下面小编给大家整理的托福阅读备考如何冲刺满分30分(共含10篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“不可理喻的爱情”一样，积极向本站投稿分享好文章。
托福阅读备考如何挑战满分30分?这4个备考和解题技巧不可不学
托福阅读挑战30满分技巧：分段做题省去扫读时间
在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是四六级中常说的细节题。
托福阅读挑战30满分技巧：分段阅读打好基础
在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对最后一题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。
托福阅读挑战30满分技巧：生词不必怕
托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
托福阅读挑战30满分技巧：近义词选择有技巧
几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。
托福阅读之如何提高理解能力
对于进入托福备考的同学来说，相信大家都已经知道，托福阅读考试都是以选择题的方式出题，这样的方式和我们参与过的中高考或是四六级考试，看似有着几分相似。但是，对于考生来说，想要在选择题又更高的准确率，对于全文的理解就是有了更高的要求。中国考生在复习备考托福阅读理解题时，做到扬长避短，把复习的重点放在新出现的和自己相对生疏的题型练习上是非常明智的选择。特别是篇章应用题和基础理解题中的插话题和修辞目的题。当然，传统题型中的难点(如：推论题)也应特别下功夫才行。
在进行大量阅读时，选择阅读材料很重要。首先，在难度上，要选择略高于自己的现有阅读水平的材料，这样才不会有严重的挫败感，才能有所提高。另外，在题材方面，不能只选择自己感兴趣的，而要根据新托福阅读题目的特点，选择各个学科的阅读材料，但是这些材料的专业性不要太强。
平时要正确地进行精读训练：
1. 首先要从单词入手：扩大自己的词汇量，不仅要知道它的汉语解释，还要掌握它的英语定义及用法，尤其是单词在文章中的用法，它有无巧妙之处，是否有特定的意义。
2. 其次要从“语法”入手：这里所说的“语法”不仅指句子的主、谓、宾成份及句子主干，更重要的是指对各种语法现象在思想表达方面的作用及相应的结构形式。当然，在开始阶段需对某些语法结构复杂的句子进行分析。
3. 再次，是从句型入手：精读时，一定要学习各种好的句型，并模仿造句。同时，对于一些长句要进行分析。
4. 最后，要从文章“逻辑”入手：理清作者思想发展的脉络。提炼各个段落的内容，清楚各个段落如何组成了文章有机整体，理解作者运用的事例与他所阐述问题观点之间的联系，明确他是以什么样的方式(讲故事，列举数据，引经据典)来表达自己的观点的。
精读可以使你对文章的方方面面都有深刻的理解，无论从形式到内容，从语言到思想都是如此。
泛读要泛首先是在材料的选择上要题材广泛，因为天文、地理、医学、历史、文化、教育、艺术等内容，在托福考题中都会涉及。推荐考生多读读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》，既可扩大知识面，也是备考新托福阅读的好素材;其次难度应控制在每页少于五个生词;最后是在机会和手段的把握上：书刊杂志的目录、新闻标题和导语、广告通知和产品及旅游宣传材料都是绝佳的泛读材料。背诵不失为精读复习巩固的好办法。背诵不应贪大求全，应重点突出。
以上就是托福阅读中如何扬长避短的窍门，此外，要养成“边读边记”的习惯，这样会让阅读效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养出一种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。
托福阅读考试备考小技巧介绍
分段托福阅读做题，省去“扫读”的时间
在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是四六级中常说的细节题。
文章说明性强，生词不必怕
托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
托福阅读近义词选择有技巧
几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。
分段托福阅读打基础，全篇文章心里明
在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对14题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。
以上就是托福小编带来的关于托福阅读满分四大技巧揭秘的讲解，希望对同学们的托福考试有所帮助。考生在托福考试备考的时候一定要事先了解一下类似的问题，这样能够给大家的托福备考带来不小的帮助。大家一定要早准备!通过积累，一定会有所收获!
托福阅读备考之三种不同做题顺序
对于托福阅读来说，很多人都会有着一些困惑：虽说对于那些解题的技巧和方法都已经可以说的头头是道，但是，到了真到了考场上，想要完全运用在实战中也是并非是想象中的那么简单。而究其原因，最为关键的还是答题方法的一种实战性。那么，在托福阅读的实战中究竟有哪些方法和策略呢?其实，目前我们常用的一般都是有着三种不同应对方法，而其中也是各有利弊。下面就为大家详细介绍一下，希望能为大家的备考带来帮助。
方法一：顺序做题
在这样的方法中，通常大家都会用5分钟左右的时间阅读完整篇文章，而将大概的重点都放在文章的结构和关键内容的理解中。而剩余的15分钟时间，就会从题目的第一题顺序做到最后一题。也就是说，文章应对题目，看了一段题目后，找到相应要解决掉的题目。这样的方法相信是大部分备考学生都会采用到的。其优点在于，可以让大家对于整题的文章有了一定的把握，同时，容易理解文章的细节信息，建立阅读的自信。当然，其中的确定就是，很难控制好答题的时间，另外在做最后一题时候，往往会需要我们在重新阅读一下整篇文章。
方法二：最后一题优先
而针对以上这样的问题，很多同学也曾经考虑过改变顺序从而应对答题时间的问题。也就是是说，在阅读完整篇文章之后，先做最后一到小结题，然后再从第一题做到倒数第二题。当然，这样方法有着一定的好处，因为在刚刚阅读结束后对于整篇文章有着比较深的印象，在完成最后一题是能有比较高的准确率。但如果在这道题中稍稍耽搁了一会儿，也将会之后解题带来很大的时间压力。
方法三：先题后文
用题目还原到文章这样的解题，目前也是被大家逐渐推崇的一种不错的答题方法。也就是说，我们可以花上15分钟做第一题。然后，先题后文，读题目根据关键词定位到段落中某段话。然后，进行这句话和选项内容的比对，找到最终的答案。而最后的5分钟，我们就可以留给最后一题了。这样的方法不仅可以保证在规定时间内完成答题，同时，也可以保证绝大多数题目的准确率。但是，想要使用这种方法，我们就必须有着很好的答题技巧，必须对于各个题型的解题方法和流程非常娴熟，否则只能增加自己解题的心理负担。
托福阅读备考如何挑战满分30分?这4个备考和解题技巧不可不学
托福阅读挑战30满分技巧：分段做题省去扫读时间
在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是四六级中常说的细节题。
托福阅读挑战30满分技巧：分段阅读打好基础
在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对最后一题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。
托福阅读挑战30满分技巧：生词不必怕
托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
托福阅读挑战30满分技巧：近义词选择有技巧
几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。
备考托福阅读的三个关键
关于单词
阅读理解最基本的出题方式是句子的同义改写。因为答案的判断标准是与文章内容相符，所以做题的最小单位是句子。而句子的最小单位是单词。单词这个砖块通过语法规则构筑起句子这面墙。单词认识，语法清楚，句子就读懂了。这是阅读理解对语言能力的考察。解决了读懂的问题，还有理解的问题。前后句之间是通过怎样的逻辑组成一个段落，前后段之间又是如何组成一篇文章。这是阅读理解对认知能力的考察。
经常见到一些学生，他们认为看文章耗时长，不如直接背单词表节省时间，单词记得多。暂且不论抛弃上下文是否能有效记住生词，对阅读理解的这种误解至少忽略了理解能力这一考查点。这也是无法取得高分的一个原因。
显而易见，词汇是第一关，背是硬道理。当同学们开始积累单词时，涉及单词来源，积累数量和背记方法三个方面的问题。首先，背哪儿的单词。最基本的逻辑，你希望背完的单词在哪儿遇见，背单词为何准备。当然为了考试准备，希望考试能遇到自己背过的单词。那么，就背考过文章中的单词，也就是托福TPO中的词。
第二，积累单词的数量。无论你现在的词汇基础如何，都无法保证已掌握的词汇是某一门特定考试要考察的语言能力级别或题材范围里的单词。由于不同的考试涉及的文章题材不同，这些题材就决定了你的专有名词的背记。而符合该考试语言能力级别的词即高频词。实际上，官方指南OG三套题共九篇阅读文章中的生词扫清后，学生基本解决了高频词，后续做题不会大量的遇到生词。再积累个别题材的专有名词即可，而此类单词通常也不是解题关键。
第三，背单词的方法。最痛心疾首的背单词习惯是背生词列表。从真题文章中找出了生词，单独列出后苦背。单词一旦脱离了语言环境，想记住很难。即使勉强记住，放回文章中也无法准确去理解整个句子的意思。这是为什么呢?我们知道一词多义现象，一个词有一个基本含义，以此引申出其他含义。当单词离开了句子，你选择哪个含义去背记呢?大部分同学把单词列出后并不回看原文，而是随便选择一个含义去记忆，背完也不带回原句去理解是否通顺。这种方法典型的后果是，句子中的单词都能说出一个含义，但是句子整体的意思无法准确理解。由于平时缺少在上下文对单词含义进行引申的能力，考试时不敢往别处想意思，死咬住一个含义，怎么也顺不下去。说到底，是背单词列表的方法导致缺乏上下文理解能力的训练。
单词的有效背记方法是，翻译生词所在句子，通过上下文预测单词含义，选择词典中最符合的意思，并在文章中标出。带着标出的含义再次翻译句子，看是否通顺。刚背过的单词需要短时间内重复记忆，至少两天之内的早晚两个时段进行复习。此方法可并行解决词汇和语法。
关于语法
语法掌握是否熟练直接反映在做题速度上。很多同学有这样的体会，不考虑答题时间，文章都能看懂，题都能做对。一旦加上时间限制就手忙脚乱，不是做不完题，就是做题正确率下降。考试的这个时间限制其实是语法是否熟练的紧箍咒。这些同学慢慢看能看懂，说明知道语法规则。但是知道和熟悉是两回事。就像你想一会儿能叫出一个人的名字， 60分钟的考试42道题左右，平均一道题不到1.5分钟，遇见这个人想一会儿叫什么名，下个人就要擦肩而过了。
刚才说到文章中背单词的方法可以同时解决词汇和语法。句子是单词含义的背景依托，也是语法的载体。这样说好像本末倒置，考试读的不是句子吗?为什么句子成了语法训练的工具?打个比方，很多同学从小学钢琴，很多人都具有不看乐谱，就能弹奏简单歌曲的能力。那种手放在琴键上就知道往哪里走的感觉太棒了!可是当曲调复杂到记不住时，就需要学习识谱。语法就是语言的乐谱。
对于托福阅读，常见的语法现象有定语从句，主宾表同四个名词性从句，以及非谓语动词。单独一个语法现象不足以成为阅读的障碍，可托福阅读的句子常常是多个语法现象的综合体，即长难句。从句中又包含几个从句和非谓语，一个名词同时带几个后置定语等，一个主语后面出现两三个动词原形基础上的变形，谁才是真正的谓语动词。备考阶段需要有针对性，成体系的进行长难句分析的训练，训练不充分，上了考场就变成“看得慢，来不及，蒙一个”。
语法训练的核心是句子成分划分和翻译。翻译好处很多，而且十分必要。“输出”你对句子含义的理解，白纸黑字的写出来，能够保证理解的准确度，并且有助于老师有针对性的判断你的知识盲点。翻译错误的内容能够准确反映掌握不准的语法点。同时培养仔细阅读的习惯，避免考场因阅读不仔细造成的错误。实际上，所谓的不仔细，貌似是马虎问题，其实是读得慢，担心时间不够导致的草率。归根结底，还是缺乏长难句训练。更重要的是，在系统的长难句翻译练习中，你的眼球和大脑实现对长难句的快速反应，从而提高阅读速度。
然而，大部分的高中生和非英语专业的大学生，一方面高中阶段的教学大纲对非谓语动词和定语从句不做深入要求，另一方面，从未接触过此类长度和难度的句子，在开始的学习中会有畏难情绪，全靠课上老师带着练习。从教学的角度而言，手把手带着练当然违背培养学生独立解决问题的理念，但是，换个角度考虑，若是通过前期带着练使学生减少畏难情绪，在练习中逐步提高能力，进而建立起自主学习的自信和习惯，未尝不是一个好的过渡。
关于刷题
经历过词汇积累和长难句训练的能力段课程后，模考的成绩可能在23分左右。在真题阶段对题型和解题思路的学习期间，要保持眼球对阅读文章快速阅读速度的适应，要保证两天刷一套题进行模考，一直保持到考试。
对于刷题同学们有一个误区。很多同学都是做一套题忘一套。大家试想，你在备考时做过关于恐龙灭绝理论题材的文章，在文章中你积累这一话题的相关单词和背景知识，如常见的灭绝理论有，全球气候变化，小行星撞地球等，支持行星撞地球的间接证据Ir元素，直接证据陨石本身没发现，但是有陨石坑。那么，考试当天考的也是恐龙灭绝题材(TPO 5，8，15共三篇)，那么你是希望自己记住了之前做过的文章，还是希望以前读到的背景知识和相关词汇都忘光了呢?显然是恨不得记得一清二楚才好!所以我说两天才刷一套TPO，就是希望模考后有足够时间去消化本套题的三篇文章，题目分析后需要全篇内容通读，有计划复习，最终记住遇到过的生词和背景知识。囫囵吞枣般的模考后不分析不消化，才是做一套浪费一套。
托福逻辑阅读法—帮你读懂每句话
托福阅读的考察特点是比较明显的，虽然其选文都是科普文或者其他学术性文章，但是却不考察学术概念本身，而将考察重点落脚在常见词汇以及常见表达上。有很多考生对于这一特点并不熟悉，以至于花了大量的时间在专业概念的识记上，有的时候会产生事倍功半的效果。事实上，与其追求尽量记忆专业概念以及其背景知识，不如把精力放在句子语法结构的识别，逻辑关系的识别上，这更有助于我们适应托福阅读的考察，比如以下例子：
句子简化题：
原文：The structure of the backbone shows, however, that Ambulocetus swam like modern whales by moving the rear portion of its body up and down, even though a fluke was missing.
选项：
A Even though Ambulocetus swam by moving its body up and down, it did not have a backbone.
B The backbone of Ambulocetus, which allowed it to swim, provides evidence of its missing fluke.
C Although Ambulocetus had no fluke, its back bone structure shows that it swam like modern whales.
D By moving the rear parts of their bodies up and down, modern whales swim in a different way from the way Ambulocetus swam.
很多同学对于Ambulocetus，fluke这样的词汇不熟悉，在阅读句子时会出现思维断裂，整个句子好像被人为拆成了碎片，无法完整阅读，于是将出现“读不懂”句子的情况。但是当我们仔细分析该句，可以发现，这些词汇应该作为专业概念词出现，理论上不应该是托福阅读考察的重点，那我们将专业概念词加以识别，以单独一个字母加以替换后，于是这个句子就变成了这个形式
The structure of the B shows, however, that A swam like W by moving RP up and down, even though F was missing.
替换后，发现句子简化成了几个字母间的彼此发生的动作以及逻辑联系，剩下的这些动词以及逻辑词是我们常见的词汇。同理，我们将选项的句子加以化简，以选项A为例，便成了：
A Even though A swam by moving its body up and down, it did not have a B.
对这两个句子彼此进行匹配分析，可以发现，在主干上，原文强调的内容是“A swam like W”，而在选项上，强调的内容是 “it did not have a B.”，而“A swam by moving…”是作为让步状语出现的，并非句子强调的内容。因此无论从句子本身内容来说(选项意思为not have B，原文have B)还是从句子强调的内容来说(选项重点为A swam like W，选项not have B)都不符合原文，因此判断该选项是干扰项。由于篇幅因素，在这里就不将剩下的选项都逐一分析了，请同学们运用这一思路自行完成。
从这个分析便可看出，托福阅读虽然会出现专业概念，但在实际出题时，却不会考察专业概念的理解，反而将重点放在了句子的动词以及逻辑描述词，要求考生能够把握专业概念的彼此逻辑联系，并能够在其他的说法中再现这一逻辑关系。而这正是我们平常复习时需要掌握的核心阅读能力。
那么我们应该如何完成阅读能力的训练呢?有三个重点需要注意：
一是注意积累动词、逻辑描述词，以免当选项中对于这些常见词发生了同义替换时出现识别障碍;
二是注意分析句子成分间的彼此逻辑关系，特别是主语与宾语之间;或者从句与主句之间的因果、转折或类比关系。
三是注意句子的结构分析，区分常见的修饰成分如介词短语、从句及非谓语动词，并抓住句子的主干。
只要我们掌握住这样的阅读能力，即使在遇上陌生学术领域时，也可以在解题时做到游刃有余，比如以下例子：
细节题：
原文：Lesley Maynard, the archaeologist who coined the phrase “Panaramitee style,” suggested that a sequence could be determined for Australian rock art, in which a geometric style gave way to a simple figurative style (outlines of figures and animals), followed by a range of complex figurative styles that, unlike the pan-Australian geometric tradition tended to much greater regional diversity.
选项：
10. According to paragraph 5, the complex figurative style differs from the geometric style in that the complex figurative style
varies significantly from region to region
is more meaningful
appears on only a few types of rocks
has changed little overtime
题目中再次出现了非常抽象的专业概念“complex figurative style”以及“geometric style”，那我们还是以单独一个字母加以替换后，于是题干就变成了这个形式
the C differs from the G in that the C…
原文也替换成了：
in which G gave way to a S, followed by a range of C that, unlike the G tradition, tended to much greater regional diversity.发现“C unlike G”就是指题干中所示条件“C differs from the G”，其原因实际上是“greater regional diversity”
通过同义替换，发现正确答案为A :varies significantly from region to region
所以，所谓“读懂”句子，实际上是能够完成句子的结构分析，找出句子的主干以及所蕴含的逻辑关系。希望大家都能熟练的驾驭长难句理解方法，不再害怕学术话题。
抓住阅读逻辑这三大招，秒变托福推理王!
第一招 把握大基调
所谓把握大基调，说白了，就是当作者在讨论一个东西的时候，要先明确褒贬喜恶，到底是在说它的好处还是劣势，这种基调尤其体现在对比之中。也就是以前语文老师常说的，把握中心思想!
举个例子
比如阅读原文中有这样这段话：
German printers had the disadvantage of working with the complex typeface that the Italians sneeringly referred to as “Gothic” and that later became known as black letter. Outside Germany, readers found this typeface disagreeable. The Italians, on the other hand, had a clear typeface known as roman that became the type of the future.
用大招来分析
不难发现，前面讨论德国的Gothic字体时，出现了disadvantage， sneeringly ，disagreeable这样的字眼，而讨论到意大利的Roman字体时，用了on the other hand这样的对比词。由此可见，大基调是：Gothic不好，Roman好。
关于Gothic字体，有这么一道推断题：
Which of the following can be inferred from paragraph 4 about the “Gothic” typeface used in Germany?
A. It was adopted by the Italians when they hired two leading German printers
B. It was more difficult to read than roman typeface
C. It was easier to print than other styles of typeface
D. It was widely popular with international readers
掌握大基调后，再看选项，ACD是不是可以轻松地排除了呢?被意大利人嗤之以鼻的字体，自然不会被意大利人使用，人家用的是自己引以为豪的Roman体;文中讨论的是Gothic不好的地方，自然也不会选到easier to print/wildly popular这样的褒义词。不难选出B选项。
第二招 抓准逻辑词
抓准逻辑词非常关键，它代表了行文结构的逻辑关系，这方面在句子简化题和修辞目的题上尤为重要。因为这两类题型的逻辑性很强，而选项中也会有明显的逻辑词，当抓住逻辑词后，就可以根据逻辑词轻松地排除明显错误的选项，提高做题速度和准确率。
拿一个修辞目的题为例：
Why does the author provide the information in paragraph 4 that the commercial classes never exceeded 10 percent of the population?
A. To argue that the wealth created by the commercial revolution benefited only a small number of people
B. To challenge the view that the commercial classes made up a majority of the population of Europe
C. To suggest a reason that the commercial revolution ended around A. D. 1300
D. To emphasize the point that the commercial revolution was brought about by a small part of the population
用大招来分析
根据10percent定位到文中这段话：
In the long run, the commercial revolution of the High Middle Ages (AD 1000-1300) brought about radical change in European society. One remarkable aspect of this change was that the commercial classes constituted a small part of the total population—never more than 10 percent. They exercised an influence far in excess of their numbers.
这段话是对commercial revolution 带来的变化的叙述：这一商业改革是由不到10%的人口带来的，这小部分人带来了巨大的影响。
这段话基本平铺直叙，没有明显的因果、驳斥，所以回顾选项的时候，只要抓住B和C中的逻辑词challenge the view/suggest a reason就可以直接排除了。再根据commercial revolution与这10%的人的逻辑关系，到底是benefit还是brought about by，选出D选项。
第三招 理清文章脉络
总结题以及段落修辞目的题考察对整段话或整篇文章的理解，这就要求分析整段话或全篇的结构，这就要抓住各段落的topic sentence以及全篇的thesis statement。
再举个例子
以TPO49的第三篇阅读为例，有一道修辞目的题问全篇的组织形式：
The author presents information in the passage mainly by
A. Contrasting the development of industrialism in different countries
B. Explaining a new theory about the origins of the Industrial Revolution
C. Analyzing the consequences of European industrialism
D. Explaining the reasons why industrialism began in Great Britain
用大招来分析
分析全文可知，第一段讨论了工业革命的根源之一是商业革命，二至四段讨论了英国的三个优势，第五段讨论了工业革命的先驱之一——农业革命，第六段接着第五段的内容讨论了圈地运动促进农业发展。
由此可见，整篇文章是讨论工业革命发生的背景，其中重点介绍了在英国开展的原因。理清了脉络，就能抓住逻辑了：各段落内容与工业革命是因果关系。而选项中，A: contrast; B: explain a new theory; C: analyzing the consequences 明显与逻辑不符，可以快速地选出D：explaining the reasons。
综上所述，抓准托福阅读中的逻辑的技巧就是把握大基调，抓准逻辑词，理清行文脉络。掌握这些技巧，有助于理解文章，更加快速准确地选出答案。你学会了吗?
托福阅读如何冲刺30分?阅读满分需要做到这3点
托福词汇量先达标再谈满分
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然考生刷透机经熟练掌握各种解题技巧，也无法确保满分的顺利获得。所以，考生如果没有具备足够应对托福考试的词汇量，那么奢谈满分其实只是在浪费时间。
必须掌握快速看懂文章的阅读技巧
托福考试阅读部分的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于托福的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了理解问题。
通过训练掌握高效率的解题训练
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和，讲解中逐渐养成和加强决非什么技巧之类的东西可以替代。
托福阅读包括哪些内容
托福阅读项目包括 3 至 4 个阅读段落。每个段落设有 12 到 14 个问题。您有 60 到 80 分钟的时间回答此项所有问题。
TOEFL iBT 阅读段落节选自某一学科或课题入门教材的大学水平的教科书。托福段落内容涵盖各种不同主题。若您对该段落主题不熟悉，请不要担心。您回答问题所需的所有信息皆可从段落中找到。
The Reading section includes 3 or 4 reading passages. There are 12 to 14 questions per passage. You have from 60 to 80 minutes to answer all the questions in the section.
TOEFL iBT Reading passages are excerpts from university-level textbooks that would be used in introductions to a discipline or topic. The passages cover a variety of different subjects. Don't worry if you're not familiar with the topic of a passage. All the information you need to answer the questions will be included in the passage.
托福阅读素材：英国大选中你不知道的6件事
1. How does the election work?
大选是怎样运作的?
Britain's parliament has 650 members. Any party that wins an outright majority of 326 or more seats can form a government.
英国议会有650名成员。任何党派只要获得不少于326个席位的绝对多数，就可以组建政府。
2. What if no party wins a Commons majority?
如果没有党派赢得下议院的多数席位怎么办?
The situation becomes more complex if no party has a majority of MPs. The largest single party could try to form a minority government, but this would involve difficulties with getting business done and could prove unworkable. It, or other parties, could try to form a coalition, with the result that their combined MPs provide a Commons majority. Or it could reach an informal agreement with another party not to vote against it when a “no-confidence” motion is tabled by the opposition, enabling it to become a sustainable government.
要是没有哪个党派赢得多数议员席位的话，情况就复杂了。获得席位最多的政党可以组建少数派政府，但这可能会在施政时遇到许多困难，也可能根本行不通。如果某几个党派的下议院议员总数之和超过半数，它们也可以尝试组建联合政府。议席最多的政党还可以和另一政党达成非正式协议，在遇到反对党的不信任案时不予支持，这样政府还能继续执政。
3. How much does it cost to run an election?
进行一次大选要花多少钱?
The last UK general election, in , cost ?84.6m to administer (excluding the cost of postal delivery).
英国大选花了8460万英镑(不包括邮费)。
4. Why are elections held on Thursdays?
为什么选举总在周四?
One theory about the Thursday origins is that people were not paid until Fridays and so holding polls on Thursdays ensured they were not too drunk to vote.
一种说法是周五才会发工资，周四选举能保证人们不会因为宿醉而无法投票。
5. Does the Queen vote?
女王投票吗?
Queen Elizabeth cannot vote because she is part of the legislature. “As Head of State, The Queen must remain politically neutral, since her Government will be formed from whichever party can command a majority in the House of Commons,” the monarchy site explains. Other royals can vote - and can even stand for election - but do not do so in order to maintain neutrality.
作为立法机关的一员，伊丽莎白女王不能投票。皇室网站对此的说明是“身为国家元首，女王必须保持政治中立，因为任何赢得下议院多数席位的党派都将为她组建政府”。其它皇室成员可以投票，甚至可以为选举拉票。但他们为了保持中立不这样做。
6. Can you tweet about voting?
可以发和投票有关的微博吗?
The Electoral Commission warns against doing it inside the polling station, even if it's about your own vote. Elsewhere you are free to publicise your vote.
选举委员会警告人们不要在投票点发微博，就算是发自己的投票也不行。在投票点以外的其他地方，你可以想发就发。
However, there are strict laws against revealing someone else's vote, including influencing whether they publish it themselves.
托福阅读素材：社交媒体成新型婚姻杀手
Facebook and Twitter have become a significant threat to marriage – with social media now a factor in an increasing number of divorce cases, say lawyers.
律师称，在越来越多的离婚案件中，脸书和推特等社交媒体已成为严重威胁婚姻存续的一个因素。
One in seven married individuals have considered divorce because of their spouse’s postings of Facebook or other online sites, according to research.
根据研究，七分之一的已婚人士曾因配偶发在脸书或其他网站上的帖子考虑过离婚。
A similar proportion admit that they search online for evidence of their partner’s infidelity, while nearly one in five say they have daily rows because of the way their husband or wife uses social media.
类似比例的人承认，他们曾在网上寻找伴侣不忠的证据;近五分之一的人表示，夫妻二人每天都会因为彼此在社交媒体上的所作所为而吵架。
The research was commissioned by law firm Slater and Gordon in response to an increase in the number of its clients who said that Facebook, Skype, Snapchat, Twitter, What’sApp or other social media sites had played a part in their divorce.
该研究是由“斯莱特和戈登”律师事务所委托相关机构做出的。“斯莱特和戈登”发现越来越多的客户声称，他们之所以离婚，与脸书、Skype(网络电话)、Snapchat(照片分享应用)、推特和What’sApp(移动消息应用)等社交媒体有很大关系，于是该律所发起了这个调查。
Andrew Newbury, of Slater and Gordon, said: ‘Five years ago Facebook was rarely mentioned in the context of a marriage ending, but now it has become commonplace.
“斯莱特和戈登”律所的安德鲁·纽伯里说：“五年前，婚姻破裂的原因中几乎不会提到脸书，现在脸书已经变成司空见惯的理由了。”
‘Social media is the new marriage minefield. Social media, specifically pictures and posts on Facebook, are now being routinely raised in divorces.’
“社交媒体成为新的婚姻雷区。社交媒体，尤其是脸书上的图片和帖子，现在经常在离婚案件中被提起。”
The survey by Censuswide among 2,011 husbands and wives, found the most common reasons for checking their spouse’s social media accounts was to discover who they were talking to, who they were meeting and where they were going.
Censuswide对位丈夫和妻子进行了该项调查，发现他们会查看配偶的社交账号，主要是想看看他/她到底常跟谁聊天、最近在见谁以及外出时都去了哪儿。
A quarter of the married people said the resulting suspicions led to rows at least once a week, and 17 per cent said such rows were daily events.
四分之一的已婚人士表示，这种怀疑产生的结果就是两人每周都要至少吵一次架，而17%的人每天都会因此跟配偶吵起来。
Arguments were provoked by contact with former partners, by the sending of secret messages, and by the posting of ‘inappropriate’ pictures.
暗地里跟前任联系、发布“不合适的”照片等都可能引发争吵。
Some 14 per cent said they looked at their spouse’s social media with the specific intention of detecting evidence of adultery.
14%的人表示，他们抱着发现对方出轨证据的目的去浏览他们的社交账户。
A fifth said they felt uneasy about their relationship after discovering something on their partner’s Facebook account and a third said they kept social media log-in details secret from partners.
五分之一的人说，当在配偶的脸书上发现了蛛丝马迹后，他们会对自己的婚姻感到不安。三分之一的人透露，自己的社交媒体登录信息对另一半保密。
Vocabulary:
infidelity：(夫妻间的)不忠实;不贞行为
commission：委托人做
commonplace：老生常谈;司空见惯的事
但是，法律严禁公布别人的投票情况，包扩对别人是否自行公布结果施加影响。
托福阅读30分满分学习经验分享
托福阅读满分需要从文章入手
很多人备考托福阅读，更多时候都把精力放在阅读题型和解题技巧上，而对文章只是当成一个获取必要信息的源头，这其实是有偏颇的。考生如何读好文章，怎样看懂文章，这其中有许多窍门需要大家在备考中掌握学习。
1. 读文章顺序
首先是阅读文章的顺序，因为传统的阅读解题习惯，很多同学都会选择先看完全文再做题的做法。但这种做法在托福阅读中其实不太行得通。原因很简单，托福阅读文章的篇幅相对其考试时间限制来说其实是有点超标的，只有少数阅读速度极快理解能力过人短期记忆优秀的考生能够确保读完文章再做题并保证时间和解题正确率。对大部分考生来说，目前阅读部分的考试时间并不足以支持大家用这种传统方式来做题。真正适合考生的做法是直接边读文章边看题目。而托福阅读考试本身的流程设计也比较支持这种做法，题目考到那一段文章就会自动拉到哪里，如果是涉及到原文的关键内容还会有明显的标黑，这对于边读文章边做题的顺序来说都是非常方便有利的。
2. 了解文章结构
即使是按照边读文章边做题目的方式，也有很多同学觉得时间紧张。这是因为大家对文章内容读得太细所致。正确的阅读托福文章的顺序应该是先看文章每个段落的首句，因为按照老外的写作习惯段落第一句基本上都是主题句中心句，之后的部分则是对中心主题的展开。而考生比较头疼的长难句往往都集中在段落中心句之后的部分里，所以如果单从理解文章大意的角度来说，直接看完中心句就已经足够了。这种做法也能减少读长难句造成的时间消耗，提升考生的阅读解题速度。
3. 避免过度提速
有些时候为了避免阅读时间不够用，部分考生可能会下意识地强迫自己提升阅读速度，而这种强行加速的做法会带来比较严重的后遗症，那就是虽然看过了，但因为阅读不完全没有彻底理解消化，导致考生对文章内容没有足够深刻的印象，也就是看完以后根本没记住到底文章说了什么。想要避免这种情况，除了保持相对稳定的阅读速度外，另一种方法是在读完每一段文章内容之后，不要立即开始看一段内容，而是先暂停一下现在脑海里对刚才读过的内容做一个简单的总结归纳，比如这段主要讲了什么，有哪些例子论据，包含了什么关键词等等。通过这种好似喝完一口红酒以后品一下味道的做法，考生对文章的印象才会真正保留下来，帮助大家加深对文章的理解，更为顺利地解题。
托福阅读中常见的六大题型
一、文章内容小结题
这是托福阅读考试中经常出现的题目。顾名思义，是对全文内容的总结，考察的是对文章主旨和段落主旨的把握。正确选项是一些总结性的选项，错误选项的特点是：与原文不符，原文没有提到，或者是次要信息。
次要信息也就是文中提到的某个细节性的信息，次要信息的选项具有极大的干扰，同学们在做题时应注意识别。那么文章主旨和段落主旨怎么判断呢，我们可以结合文章标题和题目的引导句来判断文章主旨，段落主旨可以直接看段首句，段首句通常是段落的主旨句。
二、句子简化题
这种题型的主要考查目的是：考查考生们理解文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。
因此，考生们的语法水平在解题过程中就显得尤为重要。这种题目在托福阅读中的具体表现是题目中有“high sentence”。
三、修辞目的题
这是托福阅读题型中比较难得分的题目，这种题目注重考察单词，短语或句子在句子之内或句子之间起到的作用，这就要求大家平时阅读时，在涉猎原文细节信息的基础之上，要有意识地注意句子之间的逻辑关系以及段落的结构。
在历年托福真题中，这类题目考查的比较少，但一出现就会难倒考生。
四、词汇题
在托福阅读题目的解答过程中，特别是词汇题总会让人有些头疼。特别是对于那些基础薄弱的学生来说，由于词汇量的问题，托福阅读中的词汇题就是一个更大的麻烦了。单词记忆主要就是背单词。所以关于如何去背单词，在这里上海新航道托福网上课程小编有几点建议：
1.利用零散的时间背单词。利用零散的时间背单词可以使用单词卡片。
2.进行高频率的重复，建议把重复的周期控制在7天以内。
3.把背单词和阅读相结合。广泛的阅读也是增加词汇量的一种方法，并且能够在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。
五、事实否定题
在解答这种题目的时候首先要注意的是避免惯性思维的影响。平时大家的做题习惯当中，我们都是看到与原文相符或者和原文一样的选项就选，但是到了这个题目，需要选择不属于题干内容或者与原文相反的选项，这是需要注意的一点。
一般这种题目的定位范围都在原文的某一个或者两个自然段，所以第一步需要的就是根据题目大定位到某个自然段，然后根据选项特征对应原文进行选题。
六、推论题
文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。如果文中有比较，推论题就可能问做比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大。
这种题目就需要考试针对推论所提问的所在段有一个透彻的了解，对前后文逻辑有一个清晰的了解，不要被作者的表相所迷惑，分析题目的同时将主要内容提炼出来，答案就一目了然了。这类题目在托福阅读中经常出现，每篇阅读必有一题，所以一定不能够丢分。
如何能保证托福阅读总结题的正确率
面对这个独特而有难度的题型，考生应该如何思考解题才能保证较高的正确率呢?
1. 调整阅读习惯
从根本上解决做总结题困扰的方式其实很简单，那就是考生需要调整自己的阅读解题习惯，先看完整篇文章再来做题。由于托福阅读考试部分的题量很大时间紧张，因此大部分考生目前采取的主流解题方式是一边看文章一边做题，也就是看完一段文章，把这段文章涉及到的题目都做完再看下一段文章。这种做法适用于阅读中的大部分题型，但惟独不适合总结题。因为这种习惯等于是把完整的文章拆碎来看，考生会缺乏对文章整体大意的理解，所以才会做不好总结题。但调整阅读习惯意味着考生需要花更多的时间来看文章，对于本就不太够用的阅读时间来说可能会带来更大的负担压力，所以为了一道总结题而改变调整阅读习惯是否值得，还需要大家自行斟酌其中得失。
2. 记录段落概要
比起第一种方法来说，通过记录段落概要的方式来做好总结题可能是更加符合大家客观需求的实用做法。具体来说，既然考生目前做阅读题大多习惯读一段做几道题，那么想要做好总结题，大家要做的就是在这个过程中保证自己对全文的把握理解。要做到这一点其实并不困难，考生只需要在每读完一段文章后，在草稿纸上把这段文章的大意直接记录下来即可。大家只要记下这段文章主要讲了什么，到了总结题前把这些记录内容整个看一遍，花不了多少时间，就能提升对文章内容的整体印象，之后再解答总结题，其难度自然就不会太高了。
3. 学会排除选项
最后一个方法其实属于细节技巧，需要考生通过做题来积累，那就是寻找总结题选项的套路来进行排除。这种做法追求的第一目标不是拿到满分，而是获得至少1分。既然总结题的题型是6选3，那么考生如果能够直接在早期就通过选项分析排除掉1-2个错误选项，之后哪怕是猜测答案，也可以保证更高的命中率，拿到1分甚至2分的成绩。而这一点其实并不困难，因为总结题选项中，经常会出现一些存在明显问题错误的选项，比如用词太多绝对武断，或者太过描述细节没有起到概括作用，又或是文章中根本没有提及等等。考生要做的就是多做总结题多观察对错选项的特征，并打磨出一套自己的选项对错判断标准，在考试中应用并排除选项，从而提升总结题的解题准确率和得分。
看了以上内容，考生是不是对于解答托福阅读总结题更有信心了呢?希望以上内容能对大家的考试有所帮助!最后，小编预祝各位考生早日考试成功哦!
托福阅读常见难点
1、托福阅读如何使用技巧?
参加托福考试的考生一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。
2、读托福阅读文章应该使用哪种顺序方法?
读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。
3、托福阅读做题时有哪些常见误区?
大多数同学的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，考生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。因此考生备考阅读时需要学会把句子分解，去看句子的构架，这样去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就需要对句型有了解，只看独立的词就无法理解意思。
4、托福阅读词汇量过大学六级就能拿高分吗?
考生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。
托福阅读30分满分学习经验分享 学会看文章才能读得更快做得更顺
托福阅读满分需要从文章入手
很多人备考托福阅读，更多时候都把精力放在阅读题型和解题技巧上，而对文章只是当成一个获取必要信息的源头，这其实是有偏颇的。考生如何读好文章，怎样看懂文章，这其中有许多窍门需要大家在备考中掌握学习。
1. 读文章顺序
首先是阅读文章的顺序，因为传统的阅读解题习惯，很多同学都会选择先看完全文再做题的做法。但这种做法在托福阅读中其实不太行得通。原因很简单，托福阅读文章的篇幅相对其考试时间限制来说其实是有点超标的，只有少数阅读速度极快理解能力过人短期记忆优秀的考生能够确保读完文章再做题并保证时间和解题正确率。对大部分考生来说，目前阅读部分的考试时间并不足以支持大家用这种传统方式来做题。真正适合考生的做法是直接边读文章边看题目。而托福阅读考试本身的流程设计也比较支持这种做法，题目考到那一段文章就会自动拉到哪里，如果是涉及到原文的关键内容还会有明显的标黑，这对于边读文章边做题的顺序来说都是非常方便有利的。
2. 了解文章结构
即使是按照边读文章边做题目的方式，也有很多同学觉得时间紧张。这是因为大家对文章内容读得太细所致。正确的阅读托福文章的顺序应该是先看文章每个段落的首句，因为按照老外的写作习惯段落第一句基本上都是主题句中心句，之后的部分则是对中心主题的展开。而考生比较头疼的长难句往往都集中在段落中心句之后的部分里，所以如果单从理解文章大意的角度来说，直接看完中心句就已经足够了。这种做法也能减少读长难句造成的时间消耗，提升考生的阅读解题速度。
3. 避免过度提速
有些时候为了避免阅读时间不够用，部分考生可能会下意识地强迫自己提升阅读速度，而这种强行加速的做法会带来比较严重的后遗症，那就是虽然看过了，但因为阅读不完全没有彻底理解消化，导致考生对文章内容没有足够深刻的印象，也就是看完以后根本没记住到底文章说了什么。想要避免这种情况，除了保持相对稳定的阅读速度外，另一种方法是在读完每一段文章内容之后，不要立即开始看一段内容，而是先暂停一下现在脑海里对刚才读过的内容做一个简单的总结归纳，比如这段主要讲了什么，有哪些例子论据，包含了什么关键词等等。通过这种好似喝完一口红酒以后品一下味道的做法，考生对文章的印象才会真正保留下来，帮助大家加深对文章的理解，更为顺利地解题。
托福阅读背景知识汇总之汉谟拉比法典
The code of Hammurabi
Hammurabi was the ruler who chiefly established the greatness of Babylon, the world's first metropolis. Many relics of Hammurabi's reign ([1795-1750 BC]) have been preserved, and today we can study this remarkable King....as a wise law-giver in his celebrated code . . .
by far the most remarkable of the Hammurabi records is his code of laws, the earliest-known example of a ruler proclaiming publicly to his people an entire body of laws, arranged in orderly groups, so that all men might read and know what was required of them. The code was carved upon a black stone monument, eight feet high, and clearly intended to be reared in public view. This noted stone was found in the year 1901, not in Babylon, but in a city of the Persian mountains, to which some later conqueror must have carried it in triumph. It begins and ends with addresses to the gods. Even a law code was in those days regarded as a subject for prayer, though the prayers here are chiefly cursing of whoever shall neglect or destroy the law.
Yet even with this earliest set of laws, as with most things Babylonian, we find ourselves dealing with the end of things rather than the beginnings. Hammurabi's code was not really the earliest. The preceding sets of laws have disappeared, but we have found several traces of them, and Hammurabi's own code clearly implies their existence. He is but reorganizing a legal system long established.
托福阅读背景知识汇总之植物适应沙漠
Plant adaptation to the desert(背景材料)
Cactus adaptations.
The secret to the superior endurance of cacti lies in their adaptations. Over millions of years, through natural selection, only the strongest and best adapted species survived.
As you know, it is very dry in the desert. Plants that adapt to this are known as xerophytes (from zeros, dry and python, plant). There are plants that avoid the dry season by sprouting from seed just after the spring rain and growing very fast so that by the time the dry season comes, they have already produced a lot of seeds and died. These seeds lie on the soil for the dry season and sprout again in spring and the cycle repeats. Other xerophytes simply drop their leaves and stay dormant for the winter. But there is another special type of xerophytes which stores water in its fleshy tissues. Such plants are called succulents (from success, juicy). The cactus is a typical example of a succulent.
If you cut a cactus open, you see a juicy, slimy tissue. This is where the moisture is stored for the dry season. The part between the middle circle (and pith) and just under the very green part of the plant (or palisade parenchyma) just under the skin is allocated for the storage of water and food for the plant. This is a type of spongy parenchyma and can take up to 85% of the plant's volume. This is a major adaptation in the desert. Because the plant remains completely alive during the dry season and there is no need for it to dry up and lose everything, makes it possible for the plant to grow to large sizes. Another advantage is that the plant retains supplies (in the form of starch) for the winter so that it can flower right away in spring without accumulating more supplies (as most plants need to do in spring). The whole purpose of storing supplies for the winter is mostly to energize flowering in spring but it also lets the cactus start growing much sooner.
Flowering plants breathe and transpire (evaporate water from their surface) through closeable microscopic pores called stoats on the leaves or stems. To do this, their pores have to be open. In most plants these are open all day and on warm nights. But for cacti this is inconvenient as in daytime it is very hot and thus the plant would lose a lot of water through evaporation. So the cactus must close them in the daytime. But then it cannot breathe or photosynthesize (the process where sugars are made from carbon dioxide and water and releasing oxygen using the sun's energy). Succulents have an adaptation to that. Their stoats are closed during the day and are open at night, when it is not that hot and store carbon dioxide in its tissues as crass lean acid and then turn it back to carbon dioxide in the daytime. This process is called crass lean acid metabolism or CAM and it is a very smart way of respiring in the desert.
If we look at the outside of the plant, we notice that there is a tough leathery skin covering the plant, we can also notice the presence of ribs and spines and sometimes fur. These are all very smart adaptations. They serve mainly for surviving heat but are also used as defense.
The tough leathery skin is very impermeable to water, thus reducing evaporation from the surface of the plant. This skin often has a layer of plant wax on it which is often lightly colored (Pilosocereus azures is an example of a plant with such wax), white or blue. This reflects light and also reduces evaporation from the inside.
The ribs are special structures that are also used for enduring extreme heat. The ribs (and spines) trap wind so that the plant is enveloped in a layer of extremely still air, and this is a very important factor in reducing evaporation. On very windy days even the ribs don't help and cacti sometimes wilt because of high water loss.
The spines have different functions. They not only help shade the plant from the sun but are also known to help the cactus absorb water. They do it like this. On cool nights, dew settles on the spines of the plant. The spines are actually known to draw droplets of water towards the areole (the point out of which the spines grow) and here the droplets are absorbed. You can try this at home. Spray the plants with a very fine mist of water and watch what happens to the droplets that settle on the spines. They literally get attracted to the areole along the spine. The spine's structure allows them to do this. Even spines pointing downwards seem to suck the droplets up themselves.
Adaptation features are visible in this Pilosocereus glauchochorous. Notice the spines, ribs, fur and wax (the blue coloration). The top of a typically adapted plant.
Some plants have fur; sometimes all over the plant, sometimes only near the top. This fur shades the plant even further and is also known to attract water towards the areole. Some plants only have fur near the top. This is very beneficial because the top of the plant is very sensitive to sunlight, new tissues get formed there. Young areoles, with their spines not even wooded yet can get dried up completely in the sun. When an areole is born near the top of the plant, it starts developing spines. At this time the fur appears as well. This fur accompanies the areole as it moves down the plant, shading the growing point inside. By the time the areole is about 15cm away from the top, the fur wears out completely and the now inactive areole gets exposed to the sun.
As for the roots of cacti, they are also fully adapted to living in the desert. Some species (especially plants from very dry deserts) have very shallow root systems that spread very far from the plant. This way the plant can take advantage of tiny amounts of moisture from dew or light rain as the roots spread far away and are very shallow (less than 10cm deep while spreading up to 5 meters from the parent plant). On the other hand, some cacti send their roots deep down (like many Echinocacti) to reach the ground water.
Rainforest cacti often have aerial roots that can collect water all the time when it rains (and it rains very often in South American forests).
The shape of cacti itself is an adaptation. You may have noticed that cacti have a barrel like or candle like shape. This allows for maximum internal volume with a minimum surface area, which is also very smart adaption as a cactus can store a lot of water and have a small external surface area to reduce water loss.
托福阅读30分满分学习经验分享
托福阅读以满分为目标备考 这3个要点不能漏
托福词汇 量先达标再谈满分
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然考生刷透机经熟练掌握各种解题技巧，也无法确保满分的顺利获得。所以，考生如果没有具备足够应对托福考试的词汇量，那么奢谈满分其实只是在浪费时间。
必须掌握快速看懂文章的阅读技巧
托福考试阅读部分的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于托福的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了理解问题。
通过训练掌握高效率的解题训练
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
你的托福阅读做题速度是否被拖累了
1、词汇题仅信任认识度
熟悉托福考试的同学都知道，托福阅读试题中的词汇题经常会出现一些难度比较大的词汇，因此在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生往往会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键。
2、读文章之前先做题
在考试的时候，很多考生一拿到试卷便直接翻看后面的题目，自己揣测题意。在这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部而主观的认知，整个文章的概念是根本无法获得的。以自己的思想去猜测文章大意，很多时候会偏离主旨。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。
3、精读文章后再做题
有些同学与上述情况则相反，过度地依赖文章，在看到试卷之后，一字不将文章精读一遍再做题。如果你的阅读速度超群，或者这篇文章你很熟悉，那这样做未尝不可。但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。要知道，阅读理解测试的不止是理解，更是速度。
托福阅读分数为什么老是提不上去?
阅读词汇题加深对熟词的警惕
熟悉托福考试的同学都知道，托福阅读试题中的词汇题经常会出现一些难度比较大的词汇，因此在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，很多人存在的问题反而是那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。究其原因，做不认识单词时，考生往往会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，大家就更容易忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于端正态度，对于生词本就应该引起重视，而对于熟词也绝不能放松大意。
带着问题看完文章再做题
在考试的时候，很多考生一拿到试卷便直接翻看后面的题目，自己揣测题意。在这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部而主观的认知，整个文章的概念是根本无法获得的。以自己的思想去猜测文章大意，很多时候会偏离主旨。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。建议大家先看过题目不要看选项，然后带着题目看文章，看完后再解题，这样才是比较符合考试要求的阅读做题顺序方法。
读文章要兼顾细节和速度
有些同学与上述情况则相反，过度地依赖文章，在看到试卷之后，一字不将文章精读一遍再做题。如果你的阅读速度超群，或者这篇文章你很熟悉，那这样做未尝不可。但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。要知道，阅读理解测试的不止是理解，更是速度。
盘点托福TPO中阅读出现过的希腊罗马历史知识
托福喜欢考察希腊和罗马的什么内容?梳理上述提到的几篇文章，我们发现具体涉及的侧面很多，包括文化/军事/政治/历史人物等等，例如：
TPO7-2 Ancient Rome and Greece
罗马，吸收了希腊的宗教/伦理/哲学/文学等知识，但又有着希腊文明所不能比拟的凝聚力(a quality of cohesiveness)。罗马由于是从单个组织发展而来，所以对于统一(unity)和团结(cohesion)有一种天生的执着(obsession)，进而也孕育了罗马人的军事组织和政府管理能力，以及对家庭和国家的牺牲精神(a sense of devotion to family and country)。
TPO19-1 the Roman Army’s Impact on Britain
公元1世纪罗马第一次征服Britain以后，征用当地的土地建立军事要塞。因为大量驻扎的士兵刺激了消费需求，另外士兵们也被长官要求去修建基础设施(construction of infrastructure)，所以推动了本地的发展，同时也刺激了要塞外的经济发展，工匠/生意人(artisan and trading population)等聚居在要塞周围，使得这些地方热闹得仿佛城镇。军队在驻地招收本土的士兵，送至欧洲其他地方，这种情况使得本地人罗马化的同时也使得在边境自给自足的军事组织英国化了。
TPO40-1 Ancient Athens
从公元前8到公元前500年，在希腊城邦兴起的大背景下，权力分配的矛盾也逐渐凸显——权力如何从贵族阶层逐渐转移至新兴阶层，这一过程历经了2位雅典政治家的努力。
1.梭伦(Solon)取消了官员任职对于出身的限制，使得任何有财产公民的不拘阶层都可以参选;
2.克里斯提尼(Cleisthenes)弱化宗族结构(family and clan structures)，以地域为标准设立行政单位。
TPO43-1 the Empire of Alexander the Great
公元前334年，亚历山大大帝(Alexander the great)把他的希腊军队带到东方，短短几年后创立了疆域辽阔的帝国。他的壮举对于周边地区影响深远，首先在整个中东地区扩张希腊文明，其次使得城邦(city-state)这一古老制度消亡，最后使得希腊哲学与东方的宗教思想相结合，传遍了整个世界，将中东文化与希腊文明融合在一起。
TPO47-1 Roman Cultural Influence on Britain
公元1世纪罗马第一次征服Britain以后，对英国人的生活产生了重要的文化影响。其一是物品的引入，包括器皿服饰等常用物品，为当地有一定社会地位的人所拥有，其二是大量工艺师的涌入(influx of craft worker)，尤其是擅长石雕(stone-carving)的匠人，他们在这个过程中作出了很大贡献。其三是大规模的民用建筑的引入(the introduction of massive civil architecture)。罗马时代之前，英国的建筑规模小，空间小，多曲线，而罗马时期的建筑有了显著变化，空间大，直线条(unyielding straight lines)，具有至高无上(supremacy)的庄严气息。
托福阅读考试出题点和应试技巧
托福阅读出题点1：时间和数字(number)
一般来说，出现时间概念的文章(essay)或段落通常和时间顺序(order)有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索(clue)。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的(ignored)，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象(phenomenon)，考生都需要把数字记录(record)下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题(question)，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式(form)，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
托福阅读出题点2：主题段和主题句的关键词(key words)
TOEFL文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息(information)也会包含在这部分内容中。
托福阅读出题点3：人名、地名和专有名词(proper noun)
这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记(sign)，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时(concept)，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点(opinion)，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
托福阅读出题点4：举例主体
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。
实际上(in fact)，TOEFL考试中考查这些例子具体内容(specific content)的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因(reason)或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略(omit)。
托福阅读出题点5：新概念和局部核心概念
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现(appearance)，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意(pay attention to)，因为它显然是作为重点在文章中被强调的(emphasized)。
托福阅读出题点6：重要的逻辑关系(relation)
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确(incorrect)，这也是一种严重的错误(mistake)。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免(avoid)考生丢失信息之间的关联信息。
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。如果想了解更多关于托福阅读题及相关信息，请关注新东方的托福考试频道，小编也会持续为大家更新信息。出国留学，我们一直在!
说了这么多托福阅读考试的出题点，那么大家有哪些应试技巧呢?
一、猜测生词的技巧
考生在托福阅读词汇备考中不可能穷尽所有的单词，因此考生有必要掌握一些猜测生词的技巧。考场上遇到生词不要慌，一般文章中都会有一些提示性信息来帮助我们理解单词的意思。此外，我们还可以通过上下文的逻辑关系来推测单词的意思。这里小编为大家分享几种猜词生词的方法。
1. 通过例子猜单词
例1：In the animal world the task of moving about is fulfilled in many ways. For some animals locomotion is accomplished by changes in body shape.
通过阅读上面的句子我们会发现，后面的“some animals”是前面“the animal world”的一个子集，是为了具体说明所有动物的某种特征而举的例子，它们之间是部分与整体的关系，那么整体具有的特点，部分也一定会具有。因此，单词“locomotion”应该和前面的“moving about”意思是一样的。
2. 通过连接词猜单词
句子中的连接词主要分为并列关系、转折关系、因果关系、递进关系等。通过连接词我们就可以根据已知半句话的意思推测另外半句话的意思，进而猜测单词的意思。
例2：The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.
上面这句话中出现了表示转折关系的连接词while(然而)，说明前后内容是相反的。如果知道depriving是“剥夺”的意思，那么drenching的意思则与之相反，也就是“给予”的意思。
二、长难句的技巧
托福阅读中经常会出现一些长难句，遇到长难句考生首先要做的就是找出句子的主干，也就是句子的主谓宾，然后再确定剩余部分的成分。要想快速地找到句子的主干，考生必须要有扎实的语法基础，熟练掌握英语中的五大基本句型以及主要的修饰成分。
在阅读长难句时有一个技巧能够帮助考生迅速找到句子的主干，那就是按照意群阅读，而不是一个字一个字地阅读，因为逐字阅读往往会破坏句子的整体性，影响对句子的理解。
三、阅读提速的技巧
参加过托福考试的同学都深有体会，那就是托福阅读的时间是非常紧张的。要想在规定时间内完成所有文章的阅读和题目的作答，就需要掌握一些提高阅读速度的技巧。首先是关于做题习惯的问题：有些考生习惯读完文章再做题，这样在熟悉全文的基础上，做题也会更有把握;有些考生习惯先看题，带着问题去阅读文章，这样就会更有针对性。事实上，托福阅读是按照文章顺序来出题的，考生不妨每阅读完一段话做一下这段话涉及到的题目，这样信息量比较集中，缓解了阅读通篇文章的疲劳感。
托福阅读备考技巧解析 冲刺期应该这样备考托福阅读
一.结合上下文猜词
从某种意义上来讲，你积累的英语词汇量的多少，影响着你在托福考试中取得的成绩。如果说你具备的词汇量达不到最基本的要求，即使你的语言能力再强也过不了托福难关。想要训练阅读能力首先就要从词汇量上下手，只有掌握足够多的词汇后，你才具备他警告阅读能力的最低标准。
遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
二.考前多练习，把握各类话题阅读题材
读书破万卷，下笔如有神，放在托福阅读备考中依然适用。考生利用业余时间丰富自己的知识面，对各国或各地区等相关文化及常识有一定了解后，在参加托福考试时，当阅读到自己有所了解的东西后，解题试题时就会比较有自信和感觉，不会因为自己的不了解或是不清楚，对文章要说的东西特别盲目，答题的准确率自然而然的也就会有所上升。
对于考试技巧，“适合别人的不一定适合自己”。考生可以根据自己的实际情况去训练，尽快找到最适合自己的解锁方式。当考试遇到新话题，不要慌张，一定要合理运用有限的时间，拿捏好做题的速度，多多联系上下文，回忆相关话题，在规定时间内完成所有题目。
三.加快阅读速度
托福阅读技巧中的SQ3R法能够有效的加快阅读速度，提升考生对文章逻辑的理解。面对一篇长篇文章，一定要做到五点。Scan.扫读Question.提问Read.阅读Review.复读Recite。扫读可以让你对全文有个初步的了解。许多优秀作品的提纲都遵循一套逻辑，让读者能轻松的熟悉和了解文章的主题素材。提问可以让你知道每段的方向，和对文章内容的熟悉程度。做题的时候能够快速定位，有些时候自己提问问题还能和题目重叠，提高答题效率。阅读可以让你熟知每段主旨，了解中心思想，明白作者用意。有利于预测和推论题。
四.考前调整方式
托福考试阅读部分和听力部分之间不会停顿，你没有休息的时间，建议考生食用一顿合理丰富的早餐，做好考前的准备。另外就是在做题过程中可复查和修改答案，但由于这样很浪费时间，请尽量一次性通过。如果遇到阅读加试，托福考生将不会被告知哪一篇文章是加试文章。加试虽然不算分，但是有可能会影响考生的成绩，因此考生要认真对待加试题。做完一个部分的阅读，系统会提示考生点击“continue”进入下一部分，如果不按的话，系统大约等待1-2分钟后会自动进入下一部分。
托福阅读真题原题+题目
Naturalists and casual observers alike have been struck by the special relationship between squirrels and acorns (the seeds of oak trees). Ecologists, though, cannot observe these energetic mammals scurrying up and down oak trees and eating and burying acorns without wondering about their complex relationship with trees. Are squirrels dispersers and planters of oak forests or pesky seed predators? The answer is not simple. Squirrels may devour many acorns, but by storing and failing to recover up to 74 percent of them as they do when seeds are abundant, these arboreal rodents can also aid regeneration and dispersal of the oaks.
Their destructive powers are well documented. According to one report, squirrels destroyed tens of thousands of fallen acorns from an oak stand on the University of Indiana campus. A professor there estimated that each of the large white oaks had produced between two and eight thousand acorns, but within weeks of seed maturity, hardly an intact acorn could be found among the fallen leaves. Deer, turkey, wild pigs, and bears also feed heavily on acorns, but do not store them, and are therefore of no benefit to the trees. Flying squirrels, chipmunks, and mice are also unlikely to promote tree dispersal, as they often store seeds in tree cavities and underground burrows. Only squirrels — whose behavior of caching (hiding) acorns below the leaf litter — often promote successful germination of acorns, and perhaps blue jays, important long-distance dispersers, seem to help oaks spread and reproduce.
Among squirrels, though, there is a particularly puzzling behavior pattern. Squirrels pry off the caps of acorns, bite through the shells to get at the nutritious inner kernels, and then discard them half-eaten. The ground under towering oaks is often littered with thousands of half-eaten acorns, each one only bitten from the top. Why would any animal waste so much time and energy and risk exposure to such predators as red-tail hawks only to leave a large part of each acorn uneaten? While research is not conclusive at this point, one thing that is certain is that squirrels do hide some of the uneaten portions, and these acorn halves, many of which contain the seeds, may later germinate.
1. What does the passage mainly discuss?
(A) The ecology of oak trees
(B) Factors that determine the feeding habits of Squirrels
(C) Various species of animals that promote the dispersal of tree seeds
(D) The relationship between squirrels and oak tree
2. The word they in line 7 refers to
(A) oak forests
(B) acorns
(C) squirrels
(D) predators
3. According to the passage , what do squirrels do when large quantities of acorns are available?
(A) They do not store acorns.
(B) They eat more than 74 percent of available acorns.
(C) They do not retrieve all the acorns that they have stored.
(D) They hide acorns in tree cavities.
4. The word estimated in line 11 is closest in meaning to
(A) commented
(B) judged
(C) observed
(D) discovered
5. Why does the author mention the University of Indiana campus in line 10 -11?
(A) to provide evidence that intact acorns are hard to find under oak trees
(B) to indicate a place where squirrels can aid seed dispersal of oaks
(C) to argue in favor of additional studies concerning the destructive force of squirrels
(D) to support the claim that squirrels can do great damage to oak stands
6. It can be inferred from paragraph 3 that chipmunks do not aid in the dispersal of oak trees
because
(A) they store their acorns where they cannot germinate
(B) they consume most of their stored acorns
(C) their stored acorns are located and consumed by other species
(D) they cannot travel the long distance required for dispersal
7. According to the passage , which of the following do squirrels and blue jays have in common?
(A) They travel long distances to obtain acorns.
(B) They promote the reproduction of oak trees.
(C) They bury acorns under fallen leaves.
(D) They store large quantities of acorns.
8. The phrase pry off in line 21 is closest in meaning to
(A) swallow
(B) remove
(C) squeeze
(D) locate
9. The word littered in line 22 is closest in meaning to
(A) covered
(B) displayed
(C) fertilized
(D) planted
10. According to the passage , scientists cannot explain which of the following aspects of squirrel
behavior?
(A) Where squirrels store their acorn caches
(B) Why squirrels prefer acorns over other seeds
(C) Why squirrels eat only a portion of each acorn they retrieve
(D) Why squirrels prefer acorns from a particular species of oak trees
PASSAGE 98 DCCBD DBBAC
托福阅读冲刺满分必备技巧介绍
托福阅读挑战30满分技巧：分段做题省去扫读时间
在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是四六级中常说的细节题。
托福阅读挑战30满分技巧：分段阅读打好基础
在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对最后一题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。
托福阅读挑战30满分技巧：生词不必怕
托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
托福阅读挑战30满分技巧：近义词选择有技巧
几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。
托福阅读练习之冰箱的发展
By the mid-nineteenth century, the term “icebox” had entered the American language, but ice was still only beginning to affect the diet of ordinary citizens in the United States. The ice trade grew with the growth of cities. Ice was used in hotels, taverns, and hospitals, and by some forward-looking city dealers in fresh meat, fresh fish, and butter. After the Civil War (1861-1865), as ice was used to refrigerate freight cars, it also came into household use. Even before 1880, half the ice sold in New York, Philadelphia, and Baltimore, and one-third of that sold in Boston and Chicago, went to families for their own use. This had become possible because a new household convenience, the icebox, a precursor of the modern refrigerator, had been invented.
Making an efficient icebox was not as easy as we might now suppose. In the early nineteenth century, the knowledge of the physics of heat, which was essential to a science of refrigeration, was rudimentary. The commonsense notion that the best icebox was one that prevented the ice from melting was of course mistaken, for it was the melting of the ice that performed the cooling. Nevertheless, early efforts to economize ice included wrapping the ice in blankets, which kept the ice from doing its job. Not until near the end of the nineteenth century did inventors achieve the delicate balance of insulation and circulation needed for an efficient icebox.
But as early as 1803, an ingenious Maryland farmer, Thomas Moore, had been on the right track. He owned a farm about twenty miles outside the city of Washington, for which the village of Georgetown was the market center. When he used an icebox of his own design to transport his butter to market, he found that customers would pass up the rapidly melting stuff in the tubs of his competitors to pay a premium price for his butter, still fresh and hard in neat, one-pound bricks. One advantage of his icebox, Moore explained, was that farmers would no longer have to travel to market at night in order to keep their produce cool.
1. What does the passage mainly discuss?
(A) The influence of ice on the diet
(B) The development of refrigeration
(C) The transportation of goods to market
(D) Sources of ice in the nineteenth century
2. According to the passage , when did the word “icebox” become part of the language of the United States?
(A) in 1803
(B) sometime before 1850
(C) during the civil war
(D) near the end of the nineteenth century
3. The phrase “forward-looking” in line 4 is closest in meaning to
(A) progressive
(B) popular
(C) thrifty
(D) well-established
4. The author mentions fish in line 4 because
(A) many fish dealers also sold ice
(B) fish was shipped in refrigerated freight cars
(C) fish dealers were among the early commercial users of ice
(D) fish was not part of the ordinary person's diet before the invention of the icebox
5. The word “it” in line 5 refers to
(A) fresh meat
(B) the Civil War
(C) ice
(D) a refrigerator
6. According to the passage , which of the following was an obstacle to the development of the icebox?
(A) Competition among the owners of refrigerated freight cars
(B) The lack of a network for the distribution of ice
(C) The use of insufficient insulation
(D) Inadequate understanding of physics
7. The word “rudimentary” in line 12 is closest in meaning to
(A) growing
(B) undeveloped
(C) necessary
(D) uninteresting
8. According to the information in the second paragraph, an ideal icebox would
(A) completely prevent ice from melting
(B) stop air from circulating
(C) allow ice to melt slowly
(D) use blankets to conserve ice
9. The author describes Thomas Moore as having been “on the right track” (lines 18-19) to indicate that
(A) the road to the market passed close to Moore's farm
(B) Moore was an honest merchant
(C) Moore was a prosperous farmer
(D) Moore's design was fairly successful
10. According to the passage , Moore's icebox allowed him to
(A) charge more for his butter
(B) travel to market at night
(C) manufacture butter more quickly
(D) produce ice all year round
11. The “produce” mentioned in line 25 could include
(A) iceboxes
(B) butter
(C) ice
(D) markets
托福阅读：词汇之古代文明
the Nile civilization 尼罗河文明;
the Minoan civilization米诺安/克里特文明;
Atlantis(沉入海底的)亚特兰蒂斯;
the Mayan civilization玛雅文明;
Sodom and Gomorrah古城索多玛和蛾摩拉;
Pompeii庞贝古城;
the Colosseum罗马斗兽场;
pyramid金字塔;
Sphinx狮身人面像
托福阅读
托福听力如何刷到30分满分?学霸备考7条经验分享
托福听力满分学霸备考经验：笔记大法好
托福听力笔记可以说是这个模块的灵魂了，虽然自然会尽力想把每一个细节内容都记下来，但我现在的感觉还是要有所取舍，并且每个人都有自己的记忆方式，缩写一定要是自己之后能马上看得懂的。以前练习的时候我也出现过有些单词自己随意造缩写，结果到答题的时候看笔记，自己还得懵逼一下我刚刚到底写了啥?这样就很挺费时间。
托福听力满分学霸备考经验：听懂逻辑更重要
听力的话，老师会提供很多做笔记的技巧，帮助我们在考试的时候可以听的更准确。但是我个人的习惯是不做太多笔记。我觉得对于听力考试，听懂文章的整体逻辑和内容，比起记下一堆细节而言要有用的多。为了做到这一点，建议平时可以多听一些TED的演讲，对听力水平会有很大提升。
托福听力满分学霸备考经验：精听三遍TPO材料
我觉得听力笔记非常非常非常的重要!上课老师教的笔记法超实用——竖着记、每个要点分段、细节处缩进、利用符号。
之后我自己练了大概20套TPO，每篇文章至少听了3遍，第一遍当做考试模拟整套做，(我做的时候还会在笔记旁边标上题号，表示出题点的位置，如果这个题目没听清但知道大概位置在哪里可以根据出题位置猜，猜的题我会打个问号);核对完答案之后我看着笔记听第二遍，自己打了问号和做错的地方着重听，看看这次能不能听清楚;第三遍听是对着文本听，着重两遍都听不清楚的地方，以及注重一些连读，可能听错的地方。如果真的有一篇lecture内容我很不熟悉，我会逐字逐句翻译一遍加深印象。这样做下来，我自己觉得听力进步还蛮大的，练习好的时候可以一套只错1至2个。
托福听力满分学霸备考经验：结合单词表和场景分类刷听力
第一次最不理想的就是听力，好像一直翻不过去了。不过好在这一次碰到了段子手般的听力老师，养成了上课跟着努力听结构，课后反刍重点，没事瞄一瞄crash course的习惯。
一开始还是很受挫的，不多说，就是跟不上，跟上了也听不懂。在课全都上完之后，平时隔三差五听一套(错得很惨)。在考前七天终于被不安驱动了，花了四天时间结合单词表和听力场景分类把大部分的听力都刷遍了。从早到晚耳边嗡嗡嗡的恶补确实不太好，听得脑壳晕，但是每天都能明显感觉到自己的进步。
听力是最重要的一门了，毕竟口语、写作都有(感觉对阅读也有好处)，所以要守住听力，再听不下去也要坚持。第二次考比第一次进步了将近10分。
托福听力满分学霸备考经验：分专题刷听力
听力按老师分的专题一个一个听一遍会很好，一边学生词，一遍掌握题材。我一开始比较懒，只每个主题选几篇练习了。一开始做TPO整套还好，但是临考一周发现自己听力问题暴露很厉害。于是极限操作一波，对着听力单词表重背一遍，然后把做的不好的对话和艺术类开始刷专题。
托福听力满分学霸备考经验：笔记结构作用大
笔记的结构很重要，听力当中不太可能把所有细节都记下来，应当记下主要的论点以及它们出现的先后顺序，逻辑关系需要结合时间顺序理解。多做精听效果还是不错的，熟悉一些单词在整个句子中的发音习惯对理解内容有很大帮助。
托福听力满分学霸备考经验：提升信息捕捉能力，听到点子上
听力部分是我的弱项，我虽然词汇部分没有问题，但抓重点能力不足，往往听懂但听不到重要信息点上，做题的时候便想不起听过的对应内容。所以冲刺阶段我主要按照老师的建议，分学科听TPO40以后的lecture，先掌握学科的特点，然后每一篇lecture都做笔记的精减，最后一遍精听之后让自己的笔记记录的基本都是关键信息，一遍一遍提升自己捕捉信息的能力。最后考试拿到30分，我也相当满意，尤其是答题过程中感觉自己的笔记比较精准，都可以直接对应到题目上，说明老师给我的方法还是相当有效的!
新托福听力备考：单句练习
1. Professor Nelson said we have a quiz on Monday.
纳尔逊教授说星期一我们有考试。
2. My cousin Malvin, who’s just graduated from technical school, got himself a good job.
我的堂弟马尔文刚从技术学校毕业，自己找到了一份工作。
3. Because of the weather, operating costs are high.
因天气原因，成本费用很高。
4. I worked for two hours last night, half on mathematics, half on biology.
昨天晚上我学习了两个小时，一小时学习数学，另一小时学习生物学。
5. Some people think that inflation is uncontrollable.
一些人认为通货膨胀是不可控制的。
6. Dale bought some plain blue stationery.
戴乐买了一些普通的文具。
7. You know you need a driver’s license to rent a car.
你知道你需要驾驶执照来租一辆汽车。
8. Not once have I seen him make a mistake.
我不只一次看见他犯错误。
9. Dwight’s going to give his presentation this afternoon.
得怀特下午要作发言报告。
10. Gloria kept getting the runaround every time she called the store manager.
格罗利亚每次给商店经理打电话都说他不在。(runaround: 搪塞，推诿。)
11. That farm sells very good fruit, don’t you think?
那座农场出售很好的水果，对吧?
12. If possible, we should meet once a week to discuss your thesis.
如果可能的话，我们应该每周见一次面讨论你的论文。
13. The results of the poll were posted on the bulletin board.
民意测验结果公布在公告栏上。
14. Ann received an award for academic excellence.
安妮因学业优秀而获得奖励。
15. How Don was able to read my note I’ll never know.
唐是如何看懂我的笔记我是永远也不会知道的。
16. The garbage is picked up daily.
垃圾每天都收拾。
17. Come what may, Edith will take her exams.
无论如何，Edith 都要参加考试。
18. Regular moderate exercise is important for good health.
有规律的适度锻炼对保持好的身体很重要。
19. We had to leave before breakfast was ready.
我们不得不在早饭准备好之前离开。
20. Carol really isn’t much shorter than Sally.
卡罗尔真的不比赛利个子矮多少。
新托福听力备考：单句练习
1. Having submitted its report, the committee adjourned until the next meeting.
委员会递交了报告后便休会了，一直到下次会议。
2. Although groceries were high, the family managed to get by on sixty dollars a week.
尽管食品价格很高，全家人设法靠每周60美元勉强过得去。
3. Mary thought that the dress would fit, but she had to exchange it later.
马利原以为衣服会合适，但后来又不得不去换。
4. The workers are threatening to go on strike unless the company raises the hourly wage.
工人们威胁要继续罢工，除非公司提高工资。
5. Slightly more than 25 percent of the students in the class come from Spanish-speaking countries.
班上略微多于百分之二十五的学生来自说西班牙语的国家。
6. When the pianist had finished, the audience stood up and gave him a hand.
钢琴家演奏完毕之后，观众纷纷站起来与他握手。
7. Jennifer is allergic to seafood, so I’ll have to change my menu for Saturday night.
杰尼佛对海物过敏，所以我不得不改变星期六晚上的菜谱。
8. The court found the man innocent of murdering his wife.
法院认定该男子没有杀害妻子，判他无罪。
9. The contractor advised the couple not to paint their house until the weather warmed up a little.
承包商建议这夫妻俩等天气稍微暖和点时再刷房子。
10. It’s too bad Mr. Nelson’s son couldn’t have found a more comfortable apartment to live in.
真是太糟糕了，纳尔逊的儿子找不到一个舒适点的公寓住。
11. The professor suggests that we write in ink on alternate lines so that he can make corrections in pencil.
教授建议我们用墨水隔行写，这样他可以用铅笔批改。(alternate:交替的。)
12. She is unqualified to fill the position as executive secretary of the firm.
她没有资格坐公司执行秘书这个位置。(executive secretary: 行政或执行秘书，执行干事，负责组织及管理某一机构或团体的活动及其日常事务。)
13. Having worked for the same company for many years, he is convinced of the superiority of its products.
他在同一公司干了许多年了，十分确信他的产品的优越性。
14. Because the lecturer failed to come to the point quickly, the class was dismissed an hour late.
由于讲座人未能够很快地说到点子上，课晚下了一个小时。
15. Although there was a lack of interest to begin with, the main reason that they postponed the picnic was the rain.
尽管缺乏开始的兴趣，他们推迟野餐的主要原因是有雨。
16. At the bank, Bill is second in command.
彼尔是继佛兰克之后第二个说了算的人。
17. The price of the room for two is 25 dollars, but with one extra person, it’ll be 29 dollars.
两个人住的房间价格是25美元，但是增加一个人的话就是29美元了。
18. The play should have begun at eight, but the curtain didn’t rise until half past eight.
演出应该在八点开始，但是在八点半幕才拉开。
19. I find your grammar and organization above average, Bob, but your spelling could stand some improvement.
鲍伯,我发现你的语法和组织超过一般，可你的拼写应有所改进。
20. I would never have lent Mike my car if I had known that he had a past record of driving violations.
如果我知道麦克过去曾有过违章驾驶记录的话，我是根本不会把我的汽车借给他的。
托福口语备考技巧：考前冲刺如何备考托福口语?
一.冲刺阶段托福口语备考技巧之模板
针对新托福口语的第一题，准备一些常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人……很多段子是可以回答不同的题目的。
例如，题目要你说对你最有影响的人，或让你说你最敬佩的人，就可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语段子，这样在需要时就可得心应手。
针对新托福口语的3-6题，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。
二.冲刺阶段托福口语备考技巧之模考
在做了上述准备后，你便可以自己实战练习，看看自己的能力了。你可以利用OG和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。另外到了考前最后一个月，你需要做的就是下载机经和预测，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的新托福口语水平。
建议你把预测的题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼口语，增强能力，重要的不会为自己考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。
三.冲刺阶段托福口语备考技巧之高效利用时间
口语考试需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，你就要开始大声响亮的说出你的答案。
它锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。另外在准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。因此有没有充分的准备也影响着你的发挥。
托福口语模板：独立完成任务还是按照指示完成
Some people like to have independence to do tasks and decide what to do, while others like to be told what they should do directly. Which one do you prefer?
有些人喜欢自主完成任务，自己决定怎么去做;而有些人喜欢直接按照指示去做任务。你喜欢哪种?
假设我们选independent way of working，那么给出三种可能的思路：
01 have the say 有话语权
I don’t enjoy having someone looking over my shoulder all the time. If I can have the say over how I do my work, I can enjoy much more freedom. But if I have to report to my manager about everything I’m doing, it would shift my focus awayfrom the work itself.
我不喜欢有人在背后一直监视我。如果我可以在工作上有话语权，那就可以享受更多的自由。但是如果我要向经理汇报所做的一切，那会把注意力从工作本身上转移开来。
托福口语高频解析：平民背景出身的人能够成为好领导
托福口语练习题目： Do you agree or disagree that people from ordinary background will become better government leader?
Sample answer：
Well, actually, I totally agree that people from an ordinary background can be a better government leader. This is primarily because, first, they obviously work harder, I mean, people with an ordinary background must be a believer of hard work can bring you success. So, when they get elected, I bet they will still live with this philosophy and do whatever it takes to not let his people down.
Besides, I am pretty sure, ordinary people understand the city better and therefore gain more support from local citizens. you know, they might be from the working class and can easily find out what real problems lie in the society.
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