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图式理论在口译过程中的体现及其对口译教学的启示
图式理论是关于背景知识在语言理解中的'作用的学说.本文尝试分析图式在口译过程中功能,认为图式以及图式的激活有助于口译过程中信息的理解、记忆和预测,并指出在口译教学中应注意传授各种话题的背景知识,强化、拓展和激活口译员的图式知识来提高口译训练效果.
作 者：吴玲娟 作者单位：上海大学,外国语学院,上海,44 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(32) 分类号：H3 关键词：图式 背景知识 口译 口译教学图式理论在英语写作过程中的作用及教学启示
本文试图对图式理论在写作过程即计划、转换以及检查等三个过程中的作用进行分析和讨论,并尝试着提出了图式理论对英语写作教学的若干启示,以期切实提高英语写作教学的质量.
作 者：章晓霞 作者单位：上海大学外国语学院 刊 名：教学与管理（理论版） PKU英文刊名：JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词：中介语石化现象在英语写作中的体现及其对英语教学的启示-基于英语专业及非专业学生的英语写作的对比
本文运用中介语理论,根据中介语石化的特征,通过对英语专业及非专业学生中介语中出现的不同的石化现象和石化程度的探讨,以寻求其差异产生的'原因,并根据差异在英语教学中获取一定的解决方法,促进学生的中介语向目的语的靠近.
作 者：于娟娟 作者单位：渤海大学,辽宁・锦州,124000 刊 名：宿州教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE 年，卷(期)：2008 11(5) 分类号：H319.4 关键词：中介语 中介语石化 英语写作 专业差异 教学方法★ 口译翻译
★ 口译例句集
★ 口译笔记记什么
★ 高级口译笔试真题
