应该上20没问题。下一步就是把做笔记技能开发好，还有继续巩固听力词汇。
然后如果学有余力，可以考虑开始开发作文，可以先看OG弄明白题型和评分标准，同时第四版OG还给了个Guide for writing essay，也建议可以读一读，对于捨起写作常用语法和解决多年遗留的历史疑问非常有效，同时还是那句话，顺便当练阅读了。然后，试着做1~2套综合写作+独立写作。有些同学可能觉得练写作是件很费时的事，这一定是因为你没有限时练。事实上，综合写作20min+独立写作30min=50min<阅读1h。高下立现。做完一次练习，你就知道你是打字太慢，还是语法不过关老是纠结这样写会不会错，还是不知道怎么思考出思路，还是综合写作踩点踩不对没听全。练的时候随便找个TPO练就行。然后，知道了问题，第二次练习就要有针对性地去避免(当然在此之前该充电补救就充电补救)。然后，我要强调的是很多人可能不重视综合写作，特别是作文本来就写得不错的人，事实上，综合写作是最有套路，却也最容易让你栽跟头的地方，强烈建议看看亦鸥网上祁连山老师的公开课：【4/13写作公开课】一招搞定综合写作笔记，分分钟让你25+!，【04/21写作公开课】新讲法!先做题再讲课!综合写作的行文大法。然后综合写作的模板也按他讲的来就行。然后要注意综合写作和独立写作的差别，综合写作不要求语言华丽，只要转述(注意不能照抄阅读原文，但听力原文是可以的)准确，要点踩到，就能拿Good。而独立写作要求语言的多样性(各种句式，词汇丰富程度(但是词汇依然不是说不能用简单词，只是不要重复用而且要用得准确))。不过幸运的是，不像GRE要求idea好，托福独立写作只要给出的理由能自圆其说就行。然后我最后考试综合按祁老师的套路走，独立写的“交锋式”写作(也是祁老师发明的，不过这个可以直接看人人的帖子【托福-写作】托福写作，不用花时间看太多公开课)，最后两个Good 27，对于100+的目标来说足够了。然后交锋式写作的好处除了能保证你文章的逻辑外(delivering是符合外国人思维的线性扩展逻辑)，还有就是用了它基本开头结尾就是固定套路(开头对方观点+for example举个例子，结尾让步+but/however转折强调己方观点，然后结尾还可以考虑最后加一句延伸升华博加分)于是不会在开头结尾废时间(30min其实还是蛮紧张的)，甚至各个body段的连接词也可以固定了(参见人人那个帖子的范文)，且body段也基本是topic sentence+argument的套路。此外独写方面公开课我还看过的有【4/14写作公开课】独立写作破题以及万能的思路图!，【05/13写作公开课】祁连山老师：从最新题型看“交锋式结构”如何应用!，【05/05写作公开课】独立写作中的万金油(万能理由)!
基本上，还是坚持每天一套TPO阅读+听力，坚持下午的听写和听力词汇。然后晚上换成读写作的OG和看写作公开课和做写作的练习。
第三周
我把第三周称为口语周，为了口语拿22~23分的目标(嗯，这个目标好像有点弱?)，让我们花一周时间来专门搞口语吧。
首先，推荐一本书《托福口语看这本就够了》(已附在网盘资料中)，是ETS前中国实习生写的，里面对于口语各题目的评分要点，信息点说明都非常恳切，照着这个T3~T6也能组织自己的模板。同时，口语看这个就行OG可看可不看。
然后，对于那22~23分，口音和发音的准确性影响不大，只要说的rater能听懂就行。因此不用花时间纠结口音和发音准确性的问题。
主要要注意的是怎么让说的东西别人能听清楚还有就是要尽可能听上去流利。听清楚可以靠语调和适当的停顿来达到(TPO的语调和停顿是最标准的，可以照着模仿它来，于是前面提的跟读就起作用了)。至于流利，首先你要知道有啥东西可说，不知道要说啥肯定会卡于是傻逼。其次，适当地用“连接词”来填充你卡壳的时刻(比如well，you now, what I mean is that, actually I would like to say that)，这样就不让rater觉得你卡(当然这个技巧不能多用。。)。
然后对于独立口语部分，刷题还是必要的，这一周刷亦鸥托福app(或者直接到它的网站上用电脑刷也行)上面的独立口语题，同时积攒自己的素材。然后关于素材，很多人喜欢背长长的一段语料，然后觉得考试的时候同一段语料改改就能用于很多话题。unfortunately。。我觉得这对我有点难。。首先是背起来难，其次是现场改(毕竟完全同样的题目概率太小了)也难(只有15s的准备时间哦亲)。所以我反而建议我们把素材的力度减小，就弄成一个一个小的理由甚至是短语。比如cultivate quality and skill(培养素养)，become
great memory of mine等等这种粒度。粒度小意味着灵活容易组装，而且更容易记忆。而且通常15s只够你写下3~5个单词来提醒自己要说啥(一般一个词就是一个点)，前面这个粒度也刚好能契合这一点。
此外，关于15s时间如何利用来扩展观点，可以参考这个：托福培训丨托福口语独立题观点拓展方法 - 朗阁小P老师的文章 - 知乎专栏
然后，说的实话，就围绕你写的单词边说边头脑风暴去扩展，同时多利用连接词给自己创造思考的空间，然后自己控制pace使得不要没说完也不要太早结束(一般45s得说到40s以上)。基本拿个Fair还是没问题的。(要拿Good，如果你不是口语达人，咱只有一个月还是别玩了。。我一个在国外交换生活过一年的朋友，还上了培训班，一个月备考最后也拿的Fair。。咱凡人还是多关注下投入产出比好伐)。所以，除非你口语基础本来就不错，或者你有足够的时间报班用足够的时间好好磨，我觉得还是give up sth in order to get sth来得实在。
然后综合口语，我最喜欢综合口语了!因为可控(只要听得懂，就有东西说，不会像独立可能突然一个话题不知道咋说(比如让你描述你国的特殊的衣服。。。我心里OS是这样的：下次你再让我描述化妆品我就直接选择go die(糙汉子伤不起啊))，而且因为听得懂笔记记得下来，妈妈就再也不用担心我没东西可说!基本就是你把《托福口语看这本就够了》里面相应部分吃透，准备好模板，听懂，记得下，在保证信息点都踩全的情况下，怎么表达适合你就怎么来~!一样，在听懂，记得下，在保证信息点都踩全的情况下不难拿Fair。
然后整个口语周安排是这样的，保证听力和阅读早上每日一套不停(其中，可以根据你自己情况，选择性地隔一天也行，比如阅读比较稳定了，那就两天才做一套阅读，这样可以抽出时间查漏补缺其他的东西。事实上你隔2天也行，目的只是保持题感即可)。然后每天下午的听力词汇时间改成准备口语(听写建议是不停，但是可以把时间降下来，降到一篇对话或一篇讲座就行)，建议是前两天独立口语，3~4天T3~T4，5~6天T5~T6，最后一天综合训练，就是直接一套题刷下来。其中可以根据自己的情况进行调整，比如发现T3~T6没有想象中那么难(你会发现，综合口语传说中最难的T4和T6在你已经准备好学科听力词汇后也会迎刃而解)，那么多出来的时间就分给独立口语(好好练怎么15s准备+40~45s说完+积攒好自己的素材)。准备的方式可以是刷亦鸥90题，然后最后一天的综合训练就直接上PC端TPO的口语模拟测试吧。注意，你可以一开始同一道题说得不好多说几遍不断提高，但到了训练的后期，你必须逼自己一次通过，即使一开口说得不好，也要学会顺着说下去或者即刻做调整或纠正。
然后晚上干啥呢?继续干作文，毕竟作文还要为口语之外的三项平均26+做贡献。此时可以开始看《十天突破新托福Essay》(附在网盘资料里了)，学习里面的句式(以实现写作时句式变化丰富)，还有看各个话题的词汇整理自己不知道的词汇(达到的目的就是写的时候要写某个东西不会因为不知道用什么词汇来描述而受限)，然后如果还有时间，可以看里面整理的高级词汇(就是所谓的加分“大词”啦)。同时，练练手吧，检验自己学习的成果。这里再补充一个网站：Cambridge English Write & Improve，是剑桥大学做的一个用于英语写作自动批改的网站，在上面可以把自己写的作文(你可以随便开个无关的话题，然后把你的作文放进去，反正它不批改内容，只是看你的语法还有表达方式丰富程度及词汇)放进去批改，这样你就可以根据批改的情况来知道自己在语言表达方面的提升情况。当然，如果还有人肉的其他人能帮你看，记得请那个人吃饭~
然后除了语言表达方面，其他的就是idea了。前面说过，托福作文idea只要自圆其说就行，《十天突破新托福Essay》里面提供了一些破题的思路(比如替代法，分类法，裸奔法(其实就是万能理由法))可以参考。然后之前提过的亦鸥网的公开课也有万能理由的课。此外这个阶段就是要训练保证自己按时完成写作，所以迅速确定思路(特别是如果打算用“交锋式”写作，迅速画出思路图)，然后打字的速度，都尽可能在这个阶段训练好。
第四周
终于进入第四周了，第四周又称模考周。当然，前面那些计划可能最后都难以完美执行(所谓计划赶不上变化哇)，这一周的前半周也因此可以用来缓冲进行查漏补缺(比如词汇还有什么问题(阅读或听力的)都补补，独立口语还很渣，也补补，作文还想背背那些高级词汇，也补补，听力还有点弱，继续听写不要停!)。但是，起码后半周一定要每天一套模拟一下(作文懒的话可以不搞，但是听力阅读和口语都要一套做下来)。然后考前作文最好还是完整练那么一两次，保持题感和状态很重要!
于此同时，我们来搞阅读的词汇题(其实如果第三周你时间抽得出，也可以开始利用琐碎时间搞了)，如果你背词功底了得，可以上《镇魂单词1.9》，这个量比较大。或者是参加大漠点词(公众号：TestDaily 也即“美国考试日报”做的免费的考前点词活动)，活动期间会每天给单词list和单词测试。基本差不多能hold住词汇题，当然，有时候出现没见过的，那就根据上下文或是词根来判断(比如10.16我考试期间就遇到revered没背过。。但是根据上下文还是可以选对的)!最后才搞是因为这样性价比高，你对这些词的记忆还没退却，就上考场了~
然后有人可能关心机经还有加试怎么办。我的意见是，不要把机经当机经，比如口语机经，你有时间，那就当正常题目练就行(我机经看的小马机经，但是实在抽不出时间练完。。就撸了大概20道(其中有些只练了15s准备)。然后加试。。我基本就没看。。当然你可以看下听力部分的加试的标题(对，标题就够了)，因为加试经常是听力加试。然后考试的时候如果碰到相关的(比如我就瞄过一眼标题记得个霸王花。。)，就可以进入放松状态了。(比如当天考试就刚好看到霸王花的图= =于是“整个人都松晒”)BTW，加试虽然不算分，但是太差据说也会影响分数，所以还是认真做完比较好。其实不看加试的话你就考试把加试也正常做就行了，只要你水平在那，不怕不怕的。
最后最重要的是，这一周一定要保证好自己的身体状态，不要乱吃药。我能说我特么因为换了西药的感冒药然后应该是过敏还是啥考前一天下午整个人处于中邪的傻逼状态一直到当天夜里12点多喝了一堆红糖姜水才开始refresh，2点入睡6点起床然后再背背大漠点词就去怒刷我的托福一战吗T^T(不过换一个角度，这说明即使状态如我一般，打打鸡血还是可以战的!同志们加油!)
3.考前的准备工作
基本就是考前15天每天check一下你的考试有没有因为什么原因改时间，该定学校附近旅馆的定旅馆，该准备面包当早餐的当早餐，还有买好巧克力用于听力与口语之间10分钟休息吃(缺乏能量是做不好题的，而巧克力比面包吃起来耗时短，10分钟还是很短的)。
4.考中老司机
老司机应该选择阅读做完但是时间没完，利用这个时间伸伸懒腰休息下为听力做好准备。
老司机应该选择用满听力的时间(阅读时间按上一条肯定用满了)慢一点开始休息，因为这样你开始口语之前回到座位等休息时间结束，可以听到别人说口语啊!!!我能说我T1就这么听到disagreement这个关键词嘛=。=(不过要注意，你以为的题目可能不是真正的题目或者是缺失细节，比如我当时以为就是问怎么处理disagreement，但是发现题干还明确写了“the best
way”，这里way是单数的，于是我前面提前准备时写的一堆处理方式统统作废，只好挑一个来展开说。)
老司机应该记得听力每道题是点next再点ok才跳到下一个(我之前的模考软件点next就直接跳，于是考试时发现咦不对还问了工作人员(要注意听力答题每个section只有10分钟啊)。。。)。
老司机应该记得全部考完要接着点完最后那几个确认成绩之类的按钮，等考试界面完整退出才离开考场。否则你的成绩是无效的!!!
OK，终于写完了!!!
希望大家不要嫌我啰嗦。
攒完人品就跑，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
祝大家分手快乐!
托福听力考试高分备考指南
提分技巧
以托福听力真题为根本
想要了解一门考试，就要去练习它的真题，这样可以让考生了解托福听力到底要考些什么。要对托福听的真题进行了解，要做到耳熟能详。一步一步来，才能获得提高。
反复听不懂，要去看文章
历年托福听力真题有很多，考生平时练习的时候就可以拿这些材料来练习。当听完全部真题，可以背一背托福托福听力里面的句子，对于材料里的有些主张听不出来，那么多听几遍，直到听懂了为止。
在托福听力考试中听不懂是由于：
1.连续的内容;
2.词汇不认识;
3.习语不懂。
要知道托福听力也是一个积累口语词汇的过程，如果考生多次听不懂，然而也不愿意去背去记，那么就是听N遍你也未必会懂，只有静下心下背和记，那么这些东西才能成为你自己的东西，再回到真题当中去，这些都是你的东西，你还会听不懂吗?提醒大家，听4、5遍不懂的东西，就要去查看原文，然后将听不懂的背下来，这样练习才是正确的练习方法。
积累足够的词汇
对于任何一门外语考试来说，词汇都是最基础的。在托福听力考试中，虽然没有专门针对词汇的考试，但是在听力材料中特别是名词一定要引起考生的注意。提醒大家可以把历年真题中的名词都背一下，对于托福听力备考是很重要的。从这些名词里，我们可以看出长对话的重要特征，听懂了这些名词对你猜测答案会有意想不到的效果。
注意题目中的简短答案
托福听力题目有些答案选项很短。面对这种题时，考生要先对这样的答案有印象，这样的答案往往是时间、比值、问题顺序和文章顺序是一致的，如果出现在第二题中，一般答案基本上可开头部分可以找到，你就盯着答案，听到哪个就选哪个，保证不会有错的，否则你一旦漏听了，那么这样的题目是很难找到答案的。
常见问题
老师，我的听力到底应该怎么学?
首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。
单词基础：
有些同学在课前、课后已经具备了很好的单词基础，打开词汇书的时候辨识率一般都在80-90%。
但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。
譬如我们听到一个声音[‘k?m?’flɑ?]，你能否听出来这个是单词camouflage呢?
而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。
所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。
就是打开四级的红宝或绿宝，先把所有的单词遮挡上，放一个音频，暂停一个，想一想汉语意思，想不出来的时候看看这个单词是不是自己认识的?
如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。
如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，
那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系!
那背单词需要从哪种级别的词汇开始呢?
如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。
如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。
如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很优秀，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。
注意：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。
老师，我的单词没有问题，但是听句子就是听不懂，也不知道是什么情况，我该怎么办?
单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。
听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。
注意：记住一句话：你最多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在TPO42的conversation 1中，女生说，“Hi. I’m Melisa. I was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每个单词都很简单对吧，但是这里的“a few doors down”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。
老师，我单句听都能听得懂，但是当我把文章合在一起听的时候，感觉就跟不上了，这是什么情况?
单句能懂能反应，放在一起却无法理解。
如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。
也就是说，反应速度跟不上。
那怎么提高反应速度呢?
提高练习的量。
老师，我的听力需要练多久才能有提高?
听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢?
1W小时够吗?
我们的答案是，完全不需要这么久啊!
以TPO的听力为例。
每篇conversation的时长为3分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1小时可以完成一个conversation的精听。
每篇lecture的时长为5分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1.5小时可以完成一个lecture的精听
备注：其实越到后来，精听一篇文章的时间就会越少的啦，因为正如我们刚刚所说，反应速度会越来越快的!
全部51套TPO，对话部分需要的时间是51X=102小时，讲座是51X.5=306小时，加在一起总共的时间是408小时。
备注：也就是说，你仔仔细细把51套TPO里的306篇文章全部精听完，所花费时间也就是400小时左右。但是相信我，刻意练习100篇都能带来a huge difference了，更不用说306篇了。
1月12日托福听力考试真题答案
一月上旬的托福考试已经顺利落幕，大家对考试的结果想必是非常的关心的吧，不妨先来和出国留学网的小编看一看201月12日托福听力考试真题答案。
Conversation 对话
1. 一个教授开了新的工程史课程，可以提供给其他专业的学生，有同学问教授如果是其他专业的学生能不能听懂这门课。
2. 女生说车要从停车场挪到另一个停车场，因为要修剪树，然后要弄大的仪器进来，女生挪了之后就去别的地方，结果回来的时候发现她新的那个停车场也要修剪树木，然后需要挪，但是她出去了不知道，她的车就被贴了tickets，她就和这个男的说我怎么能知道什么时候能修好树啊又没通知什么的。
3. 寝室洗衣机坏了，学生在网上递交维修申请没回复，去找老师，老师帮忙打电话
4. 艺术史，跳舞雕塑
5. 女生感谢教师给她补考，老师谈自己教学方法。
6. 女士找教授的代理要推荐信，教授没有留下推荐信。
7. 学生想做住宿指导员，但有一些担忧。
Lecture 讲座
1. 一个画家画西部风景画满足大家的好奇心，所以很火，后来凉了。
2. 人类机智地预测动物的数量分布，利用ideal distribution model，举例了海豚、啮鼠、鱼。
3. 心理学，讲选择恐惧的影响
4. 关于technological determinism，新技术的发展，可以是任何东西，推动我们社会进化，and shape who we are，技术一旦存在，改变不可避免。
5. 儿童学会说话的两种理论：行为模仿及纠正;天生的;行为论的弊端。
6. 超现实主义
7. 地幔中含水量巨大的证明
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一个月备考期的话，综合写作部分的练习建议在模考软件中按照考试流程来进行，在规定的时间内读阅读、听听力、然后计时写作，写的过程中注意以下几点：
1.单词的拼写，边打字边检查;
2.三单的问题，也就是每句话的谓语要重点关注语态和时态;
3.不能出现与阅读内容连续超过6words的重复，也就是说写作中需要用到阅读内容时必须要自己改写;
4.注意听力内容的转述，不要盲目概括，要清楚听力内容的逻辑;
5.不要去套用网络上盛行的各种模板，自己的创新更重要;
P.S.有些同学遇到听力一遍听不懂的情况，最好再去重听几遍补充笔记，听力内容大体掌握后，再去写作，毕竟综合写作部分听力内容的转述才是关键。
二.1个月托福写作备考攻略之独立写作
正常来说，写作备考应该有一个初期词汇和素材积累的过程，但是如果只有一个月备考时间的话，大家最好直接从范文开始学起，不单独去积累词汇和素材。很多学生也知道通过看范文来充实自己的写作食粮，然而往往看与不看貌似没多少差别。
阅读高分及满分范文，不是去赏析一篇散文，阅读过程中需要我们去分析范文中的词汇、句式以及一些素材，然后把这些内容都做一个积累本。一篇范文看完后，学习到哪些内容应该自己再去总结一下，最后在自己写作的时候尽量的去套用。
另外，范文建议分门别类看，这样积累下来的素材在对应应用时会更高效。
托福考试作文范例：技术发展有助于学生学习
托福考试作文题目：
Do you agree or disagree with the following statement? With the help of technology, students nowadays can learn more information and learn it more quickly. Use specific reasons and examples to support your answer.
托福考试作文参考分析：
(1)不能完全同意的要靠其他的因素来佐证，比如，毅力。
(2)同意的观点需要说明在技术的帮助下，学生能够可以学习到更多的信息，并且学得更快。例如互联网的出现，使学生在写报告的时候可以查到更多的资料;学生能够与教师更好的沟通，从而提高学习。教师上课用计算机演示，一目了然;另外，学生能够不受时间的限制获得更多的信息。
托福考试作文范文：
“With the help of technology，students nowadays can learn more information and learn it more quickly.”I agree with this statement. Technology has helped a student cross national boundaries, open up new view sand increase the speed at which he imbibes information.
New technology in the form of Internet has helped breach the limitations of a country's frontiers. A student sitting in a small town of India can access the latest course material released by MIT on his topic of interest. He can gain access to the latest info that his happening in physics and thus improve his existing warehouse of knowledge. He can browse through the previous papers in physics and dwell deeper and deeper in his specialized study. And how long does this all take? A click of a mouse. Compare this with searching through the mazes of his small hometown library, only to find some outdated articles and consuming a great part of his daily activity.
Technology has helped open up many new avenues that previously were considered impossible. Take for example the simple LCD projectors. They give a visual feel of the subject that the student is studying helping him to learn not only quickly but also effectively. Or for that matter of videoconferencing. A student can ask questions and clear his lingering doubts when he interacts with a professor considered as the authority in his field.
An overlooked aspect of technology is the transportation. With rapid advances in transportation, a student in Japan does not think twice before signing up for a program in the US. Would this have been possible 100 years back? Certainly not.
In concluding I would like to say that technology has played a major role not only in increasing the speed at which students learn but also in bringing a radical change in the way they learn it.
托福考试作文范例：企业的目标是赚取利润
托福考试作文题目：
Do you agree or disagree with the following statement? Businesses should do anything they can to make a profit. Use specific reasons and examples to support your position.
托福考试作文参考：
任何企业团体作为社会的组成部分，有责任考虑到整个社会的利益，所以不能为所欲为，强调法制的必要性。
托福考试作文范文：
Nowadays, merchants tend to strive for remaining in existence by all means due to the extensive competition and burdensome pressures. However, I am always amazed when I hear that it is necessary for businessman to do anything possible to make a profit. It may be as highly laudable and exemplary a thing as it is held to be by those who are addicted to money.
Apparently, I strongly object to it due to various factors that weigh heavily against the notion. The foremost reason is that merchants would be rewarded by nothing but distrust and even hatred from the customers if they hardly care about anything but money. It is widely known that nothing can be compared with the good reputation of a company, which attracts more upright and loyal customers. Suppose we are facing the dilemma of which brand of shampoo to purchase. It is of no surprise if you decide to take the one produced by P&G or other reputable large companies. As a result, what assures the buyers most is the credit of the service suppliers?
Another subtle explanation for my point of view rests on the fact that various appalling results would in some cases, be caused by the immoral and even illegal businesses. It is decent to make profits and receive the repayment of diligent work and continuous efforts. Nevertheless, producing unqualified or even deleterious commodities, which possibly lead to detriments of people's health or security, is never the sensible method to operate a company. What impressed me most is the tragedy happened several months ago in some part of China. Hundreds of infants died because of the nonnutritive milk powders produced by some merchantmen without ethics. Therefore, it is never too rigid to denounce the immoral and irresponsible behavior. The third point I would like to mention is that the merchants themselves would not be reassured to enjoy the property acquired in improper ways.
In most cases, it is the essential satisfaction of benefiting the public, rather than the material items, which inspires people profoundly. What a pleasant thing it would be to receive repayment of your diligent work and continuous efforts! On the contrary, few people would go into rapture even if they possess a mass of wealth earned through indecent ways. Thus, only by obeying commercial disciplines could a businessman obtain supreme success and maximum pleasure.
Taking into all the reasons above into account, it is barely too arbitrary to conclude that only by descent and good Intentioned business activities could a company achieve respectable and decent success
英语写作
备考托福口语1个月20到27
独立口语
首先说独立口语，我先根据不同的题型把题目归类，然后去找一些万能理由。这个步骤听起来难，其实很简单。比如我们都最最常见的几类题：sports activity, technology, environment, personal life等。我买过一本书做过参考，里面给出过许多万能理由。但是我之所以推荐大家自己想有以下四个理由：
我们自己想出的段子会方便我们自己记忆 ;
不用担心和别人的重复;
自己写的内容自己最熟悉最了解也最符合自己的水平，避免了段子说的特别溜，结果换个语境就完全蒙的窘境;
自己写的东西自己可以灵活运用，因为再万能的理由也不可能让每次都能1：1的套进去。
下面给一个我的sports的段子：
Sport is important for keeping me healthy and fit, so I will be unlikely to get ill or be affected by diseases, but concentrate on my study for a long period of time.As a result, my work efficiency will be improved.
However, long time work can be harmful to my physical health. Instead of reading in the room, I prefer doing some sports activities to stretch my arms and legs, boost my energy and refresh my mind. After coming back, I will be able to focus better.
看，简单明了没有什么高大上的词汇就是一个逻辑性很强的理由。看似说了很多，其实无非就是一个正向和一个反向的观点重复说了一遍。这种方法也可以帮大家在考场上临时想论据理由节约很多时间。
也建议大家不要在万能理由上想太多花哨的论点和词汇。如果你的理由和你的真实水平不匹配的话，很容易被看穿的。PS:自己想的理由里最好要有细节，逻辑上是从general到specific。每段都给个例子最好，家里七大姑八大姨给你讲的鸡汤大道理，生活经验或者趣事都可以当成例子。
然后就要强调之后学习万能理由的关键了。建议大家能最开始逐字逐句的硬背，其实如果是你自己想的的话，花不了多长时间就能背完。可以录个音在手机里，平时在地铁里少听几首BIGBANG就可以背下来了。等到差不多把之前说的那几大话题都找到个对应的理由并且背下来之后，就可以去练TPO, 或者黄金口语80题了。
现在就是一个把你背好的段子灵活运用到实战里过程了。原来想下一个理由怎么说的过程就转化成立怎么把题目关联到自己模板上的过程。这样一来整体难度降低了百分之46.57%(据不可靠数据 )实话说我独立口语跑题了，而且我知道很多我周围口语大神们都有口语说跑题的现象，到最后依旧28，30分，这是因为托福跟SAT/ACT 不一样，托福的初衷永远是测试你的英语水平，这点在考试中大家慢慢体会。
大家在练习时可以录音然后重听自己的不足，逻辑上的缺陷，发现问题赶紧改(就是再说一遍)。每天说5个独立题，时间长了，发现自己手机里已经有无数个独立录音的时候的成就感是大于RMB玩家一身金色装备的成就感的。而且还会发现自己口语还真是进步了不少。
综合口语
综合口语就不能再用段子和理由了。3，4，5，6题的基本套路大家都知道了，一起说。首先自己去想好每道题的起承转合怎么说。实在不行买本书看看，然后把它个性化。比如第三题模板：
第一句话：A letter from a student suggests that…because( ) and also( ).如果是学校通知，那第一句话就可以是：The university announced to ( ) because and also( ).
第二句： The student in the conversation strongly agrees/disagrees with the proposal.
理由：Firstly, she points out that… Also, she says that…
这个并不强求死记硬背，综合的模板是帮助大家更好地组织自己的语言。但是很多考生自己很自信的认为口语套路自己都熟悉完全不用被什么模板，可真正开始考口语了，在beep一声之后只能张嘴看屏幕的情况也是有的。毕竟口语是托福考试过程中最让人紧张的一科;如果有了模板加持，就如同刘备有了诸葛亮，管理大局上不用自己操心了，妈妈再也不用担心我张大嘴看屏幕坚持一整分钟了。
其实所谓综合口语的模板只不过是个技巧，大学霸是用不上这些东西的，因为死记硬背反倒会影响他们临场的发挥。但是点进来的同学大多可能都还没有得到自己最理想的口语分数，那就先尝试使用模板，因为有了模板就如同嚼着绿箭到处交朋友一般，说话会更加自信，原本想下一句话怎么说的时间就变成了说模板的时间，会使后面的内容有理有序的说完。真的不错哦 。背完模板就有了框架，然后就拿去实战，有助于记忆和对模板的灵活运用。多练TPO是最好的实战利器——莎士比亚。
语音语调和发音
语音语调和发音也是OG里明确说的采分点，这个还真是个长时间积累的过程了。我虽然口语表达不算太流利，但是我一旦有了模板和万能理由，我会去先注意好发音和语调。
我考口语后面一哥们从头喊到尾，那发音听上去像是哈尔滨英语掺杂着一点山东口音的感觉，在整个考场掀起了一阵菜市场高潮，老燃了。建议大家不要用喊来弥补自己发音上的不足，音量固然重要，但是过分的刻意的音调只会让你显得做作。只有听上去能让考官感到舒服的发音和语调才是最好的。
对于备考时间长的同学可以没事去看看美剧，看多了能培养一种英语的sense. 但是对于短时间备考紧张的同学来说，看美剧=浪费时间。如果只有一个月要想让自己发音有个质的飞跃基本是不可能的，建议大家跟着TPO里综合口语的听力部分一句一句地听然后模仿，重听，直到自己发音无限接近于托福官方的发音为止。
在考试时说口语的时候尽量加上一些抑扬顿挫，问句一定要扬，绝对是加分项。
关于笔记
至于笔记真的是因人而异了，每个人都有自己不同的喜好，自己的方法一定最适合自己。我个人习惯把笔记分成两边，最上面写主题或者问题。3，5题就是左边记问题右边理由，4，6题左边记professor说的名词或者概念，右边记他给的example。口语笔记尽量保证不漏听的情况下尽可能多写，目的是让大家掌握住所有lecture和conversation里的内容，只要不遗漏关键的理由，说不完没有关系。
多说无益，尽快实战吧，祝大家都能通过模板战胜和托福分手。拜了个拜。
最后，给小伙伴们推荐一个托福备考的福利群，里面有各种福利资料可以自助领取拿到手软，还会持续更新，蛮良心的。
2019年8月10日托福口语考试真题及解析
Task1
Do you agree or disagree with the following statement that children should be taught to be independent when they are very young. Use specific reasons to support you answer.
解析：Task1是关于孩子们是否需要在很小的时候就被教育要成为独立的人。这道题是关于教育和品格的，正反都可以说，同意的话要强调习惯和自主的重要性，不同意则要强调能力的不足。我们以不同意为例，理由：
1. 孩子很小的时候能力不足无法做到独立。
When children are very young，maybe 2 or 3 years old，independency is beyond their ability so parents` help is desperately needed in their growth.
2. 孩子很小的时候就开始独立可能会使得亲子关系和爱的培养不够。
During early stage of mental development ， children may regard “encouraging independency” as a sign of parents not loving him or her， which may be harmful to family relationship.
Task2
Reading
solar panels 学校建立太阳能项目
Listening
男speaker虽然说agree with the statement但是说了一个同意的理由，一个不同意的理由，但是最后说总体是同意的.
solar panel减少学校 开支
学生不满意取消seating area
Task3
Term
evergreen content利用网页上的useful information去吸引顾客。
Example
例子是一个website，本来卖东西没人看，后来在网站旁边给了很多tips，通过没有expiration date 的article帮助提高公司sales，这些tips和产品相关，帮助人们工作efficient，所以人们看了tips就买产品了
Task4
Topic
动物高效捕食的两种策略
Point1
capture
例子：一种蚂蚁会在地上挖陷阱
Point2
food attract
例子：一种鸟会把植物种子扔到水面上假装是鱼的食物，乘着鱼吃的时候把鱼抓住。
2019年7月6日托福口语考试真题及答案
Task 1
Your university has decided to build a new space near students’ dormitory buildings. Which of the following space do you think your university should build most? And why?
1. café
2. game room
3. study room
Task 2
Some students believe that students should choose what courses to study， other students believe that students’ professor should make the decision for students. Which opinion do you support and why?
Task 3
学校要在官网上提供visual Campus Tour， 想申请这个学校的学生就可以在线访校，此外 也可以用这个了解学校周围的popular sites。
听力：女生同意。
第一，有些人因为没有时间没有钱，或者像她一样是international Student，不方便访校。这个功能能给他们提供对学校的 更全面的认知，所以可以更好地选择。
第二，新生也可以用这个找校园里的休闲娱乐。
Task 4
autoinhibit
教授的例子是一种叫hize的植物，这种植物的种子非常小和轻，可以随风飘到很多地方发芽，在这种植物旁边的种子都长不好，研究后发现这种植物会产生一种有毒物质，阻止别的植物种子发芽，所以full grown的那些就可以享有更多资源。
Task 5
女生major in business，但是需要选一门科学课。
两个选择：
1. 女生有一个感兴趣的课程是animal，但是时间在晚上9点，而自己当天早上8点有课， 不得不在学校待一天。
2.她不喜欢物理课，但是上课教室正好在早上8点的课程教室旁边，而且上课时间正好在早上8点的课程结束后，她怕自己表现不好，但也许可以尝试喜欢物理。
Task 6
service guarantee 对business的好处
第一：更多customer，更多同类竞争优势。
例子：教授去纽约定了一个很贵的酒店，酒店保证如果不满意可以免费住一天。
第二：可以收到comment，用来提升服务，人在不满意的时候更容易提出意见。
例子：教授在网站上看有人抱怨酒店的枕头，他们就improve给了extra的枕头。
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