下面是小编为大家整理的教你如何备考托福(共含5篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!同时，但愿您也能像本文投稿人“一只快乐的猪猪”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教你如何备考托福
1.【阅读】
我认为，托福阅读主要有这几个要素：词汇，长难句，一定的题型技巧。
首先是词汇。托福考试要求的词汇还是有一定难度的，需要一段时间的准备，红宝绿宝都可。也可以亚马逊搜索“王玉梅”。但如果你本身基础不好，建议认真过一遍高中词汇具备3500词汇量再拔高。
当然如果你同时备考SAT与托福，托福刷分，当你把SAT背完，做托福阅读可以说是比较轻松。毕竟人和人的差距太大了。
另外结合文章语境记忆单词更牢靠。
举个例子
形似词
? resemble / assemble
? secret / secrete
其次，一定要重视长难句，对长难句的把握要从熟悉长难句的成分，包括复杂修饰成分、插入语或同位语、倒装等;长难句的结构类型入手，然后对托福阅读长难句进行分析练习，练习到可以快速找到句子主干，在阅读中句子理解困难不大的水平。
举个例子
The Ogallala aquifer is a sandstone formation that underlies some 583,000 square kilometers of land extending from northwestern Texas to southern South Dakota.[系表结构+定语解释]
people have experienced a trance state, a highly suggestive state of low consciousness between waking and sleeping. [同位解释]
你能试试么?
One archaeologist has pointed out that the early domesticated plants were all weedy species that do well in open, disturbed habitats, the kind that would form around human settlements where people cut down trees, trample the ground, deposit trash, and dig holes.
主干：
One archaeologist has pointed out (that…….)
翻译：一位考古学家指出，早期的当地植物都是草本植物，它们能够在开阔、凌乱的区域很好地生长，这些植物能在人类聚居地繁茂成长，人们往往已在这些地方砍伐树木、踏平土地、倾倒垃圾或者打洞钻孔。
如果你对简单句、复合句还不是很清楚，需要系统打牢语法基础。毕竟磨刀不误砍柴工，托福阅读也不是纯拼技巧啊。高难句型还包括强调句、虚拟句、倒装句、伴随状语结构、独立主格结构和同位语等。同学们可以做个checklist自检下。
托福阅读不配上热搜?托福阅读题型全解析，题型较灵活包括题型非常灵活，包括事实信息题、排除题、推断题、修辞目的题、词汇题&指代题、句子简化题、文本插入题、图表题以及文章内容小结题等，每个题型还是有套路的。
2. 【听力】
简单介绍下考试内容：Conversations(2-3分钟) and lectures(4-6 分钟)考察真实的课堂语言，包括学生老师之间的互动，对于某个问题的详细解释。考试时可以记笔记，但是不可以提前看题。
对话分为两种，我常告诉学生看似多样的场景如图书馆、书店、注册办公室、Office hour教授的面谈时间，论文、作业等，很有套路哒。本质就分为S&S (STUDENT &STAFF)和S&P(STUDENT &PROFESSOR) , 学生是不是呢?下课后我给学生完整的词汇，省时有效。
讲座呢，也是纸老虎涵盖很多专业，包括arts, life science, nature science, social science，托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
2.1 听不懂怎么办?
新托福考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的最大障碍。 如果我们连dinosaur都不认识，或是不认识火山场景中的volcanic、lava等词汇，又何谈记笔记和理解教授讲授的知识点，所以，单词将会起着决定性的作用。
看原文能懂。能翻译出来，就听力的时候听不出来?
要分析下原因：是否是单词发音干扰?还是连读干扰?还是句子的结构听不清。专业词汇不认识?总是有一个原因。找到原因，针对性的解决。然后再听。
听3-4遍之后还是听不出来?
这个时候你需要精听和笔记法了，下面的——3个套路， 3个境界很给力哈哈哈。
因为听力提升没有别的捷径，就是反复反复训练，反反复复听，加速听，听不懂句子的看屏幕，听不懂词的查词，坐地铁听，回家听，上课听，下课听。每次听完后做题，熟悉出题点，预判出题点，多练就好了!
2.2 精听的3个套路
套路(1)记关键词
? 所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。
? 至于找关键词的方法，可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题目后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。
套路(2)记逻辑词和逻辑提示
? 逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。
? 托福听力中常出现的逻辑关系词句：
? Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparison and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation
? 对于逻辑词和短语的总结，也可以在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。另外，如果拥有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，这都将是一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。
套路(3)用技巧减少记录时间
? 托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。
? 要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。
符号用起来，节时省力。
? e.g.
? For example
? <
? Less than
? ≤
? No more than
? >
? More than
? ≥
? No less than
? ≈
? Approximately
? =
? Equal to
? ≠
? Not equal to
?
.Important
? .
? Very important
? ×
? Wrong, bad
? √
? Right, good
? ↑
? Increase
? ↓
? Decrease
? +
? Better
? -
? Worse
? ∵
? Because
? ∴
? So
? ←
? Reason
? →
? Result
? ?
? Question
? !
? Key point
? ∈
? Belong to
? &
? And
2.3 怎样提升听力水平-3个境界
境界(1)
听力基础一般，辨音速度较慢，因为对词和句子的反应速度跟不上，导致不能快速理解句子，记不到关键词;笔记方法和注意力分配也有错误，花太多的精力记录一些虚词，只会分散去理解文章的精力，从而无法通过笔记回忆讲座内容。
解决方案：
1. 练习单句精听，加快单词和长难句辨音理解速度;
2. 理解句子内容的基础上记笔记，记主要观点和考点;
3. 抓住文章分层标志，笔记分层;
4. 简化笔记，形成自己的符号和简写习惯
境界(2)
? 听力和单词基础较好，但是笔记方法有误，笔记不等于听写，记太多的词只会导致精力分配不均，应当以听为主，记为辅，做题也要结合笔记和听懂的内容;你的分层和考点意识也不够强，容易漏点。
解决方案：
? 1. 以听为主，记为辅，只记主要观点和考点;
? 2. 抓住文章分层标志，笔记分层;
? 3. 简化笔记，形成自己的符号和简写习惯。
境界(3)
? 听力能力良好，但是分层意识和考点意识不强，对文章缺乏整体性把握，容易只见树木，不见森林;碰上多选题和归纳总结论点的题目会容易出错。
解决方案：
? 1. 抓住文章分层标志，笔记分层;
? 2. 熟悉听力考点，尝试标考点。
精听的同时不要忘了分析考点哦，认真交作业的学生最可爱啦。
不同阶段的学生真的不建议拔苗助长，比如明明词汇量、辨音能力又很弱还不够，直接做TPO练习，那是灰常受挫的，究竟哪些材料适合呢，老托是个不错选择。
3. 【口语】
口语被公认是托福所有科目中最难的一项，很多同学曾经一度对口语很绝望，觉得怎么提高也就那样，找不到高分的窍门。客观说，口语差的原因主要有国内学口语的环境差，大家都讲中文，练习英语阅读和听力会比较便利，而输出就比较被动。根据大家的常见问题和原因，而且经过大量学生验证过、行之有效，分享给大家一些口语进阶法，大家请搬好小板凳，认真阅读。
托福口语的重点从来不是临场发挥，而是日积月累，台下十年功，台上(literally)一分钟。
托福口语这样练，贼上道儿~
3.1总结语料
口语这种输出型的考试，分数要高，一定是在有大量有效的输入的基础上的。比如，我们来拿一个题目举例子。这个题目说“污染已经成为一个世界性的问题。对于减轻污染带来的不利影响，你有什么想法?请用具体的例子或细节来谈一谈。” 对于环境与污染这个口语里面常考的话题，孩子们在脑子里应该积累和这个话题相关的、恰当的词汇和表达，比如传统能源traditional energy, 再生能源renewable energy, 机动车的多样表达cars, vehicles, automobiles等等。独立口语问题必不可少的环节就是储备语料，也就是说要背诵素材。但并不是说素材背得越多越好，更不是说，想回答多少道题就要背诵多少素材，那样是不可能复习得完的。正确的状态一定是有有限的素材能够回答无限的题目。
这些仅仅是所需词汇的一部分。
托福考试新政发布会
3.2 高分套路
答题思路我在课堂上都会给大家补充到，并且通过类似的题目，反复地训练学生的调取能力，提高说英语时的反应速度，让学生一看到题目，马上能够用地道的词汇表达出自己想说的思路。通过这样做，做到快速反应思路和调取词汇，达到高分的要求就不难了。
最后别忘了使用计时器练习，有的题目要求考生在45s完成答题，有的题目要求60s完成答题。这听起来是很残酷的，因为不计时答完一道题是不难的，难的是在规定时间内把内容说完整来答完一道题。
所以正确的做法一定是计时练习
4【写作】
写作分两篇，第一篇是综合写作，建议使用模版，大概框架有了就可以尽情地往里面填听到的内容了。所以想第一篇写好，练听力!听力细节还原是高分的细节。所以听力很重要
第二篇是独立写作，独立写作的本质是对一件问题谈论个人的看法，个人的看法，个人的看法，重要的事情说三遍。因为是个人看法，所以我们可以用自己的经历来例证观点;但请保证思维的逻辑性(即基本的“make sense“)。
最后，希望同学们对自己严格要求，认真完成老师布置的作业，多重视英文基础功。因为托福学习时间紧任务重，今年由于疫情影响各类考试接连取消，这真的是一个特殊的春天。面对2-4月的托福考试空窗期，以及考试恢复后，考生数量激增，竞争之下，托福考试的评分竞争势必也会水涨船高，更加激烈。“在家考托福”的形式，也成为为众多考生关注的焦点之一。
206月1日托福口语考试真题及解析
Task 1
大学帮助社区的三种方法，哪个最好?
1.举办免费音乐会
library开放图书馆
3.提供university level course
Task 2
要求一二年级学生住宿在学校，同不同意
Task 3
学校要建立户外瑜伽课，男的同意说可以release their pressure，并且不需要专业人员教他们
Task 4
加拿大的例子证明一种农民除虫方法
Task 5
男生要做期末演讲，要求组队，他的朋友tina想加入，但是tina这个人总是不准时
Task 6
废水会流入城市街道污染环境，两个解决方法：
1.改变用地的材料，水不能渗入
2.从源头掐断
年6月1日托福听力考试真题及解析
Conversation
1.学俄语参加夏令营然后问教授选课的 教授说这个课太简单了不适合他
2.运动场的箱子被清空了要交罚款才可以把东西拿走
3.学生和音乐老师商议，想请一个民间音乐家来讲座和音乐会
4.排气机坏了
Lecture
1.鸟的导航，磁场，太阳，气味
2.行星死亡
3.画家 某年人们都喜欢人物画，后来有个人开始画风景画，慢慢风景画就流行起来了
4.牛顿引力和爱因斯坦相对论
5.鲸鱼睡觉
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教你如何备考托福口语
口语是个很大的题目，详细写的话写一本书也不够。今天就用托福口语作为一个切入点来浅谈口语。如果讲错欢迎指正。
一、找准自己的位置，找准自己的弱点
1. 找准自己的位置
很多真考过的同学手头已经拿出了一个实实在在的口语分数了。想要突破现在成绩单上的分数，就要了解这个分数代表了什么。
在我个人的解读中，托福口语分数分成三个档次，即1-20分, 21-24分和26-30分。
分数在1-20的同学，其他三门可能有至少一门有较大缺陷，所以建议在认真准备突破口语的之前去把这个短木板补长起来。
分数在21-24的同学，口语已经讲地还算可以了，然而在表达自己的时候还是比较吃力，表述也不是很清楚，和Native Speaker还是有可见的差距的。
分数在26-30的同学，能够非常清楚和流利地表达自己，听上去和Native Speaker非常相近。
2.找到自己的弱点
在托福口语中，不存在25这个分数。个人认为25是个很大的分水岭。25以下皆凡俗，25以上渡劫成功。那么，24-26的具体区别是什么样子的呢，ETS的评分标准是怎么样的呢?
用人话讲就是：
Delivery: at the speed of people on TV and in movies
Delivery: speak confidently, with a voice that is loud enough to hear
Delivery: your accent is light enough to be ignored. The grader does not have to struggle when he or she first hears you talking
Languages Use: Your grammar is clear and the listener can understand.
Languages Use: You can choose the proper words for the situation. Your vocabulary is casual and it feels like you are ready to hang out with native speakers
Topic Development: You use ideal strategies to give a “perfect” or “near perfect” answer for ToEFL speaking
照着这个表找出自己的弱点，查漏补缺。
我教过很多分数在21、22、23和24的同学，他们一开始都不知道自己的分数代表了什么，不知道自己的缺陷在哪里，之前上过培训班也没有进步，晕头转向找不着北。我给他们一开始带着练一套题目，很快就找到问题所在，然后有针对性地做练习和强化，课程结束之后都有所收获。所以一开始找好方向非常重要。
二、克服自己的弱点
找到自己的缺点只是托福口语提升的第一步。根据你的弱点制定突破计划才是突破的第二步。口语的提高分为以下五大步，请对照找好自己的位置：
Phase 1: Making errors automatically
Phase 2: Making errors consciously
Phase 3: Speaking accurately but also consciously
Phase 4: Speaking accurately and automatically
以及口语究极奥义：
Phase 5: Speaking accurately and automatically even under stress!!!
在我看来，口语的组成可以总结成以下三个重要的部分：
1. Grammar & Vocabulary
2. Accent
3. Logic Flow
今天的重点也就是以上三点。
1. Grammar & Vocabulary
第一点，语法和词汇是最基础也是最简单的一项。
在托福四门分项里，词汇和语法从来都是最大头的一部分。没有词汇你看不懂阅读、听不懂听力也写不出文章。语法也同理。你在做口语的时候，听不懂口语题里的听力，看不懂口语题里的文章，答题时找不到自己想表达的贴切的词、组织句子存在困难等等，你说你能拿几分?所以如果你觉得自己的语法和词汇还存在比较大的问题，那么你的口语在不提高这两者的情况下是很难有大的提升的。
语法和词汇的积累除了记忆没有别的捷径。
2. Accent
什么是口音?其实很简单，你在讲一门外语的时候，把另一门语言的发音和语法惯式带入到了该外语中，这就是口音。比如，西语/斯拉夫语母语者常常把带“r”的词汇念出意大利歌剧的感觉;又比如，一些中国的同学说的“Chinglish”。由于中国本身方言千千万万种，普通话口音有千千万万种，英文口音也自然有千千万万种，比如北京英语、上海英语、川渝英语、河南英语、东北英语和港澳台广东英语等等。比如说到底，都是没有摆脱母语对英文的影响。
纯正(英美)口音为什么重要呢?绝大部分的中国托福考生都是为了赴美学习或者工作的。如果有时间，一定要做Accent Reduction。虽说中国口音是你Cultural Identity的一种具体体现，但是拥有美国口音绝对是利大于弊的。作为学生，有美音更容易融入(打入)美国团体，甚至是国际团体，教更多更优质的朋友。教授更喜欢有美音的小朋友，因为it shows commitment and talents。出了校园，HR更愿意相信有美音的应聘者，因为他们更能清楚地表达自己，从而达到更高的工作效率......总而言之，American Accent在美国会让你的生活更精彩。如果你在美国读了好几年书，一出口还是一口浓浓的Chinglish，那也太不应该了吧。
那么口音在托福口语中是什么样的地位?我没有直接的证据证明美国口音的英文是绝对有利于托福口语的提高的，毕竟ETS也不会给我们提供这样的数据。但是如果你身边有口语在26以上的同学，我相信他们的英文或多或少都是带美国口音的。退一步来讲，美音对你的口语提高是绝对有利肯定无害的(刚刚说了自己说过最武断的话呢。)所以，Accent Reduction还是很有必要的。
所以，how to reduce your accent?
还是分为三大块：
a. Pronunciation
b. Weak Sounds
c. Intonation
下面再来详细讲讲这三大块要点：
a. Pronunciation
Pronunciation非常好理解，就是指发音。这没有什么捷径，就是跟着你能找到的任何Native Speaker的语音跟着读。发音不揪好，真的真的真的会有交流的困难!!!因为当你把错误的读音当成了正确的读音之后，别人跟你讲真正正确的读音你会不知道他在说什么，因为他这个读音和你脑子里的发音库里的单词读音对不上号，或是对错号。如果你知道别人发的音是正确的，然后你还是发的错误的音，你说你是笨还是懒?
还有就是，中国的同学请注意/th/的发音!
还有就是，中国的同学请注意/th/的发音!
还有就是，中国的同学请注意/th/的发音!
是Think不是Sink!
请练习一下单词的发音
With
Without
Thing
Nothing
Think
Through
Thorough
Thank
Throw
还有一个大点就是O的发音
O在一个单词里的读音分为两大阵营
一个是/?/ 战将分别是：
Computer
Commercial
Command
Compete
Complete
Compare
Control
Conduct
Confess
Convert
Produce
Professional
Propose
Proceed
Program
另外一大阵营则是/ɑ/ 主要代表有：
Controversy
Concept
Conquer
Country
Counter
Conversation
Contract
Combat
Commerce
Communist
Product
Prostitute
Probable
Problem
Progress
处女座好不容易凑了两边各十个C和5个P。
注意Commerce和Commercial等词性变化时的读音变化。
发音是个大工程，需要做的全面。如果你做到了99%的发音发标准，但是还是有1%的机会会露出马脚。所以请务必做到全心全力。
如何发现自己的发音错误呢?其实很简单，找个Native Speaker你对着他念一下午托福阅读文章/新概念英文/BBC News/Jane Austen矫情文等等文章，然后让他拿着笔记你的发音错误。一下午差不多能记全。
b. Weak Sounds
什么是Weak Sound?
It’s a little bit like liaison but not exactly. Basically it’s about native speakers being lazy and minimize /squish / shorten / make smaller grammatically important words that do not give a specific meaning, such as:
a/ an / that / of
拿我们都熟悉的中文来打比方。我们都会说中文，我们都知道中文的标准发音，可是我们真正在日常生活里说话的方式，绝对是和梁逸峰朗诵古诗词歌赋的抑扬顿挫、字正腔圆是不一样的。怎么个不一样法?我们会连读、吞掉一些字的音，或者改变一些字的音。比如，“哪里”变成“哪儿”、“不知道”变成“不造”、“告诉你”变成“告儿你”等等。
英文也是一样，下面来个例子：
原文：I have bit of accent when I speak English.
读音解析： I have bita fa naccent when ni speak-English.
(不是很会用音标大家理解就好)
这里提醒大家一个很重要的技巧，叫做：
连读!!!
连读!!!
连读!!!
有的同学发音已经很标准了，念书说话还是疙疙瘩瘩、磕磕碰碰跟报菜名一样，为什么呢?因为你们没学会连读啊!
Prepare your-answer after the beep!
“Your”的结尾是个r辅音，和“answer”的打头的a元音在空格处碰撞出爱情的火花，从此念“ranswer”,带一点点r的音，一点点就够了!
c. Intonation
什么是Intonation?用英文讲是，
The bending, lengthening and flat change of voice and the up and down of tone.
就是我们中文里常说的“腔调。”
平平仄仄平平仄
好聪明的中国人
好优美的中国话
很多人说中文说的好好地，抑扬顿挫、高低铿锵很好听。一说英文就好像怂了一样，一路都是平调。那怎么样才能英文也讲地抑扬顿挫呢?
Emphasize your opinion
Emphasize transition phrases
Emphasize the punctuation in long sentences
托福是个很讲理的东西。纵观托福的四个分科，每一门都是各种逻辑说理。托福阅读，总起一段，然后分三段讲三个论点。这三个论点可能是环环相扣、紧密相连，或是平行并列、毫不相关，或是相互冲突，撕逼不止。无论如何，文章的逻辑巍然不动。三个主体段的内容也是结构分明：开头state论点，内容也许会出现分论点，然而说理清晰，会出现example来佐证前面的statement或是sub-statement。所以做托福阅读的时候遇见问你一个例子的功能题时，找前面的分论点或是论点准没跑，因为托福文章中的例子从来不会单独出现。同理听力的lecture也是如此地逻辑严密、结构清晰。所以，掌握了阅读听力的逻辑和结构，照葫芦画瓢地写大作文，高分就很简单。
我这里想说的是，不仅仅是写作要达到运用托福自带的逻辑和结构，在口语答题上也要尽量做到这一点。所以以上这三行英文字就非常重要。
比如说一个很简单的英文辩题：
Which one do you like better, apple or banana?
如果你要答Apple，那么你可以这么说：
I like apple better, because apple is more affordable to me and apple is healthier than banana. First, a pound of apple costs only 100 dollars while the same amount of banana costs 300 dollars. And apple contains more nutrients like Vitamin B that are pivotal to human body. With three times less the price, I take in more nutrients that I need everyday. That's why I prefer apple rather than banana.
试试看平读这段话，再重读加黑词，体会区别。
有些朋友也许要问了，什么是punctuation?
Punctuation就是标点符号!不管我们是在说中文还是英文，我们是不能说出标点符号的。比如，我们不能说“我今天中午吃了超级多东西逗号我吃了酱猪肘子顿号酱鸭腿顿号酱牛肉还有酱烧茄子句号” 所以我们在说话的时候得通过语调的升降以及停顿来告诉别人，我这句话没讲完/我这句话讲完了。
Punctuation在英文中尤为重要，英文往往会出现比较长的句子，如果不巧妙运用punctuation的话那就有点冗长，别人也很难get到你的point。
再那上面那段话来做例子，我给这两个理由之后再加上一个理由来突出变化：
I like apple better(→), because apple is more affordable to me(↗), apple is healthier than banana(↗) and apple is tasteful(↘). First(↘), a pound of apple costs only 100 dollars (→)while the same amount of banana costs 300 dollars(↘). And(↘)apple contains more nutrients(→) like Vitamin B that are pivotal to human body(↘). With three times less the price(→), I take in more nutrients that I need everyday(↘). That's why I prefer apple rather than banana(↘).
总结起来就是逗号前往往是平调或是升调，句号前往往是升调。数词等连词通常是降调叫停顿表示强调逻辑的改变。
Accent就大概讲到这里。
3. Logic Flow
Logic flow不难理解，可以按照字面上的理解。Flow往往讲水流的，是活的、可以看见轨迹的、时时在改变的而且是滔滔不绝的，配上logic这个形容词限定，在托福里就指topic development以及其他一些边边角角的内容。
如何组织好一段话，不妨来看看一段话的构成。
名词动词形容词介词等词暂且不表，今天特别来讲讲连词、副词和句式。
a. Adv.
definitely/completely/exactly/really/actually/literally/necessarily…
b. Transition Phrases
Sort of like/kind of like
Well…
For starter/first…
For example/instance
You know…
Now…
However/but
The (other) thing is that
Basically
So that’s why…/ and because of this…
That being said…
c. Sentences
I find…rather interesting/fascinating/boring
One of the reasons/ways is that…
It’s more… than…
Some say/believe… I personally/myself think…
这三个连着用Combo Hit 3效果最佳，比如，还是原来的辩题：
Which one do you like better, apple or banana?
我真的比较喜欢吃苹果，所以我还是来写苹果哦~
精简版答案：
I like apple better, because...
豪华版答案：
I personally enjoy the pleasure that apple brings rather than banana. One of the reasons for this preference is that...
一句五个词就能开头的话，硬是被我文艺到两行。这绝对是拖时间的神器。
Logic Flow其实还有很重要的部分，就是托福答题时间的规划和答题思路的训练，但这些是我给同学们上课的关键内容，在这里就不献丑了。
三、讲点和托福无关的话
学语言其实很简单，只要模仿，不要创新。学语言不需要很多时间。
练口语不要气馁，短时间不见效也不要灰心丧气。口语最忌就是三天打鱼两天晒网。
还记得当年跟着唱Taylor Swift的歌，看Saturday Night Live的节目，刷各种美剧还有看Russell Peters还有Louis C.K.等人的单口相声......再过半个月也是要肉身翻墙了呢。很多感慨，堵在喉咙里一句话都说不出来。跟现在的朋友们分开了，认识了更多的朋友，从这茬人换到了那茬人里。很多东西留不住。
祝还在备考托福的学弟学妹或是学长学姐都能出到自己应得的分数。说到底，好托福不代表好英文，好英文不代表好录取，好录取不代表好工作，好工作不代表好人生。大好人生除了托福，还有很多美好的人和事呢。
人生真的是有太多不确定性，所以人生才这么有意思。
2019年9月7日托福口语考试真题及答案
Task 1
Some people think historical sites should be open to the general public， but some people think historical sites should only be open to experts and researchers、 Which do you think it better?
有些人认为历史遗迹应该向公众开放，但是有些人认为历史遗迹应该只向专家和研究人员开放。你觉得哪种观点更合适?
Task 2
plan： The university plans to offer a 2-week study-abroad program during spring break.
Reason1：学生抱怨平时没有时间，安排在春假期间不会影响正常上课。
Reason2：学校提供资金支持。
【听力】
Opinion：女生同意
Reason1：同学平时很忙，有很多课程要学。他们不敢耽误课，因为如果想四年按时毕业的话，就必须修够学分。以前的出国交流项目是安排在学期(semester)内的，导致好多专业课没法上了，改到假期就不用考虑这个问题了。
Reason2：学因为出国的费用比在学校生活要高很多，学生要住房费用等。而且以前交流项目是1个学期，很多学生根本负担不起。现在只有2周，而且学校提供资金支持，能够鼓励更多的同学参加这个项目。
Task 3
opensource development的概念。一些公司合作共同努力来优化产品。例子是一个小的汽车公司生产电动汽车，努力改良电池，最后采取与其他公司合作的 方式一起开发电池，同行给了很多good ideas大家都销售了更多的车。
【阅读】
open-source development： 一种合作发展模式，公司为了长足发展，应该公开产品细节，鼓励所有有兴趣的人，即使是竞争对手来观看并帮助更改设计(companies encourage all interested people to access and modifytheir designs)。否则公司独立研发的话会很昂贵，还会遇到技术问题(techhard)。
【听力】
举例新能源汽车公司生产电力汽车(electricalcar)，过了几年后发现电池(battery)的成本很贵而且效率低。电动车需要轻便的(lightweight)且能够储存更多电力的(holdmore electricity)的那种。而研发新电池需要很多钱，于是公司决定与其他公司合作共同研究，然后将技术与所有人公开分享。最后所有公司共同设计出了一种便宜的设计更好的电池(less expensive better designed battery)。生产出的电动汽车更高效且便宜，这样所有公司都获利了。
Task 4
为什么蜻蜓的综合眼和定位能力让他能捕捉昆虫，原因如下：
1、有复眼，更加容易看到猎物，例子是蚊子飞过;
2、有预测猎物方向的能力，例子还是一只飞过的蚊子，通过飞行路径来预判方向调整自己的方向抓住它。
MC：蜻蜓(dragonfly)成为高效的捕食者(effectivepredator)的两个原因：
T1：极好的视力
D1：
S1：举例，蜻蜓有复眼(compound eyes)，可以看到各个方向，不仅是前方。而且复眼对颜色很敏感。如果有一只苍蝇从蜻蜓的上方飞过，由于苍蝇的颜色和蓝色的天空形成强烈的对比，蜻蜓很容易发现和捕捉苍蝇。
T2：发达的大脑
D2：
S2：举例，蜻蜓能够侦测(detect)猎物飞行的速度和轨迹(speedand path)。捕捉苍蝇时，蜻蜓会迅速判断出苍蝇的飞行路线，并且能够预判苍蝇未来的位置(position)，然后精准地在空中(in themid air)捕捉猎物。
2019年8月10日托福口语考试真题及解析
Task1
Do you agree or disagree with the following statement that children should be taught to be independent when they are very young. Use specific reasons to support you answer.
解析：Task1是关于孩子们是否需要在很小的时候就被教育要成为独立的人。这道题是关于教育和品格的，正反都可以说，同意的话要强调习惯和自主的重要性，不同意则要强调能力的不足。我们以不同意为例，理由：
1. 孩子很小的时候能力不足无法做到独立。
When children are very young，maybe 2 or 3 years old，independency is beyond their ability so parents` help is desperately needed in their growth.
2. 孩子很小的时候就开始独立可能会使得亲子关系和爱的培养不够。
During early stage of mental development ， children may regard “encouraging independency” as a sign of parents not loving him or her， which may be harmful to family relationship.
Task2
Reading
solar panels 学校建立太阳能项目
Listening
男speaker虽然说agree with the statement但是说了一个同意的理由，一个不同意的理由，但是最后说总体是同意的.
solar panel减少学校 开支
学生不满意取消seating area
Task3
Term
evergreen content利用网页上的useful information去吸引顾客。
Example
例子是一个website，本来卖东西没人看，后来在网站旁边给了很多tips，通过没有expiration date 的article帮助提高公司sales，这些tips和产品相关，帮助人们工作efficient，所以人们看了tips就买产品了
Task4
Topic
动物高效捕食的两种策略
Point1
capture
例子：一种蚂蚁会在地上挖陷阱
Point2
food attract
例子：一种鸟会把植物种子扔到水面上假装是鱼的食物，乘着鱼吃的时候把鱼抓住。
托福阅读备考技巧教你如何精细阅读
美国教育大纲提出的精读要求
精读的目的主要还是希望学生阅读不要囫囵吞枣，而是有方法、有目的地从阅读中获取知识，锻炼自己的思辨能力。会要求学生：
1、理清文章的叙述、论证结构。
发现文章或书中最常见的这四种逻辑结构：
Cause and effect 因果关系
Problem and solution 问题和解决
Compare and contrast 比较和对比
Chronological order 时间顺序
学生需要特别注意文章中的一些“信号”词(signal words)，帮助发现内容之间的逻辑。
2、Ask Text-based Questions学会思考和问问题
另一个阅读要求就是要能够根据文章内容提问题、想问题、解决问题。比如三个层次的问题：基于事实的问题、分析性质的问题，(文章观点、文章结构、语言特色、文本类型等等)、引申性的问题(推断、主题、和自己过往经历和生活的关系等等。)这不就契合着托福阅读的细节题、推断题、主旨题……?!!
我们怎么备考托福阅读提升成绩&符合美国大学要求的能力?
首先我们要知道，托福阅读的精读最大的目的在于四点：
1、生词+学科核心生词
2、每道题涉及解题的同义替换
3、长难句的不回读训练
4、段落中心位置+文章架构的积累训练
1、生词+学科核心生词
大批量背完单词之后怎么能够让词汇的反应越来越快?怎么能够不断加深词汇印象?那一定就是做精读。还有就是有的同学对于一些学科话题十分恐慌，词汇不熟悉内容不了解，那么精读官方真题Official文章就是最好的相识办法。
像是生物类文章，如果能够精读几篇，再答生物类全都认识了。比如官方真题Official17《共生关系》里面的parasite, tapeworm, strain,vertebrate等词，精读过少量生物类文章，再去做Biological Clocks之类的文章就非常easy了，通篇可以快速读懂，准确定位，正确率超高。再如精读过官方真题Official12的Water in Desert，地质类词汇基底你就get到了，什么洼地泥沙石灰岩玄武岩山丘，只要考试出了地质类，百分之75以上的基底词汇你都是认识的，答题就自如多了。
2、每道题涉及解题的同义替换
大多数题目其实都是可以回归原文定位解答的。对于熟练掌握托福做题技巧的学霸们，阅读对他们来说就是按图索骥的过程。但是从题目中找到词汇回文章定位的时候你会发现，粗定位一个定位词，全文可能会出现多处。那么怎么办呢?俗话说：两点定一线，你的关键词/定位词，至少要画两个以上还要全都找到。建议大家在定位词之外加上一些限定词汇，这样有助于更准确的找到原文中的答案位置。
3、长难句不回读训练
俗话说“三行以上必出题”。这些三行以上的句子往往还就是拖慢我们阅读速度的罪魁祸首。单词都认识，可就是不理解，读着读着以为能茅塞顿开，结果却是把前面的内容忘记了。针对这个问题，推荐大家在练习阅读的阶段，拒绝回读，看到大长句子，习惯性切割主谓宾。如果有题在句子中，再去精读理解。
4、段落中心位置+文章架构的积累训练
修辞目的题和6选3题怎么做，主要靠精读的这个步骤实现。全文中心在哪?段落中心在哪?我们在第二三编阅读的时候要注意标注段落中心在段落中的位置、标注逻辑架构的连接词，准确的把握文章的整体思路。这样练习多了，就可做到对文章作预判，并且在阅读的过程中就可以很好的把握各段中心思想。
Read and Re-read你的托福文章的具体操作
第一遍： cold read，先把内容基本读下来。标注生词、难句等看不懂的地方。大概理解内容，限时阅读要尽量快速的读完并了解文章内容并做题不对答案。
第二遍： warm read，查阅词汇，标注意思后，再读一遍。读得仔细一些，加深理解，加强对文章的分析和思考。开始对逻辑框架的把握，可以标注一下逻辑连接词。第二遍做题后，对答案，发现前两遍答案的异同。
第三遍：hot read，透彻地理解内容，对文章进行全面的整合和分析;总结在第二次阅读后依旧出现错误的题目错误原因。根据正确答案回归原文寻找自己在找定位词时出现的问题。
像这样，找出几篇有代表性的官方真题Official内文章进行精细阅读，可以让我们把握托福出题的思路、掌握分类的词汇，了解一些相关的背景知识，这样在考试的时候就可以迅速定位、完美解题啦!.
托福阅读材料之如何延长友情保质期
1.Make time for friendships. Nothing makes closeness fade away more than never talking to or seeing each other. While some bonds of friendship may be strong enough to span long silences, most aren't. If you cherish a person's friendship, make time for him or her, whether it's just the occasional phone call, e-mail or a weekly get-together.
为朋友腾出时间。不交流，也不见面会让朋友日渐疏远。尽管有的友谊足够牢固，经得起长时间冷却，但大多数是不行的。如果你珍惜一人友情，就为他或她留出时间。不管是偶尔打个电话，或是发一封邮件，又或是周末聚会。
1)On your computer at home or work, make a note to “call friends” regularly.
在你公司或家里的电脑上贴个便条“给朋友打电话”。
2)Keep a Post-it note on the phone, the bathroom mirror, the car dashboard, anywhere you're likely to see it.
贴张便条在电话上，浴室的镜子上，或汽车挡板上，任何你可能看到的地方。
3)Also make sure your friends' phone numbers are programmed into your phone. Then call a friend when you have a spare 10 minutes.
确认你电话里存有朋友的电话号码，有空的时候给朋友打个电话。
4)Schedule a regular once-a-month lunch – same time, same place.
定期安排一个月一次的午餐，同一时间，同一地点。
2.Remember: a true friend doesn't flee when changes occur. Nothing is sadder for new parents than to find that their single friends have abandoned them because of the baby. A good friend is one who stays true through it all – marriage, parenthood, new jobs, new homes, any losses. Just because a situation's changed doesn't mean the person has.
记住：真正是朋友是在发生变故时仍留在你身边。没有什么比这更难过了，刚当爸妈却发现他们的单身朋友因为他们有了小孩就放弃了他们。好朋友是能够经历一切的：结婚，生儿育女，新工作，新家庭，任何损失。因为情况改变了并不意味人改变了。
3.Make sure you aren't being a burden to a friend. Friendships fade away if there isn't an equilibrium between the give and the take. Be sensitive to how much your friend can and can't offer you – be it time, energy or help – and don't overstep the mark. And vice versa: friendships that drain you will not last. If a friendship is out of balance, talk the situation through.
确保你不会成为朋友的负担。如果付出和回报不平衡，友谊会逐渐褪色。对于哪些朋友能给予哪些不能给予要很敏感—无论是时间，精力或帮助，不要逾越界限，反之亦然。拖后腿的友谊不会长久的。如果友谊失去了平衡，就要说出来。
4.Be a good listener. It can be the hardest thing in the world to do – simply to listen as he or she pours it all out or is seeking your advice or opinion. To be a better listener, follow this advice:
做一个好的聆听者。这也许是世界上最难的事情—只是听他或她的倾诉或是向你寻求建议。做一位好的聆听者，有以下建议：
1)Maintain eye contact. Offer nods and murmurs to indicate that you understand his or her point of view.
保持眼神交流。时不时的点头和低语表明你了解他的观点。
2)Don't finish your friend's sentences. If you catch yourself planning your response while your friend is still talking, gently remind yourself to focus.
不要插话。如果当朋友在讲话时你正准备回应，提醒你自己集中精力。
3)Minimize distractions – don't write or read e-mails, open the mail or watch television while you're on the phone to your friend. He or she will hear the lack of interest in your responses.
尽量减少分心—当你在接朋友电话时不要写或阅读电子邮件，打开邮件或看电视。他或她会在你的回答中听到冷漠。
4)Be careful with advice. Assume your friend wants to let off steam, not necessarily ask for a plan of action.
提供建议需谨慎。假使你的朋友只是想发泄不满，不一定是寻求行动的计划。
5.Be in your friend's corner if he or she's not there to defend him or herself. If you're at a gathering at which someone mentions your friend disparagingly, defend him or her against gossip or criticism. Say, “Mary is my friend, and it makes me feel bad to hear you talk this way.” Sooner or later, news of your loyalty will travel back to your pal, and it will deepen your friendship.
当朋友不在场时要站出来为他们辩护。当你站在一群人中正在说你朋友的坏话，你要站出来为他辩护，说，“玛丽是我的朋友，你们这样说她，我感觉很不好。”早晚，你朋友会知道你对友情的忠诚，而且会加深你们的友谊。
托福阅读材料之国际空间站
The crew of the International Space Station have been forced to reduce power after half the cooling system suddenly shut down over the weekend.
Nasa officials insisted the three Americans and three Russians aboard were not in danger.
Urgent spacewalk repairs are being discussed for this week.
Without thermal controls，temperatures on the ISS‘s Sun-facing side can soar to 121C (250F)，plunging to minus 157C (-250F) on the dark side，Nasa says.
“There might be a comfortable spot somewhere in the middle of the station，but searching for it wouldn’t be much fun，” a statement on its website adds.
The station is now operating on a single string，the Associated Press reports，and has no safeguard in case of further cooling system failures.
Alarms sound
Trouble arose on Saturday night when one of the two ammonia-fed cooling loops shut down，triggering alarms throughout the ISS.
The two ammonia lines ensure that all the station‘s electronic equipment does not overheat.
Astronaut Tracy Caldwell Dyson set in motion equipment shutdown procedures and，with crewmate Douglas Wheelock，installed a jumper cable to keep all the rooms cool.
The Global Positioning System circuit，several power converters and a set of devices that route commands to various pieces of equipment were switched off.
Two of the four gyroscopes - part of the space station’s pointing and navigating system - were initially shut down but the crew installed a jumper cable to bring up a third gyroscope，leaving the station in a much more stable position，AP says.
Flight controllers tried to restart the disabled ammonia pump early on Sunday but the circuit breaker tripped again.
Any repairs later this week almost certainly will involve replacing the faulty ammonia pump，a difficult job that would require two spacewalks，AP adds.
“It‘s pretty clear that we’re going to want to have a course of action to take as quickly as possible，” Nasa spokesman Rob Navias said at the Johnson Space Center in Houston，Texas.
“This is not something we want to linger over.”
Two spare pumps are stored on the outside of the station. Two of the Americans on board are already scheduled to conduct a spacewalk on Thursday for routine maintenance.
No space shuttle visits to the ISS are planned before November.
原创：托福备考三十天
刚刚从华师大回来，心情，咳，比较复杂，趁乱写点吧。
早上时间没算准，7点一刻就到了，在寒风中等待，周围的人也是零零散散，反正看书的不多，我也正好懒得看，就在一边伸伸腿，想想要整整四个钟头被关在里面就不爽～
好不容易进场了，由于教室里面考生没到齐，又等了差不多半小时才开始发试卷，我恨啊，最讨厌干等啦～
试题册发下来反正是乱七八糟的个人资料填写，我没参加5块钱的考前培训，所以啥都不懂，看看周围的大多如此，呵呵，先不管，看看作文题再说：是学生要不要评价老师，呵呵废话当然是选要咯！于是一下子心情暴爽――这是俺们多年来最拿手的作文啦～
写完作文又是填写答题卡，这次老实了点，没有偷看，看是为拿到的是答题纸B郁闷――事实证明郁闷是有道理的，因为偶后面就填错啦～
开始听力，第一题就满难的，比以前听到过的第一题都难～短对话中间卡了两次，一次是确实没听清楚，还有一次是选项来不及看――最后还是选错了，不是没听懂，而是选项混淆度太大了――这也是ETS出题的新规律啦
长对话和passage本来是很简单的，只是我旁边那个同学不停地发抖(估计是紧张了)，我有点分心了。做到最后一个passage时，突然发现空格少了一个，这时就有点紧张了，往回看发现31题开始就涂错了，呵呵哭死～～严重影响偶情绪噢～还好回来想想顶多也就一篇当中错一个，还算比较安慰的啦！
语法我觉得比较难(至少比我最近做的几套难一点)，后面看寄托上考友反应都比较简单，想想大概是我自己最近感觉不好吧。这个不谈。
阅读是近两年来最难的啦，特别是后面两篇，很多人来不及做的说～这也是趋势之一――当然个人觉得阅读还行，无非就是找对应，坚持不懈地找。阅读我也涂错了一次，再bs一记那个该死的.答题纸！！！
说说备考吧！！！
首先是教材：
我的书单如下：
1.真题两本：95―和00―配套的听力磁带和mp3，磁带和书新东方门口的地摊上都有卖的，mp3网上可以下到acezh.jijing.org/download.htm(这里的材料满全的)
2.新东方的作文教材这个没怎么用(“鸡阿姨”也有作文所以没怎么看)
3.听力的弦外之音(同学有，借来用了两天翻翻看)
4.其他一些网上下载的语法比较啊阅读笔记什么的
其他推荐教材：
1.如果时间有多的话推荐听听东方出的20全真题当中的听力
2.如果不参加东方的辅导班可以买本《听力笔记》
3.词汇书个人觉得买笨司马得的有空翻翻，多过两边就好(我词汇基本上没看因为考过“鸡阿姨”)
ps：近两年阅读的词汇考的很难，词汇一定要重视
说说三十天备考：
第一阶段：12月初到12月25日
以做95―00的真题为主，由于专业课程很忙，效率很低，每天大概实际看书时间<2小时，有空的时候写篇作文(网上有作文分类题库的，随机抽取的)。练习的顺序我是按照语法――阅读来的，白天集中做语法或者阅读，听力坚持每天晚上听一套，听完修改，再听第二遍。把新的结构尽量记下来。有人推荐默写法，我没用，觉得对我个人而言不合适。这样从第一套的错十个基本上到最后一套在两到三个。
这期间把王海波的语法笔记看一遍，阅读看看网上的阅读做题指导，作文的话看看题目，每个题目写点提纲：我差不多语法错在两个以内，阅读一开始不稳定，起伏很大，做前的题目特顺手，但是这个策略明显不适用于97年以后的题，所以又开始狂错。
第二阶段：1月1日到考前
以做00年后新题为主，每天一套加作文。新题总共是12套，我中间由于4、5号考试抱了下佛脚，算下来正好做到考前。
但是由于新题难度(特别是听力和阅读加大)，所以以开始成绩不理想――我做阅读喜欢凭感觉，这个是很不好的习惯。慢慢每天坚持下来就好了。大概在三套以后，听力就又保持在错4个，语法一个。这个阶段阅读有大幅提高，主要是改正了阅读习惯的原因(但是由于马上要考试了，巩固的时间不够)。
几个建议：
备考托福如何少走弯路?托福105分经验送给你
一. 托福105分经验之阅读备考
关于阅读，首先要知道自己的水平是什么。可以先做两篇OG上的阅读试试，看看读起来是不是吃力。如果读起来吃力是单词的原因的话，那就没啥好说的，疯狂的背单词。如果吃力是因为语法的话，那可以找个老师帮忙重点提高一下语法部分。
阅读练习建议大家一开始就不要!不要!不要!做纸版练习。
因为上机考试与纸质版的感觉是完全不同的，在电脑上作答无法跳题，无法画出关键点。如果习惯了用练习册或者纸质版的话用电脑会不太习惯，所以最好一开始就使用 官方真题Official 进行系统的训练，模拟上机考试的感觉。
阅读做题一般有两种方法
1. 通读全篇然后再做题
2. 边做题边看文章。
可以根据自己的阅读习惯选择，我是习惯边做题边看文章，这样不会耽误太多时间。如果只读文章的话，对我而言，很容易分心，我会反反复复读同一句话好几遍。
练习材料的话，几十套官方真题Official也够刷一阵子了。刚开始用电脑刷题的时候，可能会有种信心全无的感觉，因为不能做笔记、各种不适应。但是要相信多练习就好了，不要慌。
背单词真的是托福的重中之重，对阅读而言也是!!!!阅读最重要的就是单词量。因为阅读里面单词题占了很大的比重，而且单词过关了文章也不会有太大问题。但是!不要从abandon就开始放弃了。。。
阅读还有一个重点就是不要想太多，除了 infer 的时候一定不要选原文，其他的时候不要发散思维!!!
阅读有些句子非常长而且用很蹩脚的方法表达出来，用提取主干的方法去理解，耐心的分析一下这句话到底说了什么，因为越是复杂的地方通常越容易出题。
二.托福105分经验之听力备考
要问托福考试什么最重要，那肯定就是听力了!
因为 listening 要听，speaking 要听，writing 还要听，只有练好了听力，其他的部分才谈得上高分。
听力到底要不要记笔记?
这要看个人的听力习惯，可以记一点文章的脉络和关键词，这是一个很好的强迫自己专注于听力的方法。
记笔记可以这么训练：
1. 做笔记并做题
2. 对答案后听写
3. 找到答案出处，并划出来
4. 认真研究出答案位置的特征及规律
5. 边听边看边读一遍文章，重点放在划线部分
6. 重新听并做一次笔记 —— 达到只记录研究过的考点信息。
sss 和 官方真题Official 可以作为练习听力的主要材料。
sss比较短而且信息量大，内容大多关于天文、地理、化学、生物各个方面，对于增长考生见识，很有帮助。官方真题Official和托福正式考试非常相似，可以用来感受正式考试气氛。所以可以最后留下几篇 官方真题Official在考试前模拟考试，其他用于平时加强听力练习。
听力的练习只有一种方法：听写
先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍) - 看着自己的听写稿边听边检查一遍，修改初稿 - 然后跟读听力原文3遍以上。
练习听写的过程需要一个小时左右。我当时复习的时候，托福老师要求我一天听两篇。前期真的又浪费时间，又没有明显提高，简直怀疑人生。但是老师让我不要怀疑，坚持练，大概一个月的时候吧，真的有明显的提高，感受到了量变到质变的变化过程。
三.托福105分经验之口语备考
对于大多数中国考生来说，口语是最难的部分。
对于口语，建议大家在平时练习的时候准备一套模板。
让自己练习的时候习惯这个模板，这样考试的时候，能够直接把关键信息往里套，不需要花太多的时间去组织语言。这样就能为自己争取思考的时间和余地。
平时多听一些学术话题的材料，考试的时候才不至于听的太蒙圈。。。
口语想要好最最最重要的还是靠平时的积累。
平时对天对地对空气的练习，尝试用直接用英文说出来，而不是中文转移成英文，练习自己的英文思维。很多人觉得很装逼的中英夹杂的说话方式，其实也是很好的练习口语的方法。尽量在说话的时候，把自己能学过的的英文单词连词成句，虽然很装逼，但真的行之有效。
还有一个寓学于玩的方法是，在看电影的时候尽量跟读字幕。这个方法，能让自己的听力和口语同时变好，唯一的缺点就是有一丢丢不能集中于电视剧情。
四.托福105分经验之写作备考
终于说到了老大难的作文了!
综合作文要有模板，但最好不要直接套用别人的模板，而是要多看别人的表述然后打造一个自己的模板。
托福写作要求的是，句式多样性、词汇多样性，所以，propose，explain，castdoubts，demonstrate一类的单词可以交替的使用，不要通篇explain到底。
值得注意的是，阅读里的内容不要照原文，要换一种说法把听力听到的内容转述出来。通常而言，阅读和听力是两种相反的观点，所以如果听力没有听到也不要慌，可以按照阅读原文想一想怎么去 argue。
独立作文一般会用两个正论点，一个反论点，因为反论点比较好写，看起来也比较有思辨性。
独立作文其实要点就两个，一是思路
，看到题目之后我们都能想到几个论点，但要先简单考虑一下哪个最有力，哪个最好写，哪个最能举例，比如很多题目都可以用解决就业，增加税收还有 beneficial for the public来解释。
第二个是表达
，先把文章完成，然后尽可能减少低级错误，例如拼写错误、时态语态错误等等。最后再考虑怎么提升自己语句文章的酷炫程度。
托福语法：不能用Very修饰的形容词和分词
1.在只能做表语的形容词前不能用very，而要使用其他的词。
例如：
(1)It's well worth trying.(不能说very worth)这很值得一试。
(2)I'm wide awake.(不能说very awake)我是完全清醒的。
(3)She's fast asleep.(不能说very asleep)她在酣睡。
We are much beholden to you for your help.(不能说very beholden)我们非常感激你给我们的帮助。
(4)He felt quite sure of the appointment.他感到很有把握获得这个职位。
(5)I'm much afraid of snakes.我非常害怕蛇。(口语上也使用very)
类似这样不能和very连用的形容词还有：afloat，alight，alive，alone，alike等。它们可以和much或very much连用。例如：
(1)The two brothers are very much alike.这两兄弟非常相像。
(2)He is very much alive.他非常活跃。
2.在过去分词用作谓语动词时不可和very连用，要用much，very much或quite等说明程度。
例如：
(1)The financial situation seems to be much/very much improved.(不能说very improved)财政状况似乎有很大好转。
(2)Britain's trade position has been much/very much weakened by inflation.通货膨胀很大程度上削弱了英国的贸易地位。
(3)Ted was most surprised when he heard the news.特德听到这个消息很吃惊。
当过去分词指的是一种状态或性质时，可和very连用。例如：
(1)a very frightened animal一只极度受惊的动物
(2)a very complicated problem一个很复杂的问题
当过去分词用作谓语动词，但表示一个人对某事的反应时，可与very连用。例如：
(1)We were all very shocked by the news about Tony.我们听到关于托尼的消息都很震惊。
(2)I am very pleased to hear it.听到这话我很高兴。
有些人在这种情况下宁愿用much不用very，但在现代英语非正式文体中常用very。
3.现在分词一般不能和very连用，要用much，quite或其他词。
例如：
The theory sounds quite convincing.这意见听起来很有说服力。又如：不能说very screaming(尖声喊叫的)，children必须使用像这样的词continually or loudly screaming children;singing birds也不可说成very singing birds等等。very只可能和已转用为形容词的现在分词连用，例如：very interesting(很有趣)，very exciting(非常令人兴奋)等。
顺便说一下，在有的副词前不用very要用well，quite表示“很，非常，完全”之意。例如：
(1)His name is well up in the list.他的名字排在名单的前面。
(2)He was treated quite fairly.他受到很公平的对待。
动词也不和very连用，要用其他副词，如much/very much和 quite等修饰。例如：
(1)I should much like to come.我很想来。
(2)They closely resemble each other in appearance.他们的外貌很相似。
(3)By doing so you will greatly oblige us.您这样做将使我们非常感激。
(4)He is well grounded in the English language.他的英语有很好的基础。
托福语法的重点十大概念
1代词指代
在英语中，为使表达简洁，常用代词指代句中出现过的名词。这个代词要和指代对象在人称和数方面保持一致。如出现Mary，则代词只能是she(主格)或her(宾格);如指代对象是students，则代词只能是they(主格)或them(宾格)。当然，这只是代词指代的基本常识。
2主谓一致
在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
3形容词
形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。形容词是修饰回答像“what kind of”或“which?”或“whose?”这类的问题。不要混淆形容词和副词，副词通常是以—ly结尾的，而极少形容词以—ly结尾。
1)以—ly结尾的形容词:friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly.
2)以-ly结尾既为形容词，也为副词:daily，weekly，monthly，yearly，early.
4副词
副词通常修饰动词，形容词，副词或其他结构。(它也可以修饰另一个副词或一个形容词，但是这种情况征托福考试里是比较少见的。)副词经常回答“how?”
1、正确的位置：
1)在动词之前;在be动词、助动词之后。
2)有多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
3)方式副词well，badly，hard等只放在句尾。He speaks English well.
2、其他注意：
1)副词very可修饰形容词，但不能修饰动词。
(错)I very like English.
(对)I like English very much.
2)副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
5比较
当比较两个事物时，用-er形式(bigger)或者用修饰词less和more。当比较多于两个以上的事物时，用-est形式(biggest)或者做most(most amazing)和least这样的词。
6措辞错误
措辞错误讲的是常常被用错的词、这些词包括its/it's，affect/effect，lie/lay等其它词。措辞错误尤其会令读者困饶。如果你在作文里犯了—个这样的错误，评分员会马上注意到。如果你不能确定如问用这些的词的话,就不用它们。可是如果你知道如何用它们，那我就鼓励你放心地用——托福考试的作文评分员将会对你有深刻的印象。
7双重否定
在很多语言里.双重否定是正确的(如汉语)。而在英语里，双重否定是错误的。留意像“not none”，“hardly none”和“not never”这样的双重否定;
8不完整句子
一个不完整的句子是不能够单独使用的。在托福考试里，改正这种错误的最佳办法就是要去掉从句的连接词，例如“While I was smiling and relaxing yesterday”是一个不完整的句子，去掉while后，句子就变得完整了：“I was smiling and relaxing yesterday”.其它从句连接词还有although，because，despite。
9并列结构
并列在一起的一系列的词或词组必须使用同样的形式。例如，你不能说：“I was smiling，laughing and flirted.”而应该说：“I was smiling，laughing and flirting.”这种结构里的一系列的词或词组可以是名涧、动词、形容词或者副词。
10介词和介词短语
记忆并学会识别像of,by,to,with,from这些常用介问。某些介词总是能够和某些词共同构成词组。例如，可以说：you have a percentage of something，而不能说：a percentage with something.介词引导介词短语,(像of the mountains或down the street)。必须要会辨认介词短语,这样你可以在辨别主谓是否一致时不受介词短语的干扰。还有，介词后面经常跟着以ng结尾的词(这些词叫做动名词——gerunds)，例如：He won by running faster.
代词指代代词是代替名词的词，I，you, she, he，it，we和they这样的代词作主语。(它们经常做一个动作)me，you，him，her,it,us和them这样的代词作宾语。(它们经常接受一个动作)物主代词说明所有关系，这些代词包括my(mine)，your(yours)，his,hers,its,our(ours)和their(s)。代替单数名词的代词必须是一个单数形式的代词;代替复数名词的代词必须是一个复数形式的代词.
主谓一致主谓一致是托福考试最经常考的语法内容之一。要认清句子里的主语和谓语。复数主语后面一定要跟复数谓语;单数主语后面要跟单数谓语。介词短语不影响主谓一致(一些特殊情况除外)。
托福语法：冠词的正确使用方法
一说到语法我们也都醉了。各种词，各种句式都傻傻分不清，童鞋们，我们可是要去征服美帝的孩纸，不会的语法怎么能打怪兽?觉得不会的童鞋，默默地来补课吧，新东方网托福频道为大家整理了托福语法中冠词的正确使用方式：
一、基本规律 (Basic rules)
1.Indefinite article (不定冠词)
我们用 “a , an ”当我们不知道他是诸多人或事中的哪一个：
.is one of many. ( 是许多个中的一个)
He is an artist.(=there are many artists)
.is not unique. (不是唯一的)
I have just bought a book
.has not been mentioned before. (之前没有提到过)
There was a new student in class today.
2.Definite article (定冠词)
我们用 “the ”当我们知道他是诸多人或事中的哪一个：
.is unique (or unique in that context) (是唯一的)
The Australian Prime Minister. (=there is only one)
I looked inside, the engine was in a terrible state. (=there is only one engine, in this case)
.has been mentioned before. (之前提到过)
The man gave me a ticket. I looked at it, and saw that the ticket was a single.
.is defined by the phrase which follows it. (要被接下来的短语详细说明)
What is the new student's name?
3. No articles (无冠词)
我们不用冠词当我们普遍地提及事物的时候：
.using plural or uncountable nouns (在使用复数或不可数名词时)
Do you like sport?
.with the names of people or places, but there are many exceptions (人名和地名的时候不用冠词，但是地名有许多例外，下文一一介绍)
He is Professor Jones
4. Fixed phrases ( 固定短语)
有许多固定搭配需要用或者不用冠词，我们应该来单独学习，他们包括：
a few/at home/at work/at the beginning/at the end/go to bed/go to the cinemas,shops,station/in the world/once a week/sixty kilometres an hour/the next/the other the other day/the same
二、 经常发生问题的区域 (Areas that often cause problems)
1.Jobs (工作)如果有许多人做这个工作我们用 a 或 an
My husband is an architect. (=there are many architects)
但是如果一个工作特别对应一个人，我们就要用“the”了：
He is having talks with the French foreign minister(外交部长). (=there is only one)
2.Superlative (最高级)
我们使用“the”在形容词最高级前面：
She is the best person for the job.
3.Last and next
有一些形容词如 “last” 和 “next ”同时可以用也可以不用定冠词“the”但是句意会发生变化
I saw James last night. (=the one before this one)
It is the last night of our holiday. (=the fanal one)
I will see you next week.(=the one after this one)
4. Institutions: school, prison, university, church, home, hospital和以上机构连用时我们不用定冠词“the”
My sister had to stay in hospital overnight.
然而，如果我们指的是这个建筑，我们就要用“the”
Our flat is opposite the hospital.
三 在表示时间和地点的短语中用或不用定冠词 (phrases of time and place)
1.Phrases of time 有些时间短语必须用“the”
Dates: the 25th of December / December the 25th
Parts of the day: in the afternoon, in the evening, in the morning ( but at night, at lunchtime)
Decades or Centuries: the 1980s, the 21st century
另外一些时间短语不用“the”
Years or Seasons: in 2002, in summer
Months or Days: in August, on Friday, see you tomorrow
2.Place names
国家，大洲，岛屿，洲，省，城市前不加“the”(countries, continents, islands, states, provinces, town, cities)in Asia, to Sydney from Texas in Turkey in Britain in America
例外情况：the Netherlands, the UK, the USA, the Arab World (可以发现国家名作为缩写的话要加“the”)
如果我们指的是一个地区(region)那么我们不需要用“the”:North-west Inida, Northern Europe.
但是如果我们指的是对于一个地区的方位或方向就要加上“the”:in the east of the country, in the south of Italy, on the coast
大多数路，街，公园，桥梁，商店，酒店不用加“the”(raods, streets, parks, bridges, shops, restaurants):Central Park, Oxford Street, Tower Bridge
但是有命名的剧院，电影院，旅馆，画廊，博物馆加“the”(names of theatres, cinemas, hotels, galleries, museums):the Hermitage, the National Theatre, the Odeon, the Ritz 特别的山和湖不加“the”
Lake Victoria, Mount Everest山脉，河流，海洋，运河要加“the”:the Atlantic, the Yangtze River, the Himalayas, the Panama Canal
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