下面是小编为大家整理的托福阅读词汇题解题技巧（共含5篇），以供大家参考借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“缺氧的鱼”一样，积极向本站投稿分享好文章。
托福阅读词汇题解题技巧 词汇题如何做的又快又对?
一.托福阅读词汇题答题技巧
1.在文章中定位到阴影标识的单词或短语。
2.仔细阅读该词或短语所在句子。
3.在句子中寻找可以帮助理解阴影标识的单词或短语的具体意思的线索。
4.选择答案，并将所选择的单词或短语放入原文进行检验，以确认这个句子在全文中仍是有意义的。
提醒考生注意，选择答案时，不要仅仅因为某个选项符合该单词的某一个正确意思就将其作为正确选项;题目考察的是作者在文章上下文中使用了那一个词义。
二.遇到迷惑性选项怎么办
在托福考试中，无法通过上下文和词缀词根来猜词的题目不在少数。
不妨跟随天津环球教育张珊珊老师通过一个例子来看一下：A flood of ice would then surge into the Southern Sea. With the continued rise in sea level, more ice would plunge into the ocean, causing sea levels to rise even higher, which in turn would release more ice and set in motion a vicious cycle. (A) drop?(B) extend (C) melt (D) drift。
首先在我们不认识“plunge”这个词的前提下，我们会尝试着看plunge所在的句子，通过句子不难发现，句子告诉我们“随着海平面的上升，更多的冰将要plunge到海里”，此时，有一个极具迷惑性的选项C：melt。
因为通过上下文，melt(融化)是最搭配ice的，符合语境的。并且，plunge这个词并不含有显而易见的“词缀”和“词根”，所以，通过词根词缀猜词的想法也无法实现了。正确答案却是A：drop，因为plunge是“投入;突然下降”的意思，和drop是同义替换关系，因此选A。
三.多刷题
接下来需要研究的就是要如何有针对性的提高单词量来提高词汇题正确率。最先需要做的一件事情是将目前的真题里面所有的词汇题做一遍，总结错题和生僻词汇。当你在大量做题时，就会发现一个现象：词汇题有很多重复的词汇在反复地被考查着。
例如：
1.Lichens helped to speed the decomposition of the hard rock surfaces, preparing a soft bed of soil that was abundantly supplied with minerals that had been carried in the molten rock from the bowels of Earth.
A.occasionally
B.plentifully
C.usefully
D.fortunately
2.By far the most abundant form of geothermal energy occurs at the relatively low temperatures of 80°to 180°centigrade.
A.economical
B.familiar
C.plentiful
D.useful
不难发现，两个题目中考查的单词分别是“abundantly”和“abundant”，我们可以认为这样的词汇就算做是重复考查的对象了,所选择的选项也是“plentfifully”和“plentiful”。
托福阅读的猜词技巧
托福阅读的词汇备考是个受争议的话题。有些考生认为托福阅读词汇备考不重要，而有些考生则认为得词汇者得天下。在托福阅读中遇到生词，如果过多依赖词典会打断托福阅读思路，影响速度及理解，这就需要学生学会猜词。
可这不是说平时阅读一涉及到生词便去猜测，如有条件使用词典，同学们还是应该将不会的生词一一查明，并加以记忆。只有这样才能扩充我们的词汇量，提高阅读理解能力。猜词可有多种方法，下面介绍几种常用且准确性高的方法，同样也适合在托福阅读考试中。
一、利用上下文线索猜测词义
1、根据同义、反义关系猜词
Today' s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______grandparents. A. freethinking B. traditional C. old D. happy
traditional与liberal意思相反，故选B.
2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them. A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”，故选D.
二、利用构词法猜测词义(利用前、后缀及合成词猜词义)
1、用前、后缀猜测词义英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变应万变的效果。
1)He had been overworking and fell ill at last. overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。英语中常用的前缀还有：
mis-错，误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当 mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂
下面划线单词为常见后缀派生词：
1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)
2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize，modernize)
2、利用合成词猜测词义。
Family members take turns choosing a special activity for the evening， and everyonepartakes in for fun.根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in.再如break out-outbreak(名词爆发)，set out-outset(名词起始)，come in-income(名词收入)
托福阅读“扫描”法速读解析
Skimming是只看主要大意的速读。一篇文章的大意是有重点的。比如，当出现first second的这种归类总结的地方，或because，as a result这样的因果关系，或是but，however的语意转折处，都需要格外留心。
托福阅读文章讲述主要观点之后通常会有for example来佐证，如果看懂了主要观点，那么对示例所用的时间和精力就不需要太多了。Skimming的技巧在第一遍阅读文章意图抓住文章大意时是非常重要的。
Scanning是“扫描”，但具体到阅读中，大家最熟悉的莫过于查词典时。在有意识地去查某个生词的时候，我们不会去把它所在的页上每一个字都看一遍才找到想要的。
几乎眼睛对词典中的一页扫一下，脑中只有要找的字，看到它，其他的地方都像没有看到一样。在托福的阅读中，scanning的技巧在回答问题时，根据题干中问到的内容，在文章中scan，可以帮助考生准确地定位，找到答案。
以上两种是在托福阅读中最常用也是最有效的技巧。
托福阅读文章长度大多在300-400字之间。以平均每篇读10分钟计算，按照每分钟阅读150字的速度，一篇文章从头到尾通读，至少需2-3分钟。这可了解文章的大意，但不一定保证读得透彻。在第一遍通读的过程中，考生不要期望每个字都一定要理解，遇到不懂的字不必多逗留或苦思冥想可能的意思，这样会浪费时间的。
只需一直往下看，用前面介绍到的skimming原则，掌握文章的主旨即可。这个过程中，托福阅读文章的第一段，尤其是每段的第一句话往往起着提纲挈领或起承转合的作用，是阅读时要多留心的地方。
托福阅读：概览首段前四行可了解主题
很多托福考生都说，也许在托福阅读中，最影响人的实力发挥的恐怕就是要求55分钟内做完50道阅读题。托福阅读不同于CET4，CET6，与高考也是有区别的，因为这些都是大约4-5篇阅读，20题，而且这些考试都没有要求做完每门考试所用的时间。因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。
方法1 即先阅读文章的首段前4行，注意这里不是前2行，因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成，大多数中国学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议在托福阅读时间分配上，可以首先读完前4行来了解文章主题方向。
方法2 直接做题，然后在题中找关键词回到原文进行点查。不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是文章的主题题，跳过不做，放到最后来做，其他的很多试题都是标记了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。
托福阅读配对题解题技巧
4种雅思阅读配对题解题技巧1：查看有没有转折词
雅思阅读中，在通读整个段落之前，我们可以先浏览一遍，看有没有转折词出现，比如but，however，while，though等等，通常，转折词语多位于句首。包含转折词的句子，转折词之前的内容可以不用读，因为它们一般是承上启下的作用，我们的重点可以放在转折词之后的内容。
注意：不是所有转折词都那么明显，有时可能会用别的词语替代，比如refute，Some don’t agree this等等。考生需要多做题，培养对转折词的敏感度和语感。
4种雅思阅读配对题解题技巧2：不一定要按照顺序阅读文章和做题
我们可以先完成阅读篇幅短的部分段落，之后再阅读篇幅长的部分。这样比较省时间，每个段落都有自己的作用和意义，打乱顺序阅读不会影响做题的正确率。
通常，雅思阅读配对题List of Headings题型难度较高，无法在文章做定位，需要我们通读全文才能着手去做，所以建议大家做完其他题目再做雅思阅读配对题。
4种雅思阅读配对题解题技巧3：引证和举例的内容可以先忽略
文章段落中，出现的引证和举例内容可以先忽略，我们应该把注意力放在引证和举例之前的部分。比如for example, for instance, A is one of the best examples to demonstrate等等。论据的就是用来阐述论点，所以论据前面的论点语句，通常可以用来做段意选择。
4种雅思阅读配对题解题技巧4：永远不要纠结某个让你受挫的段落
难免有些文章段落让我们很苦恼，无法做出答案，建议大家不要因此浪费时间纠结。而是应该做个标记，然后move on，去完成其他题目。等到完成其他题目，其实你也就缩小了可选的范围，加上此时如果还剩余时间，还可以再好好阅读原文，找出最合适的答案。
托福词汇之“油麦菜”用英语怎么说
romaine lettuce
lettuce可以省略，可以简单地叫romaine。lettuce是生菜，也就是说，西方人认为油麦菜是生菜的一种。romaine跟Roman(罗马的)同源，romaine lettuce也即罗马生菜。
我们说的油麦菜其实是romaine的音译，本蟹大胆地推测，这个音译很有可能是由中国的东北人完成的，根据是：一部分东北人会把肉(ròu)读成yòu，发生了r → y的变化，于是就很自然地产生了romaine → yomaine的变化，而yomaine正好是“油麦”的音译。
油麦菜的做法很多，但最出名的恐怕是豆豉鲮鱼油麦菜了，这道菜可以翻译为
stir-fried romaine with dace preserved with fermented black soybeans
1. stir-fried表示这道菜的烹饪方法是翻炒
2. romaine是油麦菜(主料)
3. dace是鲮鱼
4. preserved with作dace的后置定语，表示和……一起罐装保存
5. fermented black soybeans是豆豉，也就是发酵过的呈黑色的黄豆。dace preserved with fermented black soybeans就是豆豉鲮鱼。
这个翻译比较长，但是相对比较精准，也符合国际上中国菜名的翻译惯例。
顺便说一下，有关鲮鱼的英文说法，请点击配图 | 所有常见淡水鱼的英语说法(15种)-含音频讲解阅读。
油麦菜在英国英语中是cos lettuce，lettuce也可以省略。
以下资料供大家参考：
It apparently reached the West via Rome, as in Italian it is called lattuga romana and in French laitue romaine, both meaning 'Roman lettuce', hence the name 'romaine', the common term in North American English.
托福词汇之常见淡水鱼的英语说法
Freshwater Fishes
淡水鱼类
主要参考资料：《汉英词典》第三版，外语教学与研究出版社
1:55
freshwater fishes
来自蟹老板英语课
01. carp 鲤鱼。鲤鱼是很常见的鱼类。中文有一则成语是“鲤鱼跳龙门”。在中国古代传说中，鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙，比喻中举、升官等飞黄腾达之事。因此，“鲤鱼跳龙门”可翻译为gain both fame and fortune，fame与fortune同以f开头，押头韵，是一种修辞，读起来朗朗上口，是“名利”的意思。
02. crucian carp 鲫鱼
03. grass carp 草鱼
04. black carp 青鱼
05. silver carp 鲢鱼
06. bighead carp 鳙鱼
以上鱼类的英文名都与carp(鲤鱼)有关，是因为他们都属于鲤科。此外，草鱼、青鱼、鲢鱼与鳙鱼被称为中国“四大家鱼”。
07. perch(淡水)鲈鱼。宋代诗人范仲淹的五言绝句《江上渔者》就提到了鲈鱼：“江上往来人，但爱鲈鱼美。”
【例】The perch is a freshwater fish. 鲈鱼是一种淡水鱼。
(来源：Collins COBUILD Advanced Learner's Dictionary 5th Edition)
08. catfish 鲶鱼。直译是“猫鱼”，因为鲶鱼长得有像猫一样的胡子。
09. dace 鲮鱼。有一道菜叫“豆豉鲮鱼油麦菜”，应该大多数人吃过吧。
10. trout 鳟鱼。在鳟鱼中，虹鳟鱼是比较有名的一种，它的英文名叫rainbow trout，因身体上有一条类似于彩虹的彩带而得名。北京郊区就有专门养殖虹鳟鱼的基地。
11. blunt-snout bream 武昌鱼。毛主席的词《水调歌头·游泳》中就提到了武昌鱼：“才饮长沙水，又食武昌鱼。”武昌鱼身体扁平，成菱形，口鼻部短且不尖，blunt-snout bream直译为“口鼻短秃的鲤科淡水鱼”。
12. mandarin fish 鳜鱼;桂鱼
13. rice field eel 鳝鱼;黄鳝。直译是“稻田里的鳗鱼”，这是因为鳝鱼一般生活在稻田间的泥土里，其次鳝鱼的形状类似于鳗鱼，它们都有着细长的身体，与蛇类似。
14. loach 泥鳅。泥鳅与鳝鱼都属于鱼类，虽然它们形状与体积同一般的鱼类悬殊。
15. goldfish 金鱼。金鱼是一种观赏鱼，通常属鲤科。金鱼的英文名goldfish(一个单词)经常被不少英语学习者写成golden fish或gold fish(两个单词)，这是不正确的。golden fish是“金色的鱼”，正如golden sun是“金色的太阳”;而gold fish是“黄金做的鱼”，gold在这里表示材质，正如gold bracelet是“金手镯”。
托福词汇之如何翻译“古装剧”与“穿越剧”
古装剧与穿越剧一直是国人所青睐的电视节目。但是，在笔者实际教学的过程中，当问到学生“古装剧”与“穿越剧”用英语怎么说，能回答上来的同学寥寥无几——这似乎是有些学校英语教学的一个盲点。因此，我们现在就来研究一下“古装剧”与“穿越剧”到底用英语怎么说。
首先，我们得知道古装剧与穿越剧中的“剧”到底如何翻译。
“剧”其实与drama对应(drama是可数名词，复数为dramas)。“剧”可以是电视，可以是广播，也可以是电影，如果只把drama翻译成“戏剧”，这是非常片面的。为了证明这一点，我们来看一下American Heritage Dictionary 4th Edition对drama的解释：A serious narrative work or program for television, radio, or the cinema。也就是说，drama的内容是严肃的叙事作品，说得更详细一点，drama演的是虚构或半虚构叙事小说，反映现实且相对深刻，不同于新闻、真人秀、情景喜剧或肥皂剧等。而且，drama一般都要体现一个或多个角色的曲折经历，思想斗争，情感纠葛甚至人生与命运的挣扎。BBC(英国广播公司，下同)曾经对台湾著名演员金城武(Takeshi Kaneshiro)进行了采访，在采访中，金城武对drama下了一个非常通俗易懂的定义：What is drama? When I walk to the door over there and enter the room behind it - that is not drama. But when I walk over to the door and it's locked and I do something to make the door open - that's drama. So drama involves something that stops you from doing what you want to do。本来想顺利地将门打开，但却发现它是锁着的，最终通过努力把门打开了，这就象征着一个人曲折的经历。所以，drama在表示“剧”的时候，有四个关键词：严肃、叙事、深刻、曲折。
解决了“剧”如何翻译，现在来讨论一下“古装”与“穿越”。
说起古装剧，我相信大家肯定不会陌生——《还珠格格》、《甄嬛传》、《武媚娘传奇》，以及近期热播的《花千骨》等，都是古装剧。“古装”其实没有必要把“古”翻译成ancient或historical，“古装”整体翻译为costume就可以了。Cambridge Advanced Learner's Dictionary对costume是这样解释的：the set of clothes typical of a particular country or period of history, or suitable for a particular activity。解释中提到了“of a particular country or period of history”，也即“特定的国家或历史时期”，这正是“古装”的特色——古是一个相对模糊的概念，唐朝是古，三国时期也是古。因此，costume是“古装”比较准确的翻译。为了验证这一点，我们来看一下BBC对英国古装连续剧《唐顿庄园》(Downton Abbey)的报道节选：For people in the Scottish broadcasting industry it was no big surprise when STV decided not to show ITV1's landmark costume drama Downton Abbey。这篇报道中的costume drama与“古装剧”精确对应，因为《唐顿庄园》讲述的故事发生在19英王乔治五世在位时约克郡一个虚构的庄园——“唐顿庄园”，整个剧一共有几十集，在剧中人们都穿着20世纪初的英国传统服饰，也即英国古装。所以，“古装剧”翻译成costume drama是恰当且准确的。如果想要强调某部古装剧是连续剧，则可以说成costume drama series。
提到穿越剧，前些年热播的《步步惊心》大家应该还记忆犹新。“穿越”的精确翻译是time travel。Cambridge Advanced Learner's Dictionary对time travel的解释是：the theoretical process of travelling into the past or the future。换句话说，所谓“穿越”，也即回到过去或去到未来，至今人类无法实现，是一种假想的或理论上的穿越时空的旅行。因此，“穿越剧”翻译为time-travel drama比较恰当(由于time-travel在这里作形容词，因此要加上连字符)，BBC曾经对美剧《火星生活》(Life on Mars)作过报道：US network ABC has decided to press ahead with a full series of time-travel drama Life on Mars, which is being remade for American TV, reports say。
综上所述，“古装剧”可翻译为costume drama，而“穿越剧”可翻译为time-travel drama，若想强调这里的“剧”是电视连续剧，则可把drama换成drama series。英语作为一门世界通用语言，扮演着“国际普通话”的角色，无论是说还是写，用准确而通俗易懂的英语向外国人传递我们的思想，达到交流无障碍，这是学英语的主要目的。因此，光学习学校教的英语是不够的——想要真正学好英语，凡是我们平时经常看到的、听到的、说到的、想到的内容，都要去思考如何用英语来表达，如果暂时不会，应及时查阅词典或请教身边英语功底扎实的人。只有这样，才能真正提高英语能力，也只有这样，英语才能真正起到“国际普通话”的作用。
托福阅读插入题解题技巧分析 插入题如何做的又快又对?
一. 弄懂文章段落
托福阅读插入题通常会给出一句话，让大家选择它在文章中的位置。所以，做好这类题目的前提是要将文章段落弄懂。如果文章理解上仍有困难，建议大家先返回去背单词。托福阅读涉及的生词要比其他三个版块多，所以大家在一开始接触托福阅读时往往会觉得不知所云，读完文章完全不理解文章的意思。这样的状态即便是熟练掌握了做题技巧也没有什么用，因为没有基础的技巧是没有用武之地的。
二. 句子代入文章
大家做托福阅读时，能在有限的时间内将文章理解的很透彻，做句子插入题就非常简单了。建议大家先读完文章段落，然后将给出的句子分别代入文章中四个空出的地方，然后看文章的意思是否连贯，行文结构是否通畅。如果插入句子之后发现将文章原本连贯的意思被拆散，或者显得十分突兀，肯定是不行的。句子插入后，阅读文章应该变的更为完整连贯，前后衔接更为恰当合理。所以，代入法做这类题目是最为基本也是最能确保正确率的方法。
三. 掌握做题技巧
上文中提到做这里题目一般都会使用代入法，但是在使用代入法的时候也有一些解题技巧，这些技巧可以帮助大家更快地找到句子插入的最佳位置。如果插入题有一个空格在段落的结尾，要优先考虑代入，因为在断尾插入一句话对整段文章不会产生很大影响。相反，如果空格出现在段首，这个空格要留到最后代入，因为段首一般是整段的中心，如果缺失一句话，文章本身会显得奇怪，所以这里缺失句子的可能性最低。这两类是大家在做题的时候一定要注意的，其他还有一些稍欠实用的技巧，比如空格后出现代词，不优先考虑，空格后出现转折因果或递进，不优先选择……这类题目的做题技巧有很多，但是这些技巧的实用性仍有待考证。大家在平时做题的时候也可以自己总结规律，根据规律多做尝试，多刷题，以后遇到此类题目就能做的又快又对。
托福阅读常见的八大问题和解决方法
1、如何合理利用技巧完成托福阅读?
参加托福考试的考试一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。
2、在读托福阅读的文章时应该采用什么顺序和方法?
读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。
3、平时再教学中，学生做托福阅读题目时有什么常见的误区吗?
大多数学生的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，学生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。我们在教导的时候会把句子分解，让学生去看句子的构架，这样学生去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就需要对句型有了解，只看独立的词就无法理解意思。
4、托福阅读是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数吗?为什么?
学生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。
5、对于基础较差的学生，或者是词汇量不足的高中生，如何学习托福去拿到一个较好的分数?
现在教研组也开发出了针对不同学生所需要的词表，词汇会划分等级层层递进，我们现在也已经开始对学生实行，效果也很好。
6、那对于基础较差的学生，需要他们词汇量增加到六级的程度，是否也会比较困难?
也不会很难。词表设计十分合理，每一级别都是考试中经常出现的高频词汇，我们也会让学生每天掌握一定的量，学生如果能按照老师的要求每天完成，进展还是很快的。
7、近期的托福阅读考试趋势如何?
最近考试可能会出现一些经济类、美国国家文化、城市类的比较多，通过最近几次的考试也能看出这些内容以前都有涉及到，现在渐渐地考试中出现多了，像考古学现在也有出现，这些类型的文章对学生的难度也会比较大，对学生熟悉度较低，尤其像考古学的内容会涉及到专业性的词汇，这些词汇会有很基础的构架，我们会让学生记下来，这样答题也会比较容易。
8、对于近期要准备托福考试的学生，是否有建议?
建议学生正式备考的时间不超过三个月。考试前还是希望同学不要浮躁，按照老师的要求去专心备考，不要有特别多的侥幸心理。有同学可能觉得选择题可以按照所谓的技巧去蒙题猜题。我们确实是有给到一些很便捷的猜测题目方法，但是如果在考试时间比较充裕的前提下，还是安心备考，从最基础的学起，学习必要词汇，分析文章的方法，培养成一个良好的阅读习惯。
托福阅读：考察内容方面的题目如何拿高分
托福阅读的考查方式无非就那么几种，其实如果有过很多经验的同学已经对这些托福阅读题很熟悉了，其中有一大类托福阅读题目是考察关于内容方面的，下面就来看看。
单词题目
这种托福阅读题型需要大家平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。托福阅读考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
代词指代对象的题目
在托福阅读考试中，它们主要会以如下两种形式出现。
(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
(2)考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。
考查文章内容的托福阅读题目
在历次的托福阅读考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
1、文章细节考查题
解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。
常见的定位有以下3种：
(1)题目本身给出定位。
(2)至少先可作出一个段落的定位。
(3)位置多夹于前后两题位置之间。
2、文章结构考查题
一定要注意：
(1)千万不要根据你读的信息去作推理。
(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。
(3)根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。
在整个的托福阅读考试中，我们还应该了解到：
(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。
(2)在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，二句话)，而后阅读题目，最后观察选项做出判断。值得我们特别注意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，而在原文中没有明确表示过的项目;切忌不要去选择那些说法过于绝对化的选项。
托福阅读题型是每个人都要掌握好的，从各类托福阅读题中发现规律，多练习一下，这样在以后的托福阅读考试中才能有一个好的成绩。
托福阅读插入题解题技巧分析
托福阅读词汇题雷区
首先，托福阅读确实是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数。为什么?
第一是因为托福阅读中有一种题目叫做词汇题，词汇题是这样的一种题：你认识这个单词就肯定能做对，而且能很快地做对。你不认识这个单词就是经过层层推断，耗费了很多时间还很容易得到错误的结果，所以说解决词汇题的王道就是认识这个单词。那么词汇题在托福阅读中究竟有多重要呢?是占了25%以上的比例的。OG上说，每篇阅读题有3-6个单词题(每篇托福阅读总共只有13个题呀)，可见词汇题的重要性--只要把词汇题解决了，就能轻松拿下托福阅读中的一大块分数，还为做其它题节省了宝贵的时间。托福阅读的词汇题中考到的词汇是什么难度呢?大概是6级的词汇，也有稍难一些的。所以为了保险起见，单词的水平要达到6级以上，这样就可以把阅读中单词题的分数拿满。第二是阅读速度的问题。对于中国考生，托福阅读的一大障碍在于时间不够用，读文章的速度太慢了。不是说认识单词就能快速读懂文章，而是说单词量太小阅读速度必然大打折扣!
第二，托福阅读需要知道一点专业词汇这不假，但绝非很难很专的词汇。第一是托福阅读考察的词汇是偏于专业性质的，原因是这样：托福考试是为了看考生的英语水平能否保证其在大学中顺利学习专业知识，因此考察的内容是偏重学术的方面的，而阅读文章也多从大学课本的简易内容中选取。所以在背单词的时候对于学术词汇给予一定程度的重视是合理的。第二是托福阅读考察的专业词汇难度有限。这点也是很自然的，因为托福毕竟是一门英语水平考试，又不是专业考试。难度较大的专业词汇在阅读中确实会出现，但根本不是考察的内容，而且其意思可以很容易地猜出来。举个例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，这是OG阅读题中的一个原句。这句话中的cetacean就是一个过分专业而无需背的单词，你只要认识了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)动物，而且是哺乳动物，这就相当于知道了cetacean的意思了。需要记忆的是mammal，whale，dolphin这种比较常用的专业词汇，而不是cetacean这种生僻的类型，把精力放在背这种艰涩的单词上是很不值得的。
以上就是小编为同学们整理的托福阅读词汇题雷区的内容，总结一下，托福阅读确实需要6级以上的词汇量，并且需要记忆相对常用的专业词汇，但绝对不要把精力放在死抠生僻的专业词汇上，因为那并不是托福阅读考察的内容。希望同学们能够考出理想的托福成绩。
托福阅读：文章类型
所谓开门见山型，即指文章直接推出论点，表达文章的中心思想或主题走向。开门见山型的特征往往为定义型句子。一般都较为简短有力，富有哲理性，不超过两行。文章如属于开门见山型，则主题的确立自不待言。
所谓标靶型，即作者在起笔处先推出某个错误的论点或看法，然后加以批驳，给出作者所持的相反或相对立的观点。标靶型语句的特征往往为：“人们常常以为……”、“一般说来……”、“据称……”。遇到标靶型语句时，只要第一句作相反理解，即可确知文章的主旨。
所谓导入型，即作者先隐下主题思想不说，从别的细碎的地方谈起，渐渐接入正题。导入型的语句一般较为琐碎具体，甚至具体到某年某月。有时也纯为挑起读者的好奇心而设。如″American firms have a prob?″什么问题呢?作者只字不提。导入型语句尽管隐藏了主题思想，但文章的脉络、所涉及的范围依然清晰可见。如上句的举例，讨论的关键肯定在problem，范围局限在美国公司。
当然，托福阅读的分类并不是绝对的，有时我们也可看到几种类型缠绕在一起的句子。关键在于：读完第一句后，应能确定文章的中心思想，即或不能，也应尽可能地把握文章的讨论走向。完成了这一点，也就完成了初步阅读。剩下的就是在中心思想或文章的主题走向的指导下去做选择项了
托福阅读之常见的短语
一、带-ing词尾的介词
barring：except，not including除....外
concerning：about，regarding论及，关于
excepting=except
failing：in default of因缺少...;在缺少。..时
following：after in time;as a sequel to在....以后
including：if we include如果包括我;......包括在内
pending：during/until在.....期间/直到.....为止
regarding：about，concerning，in respect of
二、成语介词
according tas stated by/ in proportion根据...../依照.....
ahead of：further forward in space or time sb/sth; ealier tan sb/sth; further advanced than sb/sth
along with：in addition to;together with另外，加之，还有
apart from：exceping，not considering; in addition to除.....外/且莫说;除....之外尚有
as for：with regard to至于
as from：on and after(a specified time)从一特定时 间开始
as of=as from
as regards：about，concerning至于，就。..而论
as twith regard to关于，至于
because of：on account of，by reason
but for：without the help or hindrane etc.of假如没有....(帮助或障碍等);要不是
by means of凭借......的方法
due to，because of由于
except for：not including，other than除了
托福阅读
托福阅读插入题解题技巧分析 教你如何使用代入法解决插入题
第一步一定要优先阅读题干中要被拖入到原文的那句话。第二步找要被代入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道，如果要把一句话代入到原文当中，这句话肯定和原文有很强的关联性。
然后我们找的是要被代入原文那句话中的关联词，这有很多，比方说一旦看到“因为”，前面讲的就可能是原因，因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THUS，通常表示结果，那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大，在第三个空和第四个空的可能性比较大，因为它表示结果，基本都在比较靠后的位置;比如我们看到in contrast，跟前面正好是相反的，所以说这些关键词特别重要，从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。
我们要找逻辑关系，你要代入这句话的话，跟前面或者后面的话肯定有一种逻辑关系在里面，到底前后是转折还是递进还是表示结果还是什么样的关系，这是我们的情况。一般来说，多数中国同学做这个题还是比较容易的，建议大家在备考的时候大量练习此类题目的做法。
以上是小站君为大家整理的托福阅读插入题解题技巧，希望对大家备考托福阅读有帮助。托福阅读插入题最为普遍的用法是代入法，但是在大家使用代入法的时候也要注意一下段落的逻辑关系，这样才能保证题目做的正确。
托福阅读主观题的常见错误
第一、马虎粗心导致丢三落四或添油加醋
例1：“据说，PMI可以在较短的时间内吸收较大剂量的甲基叔丁乙醚。”句中加横线的词语能否删去?为什么?
此题有两问，第一问应先回答“不能删去”，第二问再回答不能删去的原因，原因分三步来回答：一是先解释“据说”在句中的含义，即“‘据说’是引用别人的话，不一定是真实的”;第二点再说明删去该词后对原句的理解有何影响，即“去掉后，此观点就成了客观事实，与原意不相符”;第三步还要说明用该词后语言运用上有何特点，即“用该词，体现了说明文语言的科学准确性。”
第二、审题不清，答非所问
粗心的考生在答题时，有的根本就没回答第一问，直接从第二问作答;有的在回答第二问时，要点不全面，丢三落四，因而失分。
像此类失误还很多，如“文中有这样的话‘生活就这样，当你在为别人行善时也为自己储蓄幸福’。请你结合自己的生活体验谈谈你的感悟。”学生在作答时只谈感悟，不结合自己的生活体验。
例2：结合你所学过的陶渊明的其他作品，说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。
考生在答该题上的失误主要有两方面，一是没有结合学过的陶渊明的其他作品或是结合了作品，但作品中并没有体现“不慕荣利”的看法(如《桃花源记》);二是回答的并非考生本人对五柳先生“不慕荣利”的看法，而是五柳先生自己“不慕荣利”的思想和表现。
例3：假如董生处在当今社会，你对董生又有何建议?(《送董邵南游河北序》)
有的考生这样回答：我建议董生为朝廷效力，用自己的知识才干造福于黎民百姓。这个考生在审题时，就没有看清假设的前提——“处在当今社会”。
第三、不善概括，抓不住重点
例4：本文(《五柳先生传》)表现了五柳先生怎样的性格特点?
第四、文体不清，用语不当
记叙文语段《轻点关门》讲述了一对夫妇为了老人的身体健康，请求邻居们出入时轻点关防盗门，最后向邻居行重礼致谢的故事，揭示了邻里之间互相体谅、真诚相处的人性美。有的考生在回答上述问题时提出“加强思想教育，加强公民道德规范教育”，显然，这不是原文作者所提倡的，也不是出题者的意图所在。原文作者提倡的是：要以“礼”服人，以德感人，从自身做起，与人友善，待人真诚，共育人性的美丽之花。
中考阅读中一般都要涉及到三大文章体裁，有些同学混淆了不同文体的特点。
例5：第3段主要运用了的说明方法，作用是
(说明文《北京的园林》)
有的考生在第一个空格内填上“举例论证”(正确的答案是“举例子”)，第二条横线上填的是“生动形象地揭示了文章的中心”(正确的答案是“用具体的事例来说明北京的园林建筑在细微之处见匠心的特点”)。显然，这个考生把三种文体的特点杂糅在一起，张冠李戴了。
即使是同一类型的题，在不同文体中回答的方法也是不一样的。同样是用词的恰当，但体现的是记叙文语言的生动形象性，说明文语言的科学准确性，议论文语言的逻辑严密性。
第五、找不准答题的立足点
例6：文中第2段李先生“静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。”请你根据上下文揣摩李先生此时的心理活动。
仔细推敲题目的要求可看出，题意是要求答题者以自己的身份去推测李先生的心理活动，所以作答的时候只能用第三人称“他”或“李先生”，不能用第一人称“我”、“我们”。如果要用第一人称的话也只能用“我认为李先生他心里想……”的形式。此类题的失误关键是没有找准答题的切入点，没有选好角度。
第六、不注意具体题型的行文模式
主观性问答题中，行文语言要通顺、简明、准确、得体。有些问答题应顺应问句顺水推舟而答。如：“假如董生处在当今社会，你对董生又有何建议?”应用“我建议董生……”的模式作答;“你认为怎样做才能让我们周围开满人性的美丽之花?”应用“我认为……”的形式入题作答。
第七、信马由缰，随心所欲
并非所有的主观性试题都可以由考生随心所欲地发挥。做阅读题时，应注意千万不能脱离阅读语段，不能与文段中作者提出的观点、揭示的中心、提倡的看法、做法相悖。
托福阅读背景材料之华尔街的故事
托福阅读原文：
华尔街是全美乃至全球的经济中心，如何能够在华尔街站住脚呢?选择一个最受华尔街青睐的职业是最方便的了。
Wall Street has undergone a radical face lift this year, but finance industry recruiters are expected to stick to roughly the same formula when looking to fill entry-level positions with college graduates in the future.
华尔街如今已经彻底改头换面了。不过，金融业招聘人士在寻找大学毕业生填补初级职位空缺的时候，预计仍将坚持与以往大致相同的甄选原则。
Wealth management, investment banking and research are expected to see a hiring surge in the coming years, according to Joseph Logan, founder and managing director of Pinnacle Group International, a New York executive recruiting firm specializing in the financial services industry.
Pinnacle Group International的创始人兼董事总经理约瑟夫 洛根(Joseph Logan)表示，财富管理、投资银行和研究领域有望在未来几年掀起招聘热潮。Pinnacle Group International是纽约一家专业服务于金融服务业的高管猎头公司。
'A strong background in accounting plus financial [knowledge in] evaluation is the key-and being well-rounded will help a lot,' says David Smith, an associate professor at the McIntire School of Commerce at the University of Virginia who specializes in corporate finance and banking. Strong social skills and the ability to think creatively are important to round out more technical and quantitative talents.
“会计和财务估值方面的过硬背景是应聘成功的关键，知识全面也会大有帮助，”弗吉尼亚大学(University of Virginia)麦金太尔商学院(McIntire School of Commerce)专门从事企业财务和银行业研究的副教授史密斯(David Smith)表示。出色的社交技能和创新思维能力对于那些偏重技术性和数理方面的人才来说是个重要的补充。
Mr. Smith, who helps prepare students for finance job interviews, advises the students who want to head to Wall Street to eschew finance fads like the current demand in restructuring or credit derivatives which were hot two years ago and focus on becoming fluent in accounting and financial evaluation fundamentals that are applicable to any specialty. As the economy recovers more traditional financial services functions, such as mergers and acquisitions advisory will make a comeback, according to Mr. Smith .
史密斯帮助学生们为金融职位面试做准备。他向那些希望在华尔街发展的学生们建议说，要避开金融业一时的潮流,比如眼下对两年前颇为流行的重组或者信用衍生品方面的人才需求，而将目光集中在像会计和财务估值基本知识这样适用于所有金融领域的研究。随着经济的复苏,那些更为传统的金融服务业务比如并购咨询行业将重新焕发活力,史密斯表示。
托福阅读背景知识之文化背景决定工作理念
在许多企业文化中，“团队合作”被视为非常重要的组成部分，优秀的“团队合作”精神也被视为一个好员工必须具备的。而不同的人对于“团队合作”的看法和期望又是由什么决定的呢?
一篇文章称，在不同文化生活的人对工作的理解也不一样。例如人们对“团队合作”就有不同的期望。
A new article in a special section on Culture and Psychology in Perspectives on Psychological Science, a journal of the Associationfor Psychological Science, explains that people in different cultures think about work in different ways.
日前，一篇刊登在美国心理科学联合会的学术期刊《心理科学视角》文化与心理版块的文章称，在不同文化生活的人对工作的理解也不一样。
For example, people have different expectations about teamwork, says Cristina B. Gibson, of the University of Western Australia.
例如，人们对“团队合作”就有不同的期望，西澳大学教授克里斯蒂娜.B.吉布森说道。
Gibson has interviewed people to understand how they conceptualizeteams. “In the US, people used a lot of sports metaphors. Elsewhere, that just wasn't a common metaphor.” In Latin America, for example, many people talked about the work team as a family.
★ 托福口语话题词汇
★ 托福听力常见词汇
