以下是小编整理的两个月备考托福攻略（共含6篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“蓝天不哭”一样，积极向本站投稿分享好文章。
两个月备考托福攻略
1. 学习频率变化频繁。有些同学的学习频率经常变化，比如第一天学一整天，第二天就感觉太累了，休息一天，然后在重新一学学一天。其实这是一种很不好的备考学习频率，最好可以每天固定学习几个小时，题主目前是打算每天学习6个小时，但是题主的备考时间比较短，只有2个月，稳妥起见，建议题主每天保持在8个小时的备考时间。
2. 学习没有固定的计划。有些同学所有的材料都要保存下来，认为材料看的越多越好，电脑里有十几个，甚至更多的文件夹，里边都是各种备考材料。往往到最后不知道应该看哪个，但是都看又没有足够的时间，造成比较慌乱。其实学习资料有一套适合自己的就可以，不要屯太多的资料，那样容易物极必反。
3. 没有选择对适合自己的学习方法。很多同学都会参考网上学霸的学习方法，但是其实别人的学习方法未必完全适合你。尤其是有些大神级别的学霸会提倡题海战术和看美剧，其实这两个方法要看你自己适不适用，题主目前备考时间比较短，通过看美剧来提高听力肯定是很浪费时间的一个方法，题海战术的话，也要适当选择。包括接下来说的建议，也希望题主可以根据自己的实际情况以及复习进展，进行相应的调整。
关于刷分的建议，我们主要从四个方面进行分析：
一、听力
听力是比较容易失分的一项考试，但是也是相对而言最重要的一项考试，因为口语、写作以及听力这三项考试都会涉及到听力，如果听力不强的话，这三项考试可能发挥都不会太好。复习听力，是需要耗费很长时间的，但是也是最容易提分的。
如果题主的听力方面比较一般的话，可以考虑听写这个方法进行复习。虽然听写比较麻烦，但是效果还是比较显著的。在练习听力的时候，可以先听一句话，然后暂停，再根据回忆写下来。但是需要注意的是，最好每句都只听一遍，不要重复听好几遍去写。通篇都听完了，再去和听力原文对比，总结没有写出来的地方，多读几遍。还有就是听力的时候，多多注意转折词语，会更有利于对全文的理解。
二、阅读
阅读这项考试，其实就是考核学生的词汇量。托福的词汇量相比雅思而言会大很多，而且专业度也比较强。很多同学在考场上，都会出现对这个单词有印象，但是却想不起来什么意思。
托福考试其实没有太多的长难句，更多的是易懂的plain English，题主一定要注意单词的学习，只要可以把托福单词书复习2到3遍，其实阅读26分是没有什么太大问题的。
对于单词的复习，题主可以选择音标记忆法，根据音标进行单词的背诵和书写，虽然阅读只要做到单词认识就可以，但是写作是需要单词的默写的，所以还是多背单词，巩固记忆会更稳妥。题主目前备考时间比较少，针对高频和专项词汇要重点把握。把经常容易忘记的单词专门记录下来，及时复习。
对于阅读题目的话，题主通过TPO来找找感觉还是有必要的，最好可以保证每天做一套阅读题目，而且要保证训练时间，绝对不可以一篇文章做一个小时那么久，一般每篇文章可以控制在8分钟之内是最好的。平时练习的时候就注重时间的把控，也不至于到了考场前期做题太慢，后期答不完会紧张而影响发挥。
做题的模式，其实可以根据你自己的习惯来看，有些同学喜欢看完整篇再做，有些同学喜欢带着问题到文章中找答案，其实无论怎么做题都可以，但还是建议先通篇扫一遍，了解大概意思，再去带着问题找答案。除了真题之外，如果有时间的话，也可以多在英文网站上阅读一些文章。
三、写作
写作方面，题主首先要注意不需要一味地去追求长难句。如果你写通篇写的都是长难句，很容易写错不说，其实也没有特别加分。一篇文章有一两句长难句足够了，其实如果表达地道的话，简单的单词和短语，也可以写出很高分的文章。要记住多切换句型，简单明了，语法没有问题，才是最基础的。题主也可以掌握一些英语的俚语和谚语，其实都是很加分的。
如果题主感觉写出地道的表达比较困难，可以背一些作文模板，到时候套用一两句也是可以的，虽然未必可以拿到高分，但是至少不会拖后腿就好。但是切忌不要通篇都是模板，有些句子是不适合考题的，要有选择的用。
四、口语
口语也是比较容易失分的一项考试。要注重表达的清晰和连贯性，最好可以积累一些逻辑感很不错的句型。平时多看看往年的真题，多多分析一下出题人的思路，思路对了，跟考官对话的时候就不会跑偏;对于口语题，多用名词和动词，多用简单句和短句。还是那句话，冗长的句子容易出错，并且也会给考官一种比较啰嗦的感觉。
反复把机经多练习几遍，适应一下考试的模式。
其实托福成绩在申请国外研究生项目的时候，还是比较重要的，美国综合排名Top100的大学基本上托福平均录取成绩都在90分以上，Top50的大学会要求达到90分到100分之间，Top30的大学的录取区间通常在100分到105分之间，甚至有些大学的平均录取成绩达到了110+。
如果题主的托福成绩刷了2遍，还是达不到理想的分数，也可以考虑通过其他方面来改善，比如文书方面。其实一份好的文书，还是可以弥补托福成绩一般的劣势的。我们AdmitWrite有500+以上的导师规模，可以给你匹配同专业的美国Top30高校、英国G5高校的导师，同专业的导师亲自申请过项目，更有发言权。可以根据你的实际情况，在文书中重点突出你的优势，帮助你成功申请到理想的大学。
11月9日托福听力考试真题及答案
Conversation
C1： 学生说图书馆的彩色打印机不好使了，可能是没有墨了。图书管理员想把他调整一下饼状图的表达形式，就不需要彩色打印了。
C2：教授跟学生讨论某个社团的运营。
C3：学生家里开餐厅，请教教授如何定价
C4：老师挑选能够在舞台上演出的学生创作的剧本。学生说自己参加过一个训练，所以才这么优秀，老师说学生在比赛中脱颖而出能够参与到剧本的准备中。
C5：艺术系的学生想转专业到chemistry
Lecture
Art：教授介绍Conceptional Art，提到了glass作为艺术和不作为艺术有其他 functions。
Psychology：教授介绍functional signaling，提到了dog对声音的反应实验。
Meteorology：教授介绍天气预报员这个职业，说天气预报对公众的影响很大，如何表达才能让公众对播报出来的天气预报信服是一门学问。教授说他们通常有良好的基础学科背景，还会定期接受培训。
Economics：教授介绍共享经济。
Mechanism：教授介绍了垂直轴风能发电机vertical axis wind turbine。教授一开始江了propeller wind turbine，这是几乎所有风力农场都会使用的涡轮机。但是，老师说我们学校里面要安装的是40个vertical axis wind turbine，这将提供学校里50%的路灯供电。刚开始也有反对声音，觉得它丑，但教授觉得它美，而且和周围环境建筑很和谐。当然，更重要的是，vertical axis wind turbine还有更实用的优点。
月9日托福口语考试真题及答案
T1
Some people think it'sbetter to read or watch negative news than positive news. Do you agree ordisagree with this idea?
人们更喜欢看正面新闻还是负面新闻?
思路解答：
Positive news：
ulate people to do good things
te a harmonious atmosphere for the whole society and upgrade our overall national standards.
Negative news：
1 Give an alarm to people and improve our safety awareness
is a good way for people to offer help to those in need
T2
阅读：校外小镇的local餐厅希望能刺激大家消费，采用了“折扣”的优惠手段
听力：支持。餐馆很贵，打折让学生能够付得起吃饭。而且town很小，这对于促进餐馆生意有很大的作用
T3
阅读：vector transmission细菌会通过载体carrier从A植物传播到B植物上
听力：细菌V，可以在昆虫体内存活，通过附着在植物叶子上被昆虫吃进体内，在昆虫spray之后，再转移到另一个植物上
T4
extra employee的好处。
一个是可以使员工数量稳定，万一有人请假也可以顶替。举了老师的例子。
还有一个是可以临时增加员工人数，忙的时候就有人帮忙了。举了景区餐馆的例子。
年11月9日托福阅读考试真题及答案
阅读篇章
Juvenile moulting into adultplumage at the Little Rann of Kutch
Day Length and Flowering Plants(6月18日考题;植物生长受到光照影响，喜光和厌光)
Megafauna Extinction(7月8日考题，基本套路，基本套路：人类过度捕杀;气候变化;小型动物对大型动物的优势)
How Aquatic Insects Remain Unseenby Predators(16年3月19日考题;研究人员的试验目的是验证“透明的幽蚊幼虫不会被捕猎者发现，而深色的幽蚊幼虫会被捕猎者发现且吃掉”;试验步骤是将透明的和不透明的幽蚊幼虫放在同一池子，观察捕猎的鱼对它们的袭击情况是否有差异，结果确实有差异，但存在问题，有可能是不透明的幼虫比透明的幼虫更活跃，是否是活跃度的差异而非体色差别吸引了捕猎者?进一步对比试验表明，当把透明的幼虫涂上颜色和天然有色的幼虫放在一起，鱼攻击这两种幼虫的比例仍然是一样的，由此证明只是体色差别影响了捕猎者对幽蚊幼虫的攻击。之后科学家用另一种生物来研究，这种生物有8种颜色，会根据环境不同来变色伪装自己。)
The Collapse of Copan(5月20日考题;第一段讲了Mayan的Copan衰落的第一个原因是国王从commerce过度索取，第二段讲了贸易的兴衰对于其影响，第三段讲了干旱的问题)
农业起源(农业的发展是人类史上的一大进步。农业出现之前的时代称为PaleolithicAge， 出现之后的时代称为Neolithic Age， 人们从以收集和打猎为生转变为开始驯化作物和野生动物。探讨农业产生的原因：在农业出现之前，人们一般是定期迁徙，当气候变化导致原来的地方食物不丰富以后就迁徙到另外食物丰富的地方生活。其中一个原因是可能当食物丰富的时候，再加上可能死亡率较低导致人口增长较多，当气候变暖食物不多的时候人们积存了一部分食物可以维持一段时间，同时人们懒得迁徙，就种植作物和畜养动物来扩大食物供给来源。同时，此前人们已经有一些农业技巧，食物的缺少促进了这些技巧的更加频繁和广泛的使用。农业的产生不是一个sudden event， 而是一个gradual 的过程，在这段时间内，农业和hunting & gathering 同时存在，目前现在有些地方仍然处在hunting& gathering 的阶段。)
美洲最早的移民(16年3月19日考题;早期人类在冰川时期从Siberia迁徙至美洲的两种路线，水路和白令海峡大陆桥，讨论了两种路线的可能性。可以参考TPO9-1 Colonizing the Americas via the Northwest Coast)
南美农业发展(可以参考Inca HighlandsAdaptation，第1段讲highlands繁荣的经济主要是以农业和畜牧业为主。第2段说高低的农业发展会遇到很多挑战例如：雨水;霜冻，冰雹;土壤肥沃程度。第3段提到当地农民发明了一些方法去解决以上问题。第一种是verticality，在不同海拔高度相邻的地方种植各种不同的作物.第4段是第二种方法，通过风干技术储存在产量丰收年的粮食。第5段给出最后一种方法，组织一群人去较远的地方种植当地不能产的作物，等到成熟采用船运回。由此形成了各种分布较散的殖民地。)
荷兰的捕鱼业(18年8月25日考题;荷兰捕鱼业牛逼的原因，比如有厉害的船和好的保存方法)
北极lichen(疑似18年7月8日考题，Tundra苔原)
电视和网络替代报纸
鸟类的subadult plumage
A glassworm is a type of larva of a midge genus called Chaoborus. They are also known as phantom midge larvae， because they are can be found commonly in lakes all over the world and can be upto 2 cm (0.8 in). The adults are sometimes called phantommidges or lake flies.
真考词汇题回顾
ardent
in essence
resemble
arduous
cautious
unprecedented
acute
approximate
noticeable
ambiguous
retain
vulnerable
gigantic
be opposed to
tidy
correlated
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托福两个月首战106
送上最新的备考体会(.09)
先说基础(大神和小白起点不一样当然有区别)：我的基本情况是四级570，六级430，GRE319(半年前)，两个月首战106。以下的总结分为复习思路，复习方法，复习心态三个部分呈现。
一、思路——在练习区练习
我觉得最重要最基本的复习思路就是你要知道自己的不足，知道为什么自己不足，然后再有针对性的去提高，也就是我们常说的在练习区内练习。
1.知道自己哪里不足
一个很好的思想就是要常常反思反省，用一个Excel去记录自己的错题情况。比如我阅读就是总结题老错，所以我就每次都分析错因，然后我发现我做错的原因是我看到下文之后我就把前面的忘掉了。克服总结题我运用记笔记的方法，我把每段都概括成2-4个词，这样我就养成大脑去总结的习惯，从而我接受的信息是有逻辑的。而逻辑也正是托福考试的重中之重和根本。
2.知道为什么不足
知道为什么不足需要掌握一些套路性的东西，虽然自己摸索也不错，但是时间成本会变高。举个例子就是写作，为什么有同学写的很多但是不高，有的写的比较少，但是却拿到高分。要知道评分的原则是什么，甚至固定好每一段几句话，要哪种句式。我因为打字慢而且要检查typo，作文一般在420-480词之间，但是独立写作是拿到了满分，所以固定下来的句式是很有参考价值的(PS：范文固定句式可以私聊购买，一顿饭钱，不希望太多人滥用)只有这样才是最快提高。
3.针对性练习
知道自己不足后就是针对性的训练了，我听力不好，原因是单词不认识，所以我就把TPO 都听了几遍，并且全部精听，画出考点，分析选项。把时间精力花在刀刃上才能快速提高。
二、方法——各科复习方法
1.阅读
我之前考过G，所以词汇量问题不大，但是一开始的时候也就23分左右，后来发现问题基本在单词和总结题。总结题我说过了，就是记笔记。单词我把TPO的词汇题刷了一遍基本没问题了。
阅读还是一个逻辑为王，关键理解结构逻辑关系，有些名词不懂真的没事，我之前就是一直纠结一些生词，抓逻辑后有针对性的训练，做题速度提升很快。我做题的时候前面做的有点慢的，一开始状态不好，所以慢点，但是也控制在21分钟以内，做到后面一篇阅读就飞快，可能15分钟内就做完。但是关键还是把握好节奏，平时就开始仿真训练，我知道我的状态是这样，所以我考托福当我最后一篇阅读剩18分钟时我就不会太紧张。所以每次都要总结，不仅包括错题，还有自己的状态什么的，都反省。
2.听力
我个人认为有运气成分的，因为我当初做完听力已经绝望了，六篇估计听懂两三篇吧，但是所幸可能我把握住了逻辑。所以当你考试觉得不好的时候千万别放弃。
听力的提升我从笔记着手，我摆脱20分最重要原因是笔记分层。你会发现分层不仅有助于理解，更有助于答题。基本每层对应一道题目，而那些错位的信息我们就轻松排除。做完每次笔记后反思怎么把笔记做的更好，比如一些符号是否可以更简单的固定下来。
精听我是这样进行的，首先做完题目，然后看文章标记出分层，分层的信号词，考点的信号词，然后再重听加深印象。把自己错题做成Excel，为什么错，是听不懂，还是听懂了没有归为重点，考察的逻辑是什么，是转折因果还是对比。只有这样反复强化考点，训练到记下的笔记全是答案，才会有更大突破。
3.口语
我的口语是标准的方言口语，但是我敢开口说，每天早上起床第一件事就是去主教背第一第二题的素材，整理素材不需要花很多时间，三个下午足够搞定，把TPO的题目合并起来，举一反三，基本足够搞定。我整理完素材，每天早上花一个小时，两周时间就滚瓜烂熟了。(PS:需要素材可以私聊购买，一顿饭钱，因为是完全原创的，所以最多转让10位伙伴，以防重复)
我的口语22分不算高，可能是因为独立口语两个问题都没有说完，所以这就要我们平时录音自己听一下，我坚持每天早上练习半个小时独立口语，自己不看稿子说，然后手机录音，再自己听。到后面一周我就每天一套综合口语，在食堂嘈杂的环境中练习录音，反思自己答题的缺陷，每天总结每天提高。
4.写作
写作是最容易提分的，可惜的是我的综合写作没有比较在意练习，只拿到了fair，所以大家不要忘记综合写作的练习。
写作掌握了评分的规律，把每句话都围绕评分原则写出来就行。我把自己精心修改的5,6篇demo回去打了几遍，然后也背的七七八八，稍微改装了一下，自己写几篇作文也就记下来。作文一定要背的，打字慢输出少都可以通过背6，7篇不同题材的范文迅速解决。(PS:需要范文可以私聊购买，一顿饭钱，因为是完全原创的，所以最多转让10位伙伴，以防重复)我通过反思发现typo有点严重，于是我把每次的typo错误记在Evernote，每天写作前打一次，到后面基本克服了。
三、心态——备考感受
我一开始给自己订的目标是105，以及目标各科需要达到的状态，所以学习的状态一直不错。我想学了，我就认真的高效的学，所以每天厚着脸皮在主教晨读，所以抱着电脑在食堂自我测试综合口语，所以每次碰到错题不是回避，而是认真分析错误的原因，争取下次避免。抱着这种心态去学习，我感觉很充实快乐，学习英语变成一个自我提升的过程。
之前浪费了太多时间，然后暑假才开始准备托福，今年就要申请了，备考压力很大，但是也是对自己的一次提升，有时候也会厌学，但是放下电脑跑几圈跑道到第二天总能振作起来。
最后希望朋友们都能拿到自己想要的offer，希望各位天天开心，早日托福分手。
2019年5月26日托福听力考试真题及解析
C1 校园场景
学生想rent a bike locker， 但是目前没有available 的，学生没有办法申请locker immediately， 至少要到这个学期结束，先 fill out a form 申请一下。学生表达了一下自己想租library附近的locker，因为自己住在那一片(出了细节题，问原因)。另外学生又提到看到一些locker advocate，老师说这些advocate 的职责(出双选题，考advocate职责是什么)是看一下有没有异常的Locker，学生表示很感兴趣，老师表示他们会很高兴有新成员加入。(重复.11.11)
C2 学术场景
学生与教授谈论一个天文学的课题，古迪洛克行星(goldilocks planets)。学生解释了一下这个天文学术语的由来：金发女孩与三只熊的故事，女孩来到三只熊住家，发现那里所有东西都有三种尺寸，小女孩排除当中太过极端的，太大或太小，太冷或太热等，因此，goldilocks planets指的是温度不太冷也不太热，可以提供液态水保持所需合适温度的行星，教授声明了判断古迪洛克行星的原则有两点，一是行星的温度是否合适，二是行星的age(出细节题，问这两点是什么). 学生问教授为什么看到判断行星的标准中包括了围绕双星转动的行星，教授解释说判断古迪洛克星的准则是经过了演化(evolve)的，之前人们对星系的了解比较少，近期才发现宇宙中存在围绕双星转动的星球(科学家发现一颗具有双星系统的行星——开普勒1647b)，goldilocks planet 判断准则也就发生变化，包含围绕双星转动的星球。(这篇对话相当于短篇幅讲座。就问你难不难?!)
C3校园场景
讲一个学生想spring break的时候回家，去找faculty问能不能搭车，对话的开头是教授抱怨学校最新的网站老出问题，(他开始以为学生也是来咨询这个网站出问题的事)。教授了解学生的来意之后帮忙查询，发现没有直接到学生家的车，但是可以搭到中途的某个地点，但是父母有事，不能接她，又想到Brother下班可以接她，就是要等几个小时;另一方法是下车后自己搭乘bus回家，学生觉得搭公交时间太长了。最后学生选择前者，但工作人员查看发现没有名额了。但是有另一个方法，就是可以搭乘sightseeing 的车子回家，学生不感兴趣，觉得那样的话还不如直接从学校搭公交回家呢。
C4 学术场景
学生去找老师关于修改自己的paper，paper的内容是关于蚂蚁和一种植物的共生关系，蚂蚁会将自己的卵产在这种植物中，同时也会保护这种植物免遭别的虫子的侵害。但教授说学生要将生物的具体名字写在paper中因为不是所有的蚂蚁都和这种植物共生，最后教授说非常喜欢paper中关于生态影响的部分，因为这会使读者更有兴趣
C5 校园场景
学生参加实习，但是学校规定三年级以下不可以开车进学校，所以学生很烦。因为他要从clinic赶回来上晚上的化学课，advisor告诉他你可以坐公共汽车(在学校的每个门都有站点)，但学生说他这样还需要花很长时间走到站台(这边听的不太清楚)会导致迟到，advisor又说你可以坐一个叫van的东西，类似于taxi，可以随时叫车，这种车晚上六点开始运营，正好是人少的时候，不会很繁忙(回答学生的担忧：会不会别人都在叫车人家不带我)。最后说万一还是赶不上化学课咋办，最后advisor说你可以问你教授有没有上学期的video前提是这学期的大纲和上学期一样，最后学生说还是有一辆车好啊。
C6 学术场景
一女生要做一个assignment，结果学生休息室要大改造，教授建议用另一种艺术形式。
L1天文学
教授提到某作者写的一本书中讲到如何解决全球气候变暖问题，首先是如何解决温室气体二氧化碳。空气中的二氧化碳是造成气候变暖的元凶之一，因此降低大气中的二氧化碳可以缓解气候变暖。书中给出的方法是增加海洋中的藻类，加强光合作用，可以使得二氧化碳沉淀到海洋中去，但是教授认为藻类吸收的二氧化碳有限。教授还提到二氧化硫sulfur dioxide是空气污染源，但并不是温室气体，它会导致acid rain 形成。但空气中二氧化硫并不总是有害，二氧化硫如果被控制在平流层stratosphere，可以发生化学反应生成硫酸小液滴，可以把部分太阳辐射反射回太空。从而降低地球温度。书中认为可以通过把二氧化硫控制在平流层来降低地球温度，教授认为这种方法有弱点，一是二氧化硫不太容易控制，而是检测二氧化硫的含量也会耗费财力精力。
L2地质地理学
教授介绍了有段时间地热资源话题很火，但后来由于污染等原因归于沉寂，最近又火了起来。教授解释了地热资源是如何产生的，提到地热多产生于地球的板块边缘(plates)，来源于地球内部放射性资源和熔融的岩浆，地热资源是清洁的，稳定持续的，可以发电generate electricity，provide heat，那么企业工厂为什么不集中发展地热资源呢?主要是因为经济利益。那些开采石油天然气的企业获利颇丰，不愿意出资发展新能源，同时有一批人认识不足，他们认为全球气候变暖有些言过其实，不需要开发替代能源。地热资源不容易开发也是原因之一。教授还驳斥了地热资源会造成污染这种说法，认为地热资源被使用后留下来的物质会被沉淀返回地球内部，地热资源可以被循环利用，并不会造成环境污染。
L3 化学
石墨烯。诺贝尔奖发给了发现石墨烯的人，教授调侃了一句，你只要会用胶带粘铅笔芯就能拿诺贝尔奖。石墨烯是单层石墨，非常致密，强度很大，以至于最小的原子氦都不能穿过。石墨是由于石墨烯一层一层堆起来的，层间很容易滑动，所以石墨很软。由于石墨烯上有连续的电子云所以石墨烯能导电，同时可以作为传感器。当电子云堵住的时候可以测量电流变化。
L4哲学
古希腊哲学
苏格拉底是最重要的哲学家，他的很多对话都被徒弟柏拉图所记载。苏格拉底发明了一种辩论法，旨在探求真理并让别人说出自己所认为的真相，这是一种古希腊的辩论规则，每一个参加辩论的人都要遵守。这种辩论法包含一个questioner和一个interpretor(好像是这么拼的)，questioner要做的就是不断发问，直到寻找到inter的false。辩论是否胜利是由inter宣布的，而不是questioner，如果inter不愿意承认，旁边一般还会有很多的观众监督。后来有人发明了一种方法，即不断的问questioner观念性的问题来干扰他的思维从而赢得比赛，教授觉得这是一种作弊的方法。
L5历史
古埃及的衰落
古埃及在很长一段时间都处在黄金时代，但是自从国王死了以后，几个王子争夺政权，导致国家衰落，领地丢失(好像是这个)，有人以此写了一篇friction，反映了古埃及的衰落。这篇friction的主人公坐船沿尼罗河北上直到三角洲，有一个国家B，以前是埃及的领土，为埃及进口木材，受埃及的管控，船员们在行进的时候遭到了盗窃……最后主人公怀疑是国家B的人干的……
L6生物学
狼的驯化
狼是最早被驯化的动物之一，比牛羊早了30，因为过去人类主要依靠狩猎获取食物。某个地方的牙齿标本证实了这一点。现今有很多狗的品种，DNA证据表明他们都是狼的后代。狼被驯化有两个重要的原因，一个是由于狼的社会结构，每个狼群都有一个leader所以狼会听人的话，第二是因为狼在遇到危险时有很快的反应。最后一个学生说他看到一篇报告说斑马也能被驯化，教授说这两种驯化是不一样的(一个是domestication一个是tame)，不能混淆概念。(重复2019.1.17)
L7 社会学
教授讲到社会如何影响个人的行为，有laws 的集体可以通过法庭等机构等强制执行对违反法律个人的惩罚，从而约束集体行为。不存在法律的集体，也会有自己的一套laws法则规则来规范个人行为，比如一个较小的集体可以采取经济制裁，指责批评，甚至驱逐的方式来制裁个人行为，强调的一点是可以通过gossip这种行为来规范个人行为，尤其是规模较小的集体，教授认为非常有效。
2019年5月26日托福口语考试真题及解析
Task 1： The university offers 3 different music lectures， which of the followings would you choose to take?
1. Classic music with famous composer
2. Modern rock and pop music
3. Performing with some music instrument
Task 2： Some people think we should act humorously when dealing with difficult situations in our lives while other people believe we should treat them seriously. Which opinion do you prefer， why?
Task 3：
阅读：【学校通知】- 学习类
学校要把一些优秀的paper work公布发给学生
(1) 低年级学生可以参考idea并思考如何organize the paper
(2) 可以被人们所欣赏
听力：【学生态度】： agree
(1) 低年级学生一开始是不会写paper的， 所以需要一个guide来引导
(2) 如果优秀的论文最终被销毁或者遗忘， writer会非常的disappointed
Task 4：
【名词解释】- 生物学
M competition--两种生物会间接竞争某一地的资源
【教授举例】
教授举了cattail(香蒲)和loosestrlf(屈菜)的例子. 这两种都是湿地植被但是cattail是native species in America而loosestrlf是欧洲过来的. cattail产生的种子较少且通过风来传播， 而loosestrlf种子多且通过鱼来传播， 所以导致屈菜比香蒲的量更多， 竞争更多的资源而拥有更大的territory.
Task 5
【学生困难】- 学习困难
男生选修了化学课但是他不感兴趣而且觉得难想要放弃不学了
【解决方案】
(1) 立刻drop out， 但是有一个小组作业如果退出了他的partner就得独自完成了， 他有点担心
(2) 过两周再drop out， 但是他还需要投入大量精力在上面他有点小崩溃
Task 6
【授课主题】- 商业类
延长产品life cycle的两种方法
[分论点1]： 改变消费者群体
[举例1]： 某一种beverage. 这种饮料再美国的销量下降了， 公司就投放到其他国家和区域， 结果卖的老火了
[分论点2]： 开发产品别的用途
[举例2]： 某一个卖小苏打的公司. 附近的居民不需要在食物里用苏打了， 这个公司就宣传苏打还可以用来清洁
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英文基础在不同层次的人准备托福考试方案肯定是不一样的，每个人的备考方法都有些许差别，万能钥匙不存在的。
先说几个大家关心的问题：
1. 考托福是否要报班?
我在其他回答也说过，a.语言基础 b.自学能力 c.自律能力 这三样你占2样 有把握自学就自学，没有占到2样or 没有把握 建议报班，不自吹自擂，跟我学。
2.托福习题需要哪些?
不要去下杂七杂八的自习资料，官方TPO就是唯一，别搞那么多虚的。道理很简单，53那么牛逼，怎么我们没把53当教材呢?
3， 机经那些重要吗?
看运气及老师(有些老师预测比较准)
写作和口语的机经推荐看看，尤其是独立的部分，你可以用考过的题来练思路，做了也不亏。
开始正题：
【托福考试听说读写具体经验介绍】
阅读篇：
阅读复自学(刚也说了自学适合哪些学生)的话首推文勇老师的“黄金阅读” 读完之后， 卡着时间做tpo ，先20分钟一篇一篇来，做顺了 再做全套。而且，不要浪费tpo这种宝贵资源，不要一天做个5、6篇，没效果，太多了。
做完了之后好好对答案，纠错!!!注意一定要纠错，你怎么对的不重要!!!你怎么错的很重要!!!
基础差的朋友我强烈建议把tpo文章仔仔细细地读，有利于你阅读能力提升，甚至有些句型你在写作可以用的。
做题策略没法说太细，我只能说 2个一定要做到的点：
1. 不要把你自己的主观意识凌驾于文章之上!!!! 你是做题的，不是出题的，老老实实顺着文章来，不然修饰目的，事实信息，推理题贼容易出事
2. 先读题，后看文章，养成习惯，除非你阅读速度很快。
【听力篇】
基础差的朋友练习精听，顾名思义，就是一边听一边把听到的内容写下来，再对照听力文本，看自己差在哪。这种办法其实就是为了训练出获取信息的能力，然后才能用上解题技巧去选出需要的信息做题。
基础好的朋友，我只是想说，你可以跳过上面的步骤，直接做真题，只有了解托福的听力出题思路你才能知道怎么答题。还是那句话TPO真题非常宝贵，每一个段子一定要好好听，听完先做题，然后对答案，揣摩做错的原因，然后看文本，再听，看自己什么地方没听出来，记笔记什么点漏掉了。
做好TPO真题，思路就基本到位了，考试别紧张跟不要被旁人影响就好了。
【口语篇】
首先大家先跳出一个误区发音好不好不是最重要的，语言组织跟逻辑才是最重要的!!!!!!1件事阐述不清楚，就算是 native speaker又如何。所以大家在培训的时候，有些老师口音好，不否认很厉害，但是!!!你模仿口音是建立在语言组织跟逻辑之上才有用的，不要本末倒置，听到纯正口音就啥都忘了!!!!!!
关于模版：不报班的同学，口语的task1,task2我觉得还是可以参考模板(毕竟没有老师教，自学有难度)，但是不要套模板。
小建议：把几个常用模板拆开， 重新组合你可以随便套的模版，不管你什么题我都能套几个上去，但是风险就是，容易僵化。至于后面的task3、4、5、6，建议大家去找口语真经，大家考前1个月每天练一套，别偷懒。
【作文篇】
作文说白了也是基本功，长期积累的结果，想速成，临阵磨枪也很有一定效果，比如背写作语料等等。
综合写作，想自学的话老老实实改模板(注意我说的是改!没让套)，你能听懂题目，结合题目不要扯太远，逻辑清晰，句式句型不要太那啥，多样一点，我觉得都能哪个不错的分数。写作大忌就是只顾高级句型，然后瞎扯一通，有用吗?没用。。。。
独立写作需要注意的还有几点：
1.字数很重要，有个说法，说字数上500，保证有20 (废话).字数要想多，就不能花时间构思，所以你要么打字速度快，要么平时练习多了，读完题就开始打字。
2.逻辑链清楚(论点-论据都有最好)，句式多样一点。
3.句型和词汇(不会用的词，不会写的词不要强求)能不重复就不重复。
201月5日托福听力考试真题答案
Conversation
C1：学生本来想在即将到来的assignment准备一个documentary，以film形式展现。但是教授不支持，建议她换一个形式，女生不愿意。教授接着给女生解释了为什么要让她换，举例说以前一个学生也这么做可是后悔了。
C2：学生找老师谈选课的事情，老师说下学期学校不提供international class。
C3：学生来找图书管理员，说有的论文链接有问题。
C4：学生想退一门课，因为这个课学业繁重并且和她专业无关。
C5：学生想在宿舍搞个跟食堂有关的活动，去问宿舍管理员如何取得许可。
C6：女生的车在停车场被拖走了，去找停车场的管理员。管理员说因为她的parking permit有一点问题，取车需要去拖车场取。女生说自己的parking permit明明弄了很久，为什么还是被拖走了。原来女生的车被拖走是因为过夜了，她的车是0点停进停车场的，停到了2点。
管理员补充说女生如果提前申请一下其实是可以不被拖走的，女生觉得这个不合理。现在因为车主是女生的朋友，取车的话需要让车主本人去取，而且不仅要交当天问题的罚金还要交每天的租金，所以需要车主尽快去取车。
Lecture
Art：教授介绍罗马建筑，讲了罗马建筑的柱子承重特点以及房顶的特点
Plant Ecology：教授说大家常常忽视森林的重要性，因为植物能够提供营养物质，然后分解到土壤，循环特别迅速。但是人类活动比如带来外来物种和co2会损害这个循环。
年1月5日托福口语考试真题答案
TASK1
Do you prefer to shop in small grocerystores or large supermarkets?
TASK2
阅读：要让大二的学生住寝室里;原因1：可以增进新老学生的互动;原因2：可以鼓励学生参加club activities
听力：男生不同意;原因1：一二年级学生本生就有很多接触，比如一二年级的学生会一起上生物课，很自然就成为了朋友;原因2：二年级学生不参加社团活动是因为忙于学习，而不是不住校
TASK3
定义：bias
例子：有一次教授介绍了一种头痛药给学生，学生都相信这个药很用。后来在一个医学杂志上刊登了这种药并没有那么effective，相反，另一种药更有效。他就问学生会不会换一种药，学生非但说不会换，而且说杂志上说的那个sample太小了，不大可信
TASK4
水生动物对于环境的一些adaptation，在水中很好用，却不利于陆地生活
举例：翅膀肌肉多，可以减少游泳的阻力，但是四肢长在后面，在水里很好，在陆地上缺很笨拙，容易倒地
Astronomy：教授介绍太阳如何产生heat，一开始以为是重力导致的，还举了书和桌子的例子，后来发现不对，因为太阳的重力只能产生million year的heat 而earth都存在billion year，后来说爱因斯坦发现mass能产生heat，经过计算是这样的，下一个研究问题是太阳是怎么在不断失去mass 而maintain size的。
Botany：教授讲解草原一种植物泛滥的原因以及解决措施。
Archaeology：教授讲了西班牙一个地形的遗址和一种可以还原古时地形地貌的技术。
Ecology：苏美尔人砍伐树木用于冶金，山地的盐分进入河流，盐分高的水用于灌溉农田导致粮食不足。
Atronomy：教授介绍了海王星的一些特征和相关研究，比如为什么是蓝色，是因为吸收了红光，而且是由气体成分组成，跟木星接近但是密度大。还讲了为什么倾斜，有一个假说是之前受到撞击形成的。
2020年1月5日托福阅读考试真题答案
阅读篇章
Pueblo Pintado， an outlyingChacoan great house
The Chaco Phenomenon(2月1日题)
Distribution of Seaweeds(4月19日题)
Temperature Regulation in MarineOrganisms(14年8月16日题;海洋生物中的恒温动物和变温动物，各自的优势)
Essentials of Chinese Art(2月25日和1月27日题;中国古代艺术，手工业，瓷器和玉器雕刻为例)
El-Nino厄尔尼诺(18年9月15日和11月2日题，文章内容类似TPO43-3 El Ni?o，厄尔尼诺和拉尼娜现象对气候的影响，极端干湿气候)
Industry during the Rome Empire(5月6日和18年9月9日题，讲述了罗马的工业，没有革新revolution，只有规模上的expansion)
The Controversy over the CosmicHypothesis(11月12日和17年9月17日题，大爆炸学说和恒定学说。一种说宇宙是爆炸形成的，一种说宇宙整体的组成是恒定不变的)
Nile Floods(18年9月9日和19年10月27日题;尼罗河泛滥)
The Extinction of the Dinosaurs(15年11月15日考题，骨灰级话题了，讨论恐龙灭绝的理论学说，涉及气候改变、火山喷发以及地层中的iridium引出陨石撞击论。文章内容也可以参考TPO8-2 Extinction of the Dinosaurs)
Farming New England in ColonialTimes(15年8月30日，16年3月13日和17年7月15日题，北美早期农业发展)
某种独特的编舞
环境问题并非一定源于明显的原因，比如过度放牧
艺术家与艺术沙龙
臭氧层
Normal Pacific pattern： Warm poolin the west drives deep atmospheric convection. Local winds cause nutrient-richcold water to upwell along the South American coast.
El Ni?o conditions： warm water and atmosphericconvection move eastwards. In strong El Ni?os deeper thermocline off S. Americameans upwelled water is warm and nutrient poor.
真考词汇题回顾
incidence=occurrence
eclectic=diverse
freestanding
freestanding
catastrophic
particular
respectively
mainstay
remnant
constantly
meager
reinforced
rival
rare
mere
寒暑假备考托福攻略
托福说到底是考察英语能力的考试，也就是说，我们要学会用英语去理解题目并解答出来。之前整理过详细的备考经验，有需要点这里
其实很多人的刚开始学托福的基础都和题主差不多，60-70分的基础，想要趁着寒暑假或者3个月的坚持学习，获得显著的提升。
根据我的备考经验，先分析一下分数提升的阶段及主要的复习内容：
从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读;
从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;
从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。
这个分类，主要是我的个人经验和总结，按照这个复习计划，很快找到了学习的节奏，最后成绩也相当满意。
从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读
背单词是学英语，参加英语考试的永久话题。没有一门英语考试不要背单词的。我主要是结合托福TPO和17天攻克GRE单词来训练的。
每天听一套托福tpo的听力音频，将听不懂的单词全部记下来，查询后记下来。先盲听一遍，做题，再听一遍，查生词和短语，然后反复听，直到听懂。这是个枯燥的过程，一定要坚持住，万事开头难，熬过这一段就能看到希望了。
阅读也是一样，每天一套，将单词和生词组都记下来，词组后面会标注出现位置，以便统计该词组出现的次数。后期，专门背诵这些高频的单词和词组，当然，我专门整理出了托福核心词个，考前20天用来突击，效果也很不错。
这里要强调一个记笔记的小窍门：
记关键词
关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，就对整篇文章有了大体的掌控。因此，记录关键词是最基本的方法。
至于找关键词的方法，大家可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。
记逻辑词
逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了很多。
托福听力中常出现的逻辑关系词句：
Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparision and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation
对于逻辑词和短语的总结，大家需要在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。另外，如果有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，都将成为一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。
用技巧减少记录时间
托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。因此，大家要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。当然，每个人记缩写和符号的方式都有区别，为了避免大家记不住别人给的缩写符号，小编还是建议大家在准备过程中多按照自己的思路习惯做缩写和符号，最好整理在一起以方便之后查找和回顾，
巧妙利用空余时间
这个方法就是利用听力素材本身存在的一些空余时间来进行记录。比如某Lecture素材中教授说了一堆废话的时候，或者两人对话时，交谈无关信息时(口语第3，5题中比较多)，大家就可以利用“空余时间”来补充没有做好的笔记。
这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，心里留个印象，不要放弃之后的听力来补全笔记，可以等到适当的时机再补上。
要有清晰的结构
记录笔记的最终目的是便于做题。因此，记录笔记最重要是掌握内容的行为逻辑和框架，即听出分段感。要是笔记连自己都看不懂，或者还要花大量时间翻看，那就得不偿失了。特别是做口语笔记的时候，你的准备时间是非常宝贵的。
因此，平时锻炼记笔记技巧时，大家要注意保证笔记本身的清晰和可读性。是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，让人一目了然。
这是整理的一个例子：托福听力核心词汇-学习篇：
enrolment 注册
selective/elective/option 选修课
required course/compulsory course 必修课
course arrangement 课程安排
application form 申请表
letter of recommendation 推荐信
programme/program 某一专业的课程总称
school 学院
graduate school 研究生院
undergraduate 本科
postgraduate 研究生
school of Arts and Sciences 文理学院
score 成绩
credit 学分
degrees 学位
第一个阶段就是积累的过程，足够多的单词短语和越来越熟悉的托福考察内容表达，能让我们轻松从60分进步到80+。
从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;
这个阶段在托福分数水平中算中等偏上了，也就是英语的能力考察开始深入阶段。因此，这一阶段，我们要突破书面表达和口语表达的考察。
我们来感受一下托福写作的考题：
综合写作：
总论点：北太平洋海星的入侵以及防治措施
1. 用生石灰(quicklime)杀死海星，且只杀死海星
2. 使用寄生虫
3. 使用压载水(ballast water)，海星会进入船的管道从而去往他处
依次反驳阅读论点
1. 生石灰会破坏生态系统以及本地海星，这些海星会进入海底，最终死亡。
2. 寄生虫不能完全杀灭海星，对雄海星无效。
3. 除去压载水以外，还有其他方式供海星去往其他地方。
独立写作：
Agree or disagree: the most important goal of education is to teach people to educate themselves.
看到题目后，有没有迷茫的感觉。反正最开始备考托福，一看到题目就头晕，根本无从下手。其实写作，，最重要的就是审题，就是考生必须要准确地写这个题目。如果你对题目都理解得不清不楚，那么你写出来的文章或许也不能算是一篇成功或者说高分作文。
就拿独立写作来说，你只有半个小时来应对，就必须要把时间估算好，这其中可能包括：计划和记录2-3分钟;写文章大约20分钟;检查文章3-5分钟。还可能有的人还需要理思路和列提纲等。所以，我们的训练，不仅要在前一阶段打好基础，积累足够多的替换词和替换句子，还要学会用英语确立思维结构。
托福考试很特别，首要考察的是大结构思维，也就是我们答题重要的是框架。细节方面，不出大问题或者原则性语法错误，影响并不大。
我是把写作和口语结合起来复习的。口语和写作考试都需要有答题大纲，我整理了一份托福常考话题，借助托福TPO和托福机经(这些资料都是网上找的，大部分都是前面考试的朋友分享的)，每天准备2-3个话题。口语和写作各一，有多余时间会多准备一个口语话题。
写作上，在网上买了一对一的作文批改课，这个对我帮助很大，老师改的很仔细，把语法错误，可以替换成高分的句子结构都指出来了，我整理修改后，再背诵，提升很快。
口语上，结合大纲做口语练习，我会把新话题读出来，录音后自己听，把发现的问题进行修改，再录音，然后给周围的同学和老师听，请他们指出问题。如果你身边没有同时备考的朋友，建议买个口语一对一课，请老师指导。反复的表达和录音，不仅克服了我说话的困难症，而且英语思维也得到提升，口语和写作同时进步起来，让我开心得不行~
从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。
这个阶段相当于渡劫为神了。120满分的托福，能到100+，已经很不错了。
我突破这个分数坎，还是外国朋友的一句话。接触多了，她发牢骚，说我们中国人说话太绕了，就不能直接些吗?一想，对啊，除了阅读，托福都是需要录音的，如果在有限的时间内，我的表达没有精炼有重点，外国人考官会给我高分吗?恐怕听得不耐烦，若再听到磕巴或发音不清楚，那就中下等分数了。
因此，要想一战封神，必须懂得英语思维——直接。根据托福考试的特点，日常备考中要多练习键盘打字(注意，标配的电脑大键盘，考试时候不是笔记本的小键盘哈)，录音时语速要适中，发音要清楚，另外就是重中之重的精炼直接表达!!!
然后是整理自己四科的复习漏洞：
阅读：从TPO1阅读开始一套一套好好做，每次生词短语都查好背下来。如果出现了专有名词，你先查下来记在本子上。第二次遇到，一定要背下来。
听力：一定要精听反复听不间断的听，然后跟读，从慢几个单词开始，之后可慢一句，这个训练效果最佳。当然，必须配合听力词汇的听写，听写时也在电脑上操作，时刻训练输入熟练度。
口语：录音不要磕巴一定要让外国人听懂，要口齿清楚，语速不要太快，也不能太慢，最好限时训练。之后仔细听录音，找问题，然后再录一遍，直到满意。
写作：学会写大纲，理清逻辑思路，并整理和积累好的表达，准备适合自己的替换词。不要说观点就是opinion 还可以替换为：perspective / standpoint (means looking at an event or situation in a particular way)。
最后，祝福每一位托福备考的朋友~希望我们的努力和奋斗，成就未来的我们!
1月4日托福写作考试真题答案
Integrated Writing
Reading：
American Burying Beetle快灭绝的3个原因
1.农业中的杀虫剂会毒死burying beetle。
n activities使得土地碎片化，破坏了burying beetle的栖息。
enger mammals和burying beetle compete for food。
Listening
阅读中burying beetle减少的原因都不对。
1.杀虫剂对环境有很大的影响，但是美国东北部beetle数量减少的时间要早于该地区开始使用杀虫剂的时间。
2.在美国好几种甲壳虫和burying beetle相似，有着相似的生活模式。如果由于栖息地的碎片化就使得burying beetle数量减少，那么其他的甲壳虫也应该减少。但是其他类似的甲壳虫数量并未明显减少。
ing beetle有一种特殊的特征，它们的嗅觉很厉害，它们能够在很远的地方就嗅到新鲜的食物。一旦发现食物，burying beetle会在食物上喷一种化学物质来掩盖住猎物的味道，这样scavenger就不能发现猎物，无法与burying beetle竞争食物
Independent Writing
Do you agree or disagree with the followingstatement? It is easier to be well-educated today than it is in the past. (和分别都考过)
题目简单的ZLS都想哭，结果，还有孩子看错题目，来来来，找我好好谈谈心吧!
三个前提原因：
政策----义务教育等;
经济----人们满足温饱后开始思索对教育下一代的需求;
科技----更多技术和媒体提供信息和教育平台;
2020年1月4日托福阅读考试真题答案
阅读篇章
The peasants preparing the fieldsfor the winter with a harrow and sowing for the winter grain，from The Very Rich Hours of the Duke of Berry， c.1410
Towns in the High Middle Ages(16年9月11日和19年1月26日题，中世纪欧洲主要是农业社会，城镇的特点有：人口密度大;劳动分工;以市场贸易为基础，被地主控制，商人们为此和地主之间有竞争。)
北美短叶松和火(推荐阅读相关话题0-1 Opportunistsand Competitors)
Successful Invaders(17年10月28日，11月4日和19年5月11日考题，植物入侵成功的一些条件，比如invasive plant，一种草不怕火，但给那片地区起火提供很好的燃料，那片地方老起火别的植物都没了，就那个草长的贼好)
密歇根州的松树jack pine和blue warbler这种鸟，blue warbler非常依赖pine，只在pine上搭巢，pine因为干会发生火灾(19年9月7日题)
昆虫感官，涉及compound eyes复眼，对比人眼，simple eyes，触角等(19年9月7日题)
基因突变或地理隔离导致物种产生生殖隔离(19年9月7日题)
美国东海岸有一帮小城镇M，逐渐发展成重要港口，但是后来其他工业发展和自己设施的原因没落。(17年10月29日题)
动物教育后代(17年6月25日题，推荐阅读相关话题的TPO30-1 Role of Play inDevelopment)
岩石被侵蚀的方式。chemistry weathering化学侵蚀，包括水化氧化和碳酸化，biological weathering生物侵蚀包括植物的根茎扩展等，microbiological也参与其中(19年9月1日题)
青铜时代过渡到铁器时代，一开始铁器有缺点，但随着科技发展，铁器好用且便宜
美国农场发展，从家庭式到工业化方式
人体热量交换
美洲西部原住民的历史，但是历史记录不可靠
鱼类定位迁徙导航
欧洲遭受疾病之后的发展
A population becomes separated bya geographic barrier; reproductive isolation develops， resulting intwo separate species.
真考词汇题回顾
withstand
synthesis
profound
immense
esteemed
compromise
vast
gauge
enduring
controversial
degradation
solely
exclusively
2020年1月4日托福口语考试真题答案
T1
Do you agree or disagree with the followingstatement：
Students learning through videos is as effectiveas taking class in classroom.
Use specific examples and details to supoort youranswer.
T2
阅读：学生建议给resident advisor 工资。因为会吸引更多学生去apply forit以及不付钱对他们不公平。
听力：男生不同意。因为他们只是plan some extra activity，并不会占用他们太多时间，而且本来周末的时间也是available的。而且advisor的福利是住房子可以打折。但是如果是为了打折而去申请advisor的人，肯定也不会是一个好的advisor。
T3
阅读：人们会假设自己知道司空见惯的事物的内在原理。
听力：举了bicycle的例子。教授班里的大部分同学都会骑自行车，并自行知道自行车如果工作。所以教授给了两幅自行车的图片。一个是完全正确的，一个是chain的位置有错误的。哪怕是经常骑自行车的人也选错了。因为他们只是误以为自己了解哪些原理机制以及每个part是如何fittogether.
T4
科学家都认为动物是凭着自己的本能去建造东西，但是最近发现动物其实也是learn knowledge，具体讲了鸟筑巢的例子。鸟类筑巢其实是根据经验去学习的，否则无论鸟的年纪大小，筑好的巢应该是一模一样的。
方法1：weaver birds，在小的时候筑的巢会有洞，但是随着鸟长大，后面造的窝会越来越结实，这就证明了在building the nest的过程中，这种鸟其实是有能力去学习的，learnfrom experience;
方法2：finch，实验的人给了这组鸟两种材质的线，一种比较软，一种比较硬。一开始这类鸟筑巢这两种线都会去用，但是后来发现soft的线doesn'twork，所以它们后来就只用另外一种线。
七战托福，TA的备考经验适合大部分同学
我的托福考试历程前后持续了差不多两年，可以说是一个相当长的过程，中间经历了不少曲折，也走过不少弯路，还是希望别的同学能更顺利一点吧。从大二考到大四，一共七次81-78-89-89-99-98-101(25,26,23,27)，大二下一次，大三上两次，然后我就去考GMAT了，G考了两次上了700，又回头刷托福。尤其是最后四次已经接近申请季了，一个月考一场，美研一般都要过百才行，看着第一轮申请已经开始了而我还在刷分，内心是及其崩溃的，那种卡在一百分关口的感觉很难言说。
在开始考托福之前我的英语水平是四级600+，六级不到500，虽然都过了，但是看的出来是在逐步退化的，熟悉了托福的题型准备了一个多月之后首战也才81，没错和那些首战就过百的大神相比我就是很辣鸡，这大约就是六级的水平吧，也不用太自卑，咱先天不行可以后天努力。
下面分享一下我对各科的经验吧。
单词
我不是很喜欢抱着单词书背单词，虽然绿宝书红宝书都买了，但是我都没有背完(有点惭愧)，所以那些背单词也背不下去的同学也不用感觉没有信心。
我唯一能背的下去的单词书有两本，无老师7天和李笑来的21天，并且这两本基本上背完了。无老师的用来打底子比较好，里面的单词觉得是考试中非常常见的，但是总量还是稍微少了一点，可以从头到尾按照里面的指示背上个两三遍，(里面的指示也挺好的，先预习，然后背单词，最后还有复习的部分)如果对单词发音不太熟悉的同学也可以配合录音一起，我个人在背单词的时候一般不听录音，因为我有心里默读的习惯，而且背单词一般都是上水课的时候进行，也不方便听，而且也更倾向于在句子或段落中练习听单词，就算你每一个单词都能听懂，一连读可能你还是不懂。
21天也是一本很好地单词书，当时每多背一个list，在之后做官方真题Official中感觉都能用到，书里面的单词都是超级常用的，作为7天的补充是很好的。
关于阅读的词汇题，个人不太推荐镇魂单词，感觉里面有些和官方真题Official里面的配对不太符合。网上也有官方真题Official所有单词题配对整理出来的一份资料，我也不推荐直接去背这个，除非你官方真题Official都刷的差不多了，官方真题Official的单词题就放在做题的时候背就可以了，不然全背完了，以后你做官方真题Official的时候会误以为自己单词题没问题。
我一般直接背鸡精单词，每次大约七八百对吧，我都是全部打下来，遇到不会的一个个查清楚把中文标在旁边，每一个意思都要知道，然后看看到底是这一对单词到底有哪一个含义是相同的，查完之后再多看几遍，每天坚持看一百多个，我要花将近两个小时，有时候快一点。连续看几期，你会发现其实每一期大部分都是一样的，这么看三期(也就三个星期)，单词题就大部分没问题了。【这个方法适用于那些单词题错的多的同学，我之前每次做三篇阅读，单词题至少错三个，这不就上天了吗 】
阅读
在准备托福中，首先阅读的题型还是很重要的，不同的题型有不同的做题方法和技巧。整体的英语实力没有办法在短时间之内提升，但是做题能力是可以短时间之内提升的。我比较推荐看一下《托福阅读手稿》，按照题型一章一章的学习、做题，当然这本书很厚，要啃完估计时间不会短，而且最好在书上把自己觉得重要的地方勾下来折个角，或者抄下来，毕竟这么厚的书也不太可能再有时间看第二遍。
其次是整体做题，直接在电脑上用官方真题Official的软件就好了，建议不要用纸质的，考试是机考，也没法在文章里勾勾画画。一开始水平不太行的时候可以一次做一篇然后分析整理，后来建议一次做三篇，中间千万不要停，有的时候疲惫程度也会有很大影响。做题的时候也要做好分析，每做完一篇要把里面的不认识的单词查一查记下来(特别生僻的除外)，这么下去也能积累不少单词。
后期建议做真题，就是网上流传的那个一百多篇的版本。一次计时做三篇，做完还是分析各题型错误情况以及记单词。真题做起来的感觉和官方真题Official还是有区别的。我真题做的也不多，就二十几篇的样子，(其实我有一次考试中了一篇真题，一直到回来才发现)，不用指望能中，就是练练手，效果还是很好的。
我之前三次阅读一直在20分的样子，考完GMAT之后阅读水平有很大提高，所以建议申请研究生的同学可以先考G类考试。我在准备G时候一直在chasedream上面跟阅读小分队，平时多读读也是有好处的。
听力
听力是我四门中学的最艰辛的一项，具体历程为19-14-23-19-25-25-26。
一开始只是掌握了技巧，并不是全不听懂，一旦遇到难的就崩盘了。后来我分析了一下，我想很多同学可能也有这个问题，感觉好像是有些难一点的句子就听不太懂，重点单词一划就过去了，根本记不下来，笔记就是个废物，记笔记就是为了不睡着。
所以第一阶段，是要练习单句捕捉能力，当然，最好的办法是听写，我当时是在电脑上用某马的系统，都是打字(事实证明那个系统就是个鸡肋)，网上估计不少网站都是听写的系统，反正官方真题Official录音都有，大家可以打开Word自己练，打字是为了提升打字速度为作文做准备。记住一定要一句话停一次，中途停是没有锻炼效果的，听写完之后核对用不同的颜色标注出来，写错的单词背一背，每天一个conversion一个lecture就可以了，坚持练一个月绝对有效果。我第二次第三次考试之间就是练了两个月的听写。
我的第四次考试听力分数降低了，一方面是因为考G没有听力有点荒废，一方面也是生病头疼的原因。
第一阶段结束后，大家会发现文章基本都能听懂了，但是听了第二段忘了第一段，有些考点还是漏，笔记一锅粥，脑子还是糊，这时候就要进入第二阶段了，理清文章架构。
在初次接触托福听力的时候大家估计也会知道听力的文章分类，对话有什么图书馆、工作兼职等等类型，当然最难的是和教授讨论论文，讲座有生物类、艺术类(这两个几乎场场必考)、地理、天文等等。
分类型，每种挑一两篇出来，
第一步，先听、记笔记、做题、对答案;
第二步，把听力原稿打印下来，再听一遍，把关键点出题点在上面勾出来，这个时候就知道笔记该记什么了;
第三步，再听一遍，对着原稿在另外一张纸上记笔记;
第四步，再听一遍，脱稿记笔记，之后和原稿核对自己哪里记漏了(如果差错多这一步可以重复几遍);
第五步，这一步可有可无，如果觉得这一篇听力比较典型，可以用框架图分析一下文章结构，比如说生物类的我就分析过讲鳄鱼的那一篇，你会发现文章架构走势其实都是差不多的，(先是习性然后是什么，然后可能还有例外什么)，分析好了也很有用。
到最后了 ，还可以把文章调成1.25倍速再听一两遍，你会发现自己进入了一个新世界，这时候记笔记还来得及吗?可以练一练哈。
每个类型的讲座和对话都要挑一两篇出来练，练一段时间之后觉得水平还行了，可以直接第一步就1.25倍速，等你考试的时候会觉得教授说话好慢呀，天哪怎么每一个单词都这么清楚啊，就是这个效果。
我不是听力大神，也只是一个努力学习的小学渣，大神们可能就完全不需要我这个方法啦。
口语
我的口语一直是很平庸的水平，之前一直在20-22晃荡，最后一次才到了23.
分享一下我的经验吧。
我觉得练习口语有三个要点，题型掌握、听力笔记、发音，缺一不可。
首先是题型，我觉得这个不用多说，六道题每题几乎都有模板，第一二题都有鸡精。3-6的模板要灵活运用，关于鸡精，建议平时多训练发散性思维的能力，拿到一个题目就要迅速的想出三个点，在准备的十几秒里面，如果来不及想英文，其实可以轻轻的说中文(用中文你绝对来得及把一道题说完)，这时候脑子里已经有了大体的结构了，就不会出现考试的时候没话说的情况。(记住一定不要大声说，我有一次考试旁边的哥们准备时大声快速的说中文，我特别想抽死他 )
听力笔记也很重要，总的来说还是要多练，尤其是4/6题，一定要记全一点，那些例子什么要说清楚，这个很重要的。
发音这个也很关键，我卡在一百分的时候就是因为口语一直20，我觉得我考试说的及其的全，绝对没有漏点，但是为什么分数低呢。 后来找了一个老师，他听完我说口语之后告诉我我的发音不太行，有英美式混用的，还有些发音不准，说快了容易吞音。这时候就需要练跟读，挑官方真题Official的口语材料，或者别的比较好的材料，可以练影子跟读(就是迟于录音两秒左右)，也可以听一句暂停跟读，这个练习效果也不错的。
写作
因为考试的全过程太长，我记不太清楚刚刚开始的时候是怎么准备的了。大致就是弄了一本写作方面的辅导书，了解一下考试方式，再积累一些词句。
分类别说吧，先说综合写作。
综合写作首先是阅读，三分钟时间，看清楚，尽量多记一点，弄清楚文章主要是讲什么的，后面三段分别说什么。然后是听力部分，这就考验听力能力了，也是，一定要多记重点，每一段是怎么反驳的，举了什么例子，这些细节都很重要。建议可以平时多看范文，看别人是怎么行文的，综合写作我是综合范文的整理出适合自己的模板，在做听力加试的时候默写在草稿纸上，写作文的时候对着看一些就行了。
综合写作一定要多写一点听力的内容。 我一般三个分段每个开头用一个长一点的从句概括一下文章相应段落(不能照抄)，然后转折，教授怎么反驳的，例子是什么。不写结尾段。 综合写作不用太长，我最后几次考试大约都是在280-300字之间，综合考验的是概括的能力，写的长会显得你很啰嗦。
独立写作平时也都是练鸡精，如果从话题上分也就几大类，什么教育类的、政府类的等等。从出题方式上，三选一是比较特别的，二选一也有，什么是不是best。 最常见的就是提出一个问题，你要回答并且找三点理由，单一解释型文章，这个没什么技巧，记住理由一定要新颖一点，三个最好从逻辑上一一展开。
二选一，其实是可以中立了，比如问你飞机和汽车那个更重要，可以各写一段说都重要，再总结一下，这是缺一不可型文章。 Best题最好先一棍子打死(假设题目为A是不是解决B问题最好方法 )，再提出三个别的理由，每段段尾一定要说你看这样也能达成B目的呀，根本不需要A呀，所以A不是best的。
三选一，我是开头段之后，先用两端否定其中两个(段尾要点题)，最后一段肯定我选的那个，然后再结个尾总结一下，实践证明这样写是没有问题的并且容易得高分，因为你不用费劲心思找三个理由了，肯定段中结构要清晰，句句展开。
关于要不要让步，如果理由充分了可以不让步，我以前特别喜欢找两个理由再让个步，其实是很傻的行为。有同学可能质疑说有些高分作文是这么写的，一点也不傻呀。但是问一问自己，会不会难一点词汇?不会，能不能写好复杂的句型?不能。那我们就不能去飙英语技能了，只要靠结构靠亮点取胜。
独立写作，个人认为有400左右就足够了，如果你喜欢过飙英语技能也不拦着你，但是写的越长出错的概率也就越大，把单个句子写的精彩的时间就越少。
我最后三次托福考试作文都是两个good 27分，大约也就是每个月练两篇，练得并不多，关键是多读文章，脑子里有体系。
总结
以上就是我个人的一些经验，当然学习方法也是因人而异，大家可以以摸索适合自己的方法。因为学校课程太多而且为了绩点我又在刷分，前期学习英语的时间并不长，断断续续，反反复复，也是浪费了不少时间。
建议大家在准备托福的过程中一定要制定好规划，几个月之内突破，在学习过程中一定不要一个人埋头苦干，最好经常与老师或别的同学交流，这也是一种督促，及时修改自己的方法。祝愿大家都能取得理想成绩。
托福语法笔记改错——非谓语动词
一、现分与过分的区别
现分过分考与不考备注
-------------------------
主动被动90%(后置定语，状)
进行完成10%(前置定语)
┗┏┃ 动作状态不考
┏ a retired general
┗ a retirign general 错
┏ a fallen fruit 在地下
┗ a falling fruit 正在掉
二、现在分词与过去分词的用法
1. 用于名词后作后置定语，等同于定语从句，只考虑主被动
Indians who lived in
~~~~~~~~~~~~=living
分词=从句
2. 用于句首，句末作状语，只考虑主被动
非此即彼 ┏included in/by
┗including 分，prep
┏involved in
┗involving
3. 常考的接doing的词
enjoy , finish, celebrate, suggest, advocate, forgive,
mind, avoid, escape, tolerate, delay, quit
spend ... (in) doing
have difficulty/trouble/a problem/a hard time (in) doing
三、动词不定式的省略用法
1. ┏help to do = help do 可省可不省
┗help sb to do = help sb do
2. 使役动词必省to
let sb do ; make sb do; have sb do ; bid sb do
have sth done
3. 关于感观动词
see, hear, notice, feel, watch
必须省to
┏see sb do 看见整个过程
┗see sb doing 看见动作正在进行
改被动后to 要加回来
┏be seen to do
┗be seen doing
四、动词不定式的固定用法
1. 第一“人”
the first (sb) to do
2. 表“迫使”的动词
allow sb to do allow sth
permit sb to do permit sth
enable sb to do enable sth
cause sb to do cause sth
force sb to do force sth
3. 表“倾向”的adj./V
tend to do
attemp to do
be (more) likely to do
that + 句子
be inclined to do
be apt to do
be liable to do
4. 表“目的”的名词
The function + of sth. + is to do sth.
function, goal, purpose, aim, objective, reason, intention
5.与接不定式的V或adj. 同词根的名词也接不定式
be able to do ->ability to do
enable sb to do
decide to do ->decision to do
be ambitious to do ->ambition to do
try to do ->make great efforts to do
attempt(v.) to do ->attempt(n.) to do
五、动词不定式的其它形式
1. 动词不定式的将来式
主动：be to do
被动：be to be done
表示预计要发生或按计划要发生的事情
China is to be one of the most important contries in the world.
被动式与过去分词的区别
the surfaces to be glued
the surfaces glued
2. 动词不定式的完成时
主动 to have done
被动 to have been done
表示不定式的动作发生在谓语之前
I’m glad to have seen your son yesterday.
3. 某些adj. 后主动表被动
This plas is difficult to come out
easy
hard
托福语法笔记改错——名词
名词
一、重要的名词
(A)重要的可数名词
discovery, cloud, mineral, metal, material, substance,
population, effort, effect, animal, plant, mammal,
insect, tree, herb, shrub, element, function, feature,
picture, result, clue, star, reason, audience, device,
structure, human , human being, system, fashion, kind,
resource, source, origin, pioneer, automobile, purpose,
style, response, number, amount, variety, quantity, type
(B)常见的不可数名词
furniture, luggage, clothing, equiment, poetry, jewelry,
machinery, weaponry, scenery, information, knowledge,
homework, evidence, folige, advertising, health
1. 液体不可数
2. 自然现象不可数：rain, sunlight,
but a heavy rain 可以用
3. 颗粒状不可数
4. 看不见摸不着的不可数
证据不可数，intelligence 不可数， advice 建议皆不可数
5. 学科不可数
mathematics, economics, statistics, physics, politics,
mechanics, genetics, geology, geography, chemistry,
philosophy, biology, histroy
6. 疾病不可数: meales, munps(腮腺炎) , diabetes(糖尿病)
7. 总称不可数
(C)常见的不规则名词
.ooth, foot 一定错
man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese,
basis-bases, analysis-analyses, crisis-crises, axis-axes,
hypothesis-hypotheses, alga-algae, lava-lavar,
fungus-fungi, stimulus-stimuli, datum-data, medium-media,
bacterium-bacteria, spectrum-spectra, mouse-mice,
child-children, phonemenon-phenomena
(D)常见的单复数同形的名词
aircraft, spcecraft 等 craft结尾的词
species, series, means(mean不加s不是名词)
sheep, deer, trout, carp, salmon, fish->fishes,fish
鱼类一般单复同形
(E)单一复数意义有差异的名词
sky-skies(气候) water-waters(水系，永远不错)
good-goods(货物) part-parts(才能)
custom=customs(风俗) spectacle(风景)-spectacles(眼睛)
letter-letters(文字) arm-arms(武器)
force-forces (武装力量)
??：这些词加s后是另一个名词单数还是作为复数
(F)即可数又不可数的名词
不可数 可数
paper 纸 文件
rock 碎岩 块岩
collection 各种收藏品 同一种收藏品
sugar 砂糖 方糖
area 面积 地区
land 面积 区域
work 作品;工作 著作;工厂，工程，工事
room 空间 房间
time 时间 倍数，时代
.art, newspaper, food, beverage
art 泛指艺术 不可数
一种艺术 an art
各种各样的艺术 arts
eighteen pieces of newspapers 十八张报纸
eighteen newspapers 十八种报纸
此类：强调种类就属于可数
二、名词作定语的单复数问题
(A)名词作主语，即noun.修饰noun.,前面的名词必须是单数
color effects, employment agenenices, sentence form, tree trunks
例外：a sales girl, a sales tax
a greetings card, a sports car
a savings bank, a communications satellite
a systems engineering
(B)man或woman修饰noun.时，其单复数应该同时变
a woman boxer->women boxers
(C)表示某一学科的教授、学生、教科书、实验室...时，只能用
学科名本身修饰
a mathematical professor 错
a biological textbook 错
the chemical lab 错
the highest scientific award 错
a mathematical model 对
三、重要的限定词
(A) many + 复数
much + 不可数n
看见many 去找复数名词
as many as
50 percent of the money
~~~~~~不可数 ~~~~~不可数
many和much可为代词
many of..., much of..., ...by many
(B)some,any 后跟单/复数, 不可数/可数 均可
some object 某一物体
some objects 一些物体
some money 一些钱
也可作代词：some of..., any of...
(C)few/a few, little/a little
~~~~~~~~+可数 ~~~~~~~~~~~+不可数
few+复数
(D)every/each + 单可
each major styles 错
each ten boys 对
every four years 对
(E)数词/several + 复数
five aircraft 对
several setting 错
(F)one of/among + 复数
.be considered (to be) +noun./adj.
be regareded as
be viewed as
(G)first/only/single + 单/复均可
the first school 第一所学校
the first schools 第一批学校
a single + 单可
no single + 复可
(H)hundred,thousand,million,billion
five hundred boys, hundreds of boys, hundred million boys
(I)another + 单可
other + 复名(纯粹的other)
anyother+ 单可
例外：other part .(part 永远对)
(J) a number of + 复noun. + 复Verb
the number of + 复noun. + 单verb
The amount fo leisue time is increasing
托福考试备考资料：语法笔记
1. Frances Perkins， _________ of the United States cabinet， served in the cabinet as secretary of labor from 1933 to 1945.
A. the first female member
B. was the first female member
C. the first female member who
D. of whom the first female member
答案：A
分析：主语同位语结构。B中多了一个谓语was，因为后面已经有一个谓语动词served， 一个句子中出现2个谓语且没有连接词就一定错; C中who多余，用法也不正确;D中of whom多余，不是定语从句，考的是同位语结构。
参考译文：Frances Perkins，是美国内阁的第一为女性成员，她从1933到1945年在内阁担任劳工部秘书。
2. When _________ to dough and heated， carbon dioxide is released， causing the dough to rise.
A. is added baking powder
B. added baking powder is
C. is baking powder added
D. baking powder is added
答案：D
分析：When为状语从句引导词;语序应该为正常语序，A，C错;B语序混乱，明显应该用被动形式，而且有固定结构add to.
参考译文：当把烘烤用粉加到面团里加热的时候，会释放出二氧化碳，使得面团涨开。
3. _________ the percentage of individuals with similar traits in succeeding generations， geneticists use the theory of probability.
A. The calculation of
B. To calculate
C. Is calculating
D. Calculated
答案：B
分析：to calculate，这里用不定式表示“目的”，前半句的逻辑主语是geneticists，只有B符合要求;A中只有主语，句子不完整。
参考译文：遗传学家运用概率的理论来计算在后代中拥有相似特点个体占有的百分比。
补充： 如同A的形式， 逗号前面就是一个名词短语， 然而正确的句子里， 名词短语要么作为主语的同位语， 要么本身是主语， 如11题。 否则就是脱离句子成分， 成为错误。
4. Big-band uaaz relies on fixed arrangements， where_______than one instrument playing some of the parts， rather than on improvisation.
A. is more
B. whenever more
C. there is more
D. more
答案：C
分析：where引导状语从句，后面缺主谓。
参考译文：大型乐队爵士依赖于固定的安排，其中演奏相同部分音乐的乐器超过一个，而不是现声发挥。
5. Because of _________ diversity， seven separate groupings or divisions of algae have been established by botanists.
A. them
B. so that
C. those
D. their
答案：D
分析：those是泛指，这里应该用their来特指seven separate groupings or divisions of algae.
参考译文：因为海藻们的不同特性，植物学家把他们分成7个不同的组别或分支。
6. Chromosomes are regarded today as the major carriers of genetic material， _________ of DNA and various types of protein.
A. consisting
B. as to consist
C. consist
D. which consisting
答案：A
分析：分词作状语。如果用consist的话，应该用个conj.后面加个完整的句子。
参考译文：染色体现今被认为是主要的遗传物质携带者，这些遗传物质由DNA和各种各样的蛋白质组成。
7. The leopard seal is the only pinniped _________ preys on penguins and other seals.
A. that normally
B. of which it normally
C. normally
D. that it normally
答案：A
分析：句中出现is和preys两个谓语动词，一定是个复合句;用that引导定语从句，pinniped为先行词，that后为不完整句。
参考译文：美洲虎海豹是仅有的捕食企鹅和其他海豹的鳍足类动物。
8. _________ “nova” means new， novas are actually stars that have existed for a long time and suddenly flare into brilliance.
A. That
B. Why
C. Although
D. It is
答案：C
分析：空格后有2个完整句，空格处需要一个conj.
参考译文：尽管nova意味着新的，但其实新星们是存在了很久而突然闪耀出光辉的恒星。
9. Because Mars is farther from the Sun than _________， Mars takes longer to complete a revolution.
A. Earth is
B. is from Earth
C. what is Earth
D. is it Earth
答案：A
分析：比较结构的对称性：Mars is farther …… than Earth is，is后省略了from the Sun
参考译文：因为火星比地球离太阳要远，火星绕太阳转一圈的时间要比地球长。
10. A social system is _________ of social relations that draws the behavior of its members toward the core values of the group.
A. a complex network
B. how a complex network
C. a complex network and
D. a network that is complex
答案：A
分析：缺宾语。B中的从句只有主语，句子不完整，错;C中and作为连词，后面缺谓语，错;D错，因为of前应该为名词。
参考译文：社会系统就是一个社会关系的复杂网络，这个网络里把成员的行为方式向核心价值观靠拢。
二战托福备考攻略
听力：
1、单词听到的时候不能迅速反应过来
2、句子反应速度慢
3、想记笔记但是容易手忙脚乱，而且还用不上
1、单词方面：
三维立体背单词方法。
不要仅仅像我们以前应试一样只记得单词的拼写和意思，更要多听多读，刺激自己的感官，对单词的发音熟悉了，才能做到听到单词的时候反应过来，才有可能进入到下一个阶段，听懂句子。
2、句子方面：
反应速度不够快，一方面有句子结构掌握得不牢的原因(这方面这里不展开了，见阅读部分)，另一方面也有读的少，对于句子节奏把握不好的原因。所以，话不多说，在基本语法没问题之后每天就是读读读!!读得多了，听到类似的句子自然就不用多余思考就可以反应出来了!当然前提是，你的单词要过关哦!
3、笔记方面：
四个字，水到渠成。我也是从什么都记不明白过来的，好在之前上网课的时候王默老师讲了很多这方面的内容，从记什么到怎么记讲了贼多，我记了好多页纸，又练了一个月，练到最后就是真心觉得，就像老师说的，这是个水到渠成的事。不光是托福顺利过了，现在上课记笔记也贼清晰!!!!
给题主一个真挚的建议，基本功先练好，技巧性的东西找个好老师带能省老多事了!!!!
阅读
1. 生词太多
2. 长难句理解困难
3. 读不进去需要反复阅读
4. 做题速度慢
5. 答案找不到
6. 读懂选不对
7. 特定题型把握不住
题主现阶段60分的话阅读基本也是我之前的水平。其实我当年在这个阶段时脑子是糊的，不知道自己什么问题，只知道做不对很难。但老师后来给我诊断有1234567(上面写的)问题。惊，怎么这么多问题!但!不要丧失希望!!把上述问题一归类可以一并解决!
首先从理解层面入手，先背单词做句子
1. 单词
托福单词分基础、核心、学科词汇。先背核心词汇，学科词汇不急着背。我当年吃饭背睡前背路上背课间背，如果能有我的热情再加上科学的方法，两个月不成问题。过个几遍就会发现理解好多了。
2. 句子
但是你会惊奇地发现很多句子就算把所有词汇都查了还是不理解，因为我语法薄弱句子一长思路就乱了。这时候如果去学语法不是浪费时间?嘿嘿告诉你们做中句，长句能有神奇的效果。通过对不同种类句子成分结构的划分和反复阅读，我把成分都识别清楚了(因为常见成分就那么几种，像插入语)，理解到位了，速度也起来了!这个强推真的受益匪浅!不要问我要了，我当时老师给我的资料我弄丢了，你们可以做完一篇阅读后把不理解的句子多读，搞清楚谁跟谁是连起来的，也可以。
3. 结构层次
此part只针对23以上高阶选手读!
我在23分停留了好长时间，因为就是上不去了，不知道问题在哪里，总结题、推断题总是做不对，偶尔细节题也出问题。压力特别大。。这时候重点来了，通常我们都只读定位范围的几句话，所以对文章段落是缺乏把握的，因此总结题才经常不对，再加上偶尔的理解误区，自然就做不对题了。
首先一点是，不要脑补不要脑补不要脑补!!说三遍，一切以原文出发，不要自己脑补出原文没说的内容。这个真的自己太不容易发现，如果没有靠谱的老师帮你诊断，一定要反省一下有没有这方面问题!其次，一个文章是立体的，有的句子重要有的不那么重要，不那么重要的可以不读，但和文章段落主旨相关的重要内容一定要读!这样才能对主旨有把握。
单词和句子练大概10天左右就可以做题练技巧了
千万不要过于重视技巧，我之前就因为过于玩技巧耽误了很长时间。后来发现一个事实，任何技巧都要和理解结合在一起才能发挥魔力，这也是为什么我之前上了课学了技巧也不能用，不能拿高分的原因。总之就明确一点，一般来讲做题三步走
1. 读题干找关键词2. 原文定位，找答案句3. 答案句和正确选项匹配。
技巧是帮你省时间理思路的，不要舍本逐末。不去读题就匹配匹配的，很容易不知道答案句在哪，正确选项怎样匹配上。我之前就有这方面的误解，特别感谢曹老师帮我诊断问题～
最后一part很多人不注意，但是特别特别重要!
就是做题习惯和心态，联想到我自己刚开始有很不好的习惯，刚开始上课的第一点，第一天曹钰晗老师就给了我一个下马威，我就自以为是地觉得我都看懂了就是做不对题。结果老师把课前测试甩我眼前，好，这个词什么意思，这题你做对了为什么对，做错了，现在知道为什么吗?我答得磕磕巴巴。。然后招致了一系列灵魂拷问，这个词、这道题你都做过了为什么还不会?有没有反思自己问题在哪里，有什么误区?考试时肯定不会有原题但是可能还遇到这个词，这个出题点吧?那么你还犯相同错误怎么办?就说你亏不亏?好，你看懂了，那为什么原文这句话能答题?正确选项是这个意思吗?大家可以问问自己这些问题哈，反思的重要性就不用我说了吧～
不过不要误会，老师平时可是很温柔的～
阅读就说到这里，接下来我来说说很头疼的写作。
写作
1. 无法构思分论点
2. 想到了分论点，不会展开解释 or 举出切合主要观点的例子
3. 语法薄弱，无法写出正确句子
1. 对于观点以及思路这一块，建议尽量不要选取模棱两可的态度，否则容易出现段间逻辑混乱的问题;选取一个鲜明的观点&用一边倒论述，会让考官非常直接、迅速地把握“我的观点”以及文章结构。这一点，我们其实也可以从综合写作的阅读、听力材料中找到线索 – 所有真题中的综合写作阅读+听力材料都是有一个明确清晰的观点，然后分别用3个分论点去证明自己观点的。
在构思这方面，我曾经一度觉得很磨人、很困难。后来辛唐美子老师告诉我们可以通过分析原因(为什么我的观点好?)、权衡利弊(我的观点&其他观点各自有什么利弊)和将题干所讨论问题、对象进行拆分的方法来想思路。具体思路一般其实也就是从物质(钱)、精神(情感、自我实现等)、社会(环境)、团体、个人、效率、未来发展和可操作性等方面来破题。
例如：Do you agree or disagree with the following statement：People can take care of their family members better when they live in big cities than live in the countryside.
本题中的“family member”就是一个可以继续向下进一步拆分的词 – 家人包括老的、少的……。我们可以想对于老人来说住在大城市好处、坏处分别有什么;对于小孩子来说利弊又是什么。具体分论点这里就不展开细说了，总之构思根据原因分析、权衡利弊和拆分这几个大维度，以及围绕物质、精神、个人、社会……这几个角度来想;哪个观点或选项能允许我们写的分论点多，就选哪个分论点。按照这种方法，对于大多数题目都是不会出现完全想不到分论点的情况的。
2. 想到了分论点，曾经也一度觉得要把原因和例子说清楚很困难。觉得我说的分论点就很对、很直接了，并没有什么需要进一步论证的。因此以前字数总是勉强刚到300字，思路展开的整个过程也很耗时，写出的解释比较抽象、难懂。老师告诉我，这是独立写作中最忌讳的东西。看了她给我改的第一篇课前测试，我就如梦初醒;原来以前一直在朝着一条死胡同撞。
托福写作的结构比较固定规整，独立写作的主论段一般来说都是有四个固定模块的，顺着这四个方面去说，每个分论点其实还是可以快速展开的。
主论段包括1. 主题句 - 提出分论点;2. 解释句/扩展句; 3. 案例细节; 4. 段内总结。
首先，主论段第一句话就是直接亮出我们构思中的分论点，让考官在最短时间把握段落主旨。要保证是一个简洁明了的陈述句，且要是对我总观点某一方面或侧面的支持。
第二步-解释扩展句，要将前一句主题句进行展开。可以从原因、推论、解释、对比四个角度进行构思。
第三步-案例细节，这是整个段落的重中之重、关键所在，需要对我们的分论点进行深入、具体的证明，为我们的分论点提供依据。例子要做到具体、可信。我一般是用比较好写(编)的“小明的个人事例”和“权威数据”。不管我身边有没有小明这个人，不管我的数据是不是真权威，都可以靠自己临场发挥(编)，来完成这个举例论证的部分。
第四步-段内总结，我们可以在举例完后，加一句话总述来继续增强案例说服力且回归段落中心思想/主题句。
我想解释的这么细致，大家应该对于写作不那么害怕了吧，最后来说说我个人认为最难的口语部分。
口语
1. 综合口语题部分，我貌似都听懂了也看懂了，可是为什么答题的时候不知道改如何下手?或者答题的时候就是觉得怎么都说不出来。
2. 看着时间进度条往下掉，我好慌哦!然后突然不小心卡住了，觉得这题肯定炸了，干脆放弃治疗算了
3. 我能够以比较流利的语言答出题目，而且我觉得我自己把该答的都答完了，为什么我的分数卡在某个瓶颈上不去了?
针对【问题1】可能有以下几种情况
1. 虽然单个单词或者单个句子看懂了，也听懂了，但是整篇阅读文章或者听力文章的行文逻辑并没有完全弄懂，如果是task3 or task4可能阅读和听力之间的联系也并没有完全弄懂。
这种情况下，需要注意训练自己对文章整体逻辑的把控，并且如果有阅读部分，需要搞清楚阅读和听力之间的联系。一般而言，托福口语考试部分的听力和阅读都可以找到一个比较典型的结构或者说套路。
举个在谭媛瑗老师公开课上看过的task3为例。
这道题目首先会给出阅读部分。阅读部分首先会提出一个与campus situation有关的改变，比如要取消一个政策或者重新装修一下休息间，之后阅读还会给出两个与这个改变相关的“原因”(打引号的原因是有的时候不一定真的是原因哦，不过大部分时候是的)。
之后出现的听力，首先一开始会针对阅读中提到的改变进行讨论，其中一个人会明确表示自己对这个改变的态度。如果是持同意态度，在表态之后会给出两点原因来说明自己为什么支持，听力中的原因有可能会是与阅读中的“原因”相同或者相似的点。如果是持不同意的态度，那么在表态后同样会给出两点原因，听力中的原因可能会就“阅读”中的为依据，一条一条的进行反驳。
在搞清楚阅读和听力都是在干嘛后，做起题目来是不是相对心里踏实了不少了呢!
2. 有能力看懂和听懂文章，但是却没法正确并流利的把答案说出来。
如果你属于这种情况，那么亲爱哒~你需要去大量的读和背来积累基础语料啦!口语作为输出项，必须要有大量的输入作为依托。正如能量守恒定律中说的，能量不会凭空产生也不会凭空消失，口语表达也是一样，说出来的单词和句子不是
凭空产生的，需要大量的记和背来做基础积累，当自己的基础能力积累到一定境界，你就能熟练的运用它们啦~~~
针对【问题2】可能有以下几种情况
1.平时练习不够，并且抗压能力较弱
一般来说，刚开始接触托福的时候，都会觉得对着冷冰冰的机器说话很尬，并且因为能够清楚的看到进度条一点一点往下掉，真心的压力大。如果是急着出分的小伙伴，可能会因为近期备考所积累的压力也瞬间爆发，整个崩溃。
为了防止这样的事情发生在自己身上，建议小伙伴提前规划自己的日程，学习是日积月累的过程哟~不要临时抱佛脚，不确定因素太多了!!!同时可以咨询专业人士，向他们寻求建议或帮助，让自己少走些弯路，最终更加沉着的应对考试。
2. 太容易放弃自己
NEVER GIVE IT UP!
对于口语这一科来说，始终要坚信只要开口说话，总比不说话要强，永远不要放弃挣扎。
不过有的小伙伴可能是因为对自己太不自信了，其实ta的表现并没有ta自己以为的那么差，这个时候如果放弃答题，未免太过可惜。所以一定要自己多鼓励自己，建立信心。
针对【问题3】可以尝试看看自己语言运用的准确性是否还能提升
口语表达因为思考的时间段，很容易因为受到中文影响而不小心说出一些很Chinglish的表达。这个时候，需要在日常基础能力积累的时候更加严谨，在查单词的时候，不能只看中文解释，同时还要看一看英文的意思，否则很容易受中文意思干扰而误用。
举个例子，假如你想说 “考高分对我来说完全没问题”，结果不小心误用为“there is no question in doing sth.”就是因为受中文影响，发现problem和question用中文都可以翻译为“问题”，结果用错了。。。
口语部分就说到这里，剩下的就靠大家多去练习喽~
2020年1月11日托福口语考试真题答案
Task1
Is it a good idea for theuniversity to limit students' working time
Task2
阅读：学校要减少visitor在学生dorm的时长，不能超三天。因为这样可以让宿舍环境更加comfortable。而且周围有hotel可以住啊。
听力：男生不同意。首先这个policy太strict，大部分人都是很polite。比如他室友哥哥上学期来住了一星期，室友askahead，他nevermind at all。再说hotel太贵，不适合所有人。
Task 3
阅读：landmarkingbehavior： 动物为了更好的适应繁殖而采取的某种移动行为。
听力：蝴蝶来举例，这些蝴蝶喜欢去topof hill。有两组实验，第一组蝴蝶不飞去很高的地方。第二组中有maleand female， 他们是为了找寻更大的可能去繁殖，所以飞去很远的地方。
Task4
Business，提升品牌忠诚度的bounding
方法1：socialbounding。举例去发型店，店员问你的interest，你feel你们之间有personalrelationship，会再光顾
方法2：commercialbounding。举例officesupply company每月都要见到客户，所以可以给客户打折10%off
2020年1月11日托福听力考试真题答案
一月上旬的托福考试已经顺利落幕，大家对考试的结果想必是非常的关心的吧，不妨先来和出国留学网的小编看一看2020年1月11日托福听力考试真题答案。
对话
C1：学生去找学校博物馆的校长问有一个小册子怎么还不到。还顺便问到了学校还缺不缺人手，他想找一份工作挣钱。但是校长说他可以先去做一个志愿者增加自己的经历，如果有职位就告诉他。校长还说自己也是学艺术史毕业的。
C2：学生的paper 可能要写不完了，因为发现他的主题和历史有出入。教授建议他直接换主题，里面的内容还能用，所以应该来得及写。
C3：学生找工作人员讨论职业候选人以及可能相关的变动。
C4：教授找学生问小组meeting讨论课题调查问卷。
讲座
Art：教授介绍一幅用金子和羽毛装饰的fancy画作in Mexico。其中羽毛保存得很好，用胶水粘贴，还主要讲胶水的制作方法，还可以带来比较的经济效益。
Zoology：教授介绍non-native animals对于当地动物是好是坏，举了cane toad & baby tear的例子。
Geology：教授介绍黄石公园火山的形成假说
American History：教授介绍美国最原来13个州制定的邦联宪法
Physics：教授介绍爱因斯坦的相对论，讲到relativity using magnet and coil as example
Archaeology：教授介考古的假说，说了四个假说：一种人被发现有shark bones 然后推测他们是怎么get 到的。用了NMA methods for archaeological research， ancient hunter-gatherers and the large shark teeth found in their places， 4 possible sources of the teeth
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