以下是小编帮大家整理的托福听力的几个常识问题（共含6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“路過中”一样，积极向本站投稿分享好文章。
托福听力的几个常识问题
为何学术类段子总不好?
其实这一问题，最终还是要归结到词汇的掌握中，由于托福听力的选材并不是那么深，但是题材却是非常的广泛。所以，遇到了一些不熟悉的学术类段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破学术段子，还是要有针对性的专门训练他们，这也是解决对学术题材不熟悉的必由之路。训练方法的话，前文提到的四种听力训练方法皆可，对于基础不佳的朋友来说，反复听和地毯式听写更有帮助。训练材料的使用上，可以参考下面的“横听和泛听的问题”。
泛听练习真的有用么?
泛听，自然是相对精听而言，但是具体选材上有微妙的不同。网上流传很多的泛听，往往是指找一些非托福材料，在复习之余来听，一般不要求完全听懂，能从中听懂大多数信息并能“学到”一些原来不知道的听力内容(单词，表达等)即可。比较有代表性的材料，多为CNN NEWS，老友记，Discovery等等。但是对于众多考生来说，这些材料其实大都偏难，且和托福听力的题材也有不少差异，所以用这些非托福材料，特别是偏难的材料来进行所谓“泛听”，听力提高效果不明显。建议各位考生们，还是用好手中的托福材料，把经过精听，听写，跟读过的，已经比较熟悉的材料拿来“泛听”。如果听力基础已经不错，那么可以听/看一些Discovery和《国家地理》的节目，他们比新闻和美剧在内容上更接近TOELF。
笔记在听力中有多大的作用?
在听力的备考过程中，一般的学生都是会苦练笔记，但需要提醒大家的就是，笔记只能是帮助听力的方法。记录笔记常常会遇到两个矛盾，一个是记录笔记的话，听材料就来不及，这是听力基础不牢的考生几乎都要遇到的，另一个是记录了很多信息，却对答题没什么帮助，这个是很多已经有一定听力实力的考生常常遇到的。
对于第一个问题，主要还是实力的问题。因为听力实力不佳者，要用大脑的绝大部分甚至全部精力来分析听力信息，如果分神来记录笔记，自然会对分析正在播放的听力信息造成很大影响，很可能笔记记录和听力内容吸收都难以进行下去。要解决的这个问题，建议先努力提高托福听力实力，对听力信息能够较快听懂后，再进行边听边记笔记的练习。较好的打基础材料是上面推荐的各个入门材料。
对于第二个问题，主要还是对听力的考点没有感觉，或者对听力的全局、内容把握不强，虽然可以都听懂，甚至记录大量信息，但是往往都记录了无关考点的众多细节。要解决这个问题，可以从两方面入手。一是同样暂时只听不记，仔细听完整段材料，了解其主要信息，训练对内容的整体把握能力。
托福听力一般不太会大量考非常细节的信息，而是会考很多在材料中比较重要的内容，这就需要考生培养对内容的整体把握，而不是对细节过于斤斤计较。二是自己总结听力材料的考点。重点训练OG，具体可以把那些涉及考点的部分在原文里划出来，同时还可以结合托福听力易考点的介绍，培养对材料中易考点的感觉。
要带着问题做听力
一，千万记住听力没有窍门，即使有所谓的窍门也不过就是实战的经验!最近有很多朋友反映，对于之后的托福听力考试更本没有用!的确如此!唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了!所以要考好托福听力首先要下定决心硬听!切记，从第一天复习托福就开始听力训练。
二，托福听力练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，至到听懂为止呢?否，千万不要这做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是!但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道!记住!对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已!
三，对于托福小段子题中的短语，你一定要熟记，有的人问我是否有必要却整理词典中的短语，甚至是口语中的习语呢?否!只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了!这种题量少，而且ETS也不常出了。完全没有要!
四，要学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你听力一听完，答案就出来了!而且不必要的更本可以不听!特别是长文章更是如此!先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案，文章的问题提法有所猜测
把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且是有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的!要能够使自己的猜测准确需要平时的多听，多练，多想!除了练没有别的任何方法!
五，建议每个同学说有的听力资料反复听上十遍，在考试前一定要把所有的听力过一遍，我指的事你所听过的所有听力，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物!这段子的重点是想考你什么!同时培养耳朵和大脑的条件反射!这样会使你在考试时，还没紧张答案已经出来了!很有好处!
六，就是考前一个星期不要太集中的听听力了。每天一定要保证一个量的问题，也就是说既不要让自己的耳朵在这几天过度疲劳，这样反而会在考试的时候影响了耳朵的敏感度;也不要只听一篇，让自己的耳朵到考前没有了状态。我的推荐就是每天真正做题的听力应该有两篇，然后自己锻炼用的听力最好是1-2篇，不过最好还是看个人的状态而定了，如果状态不好，一共只听2篇也可以，但不能少于这个量。
七，要在考试之前的一个星期留5套从来没有做过的考题。有些考生喜欢很快就把所有的题都做了，个人认为这不是一种好方法，那样会在考前一个星期都是做做过的题目，会影响你考前对自己考分的评估，所以个人认为还是应该留有些题让自己热身，真正体验考试的感觉。
听力整体结构如何把握
对于段子题目，特别是PART C，我们听的时候主要是听出文章的结构。这样才能把刚听到过的零散信息进行有效的重组，对整篇文章做到心中有数。PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老师讲课(上课或者其他内容)，学生做报告等。而决定了内容上是文科专业或者理科专业体裁居多，而学生生活方面的偏少，或者可以说基本没有。而大家知道，美国人是很讲逻辑性的，不管是说话，还是写文章。而ETS在出题上更继承了这一特点。它们都有很强的结构性。阅读是这样，而听力同样如此。
对于托福听力文章(文理科专业段子)的结构，大家也许比较熟悉了。不过是：一般分3段，第一段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。第三段结轮，也就是经过讨论后下结论。第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的：
我们认为通常有3类：
1. 时间顺序。在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。先怎么样，再怎么样，最后怎么样。
2. 空间顺序。在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。
3. 好坏顺序。在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。
注意：对于分类，也许还不太完善。也许不太合理，也许还有其他的遗漏。而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。
我们在听文章的时候就得抓住如上重点，听完后得知道文章说了哪几点，是采取什么顺序来组织的。
当听出文章的结构来后，我们自然能把握好文章的主题，这样TOPIC题和尾巴题就不在话下了，而对于做细节题，也同样非常有帮助的。因为大家知道，托福听力是顺序出题的，了解了结构，对于第几题对应那个段，自然是非常清楚。
当然，做好托福听力文章结构的工作，需要大家多多练习，了解清楚常出现的几种文章结构，加以总结归纳。熟悉套路后，听起来就更加得心应手。
听力常见的30个情景句型
1.东西丢了：lost the key，can't found the note
2.剃头：hardly bald， hairstyle change for not covering the eyes， cut curl hair
3.搭车：pick up the third one at the airline， give me a ride to the office
4.穿衣： a jean and T-shirt for interview is casual， clothes is wet before the concert
5.花需要光： put the flower to the window， the bookcase will prevent the sunlight， need the fresh
6.忘了： slip my mind， forgot to give the note to someone
7.图书馆： spend the whole day in the library， make the photocopy at library， meet at the library， return the books to the library， library is a better place to study
8.室友： looking for a roommate， roommate should apologize， roommate is too noisy，
9.吃的：fish can't be eat， berry is a bush even for a bird， bread is over toasted， vegetables are over cooked， bread may be in the refrigerator，
10.借东西： lend me calculus book(calculator)， borrow the money from check， borrow car for shopping
11.天气：clean up for picnic， cold enough for skating， snowing too much to fly， so hot that we need an air conditioner，
12.作业能否完成：wait till the last minute， chemistry test without time for reading， fill out the financial aid form without the priority， paper extended to the next week
13.第三者： have done it for me
14.排队： magazine to kill the time， read the magazine twice， go early for not queue
15.得病看医生： need another doctor， it is open till 10 at the health center， take the pill the doctor assigned，
16.没空帮忙： can't give you a ride due to the meeting tomorrow morning，
17.锻炼减肥： lost weight， two blue clothes but one with the large size
18.电影或音乐会： see the concert twice make sense again， sell ticket to you so that you come with me， lectured by some professor is worth watching，
19.还书： return so as not to pay fine， help me return the books，
20.重新考虑以前的决定： reconsider your decision，
21.转让： movie ticket
22.加入社团： garden club， find another committee member to replace，
23.认不出来： beard， bother is different，
24.住房： find an apartment under 500 dollars， find a larger apartment， live nearer to the campus
25.放松： join a entertainment club for leisure， spend more time outdoors，
26.约会： (appointment)， reschedule one of the appointment
27.关门了(过期了)： museum closed， cafeteria closed，
28.照相： film run out， film not processed， film not good
29.同去： come /go with me
30.太吵： too noisy， can't concentrate
托福听力不能忽视哪些问题?
(1)重视长的词汇，忽略“小词”。很多新托福考试考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而，托福听力的高水平测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义，而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。
(2)重视拼写，忽略读音。托福听力词汇不同于阅读，考生应该将重点放在读音上，这样才能在考试中及时反应、迅速作答。
(3)重视单词本身，忽略俚语、习语。托福听力最常见的考点之一是对大量美国俚语和习语的考查，考生应多加重视。
可以看出对待托福听力词汇也要小心再小心，有很多问题都是大家不太重视或有错误认识的，者都会让大家的托福听力出现问题，希望各位能及时改正取得一个好的新托福考试成绩。
托福听力：真题词汇之饮食
名词结构类
nutrient 营养(成分)
fat 脂肪
protein 蛋白质
vitamin 维生素
calorie 卡(路里)
nutrition 营养
dietitian 营养学家
health food (green foodstuff) 保健食品(绿色食品)
convenience food 方便食品
形容词结构类
nourishing (nutritious) 有营养的
malnourished 营养不良的
edible 可食用的
sour 酸的
sweet 甜的
bitter 苦的
spicy = hot 辣的
salty 咸的
bland 无味儿的;淡的
tangy 味道浓的
awful 味道糟糕的
hit the spot = out of this world = delicious好吃的
rare (肉)生的;嫩的
medium (肉)中等程度的，适中的
well-done (肉)熟透的
overdone (肉)过老的
burnt 烧焦的
canned 罐装的
fresh 新鲜的
托福听力：考试的常见词组积累
表示看法的词组
think much(little/high) of
have no use for/have no taste for
It makes me uncomfortable to
表示同意的词组(在托福听力中出现的频率非常高)
You can say that again.
You may well say so
You said it.
Well said.
I will say
So be it.
I see eye to eye with you.
And how.(降调)
Right on.
By all means.
Go ahead.
I don't wonder.
No/little wonder.
So does it.
As far as I know.(单独使用)
No problem.
You are telling me.
Is ice cold?
Does a fish swim?
Does a bird fly?
I'm behind you.
I'm with you.
I'm for it.
表示不同意的词组(在托福听力中出现的频率非常高)
You don't say so.
So you say.
Says who.
Who says so?
That's not saying very much.
And I do?
Are you kidding?
表示无法理解的词组
beyond reach/imagination
above me
over my head
表示完成的词组(托福听力考试中常见词组)
wrap up
be through with
be done with
get sth out of the way
put an end to sth
be finished
表示累的词组
out of steam/worn out/run down/tired out/dog-tired
I'm beat.
I'm pooped.
表示内向的词组
keep one's opinions/ideas to oneself
self-conscious, shy, keep to oneself, unsociable, uncommunicative, withdrawn
表示开夜车的词组
stay up late/be up late/day in and day out/around the clock/burn the midnight oil
表示忙的词组
be up to one's neck in work
get my hands full
表示替代的词组
fill in for sb/fill sb's shoes
表示提前的词组
in advance/be ahead of time/before hand
表示冷静的词组
cool off/calm down/settle/soothe/pacify
表示快的词组
in (next to) no time, before long, on short notice, by and by, in a little while ,in a second/minute/little bit, any time, soon, quickly, immediately, shortly
表示耀眼的词组
noticeable/eye-catching/catch one's eyes/attract one's attention/arresting/e minent/easy to notice/marked
表示拜访的词组
drop by/in/over/around, stop by/in/over, run in, come over to, come by, call on, step in, go to have a look, pay a visit
表示降价的词组
half price/50% off/half off
discount/on sale/a big sale/good bargain
表示我请客的词组
Let me treat me.
It's my treat.
It's on me.
I'll foot/pay the bill.
I want to pick up the pad.
表示钱平分的词组
go Dutch
split the expense
托福听力这些问题如何应对?9个常见备考细节详细分析
托福听力常见问题：慢热
分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致听力已经开始自己还没反应过来，丢分。
解决方法提示：练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
托福听力常见问题：连错(连续错4个以上)
分析：听到某个内容一下没听懂，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把内容听出来。最后导致后面的信息点接连GET不到，最后做题时只能接连猜答案的情况循环出现，丢分。
解决方法提示：1、考试或者做练习时，要懂得放弃。这个信息内容没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到后面的部分，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?
2、在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你没听懂的信息点，看看是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它听不懂。以后就要加强这类型的训练。
托福听力常见问题：走神
分析：1、没睡好 2、没压力，懒散 3、心思不定，做练习时想的东西太多 4、对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难。
解决方法提示：克服走神的方法除了克服上面说的几种情况外，还有就是加大训练强度。每次听够1小时左右，认真的听，不是敷衍，持续的集中精力会让你觉得考试时的时间只是小意思罢了。
托福听力常见问题：发音的影响
分析：由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。
解决方法提示：跟读，模仿原文的发音，慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了)。
托福听力常见问题：意思连不起来
分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来。
解决方法提示：1、这是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。
2、加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。
3、加强泛听。泛听并不是开着随身听或电脑，自己做其他事情，而不“听”。想象一下你怎么泛听汉语的，你就知道怎么泛听英文了。
4、注意句子中的停顿。
托福听力常见问题：听力习语障碍
分析：很多朋友可以很好的听懂每个单词，但一听到习语就不知所措。
解决方法提示：1、不必要去专门花很多时间去背一本习语书，因为毕竟习语出现的数目还是小的，而且有时候还经常考重复的习语，更何况不一定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下，熟悉往年考过的习语就足够了。
2。加强自己猜习语的能力。尽量要求自己能根据听到的内容将习语的意思估计个大概出来，然后选答案。这就要注意听到的词，语气，和具体内容了。
托福听力常见问题：觉得听懂但老错
分析：觉得自己明明似乎是听懂了这段内容，但一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。
解决方法提示：1、这种情况的出现大部分集中在imply 和infer题。因为有时候思考问题的角度不同，很容易造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就需要大家自己去揣摩这类型的题到底是从怎样的角度去imply和infer的，有时候不能按照自己的思维去想问题，要分析真正的出题思路和外国人的思考方式。
2、将这类型的题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。
托福听力常见问题：一短就愣
分析：这类型问题出现在对话类听力中极其严重。因为在对话里很多时候答句就一句话搞定，这时候考生就愣了，还没反应过来刚才那句话，就开始问：What does the woman mean了。
解决方法提示：1、立即就从这短答句里判断出到底是肯定还是否定，肯定或者否定的回答能帮助解题，特别是一些一般疑问句，有答案就差不多解题了。所以要第一时间反应出那短答句说的到底是肯定还是否定。
2、结合语气，词汇来判断选项。
托福听力常见问题：一长就晕
分析：这个问题就出要出现在讲座类听力中。因为是讲座，明显会比对话长出来许多，这时候考生便出现走神，烦躁，精力无法集中漏题等现象。
解决方法提示：1、听段子题的时候视线不要离开电脑屏幕，这能帮助你集中精力。
2、听之前就开始预测自己将要听到的讲座大概是哪方面内容，这样听的时候自己会不自觉的去注意，也不那么晕或者走神了。
托福听力：听力难点词汇分类
一、听音辨析
在托福听力测试中，考生普遍反映语速过快，单词量过大，常常听到一半就摸不着头脑，甚至出现从头到尾都听不懂的情况。实际上，除了一些单词基础过于薄弱的考生，大部分人的问题都出在听音辨析上。托福听力的辨音难度主要体现在以下几点：重音、连读、略读和语调。下面我们通过两个例子来说明。
例1：The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s style.
在这句话中，不少考生会把“aspect”这个单词读成/s'pekt /。重音位置的不准确导致有些考生误把这个词当做生词，影响理解。
例2：It's more of an oval, it's elliptical.
在这句话中，“elliptical”与前面的“it’s”发生连读现象，“elliptical”中的“e”被略读，导致不少考生不能理解此处含义。
由此可见，要想准确理解说话人的意思，必须熟悉托福听力中常见的语音现象，掌握发音特点及规律，多进行跟读和模仿，提高听辨能力。
二、学术词汇
在托福听力中，讲座占了很大的比例。讲座的专业性特点决定了专业词汇的出现。托福听力中的专业词汇往往让考生退而却步，但是经过对历年真题的分析，我们也找到了一些应对托福听力专业词汇的方法。首先，如果托福听力讲座中出现可能会影响文章理解的学术词汇，教授一般都会在文中进行浅显的解释，所以考生不必过于担心。其次，托福听力讲座内容主要集中在天文、生物、地理、音乐艺术史、以及人文科学等几个领域，其中容易出现学术词汇的天文、生物、地理领域其词汇量都是有限的，通过背诵相应的单词表，大家都可以很有信心地应对此类生词。
三、固定词组
托福听力中经常会出现一些固定词组，如果考生对这些词组不熟悉，很可能会影响到对文章的理解。例如：“You look a little bit taken aback.”在这句话中，很多同学听过“take back”，却没有听过“take aback”。这种不太常见的固定词组常常出现在托福听力中，用来迷惑考生，增加难度。从词义上看，“take aback”的意思是“使……吃惊，使惊讶”，因此这句话的含义就是“你看起来有点惊讶。”
托福听力：托福和雅思听力的对比
从难易程度方面看
托福听力词汇难度指数为 7.5;雅思听力词汇难度指数 为5;由于两种语言考试的命题特点不同，考试对于学员的单词细节把握能力要求也存在很大差别。托福听力的所有命题均为选择性命题，这就要求考生只要能听懂说话人的意图即可，对相对而言，雅思听力的命题中有一半以上为填空性命题，这些命题对于考生在拼写、规范性、语法、大小写甚至与誊写答题卡时书写的清晰度等方面都有严格的要求。托福听力题型难度指数 5;雅思听力题型难度指数 6。从听力的语音语速和清晰度来看，托福和雅思难度指数都是7;从整体上来看托福听力难度指数为6.5，雅思6。
从基础知识方面来看
托福听力和雅思听力在整体构成、题型、场景和评分标准这四项基本知识都不相同。雅思听力分为4部分，一共40题;托福听力分为6部分，内含2-3个对话和4-6个讲座。雅思听力题型丰富，常见的有四种：选择题、表格题、完成句子和问答题;托福听力，准确地来说，只有一种题型选择题。雅思听力中有两大场景：生活类和学术类;托福听力中也分生活和学术两类场景。但是，托福考试中绝大部分都是学术类，关于生活类的主要涉及食宿。雅思考试的评分标准从0到9分，有半分;托福考试的分数范围大，答对33-34个题目。
从备考资料来看
说到托福考试的备考资料，一般都会想到TPO模考软件。这是一款模拟真实托福考试，集众多功能为一体的智能模考软件。在雅思，模拟真题应该就是《剑桥雅思官方真题集》了。和托福不同，雅思考试依然以纸面为主，所以模拟真题也是书籍。从第一册到第九册一共已经有九本了，每一本剑桥雅思系列的书，都包含了往年考试的真题，而且是配有试卷、答题纸和答案的。但是无论是雅思还是托福都需要基础强化以及各类模板。
托福听力：听力词群法解析
词群法重要性
在英语的用法中，三个或超过三个名词组成的短语就可以称作名词群。听力的学习也离不开词群，孤零零地听单词只会像电脑翻译一样词不达意，提取关键信息就更加困难。单个的词和词组或许能拼凑出大概的意思，但是没有结构的句子都只是词汇与词组的堆砌，堆到后面记忆混乱，听力成灾。只有让单词成群，运用逻辑，听力才会清晰。如果养成良好的思维习惯，让词群内化，大脑便会自动对听力的句子进行切分组合，以达到快速准确地理解。
具体方法
1.单一词群：词组固定搭配和习语。
英语母语的人在说这几句时并无停顿。这是因为这些句子是作为词块整个存储在大脑中的，不必临时组合，便可脱口而出，从而减少理解的时间。只有那些使用频繁、较为熟悉的词块，才能作为一个整体存储在大脑中。作为一名中国考生，要想减少听力中的阻碍就必须要在托福听力的备考中要多积累一些习语固定搭配。
通过这些词群的练习，在听的过程中听词群不仅能够减少中英思维的转换时间还可以减少瞬时记忆的负担。因此要想利用词群法提高听力能力，理解听力深层次的问题就需要进行大量的记忆，积累听力中经常出现的词组固定搭配和习语。这些对于我们记笔记提取关键词也有很大的帮助，通过前期积累后期实践的不断训练才能实现听词群，找准关键词提高托福听力。
2.多个词群：词群组成的句子。
无论是简单句抑或长难句，许多都有固定的结构和逻辑关系，如果能用词群法进行处理预测，会减少记忆容量，提高听力效率。在多个词群组成句子的中同学们在听的时候一定要注意逻辑词，只有通过词群和逻辑词组合才能抓住听力的核心信息。
通过词群不仅可以抓住关键信息还可以通过逻辑词和词群对接下来要听力的内容有所预测，通过预测对要听的内容做到心中有数，让自己的思路清晰，内容准确。通过不断的实践练习同学们就可以提高听听力的准确性，提高听力能力。
托福听力偶尔听不懂问题如何解决?2个步骤就能搞定
托福听力高分考生也会听不懂
如果大家的总分已经在89-100分数段，那么听力分数应该大致在20-25左右。分数在这个阶段的同学其实能听懂文章的很大一部分内容，但偶尔也会听不懂部分内容。有许多同学在遇到这种听不懂的时候，会选择暂停笔记，专心听取信息。但是这不是正确的做法。首先你要体会这样一个事实：“你已经听不懂了，暂停笔记你也听不懂”。如果这个时候不记笔记，又什么也没有听懂，做题的时候就会出现既不会做也没有笔记可循的尴尬。这道题是必错的。
解决托福听力听不懂要记笔记
那么解决方案第一步， 在第一遍刷题的时候，追求的是正确率，能听懂多少在刷题的瞬间已经由你当前的能力决定了。如果听不懂，强烈建议大家坚持笔记，主要记录名词动词，留下一些痕迹，一会做题的时候来这里找找答案，思维不要深深陷入，同时内心期待段落中什么时候引出新话题。新话题一出，这些听不懂的信息就彻底结束，段落又开辟一个新话题，我们可以重新切回段落。这是第一遍刷题，追求的是正确率。
用听的形式来复盘找原因
解决方案第二步，正如我们在第一个问题中所说，对于听不懂的信息，我们需要通过听的形式复盘。看看自己为什么没听懂，是生词?还是认识的小词没有听出来?还是一些其他因素。在我的冲分班课堂上，我会和同学们一起反复听，反复捕捉信息，看看到底问题在哪里。
托福听力：听力词汇的记忆策略
一.选择资料
要想备考托福听力词汇，考生首先应该做的就是选择一本权威的词汇书进行练习。虽然现在在市场中流通的词汇书比较多，但是考生一定要注意不要贪多，每一本词汇书不管是以字母的出现的先后顺序进行正序或者是乱序的排列，还是按照不同的话题组织在一起的，都有它内在的知识的构成体系，考生在备考的过程中，只要选择一本资料进行练习即可。根据以往的考试经验，小编推荐大家在备考托福听力词汇的时候选择《托福绿宝书》进行记忆。
二.重视语音和拼写
在背单词的时候，考生在选择好词汇书之后，还应该重点记忆单词的语音和拼写。在托福听力考试中，考生能否听懂文章的决定因素是语音。所以考生在备考的时候，一定要注意单词的发音，考生一定要充分的利用在单词书后面的光盘，一个单词一个单词的跟读。其次在考生掌握语音的基础上，也不能忽视拼写。因为在托福听力考试中，考生一秒钟要听3-5个词汇，而且托福听力的文章也比较长，这远远超出了考生可以瞬间记忆的极限，所以需要考生记笔记，如果在记笔记的时候，考生能正确的掌握单词的拼写肯定是会帮助我们答题的，所以考生要从听觉和视觉上多层次的把握单词。
三.放到具体的语境中去练习
很多考生在考试中都有这样的困惑，明明已经背过的单词，在考试的时候却怎么也听不出来是什么，一翻开文本才恍然大悟。所以小编认为，考生如果想在托福听力考试中提升对于单词的掌控能力，还应该在掌握单词的发音和拼写的基础上，到具体的语境中去练习。英语是有它的规则的，很多单词放在不同的语境中的解释是不同的，eg，His mother went last year.这句话有两种解释，在讣闻中就是他的母亲去年去世了，如果两个朋友对着以往旅行的照片谈话，就可以翻译成，他的母亲去年去了这个地方。所以考生在备考的过程中，一定要学会根据不同的语境解释不同的单词的含义。其次，考生一定要在掌握基本的发音规则，比如在英语考试中，当辅音和半元音相遇的时候，就会产生连读现象，听起来其实就感觉像是这两个音构成的一个新的单词，比如did you中的/d/+/j/很容易因为被考生听成/dIdVu/。再比如当爆破音中的两个爆破音相遇的时候，前一个爆破音就会失去爆破，比如big car中的/g/和/k/相遇的时候，读起来就会把/g/省略，像一个单词。这些都需要考生在平时慢慢积累。
托福听力：听力考试的全面备考
了解听力特点
托福听力侧重学术是其重大特点，考题中4篇讲座和两篇对话大都涉及到各个学科专业知识。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就听不下去了，从而导致分数不高。考生的题型多样化和文章的角色多样化也是托福听力的特点。听力考试更加侧重实战的练习，这是我们在备考过程中应该注意的。最后一个特点是记笔记辅助听力的答题，提高正确率。
托福听力中习语不同于普通单词能轻易在字典里找到准确含义，必须要大家结合英美文化来理解才能保证准确。例如The Melting Pot 熔炉，因为美国是一个由来自世界各地不同民族的移民融合组成的国度。这些移民说的英语不像英国人的英语那样具有较强的阶层性与地域多样性。Yuppies and Yuffies 雅皮士与雅非士，意思是“年轻的都市专业工作者”;Uncle Sam山姆大叔，美国的绰号与象征。Black Friday 黑色星期五，纽约股票市场的股票价格暴跌，因这天是星期五，故称股票市场的“黑色星期五”。Motel = Motor + Hotel 汽车旅馆，汽车旅馆起源于公路两旁独立经营带有停车场的小旅馆。这些美国必备的知识都需要大家进行积累。
掌握练习方法
1.练习方法是备考托福听力必不可少的一个部分。首先推荐就是进行概括，概括就是在听过听力材料后，备考的同学可以对文章大意进行总结和概括。大家比较常见的一种练习方法就是听写，它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。
2.在掌握听力方法，进行听力练习的时候，要学着记笔记，尤其是在听第一遍的时候要尝试记笔记。笔记辅助我们的瞬时记忆，提高答题的正确率。通常情况下，笔记是用来记录有价值的信息。首先，记笔记前，必须明确自己的笔记成型后有哪些部分，把握住听力材料的逻辑顺序。一些常常会作为考点的内容在笔记中也要有所记录，总之，考生要记住，托福主要是情商的考察。就是要求考生在最短的时间做出最正确的判断，整个托福听力对于我们来说就是一个根据笔记的准确性重新回忆起文章的内容，进行再定位和揣测的过程。
托福听力要注意发音问题
托福听力要素一：发音与单词相连接
在听力的过程中，同学们还会遇到的情况就是，这个读音从来没有听到过。其实在听力的过程中遇到没有见过的单词是很正常的，这个时候，听写就起到了一个重要的作用，那就是引导学生去了解托福考试中的专有名词，然后把专有名词的发音和单词连接起来。这些专有的名词其实就是托福听力当中的难点。同学们要重视这种单词，慢慢掌握，突破难点。
托福考试听力要素二：纠正脑海中的发音
很多同学在做听力时会遇到两种情况，第一种是，这个单词发音怎么这么奇怪;第二种是这个单词原来是这么读的啊。从学生的心态来看，学生首先需要把心态从第一种调整到第二种，因为第一种是挑错的心态，第二种才是学习心态。在英语的学习当中，并不是有了音标同学们就会读这个单词，就能在听力中听出这个单词。就像中国汉语的发音也有连读、吞音的情况一样，英语单词的发音也是这样。有些时候，学生所掌握的单词读音本身就是错误的，但是学生却不知道，这也需要在听力练习过程中慢慢纠正。只有把脑海中的读音纠正过来之后，才能轻松听清楚每个单词，听力水平才能提高。
托福听力技巧三：提升反应速度
很多学生托福听力分数较低一是由于听不懂，二是听的时候走神。这是什么原因，就是因为听到单词之后学生不能在第一时间反映出单词的意思。如果听一个单词让同学们思考30秒的话，相信很多同学的托福成绩会飙升到很高的水平。其实听不懂也是学生听力走神的原因，听不懂的时候越听越不想听，后来干脆不听了，就开始走神了。但是该如何提升听力的反应速度呢?
同学们可以先把音频从头到尾都听一遍，然后把文章切成一小段一小段的进行细听，把知道的单词记下来，不知道的单词再多听最多5遍，能听出来就记下来，听不出来就查一查在线词典的模糊查询。如果依然不知道是哪个单词的话，就先听后面的文章，如此循环听完原文。之后与原文进行对比找出不同的地方，把与原文不一致的地重新再听几遍，记住这个单词的发音。通过这样的练习可以锻炼同学们的反应速度，久而久之听力水平就会提高了。
托福听力：怎样备考词汇内容
一、培养语音意识
培养语音意识对于学习听力词汇有着非常重要的意义。首先，掌握了一定的语音知识，考生就可以利用发音规律来记单词，从而扩大词汇量，提高单词的记忆效率。其次，掌握了一定的语音知识，熟悉了单词的发音，就可以提高对单词的反应速度。
培养语音意识可以从以下两个方面入手：(1)掌握正确的发音;(2)加强拼读练习。首先，要想掌握正确的发音，考生有必要系统地学习一下语音知识，了解音节、音素以及重音、连读等各种语音现象。其次，考生还要加强对音标和单词的拼读和拼写练习，养成以音形结合的方式来记忆单词的习惯。
二、分类记忆
事实证明，同时记忆具有语境联系的几个词要比单独记忆一个词速度要快。所以，我们在学习听力词汇的时候可以将单词按照不同的主题、场景、领域等进行分类，比如我们可以把表示温度的词放在一起：freezing，cold，chilly，cool，warm，hot;同样地，把表示风的词放在一起：breeze，wind，gale，hurricane，tornado，typhoon等等。此外，我们还可以结合语境来记单词，也就是把单词放在句子或段落中学。通过阅读一段文字，把不认识的单词挑出来形成一组新词，进行学习和记忆。文章的背景会赋予单词一定的逻辑关系，这样记起来会比较轻松，印象也会比较深刻。
三、把阅读词汇向听力词汇转化
一个单词考生能读懂，但不一定能听懂。这是长期以来我们重阅读、轻听说导致的后果。事实上，听觉和视觉是听力和阅读的主要感知方式，在训练不同的英语技能时应该有所侧重。我们在学习听力词汇时，应该尽力缩小阅读词汇和听力词汇之间的差距，重点抓“听”词的能力。对于已经掌握的阅读词汇，要增加“听”的机会。可以采取“先听后看，听读结合”的方法，将“音”和“形”结合起来。
四、具体学习方法
第一步，选词。可以从学过的阅读文章里挑选生词，把自己读不准的词做好标记。
第二步，借助电子词典，掌握每个单词准确的发音。
第三步，利用电脑或手机等工具对单词进行录音，录音内容包括单词的发音、拼写和词义。
第四步，通过反复听的方式，建立音和义的联系。
第五步，对书面材料进行复习，通过阅读的方式对已听熟的词汇再复习一遍。
托福听力：听力细节题例子解析
例子细节题的特点
例子作为细节题的一种，只要你能听出提示词，抓住相关的大部分内容，那么细节题还是很容易得分的。例子题一定是原文出现过的内容，他们可能是同义改写，也可能是用原文中的词汇概述答案。所以对于原文中没有出现过的内容，一定是错的。
例子细节题的信号词
在听力文章中有表示for example, for instance, take … for example, take…, like…;if you…, imagine…, consider…, think of…等这些词汇都是例子题出现的位置，大家要根据信号词，抓住关键信息和重点进行答题。
真题案例
例子1.TPO18 lecture 3 第6题
Why does the professor say this:(例子细节题的标志。Why does the professor mention/say/talk about/discuss…? 或少数时候，它们也可以跟重听结合： Why does the speaker say this? )
A. To indicate that pepper was commonly used as payment
B. To indicate where pepper could be found at the time
C. To emphasize the high value of pepper at the time
D. To suggest that pepper was nearly as plentiful as gold
第一步：题目所对应的原文。Professor: Here is an example(信号词). In 408 AD, the Gothic General who captured Rome demanded payment. He wanted 5000 pounds of gold among other things but he also wanted 3000 pounds of pepper. Maybe that would give you an idea of exactly where pepper stood at the time.
第二步：在进行听的过程中，example就是信号词，通过信号词，考生要意识到这个地方是出题点和考点。记录example后面的关键信息是解题的关键。
第三步：例子后面的内容，5000 pounds of gold but also wanted 3000 pounds of pepper，这是重点信息。说哥特将军要赎金，不仅要5000磅黄金，还要3000磅胡椒。后面又说道pepper stood at the time，黄金和胡椒都是相提并论的东西，可见胡椒的价值和地位。因此例子就是用来强调high value of pepper，胡椒的地位高。
第四步：进行验证，因为文章中提到pepper和where pepper stood at the time，因此答案里面也应该有这两项内容。四个选项都含有pepper，但只有C选项有high value of pepper和where pepper stood at the time意思是一样的。因此答案为C选项。
例子2. TPO17 lecture 4 ，第2题
Why does the professor first mention Proteus?
A. To explain how the octopus got its scientific name.
B. To introduce the octopus’ exceptional abilities.
C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.
D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.
第一步：题目中问道教授为什么首先提到普罗透斯。在文章中从well开始说起，接下来一直在说普罗透斯会变形的内容，接着用Just like Proteus,表明章鱼和普罗透斯是一样的也可以变形。
第二步：这道题里面虽然没有提到表示例子的信号词，但是通过Just like Proteus,说明是通过普罗透斯变形的例子来说明章鱼的生活特性。因此答案为B选项。这种题目比较难，需要根据例子和上下文的关系进行解答，难度系数比较高。
托福听力能不能先看问题
托福听力可以看题目吗?
看不到，看不到!看不到!给你放完听力之后就得自己想，所以要做笔记。
明确告诉大家是看不到题的，要回答问题的时候在播放问题声音的同时会把题目在屏幕上放出来的，但是在听原文的时候是看不到题目的。
托福听力分“对话”和“短论文”形式，在听的过程中屏幕上只会有和文章相关图片显示，不过在“短论文“听力中图片对于理解段落还是有一定帮助的，所以也要仔细观察哦~~
每段对话听完之后才可以看到提问，而且总的答题时间有限制(不单指每段听力后的小题，是指答完所有听力段落的题目必须在一定时间内完成。所以你在开始时做题的时间用的久了，余下给后面答题的时间就少了哦~~故要均匀分配~)。而且答完了的题目不能再返回查看!所以要慎重选择每一题的答案~
托福听力备考这个习惯一定得改!
托福听力实战中有很多同学的习惯不是特别好，受以前上学的英语考试影响总是想先读题目然后再听，但是这里小编要告诉大家了，托福听力考试可不会给你这种机会呦!
新托福考试的形式不可能在听力中使用先看后听的技巧。也就是说，你一定是在听力材料全部的内容之后，才会看到题目一道道地逐一出现。这使得以前在处理老托福听力最大的技巧完全失效，而且要求考生必须有一种几乎不可能的记忆能力。
在短短的时间内不但要完全听懂600字左右的听力材料，还要完全记住所有的细节以备答题之用。这个过程仅在听力考试中就要重复六遍;如果算上新托福考试所有涉及听力材料的部分，考生需要完全听懂并准确记忆共11篇听力材料。
托福听力背景资料摄影类话题百科
托福听力备考需要考生们不断充实自己的英语词汇和文化科技信息，平时多听多练多看是必不可少的。当然，托福考试涉及到摄影话题并不会专业得介绍摄影器材或技术，主要还是从历史的角度出发，做一个整体的介绍。甚至可以说，艺术话题的考察总是离不开历史，因此建议考生可以在准备背景知识时对各个话题的历史发展做一个了解。以下是新东方网整理关于“摄影”话题如何备考……
说到摄影，可以先来看看photography这个单词。很明显，这个单词可以分为photo和graphy两部分，它们来自于希腊语，分别表示“光”和“绘图”的意思。因此摄影也就是以光来绘图，非常形象。这两个词缀在英语单词中也很常见，如photosynthesis、photocopier、geography、autography等等。
照相机的基本组成有：机身(camera body)、镜头(lens)、胶片(film/negative)、观景器(view-finder)、对焦装置(focusing system)、快门(shutter)、光圈(aperture)等，当然数码相机(digital camera)还少不了存储器(memory stick)。在摄影中，我们经常会听到一些术语：如焦点(focus)、光圈(aperture)、快门速度(shutter speed)、白平衡(white balance)、ISO speed(ISO感光度，国际标准规定的胶片感光度)。光圈控制的是光进入镜头的量，对照片的景深和影像的凝结有影响。快门可以控制影像的清晰和流动，快门速度很快时，可以捕捉子弹运动的瞬间，速度很慢时则可拍出流动效果，如夜间的车流。白平衡主要在数码摄影中出现，简单来说就是调节色差，使影像真实反映其色彩。
当然，托福考试涉及到摄影话题并不会专业得介绍摄影器材或技术，主要还是从历史的角度出发，做一个整体的介绍。甚至可以说，艺术话题的考察总是离不开历史，因此建议考生可以在准备背景知识时对各个话题的历史发展做一个了解。有关于摄影的发展，特别是胶片的发展，在巴朗第三套练习的Listening 3中讲得非常清楚，在09年下半年的考题中也考到了类似的话题。在此，朗阁海外考试研究中心带考生们简单回顾一下摄影的发展历史。
人们对摄影的探索最早可以追溯到公元前五世纪，中国的哲学家墨翟通过对光学的研究，提出了说明光线通过针孔能形成倒像的理论，后人认为这为针孔摄像(pinhole camera)的概念奠定了基础。
到了18世纪，随着光学(optics)、化学(chemistry)的发展，人们发现一些银盐(silver salt)具有感光性，这便促使人们着手研究如何在涂有银的物体表面形成图像。早期的图像形成后并不能长久保存，在1826年法国发明家Joseph Nicphore Nipce在家里拍摄了世界上第一张照片，显示的是从他家的窗户看到屋外的景象。由于他拍摄的方式需要大约8小时的曝光时间(exposure time)，因此并不实际。
死后，他的同事Louis Daguerre继续研究，在1837年发明了银板照相法(daguerreotype)，并在1839年拍摄了第一张人物照片。在这之前，他研究了减少曝光时间的方法。而这种方法的发现也颇为离奇。Daguerre在做实验时把一些曝光过的板(exposed plates)放在化学药剂橱(chemical cupboard)里。由于橱里的温度计(thermometer)破损，汞蒸气(mercury vapor)和银发生反应，在板上形成了一个隐约可见的(latent)图像。得到启发后，Daguerre完善了这个过程：首先，把铜板(copper plate)暴露在碘(iodine)中使之发生反应形成感光(light sensitive)的烟雾(fume)碘化银(silver iodide);把铜板捕捉到的图像曝光10-20分钟，然后将铜板置于加热到75摄氏度的汞(mercury)上，使汞和银(silver)结合(amalgamate);一开始Daguerre使用普通的盐溶液(salt solution)来修复图像，之后他使用了亚硫酸钠(sodium sulphite)，最后用蒸馏水(distill water)冲洗(rinse)铜板之后，图像就永久(permanently)存在于铜板上了。
虽然这个过程存在不少缺陷，如无法复制(reproduce)，影像颠倒(reversed)，产生毒气等，但这为照片的发展奠定了基础。在19世纪中期，随着光学和化学的进一步发展，这些问题都得到了解决。人们开始使用溴化物(bromide)和碘来使底板感光，用氯(chlorine)来减少曝光时间;利用缩小镜头开口的方式减少光线的进入，使得拍摄人物肖像(portrait)的曝光时间减少到了20秒左右;底片(negative film)的发明使得照片得以复制。
照片经历了从黑白(monochrome/black &white)到彩色(color)，底片(negative film)到数码(digital)的发展，现在人们不必去暗房(dark room)，在家也可使用打印机(printer)冲洗照片。世界上的第一张彩色照片是一位名叫James Clerk Maxwell的物理学家拍摄的。早期摄影师一般需要利用三个装有不同颜色过滤器(filter)的照相机同时拍摄，再在暗房里合成。第一个成功投入商业市场的彩色底片(autochrome)是由大名鼎鼎的法国鲁米埃尔兄弟(Lumiere Brothers)发明的，他们对电影的发展也有非常大的贡献。随着摄影技术的发展，人们开始不满足于对静态图片的欣赏，于是电影慢慢发展起来了。
托福听力武功秘籍：六脉神剑法
第一剑：边看边听
第一次接触托福的菜鸟大多是错到 lost an arm and a leg :) 。边看听力文字边听的目的就是熟悉美音和T的速度，为以后打基础。
第二剑：先看后听
先边看文字边听一遍(不看题目选项)，然后开始做题。开始练的时候先熟悉一遍题再听的方式绝对没有坏处。还有一个好处就是保护你的自信。
第三剑：正式开听
经过前两步入门，就可以按照考试的正式要求来听了。这也是托福听力练习的核心。不多说。
第四剑：段子横听
段子题包括长对话和TALK，内容比较专业，使用听力突破进行横听来对付。
第五剑：听读听抄
经过前面4步之后，一般会有一个平台期，遭遇瓶颈，这时候就要靠听读听抄来更上一层楼了。听读针对短对话，指听一句读一句，训练场景和语感，比听抄节约时间，又练了口语。听抄说得很多，个人以为太费时间，只攻段子题就好了，而且由于段子题语言是正式体，听抄对TWE有好处。
第六剑：背景知识
我是文科，所以听文科段子好爽，但理科的段子就头痛。反过来我想也一样。这一是背景知识的欠缺，二是专业词汇的积累。个人以为文科读理科东西学理科专业词汇对以后研究没用，不如花时间保证别的部分，毕竟理科段子不会超过2段，错几道不会伤筋动骨。但是听力要想得到高分这步可能是要走的。要圆满当然不是那么容易的。个人觉得最好的材料是VOA和美国文化概论的书。
托福听力考前必读 “催眠”法进入考试状态
想在新托福考试中拿高分，听力是大家必须要重视的环节，听力的提高是一个长期积累的过程，而考前最后的冲刺阶段我认为应把握好以下五大注意点。
1. 读透听力原文
我当初经老师的推荐，最终选择了DELTA作为主要练习材料，每做完一份题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，模仿他们的发音。然后是作标记：1 把其中经常听不清的地方标出来，反复跟读，2 把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以排除听力障碍，一方面可以为作文所用 3 标出指示词，如表示原因的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。
2. 做题时，无论多自信，一定要细心
托福听力和阅读的问题和选项的设置，我个人觉得有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以如果不经过意思上的分析，很容易有听懂看懂就是选不对的情况，我刚开始的时候就这样的，但是不用担心，了解了ETS这个伎俩，我们就不怕啦!
3. 多做上机的模拟练习
在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下很有用。我当时是已经做完了DELTA，所以就选择了BARRON'S的软件，真的很难，好不容易在DELTA上建立起的自信一下子全打击干净了!听力测试只有20分多一点点!没有办法，只有硬着头皮做下去，多做了几份之后，习惯就OK了，虽然分数依然不高，但对难题已经没有恐惧感了。
4. 笔记
笔记要有条理，用熟悉的符号，其中最常用的，如表原因，转折，正面评价，负面评价等这些听力中的重点考点，自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也容易看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：详细可读性强，但又要省时间!关于笔记，也有一些心得的，我想好好整理一下，看看能不能再开一贴来说。
5. 心态
我个人觉得心态很重要，因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以要保持高度集中的状态，但是刚开始练习的时候，总是会走神，怎么办呢?我自己尝试了一个小办法，还挺有效的，那就是想像，想像自己正在美国的大学里，听着老师上课，期末考试题目的答案就在老师的讲座里，如果不仔细听，就考不到啦，我一定要把老师的每句话都听仔细听才行呐!同时，每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。嘿嘿，我经过这样的自我“催眠”后，我发现我不仅不会走神，反正对听力的内容产生了兴趣，有欲望想听懂了!哈哈，这样做听力就不痛苦啦，而且题目也做对好多。
我刚开始练习听力的时候，总是只听到个别单词，听不懂完整的意思，气得我直锤桌子!经过两个多月的算是踏踏实实的练习之后，终于拿到了满意的成绩，而且在听力的准备中还学到不少有用的表达，给写作也帮了点忙。
★ 托福听力训练方法
★ 托福听力出题规律
★ 托福听力学习计划
★ 托福听力常见词汇
