下面小编为大家带来托福听力备考中如何发现自身真实问题（共含10篇），希望大家能够受用!同时，但愿您也能像本文投稿人“酒井户”一样，积极向本站投稿分享好文章。
托福听力备考中如何发现自身真实问题?合理跟读解决多个困境
托福听力的听不懂到底包含了多少问题?
说到托福听力，听不懂似乎成为了一种万能的错误低分原因，凡是对听力素材中有地方有信息没听清，那就都算是听不懂。然而导致这种听不懂，实际上可能的原因却是多种多样的，考生想要真正发现自己的问题和弱点，进行针对性地突破提升，就需要明确自身听不懂的真实原因所在才行。
想要检测出自己听不懂的原因，最为简单直接的方法是听写。具体的测试方法是根据考生自身当前的听力水平，以段落为单位播放听力素材，在播放过程中考生需要尽可能的进行记录，把自己听到的信息尽量完整地记下来。每完成一段听力的听写，大家根据记录结果统计一下出错或是遗漏的情况，在进行5-10次这样的听写后，大家就可以从统计情况中找到自身听不懂的具体原因了。
1. 专业词汇听不懂
对于托福考试的素材选择，无论是听力还是阅读，ETS都会强调一个不考背景的底线，也就是考生无论是什么专业，对于托福考试各个题型中给出的素材都应该是具备基本的理解能力的。因此大家不要太过把听不懂的责任怪罪到托福听力素材中有什么难度太高的专业词汇，实际上这种情况更多的是考生自身缺乏对各个学科基本知识的认知，或是没有能力在分辨不出少数专业词汇的情况下从听力素材上下文中找到其定义解释。也就是说，其实因为听力中出现专业词汇而听不懂的情况从理论上来讲是基本不存在的。这一点在阅读中也是同样。所以大家如果说自己是因为专业词汇出现而听不懂，那么真实问题其实更多是在于自身的听力理解能力有问题，需要进一步挖掘原因才行。
2. 特定话题听不懂
既然不是专业词汇听不懂，那么就如同上文所言，很大可能是考生缺乏对特定学科的基本认识所导致。托福考试听力阅读等各个科目在文章话题的选择上的确有较为广泛的涉猎，很多大家平时不感兴趣的冷门话题都有可能出现，而对于这些话题缺乏了解，没有积累这类话题最基础的词汇，因而导致特定话题听不懂，这样的情况的确是比较常见的。之所以会出现这类问题，简单来说就是ETS这群老外出题者认为考托福考生都应该知道的基本常识，实际参加考试的我们并不知道，这种认知上的差异造成了大家听不懂的情况。对于这种情况，结合托福出题中不同话题的出现频率，进行一些基本学科知识和词汇的积累补充是很有必要的。
3. 句子听不懂
除了话题听不懂，很多同学也会发现自己句子听不懂，可能有些同学事后看听力素材的文本资料，会发现自己当成阅读来看都能理解，文章句子里的每个单词也都认识，为何到了听力中组合在一起的时候就听不懂了呢?这类听不懂，小编认为可能的原因有语法逻辑以及语音现象方面的原因。从语法逻辑的角度来说，托福或者说英语对于一些意思的表达方式和中文是存在差异的，比如语句顺序上的前置后置等等;从语音现象的角度来看，连读轻读弱读等发音方式，也会让缺乏经验的同学难以习惯和适应，一不留神可能整个句子就过去了而自己还没听出个大概。
4. 词汇听不懂
而最后一种常见的听不懂情况就是词汇听不懂，如同上面所说，如果是专业词汇听不懂，实际上更多的可能性要特定话题的问题，而如果不是专业词汇，而是一些相对常见的词汇没听懂，那么问题就很简单了，你的托福词汇量需要补足。托福考试对词汇的要求是很高的，缺乏足够的词汇量，考生在任何一个题型中都会遇到许多困难，而听力听不懂也只是其中的表现之一。解决方法当然也很简单，提升词汇量就行了，一方面结合词汇资料特别是高频词汇类资料进行整体提升，另一方面每次遇到听不懂的生词都注意当场收集整理背诵出来，双管齐下词汇听不懂的问题自然能得到解决。
以上听不懂问题都可以靠跟读解决
无论大家听不懂的具体原因是上述原因中的哪一种，通过合理的跟读训练其实都能得到解决，因为跟读的最终目标就是让大家能够脱离文字并尽可能的模仿原文的语音语调。所以如果是词汇听不懂，无论是不是专业词汇，大家都能在跟读训练过程中得到积累，并通过反复发音加强对词汇的音形结合记忆;如果是句子听不懂，大家在跟读时也能通过从读不顺到越读越顺的过程梳理和适应英文的逻辑思维方式，并最终做到模仿，同时由于跟读要求对语音语调的完全模仿，不熟悉语音现象的问题也能被克服。可以说跟读正是解决听不懂多种原因的万能灵药。
总而言之，托福听力听不懂并不是大家做题不顺考试失利的遮羞布，考生应该对听不懂的原因具体分析对症下药，才能更有效率地提升实力考出更好的分数，而通过跟读来达成这一目标也是相当实用的方法，希望大家能够通过本文内容学习并掌握。
托福听力练习：沥青路自主融冰技术
Every winter some 20 million tons of salt are dumped on America's roads.
The sodium chloride melts ice or prevents its formation, helping to prevent accidents.
But road salt has its downsides.
“This is actually not very economical, because salt is mainly corrosive.”
Seda Kizilel, a chemical engineer at Koc University in Istanbul, Turkey.
She says salt's corrosive effects don't discriminate—they affect “vehicles and also nature, plants, microorganisms.”
So Kizilel and her colleagues designed a road substance that can de-ice itself.
They started with a polymer called SBS, commonly added to strengthen asphalt.
They whipped up an emulsion of SBS with potassium formate,
an alternative salt that's been studied as a more environmentally friendly de-icer than regular road salt.
Then they added that emulsion to bitumen-the sticky black stuff in asphalt.
They subjected their creation and regular bitumen to the winter weather conditions that typically lead to black ice.
Turns out the hybrid compound delayed ice formation 10 minutes longer than the control.
And the samples continued releasing salt for more than two months.
The study is in the journal Industrial & Engineering Chemistry Research.
Of course, 10 minutes of de-icing is a nice head start—but it's not going to put salt truck drivers out of business.
“But we're saying that, during the first 10 to 15 minutes, when the road becomes very icy, this material and this release of salt from this functional bitumen is going to be very useful and potentially eliminate many accidents on the roads.”
The next step, she says, is to pave a test surface and drive on it-to literally see what happens when the rubber meets the road.
Every winter some 20 million tons of salt are dumped on America's roads. 每年冬天在美国的高速公路上会撒约万吨的盐。
The sodium chloride melts ice or prevents its formation, helping to prevent accidents. 因为盐能够将冰融化及阻碍冰形成，而且有助于减少事故发生。
But road salt has its downsides. 但这种道路用盐也存在着弊端。
This is actually not very economical, because salt is mainly corrosive. 并不经济，因为盐具有腐蚀作用。”
Seda Kizilel, a chemical engineer at Koc University in Istanbul, Turkey. 土耳其伊斯坦堡科克大学的化学工程师赛达克赛尔说道。
She says salt's corrosive effects don't discriminate-they affectvehicles and also nature, plants, microorganisms. 她表示盐的腐蚀作用不容小觑-会对车辆、自然、植物及微生物造成影响。
So Kizilel and her colleagues designed a road substance that can de-ice itself. 因此克赛尔和她的同事们设计出可以自主融冰的公路材料。
They started with a polymer called SBS, commonly added to strengthen asphalt. 她们首先从一种名为SBS的聚合物开始，这种物质通常用于增强沥青。
They whipped up an emulsion of SBS with potassium formate, 她们将SBS的乳状液同甲酸钾混合搅拌。
an alternative salt that's been studied as a more environmentally friendly de-icer than regular road salt. 而甲酸钾是一种对环境影响较小，能够替代盐的物质。
Then they added that emulsion to bitumen-the sticky black stuff in asphalt. 然后她们把这种乳状物加入到沥青中的黑色粘性物质柏油中。
They subjected their creation and regular bitumen to the winter weather conditions that typically lead to black ice. 而后这种添加新物质的复合物同普通柏油都被放置在冬季天气环境条件下进行对比试验。
Turns out the hybrid compound delayed ice formation 10 minutes longer than the control. 结果显示，相比普通柏油，这种新的复合物需要多10分钟的时间才能形成冰。
And the samples continued releasing salt for more than two months. 而未来2个月的试验中，样本中的复合物还能不间断的释出盐类。
The study is in the journal Industrial & Engineering Chemistry Research. 这项研究已在《工业与工程化学研究》杂志上发表。
Of course, 10 minutes of de-icing is a nice head start-but it's not going to put salt truck drivers out of business. 当然，将冰的形成时间延长10分钟是一个很好的开始-但这并不意味撒盐融冰将退出历史舞台。
But we're saying that, during the first 10 to 15 minutes, when the road becomes very icy, 我们是说在开始的10至15分钟内，当路面开始结冰，
this material and this release of salt from this functional bitumen is going to be very useful and potentially eliminate many accidents on the roads. 这种材料的沥青及从中释放出的盐类能够消除避免许多路面的事故。
The next step, she says, is to pave a test surface and drive on it-to literally see what happens when the rubber meets the road. 她表示下一步就是要在一小块路面上铺设这种材料并在上面驾驶进行实际试验，验证橡胶与路面接触会发生什么。
2020托福听力练习：水熊顽强生命力
Forget cockroaches. Forget Superman. Forget any other tough-as-nails creatures you've ever heard of. The most indestructible multicellular organisms on Earth are undoubtedly tardigrades—microscopic eight-legged aquatic invertebrates also known as water bears.
These wee beasties can withstand severe dehydration, extreme temperatures and pressures, several days in Earth orbit exposed to the vacuum of space, and whopping doses of radiation that would kill most anything else. And, being Earthlings, there's no reason to think they'd be vulnerable to kryptonite.
Scientists are beginning to understand the genetic basis of tardigrades' death-defying superpowers. And what they're learning may have profound implications for human health.
The genome for a species of tardigrade was first sequenced last year. The analysis suggested that about one-sixth of the DNA was imported from notoriously hard-to-kill bacteria—but that conclusion was soon disputed, with all that bacterial DNA blamed on laboratory contamination.
Now, a new genome has been published of an exceptionally hardy tardigrade species. And it finds that almost all of the DNA is homegrown—and chock-full of sequences responsible for cellular protection and repair. The study is in the journal Nature Communications.
In particular, the researchers discovered the gene for a protein apparently unique to water bears that shields their DNA from radiation damage. Called “DSup” for “damage suppressor”, the protein binds to tardigrade DNA to keep it from snapping apart when bombarded by x-rays and other harsh radiation. The protein's protective effects against radiation may be a by-product of the tardigrades' resistance to dehydration, which causes similar damage to cells.
The most remarkable thing about the Dsup protein, though, is that it also seems to work in other organisms—including humans. When the researchers inserted Dsup into cultured human kidney cells, the protein boosted the cells' tolerance to x-ray damage by about 40 percent.
In theory, Dsup or something much like it could protect workers at nuclear power plants, cancer patients receiving radiation therapy or astronauts on interplanetary voyages. For now, the ethics and practicality of genetic engineering make such applications highly speculative. But, just maybe, if human beings someday stand on the surface of Mars, they could have water bear DNA to thank for helping them survive.
Forget cockroaches. Forget Superman. Forget any other tough-as-nails creatures you've ever heard of. 忘掉蟑螂。忘掉超人。忘掉你听说过的所有顽强的甲壳类动物。毫
The most indestructible multicellular organisms on Earth are undoubtedly tardigrades— 无疑问，地球上最坚不可摧的多细胞生物是缓步类动物——
microscopic eight-legged aquatic invertebrates also known as water bears. 这种微小的8只腿的水生无脊椎动物也被称之为水熊。
These wee beasties can withstand severe dehydration, extreme temperatures and pressures, 这种生物可以承受重度脱水、极端温度和压力、
several days in Earth orbit exposed to the vacuum of space, 暴露在地球轨道真空数日
and whopping doses of radiation that would kill most anything else. 以及可以杀死几乎所有生物的重度辐射。
And, being Earthlings, there's no reason to think they'd be vulnerable to kryptonite. 作为地球人，我们没有理由认为它们会屈服于克星。
Scientists are beginning to understand the genetic basis of tardigrades' death-defying superpowers. 科学家开始研究这种缓步类动物不畏惧死亡的超级强权背后的基因基础。
And what they're learning may have profound implications for human health. 科学家的研究可能对人类健康产生深远的影响。
The genome for a species of tardigrade was first sequenced last year. 去年科学家首次排列出了缓步动物的基因组。
The analysis suggested that about one-sixth of the DNA was imported from notoriously hard-to-kill bacteria— 分析表明，缓步类动物有六分之一的DNA来自那些难以消灭的细菌，
but that conclusion was soon disputed, with all that bacterial DNA blamed on laboratory contamination. 但是，这一结论很快就引发了争论，因为所有这些细菌DNA都是由实验室污染所致。
Now, a new genome has been published of an exceptionally hardy tardigrade species. 现在，在异常顽强的水熊基因中发现了一种新的基因组。
And it finds that almost all of the DNA is homegrown— 研究发现，几乎所有的DNA都是自生的，
and chock-full of sequences responsible for cellular protection and repair. 这些基因序列负责细胞保护和修复。
The study is in the journal Nature Communications. 这项研究结果发表在《自然通讯》期刊上。
In particular, the researchers discovered the gene for a protein apparently unique to water bears that shields their DNA from radiation damage. 特别是，研究人员发现水熊有一种可以保护其DNA免受辐射伤害的独特蛋白质。
Called “DSup” for “damage suppressor”, 这被称为“伤害抑制”，简称DSup，
the protein binds to tardigrade DNA to keep it from snapping apart when bombarded by x-rays and other harsh radiation. 这种蛋白质与水熊的DNA结合，在水熊遭受x射线攻击或其他恶劣辐射侵袭时，这种结合可防止蛋白质的结构被破坏。
The protein's protective effects against radiation may be a by-product of the tardigrades' resistance to dehydration, 这种蛋白质抗击辐射的保护功能可能是水熊耐脱水的副产物，
which causes similar damage to cells. 因为耐脱水也会对细胞造成类似的伤害。
The most remarkable thing about the Dsup protein, though, is that it also seems to work in other organisms—including humans. 这种Dsup蛋白质最引人注意的地方是，它在包括人类在内的其他生物身上也可以起作用。
When the researchers inserted Dsup into cultured human kidney cells, 研究人员将这种蛋白质插入人体的肾细胞进行培养，
the protein boosted the cells' tolerance to x-ray damage by about 40 percent. 这种蛋白质将肾细胞对x射线的承受力提高了40%。
In theory, Dsup or something much like it could protect workers at nuclear power plants, 理论上，Dusp或其类似物质可以保护在核电站的工作人员、
cancer patients receiving radiation therapy or astronauts on interplanetary voyages. 接受放射治疗的癌症病人，以及在星际航行的宇航员。
For now, the ethics and practicality of genetic engineering make such applications highly speculative. 目前，基因工程的伦理标准和实用性让这种应用具有高投机性。
But, just maybe, if human beings someday stand on the surface of Mars, 但是，如果有一天人类能站在火星的表面，
they could have water bear DNA to thank for helping them survive. 那他们就可以用水熊的DNA来帮助他们生存下去。
托福听力备考中常见的3个问题如何解决
托福听力常见问题一 苦练学术段子为何没提升
其实这一问题，最终还是要归结到词汇的掌握中，由于托福听力的选材并不是那么深，但是题材却是非常的广泛。所以，遇到了一些不熟悉的学术类段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破学术段子，还是要有针对性的专门训练他们，这也是解决对学术题材不熟悉的必由之路。训练方法的话，前文提到的四种听力训练方法皆可，对于基础不佳的朋友来说，反复听和地毯式听写更有帮助。
托福听力常见问题二 泛听练习会有帮助吗
泛听，自然是相对精听而言，但是具体选材上有微妙的不同。网上流传很多的泛听，往往是指找一些非托福材料，在复习之余来听，一般不要求完全听懂，能从中听懂大多数信息并能“学到”一些原来不知道的听力内容(单词，表达等)即可。但是对于众多考生来说，这些材料其实大都偏难，且和托福听力的题材也有不少差异，所以用这些非托福材料，特别是偏难的材料来进行所谓“泛听”，听力提高效果不明显。建议各位考生们，还是用好手中的托福材料，把经过精听，听写，跟读过的，已经比较熟悉的材料拿来“泛听”。如果听力基础已经不错，那么可以听/看一些英文节目，他们比新闻和美剧在内容上更接近TOELF。
托福听力常见问题三 听力笔记真的对答题有帮助吗
在听力的备考过程中，一般的学生都是会苦练笔记，但需要提醒大家的就是，笔记只能是帮助听力的方法。记录笔记常常会遇到两个矛盾，一个是记录笔记的话，听材料就来不及，这是听力基础不牢的考生几乎都要遇到的，另一个是记录了很多信息，却对答题没什么帮助，这个是很多已经有一定听力实力的考生常常遇到的。
对于第一个问题，主要还是实力的问题。因为听力实力不佳者，要用大脑的绝大部分甚至全部精力来分析听力信息，如果分神来记录笔记，自然会对分析正在播放的听力信息造成很大影响，很可能笔记记录和听力内容吸收都难以进行下去。要解决的这个问题，建议先努力提高托福听力实力，对听力信息能够较快听懂后，再进行边听边记笔记的练习。较好的打基础材料是上面推荐的各个入门材料。
对于第二个问题，主要还是对听力的考点没有感觉，或者对听力的全局、内容把握不强，虽然可以都听懂，甚至记录大量信息，但是往往都记录了无关考点的众多细节。要解决这个问题，可以从两方面入手。一是同样暂时只听不记，仔细听完整段材料，了解其主要信息，训练对内容的整体把握能力。
托福听力一般不太会大量考非常细节的信息，而是会考很多在材料中比较重要的内容，这就需要考生培养对内容的整体把握，而不是对细节过于斤斤计较。二是自己总结听力材料的考点。重点训练OG，具体可以把那些涉及考点的部分在原文里划出来，同时还可以结合托福听力易考点的介绍，培养对材料中易考点的感觉。
托福听力中苦练学术段子没提升归根结底还是词汇的问题，需要弥补基础;泛听练习因人而异，建议大家根据自身基础决定如何做练习;笔记对于做题是有帮助的，建议大家学会笔记技巧，记录听力中的要点内容。
托福听力需要留意的重点
1、试听和试音
很多人不重视这个步骤，只是简单履行程序，这是大错特错。硬件设备的性能直接影响我们的发挥。有这样一个考生，以往考试听力成绩都在24分以上，但最近一次由于在试听的时候没太在意，考试的时候发现听力设备有问题，一会听得见一会听不见，虽然后来考场采取了一定的措施，但结果听力只有19分。这不是故事，是一件真实的事件。这个故事告诉我们，考试是一件大事，任何一个环节都不能大意。
2、机考过程中的外来干扰
托福考场的乱人尽皆知。先到先考，每个考生的进度都不一样。所以，在你想安心做听力的时候，可能会看到在教室里往返穿梭的身影，听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有地板轻微的震动，更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频，正宗、纯粹、地道的中国英语(或支离破碎、体无完肤的不知道哪国的英语)。凡此种.种，全都出现在你的耳畔、眼前，乃至心头，挥之不去，严重分散你的注意力。
对策：没有什么特效的解决办法，只能尽可能集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰：把耳机音量调大，压制住外来的声音;把视野缩小到笔尖、屏幕;摄敛心神，让思想单纯起来，只思考听到的东西。这些都需要平时练习中就多加注意，
3、耐力和毅力
除英语能力，托福还考察耐力。持续近4个小时的考试对中国考生来讲是前所未有的挑战，而单是听力部分就要60-90分钟，并且要注意力集中，一不留神就会错过一些重要的信息点。很多人无法适应这么长时间的煎熬，到听力后半段就会烦躁，而且可能会厌烦这种考试，主观上产生排斥，那么后面的内容就更听的云里雾里了。
对策：关于这一点，我要提醒各位考生的是，考试绝不是要你意气用事。我们坐在那里是要来解决问题的，绝不是让你表达你对这种模式的喜好和厌恶。即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。不妨将这看作是对自己的挑战，看看自己能不能战胜自己。如果能，相信你也必将克服外来的任何困难。
4、加试和机经
加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。
对策：我建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。
另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。
5、听与记
很多人喜欢把尽可能多的内容记在纸上，结果反而导致很多信息没听到。实际上，这是一个误区。人是有记忆力的，我们要尽量把听到的信息记在脑子里，不是纸上。记笔记固然重要，但只是为了提示我们，而不是要我们到笔记里去找信息，否则不是和阅读没什么区别?所以，听力，重在听，不在记。我们记录的可能只是支离破碎的几个字母组合，但我们自己要能根据这些残破的内容整合出原文的框架。至于具体信息，要靠我们脑子中的记录和自己的思考来进行整合，用以解答问题。
对策：笔记着重记录线索词：首句关键词，层次线索词，逻辑关系词，重要细节的中心词，最后还有我们没听懂的个别重要词汇。
托福听力：考点整理和介绍
【层面一】基础理解力 (Basic Comprehension)
这类题型主要考察对全文主要观点(main ideas)以及支持观点的具体细节(supporting details)的理解和判断能力。
【解题技巧】主要观点题包括对话中讲话人的目的以及演讲中主讲人讲述的主要内容是什么。鉴于此，练习的过程中应做到：1.听好开头，准确确定对话发生的场景以及讲座涉及的内容;2.对一些涉及场景的关键词汇要敏感，以判断讲话者的目的。
细节题要听的是在某一时间内发生的具体事件;对于特定术语的定义;对事物的描述;事情发生的原因，举例，比较情况，以及人名、地名和结尾部分。
【层面二】实际交流理解力 (Pragmatic Understanding)
这类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。能够听出并准确判断讲话者讲某句话的目的(purpose);以及讲话者所呈现的态度(stance)。
【解题技巧】当文中出现“道歉”、“自我纠正”、“他人纠正”时会出目的题。因此，听到课堂上引导或者鼓励，举例或讲故事，进一步解释某个概念等，一定要注意记录。
而态度题就要着重于讲话人的语气、语调、重读，把握其态度上的肯定/否定，喜欢/厌恶，是否有兴趣以及是否满意等方面。
【层面三】综合理解能力 (Connecting Information)
这类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握的能力。这种考察就要求考生更具备一定的听力实力，比如整合文中信息、根据前文下结论更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。
【解题技巧】对于文章的组织结构，要把握“分类”、“层次变化”、“对比”、“过程描述”等，并进行合理推理推断。关键词：today… / about / concentrate on / focus on / review / move on / let`s / look at / but / so / now / because / reason / first / example / in other words / in the other hand。
托福听力备考怎样判断自身水平?
首先，确定自己的水平大家一般通过模考或者做题等自测的方式来确定，但只是看分数结果还是不够的，考生需要多问自己一些问题才能得出较为准确的结果。
自测方法：
1. 用自己目前的方法来做题，然后对照答案，统计正确率;
2. 在做题的时候，标注出自己对每个题目的信心度：自信做对标记√ or 纠结的题标记O。对照答案的时候，看是自信的错了还是纠结的错了。
3. 做完之后，看材料。对于做错的部分：词、句不理解?还是没有识别发音?
4. 听力速度是否合适?是不是快了?或者听的速度OK但笔记跟不上。
通过以上4点来判断现在听力处在一个什么样的阶段，然后才能对症下药。
托福听力考前突击要用提速训练法
针对临近考试的备考者，需要备考者拥有一定的基础(托福听力成绩23分左右)，通过速度法进行突击，考试的时候可以达到28分甚至30分。速度法就是提高材料语速。
在英语母语国家，正常说话速度一般为托福语速的1.2-1.4倍。因此，不论是要通过考试，还是为了适应出国之后的学习生活，速度练习是有必要的。
步骤：
1. 将1.0的原速度调至1.1~1.2倍，可能做题的正确率会降低到1/3;
2. 经过半个月左右的训练，再返回去听1.0原速，做模考正确率能够保证80%以上，调速到1.3，继续练习15天;
3. 当返回听原速能够将准确率提到90%-95%以上时，再调速到1.4冲刺;
一般最高就听到1.4或1.5倍速。用速度法练习时不一定需要做笔记，因为如果能用1.4倍速听懂，那么在1.0原速的情况下是一定可以做出比较完整的笔记的。
托福听力练习对照文本
In the few minutes that remain of today's class, I'd like to discuss next week's schedule with you.
在今天课堂里剩下的几分钟时间里，我想和你们讨论讨论下周的时间安排。
Because I'm presenting a paper at a conference in Detroit on Thursday, I won't be here for either Wednesday's or Friday's class.
因为我周四要在Detroit的一个会议上介绍(提出)一篇论文，周三或周五的课我都将不会在这里。
I will, however, be here for Monday's. Next Friday, a week from today, is the midterm exam, marking the halfway point in the semester.
无论如何，我周一都将在这里。下周五，从今天往后一周，是期中考试，标志着一个学期的中间点。
Professor Andrews has agreed to administer the exam.
Andrews教授已经同意来管理考试(监考)。
In place of the usual Wednesday class, I've arranged an optional review session.
我已经安排了一个选择性(参加)的复习会，来代替平常的周三课程。
Since it is optional, attendance will not be taken; however, attending the class would be a good idea for those worried about the midterm.
以为是可选择的，(是否)出席将不会被(要求);无论怎样，参加课程对那些担心期中考试的(人来说)还是个好主意
So, remember: optional class next Wednesday; midterm, Friday.
所以，记住，下周三选修课;周五，期中考试。
托福听力练习对照文本
As many of you already know, March is Women's History Month, so it's just a few weeks until the university begins its annual observance.
正如你们许多人已经知道的，三月是女性历史月，因此到大学开始它的年度庆祝就只有几周了。
The Women's Studies Program, in conjunction with the College Life Office, is pleased to announce that a full schedule of events is planned throughout March.
女性研究项目，连同大学生活办公室，很高兴地宣布，一个贯穿整个三月的满满的活动安排已经计划出来。
The opening activity will be a lecture by Dr. Linda Thompson, coordinator of the Women's Studies Program; she'll talk about the status of women on college campuses.
开幕活动将会是女性研究项目的协调员，Linda Thompson博士的一个演讲，她将谈论大学校园的妇女地位。
All students are invited to attend at eight p.m. on March first in the Student Center, Room 112.
所有学生都被邀请出席，在三月一日晚八点，学生中心，112房间。
On March fourth, the Student Center Café will offer a forum for women poets to read their works.
在三月四号，学生中心咖啡馆将会为女性诗人朗读她们的作品提供一个讨论会。
The English department's Kate Benson will read from her recently published poetry collection The Ways of a Woman.
英语系的Kate Benson将会朗读来自她近期出版的诗集：一个女人的道路。
Student poets will be encouraged to share their poems as well.
学生诗人也将被鼓励去分享她们的诗作。
Interested people should sign up at the Women's Studies Office.
有兴趣的人可以在女性研究办公室报名参加。
On the fifteenth, come out and hear Thomas Lane, author of the best-selling The Gender Connection, talk about male-female relationships.
在十五号，出来听听Thomas Lane，最畅销的《性别关系》的作者，谈论男女关系。
The talk will be held in the Student Center Auditorium at 7:30 p.m. with a reception to follow.
谈话将于晚上7:30在学生中心礼堂举行，之后会有招待会。
Lots of other events are being planned, including a show of the work of women artists, a panel discussion about women's legal issues, and more.
很多其他的活动在计划之中，包括一个女性艺术家的作品展示，一个关于女性法律问题的专题讨论会，以及更多的(活动)
Check the campus paper for times and places, or stay tuned to WRUC for further details.
时间和地点查查校报，或者持续收听WRUC(Wireless Radio of Union College)来(获取)进一步的细节。
解析托福听力备考要注意哪些问题?
首先，长期时间的托福听力备考，给大家足够的时间来提高最基本的听力能力。
所以在整个托福听力备考的阶段中，磨练自己的耳朵是非常重要的。意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。
其次，我们长期备考托福听力的目的最后还是适应考试，所以在一段时间之后，大家就需要选择一些材料进行精听了。
托福听力精听的选材很重要。比如托福历年的备考资料，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套托福听力备考资料，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完备考资料后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。
泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。
再次，托福听力练习的过程中有意识的培养自己快速进入托福听力考试状态。
精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。
托福听力：3步实现托福听力逆袭
第一步：听写是提高听力的一途径
对于语音能力的提升，快的方法无疑就是听写了，很多老师都在讲，听写是提高听力的一途径。听力的难点主要集中在两个方面，语音和语义，即听到和听懂。语义理解能力的提高主要在于对英语语言本身的积累，如背单词，学习语法知识等。对于很多同学来说，语音方面的难度其实高于语义方面的难度。与以往我们接触到的听力内容不同，托福听力的材料中，语音的传达方式都是美式发音，而美国人为了说话方便常常会缩读、连读、略读，并且伴有浓重的美式发音，这些都是阻止考生理解文中说话人意思的拦路虎。
因为此法不仅能够提高考生对于美式发音的辨别能力，同时还能锻炼考生对于英语语言的习惯程度，通过整句整篇的听写还能让考生提高英语语言的记忆力，可谓是一举多得。然而听写同时也是在提高听力的路上困难的一步，毕竟我们听力十几二十年的英式发音，中式发音，想要猛然间转变成完全变了样的美式发音，过程是很痛苦的，尤其是如果选择错误，从一开始就用非常困难的语音材料练习听写，导致了个人水平长时间停滞不前，就很容易使人放弃。在此，新东方在线的贺春浩老师告诫众位应考考生，如果个人听力水平本身并不高，那么千万不要一上手就听TPO，SSS等材料，应当先从VOA，甚至VOA special开始练习，先辨音，再练习对整句整段的理解。待水平有所提高时，再将材料更换为老托福听力，然后再换成TPO甚至SSS。当然如果备考时间紧迫，那么用TPO听写无疑是更为正确的选择。
第二步：注意语气变化
其次，通过长期的总结，我们发现ETS考察的点无外乎每篇文章的结构节点，师生互动点，当事人语气变化点等几个方面，依据这些考察点我们总结出了记录笔记的一些必记点-问答、转折、列举、比较等十一个点。自从托福从以前的 paper-based test 考试进化成了现在的 internet-based test，不少人就敏锐的发现新托福考试的难度提高了，这主要体现在考试对于考生能力的考察增加。新托福考试中听力材料的时间更长，问题更趋向于考察考生对于文章整体的理解，因此对于考生实力的要求也相应增加了。
当然，这并不是说考试的过程中就完全不需要技巧了，在应对托福听力考试时，需要技巧与实力相辅相成。虽然改版后的托福听力对技巧的需求降低，但托福作为一种标准化考试，其出题思路还是比较稳定的，这也就给我们提供了总结其规律的机会。在长期的探索中我们发现，对于托福听力考试，我们可以借助笔记记录一些“黄金考点”，即经常会在考试中出现的考察点。需要注意的是，预测的考点实际上是大于实际考试会考察到的点的，毕竟每篇材料都只有五六个问题，而预测的考点有十几个。考生在考试时，听到相应的关键字记录笔记，在答题时依据笔记做题，就会事半功倍，准确率大幅提升。
第三步：目的性主旨题解题方法
后，对于对话部分的目的性主旨题，我们有一个简单有效的解题方法：在听力材料开头的几句话中，如果学生有说道任何关于需要的词或短语，或是老师问出了什么事情学生的答句，即为该对话的目的。在实际解题过程中，不仅笔记能够帮助解题，了解不同题型的解题方法也有助于解决题目，而题目问法的分类在托福的官方指南中有所提及。今天新东方在线的贺春浩老师就对conversation 部分的目的型主旨题的解题方法进行一个简要的说明。表示需要的词语有，Need、Wonder、I’d like to、I feel like doing、what’s up 的答句、what can I do for you 的答句等。就这一解题方法，我们举 TPO 17 conversation2 的主旨题为例，该对话的原文为
“Student: Excuse me, Mrs. Hanson. My name is John, John Grant. I work as a waiter in the campus dining hall, in the faculty dining room.
Manager :What can I do for you, John?
Student : Well, I work week nights, except for Friday. I was wondering if I could switch from working the dinner service to working at lunch.”
对应题目为：
Why does the man go to see the woman?
A. To complain about customers.
B. To request an increase in his pay.
C. To ask for a change in his work schedule.
D. To apply for a job playing music in the dining hall.
我们可以看到，当文中出现了表示需要的问句之后，相应的答句即为目的主旨题的答案，而对于类似的题目，我们都可以运用这种方法解答。
托福听力：怎样提高做题效率
在托福听力考试中，什么样的信息有价值?这是广大考生想在托福听力备考中想要弄懂的问题，判断信息的价值，可以节省我们的时间，提高做题效率。
从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;
相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。
然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。
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托福听力解惑听力备考中常见问题解答
托福听力备考解惑一： 总觉得记笔记没用怎么办
很多人都反应考场上记了很多笔记，在做题的时候却不知道该找哪里。还有老师上课教了选项分析方法，可是到考场上我却发现没有那么多时间分析。今天我来说说这是怎么回事，如何解决。
1.学会记更清晰的笔记。
你的笔记如果是记得特别混乱，没有分段的意识，没有重点符号。或者，把笔记和听写弄混。一个句子里记了很多词，另外一个句子的重点没有记上。又或者你当时理解了，写的词汇后面自己不认识了。那么这种情况，你记得笔记是无效的。就是你不知道你记得是什么，所以你找的时候肯定不能找到。那么解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次，有分段意识，有重点符号。平时训练自己学会缩写。
2.根据选项去看笔记。
我们发现即使万分小心，考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的快速抓关键词的本能就应该体现出来了。就是文章快速进行，你只能凭本能快速抓住觉得是重要的词汇，或者是能听到的词汇(这要靠平时积累，例如训练有素的话，每次提问回答后都会记。Important后都会记。)那这个时候，你的笔记也是属于似懂非懂，比较混乱的。我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法。根据大概的位置和选项的关键词汇的对应去找笔记。
1)我们首先要看题干，根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇，那么就比较容易去定位。有些简单题目，这一步就够了，直接找到答案。而通常这步会失败。
2)失败后，我们不要慌，不要来回看笔记，没用的，浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候，我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征，边看边排除。例如，出现绝对词汇的时候，想想原文有没有对应，没有就排除。或者这些信息没提到，和原文相反，和笔记的位置不对应等等。
这时候，你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。
3)剩下这两个，还有几种方法。
a. 带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应，那么这个选项就是对的。注意是意思的对应，不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了，也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的快速阅读能力。根据经验，理科话题很多就是原词了，因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。
b. 带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能最后一招，再对比一下两个选项，排除一个更加不靠谱的，例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者，选择最贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然，这种是有风险的了，不能保证百分百。毕竟你啥也没听懂，这最后一招就是蒙了。只不过我们叫技术蒙!
托福听力解惑二： 托福听力复习了很久没提升怎么办
有个同学说是听力18分，然后说听不到关键点。有人分析是这样的原因：“没听出来关键点，有两个原因：
1、根本不知道所听到的是关键点，所以就没记笔记;
2、听到了，但是没听懂关键点。”你是哪种呢?
我觉得18分的情况应该是两种都有的。
第一，要训练找关键点，一般都有提示信号。首先要提示自己这些情况是重点。可以参考结构听力法。
第二，要精听就是以句子为单位，以听懂意思为目标。可以一句一句，也可以2-3句一起，练习快速抓取意思的能力。精听的最后是要把不认识的单词摘抄。精听是科学的听力方法。
一个文章的使用顺序应该是：
1.听录音，笔记，做题。找找全文的逻辑，全文的大意。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主要点。没记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。
2.分析选项。分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要精准。
3.精听。一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。
4.在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑。例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。
5.要提高反应速度。还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和精准度。每天一篇就够。
这样坚持1-20篇官方真题Official会有很大收获。
托福听力解惑三 托福听力难度逐渐提升如何应对
1.不要满足于做题后检查下答案，再把没听懂的听一下。这远远不够透彻。要精听仔细听句子意思。句子之间的关系。段落之间的关系。重点提示词，和后面要听的关键词，都要找准。精听之后要做关键词听写。把精听中划出的关键词一次性听写出来。精听提高理解能力。关键词听写提高速度。两个都是基本功。
2.要做选项分析。一个选项错是因为什么，对又是因为什么，都要在选项旁边写好，分析好。这个是让你养成正确的做题思路。每次的错题都要单独写出错误的原因，是没听见，推理了，看错了?自己分类。慢慢就会找到自己的错误形式。再做就会好。选项分析好了，再做题的时候就容易绕开陷阱，找到正确答案。
3.反复练习笔记，我们一直强调如何练习记得少而精。怕大家误解说不需要做这个了。我再强调一下。笔记是less is more。 不是越多越好。你记得很多，啥也没听懂，舍本逐末。听为主，笔记为辅。做好精听，才能做到听懂越来越多，笔记才能越来越精炼。笔记和关键词听写不一样。前者精炼。后者详细。
总结起来：听录音做题--反复练习笔记--精听找核心意思和关键词汇--关键词听写--选项分析 (选项可以放在第二步。也可以放在最后一步。)特别是平时练习感觉超好的，一定从录音本身入手，加强基本功。在考场紧张状态，语速快的时候才能临危不惧，稳定发挥。不会出现平时正确率高，考场抓瞎的情况。
托福听力解惑四 记听力笔记如何利用缩写或符号
托福听力笔记需要学习缩写，这样才能够写的够快!还不耽误听内容。一般的词汇我们建议大家取前3-4个字母，加上中间的辅音字母。例如：meteorite缩写：mete rt 这样就不用背诵很多缩写符号。现在给出来的是听力出重复率比较高的单词。那么提前想好缩写符号会节省很多时间。希望对大家有所帮助。
新托福听力备考：单句练习
1. Mrs. Jones is out of coffee.
琼斯夫人的咖啡用完了。
2. The question is too important to forget.
这个问题太重要了不能忘记。
3. The woman wanted to keep her accident quiet.
这位妇女想对她的事故守口如瓶。
4. I’m going to do away with these clothes.
我准备把这些衣服处理掉。
5. The teacher called off the test completely.
老师彻底取消了考试。
6. When I told Mike the news, he blew up.
当我告诉麦克这个消息时，他大发雷霆。
7. The sole survivor of the plane crash was Mary Peters.
飞机失事事件中的唯一幸存者是马利.彼得斯。
8. The company turned down Bill’s offer.
公司拒绝了比尔的建议。
9. Mr. Black makes a living repairing sinks.
布莱克先生以修理下水道为生。
10. Mary’s suggestion to the teacher was out of the question.
马利向老师提出的建议是不可能被接受的。
11. One way to avoid being robbed is not to advertise your money in a public place like a bank or a store.
一种避免遭抢劫的办法是不要在公共场所如银行或商店显露你的钱。
12. Williams read ten short stories and a couple of novels during his freshmen English course.
在学习一年级英语课程中，威廉读了十个短篇故事和两三本小说。
13. If your plane leaves at eight, you must arrive 30 minutes ahead of time to check in at the ticket counter.
如果你的飞机八点起飞，你必须提前半小时到达办理登机手续。
14. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with his photograph on it.
为了能在许多银行兑换支票，必须出示上面贴有照片的有效驾驶执照。
15. On their trip to New York, John and Bill took turns driving.
在去纽约的途中，约翰和比尔轮换着开车。
16. The test was difficult, to say the least.
至少可以说，考试很难。
17. The truck is practically as cheap as the van.
卡车几乎与货车一样便宜。
18. Our children are hard on furniture.
我们的孩子对家具很挑剔。
19. Bill outdoes his brother John in math.
比尔在数学上超过他哥哥约翰。
20. My rent is due on the first of the month, but I rarely pay my other bills until the 15th.
我的房租定于每个月的第一天交，但我很少在15号之前付其他帐单。
新托福听力备考：单句练习
1. He doesn’t teach in this department.
他不在这个系教书。
2. It seems as though we’ve known each other for a long time instead of just two weeks.
似乎我们已经认识了很长时间而不是两个星期。
3. Dick’s parents made him spend his vacation at home.
迪克的父母让他在家里度过假期。
4. I found that poem hard to understand, didn’t you?
我发现那首诗歌很难懂，你呢?
5. He himself didn’t know what to do.
他自己都不知道做什么。
6. This trip will be shorter on the subway than on the bus.
这次旅途坐地铁比坐公共汽车短。
7. Sue swims a mile every day to keep in shape.
苏每天游泳一个小时以保持身体健康。
8. The high winds resulted in heavy damage to trees and power lines.
劲风造成了树和动力线的严重破坏。(high：强烈的，猛烈的。)
9. I’m going to help Teresa with her math this afternoon.
今天下午我要帮助特丽萨学习数学。
10. Why don’t we move the chairs inside?
我们把椅子搬到里边吧。
11. Kate was really feeling down in the dumps about her latest chemistry assignment.
特真的对最新的化学作业感到愁眉不展。(down in the dumps：闷闷不乐，忧郁。)
12. His art was appreciated by the younger people at the exhibit.
他的艺术受到参观展览会的年轻人的欣赏。
13. Whoever wins this game gets to play against Marley in the finals.
无论谁赢得这次比赛都将与马垒决赛。
14. I bought this coat when I was abroad.
我在国外时买的这件外衣。
15. There ought to be more pencils than those left in the box.
盒子里的铅笔不够数。
16. After the speech came a brief question and answer session.
演讲之后是短短的问答。
17. We hardly studied at all last weekend.
上个周末我们根本没有学习。
18. She’s been through a lot lately.
她最近完成了很多。
19. This television program is not in the least boring.
这个电视节目一点也不无聊。
托福听力
做托福听力备考注意事项好精听不要好高骛远
一.不要好高骛远
没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends和英文新闻等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
二.不要多遍重复
全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到还是不懂，费时费力。
三.真题单词要背会
我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
四.听比读更重要
托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。
五.精听大于泛听
我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。
上文中为大家总结了5个托福听力备考注意事项，这些也是一些同学在备考中容易犯错的地方。托福听力备考要注重效率，把备考时间花在“刀刃”上，不要盲目跟风。
托福听力：哪些笔记符号可以用
一、 字母、图像
A 表示农业： agriculture.agriculture,经常用到，所以用首字母代替。
B 表示商业:business.
C× 表示冲突，矛盾:conflict,confrontation,“C×”中的“×”表示反对。
C 表示政府，统治:government,govern,希腊字母C读/ga:ma/，近似government,所以就用C来表示govern, government.governmental official 可以表示为 CZ.
E 表示总数:total,totally,entire,entirely,on the whole,all in all,to sum up,ect.E在数学符号中表示总值。
P 表示政治:politics,political,希腊字母P读/pai/,近似politics, political.那么politician就可以表示为 PZ。
G 表示效率:efficient,effective.G为效率符号。
Q 表示“通货膨胀”:inflation,因为这个符号酷似一个上升的气球。
W 表示工作，职业:work,employ 等。它是work的个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee).
i 表示工业:industry,industrial,字母i像只烟囱，所以用来可以用来表示工业。
U U酷似一个酒杯，在笔记中表示合同、协议(treaty, agreement)一般只有在谈判成功、协议成交后才会表示“举杯祝贺”。如果在U内填入2X.X.X.X，就可以表示为bilateral(双边的)，填入3表示为trilateral(三边的)。在U中填入1表示： Unilateralism(单边主义)，填入m (multiple) 表示多边主义。如果在U上加一个/X.X.X.X表示谈判破裂。
O 表示“国家”、“民族”、“领土”等：country， state， nation， etc.gO表示进口，Og表示出口。这个符号酷似一把椅子，可以表示主持、主办:chair,host,preside over.那么在此符号上加Z表示主席，主持人:chairman,host,etc.
T 表示“领导人”:leader,head,那么head of government,head of company 便可以表示为 CT ⊙ 圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等:meeting,conference, negotiation,seminar,discussion,symposium.
k 这个符号看上像条鱼，所以表示“捕鱼业”等和fishery有关的词汇。
O 圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等:international,worldwide,global, universal,etc.
J 表示开心:pleasant,joyful,happy,excited,etc.
L 表示不满、生气:unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc.
EO 表示听到、众所周知:as we all know,as is known to all,as you have already heard of,etc.
O 表示漠不关心、无动于衷:indifferent,apathetic,unconcern,don't care much,etc.
Z 表示“人” people/person,因为 Z 看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ.
二、 较长单词的处理办法
-ism 简写为 m 例如:socialism Sm
-tion 简写为 n 例如:standardization (标准化) stdn
-cian 简写为 o 例如:technician techo
-ing 简写为 g 例如:marketing (市场营销) MKTg
托福听力之多选题真的那么难吗
请看下面一段音频文字：
But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?
Professor
Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.
此段音频中学生提问，老师回答。
一般同学会在听完后直接摘录笔记词 rock paiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的逻辑关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants因为这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发现此段文字的逻辑结构非常清晰，如果我们能关注逻辑提示词的话。
首先学生提问，那我们要记住关注的逻辑就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决。教授的回答句很笼统只是对学生的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的第二句话，but the rock paintings aren’t the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要罗列两个以上的东西，而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的结束点。马上听到了第二个和rock painting不一样的核心词aquifers 如若不认识，先根据发音记录下形状，后面马上听到了两次同位语解释 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马出现了and，and then这样的逻辑提示词，预示第三个罗列内容出现了，这个时候我们马上记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个逻辑词，采用It’s this A along with B and C的罗列句型将之前提到的三个证据再次以罗列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个学生所提的问题这个段落。
那我们这么分析了逻辑后，再来看下当时所出的题目。
13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)
A. lAncient pollen
B. lBones from large animals
C. lRock paintings
D. lAgriculture in ancient Egypt
E. lUnderground water
“型”，即题型。按照考试要求，托福听力分为三大类别、八大题型。三大类别包括考生除需要理解出题思路和解题方法，不同题型解题方法不同，如细节题，听的时候过程需要从文体上关注内容考点的同时，记录逻辑方面考点和语用考点，如实验目的、过程和方法、举例、解释、因果、对比、解题、重复、强调等。解题过程则需要注意正确选项大多为近义替换。
不论艺术或科学类的讲座，对比都是常考要点，如官方真题Official30-L2的双选题，问教授对于Oviraptor的态度，讲座中提到Oviraptor原本的含义是“偷蛋的贼”，后来其他的学者发现这类恐龙并非在偷蛋，相反，他们在孵蛋。从科学研究的角度新的发现和旧的认知形成对比。
托福听力：补充习语
电影
aisle seat--过道旁的座位
go to the movies/go to a movie(冠词不可少)
row--排
音乐
receive a standing ovation
成语
like peas and carrots--形影不离
I’ll miss you twenty-four seven.(24 hours and 7 day)
Break one’s leg--大获全胜
With flying colors--大获全胜
Leave sth. well alone/leave it at that不要画蛇添足
人际
gang up on sth.联合起来对付某人
--They always gang up on me.
Quite a person = somebody--是个人物Come to the point--进入正题
Gild the lily.--多此一举
Get out of the wrong side of the bed.--发脾气
Go to bed with chickens--规律地睡眠
Since you make your bed, you must lie on it.
--= take one’s medicine--自食其果
have a word with sb. about sth.--讨论问题
have words with sb. about sth. --吵架
I’d never get enough of it.--玩不够
I’ve got enough of it.--受够了
Don’t get me wrong.--别误会我
Don’t get on my nerve.--别惹我心烦
What a nerve--真不要脸
I don’t have a nerve(heart).--没有勇气
Spend money like water.
Head over heels in love with sb.--拜倒在…
--A good life is imspired by love and guided by knowledge.
I was born in a dradon year.出生在龙年
请客
this is my treat.
Let me treat you to sth.
Let me pay the bill.
The bill is on me.
Go dutch--aa制
Spilt the check.
“理”，这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律，如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。
如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系
Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.
原因：红树的根系统可吸收水中的沉积物，拦截流经的污染物，阻止其进入海洋。
结果：附近的珊瑚受益。
最后一个月的托福复习时间基本上可以分成三个阶段，前三个星期，考前一个星期以及考前一到两天。这是一个循序渐进、查漏补缺的过程，也是一个冲刺的过程。这个月的阅读复习并不是要大量的做题，而是从另一个角度去阅读文章，去体会出题思路，然后再从词汇量上有一定的提高。
所以前三个星期每天只需要练习一篇文章就可以，只是练习的方式和平常要有所区别。在做这一篇文章的时候必须要规定时间，也就是二十分钟完成一篇练习，做完对完答案不可以就放一边，而要好好分析，精读一下。精读的概念就是把文章从头到尾每句话、每个词的意思都能搞清楚，尤其是和题目对应的文章部分。精读完后就要仔细看下做错的题目，总结一下是什么原因导致做错，是单词看不懂，还是句子看不懂，还是说思维方式上有点差距或者某个题型做题方法上还有待改进。这样做一篇练习然后再精读分析，一定要花一到两个小时，阅读练习的量这一天也够了。只是要每天坚持，都要花一到两个小时去看阅读，培养一种感觉，这样积累一个月会把自己的状态调整到最佳的。
考前一个星期可以找时间做一次或两次阅读模拟，也就是一个小时内完成三篇阅读文章。这种自测的作用就是能体会到考试时时间紧迫的感觉，了解到自己时间把握上的薄弱点，在最后的心态上进行调整。当然做完练习后的主动分析也是必不可少的。
考前2天基本上是属于最后冲刺阶段，但是对于阅读来说，平时的功夫更重要，考前1-2天再多做题也不会在阅读能力上有所提高。所以建议大家考前1-2天可以把以前做过的题目拿出来看，尤其是做错的题目，然后把一些常见的词汇整理一下，把前3个星期自己分析过的内容再看一下。如果上过培训班的同学可以把老师讲过的内容尤其是做题方法再温习一下，然后保持一种稳定的心态去面对考试。
托福听力
托福听力备考常见问题解惑 你有没有遇到这些问题?
一.托福听力备考常见问题解惑
1.听听力总分神怎么办
要想解决这个问题，首先得听清文章类型介绍，了解所听文章的大致范围，大脑里分析猜想一下。其次要练习听写，因为听写可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
千万不要临考的时候大脑死机，听力口语这俩可都得争分夺秒，慢一拍就凉凉!
2.不会记笔记怎么办
记笔记确实很重要，但是大家要知道，记笔记只是一个辅助性的策略方案，笔记本身是没有任何意义的，考完听力就没用了。
那么到底该不该记笔记?那肯定是需要，如果你觉得你的记忆力超群，能够听到不忘，那就不用记笔记了!但对于大部分学生来说，还是需要记笔记的，它能帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好事需要时间来练习的。大家只需要练习，在练习笔记是参考题目和文本就即可，因为所有的笔记都是为了服务于做题的。
3. 感觉听力中单词读音有误怎么办
关于听力中音的影响，由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。举个最简单的例子，receipt中的P是不发音，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，你怎么能听懂文章呢?
问题看似复杂，其实就是自己的发音问题，具体可以跟读音频(最好速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音。
4. 为什么根据听到的内容选择却还是错?
不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式，大家需要去揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律。你是在考试，答案只能是对题，而不是对自己。很多同学都会出现这种误区，感觉这个答案说的非常有道理，立马就选上了，但实际上它并不能回答这个问题!
5. 无法听懂听力主旨怎么办?
这类问题主要是由于对句型不熟悉造成的，直白点说，就是练习太少。所以要多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。同时要加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。
二.托福听力高效备考方法
1. 学会在听力中使用“逆向搜索”
在听力中，一般对话要求的能力会较高于讲座，因为你需要从两个人的话中抽取有用的信息，那么怎样简化这个麻烦的过程?这里给大家提出一个方法——逆向搜索!
在这一部分，你将首先听到两个人的对话，然后是一个问题，问题通常是关于第2个说话人的comment的。一般情况下，你所听到的directions都是让你先听问题，然后再读选项，最后决定选哪个。这对有些人来说这没有问题，但大部分人发现先读选项对做题很有用。这一技巧我们称之为逆向搜索法。
逆向搜索法的好处：
① 你能得到关于对话内容的线索。
② 你能运用你的阅读和归纳能力来加强你的听力能力。
③ 当你猜到一道题目的主题的时候，你会少一些紧张和焦虑，这会起到一定帮助。
2. 提高辨音能力
听力中的一些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。单由于语音知识不扎实，往往 “听”“写错了自己也发现不了。那应该怎么办?
那就要在托福听写过程中，有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平比较低的同学的笔记往往不分句、不分段，严重影响对于内容的理解，也难以发现差错。
也许有人会问，只有录音没有文本，怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢?其实这个问题并不难解决，只要不影响对于消息内容的理解，一般说来就是可以接受的。如果还没有把握，最好请专业的老师帮助检查一下，看看是不是正确，如果不正确，就要很好的分析和总结。
也可找一些自己没有学过的教学录音带来进行托福听力练习，先不看文字记录，听写完毕以后再与记录对比，看看自己分段、断句和加标点符号的准确性如何。
3. 不要花时间背长词
大家也都能感觉到，托福听力越来越难。在托福听力词汇准备的过程中，由于现在听力难度的提升，很多同学都会比较关注于一些字母多，读来拗口的长词。
原因很简单，通常大家都会认为，既然听力难度增加，那么，去找更难的词汇去学去背就是了。其实，这样的想法不完全正确，托福的考试的特点并不是词汇的深度，而更多的词汇的运用。也就是我们常说的：对常见词汇的不常见用法的考查。所以，只是简单的去背诵一些长词，对于托福听力来说，帮助并不是很大。
这就会出现上述的问题1，反应慢拍。这也就是涉及了听力反应速度的问题，想要提升自己的听力反应速度，我们就要把重点放在词汇的读音上，这样才能在考试中及时反应、迅速作答。很多学生在看了原文之后才能恍然大悟，究其原因，还是对于听力语音的模糊所造成的。
虽说在听力考试的环节中，也是会涉及到一些美国俚语和习语的考察点，但这些俚语和习语的运用在托福听力和口语备考中，都是相通的。
托福听力：植物学的复习
植物的基本结构
和其他话题一样，考生对于植物学的了解并不需要多么专业，但专家提醒各位考生，至少要了解一些和植物相关的基本词汇才能理解文章所要表达的内容。以一棵树为例，其组成部分主要包括了树干(trunk)、树皮(bark)、根(root)、树枝(branch/bough)、细枝(twig)、嫩芽，幼苗(shoot)、树叶(leaves)、叶柄(stalk)等。植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。植物的果实(fruit)包括了果皮(peel)、果肉(flesh)、种子(seed)等，有的种子外部会包裹坚硬的壳(shell)，以保护种子不受伤害。
植物的光和作用(photosynthesis)
不论对于植物还是人类乃至整个地球来说，光和作用都是非常重要的过程。简单来说，光和作用就是绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳(carbon dioxide)和水转化为有机物(organics)，并释放出氧气(oxygen)的过程。存在于叶子中的叶绿素(chlorophyll)和一些酶(enzyme)在光合作用中起到了举足轻重的作用。在这个过程中，植物为人类消耗了我们生产、生活中所排放的二氧化碳气体，也就是通常意义上的温室气体(greenhouse gas)。植物释放的氧气是人类生存必不可少的。同时，植物生产储存的有机物又为动物提供能量来源，因此植物被称为食物链(food chain)的生产者。
植物的用途
除了作为果腹的食物，植物有许多其他的重要用途。许多药物成分的提取主要是来自于植物，比如阿司匹林(asprin)的成分就源自于柳树皮(bark of willow trees);像吗啡(morphine)这类麻醉止痛剂(narcotic analgesics)则是从罂粟(opium poppy)中提取的。我们常常用来提神的咖啡(coffee)、巧克力(chocolate)、烟草(tobacco)和茶(tea)也是从植物中得来的。通过发酵(ferment)如大麦(barley)、米(rice)和葡萄(grape)这些植物，我们还能得到不同口味的美酒。
生活中，植物能为我们提供棉(cotton)、麻(hemp)等织物(fabrics)，丝绸(silk)的生产也离不开桑树(mulberry tree)的存在。有的植物还能做成绳锁(rope)，制作橡胶(rubber)，为人类生活带来便利。
作为一种方便易得的有机体，植物可以用来做各种研究基本生命过程(life process)的实验，比如细胞的分裂(cell division)，蛋白质的合成(protein synthesis)等。而这些研究并不需要背负动物实验或人体实验的伦理包袱。奥地利的门德尔(Gregor Mendel)通过研究豌豆形状而得出了遗传的基本原理(genetic laws of inheritance)。
考题体现
在各种托福考试的参考书中都出现过关于植物学的考题，如TPO中有一篇讲nightcap oak的文章，从整体上介绍了这种特殊植物的生长繁殖特点。比较有特色的是Delta中出现了介绍两种植物的生长激素(hormone)：乙烯(ethylene)和植物生长素(auxin)。话题的切入点很小，中心名词也非常陌生，但只要能根据所描述解释的内容和实例，不难理解文章所要表达的主旨，考生甚至能把实际生活与之联系。
经典加试题中也有一篇有关大王花(Corpse Flower/Rafflesia)的介绍。教授一开始介绍植物分类(classification)，提到分类中的种(species)，属(genus)，目(order)，她说植物的分类很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。她提出植物的分类不能完全依靠其花的形态和特性。教授举例讲到大王花，开花时会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了印度尼西亚(Indonesia)的一种植物M，它的花很特别，很大(图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红)，有难闻的味道，像肉，但是最后发现它们不是一个目的。大王花生长在很恶劣的环境中，其它的植物都不能生长。这种植物虽然有食物的来源，但是它还是会抓昆虫(insect)吃，因为它不能从土壤中得到足够的营养，所以要通过这种方式来获取所需的营养。然后教授说了它是如何抓虫的。经过很长时间的研究，专家发现它和紫罗兰 (violet)、柳树 (willow) 等是属于一个目的，后提到幼时的紫罗兰，也会散发那种味道。又提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻。学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要苍蝇帮忙运花粉，要同种的花在一起，等等。要这些条件同时发生，是小概率事件。
托福听力：逆向搜索的方法
(1)打开托福听力磁带听Direction,在这一时间里,考试中心不让你看选项。
(2)当Direction叫你turn the page时，快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间，但尽量搜索那些在4个选项中重复出现的词，诸如名字，地点等等。这将在你听到这些单词的时候对你有所帮助。你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。
(3)当听力对话开始的时候，立即停止看试题，集中精神听题。
(4)当问题问完以后，再读一边四个选项，选出你的答案。如果你无法马上做出答案。尽量排除一些选项。然后从剩下的选项中选一个。
(5)快速仔细的涂答题纸。马上回到第2步，看下一题的四个选项。
以下是其中一个例题分析：
1999年1月托福听力部分短对话第19题
(A) Meet her in the auditorium.
(B) Schedule the meeting for a different time.
(C) Reserve a large room for the meeting.
(D) Cancel the meeting.
迅速搜索4个选项后，我们发现单词meeting在其中3个选项中重复，而在选项A中出现了与meeting形似意异的动词meet。仅从这4个选项，未听对话之前，我们可以得出两个结论：首先，对话的内容肯定与meeting有关;其次，选项A肯定不对，因为它与其它3个选项差别太大。
然后，我们看B，C和D中最大的差别在于动词schedule，reserve和cancel。也就是说，在判定对话内容与meeting有关后，在对话真正开始时，我们应该关注与meeting有关的动词。
接着，我们听到如下的对话与问题：
M: Do you know if Sarah has reserved the room for the committee meeting yet?
W: No. But if she has not we should have her try to get it at the auditorium. We will need the space.
What does the woman want Sarah to do?
对话中出现了一个你可能不熟悉的词Sarah，但是女音(W)里的代词和问题明显地提示了Sarah是个女人。对话里的男音(M)中出现的动词 reserve与选项C相同，而且女音(W)中出现了need the space。所以听完对话和问题后，我们可以肯定C是正确答案。
通过例题分析就说明托福听力技巧-逆向搜索法的好处：
(1)你能搜索到关于听力对话内容的线索。
(2)你能运用你的阅读能力和归纳能力来加强你的听力能力。
(3)当你猜到一道题目的主题的时候，你会少一些紧张和焦虑，这将帮助你关注你所需要听到的信息。
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