以下是小编为大家准备的托福听力备考紧密跟读训练法实例介绍（共含20篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“流水情缘”一样，积极向本站投稿分享好文章。
为了形象的讲解，小编准备了如下的段落，英文就不用读了，它是用来帮助模拟过程的，不是用来做阅读理解的。
Today,we are taking a little detour from the grand styles of public architecturewe’ve been studying to look at residential architectures in the United States.Since this is something we can all identify with, I think it will help us seethe relationship between the function of a structure and its style or form.This has been an ongoing theme in our discussions, and we’ll be getting back toit in just a moment. But before we get started, I want you to take a moment tothink: does anyone know what the single most popular style for a house in theUnited States is today? Bob?
第一阶段：适应托福听力的速度
现在开始模拟：
打开听力文本看到上面这一段，这个时候放听力，听力念完了today，然后，你再开始念today，注意到没有，现在你就比听力慢一拍了。紧接着你就保持着这个慢一拍的节奏跟着听力音频念文本吧。千万要记得，它念得快的地方你也要念得快，要不然你就不是比它慢一拍了，而是慢很多拍;它念的慢的地方你也要念得慢，要不然你就不是比它慢一拍了，你就跟它一样快了。
托福听力紧密跟读常见错误分析
根据经验，一般人在练习托福听力紧密跟读的时候，常常会犯三个错误：
念快了，所以虽然开始的时候是比听力音频慢一拍的，但是结尾时一起结尾，甚至结束的比音频还早;
念慢了，慢到眼睛要找一会儿才能找到听力念的地方;
不做听力，在念文本的时候，脑子里只有文本的样子，听力已经不进脑子了。
如何保证不犯以上的错误呢?
请记住：要保证比听力慢一拍，所以听到听力的节奏才知道怎么念。
以上只是紧密跟读的第一阶段：适应听力的速度。
第二阶段：把托福听力速度变成自己的速度
现在请回想刚才的模拟情况，当时我们把所有的注意力都放到了速度的控制上，没有分出精力来理解文章的意思。所以，第二阶段的练习要把对文章意思的理解加入到练习中。
千万注意：第二阶段的练习是建立在能跟上文章语速的基础上的，在你确定自己的说话速度能跟上音频的说话速度之后，才可以开始。
第二阶段的练习需要我们一边看文本，一边理解意思，一边控制速度。
开始第二阶段的练习之后，又会出现第一阶段的那三个问题：念快了，念慢了，忘记听听力。
当我们能再一次完全克服上面的三个问题并把练习的要求都达成的时候，第二阶段的练习就合格了。
托福听力：词汇备考的误区
一、重数量，轻质量。
实践证明：大多数考生听不懂，不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL iBT的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。
二、重大词，轻小词。
考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL iBT听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。
三、重中文，轻英文。
对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬英文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。
四、重速成，轻长远。
为了背单词，多数考生采取“攻城掠地，地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆，这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟TOEFL iBT只是我们生命中的一点，而学英语、用英语的路还很长。
五、重词形，轻读音。
听力词汇不同于阅读词汇，其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识，以达到在听力考试中及时反应、迅速作答的目的。
六、重单词，轻习语。
对于TOEFL iBT听力而言，最常见的出题点之一就是对大量美国习语和俚语的考查，而这些都是由两个或两个以上的语构成，故应多加重视。
托福听力：农业类的高频词汇
agriculture (farming) 农业
agricultural 农业的
land (soil) 土壤;土地
soil conservation 土壤保护
vegetable 蔬菜
horticulture 园艺学
hydroponics 水栽法，营养液栽培法
greenhouse(glasshouse, hotbed) 温室
cabbage 洋白菜
soil erosion 泥土流失
silt 粉砂，泥沙
clay 黏土，湿土
clod 土块
agrarian 土地的，农业的
pilot (experimental ) 试验性的
harrow( rake) 耙，耙土
ridge 田埂
furrow 犁沟
plot (patch)小块地
ranch 农场，牧场
plantation 种植园
orchard 果园
nursery 苗圃
seedbed 苗床
sickle 镰刀
spade 铲，锹
shovel (平头) 铲
pick 稿
tractor 拖拉机
cultivate (till) 耕作
sow(seed) 播种
harvest 收割
sorghum 高粱
oats燕麦
rye 黑麦
millet 粟，小米
lettuce 生菜
mustard 芥菜
weed 除草
irrigate 灌溉
manure(fertilizer) 肥料
spray 喷洒(农药)
insecticide(pesticide)杀虫剂
pest 害虫
rust 锈病
grain (cereal) 谷物，谷粒
granary(grain store) 粮仓
mill 碾，磨
wheat 小麦
corn 玉米
rice 大米
barley 大麦
托福听力备考最佳途径之一：跟读
我们在托福听写的过程中,可以发现自己的听力弱点：
1 对托福听力中某些特定的话题听不懂，那么说明你在这方面的专业词汇积累的相对较少，所以要加强。
2 对于托福听力中的句子听不懂,那么可能的问题有语法逻辑,语音现象,比如连读轻读弱读。
3 对于托福听力中的词汇听不懂,可能的问题有词汇不熟悉,发音不熟悉。
而跟读可以很好的解决这些问题.因为跟读要求最终结果是能够脱离文字并尽可能的模仿原文的语音语调。
首先,对于专业词汇的不懂,经过长期的跟读就会慢慢积累托福词汇。
其次,对于听不懂的句子, 一般跟读也会很不顺畅,踏实的进行跟读,首先能够熟悉英文的逻辑思维。
然后, 由于跟读要求对语音语调完全模仿,所以可以克服对语音现象不熟悉导致的听不懂。
最后, 跟读是要说英语的,跟读的熟悉了,自然而然就能开口说英语了,对于备考托福的同学们,跟读可以同时提高托福听力和托福口语,何乐而不为!
托福听力跟读有利于培养和提高学生学习英语兴趣，但要持之以恒。如果过程中你实在觉得这个复杂，那么就听多遍之后跟着感觉走吧。总之对于托福听力，只要一步步按计划走，坚持不懈的练习与总结经验，相信你一定会拿下高分。
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备考托福口语基本原则介绍
首先，备考口语的学生要始终牢记一个原则，那就是“No Input, No Output”，即“无输入便无输出”。这里的“输入”要求的是正确标准的发音，只有好的输入才能得到好的输出。做好这一步，一个很好的方法便是“跟读”。
“跟读”到底是怎么回事呢?首先你要做好2个准备，一个是实体的准备，一个是心理的准备。实体的准备，首先要准备一套水平一致的口语教材，而且要求所有内容都要有正确的文本与文本朗读，这是实体的准备，用于模仿。
另一个是心理的准备，如果你听力实力很强的话，就可以不看原稿。如果你听力实力不强的话，就一定要看着原文。这是心理的准备。
1 放一句口语音频
2 将音频暂停
3 将刚才说的那句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止
4 放下一句口语音频
5 将音频暂停
6 将刚才说的那句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止
7 当跟读完10句话之后，将前面的10句话，连起来进行播放
8 将音频暂停
9 将刚才说的那10句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止
10 注意，此处与前面不一样!将刚才播放的10句话再次进行播放5-10遍，同时让自己根据文本跟着口语音频跟着进行朗读5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止
11 再朗读一遍，同时将自己朗读的这10句话，也就是自己已经达到最纯熟的这10句话进行录音。
12 将自己的录音，与口语音频的录音进行对比，将不同点，重新模仿，直到自己满意
13 将自己最满意的音频再次进行录音
14 重复前面的1-13步
15 当跟读完100句之后，再将这100句重新进行播放5-10遍，同时让自己根据文本跟着口语音频跟着进行朗读5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止
16 将自己这100句最完美的朗读进行录音，并且与口语录音进行对比
17 根据口语录音与口语音频的对比，再次修正自己的发音，重新模仿，直到自己满意
18 将这100句进行录音，任务结束。
虽然上述步骤看上去比较复杂繁琐，但只要大家真正去实行，就会发现这对于自身托福口语实力的提升的确会有很大帮助，大家只要能够坚持按照上述步骤来跟读训练托福口语，在口语中获得高分就不会再是奢望了。
托福口语高分必杀技之七种武器
第一种武器：多做真题和模拟题
要想回答问题深入透彻，首先要摸透托福出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。这需要大量的做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部分的考试的真理，不用多言。
第二种武器：多用简单句，少用长句
美国人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。ETS托福网考基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。
第三种武器：倒金字塔结构
因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。
第一步、正视问题，直接回答答案。
第二步、紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。
第三步、讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。但是，最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。
第四种武器：经典五要素法
所谓经典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。ETS对于口语表达的谋篇结构不会苛刻的要求，只要条理清晰，逻辑完整就会得到不错的分数。
第五种武器：多做录音对比练习
ETS的托福考试是基于美式英语基础上的，而且托福 口语的评分老师也是美国人，所以如果能熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。
在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
第六种武器：放慢语速，音量适中
在托福 口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。
第七种武器：词汇
词汇不讲究量，2500左右足亦，不讲究难度，常用词足亦，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。比如，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感觉，会感受到你的口语是流淌出来的，而不是挤出来的。
两周内如何备考托福口语
第一周所要做的是从整体上锻炼自己的托福 口语和思维。
复习材料在以往的机经/李笑来作文书上185篇的题目/官方指南后面列作文题目这三者选一个就可以了。这里推荐用李笑来的作文书，因为那上面可以看看别人的作文观点的展开，知道自己可以说什么，而且可以顺便练习一下作文。
具体的方法是：随机挑一个题目，准备15秒，说45秒。如此反复地练100道题目，绝对会有效果。练到70-80道的时候你就能感觉到几乎所有的话题你至少都能说上一分钟了，这样保证了考试时绝对不会冷场。
第二周就是模考练习了。
需要找一些托福 口语模考软件，如BARRON、DELTA等。托福官网的样题也一定要去做一遍，那个试题的口语部分给出了bad, fair, good三个分数段的样板答案，可以参照样板给自己估估分，更重要的是自己知道了努力的方向。这里没有什么方法可言，除了不断地练习。每天坚持练口语1个小时以上，题目可以重复做。 最开始两天熟悉题型，后来几天着重注意自己的解题技巧。
托福 口语的模板性很强，把自己的模板固定下来是这个时期的任务。考生在备考的时候一定要事先了解一下类似的问题，这样能够给大家的托福口语备考带来不小的帮助。大家一定要早准备!通过积累，一定会有所收获!
托福口语的七项考察标准
大家都知道，TOEFL作为一门标准化考试在评分过程当中遵循严格的标准。然而一些基础相对不错，发音做得很好，英文讲的也很流利的同学往往对与自己预期偏低的分数而感到惊讶。于是，许多人会发现仅仅凭借我们中学时积累的句子储备，仅仅通过从美剧当中所学到的只言片语，很难在诸如TOEFL口语这样的考试当中立于不败之地，TOEFL SPEAKING也因而成为许多同学心目中一道挥之不去的鬼门关(Gate of hell). 如何攻克托福口语?
事实上，大家不管去做一个游戏，从事一项工作，包括参加一门考试时，都需要事先去了解你所从事的游戏规则。因此，要想在托福口语考试当中取得满意的成绩，我们首先就要去了解它的命题人究竟是在怎样的一种规则下去进行考查，考查的究竟是怎样的一种能力。 在OG给出的评分标准当中，ETS从话题展开程度、语言使用以及表达三方面对考生进行考查，我们不妨把它像切西瓜一样把它切成七份来进行进一步分析。
1. Answer to question (中心是否切题)：考察考生是否完整、准确的回答了问题，所给出的答案是否符合题目要求。答得多并不一定完整回答了问题，举一个反例：I love this movie Forrest Gump, I just love it. I don't really believe there is anyone who loves the movie more than I do, I enjoy it so much. 大家自己体会一下为什么这样的答案会得低分。再比如：靓仔A：你踢我包干嘛? B：我以为那你脚呢!
2. Comprehensibility (意思是否明白)：考察学生所表达的内容是否能被人完全听懂。比如： My father used to squeeze the cow and get the milk when he was young. 大家可能会明白该童鞋要表达的意思是小时候爸爸常常从牛那儿挤奶，但老外就可能理解为该同学爸爸小时候就有虐待动物的倾向。
3. Organization (结构是否严密)：考察学生能否用有条理的结构和严密的逻辑来表达自己的观点。举一个反例：老师：小明，今天怎么又迟到了? 小明：今天外面下大雨。
4. Grammar(语法是否正确)：考察学生能否熟练使用简单及复杂的语言结构来表达自己的观点，同时避免出现语法错误。这里笔者添一句，需要向ETS rater证明你有使用复杂语言结构的能力。
5. Vocabulary(词汇是否精炼)：考察学生能否熟练、准确的使用词汇来表达自己的观点。考察重点是使用词汇的有效性，而非词汇的难度。
6. Fluency (表达是否连贯)：考察学生口语答题过程中能否避免出现过多的停顿。停顿分为表达停顿和思维停顿两种。大家可以按照五三原则(表达停顿不能超过五次，思维停顿不能超过三次)来进行练习。
7. Intonation & Pacing (语调是否自然)：考察学生能否在答题过程当中大方自然，不要给ETS rater留下你在背模板的印象，同时要保持语速一致，语调尽量带有阴阳顿挫，能突出自己讲话的主题和重点。
针对还有较长时间备考的学生，目的是帮助备考者在听力时，快速找到重要信息。阈值法跟听写法有些类似，传统听写法弊端在于听一句写一句，然而听写完发现对整篇文章的意思并没有完全理解，只是记录下了零散的信息。阈值法就是针对听写法的缺点，进行了方法优化。
阈值法也是进行听写训练，在听的时候不是写全句，而是写下来自己认为最重要的内容。通过一段时间训练之后，能够快速提取自己认为有效的信息，进而能够提取真正有效的信息。例如，在“There is an apple tree”中，有可能你的重点是there is，他的重点是an apple。每个人对重点的理解不一样，有可能你会发现，听的时候记下来的重要信息，对做题没有帮助，那么就说明你记录的重要信息不是真正的有效信息。这种对重要信息的提取能力的训练，需要一个过程，因此该方法适用于有较长备考周期的学生。
托福听力阈值训练法具体步骤讲解
第一周。对于材料，采用5句一听的模式，在听材料时，寻找并记住10个你认为有效的词汇，然后对照材料验证。如果通过记录的十个词汇，可以总结出五句话的主要意思，那这十个词就是真正的有效词汇;或者你会发现通过10个词汇只能表示这5句话的部分意思，说明词汇有效但不全面。
第二周。听5句话记录下15个重要词汇;
第三周。听5句话记录下20个甚至25个重要词汇;
通过这样的方法提高记笔记的能力，并且提高对于重要信息的抓取能力。在真实考试场景中，一般不会记下每一个词，而是记录有效词汇。对于有效词汇的评判，就是在做题中能否用上自己的笔记，笔记对做题的帮助越大，就说明记录的信息越有效。
如果你也是拥有较多备考时间，把备考周期安排得比较久的托福考生，那么上文提到的这种听力训练法可能就是为你量身打造的了，还不赶紧抱回家?
托福听力：听力易考点的解析
1、主旨题
一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
4、态度/ 推断
对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。
笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。
托福听力练习对照文本
When I was in British Columbia last July working at the department's archaeological dig, I saw the weirdest rainbow.
当我去年七月在British Columbia从事系里的考古发掘(工作)时，我见到了最奇怪的彩虹。
At first I couldn't believe my eyes because the bands of color I saw weren't in a single half circle arc across the sky.
开始时我不能相信自己的眼睛，因为我见到的色带不是在一个穿过天空的单一的半圆弧上
Instead, I saw a full circle of rainbow hues hanging in the sky just above the sea.
取而代之的是，我在略高于大海的天空中见到了一个彩虹色彩的整圆
Inside the circle there was a big white disc and above the circle there was another round band of colors forming a halo.
在圆圈里面有一个大大的白色圆盘而且在圆圈上面有另一个圆形的色带形成了一个光晕。
There were curved legs of multicolored light coming off the sides of the circles.
有各种色彩的光的弧形立柱(腿)脱离了圆圈的边。
It was an incredible sight.
这是个令人难以置信的景象。
I ran back to our main camp and tried to get our cook to come with me to see my fantastic find before it disappeared.
我跑回我们的主营地然后试图让我们的厨师在它消失前跟我去看看我的奇异的发现
He just laughed at my excited story and told me that what I saw was nothing special, just some “sun dogs.”
他只是嘲笑了我激动人心的故事，然后告诉我，我所见到的没什么特别的，仅仅是一些“太阳狗”(罢了)
He said I'd be sure to see many more before I left.
他说在我离开之前我一定能看到更多。
And sure enough, I did.
还真是，我的确(见到了)
When I got back from the dig, I asked Professor Clark about the “sun dogs,” and she's going to tell us more about them.
当我从发掘(工作)返回时，我问了Professor Clark关于这个“太阳狗”(的事)，然后她将会告诉我们关于它们更多(的情况)
托福听力备考6步法则介绍 循序渐进提升听力水平得分
第一步：保持冷静自信
要想彻底不卡壳地听懂TOEFL听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先要保持冷静和自信，千万不要因为一处没反应过来，就慌了手脚。良好的心理素质对于听力实力的培养和提高相当关键。
第二步：把抽象文字转化为形象图画
TOEFL听力的过程中要学会根据语言传达的信息把抽象的文字变成形象的图画反映于脑海之中。有了连续的动态图像的帮助，就有利于我们避开“直接翻译的无序性”，以抓住TOEFL表达的主干而不是旁支末节，从而走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。
第三步：认真模仿跟读听力题目
在听懂之后，不要盲目追求“题海战术”，迫不及待地找其他题目来听，而应该把注意力放到听过的题目上。可以说它们才是我们进一步分析、研究从而树立听觉形象的上佳材料。所以要认真模仿和跟读TOEFL听力题目中的各种语言点(包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，不能放过任何细节。
第四步：补充拓展常用词汇句式含义用法
在模仿的基础上，大力补充和扩展TOEFL听力题目中常用词汇和句式的其它含义和用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。比如：考生需要大力扩展TOEFL听力各类场景词汇、概念词汇。
第五步：挖掘美式思维文化背景
在模仿和扩展的基础之上，要学会挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和美国文化背景。毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在TOEFL听力过程中变被动为主动，以不变应万变。
第六步：背诵记忆听力题目
在“立体”解构了这些TOEFL听力题目之后，将它们加以背诵和记忆，以求达到脱口而出的感觉。因为TOEFL听力的语言重现率很高，背得越多，意味着没听过的就越少。久而久之，听力实力便会大增。不可否认背诵是份“苦差事”，但“欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。”可以说，背诵是登上听力最高境界的重要环节。如果说前五步是“消化过程”，那么背诵这第六步就是“吸收过程”。我们始终都要让学生们铭记：吃得苦中苦，方为人上人。
当然还需注意的是，背诵虽然是个输入过程，却完全可以通过输入和输出相互交替的动态循环使记忆达到最佳效果。也就是说，教师应该将听力教学与口语教学相结合，鼓励学生把已经背过的听力内容通过口语的形式表达出来，这样学生在输出的同时，又进行了一次输入，从而进一步加深了对听力材料的理解和记忆。如此循环往复，学生既可以训练听力，又可以培养出良好的口语语感，何乐而不为呢?
托福听力：词汇备考的误区
一、重数量，轻质量。
实践证明：大多数考生听不懂，不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL iBT的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。
二、重大词，轻小词。
考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL iBT听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。
三、重中文，轻英文。
对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬英文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。
四、重速成，轻长远。
为了背单词，多数考生采取“攻城掠地，地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆，这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟TOEFL iBT只是我们生命中的一点，而学英语、用英语的路还很长。
五、重词形，轻读音。
听力词汇不同于阅读词汇，其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识，以达到在听力考试中及时反应、迅速作答的目的。
六、重单词，轻习语。
对于TOEFL iBT听力而言，最常见的出题点之一就是对大量美国习语和俚语的考查，而这些都是由两个或两个以上的语构成，故应多加重视。
托福听力：听力易考点的解析
1、主旨题
一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
4、态度/ 推断
对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。
笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。
托福听力非常规备考训练方法介绍 这些怪招提分也能有奇效
托福听力主流练习方式：概括听力练习
这个练习方法不需要考生听懂听力材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。可以用托福听力中的lecture为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容用英文进行复述，这样反复练习，直到可以将一篇lecture文章完全复述出来为止。
托福听力主流练习方式：听写练习
这是一种比较常见的练习方法也是大家比较熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。推荐part 3 的93篇文章，对于基础不同的同学，可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习，再用老托福听力，同时辅助一些长篇的段落听写练习。
托福听力主流练习方式：精听练习
还有一种练习方式是精听练习，其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。如大家比较常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，是很好的练习材料。
托福听力非主流练习方式：挑战练习
有时考生备考时会一些具有挑点性的资料进行练习来提高自己的听力能力。这些资料有：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多公开课的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。虽然过程痛苦，而且容易打击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会比较容易听出来，心理上也有很大的自信心。
托福听力主流练习方式：语感练习
要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。也就是要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。
托福听力的进阶之路
这个预判考点可以说是托福听力考试技巧的一部分。在我看来，需要你能够精确判断考点的前提是，你基础的理解并没有太大问题，能在60%-70%左右。
首先看上图，首先第一步肯定是我们的“内功”，就是听力基本功。你能不能听懂单词、单词搭配成句子之后能不能瞬间理解句子的含义，这些只有理解在60%-70%左右的时候，才能保证后续的各种做题技巧。
因此，我们针对8分以下的同学，讲解提高听力基本功的练习方法。
8分以下
如果你的听力分数在8分左右，第一步解决的是基础听力理解的问题。如果你在听过音频之后，很难快速辨别它，跟读的时候一次只能跟上3-4个单词，这个时候所需要做的第一件事情还是练习单词，第二件事情就是精听。
练习单词，我们需要做的不仅仅是背出它的中文意思，更需要听音来辨单词。因为听力时间非常的紧，所以我们必须要在1秒之内反应出这个单词的意思。背单词表如果没有音频的话，我建议大家可以自己去录音，把这个单词录下来，每个之间间隔1到1.5秒，然后练习在这1到1.5秒之内就很快地把这个单词反应出来。
这里给大家一个例子，我们怎么样去1秒辨词。在精听的时候我们需要把听到的词，尤其是重音词记下来，再去查一下它的意思，然后逐字逐句的去跟读还原并且反复去练习。
托福听力的进阶之路(16分左右)
很多同学都跟我反映觉得托福听力很难，听完一篇lecture大概需要6分钟，信息量很大，很多记了的信息没有考，但没有记下、没有听懂的却常常碰到题目。这个时候，我们需要做一件事情，就是可以去精确的预判考点。
这个预判考点可以说是托福听力考试技巧的一部分。在我看来，需要你能够精确判断考点的前提是，你基础的理解并没有太大问题，能在60%-70%左右。
首先我们先还原在听力考场上面会用到哪些技能。
第一步肯定是我们的“内功”，就是听力基本功。你能不能听懂单词、单词搭配成句子之后能不能瞬间理解句子的含义，这些只有理解在60%-70%左右的时候，才能保证后续的各种做题技巧。
第二步就是考点预判，我们的目标是在听到lecture或者conversation第一句的时候，就能够判断出文章的大致结构，以及边听就知道哪里是重点，哪里会考到。
我们针对听力16分左右的同学，讲解托福听力考试的练习方法。
这类同学大部分有2个问题：
第一，依然有单词不认识，或者说听到之后无法很快辨别;
第二，记忆时间偏短，短的句子可以原词重复，长的句子就跟不上趟。
这个时候需要我们建立句型的概念，提高短期记忆句子的能力。我们不一定要去逐字逐句的听写或者听抄，我们需要做的是听记，有意识地去寻找句子的主干以及实词，主干就是主谓宾语从句，实词是名词、动词、副词、形容词这些。我们多多做这样的练习就可以提高自己抓取句子主干的能力，同时也能提高自己瞬间反应一个句子中文意思的能力。
托福听力的进阶之路(20分左右)
很多同学都跟我反映觉得听力很难，听完一篇lecture大概需要6分钟，信息量很大，很多记了的信息没有考，但没有记下、没有听懂的却常常碰到题目。这个时候，我们需要做一件事情，就是可以去精确的预判考点。
这个预判考点可以说是托福听力考试技巧的一部分。在我看来，需要你能够精确判断考点的前提是，你基础的理解并没有太大问题，能在60%-70%左右。
首先我们先还原在听力考场上面会用到哪些技能。
第一步肯定是我们的“内功”，就是听力基本功。你能不能听懂单词、单词搭配成句子之后能不能瞬间理解句子的含义，这些只有理解在60%-70%左右的时候，才能保证后续的各种做题技巧。
第二步就是考点预判，我们的目标是在听到lecture或者conversation第一句的时候，就能够判断出文章的大致结构，以及边听就知道哪里是重点，哪里会考到。
第三个部分是我们的笔记能力，我们目标是百分百的命中考点。
最后一部分就是答题技巧，这过程中我们需要在读题的时候快速抓住关键词，然后进行同义改写，最后能够正确地排除错误选项。
我们针对听力在20分左右的同学，来讲一讲托福听力进阶的练习方法。
20分左右
当进阶到20分左右的时候，就到了提高听力做题技巧的阶段了，如果你的听辨基础比较好，能够听出来大部分的关键词，即使当时并不能理解，之后可以根据自己的笔记脑补成言之成理的一段话，这个时候你所需要做的就是补充学科词汇，让你的听力更加顺畅之后再来学习预判考点。
那到底什么是考点?
听力里面的考点就是考各种逻辑关系。听力会通过层次的递进带来新的信息，自己平时在刷题的同时，也可以做一下这样的数据统计。看看刷过的题目里面有哪些考点是考得最多的。我总结了8篇lecture得出了这样的规律，第一题主旨题的答案，8篇里有6篇是在开头，40秒到50秒之内就已经能够得到答案，还有2篇是要听开头，并且综合全文。
接下来说一下如何确定考点在哪里。
讲座通常3到5句话是一个意群，一篇文章很长，但它只考6道题目。所以我们只要在这3到5句话的意群里面记住几个关键词就已经八九不离十了。那如何判断意群?首先来看下上图，这篇文章是讲光如何影响植物，我用中文总结出了文章的大纲，大概能分为3个部分。这篇文章的考题在每一个部分都有1到2个考点，所以能够听出文章的层次是预判考点的第一步。
一开始开头处肯定会考主旨题，当出现分论点的时候，比如这个老师在话题切换时出现比如Well，OK，Now这些信号词时，一般都会出现一个新的分论点。当教授说到举例for example的时候，这个时候肯定会出现新内容。师生问答通常会引出这个老师对学生回答的一个态度，有可能继续引到教授的下一个论点。最后，当语气变化的时候，比如教授重读一个词或者用一些特殊的句型，那后面肯定会出现新的内容。
之后需要做笔记，记我们刚刚那些辨别出来的重点关键词、文章的逻辑结构和选择同义改写，那这个具体怎么操作呢?
举个例子，音频来自托福线上练习52-1。首先需要知道哪里会出现例子，这个教授会先说一个分论点，再根据这个分论点讲一个例子，目的是为了佐证他的观点，最后再给出总结。那我们在预判这个例子的时候，首先要听出来哪里是分论点。预判这个分论点，需要听分论点开始的信号词。
当听到now这个信号词的时候，我们在笔记本上用一个符号记下来，表示分论点已经开始了，之后记下来interactions和simple。接下来把这个例子的具体细节大致记下来，这样我们可以在例子开始之前就能预感到。
最后一步，如何选正确选项。我们来看一下D选项，有同样的一个原词interaction，主语是一致的，形容词easily understood很容易去理解，和原文里的simple and straightforward相互对应。
托福听力进阶之路(冲30分)
托福听力可以只听意群、重点，但想获得更满意分数的话，要争取每句话都要听懂。也许你觉得有些句子“不太重要”，但也要听，因为这能帮助预测下文信息，减轻之后听辨的压力。
这时候我们需要从被动听力转变为主动听力，就是在听完一篇文章之后，除了做题目，还要去了解文章的架构和方向，以及你自己能否通过考点规律的研究，根据你的笔记判断出来哪些地方可能会出题，这样我们就掌握了这个听力考试的主动权。
当我们在听到第一句话“This is a lecture about X.X.X.X后，脑子里面就要开始飞速的运转了。不同文章的话题，套路也是会有相似之处的。比如：
art history：可能是按照时间顺序结构讲不同艺术发展的不同点;
自然科学：按照现象、假设、实验、评论这个结构来进行的，那我们就要去听是什么现象，做了什么假设以及老师对这个实验及结论的评价;
动物行为：通常会举很多的例子对比，对比出动物不同的行为模式。
那我们能不能在听到第一句的时候就能够对这个文章的走向有个判断，是我们冲击理想分数很重要的方法。
接下来给大家展示一下，我做托福线上练习25-L1的笔记，大家可以作为参考。我们可以根据信号词做这样一个的逻辑梳理，用明显的符号比如123来表示分论点，用星号表示强调的部分，把关键词也全部都记下来。这样记笔记的好处，首先让自己知道全部的细节，并且在看完笔记之后能把文章全部复述出来。我把所有的考点在我笔记里面做了注释，这样就看出来每一个层次都考了1到2个考点。
最后介绍下听力冲30分的方法：
听力满分练习法
听两遍，根据信号词，补充逻辑结构，划分文章层次;
根据考点规律，自己出题;
做题，核查自己的出题点对不对;
分析考点，分析错题原因。
首先听两遍，第一遍做笔记，第二遍根据信号词把所有的逻辑结构都补充上去。而且知道如何划分文章的层次，知道文章一开始的中心意思，老师的几个论点分别是什么，以及他是否举了例子，例子又是通过什么样的递进方式，最后的结论是什么。然后根据我们刚刚说的考点规律，根据自己的笔记，尝试自己出题，看看自己能否抓住考试的规律。最后一步就是错题的查漏补缺，分析题目到底是在一个什么样的逻辑处考的。
那我们多做这样的练习之后，就能够主动的掌握听力考点的出题规律，甚至能在听的同时预判出是重点、考点，希望大家都能有所收获。
建议大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，就多记两遍。如果是因为发音问题，就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，就把这个句子单独提出来分一下，然后用这个句型再造两个句子。
托福听力：听力对话的场景词汇
Discussion, presentation, topic, lecture, good choice, slide, library, collection, check, librarian
Report, office hour, submit, on disk, hard copy, soft copy, computer, print, computer lab
Project, ton of, cover, re-write, research data, information, input, presentation, complete
Term paper, grade, complicated, terrible mistake, edited version, submit, overtired, stressed, rushing against the clock, mark, draft, print, final paper, maintaining average, application, drop, re-take, due, extention, discuss, check back, re-reading, submission
Information, exam schedule, term, date, book, department, invigilator, sign up, sheet, bulletin board, faculty lounge, square, draft, dean, review, draw up, manually, consult, register
Physiology 100, sophomore, second year course, first year student, transfer, begin my first lecture, introduce, complete, approach, laws of physics and chemistry, process of life, vital force, philosophical approach, scientific experimentation
Final exam, midterm, multiple choice question, essay question, comprehensive exam, the subject, review, textbook, class note, the final will count for 50% of your grade, research project, run into problems
School bulletin, required writing course, first year student, third year stuent, research paper, sign up, cover the entire process of writing a research paper, selecting topic, final format, presentation, hand in, assignment, final grade
Class meeting, lecture, different concept, hand in, issue, revision, grade
Research paper, due, proposed topics, make comment, the most frequent problem, broad, preliminary outline, schedule, available, appointment, final outline, no more than two pages long, thesis statement, precise statement, conclusion
Workshop, intensive, techniques and skills, personal attention, register, advantage
Consecutive summer, community center, seminar, workshop, beginning students, advanced students, last four weeks, credit is awarded, information
Discuss, schedule, midterm, administer, attendance, optional class
托福听力：农业类的高频词汇
agriculture (farming) 农业
agricultural 农业的
land (soil) 土壤;土地
soil conservation 土壤保护
vegetable 蔬菜
horticulture 园艺学
hydroponics 水栽法，营养液栽培法
greenhouse(glasshouse, hotbed) 温室
cabbage 洋白菜
soil erosion 泥土流失
silt 粉砂，泥沙
clay 黏土，湿土
clod 土块
agrarian 土地的，农业的
pilot (experimental ) 试验性的
harrow( rake) 耙，耙土
ridge 田埂
furrow 犁沟
plot (patch)小块地
ranch 农场，牧场
plantation 种植园
orchard 果园
nursery 苗圃
seedbed 苗床
sickle 镰刀
spade 铲，锹
shovel (平头) 铲
pick 稿
tractor 拖拉机
cultivate (till) 耕作
sow(seed) 播种
harvest 收割
sorghum 高粱
oats燕麦
rye 黑麦
millet 粟，小米
lettuce 生菜
mustard 芥菜
weed 除草
irrigate 灌溉
manure(fertilizer) 肥料
spray 喷洒(农药)
insecticide(pesticide)杀虫剂
pest 害虫
rust 锈病
grain (cereal) 谷物，谷粒
granary(grain store) 粮仓
mill 碾，磨
wheat 小麦
corn 玉米
rice 大米
barley 大麦
在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就可能你付出了80%的努力，却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的:就听一句话时，刚听到两个词就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。但一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。
具体操作建议:一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。
托福听力高频话题文学类常见词汇汇总
literary studies 文学研究
literary criticism 文学评论
narrative 叙述
narrator 叙述者，人称
school of literature 文学派别
Realism 现实主义
Romanticism 浪漫主义
surrealism 超现实主义
stream of consciousness 意识流
William Shakespeare 威廉. 莎士比亚
莎翁四大悲剧：Hamlet 汉姆雷/Macbeth 麦克白/King Lear 李尔王/Othello 奥赛罗
Mid-summer Night Dream 仲夏夜之梦
O'henry 欧亨利
Mark Twin 马克吐温
Tolstoy 托尔斯泰
content 目录
summary 总结
annotation 注释
reference 参考文献
authorship 著作权
copyright 版权
fairy tale 童话故事
folk tale 民间故事
legend 传说
literature 文学
poetry 诗歌
poem 诗
poet 诗人
heroic poem 英雄主义诗歌
sonnet 十四行诗
biography传记
autobiography 自传
drama 戏剧
prose 散文
novel 小说
novelist 小说家
allegory 寓言
comparative literature 比较文学
editorial 社论
editor 编辑
fiction 小说
non-fiction 非小说类
abstract 摘要
preface 序言
prologue 前言
main body 主体
plot 情节
托福听力备考之高效练习方法
一、概括听力练习
这个练习方法不需要考生听懂听力材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。可以用托福听力中的lecture为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容用英文进行复述，这样反复练习，直到可以将一篇lecture文章完全复述出来为止。
二、听写练习
这是一种比较常见的练习方法也是大家比较熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。推荐part 3 的93篇文章，对于基础不同的同学，可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习，再用老托福听力，同时辅助一些长篇的段落听写练习。
三、精听练习
还有一种练习方式是精听练习，其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。如大家比较常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，是很好的练习材料。
四、其它的练习方式
有时考生备考时会一些具有挑点性的资料进行练习来提高自己的听力能力。这些资料有：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多公开课的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。虽然过程痛苦，而且容易打击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会比较容易听出来，心理上也有很大的自信心。
要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。也就是要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。
托福听力备考之笔记的十大技巧
1.主要内容原则
我们在听conversation和lecture时，常常会在开头几句话听到这样的句子“professor， I need to talk to you about some problems I came across about….. ””Today, our topic is …..”这一类的句子，我们称之为主旨句，往往在这些句子之后 全文的主旨都会直白的说出来，而主旨题几乎是每篇文章的必考(且会是每篇文章音频结束后的第一题)，那么我们在听到这些句子时就要明白 ，后面要说出来的这句话 笔记上必须要记下来。
2.重要细节原则
在我们听力过程中，文章都是有(上一点)我们需要记录的主旨的，全文也是就这样的话题来展开。这时，音频中的某个部分突然提到了另一个看似不相关的object，这个object的突然出现在便是重要的细节点。它或许是要与主旨内容相对比、衬托、强调等;具体的作用会在后面提到。我们要做的就是，听到与主旨物并不相关的细节物品时，把它(和后面的描述)记下来。这一部分在细节题的题目中常会考到。
3.重复原则
顾名思义，同样一件事情或物品，在描述了第一次之后，还会再提一次，再说明一次;在这时，我们要明白，通过“重复”这件事描述者其实就是在暗示它的重要性，所以音频中出现的重复率较高的内容点需要仔细记录。
4.强调原则
音频中若出现“please payattention to this…”(直接强调)，”in particular”(递进式的强调)等相同性质的句子，其实是在通过强调来吸引听者的注意，否则完全可以平铺直叙不需要强调它。这时我们需要明白其后面要描述的内容点笔记重要 应当加以记录。
5.But原则
又称转折原则，相当于我们中文里面的“但是”;除了but之外，还可以用“however”等转折词来替代。这类转折词的出现其实是在提醒我们，后面要表述的话是对前面已叙述部分的部分否定，所以but后面出现的那句话会比较重要 需要进行记录。
6.原因原则
在听力音频表述中，会出现一些较难理解的事件、名词等;在那之后若表述者把事件发生的原因也一并说了出来(可能用到的连词：since ，as，because等)那么后面的这个原因也要仔细记录，是细节题的考点。
7.回答原则
又称自问自答原则，这种情况一旦在音频中出现，那么 问和答的具体内容都要好好记下来，出题的可能性极大。比如，音频中曾出现这样的自问自答“Can we be certain this is beneficial? No. Can we be certain that this is harmful?No. ”题目中便出现了这样的问题“according to the professor，what conclusion can be made about this object?”由此可见，音频中的自问自答其实是在变相的告诉我们，这个问题很重要，需要记录。
8.解释原则
这种记录的方法常常出现在原文中有较难的专有名词时，在提到这个专有名词之后常会出现一个后置定语来做解释，比如“coral reefs， a kindof marine animal that live in the sea”,后面的这句对前者的定义和解释就是在告诉我们这个东西的性质。
9.建议原则
这类记录的方式和原句 在conversation中出现的比较多，比如学生找教授帮忙定论文的题目，这时教授会给他一些建议(这种情况也是多选题的常考范围)，例如“ a method you can take is…””you cansolve this problem by…”。这类句子后面的建议需要进行记录且自己可标号原文提到建议的序号。
10.人名原则
在就某个主旨进行讨论时，往往不会设计到其他的人物，但常会提到某个人物的观点。这时，在原文报出人名之后就需要我们把这位的观点或想法进行记录、做好对应。题目常会这样考“according to the professor，what is PeterSmith’s opinion to this problem?”
托福听力大神分享听力备考经验
一. 听力材料和练习方法：
1. 题型结构
先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题)加两段老师上课的lecture(主题应有尽有)。然后再来一轮。对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血。最长可达十分钟。所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。
2.单词
想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。网上有专门的对付听力单词的音频，准备的时候好好听听，也跟着读读，日积月累水平就上来了。这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果老外后面说什么都没听到的现象发生。听力水平是怎么提高的?就是从单词开始一步一个脚印练上来的。很多人听力不好就是因为单词不过关。还有提醒大家不要闷头傻练，模拟题都做完了也不见起色。没事多分析下自己听力差的原因，然后对症下药。
3.听写：
我听写用的材料就是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上听力就能得27分以上，托福就能100分以上。TPO和巴朗也是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用说了。
听写练习的过程是这样的：先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍)，看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率，然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止，最后脱稿跟读(这时可以用windows播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。这个过程需要一个小时左右。我当时一天听两篇，可以根据个人情况增减。一定要坚持做下去，不要怀疑，不要懈怠，一定会有成效。
大家可以根据自己水平慢慢来，关键是坚持。但是也不要埋头傻练，对于自己常听错的地方多留下心，记下来，下次就不会有问题了。比如，我当初老听不出来s 与either 连读，后来自己专门把这个发音记在本子上以后听就得心应手了。当然也不用把听写一直坚持到底，感觉自己听出率很高了，差不多了，就练别的吧~
二. 做题方法:
在听力做题的时候，我自己总结了一些做题原则，不一定百分百准确，但是了解了这些原则之后，一定可以让你的准确率有所提升。
1.重复原则
听段子时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。毕竟托福的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以ETS的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。段子中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个段子的主题(TOPIC)。
2.建议原则
听段子时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，建议的地方永远做考点。
历年TOEFL听力段子中最常考的建议类结构汇编：
1) You should
2) I suggest / I propose / I recommend
3) proposal / tips / suggestion / advice/ recommedation
4) had better do sth. / be better off doing sth.
5) How about…? / What about…?
6) Why not…? / Why don’t you…?
7) If I were you, I would…/ I wouldn’t…
8) Would it make things go faster if you…?
9) Maybe / Perhaps you…
10) How does … sound?
3.强调原则
乍听上去，强调原则显得很笼统。其实具体可分为两大类：语义强调和语气、语调强调。语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清晰强调等三种。
4.因果原则
听段子时，要特别注意那些“含有因果含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，有因果的地方永远做考点。因果类标志词又可细分为原因类和结果类。
5.转折原则
听段子时，还要特别注意那些“含有转折含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，转折的地方永远做考点。
历年TOEFL听力段子中最常考的转折类结构汇编：
1) but …
2) however …
3) nevertheless …
4) while …
5) yet …
6) unless …
7) except for …
8) actually …
9) in fact …
10) To tell you the truth …
11) practically …
12) virtually …
13) as a matter of fact …
6.问答原则
听段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。
7.开头原则
听段子时，要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。
8.尾巴原则
同样，还要特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。
9. 人名原则
听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。
三. 考场发挥
1、考试的时候关键是心态。一定要有信心，有杀气。你看想当年大家水平差不多，为
什么每次世界大赛都是邓亚萍拿冠军啊?人家就是凭的那股士气。想成为比赛发挥型选手么?那你就要培养出上考场时的那种舍我其谁的霸气。一进考场就想，不就一托福么?看我怎么来搞定你，摆平你。然后迫不及待的扑到桌子上开始信心满满的答题。口语声音洪亮，有板有眼，先甭管说的好不好，先在气势上给那帮老美考官一个下马威。当然您考试的时候别自信过了，腿一边狂抖一遍答题。信心+谨慎=高分嘛~
2、做个聪明的准备者。多分析下自己的弱项，弱哪补哪。这样才最有效率。别太盲目
的一看个帖子让你干什么你就干什么。也别盲目的天天只知道一遍一遍的做模考题。多给自己设计些有针对性的专项训练。做题不是目的，提高实力才是目的。其实这道理适用于任何考试。
3、别放弃，好好坚持吧。等考完托福后你会发现自己除了收获成绩外还有其他很多回报。也许在这个过程中，你的爱情没了，你和朋友疏远了，你因为天天坐在自习教室严重发福了。但是，当你走过考托路后，你就会发现自己什么都不怕了。你可以挺着腰板说，我红包都搞定了，我还怕什么?不是每个人都能坚持下来的，你有挺直腰板的那一天么?说实话，考完这门语言考试后，我自信了很多。最后，祝大家都有好成绩!
托福听力备考须知基本常识科普介绍 这些词汇和发音细节不可不知
托福听力词汇基础常识讲解
不管哪一种英语考试，其基础都是词汇，在托福听力部分也是。在托福听力中不能听懂文章最直接的原因就是词汇。托福听力讲座中的词汇可以根据有没有学科性质分为学科名词和其他词汇。什么是学科名词，即学科的专业词，比如植物学、光合作用、岩浆，何为其他词即涵盖了各种表示讲话者态度、心情、各种句子的动词的一般词汇。
与托福阅读相同，考生对托福听力词汇要重点关注历年考试中整理的词汇，相关的听力场景词汇。特别需要注意这部分词汇的要求更高一些，由于与托福阅读不一样的是托福听力更多需要考生听力同时理解内容，所以在托福听力中的每个单词都应该是熟悉的，并且学术词也包含在内。比如因为aphid不认识，考生不会听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章;如不认识dinosaur，也许不会理解有关恐龙灭绝的文章。要注意在托福听力中全是选择题，所以并不需要考生把复杂的词汇拼写出来，考生只需要熟悉发音、明白意思即可;而且对词汇的掌握的一定要体现在句子理解中，很多词汇放在句子中就不能够理解了，说明词汇的运用还不熟悉。
托福听力语音备考经验分析
托福听力基础知识还包括语音。若考生自己的发音基本准确对听得懂英美人的地道发音有着直接的帮助。若考生听见的音和大脑存储的音不能对不，大脑就不能迅速调出相应的字形与字义，结果就听不懂。语音要从两点做好把握：
1.要掌握词汇读音。当考生学习词汇时，需要把词汇的音和形掌握，除此之外，还需要意熟悉词汇是否存在重音，重音在哪。重音是不是正确对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
2.要能够根据读音快速反应出单词。有的考生尽管可以发音正确，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，所以就会觉得来不及听而听不懂。因此，考生在备考中应力争做到掌握每个单词的正确发音以及句子的语调、重音、节奏等。多听、多看、多模仿必定会大有裨益。
备考托福听力：笔记的正确方法
托福听力考试记笔记很重要，这种习惯的养成有利于帮助考生抓住关键性的信息，而且记笔记不是什么都记，而是有选择性地记笔记，比如在托福听力对话中出现的可能是关键词句一些内容，转折关系词，因果关系词，时间、地点、人物等等。
没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。
要知道托福听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。
接着，和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是keywords，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。
托福听力：遇到不熟悉的学科类文章怎么办
问： 我的托福听力lecture遇到有关生物科技类的文章时，因为不熟悉这个学科，所以就跟不太上文章的速度， 也尝试过精听跟读记单词等等，还是会错很， 包括托福口语4、6题和托福综合写作都是这个问题，具体怎么才能有效练习? 明天第一次考，很紧张。
答：今天晚上一定把托福听力经典加试背好。 考试前可以百度搜(discovery史上100大发现视频)补充背景知识)
托福听力都听懂了还需要记笔记吗
问：托福听力怎么记笔记，以及确定出题点?我自己基本能听懂，也能判断一些托福听力出题点，但是还是有漏的情况，打错。
答： 托福听力讲座做题要分析文章结构，比如考艺术家：style-works-events-professor attitude 笔记对话像小说三要素，人物，情节，地点。结构是问题-原因-建议。
问：?您好，如果听力基本都可以听的很流畅， 需要记笔记么。尤其是lecture。
答：讲座有的是有结构，平常总结，比如一个科学家出现留意他的理论-实验-结论-教授对他态度。还有些常考点，比如问答，举例等。你的笔记中应该有所总结。
问：听力的听写练习，每句就是它说完我默写那样吗，它说的快边听记不下来。
答：对，不过我们要听一句，不管是否打全。也逼自己听下一句。不能一句反复听。这样一句一句听写完再从头听写一共5遍。对答案，查生词，跟读。控制在30分钟。考试碰到怪怪的学术词汇，就能练就听音写词能力。
问：conversation可不可以不记笔记直接听。
答：试试如果你不错，可以，但一般不行。对话语速快考点碎，一定记笔记。想想为综合口语做贡献。
托福听力练习：精听还是按句跟读
问：托福听力精听训练，做题10句，听写大意，再听一遍，做题两倍速不断听，这个方法效率高吗?
答：精听只能检查答案。要提供就要脱稿跟读，利用app托福听听和朗易思听按句跟读， 加油哈。
问：按句跟读?是听完一句暂停跟读吗，还是边放边看文本读。
答：一定不看文章跟读，不过限制是5遍，还不会看稿查障碍词、然后看稿跟读。再下一句。
问：托福听力听懂了，还是会纠结个别选项，怎么想都觉得自己对。结果就错了。
答：托福听力就是语言考试，一般细节题就是考察信息是否听到，尤其是别想太多。
小编今天为大家介绍一些托福听力常常出现的出题点，希望能对广大考生有所帮助哦。
1、conversation：段落开头提到的原因必考，结尾的建议必考。
2、段落开头提到的本次主题必考。
3、段落中重复两次的地方必考。
通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考。注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是AB项的替换词。
4、段落中的强调句型，多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。
definitely， abusolutely，exactly， it’s a good question，excellent question。 注意听好PROF在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)。
dolphin in the forest，罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序，步骤的必考。中间的步骤一定注意：then， so， ok，well， replace， the next stage…
7、难点的解释说明必考(核心概念)。
小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词it refers to， that is，that means， which means，This is to say，in other words， in another words，by that he meant， let me make it clear， let me make it simpler， let’s put it this way。
8、段中引用的观点必考。
对应都是对分论点的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容词和副词最高级后面的点重要。
the most important，biggest， 因为是形容重要特点。
10、一定注意PROF跑题的内容，话题的转移，布置作业等。
11、prof对学生的警告或指令必考。
重听——conversation表建议，lecture中表强调重点。
12、托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项。
后面的内容提到本题作为干扰项出现。
13、一定注意PROF的点评。
作为尾巴题出现what does the prof think of…
托福听力提升2种高效备考方法介绍
如何快速提升对听力内容的理解力?
具体的练习方法是先听一遍文章，立即用中文将文章意思总结(越详细越好)，在听的过程中可以记笔记练习笔记法的运用。第一遍之后再听以更正和补充文章内容。在做练习时我们会发现随着练习次数的增多，考生对于文章意思的理解能够更准确和全面，同时如果能够正确搭配笔记法使用，考生对于文章中的重点的辨识也会更加驾轻就熟。
如何有效提高听力辨音的准确度?
顾名思义是为了提升考生对于听力中牵涉到的语音形象的辨认。托福听力难，听不懂朗读者说的是哪个单词主要是由于美语的发音和我们接受的教育中的英式乃至中式发音的巨大差距造成的。这些差距体现在美语的特殊语音现象，如连读，弱读等。
辨音练习就是在有了一定的语音知识之后 ，通过不断的听文章，找到不熟悉的声音形象并加以积累，最终达到对文章中的语音都能够熟稔的程度。在这个练习过程中，有两点需要注意：
一是听写过程中没有听懂的单词要竭尽全力听，实在听不懂可以放过等待最终对照原文订正，一定不能听一两遍觉得听不懂就放过，在对照原文时又觉得其实都会，这样的练习收效甚微;
二是需要注意的是所有的错误都要汇总起来，记录自己当时听错的原因以及正确声音形象，没有总结单纯依靠每次听写的练习将会花费大量时间。
托福听力：主旨题点评
在这六大题型中，出镜率最高、几乎每篇文章(我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：conversation和lecture)都会涉及到的题目就是主旨题。把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。什么是主旨题呢?ETS官方给出的解释是：对话和讲座的大概意思，即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题，其实很多学生发现它是所有题型中最简单的一道题目。可是往往我们如果不掌握一定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。所以，把握好主旨题是解题的重中之重。
下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：
1、主旨题在原文和题目中的位置
首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，绝对不会出现在文章的中间部分。其中需要注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案!但是，这种情况比较少见!所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于第一道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨: 考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨: 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨题解题技巧
关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在这些寒暄之后说话人A说Do you need some tutoring in English? 说话人B说：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。
例1：有个教授上来先说I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以“I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.”这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。
例2：In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很显然，In the last class, we discussed the Jazz music history.这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明确了。
在了解了如何在文章的开头抓主旨以后，我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词，以便我们更好地定位选项。
4、主旨题的信号标志词
Lecture引导主旨题信号标志词总结
1)总结口语词后的动词词组：
·today we will talk about...
·today we will discuss...
·today we will look at...
·today we will tell...
2)旧托福：
·today we will spend several minutes in...
·today we will focus on...
·today we will concentrate on...
3)动词时态
·'ve, -ed
·will, be going to
4)介词：
·about
注意点：在第三条中，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是be going to/will 后面引导的内容!那么，about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么!因为这个宾语就是解题的关键。
Conversation 引导主旨题信号标志词总结
1. wonder (e.g. I was wondering,…)
2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)
3. hope (I was hoping,…)
4. need (Do you need, I need….)
5. figure out, work out, sort out,
conversation的主要内容，一般情况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。请同学们谨记在心。
5、主旨题的选项特征
在选择选项的时候，大家一定要避免选择如下选项：1)范围小-细节进入主旨题(最常见);2)范围大-没锁定主旨;3)不正确选项(即文章中根本没有涉及到的内容)
正确选项特征如下：( 以下是比较典型的主旨题的选项特征)
1)长的名词结构：(技巧：先定位比较of和that前面的词，在原文中找同意替换。之后确定of和that后面的宾语是否符合原文)
a) …of….
b) …that…
e.g. Script
So, I wanted to discuss a few other terms here…actually, some, uh some ideas about how we manage our resources. Let’s talk about what that…what that means. If we take a resource like water…well,
Q: What is the talk mainly about?
A. A common method of managing water supply.
B. The formation of underground water systems.
C. Natural processes that renew water supplies.
D. Maintaining the purity of underground water system.
文章中的这句话“I wanted to discuss a few other terms here…some ideas about”很明确的点出了文章的内容主旨。根据上面的讲解，我们很容易把握discuss和about这两个词!所以，about后面的“how we manage our resources”就是文章的主旨了!所以根据同义替换，我们可以将“how”这个词替换为A选项的method而且of 后面的宾语(managing water supply)也同原文内容(how we manage our resources)一致!正确答案为A.。
2). 以how, what, why开头
托福听力一般是在有限的时间里，要求大家把有效的句子及词语抓住，如此不但需要靠实力同时还需要靠一些巧。在托福听力的练习过程里，需要把四大原则掌握，才可以帮助大家降低托福听力中的阻碍。这四大原则包括练习听力的耐力，听力的准确性，对话题的敏感性和记笔记。利用这四项原则大家到了听时不但能够掌握文章的框架还可以抓住听力中的细节。
托福听力备考开始前考生需要了解的3大类核心常识就为大家介绍到这里，希望考生通过本文内容明确托福听力的备考方法和提分思路，顺利完成备考实现高分目标。
托福听力练习对照文本
Thank you. It's great to see so many of you interested in this series on “Survival in Outer Space.”
谢谢。见到你们这么多人对“生存在外层空间”这个系列感兴趣真是太棒了。
Please excuse the cameras, we're being videotaped for the local TV stations.
请原谅这些摄像机，我们正在为地方电视台录像。
Tonight I'm going to talk about the most basic aspect of survival—the space suit.
今晚我将要谈论关于最基本的生存方面——宇航服
When most of you imagine an astronaut, that's probably the first thing that comes to mind, right?
当你们中的大多数人想象一个宇航员的时候，那个可能是脑子里首先要想到的，对吗?
Well, without space suits, it would not be possible for us to survive in space.
好，没有宇航服，对我们来说生存在太空中是不可能的。
For example, outer space is a vacuum—there's no gravity or air pressure; without protection, a body would explode.
举例来说，外层空间是一个真空空间——没有重力和气压;没有防护的话，人体将会爆炸。
What's more, we'd cook in the sun or freeze in the shade with temperatures ranging from a toasty 300 degrees above to a cool 300 degrees below zero Fahrenheit.
更重要的是，从酷热的零上300华氏度到冰冷的零下300华氏度的温度范围里，我们会在阳关下被烤熟或者在阴影下被冰封
The space suit that NASA has developed is truly a marvel.
NASA研制出的的宇航服真是个奇迹
This photo enlargement here is a life-size image of an actual space suit worn by astronauts on the last space shuttle mission.
这张放大的照片是个与实物大小一样的，一件真正的被宇航员在最近一次航天飞机任务中穿过的图像
This part is the torso.
这个部分是躯干。
It’s made of seven extremely durable layers.
它是由七个极其耐用的层次制成的
This thick insulation protects against temperature extremes and radiation.
这个厚厚的隔离层防御了极端温度和辐射。
Next is what they call a “bladder” of oxygen that's an inflatable sac, filled with oxygen, to simulate atmospheric pressure.
下一个是所谓的氧气囊，那是一个可充气的囊，充满了氧气，用来模拟大气压强。
This bladder presses against the body with the same force as the Earth's atmosphere at sea level.
这个囊状物压在皮肤上，带着同样的力量，就像地球空气在海平面上一样。
The innermost layers provide liquid cooling and ventilation.
最内层提供了液体冷却和通风设备。
Despite all the layers, the suit is flexible, allowing free movement so we can work.
尽管有所有这些层，宇航服是有灵活性的，允许自由运动，所以我们能够工作。
Another really sophisticated part of the space suit is the helmet.
另一个非常复杂的宇航服的部分是头盔
I brought one along to show you. Can I have a volunteer come and demonstrate?
我带了一个过来展示给你们。我能找个志愿者过来演示一下吗?
托福听力练习对照文本
Welcome to Everglades National Park.
欢迎来到Everglades国家公园
The Everglades is a watery plain covered with saw grass that's home to numerous species of plants and wildlife.
Everglades是一个被锯齿草覆盖着的湿润的平原，是许多种植物和野生动植物的故乡。
At one and a half million acres, it's too big to see it all today, but this tour will offer you a good sampling.
因为150万英亩(大小)，它太大了而不能今天都看完，但是这次旅行将会提供你一个好的样本。
Our tour bus will stop first at Taylor Slough.
我们的旅游巴士将首先停在Taylor Slough
This is a good place to start because it's home to many of the plants and animals typically associated with the Everglades.
这是一个开始的好地方，因为这里是许多同Everglades有关系的动植物的故乡。
You'll see many exotic birds， and, of course, our world famous alligators.
你将会见到许多奇异的鸟类，当然还有，我们世界闻名的短吻鳄
Don't worry, there's a boardwalk that goes across the marsh, so you can look down at the animals in the water from a safe distance.
不用担心，有一条木板路穿过沼泽，所以你可以从一个安全的距离向下看动物。
The boardwalk is high enough to give you a great view of the saw grass prairie.
木板路高到足以给你一个很棒的锯齿草大草原的景观。
From there we'll head to some other marshy and even jungle like areas that feature wonderful tropical plant life.
从那里我们将去向另一些湿地乃至丛林似的以美好的热带丛林植物为特色的区域
For those of you who'd like a closer view of the saw grass prairie, you might consider renting a canoe sometime during your visit here.
对于你们谁喜欢锯齿草大草原近距离景观的，你们应该考虑在你们参观的期间租一个独木舟
However, don't do this unless you have a very good sense of direction and can negotiate your way through tall grass.
然而，别这么做，除非你有非常好的方向感，并且能够穿过长草找到你的路
We'd hate to have to come looking for you.
我们痛恨不得不来寻找你
You have the good fortune of being here in the winter—the best time of year to visit.
你们冬季在这里是很幸运的—一年中最好的时间来游览
During the spring and summer, the mosquitoes will just about to eat you alive!
在春夏期间，蚊子将会活生生的吃了你。
Right now they're not so bothersome, but you'll still want to use an insect repellent.
现在它们还没那么令人讨厌，但是你将仍然会想要使用驱虫剂的
托福听力备考实战向提升学习方法介绍 这3种做题方式帮你积累考试经验
托福听力备考实战训练方法：概述训练Summary
Summary指的是“概述，大意”的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是要能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。
练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。
托福听力备考实战训练方法：听写训练Dictation
Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?因为它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，这样自然最有效率，也最深刻。
那么对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨 刀不误砍柴功。
托福听力备考实战训练方法：潜意识听力训练Subconscious listening practice
Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力练习”，它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力机经材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever，只要是英文的就行，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。
上述这3种训练方法就是能够帮助大家提升托福听力实战能力的技巧。小编相信如果大家能够做好充分的练习，在托福听力考试中自然就能顺利拿到理想分数了。
托福写作语料库积累：关于书籍电影音乐
托福写作语料库
关于music的类型Type/genre： rock & roll, R&B, reggae, country, Jazz, electronic, folklore(民谣), classical music;
伟大音乐家的名字Great Musicians：Beethoven, Bach, Mozart
流行音乐人Pop singers: Eminem, Beyonce, Jay Z. Taylor Swift, Bruno Mars, Rihana.
电影的类型Types of movies：thriller(惊悚片), suspense(悬疑片), comedy, action, documentary, science fiction, romance(爱情片), Animation(动画片), horror (恐怖片)
有名的电影导演Director(后面附有该导演的著名电影名字):
Peter Jackson: Return of the King
Steven Speilberg: Jurassic Park (侏罗纪公园)
James Cameron: Avatar(阿凡达), Titanic
Christopher Nolan: the Batman, the Dark Night;
著名演员Actors and actresses: Jackie Chen, Bruce Lee, Brad Pitt, Angelina Julie, Leonardo DiCaprio
就电影、音乐和书籍的作用和效果而言，小编总结了一下几个共同特点;所以当考生看到任何跟电影、音乐和书籍有关的题目时都可以巧妙的应用以下理由。
缓解压力: ease/release + my pressure/stress/tension/depression from both my life and study;
让生活和学习变得更有效率、充实：improve /enhance/ increase + learning/study efficiency/productivity of the day;
精神焕发：refresh myself, revitalize/revive my mood;
激起情感和想象力：bring about different kinds of emotions; stir/stimulate my imagination; (注解：听音乐、看悬疑电影的时候)
句子：
小说、电影的线索很迷人：
The storyline/plot is very attractive/engaging/intriguing;
看电影、读小说的时候身临其境忘乎所以：
When I read this masterpiece/watch this movie, I find time irrelevant and I totally forget about the time. I tune everything out around me and am so attracted in the storyline and I feel tied up to the character in the novel/movie.
没有什么可以阻止我看完这部小说或电影：
I feel like the characters in the novel/movie connect to me so much that nothing could hold me back from reading/watching it until I finish the novel/movie.
托福写作语料库积累：关于艺术
托福写作语料库
艺术指导我们的生活，并可以让人们回忆过去并且让未来更美好。
Art shapes our life, it also helps to preserve history, it serves as a reminder of yesterday, and a maker of tomorrow and it also conveys idea.
短语：stir up emotion
造句：科学有时候不如艺术更好的激起想象力和情感。
Art's ability to stir up imaginations and emotions about a subject that science might not be able to, and I am not saying that science is not important, I just think art is a necessary complement to science.
短语：bring comfort and hope, expressing their happiness,
造句：音乐给人带来慰藉和希望，并能表达情感。(注：举例子如高兴、忧伤和愤怒)
Music can also bring comfort and hope to people, and it is important to people expressing their happiness, sorrow and even anger.
肖邦的例子：
单词、短语：facilitate change, bind society, the most prestigious musician, defend against ;
肖邦用音乐鼓励同胞抵抗沙皇俄国：
X.X.X is a helpful tool to facilitate change, and even a device for comfort and security that helps to bind society, like the most prestigious musician Chopin created great music so his fellow countrymen could unite and defend their country against Russian invasion.
用wen革举例子，引以为戒：
短语：a great part of our lives， X.X.X helps X.X.X to prosper, a good case in point
一个没有文化的国家都算不上是个国家，艺术是创造、是表达方式;中国的wen革破坏了文化遗产让国家停滞不前。
A society without art is not much of a society at all, for art is essential and a great part of our lives. Art is really about invention and expression, it helps a country prosper culturally. The Culture Revolution happened a few decades ago in China is a good case in point, music and art were stifled, and the country basically stopped functioning.
托福写作语料库积累：关于教育
托福写作语料库
一个国家教育如何提高：
课程设置要突出实用性，这样可以增加学生毕业后的就业机会。
重点词汇、短语：practical，get X.X.X ready for
I would say that the courses offered in universities should be more practical, specifically, they should get students ready for future jobs and increase students' future job opportunities.
决策者应该想办法降低高等教育的成本，现在高等教育太贵了比如生活费、书费和学费太高。
重点词汇、词组：make it accessible to ，cost of living, textbooks and skyrocketing tuitions
I would say the decision makers should figure out a way to reduce the cost tertiary education and make it accessible to everyone. Currently, our universities and colleges are super expensive, the cost of living, textbooks and skyrocketing tuitions, all these combined makes it hard for lots of brilliant kids to receive higher education.
让大学生更加自由的选择专业, 现在高考成绩一般的学生没有机会学习比较火的专业如经济金融，政府应该让学生更加自由的选择专业而不应该用高考分数限定学生的选择。
重点词汇、词组：not be motivated to 没有动力做某事， be into 非常喜欢，be given to chance to do s/th, be based on 基于
Personally, I think government should make it easier for student to choose their majors. Currently, it is very hard, if not impossible for lots of average students to choose popular majors like economics, finance and accounting, cuz you have to get a really high score in college entrance exam. As known to all, one might not be motivated to do something unless he or she is really into that, students should be given to chance to choose majors they are interested in and it shouldn't be based on exam scores, thus they will better employ their creativity and imagination and be more likely to be successful in college.
教育的功能、目标the purpose of education：
传授知识、培养实用性技术impart knowledge and cultivate practical skills, provides students with the tools and skills
句子：
The utmost purpose of education is to impart knowledge and cultivate practical skills so that the students can be successful in their future career, like to become physicians, pilots, professors, architects, even engineers.
Tertiary education(高等教育) provides students with the tools and skills that are essential for them to be successful in their future career.
培养道德情操、求实精神：develop morality and values to live a good life and build up character to seek the truth
句子：
大学教育的另外一个功能是培养学生的道德情操、正确的价值观、树立人格、求真等良好品质，这些品质对一个人的未来的职业是至关重要的。
Another important function of university is to develop morality and cultivate values to live a decent life and help the students to build up character, and to seek the truth, and I think these qualities are very important to have in order to be a mature person.
帮助学生吸收知识、协助成长： the exploration of knowledge, to help students grow, to make men complete, explore our utmost ability, constant simulation, makes us understand things better
句子：
重点词汇、词组：noble cause光荣的使命，lead X.X.X on the path of, well-rounded全面的, constant simulation 不断的刺激
高等教育是个光荣使命，在知识的道路上引导学生、帮助学生成为更加健全的人。人生就是一个不断学习的过程，大学让我们追求卓越、更好的洞察世事。
The noble cause of higher education is to lead students on the path of the exploration of knowledge, and help them to grow in to a more well rounded and compete person. You know, human beings need constant simulation to grow or it will die, university helps us to explore our utmost ability and makes us understand things better.
人人都应该给机会接受高等教育
句子：
重点词组：people from all walks of life, prestigious, be accessible/available to anyone, fairness, social status, underprivileged 弱势群体，climb up social ladder
大学教育应该人人平等，孔子说有教无类;如果只有富人有接受高等教育的机会，那么社会的不公平现象将会变得更加严重，弱势群体通往社会上层的通道就会被阻碍。
I would say that higher education should be available to people from all walks of life, as prestigious Chinese philosopher Confucius said: education should be received by anyone no matter what their social status are. Suppose higher education is available only to the rich, then only the rich will be likely to succeed and then the underprivileged will never get a chance to climb up the social ladder, that is not fair.
托福写作语料库积累：关于饮食
托福写作语料库
健康饮食的重要性 ：
鼓励健康饮食习惯：encourage healthy eating habits ,
保持体形：keep fit,
集中注意力：concentrate/focus on; 容易分散注意力：get easily distracted
营养：nutrient, 特定的维生素：certain vitamins;
油腻的垃圾食品不含孩子成长所需的必要维生素，这样孩子无法在学习中集中注意力,因此学校应该鼓励健康饮食。
Greasy junk food lacks certain vitamins for the healthy development of the children, and students without sufficient healthy food might suffer from lack of concentration on their study and they get easily distracted, thus school should encourage healthy eating habit.
垃圾食品：junk food, French fries, hamburgers;
高热量：with high carbs, 油腻：greasy;
儿童肥胖：child obesity;
摄入过多的高热量垃圾食品会导致儿童肥胖。
It is really important for the school to encourage healthy eating habits, and junk food like French fries and hamburgers alike should be banned in schools. Too much junk food with high carbs leads to childhood obesity.
健康食品 ：
海鲜类： salmon， tuna, shrimp
水果类：fruits such as berries, apples, cherries, pineapple, oranges, frozen grapes, watermelon, cantaloupe,
蔬菜类：Vegetables - broccoli, carrots, cherry tomatoes, potatoes and sweet potatoes
高蛋白质低热量：high in protein low carbs
非常好的结合：a wonderful combination
学校应该提供蔬菜和水果等低热量高维生素的食品。
School should offer students a variety of healthy food and snack ranging from vegetables to different kinds of fruit. Like broccoli, carrots, cherry tomatoes, and apples, cherries, pineapple are also good choices. They are low in carbs, and vitamin rich.
通过适当的教育学生会做出更好的饮食决策：
Hopefully, with proper education, students can make appropriate eating choices.
既然学生可以摄取合理的营养，他们会更加集中注意力也会保持好的体形。
托福听力的境界有高下之分，刚开始的时候，大家基本都是一个单词一个单词地去听，然后慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听。当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思，这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种水到渠成的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了极其简单的考试。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，英语听力往往是达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的听觉词汇。
提升托福听力的辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听：
1. 听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是托福听力的各种段子素材。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力辨音能力提高最有效的方法之一。
2. 精听
精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。
托福听力练习对照文本
Well, if there are no more questions, I would like to continue our discussion of human evolution by looking at Homo erectus, the earliest of our ancestors who stood upright.
好，如果没有更多问题的话，我想继续我们人类进化的讨论，通过看看直立人，最早的，我们直立的祖先。
Homo erectus lived about one and a half million years ago and was given that name because, at the time the first fossil was discovered, it represented the first primate to stand upright.
直立人生活在150万年前，之所以得名是因为，在那时第一个化石被发现， 它代表了第一个直立的灵长类动物。
There is evidence now that Homo erectus had sharper mental skills than their predecessors.
现在，有证据(表明)直立人比他们的前辈有着更聪明的心智技能。
They constructed the first standardized tool for hunting and butchering.
他们为狩猎和屠宰制造了第一个标准的工具。
They created an extraordinary stone implement, a large teardrop-shaped hand ax whose design and symmetry reveal a keen sense of aesthetics.
他们创造了一种非同凡响的石器，一个大的泪珠形状的手斧，它的设计和对称性显示了一个敏锐的审美感觉。
This detailing, along with the ax's utilitarian value, strongly suggests that Homo erectus had the ability to conceive of and execute a design to specification.
这个细节设计，同斧子的实用价值一起，强烈暗示了直立人有能力去设想并执行一个设计规范。
In addition, Homo erectus was the first hominid to use fire.
另外，直立人是第一种使用火的原始人类。
This discovery enticed them to cook meat, which they could flavor and keep from spilling by flame, and which paleontologists now believe may have given them a new disease.
这种发现诱使他们去烹肉，这样他们能加味于(肉)并且阻止火焰的散落，而且古生物学者现在相信那(煮肉)带给他们(直立人)一种新的疾病。
Some fossil bones of Homo erectus are grossly deformed, and paleontologists have noted that this condition is similar to that found in people today who have been exposed to chronic overdoses of vitamin A.
一些直立人的骨头化石是非常畸形的，古生物学者已经注意到这种情况同今天发现的长期过量接触维生素A的人是相似的。
Apparently Homo erectus first got this disease by eating large amounts of animal liver.
很显然，直立人最先得这种病是通过食用大量动物肝脏(造成的)
托福听力练习对照文本
Yesterday we talked about the anecdote.
昨天我们谈论过了奇闻轶事。
Today we're going to move on to one of the most popular literary forms in Western literature—the short story.
今天我们将转移到西方文学最重要的文学形式之一——短篇故事(叙事散文)
A short story is a piece of prose fiction, usually under 10,000 words.
叙事散文是一篇散文化小说，通常低于10000字。
Although it's similar to the anecdote, it's really a separate literary form.
虽然它相似于轶事趣闻，它事实上是一种单独的文学形式。
You'll remember that the anecdote's sole purpose is to entertain, and that it does this by relating a curious or interesting event.
你将记住轶事趣闻的唯一目的是娱乐，并且它通过关联好奇的或有趣的事件来做到这一点。
Well, there are also events in short stories, but the short story uses the event as something a character reacts to.
好，在叙事散文里也有事件，但是叙事散文把事件用作角色作出反应的某事物。
The reader's interest is captured by the effect that this event has on the character in the story.
读者的兴趣被抓住是由于这个事件在故事中对角色的影响。
We're even likely to reread a short story to better understand the character who is being portrayed and why a certain event led to a certain response or action.
我们甚至喜欢重读一个叙事散文以更好地了解被描述的角色以及为什么某一个事件导致了某一种反应或行动。
A short story, though, is not just a short novel. A novel is narrative.
一个叙事散文，然而，并不仅仅是一个短篇小说。小说是叙事体的。
It tells a detailed story that usually takes place over a long period of time.
它讲述一个通常发生在一段很长时间的详细的故事。
A short story is less comprehensive than a novel, and the focus is on a character's mental reaction to an experience.
叙事散文是不如小说全面的，并且焦点是在角色对一种经历的心理反应。
This reaction is the heart of the short story.
这种反应是叙事散文的核心。
Now I want you to think back to the short story you read for homework and I'll give you a list of questions to think about.
现在我要你们回想一下你们作为作业阅读的叙事散文，而且我将给你们一个问题列表去思考。
托福听力
托福听力备考应对场景词汇学术词汇心得介绍
托福听力备考如何准备场景词汇?
场景词汇是用于辅助托福听力两种文章类型之一conversation的理解的一种词汇。对于托福听力中出现的对话类文章来说，它要考察的就是考生是否能够理解文章中所描述的北美校园日常生活的相关内容。而这些所谓的校园生活相关内容出于语言考试的考虑被设定为了若干场景：
其一是考察考生能否理解论文写作方面的相关内容，因此有了学生与教授之间的对话，讨论论文写作的相关事宜;
其二则是考察考生对于诸如图书馆借阅、还书，宿舍申请、维修，兼职工作，选课，以及设备设施等方面的问题而展开的学生与相关部门员工讨论解决方案的理解能力。
为了让我们的考生能够更好的理解文章的语义，并且他们对于语义的理解来答题，就需要考生们提前背诵各个场景的相关词汇。
那么究竟该去哪里找这些词汇呢?
考生们可以通过一些背单词相关的资料或者学习托福的一些工具又或是在网上直接寻找场景词汇的整理汇总资料，这类资料并不难找到。在找到针对不同场景的词汇后，考生们可以先行背诵词汇，同样要求语音、语义、拼写三者要能有机的结合的一起，而后收听相应场景的文章来熟悉并掌握他们。
托福听力中的学术词汇怎么应对?
学术词汇是指考生在针对性准备托福听力另一种文章类型lecture时所必须背诵的一类词汇。这类词汇的最大特点就是专业性较强，拼写和读音难度较大，无论是记忆还是识别都有不小的困难。
但是大家都知道，托福听力每次考试计分的六篇文章中都有四篇是讲座，因此为了取得相对理想的考试成绩，同学们还是要有足够的恒心去攻克学术词汇的。
对于学术词汇的获取途径，除了上述场景词汇的获取途径同样可以获得之外，还可以购买市面上已经出版的一些托福备考的词汇书。而这些学术词汇，与场景词汇类似，需要各位考生分学科来背诵，之后再收听真题练习中相关学科的文章来巩固和加强自己对于他们的识别能力。
托福听力反应速度怎么提升
对于中国学生来说令人崩溃的现象，是我们总是慢半拍，也是当对方说完一句话之后，我们发现自己是懂的，但是问题是，我们总是慢半拍才懂。这半拍看起来没什么，但是在真正与人交流的时候，会发现人家会觉得你怪怪的。这好像是你跟一个人求婚的时候，如果对方立即同意的话，你会很高兴。但是，如果对方思考2分钟再答应，你会丢失所有的热情，效果是这样的。当然，你做托福听力的时候，走神跟这个是同样的问题。
这个问题归结的点是在于你的听力反映速度。
这些问题都是我们今生以来，遇到的，当然其实我们出生的时候也遇到过一次，只是那个时候我们没意识而已。
那么解决这个问题我们该怎么办呢?直接听更快的材料么?这个解决方法是对的，但是也不是这么简单的。 本身托福考试来说，我们重要解决这个问题，是要双管齐下的，是要听更快的材料，适应更快的语速;另外一点，我们也要熟悉说话的内容，当然，这应该是听更快的资料之后，顺带的。
这里很多考友出现的问题，是总是选用难度过低的材料，要么是选用delta，要么是选用老托福的材料，在这里可以斩钉截铁的说，这些材料已经完全不适应新托福考试的节奏，相比于新托福考试这只飞快的兔子来说，他们都是缓慢的乌龟，乌龟战胜兔子，只是存在于童话之中，在现实之中，乌龟只有一种结果，是被兔子秒杀，这是为什么很多考友做了很久的老托福听写，但是在真正的新托福考试里，总是束手无策的原因。
当我们准备托福考试时，实际上应该采取订单的方式，而不是快速使用材料，你应该首先选择适合你的材料。
经常有考生反馈说，为什么我已经听力这么长时间的听力还不。原因很简单，一方面可能是你不理解。但是另一方面，很有可能是你还没准备好去听写。因为，提升总是需要一个过程的，这好比是从山涧的一端，跳到另一端，我们一开始只能跳过半米宽的山涧，但是如果我们上来跳2米宽的山涧的话，那么只有一种可能，是不断地向游戏机里面投币，让我们自己重新复活。但是如果我们量力而行，会有一个很好的效果，虽然你在这个过程中还是会很迷茫，但是只要前进的方向是明确的，效果好很多。
换句话说，听完VOA慢速，觉得托福考试很难，这很正常，听完VOA标速，在听新托福考试听力的时候，经常会走神，这也很正常。而当你搞定NPR之后，你可能可以在托福考试之中找到你想有的感觉!也是听什么都感觉特别清楚，特别明白，做题的时候，大多数的时候，非常清楚地知道，这个题不选这个选项，是题目出错了的，那种感觉。
托福听力16分以下应该怎样备考
托福听力时困扰很多托福考生的一大难点。俗话说，托福考试得听力者得天下。正因为托福口语、写作也都有听力部分，因此托福听力在考试中就显得尤为重要。那么怎样才能够有效突破，使托福听力分数有效提升呢?下面新东方网托福频道和大家分享托福听力16分一下的备考方法。
对于听力起点分数在16分以下的同学，主要的问题还是在基础不够扎实上。对于听力材料中词汇和表达的处理速度过慢，影响了全篇的理解。
给这个阶段的同学的建议是：
先拿短语篇来做逐句精听，打好听力基础。短语篇可以选择老托福的93篇，科学美国人SSS，也可以选择TPO真题当中的对话理解，这些总时长在3分钟以内的音频都是很好的素材。
逐句精听之后，及时做一个梳理对比，把原文中没有被听出来的信息做一下分析，看看是词汇不认识还是语音现象的问题。如果是词汇问题就做个积累，记下来多读多背几次;如果是语音现象问题，就到对应的出处多听几次。精听完了之后再做一遍看稿跟读，模仿语音语调语速。
托福听力15分以下考生备考打基础2个方法介绍
托福听力备考打基础方法：精确掌握发音
首先，听力词汇的专项分类词汇要精确掌握发音。
因此小编建议大家根据学科，总结常考词汇，比如说天文学，生物学，艺术类等，在听录音的同时思考单词意思，再去收集整理一些听力的分类词汇，通过背诵再次巩固熟悉。
听力背单词时，要听录音，快速反应单词的意思，对于听力而言，无需关注拼写。
托福听力备考打基础方法：练习精听
其次，真正要提高听力基础，需要练习精听，也就是初期精细到每个单词需要听明白，弄懂，写下来，再去进行跟读模仿。
在这个过程中扫除辨音障碍，提升自己的辨音能力，其实并不是听单词，而是熟练掌握英语的音标和特殊语音现象，也就是通过训练逐步“越听越清楚”的意思。
基础比较薄弱的考生每天也不需要练习太久，控制在一个小时内，大概“听写”花费30分钟，“跟读”花费30分钟，大概3周时间，7～9篇文章后，大家就会发现整体听音能力有了很大的提升。
托福听力：场景解析之打工
1，It seems like only yesterday that I was sitting where you are, just finishing my first year of medical school and wondering if I'd ever get a chance to use all my new knowledge on a real live patient!
Well, I have good news for you! You don't have to wait until your third or fourth year of Medical school to get some hands-on experience! The dean has invited me here to tell you about the university's rural opportunity program. If you enroll in this program, you can have the opportunity this summer, after your first year of medical school, to spend from four to six weeks observing and assisting a real physician like me in a small rural community. You won't have to compete with other students for time and attention, and you can see what life as a country doctor is really like.
The program was designed to encourage medical students like yourselves to consider careers in rural communities that are still understaffed. It seems that medical students are afraid to go into rural family practice for two reasons. First, they don't know much about it. And second, specialists in the cities usually make more money. But, on the up-side, in rural practice, doctors can really get to know their patients and be respected members of the community.
I participated in the program when it first started and spent six weeks in a small rural town. Let me tell you, it was really great! I got to work with real patients. I watched the birth of a child, assisted an accident victim, and had lots of really practical hands-on experience --- all in one summer. And to my surprise, I found that country life has a lot to offer that city life doesn't --- no pollution or traffic jams, for instance!
,2，Good afternoon. I'm here today to talk to you about a career with our airline. We're especially interested in recruiting people to fill openings for flight attendants.
First of all, to work as a flight attendant with us, you must be accepted into our training program --- and with so many people applying, it's not easy to be selected. From the thousands of applications that we receive annually, we choose fewer than a thousand people for training. So, we require experience serving the public; and it also helps if you've earned some college credits.
Also, not everybody who gets accepted into the training program makes it through.
The course meets six days a week for five weeks. The training includes extensive classroom work
in such subjects as first aid and passenger psychology as well as practical training in flight procedures and meal service. A lot of our graduates say that our fight attendants develop the skills of a nurse, a headwaiter, and a public relations executive!
But, as a flight attendant myself, I can say that all of the hard work is worth it. Of course, I get to travel throughout the country, and the airline pays all of my expenses while I'm away from my base station. And, what I like best of all is that I've made friends with people from all over the country!
My experience made me want to work where I'm needed and appreciated. I don't miss the city at all!
托福听力备考真题类资料素材使用方法介绍
一.积累词汇，由易入难
不过词汇关，听力是做不好的。所以，在做真题之前，大家需要积累一定量的托福听力词汇，否则一开始就做真题可能正确率并不理想，容易产生挫败感导致大家失去复习的信心。在训练中可以采用横听法结合套题，横听法是指从场景着手，这样可以帮助考生熟悉场景考点，加深对于场景词汇的熟悉度，可以先从难度较小的艺术类和历史类开始，慢慢过渡到复杂的生物、地质、天文、心理学和哲学等场景。在熟悉讲座高频场景后，可以采用套题训练的模式，这样的训练能够帮助同学们最大化的使用真题的价值。
二. 模考并分析
托福听力的考试时间大家需要知道，并且模仿考试时间来练习，检测自己的水平。分为五步走：第一步，模考测试;第二步，分析错题;第三步，找到文章中的出题点;第四步，听记笔记转述文章;第五步，积累生词跟读模仿。经过这五步以后，基本上就可以保证将听力真题吃透了。
三. 积累听力真题中的生词
真题中生词都是以前考过的，应该重点记忆。在做听力真题的时候一定要及时积累遇到的生词，这些生词很有参考价值，一定要背熟，做到听音知意。可以按照题材类有意识地积累一些相关词汇及专业词汇，方便记忆，也方便相应的练习来巩固。利用真题积累词汇是一个高效的方法，利用真题积累词汇，然后把词汇用于真题的练习，这样的方式帮助同学们感受真题词汇的难度，让备考更加有针对性，是提高词汇量必不可少的来源之一。
托福听力：造成托福听力低于15分的四大原因
语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种.种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音知识不扎实的表现形式有：
读音不正确或根本不会读
不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、missile等。
虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
不适应连读
初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
听不出介词、冠词、连词
播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。笔者在批改初学者的听写记录时向他们指出某处有这类词没有听写出来时，他们的个反应一般都是“有吗/。但是有了疑问后再去听，才感到好像是有一个词，反复听上几遍以后或许能听出来。真是“初听似没有，越听越有，超听赴像，起听越是”。没有亲身实践过的人不太相信这一点，认为这些简单的词应该是容易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
分辨不出各种前后缀
慢速英语中用的词汇有很大一部分是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 “海的”，way意思是“路”，但是不知道前缀sub的意思是“下面的”，听到submarine和subway以后不知道是“水下的，潜水艇” 和“地下铁路”。
托福听力：听力中的修辞方法
孔子曰：“言之无文，行而不远。”汉语中有修辞，英语中自然也有。早在90年代初的TOEFL 听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily (日常生活化) 和Functional (语言交际功能化) 发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象
已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。
不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!
为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。
Hyperbole(夸张)
试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：
Have you asked your brother to do the dishes?
1)Yes, many times.(很多遍了。)
2)Yes, a thousand times.(无数次了。)
很明显，种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...
Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。
比如：(划线部分为夸张之处)
1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)
2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)
3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)
4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)
5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)
6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)
7)We're all tired to death. (我们快累死了。)
当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：
1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)
2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。)
3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)
Simile(明喻)
试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)
2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)
很明显，第二种表达方式比种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B.
★ 托福听力训练方法
