下面就是小编整理的托福口语考官打分方法要点实例精析（共含10篇），希望大家喜欢。同时，但愿您也能像本文投稿人“多看专业书”一样，积极向本站投稿分享好文章。
再ETS考官对某考生口语第四题的点评为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems tooccur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure.She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对考生极具参考价值，它告诉我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度：流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性：与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
3. 优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，追回失分。
4. 准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这是考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
托福考试口语练习
Describe one of the most important inventions in the last 100 years. (06. 4.28; 07.3.10 考题)
Sample answer：
Some people might think computer is one of the most important inventions in the last century. But I'd say television. Since the invention of TV, human history has started a new page. First, TV allows people to learn about what's going on in the world. With such information, they are able to get a better understanding of the world they live in. What's more, TV provides a lot of interesting programs that many people enjoy after a long day's work. Its visual effect makes people feel less stressed and more relaxed. Most important of all, Television has a great influence on the way people think and talk
托福考试口语练习
Describe the most efficient transportation in your country. (06. 4.8; 06. 12.15 考题)
Sample answer：
The most effective means of transport, I'd say, is bicycle, an indispensable companion of most Chinese even though the private cars are on the rise. Each Chinese family possesses at least one bicycle and it is especially popular among college students. Compared with cars, bicycle still has some advantages. First, it is very convenient due to its small size. It does not need special parking space and can be parked almost everywhere. Second, driven by man power, it doesn't need fuel, so it has nothing to do with air pollution and energy crisis. Third, most people can afford a bicycle, but not a more advanced car.With so many advantages, bicycle will remain to be the most effective means of transport in China in the following years.
托福考试口语练习
1：describe a book you have not read but are interested in
2 do you prefer to take your cellphone always with you or not
3一个sb建议取消学生开学和advisor的见面，理由1：advisor能提供的信息网上都有 2：如果取消了，advisor的schedul就不会那么满了，所以可以讨论其他事
猛男登场：不同意 1：advisor 可以提供更多信息 2,只要预约地够早，就不存在问题
4：就是这篇死机，太阳。 阅读介绍了一种雨林中的寄生植物，然后听力一部分讲了它有个碗状构造，可以接水也可以接动植物残骸，
5：一个人要演奏，但学校的礼堂在周末都被预约了。解决方法1在周三晚上演奏，但观众可能不多： 2和另一个乐队一起演奏，但时间紧张
6：讲了包装盒的两种改进方法：一种是弄得更方便，一种是弄得更美观
版本二：
1、最想看的但还没看过的书``本来想说OG``但发现太大逆不道了``于是说国富论
2、偷听到了~就是人们应该把手机随身带着`还是放别的地方而不整天待身上~
3、2个人讨论~报纸上说~要取消一个座谈会~大概就是advisor和学生交流~关于选什么课的~原因是很难定时间来满足双方~然后男的说~这做法不好 因为网上信息不全~人们很难交流哪个课很好 该选哪个~还有就是~上网报名人太多了~到了那天~大家都上去~校园网受不了~ 最后问男生看法
4、男生有个乐队 准备开歌唱 女生就觉得这个主意很好 但男的说 有2个方案 要不就是自己开 但只有周三有场子 怕人少~要不就是和另一个乐队一起在周末搞~你一半我一半这样~~~ 然后题目问你是赞成哪一种方案~~
5、说到了销售~开头就是 我们卖的不仅仅是产品`````讲2种做法~能attract消费者~比如包装用玻璃~看得清楚~或者加些小玩意~这个拿cookies举例```` 问的是教授介绍了哪2种方法
6、是词汇很难的植物题 先给文章 说一种植物在雨林怎么生存 然后是lecture 说的另一植物 有同样的特点 比如~get suport from the trees~这样可以长高~(所以肯定是藤蔓类的)阳光就可以照到~还有一个就是他们的shape~可以储存rain water~这样有需要的时候就能够用```最后问 通过对第二种的描述~说说第一种在雨林生存有哪些特点
托福考试口语练习
Task 1
What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music. Include reasons and details in you explanation.
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? It’s easier to teach children in primary schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.
Task 3
【大学通知】：美国大学要求参加西班牙Spain留学交换项目的美国学生到西班牙以后住校live on campus。好处1、住宿费便宜cheap。好处2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于学习西班牙语learn language(Spanish)和西班牙文化。
【学生议论】：女生反对此计划。理由1、其实学生在校园周边也能找到便宜的房子。她举了她sister home stay的例子。她已经找到一个本地家庭local family愿意租，房租相当便宜。理由2、和美国学生住在一起，大家都说英语，没法学习improve西班牙语言和文化。所以要搬出去住，只是不要说英语。
Task 4
【课文要点】：心理学的一个概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的内容左右。
【教授举例】：教授举了一个例子：找一组人officers，告诉他们要做更多的工作，让他们更卖力。但实际上工作量不变，结果那些人都以为自己做了更多的工作。
待证实：药物的心理效果。教授举例说公司有职员感觉工作压力大,然后给他们一种药,让他们觉得是种可以提高精力的维生素,实际就是一般的药片,效果是大家的工作量都上升了。
Task 5
【学生困难】：女生要在校报发表一篇paper，但文章写得too long to publish。
【解决方案】：男编辑给他两个方案：方案1、删掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生觉得每个部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上发表publish。女生不太愿意，因为暑假大家都放假了，没人看得到。
Task 6
【讲课要点】：不能自身移动的海底sea bottom动物dwellers(居民)获得食物的方法feed有两种：第一种、active method：举例：海葵sea anemone [??nem?ni] 伪装成植物，寄生在其他动物身上，寄主又会放毒液，这样sea anemone [??nem?ni]就能捕住食物了。第二种、passive method，举例：牡蛎Oyster[??ist?]，不动。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴边
以口语第二题为例，先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中可以发现几个问题：
1. 发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“make sone’s ideas/meaning understandable”的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
2. 内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的内容对这一原因进行阐述。这是导致考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
3. 语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误可以被原谅;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
托福口语考官结合实例点评得分扣分要点
ETS考官口语TASK2实例点评
以口语第二题为例，先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中可以发现几个问题：
1. 发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“make one’s ideas/meaning understandable”的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
2. 内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的内容对这一原因进行阐述。这是导致考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
ETS考官口语TASK4实例点评
再ETS考官对某考生口语第四题的点评为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对考生极具参考价值，它告诉我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度：流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性：与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
3. 优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，追回失分。
4. 准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这是考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
5. 语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误可以被原谅;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
通过以上两则实例点评，ETS考官到底希望在托福口语中听到大家说什么和怎么说的问题相信大家已经有了比较明确的答案。小编建议对口语评分还缺乏了解的同学能够通过本文内容更全面地认识托福口语的评分和得分点，努力备考力争高分。
详谈托福口语中的口音问题
既然是口语考试，当然要考核考生的发音。然而，在托福考试中，考生讲话的时候，带一点口音是没有问题的——事实上，几乎所有的外语(课程)使用者都或多或少带有一些自己特定的口音——在《新托福考试官方指南》附带的CD光盘中，可以找到若干个口语考试的录音Sample，大抵听上一遍之后就会发现那些得了满分的考生，都各自有各自的特殊口音，他们的发音都不够标准、不够地道，然而这个事实并未影响他们获得满分;这是因为托福考试并不要求考生发音“标准、地道”，只要求“ highly intelligible”。
音节读得不准和读错是两回事儿。比如把“China”读成“揣拿”、把“twitter”读成“推特”或“推特尔”这是读得不够准，带有 “Chinglish”的口音，但是把“ China”读成“吹呢”或者把“twitter”读成“维特尔”就是彻 底读错了。在托福考试中，读得不准是可以接受的，只要不至于夸张到每个音节都读得不准。但是读错就致命了，因为把单词读错，会造成考官很可能误解考生话语的含义，而如果读错的单词数量积累到一定程度，考官就可能彻底无法考生话语的含义。
重音把握错误是更为严重、也更为常见的现象。“specific” 这个词，很多中国学生都读成/?spes?f?k/，首先是第一个音节的/?/错读为/e/，而更为严重的是把原本在第二个音节的重音给挪到第一个音节上 去了。很多单词都有若干个不同词性的衍生词，由于音节数量发生了变化，于是重音所在也往往会发生变化(有时还伴随着某些音节中的元音发生变化)，请看economy、economics、economist、economical这 几个单词，它们的重音分别都在哪里呢?
读者可以想象一下如果一位外国人说中文的时候提到“窦娥冤”……她要是把这个词读成“dòu é yuán”，我们基本上还是听得懂的，甚至谈不上需要什么猜测(这相当于我们中国人讲英语有“口音”她要是把这个词读成“ kòu é yuān”，我们也不一定是完全听不懂，因为根据后面 的“é yuān”，89不离十我们还是可以猜得出来她想说的是什么，并且甚至可能宽宏大量地想“唉，这个字我小时候也读错过……”但 是如若她说的竟然是“ kòu è yuán” ——任凭我们如何“智能”也很难一下子弄明白她说的究竟是什么……
所以，平日里就要养成良好的习惯，每学一个单词，就最好查查词典，把每个单词的读音都搞清楚，包括那些曲折变化和衍生词的读音、以及多音节单词的重音究竟 在哪里(英文单词的重音所在就与中文汉字读音中的声调一样重要)。大多人觉得这个很麻烦，所以不做。结果没过多久，就发展到只有视觉记忆而全无听觉记忆的 词汇量积累到根本无法重建的地步，而其后一生都要因此吃亏。
为了使自己有足够正确的、不至于让别人完全无法读懂的语音，自我训练的方法其实只有一个，跟读。
另外一个使语流难以理解的因素，也是更重要、更普遍的因素，是不 合理的意群划分。在自然语流之中，人们使用长短不一的停顿来划分意群。在讲外语的时候，意群划分不合理，在不恰当之处出现停顿，甚至是很长的停顿(往往是因为突然想不起来该说的词是什么或者怎 么说了)，往往会造成不可修复的(至少是难以修复)的缺陷——对方不仅要耗费很大的力气，还要有足够的耐心(以及大多数人都不怎么样的“短期记忆力”)才 能够完全理解那断断续续的语流。
很多人在自我训练过程中不太在意意群划分和停顿位置的原因可能在于，在母语习得过程中，意群的划分、语流中的停顿，这些都是不知不觉学会的——靠大量的语 言运用(当然还有模仿)“自然而然”习得的;因此人们从未觉得有什么必要在学外语的时候要在这方面进行刻意训练。但正因为我们没机会靠环境“潜移默化”地 搞定这事儿，所以只好通过“刻意的自我训练”来弥补。所以，在练习跟读(乃至于后来的朗读)的时候，一定要多花一些额外的时间精力关注录音中的意群划分与 语流中的停顿。
改善托福口语的十个习惯
1. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯
2. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。
3.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。
4. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!
5. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。
6. 要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。
7. 要敢说英文，不要怕犯错。记住:在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯。
8. 老师，我每天都模仿了一个小时，可以已经十天了，还是读不好。
做得很好，习惯是养成的，只要你用正确的方法去模仿，每天坚持去模仿就是一种好习惯，当然，并不是说我模仿一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每模仿一次就会进步一点点，这只是时间的问题，也许第十一天，第十二天，就读好了呢?最重要的是你坚持每天去模仿，养成一天不模仿就浑身难受的好习惯!
9. 每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句，几天说一句比十年说不出几句要强得多 。
10. 每天坚持复习的好习惯，学过的东西不能丢了，要每天都复习，把练习过的句子拿出来做口译。
同学们除了坚持执行托福口语训练10大习惯，还应该时刻关注自己的学习进度，充分了解自己的英语口语水平，在一段时间的学习后给自己做测试，如果有所进步就该保持现在的学习方式，反之就应该检讨一下自己还有哪些不足之处，考虑是否应该改变学习方式。
再ETS考官对某考生口语第四题的点评为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems tooccur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure.She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对考生极具参考价值，它告诉我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度：流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性：与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
3. 优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，追回失分。
4. 准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这是考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
迫不得已 两周托福口语复习建议
托福口语备考需要多少时间? 两周足矣。
第一周：从整体上锻炼自己的口语和思维
OG后面列作文题目，因为可以看看别人的作文观点的展开，知道自己可以说什么，而且可以顺便练作文
方法：随机挑一个题目，准备15秒，说45秒，一定要录音。如此反复，练100道题目绝对有效果。练到70，80道的时候你就能感觉到几乎没有什么话题你不可以扯个一份钟的咯，保证了托福口语考试时绝对不会冷场。
也可以直接读作文，但是不要读全篇，应该主要的抓住其主旨思想，然后再看着这个题目做一个完整的复述，一直说到45s内完全概括，自己满意为止。从一开始的残不忍听，到最后的自我升华是一个完美的蜕变过程，难道不值得记录?
第二周：找模考软件
BARRON，DELTA ，托福官网的样题一定要做，但是最好的就是做TPO口语，这部分给出了bad, fair,good三个分数段的样板答案，可以参照样板给自己估估分，更重要的是自己知道了努力的方向，向GOOD靠拢。
托福口语答题细节指导
针对托福口语而言，和此部分直接挂钩的是第一题和第二题，然而三到六题的综合题更多考研对阅读及听力的理解程度及转述水平，下面发表个人就各部分一些细节技巧方面的观点。
首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果文章开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己 How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为 38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool.
最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。
第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，由于此学术题是由同一个人出的，听力内容肯定跟着阅读内容走，而且思路都是一样的，因此读细阅读对听力的理解相当有帮助，就如Animal Domestication 这道经典题作为例子，阅读中谈到了三个话题：有些动物不容易被驯养，动物是否容易被驯养和它的territory(T)有关，动物是否容易被驯养和它的 social structure(S)有关。因此就光看阅读，我们可以揣测出既然是动物的驯化，“动物”一定是听力中的例子，结合阅读的第一个话题，有些动物不容易被驯养，那么有些动物就容易被驯养，可以模拟出如果找例子，一般而言肯定是两类动物，一个容易，一个不容易。再结合阅读中第二个及第三个话题，可以揣测出是否容易被驯养和分别和这类动物的T 和S 有关，从阅读中我们可以了解到“没有T，有S”更容易被驯养，那么听力中我们要去寻找的就是作者是如何用例子阐述某类动物是“没有T，有S”或“有T，没有S”的。找到例子，结合阅读提出的话题概念，最后整合成口语表述内容。
第五题是综合题中相对最简单的一道，因为第二题已经反复练习了Choice 的考法，无非是多了听力，但第五题难度表现在20s 准备时间里，要求对听力内容及Choice 大致信息的构建，技巧在Choice 理由的选择上，由于此时题目未要求采用Choice 题中preference, A/D, 还是comparison 题型，建议采用comparison 题型构建思路，也就是支持自己观点的同时，对反对观点也进行陈述。分别找一个理由就够了，这样就能省下很多的准备时间。
第六题考点很复杂，因此去琢磨考什么没有意义，而更多去思考怎么考。一般而言，第六题往往是从两个或三个角度出发阐述问题，因此听力之前大致思维路线就要清楚，仍然注重example 的记录，对不理解或听不懂的内容仍然采用怎么来怎么可回去的方式答题，切不可盲目替换。
托福口语误区之表达方式类
Look out! 当心!(不是“向外看”)
What a shame! 多可惜!真遗憾!(不是“多可耻”)
You don't say! 是吗!(不是“你别说”)
You can say that again! 说得好!(不是“你可以再说一遍”)
I haven't slept better. 我睡得好极了。(不是“我从未睡过好觉”)
You can't be too careful in your work. 你工作越仔细越好。(不是“你工作不能太仔细”)
It has been 4 years since I smoked. 我戒烟4年了。(不是“我抽烟4年了”)
All his friends did not turn up. 他的朋友没全到。(不是“他的朋友全没到”)
People will be long forgetting her. 人们在很长时间内会记住她的。(不是“人们会永远忘记她”)
He was only too pleased to let them go. 他很乐意让他们走。(不是“他太高兴了，不愿让他们走”)
It can't be less interesting. 它无聊极了。(不是“它不可能没有趣”)
托福阅读句子改写要点精析
通过下面具体来看二个例题，“把握作者的意图”这样一个原则放在重要的题型中怎么使用呢?来看个句子改写题，句子改写题就是考察你在一个句子内部如何把握它重要的信息。但是直接给你一句话，请你找出它最核心的信息，这其实是很困难的。不妨换一个思路：作者这句话的目的和功能是什么?
托福阅读提升实例精析：例1 [结果]These plants are termed opportunists because [原因]they rely on their seeds’ falling into settings where competing plants have been removed by natural processes, such as along an eroding riverbank, on landslips, or where a tree falls and creates a gap in the forest canopy.
A. Because [原因]their seeds grow in places where competing plants are no longer present, [结果]dandelions are classified as opportunists.
B. [结果]Dandelions are called opportunists because [原因]they contribute to the natural processes of erosion and the creation of gaps in the forest canopy.
C. The term opportunists apply to plants whose seeds fall in places where they can compete with the seeds of other plants.
D. The term opportunists apply to plants whose falling seeds are removed by natural processes.
你发现原句中有个because，就知道这句话是在解释，必定有因有果。我们先去找因和果。结果是这些植物被称为机会主义者，原因是它们依赖种子掉进一个环境，后面说这个环境里竞争性的植物已经被移除了，即没有竞争性的环境。对句子稍做整理后变成，因为它们依赖自己的种子掉进一个没有竞争性的环境，所以这些植物被称为机会主义者。
有同学会问，后面的such as要怎么处理。一般我们有个原则，在句子当中如果是补充的信息，那很重要;如果是重复的信息，应该是不重要的。所以看such as只要明白一点，它到底给前面的什么内容举例。看例子的内容，会发现说的都是地方，说明是给setting举例，那么就可以把它放在一边。
于是，我们明白作者原句的意图是在解释有因果的关系，那么四个选项中正确的答案必定在逻辑关系和讲话的意图上和原句是一样的。发现A、B、C、D中只有A和B是有因果的，再进一步看具体的内容，可知A的原因和结果都与原句一致，为正确选项。
托福阅读提升实例精析：例2 [转折前]Estimates indicate that the aquifer contains enough water to fill Lake Huron, but unfortunately, [转折后]under the semiarid climatic conditions that presently exist in the region, rates of addition to the aquifer are minimal, amounting to about half a centimeter a year.
A. Despite the current impressive size of the Ogallala aquifer, the region’s climate keeps the rates of water addition very small.
B. Although the aquifer has been adding water at the rate of only half a centimeter a year, it will eventually accumulate enough water of fill Lake Huron.
C. Because of the region’s present climatic conditions, water is being added each year to the aquifer.
D. Even when the region experiences unfortunate climatic conditions, the rates of addition of water continue to increase.
这个题目原句中有一个but unfortunately，说明这句话前后有一个转折，那么它最核心的意义是作者前后表示的不同。
看转折前：aquifer地下蓄水层还有足够的水来填满休伦湖。虽然我们不知道休伦湖有多大，但你明白作者的意图是说水很多。
转折后：在这个半干旱的条件下，补充率很小。Amounting to后面给出补充率的数字，是重复内容不重要。
所以明确转折前说水量大，转折后说补充率小。然后我们看四个选项，正确答案一定在逻辑关系的表达上是跟But属于同一个范畴。A有despite，表示转折、让步;B有although，让步;C有个因果，原文没有存在因果;D有even表示让步。所以在四个选项中我们会优先考虑A、B、D这三个选项。
仔细看A选项，despite后的内容表示水量大，和原句转折前相同;而逗号后的内容表示补充率小，和原句转折后相同。所以A是正确选项。
以上用这二道题来跟大家介绍了理解作者的意图在句子改写中怎么应用。其实说白了就是你要明白作者讲一句话它的意图是什么，而意图就是由这些逻辑关系体现的。这里我建议大家记四类逻辑范畴。
第一类，因果和条件结果在一起，即这两类逻辑关系可以相互替换。
第二类是转折、让步、比较、对比。这个大家比较好理解，可能当中比较麻烦的是比较。举个例子，你跑得快，但我跑得更快。这是转折，可以改成比较：我跑得比你快。
第三类是并列、类比。类比是like A and B，表示A和B差不多。举例来说，我打了你，and我打了他，可以改成我打了你and他。所以类比和并列也可以在一起考虑。
第四类，如果没有上述明显的逻辑关系，你就可以考虑其他。所谓其他就是由谓语动词体现的逻辑关系。
这四类逻辑关系教给大家，希望在做句子改写题时你通过这样的逻辑关系来判断四个选项的优先级。这些就是托福阅读句子改写题的解题方法之一，希望对大家托福备考有帮助。
托福阅读TPO29第3篇:The History of Waterpower
【1】Moving water was one of the earliest energy sources to be harnessed to reduce the workload of people and animals. No one knows exactly when the waterwheel was invented, but irrigation systems existed at least 5,000 years ago, and it seems probable that the earliest waterpower device was the noria, a waterwheel that raised water for irrigation in attached jars. The device appears to have evolved no later than the fifth century B.C., perhaps independently in different regions of the Middle and Far East.
【2】The earliest waterpower mills were probably vertical-axis mills for grinding corn, known as Norse or Greek mills, which seem to have appeared during the first or second century B.C. in the Middle East and a few centuries later in Scandinavia. In the following centuries, increasingly sophisticated waterpower mills were built throughout the Roman Empire and beyond its boundaries in the Middle East and northern Europe. In England, the Saxons are thought to have used both horizontal and vertical-axis wheels. The first documented English mill was in the eighth century, but three centuries later about 5,000 were recorded, suggesting that every settlement of any size had its mill.
【3】Raising water and grinding corn were by no means the only uses of the waterpower mill, and during the following centuries, the applications of waterpower kept pace with the developing technologies of mining, iron working, paper making, and the wool and cotton industries. Water was the main source of mechanical power, and by the end of the seventeenth century, England alone is thought to have had some 20,000 working mill. There was much debate on the relative efficiencies of different types of waterwheels. The period from about 1650 until 1800 saw some excellent scientific and technical investigations of different designs. They revealed output powers ranging from about 1 horsepower to perhaps 60 for the largest wheels and confirmed that for maximum efficiency, the water should pass across the blades as smoothly as possible and fall away with minimum speed, having given up almost all of its kinetic energy. (They also proved that, in principle, the overshot wheel, a type of wheel in which an overhead streamof water powers the wheel, should win the efficiency competition.)
【4】But then steam power entered the scene, putting the whole future of waterpower in doubt. An energy analyst writing in the year 1800 would have painted a very pessimistic picture of the future for waterpower. The coal-fired steam engine was taking over, and the waterwheel was fast becoming obsolete. However, like many later experts, this one would have suffered from an inability to see into the future. A century later the picture was completely different: by then, the world had an electric industry, and a quarter of its generating capacity was water powered.
【5】The growth of the electric-power industry was the result of a remarkable series of scientific discoveries and development in electrotechnology during the nineteenth century, but significant changes in what we might now call hydro (water) technology also played their part. In 1832, the year of Michael Faraday’s discovery that a changing magnetic field produces an electric field, a young French engineer patented a new and more efficient waterwheel. His name was Nenoit Fourneyron, and his device was the first successful water turbine. (The word turbine comes from the Latin turbo: something that spins). The waterwheel, unaltered for nearly 2,000 years, had finally been superseded.
【6】Half a century of development was needed before Faraday’s discoveries in electricity were translated into full-scale power stations. In 1881 the Godalming power station in Surrey, England, on the banks of the Wey River, created the world’s first public electricity supply. The power source of this most modern technology was a traditional waterwheel. Unfortunately this early plant experienced the problem common to many forms of renewable energy: the flow in the Wey River was unreliable, and the waterwheel was soon replaced by a steam engine.
【7】From this primitive start, the electric industry grew during the final 20 years of the nineteenth century at a rate seldom if ever exceeded by any technology. The capacity of individual power stations, many of them hydro plants, rose from a few kilowatts to over a megawatt in less than a decade.
托福阅读TPO29试题第3篇:The History of Waterpower
1.The word “harnessed” in the passage(paragraph 1)is closest in meaning to
A.known.
B.depended on.
C.recognized.
D.utilized.
2.In paragraph 1, uncertainty is expressed about all of the following aspects of the early development of waterpower EXCEPT
A.when exactly the very first waterpower devices were invented.
B.when exactly the very first waterpower devices were developed.
C.whether water was one of the earliest sources of power to be used by humans.
D.whether the very earliest waterpower devices arose independently.
3.According to paragraph 2, what was true of the waterpower mills built throughout the Roman Empire?
A.Most had horizontal-axis wheels.
B.Their design was based on mills that had long been used in Scandinavia.
C.Their design was more popular beyond the Empire's boundaries than it was within the Empire.
D.They are more advanced than the mills used in the Middle East at an earlier time.
4.The phrase “the application of waterpower” in the passage (paragraph 3)is closest in meaning to
A.the uses to which waterpower was put.
B.the improvement made to waterpower.
C.the method by which waterpower was supplied.
D.the source of waterpower available.
5.According to paragraph 4, which of the following was discovered as a result of scientific and technical investigations of waterpower conducted between 1650 and 1800?
A.Some types of small waterwheel can produce as much horsepower as the very largest wheels.
B.Waterwheels operate more efficiently when water falls away from their blades slowly than when water falls away quickly.
C.Waterwheel efficiency can be improved by increasing the amount of kinetic energy water contains as it passes over a waterwheel's blades.
D.Unlike other types of waterwheels, the overshot wheel is capable of producing more than 60 horsepower units of energy.
6.The word “pessimistic” in the passage is closest in meaning to
A.negative.
B.unlikely.
C.surprising.
D.incomplete.
7.The term “by then” in the passage refers to
A.by the time steam power entered the scene.
B.by the year 1800.
C.by the year 1900.
D.by the time waterwheel was becoming obsolete.
8.According to paragraph 5, why did waterpower become more importantly by 1900?
A.Better waterwheel designs improved the efficiency of waterpower.
B.Waterpower was needed to operate steam engines.
C.Waterpower was used to generate electricity.
D.Waterwheels became more efficient than coal-powered engines.
9.Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage paragraph 5? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
A.The growth of the electric-power industry stimulated significant changes in hydro technology and scientific progress in electrotechnology in the nineteenth century.
B.The changes in hydro technology that led to the growth of the electric-power industry also led to discoveries and developments in electrotechnology in the nineteenth century.
C.Advances in electrotechnology in the nineteenth century and changes in hydro technology were responsible for the growth of the electric-power industry.
D.In the nineteenth century, the scientific study of electrotechnology and hydro technology benefited greatly from the growth of the electric-power industry.
10.The word “unaltered” in the passage is closest in meaning to
A.unimproved.
B.unequaled.
C.unchanged.
D.unsatisfactory.
11.The discussion of the history of electric power production in paragraph 6 supports which of the following?
A.1832 marked the beginning of the industrial production of electric power.
B.Turbines using Benoit Fourneyron's design were eventually used to generate electric power.
C.Benoit Fourneyron quickly applied Michael Faraday's discovery about electric fields to acquire a pattern for a new and more efficient waterwheel.
D.Practical advances in hydro technology were more important to the development of electric power than were advances in the theoretical understanding of electricity.
12.According to paragraph 7, what problem did the early power station in the town of Godalming in Surrey, United Kingdom, face in providing electricity?
A.The traditional waterwheel is used was not large enough to meet the demand for energy.
B.The flow of the River Wey, on which the power station depended, was unreliable.
C.The operators of the Godalming power station had little experience with hydro technology.
D.The steam engine that turned the waterwheel was faulty and needed to be replaced.
13. Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage.Where would the sentence best fit? The steam engine that turned the waterwheel was faulty and needed to be replaced.
Raising water and grinding corn were by no means the only uses of the waterpower mill, and during the following centuries, the applications of waterpower kept pace with the developing technologies of mining,iron working,paper making,and the wool and cotton industries. Water was the main source of mechanical power, and by the end of the seventeenth century, England alone is thought to have had some 20,000 working mill. There was much debate on the relative efficiencies of different types of waterwheels. ■【A】The period from about 1650 until 1800 saw some excellent scientific and technical investigations of different designs. ■【B】They revealed output powers ranging from about 1 horsepower to perhaps 60 for the largest wheels and confirmed that for maximum efficiency,the water should pass across the blades as smoothly as possible and fall away with minimum speed, having given up almost all of its kinetic energy. ■【C】(They also proved that, in principle, the overshot wheel, a type of wheel in which anoverhead stream of water powers the wheel, should win the efficiency competition.) ■【D】
14. Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.
Ever since the development of waterwheel, which occurred no later than 500 B.C., people have used moving water as a source of power.
A.The first water-powered machines were probably used to grind corn, and as technology advanced, waterwheels were used as the main source of power in many industries.
B.In the late nineteenth century an electric power station in England began using water power from a nearby river, creating a dependable source of power that quickly replaced the steam engine.
C.In the seventeenth and eighteenth centuries, design improvements I waterwheels led to discoveries of how to increase their efficiency and power output.
D.Almost every large town in England had a waterpower mill, allowing England to become the world's leader in industries that depended on water for their power.
E.Waterpower mills were probably invented about the same time in the Middle East and Scandinavia and then spread to England by about the second century B.C..
F.After declining in importance in the early 1800's, waterpower came back into demand by the end of the century as a means to power electric plants and water turbines.
托福阅读TPO29答案第3篇:The History of Waterpower
1.这个单词后面出现了to，表目的或作用，整句话的意思就是水资源被用于减轻人和动物的劳动。所以很容易推出文中单词harnessed是使用的意思，因此选择D。
2.这个题可以看着选项到原文照对应点，A对应原文第二句，正确，不选。B对应虽然没有直接在原文中提到，但是也可以有这层意思，可以作为待定选项。但看到C之后就可以排除B了，因为C和原文第一句有了直接冲突，因此选择C。D对应这段的最后一句(出现了perhaps)。
3.根据Throughout the roman empire定位到原文红色标注位置，对于waterpower mill的修饰是increasingly sophisticated也就是更复杂，更先进。因此选择D。
4.这里的application指的是水力资源的应用，也就是作用。因此选择A水利的用处。
5.通过scientific and technical investigation定位到红色标注部分，后面几句就是调查的结果了，原文说输出的功率从1-60马力不等，水流越smooth，下落越慢，效率就越高。英雌，A选项，原文没提到。B选项正确。C. water contain的动能并不能改变，而是要尽可能的使其含有的动能释放出来。D提到了overshot wheel，对应本段最后一句。但是原文并没说这种轮就能输出高于60马单位的能量。
6.根据前面一句，有了蒸汽动力以后，水力资源就被put in doubt了。因此后面修饰水力资源利用前景的一定是一个负面的词。因此选择A，负面的。B是不相似的，C是令人吃惊的，D是不完整的。
7.因为前文提到在18，水力资源利用衰败，by then的前半句说a century later，因此应该是一百年以后，也就是1900年。
8.这段第一句就指出了电力发展，然后又说水利能源的重大改变促进了电力发展。因此符合C选项。
9.原文句子的逻辑关系是，electrotechnology和 changes in water growth 共同促进了electric power 工业。A逻辑关系完全反了。B混乱的。D与A逻辑相似。因此选择C。
10.Unaltered是一成不变的，这道题A是一个迷惑选项。但是unaltered并没有进步，改良的那层意思。因此C更合适。
11.上一段说Benoit Fourneyron的发现通过发明turbine得以应用。通过turbine就可以实现发电了。
12.通过Godalming定位。往后阅读之后出现了unfortunately的转折，也就是要说遇到的问题了。“：”后面就是答案了。所以选B。
13.要插入的句子说要resolve disagreement。而这段的第一句就说很多debate。那么插到第一个空里正合适。
14.A正确，对应原文第二段第一句。B错误。原文说英国的居住点不管大小，都有自己的mill。对应原文第二段最后一句。C错误。原文说的是river的水流不稳定，结果很快被steam engine取代了。对应原文倒数第二段最后两句。D错误，对应原文第一段，原文说没人知道water mill是什么时候发明的。而且后半句时间也不对。E正确，对应原文第四段。F对应原文第五段最后一句，和第六段。
托福口语答题3个高分细节精析 内容结构语速都要予以重视
托福口语表达内容要切题
从托福口语的考试要求来说，其实每道口语题目都好比是一篇小作文的写作要求，只不过表达形式从书面变成了口头。因此在内容方面，考生最需要重视的就是切题。有些同学面对托福口语题目没有明确的思路，完全跟着自己的想法想到哪里说到哪里，结果不知不觉中说跑题了自己都还没意识到。这样的口语表达自然拿不到高分。在小编看来，想要让口语表达的内容切题，大家在开口之前，就需要对题目有充分理解，提前打好腹稿，需要说什么，分几点来说等等。也许短暂的准备时间不足以让考生做很充分的思考，但大致要讲什么，也就是内容的表述方向还是需要把握好的，这样才能保证之后口语表达内容的流畅，对考生自身来说，答题思路也会变得更加清晰。
托福口语内容要体现逻辑思维
逻辑思维这个概念其实很好理解，就是指口语表达的内容要符合大家的逻辑思考方式。说得更通俗一点，就是要有顺畅的结构。之前说过托福口语的题目要求其实类似写作，而对于一篇作文来说，结构框架自然是相当重要的。根据不同的口语题目，结合其题目要求，考生需要为自己想要表述的内容搭建合理的逻辑框架。如果要论述某个观点，那么保证论述内容的逻辑严密自洽以及结构框架的一目了然都是必不可缺的高分基础。许多同学在回答过程中内容缺乏层次感，表达很随意，主旨观点体现不出来，这样的回答内容让考官都摸不清头脑，得分可想而知。所以，小编建议大家训练一下根据托福口语题目快速组织思路列提纲的技能，提纲可以用纸笔来列，也可以直接想好，当然要在限时内完成。如果能做到看到题目就知道该怎么组织之后要表达的内容，让回答具有逻辑思维，大家在托福口语中拿到好成绩也就不在话下了。
控制语速给自己更多的思考时间
托福口语表达内容中语速也是需要考生关注的一个要点。许多同学担心自己来不及说或是说不完，常会下意识地说得很快，结果等说完了才发现还剩不少时间自己却无话可说了。还有些考生因为遇到了机经中看到过准备过的口语题目，也会忍不住把之前准备的内容一口气说完。这些情况其实都是存在问题的。在小编看来，想要提升托福口语的内容质量，考生就需要学会控制好回答时的语速。这样做可以让大家有更多的时间用来组织语言，思考自己之后要说的内容，而经过思考表述出来的内容显然会比下意识随口说的内容质量更高，随之而来的口语得分也就会更好。
总而言之，托福口语备考中训练发音和流畅回答固然重要，但对于口语表达的内容大家也需要引起足够重视才行。上文提到的这些有关口语内容方面的要点和细节，各位追求口语高分的考生不妨学习参考一下。
托福口语高分的3个学习方法
1、语音语调-用则立，不用则废
语音语调这个技术对于母语非英语又不在英语国家生活的我们来说，是需要日日维持的。建议大家至少每天听听英文电台或者电视剧，兴致所至可以跟着说两句。就算我们的发音正确率提高了很多，语调则是相对容易忘记的。
大家肯定都清楚，美语的发音方式和中文差异很大。发音方法更需底气，咬字更为圆润，并且口型更加夸张，可能会另一些较内向的同学感到稍稍不好意思。如果缺少日常的维护和练习，我们会渐渐不熟悉这种发音和咬字方式。
所以请记住，当你领悟到了正确的语调之后，为自己增加接触和使用机会，别让他退化。
2、选什么托福口语资料?
建议大家遵从两个原则：1，涉及校园和课堂两种场景的;2，词汇量不在托福词汇量之下的。
托福口语和听力都是不错的材料。
除此之外，VOA，还有一些美国iTunes商店的广播都可以下来听，内容较托福更为广泛，可能涉及时事，政治，经济等等。广播，例如潮人达人都爱的 Monocle，将带给你大量的地道美语表达，和流畅大方的表述风格。模仿他们!如果这些面向美国群众的电台你都可以听懂大半，那么面向外国人的，语速实则偏慢的托福口语综合题就是小case了。
因此，千万不要在掌握了较简单的内容后不去挑战难度更高的美国电台节目等，你将收获的不仅仅是词汇量和平日课堂难以接触的地道表达，还有对文化的理解，自信，和impress托福考官的潜力。
3、跟读复述的定义?
听一句task 3的对话，pause, 复述刚才这句话。如果你有一个词漏听了，或者一个发音把握不好，都不算过。完成一篇文章的跟读复述就是词一个不落，音一个不错。如果前几次没有做好，不要气馁，想想美国人跟读复述中文材料，那是没有百遍以上绝对下不来。
当你觉得托福口语练习时基本没有错误时，找出这篇文章的文稿，模仿听力材料的语速，读一遍并录下来。听听自己的和录音有哪些差别，是否长短轻重仍然off，抑扬顿挫仍然不地道?请记住，得过且过是不适合跟读复述的态度;作为外国人我们本来就对英文的发音不够敏感，那么尽力模仿每一个细节才是提升自己语音面貌的途径。如此跟读复述的好处就是既锻炼了听力，又练习了发音，还顺便加深了对词汇和句型的掌握。其实，和我们小时候背诵新概念是差不多的道理。
在完成一篇练习之后，听听自己语音优美，语速适中的“朗诵”，你一定会觉得辛苦都是值得的。如果你还想要更多的挑战，拿这个录音给小伙伴并告诉它们这是托福听力原文，看看他们是否会戳破你?
托福口语模板：对整容的看法
Task
Do you agree or disagree with following statement: it is okay for people to use surgery to change their appearance. Please include details and examples in your explanation.
解析:
同意整容：
a.有些人天生有缺陷，比如兔唇，或后天毁容，整容无可厚非。
b.所有人都有爱美的权利。变美可以提高自信，职场晋升，走上人生巅峰。
参考表达
born with defects, like cleft lip 兔唇
get disfigured 毁容
boost confidence 提升自信
climb up the career ladder(这个表达在what is life really like in Japan中讲过)
enhance career prospects 提升职业前景
反对整容：
a.内在美永远比外表更重要。
b.整容容易上瘾，而且有风险。
参考表达
inner beauty always outweighs the appearance
get addictive 上瘾
carry a risk 有风险
托福口语参考范文:
Well, personally, I think it is acceptable for people to undertake plastic surgery based on the following reasons. To begin with, when someone is having a plastic surgeries, the money will be paid to the surgeons and also to those who work in that place, like the janitors, repairmen, cashier and the receptionists. In short, it can boast the economy by creating more jobs. Additionally, some people are not happy with their appearance, and a better body and facial appearance will help build up their confidence and they certainly have the right and freedom to decide what they do with their body. I mean, it doesn't hurt to have the plastic surgeries as long as the party involved can afford it.
托福口语答题3个高分细节精析
口语高分攻略丨实例讲解托福独立口语高分方法
一.托福独立口语需要积累答题素材
一般学生讲口语的大脑活动是先用中文思考，其次是根据中文所想的意思翻译成英文单词，再把这些单词根据主谓宾等语法知识组装成句，最后考虑单词的发音、语音语调等连词成句。而口语比较好的同学往往直接想到的是英文表达，然后是chunks，就是我们常说的语块，因为已经是积累好的句子，不需要再考虑语法等因素，所以可以直接脱口而出。这就像电脑开机一样，程序越少，速度越快。在考试之前多积累地道的语料而不是一味的选择网上的模版，才能更加从容的面对考试来取得高分。
比如官方真题Official21 Task 1: Talk about an important news event that happened recently in your country. Describe the event and explain why it was important.很多学生看见 “news event”就大脑一片空白，不知从何说起，或者脑海里只有中文意思，对于新闻类的话题难以在短时间内直接用英文表述出来。以中国首架自制民用飞机C919举例: China’s first home-made large passenger jet was scheduled to take off in Shanghai, the narrow-body passenger plane made by state-run Comac as a triumph of indigenous innovation. 也可以说“一带一路”政策，One Belt and One Road initiative.
二.实例讲解托福独立口语细节叙述方法
这种方法通常当作第二个supporting details，相当于 “for example”，可以并列两个同类或异类的事物，描述其种类繁多。以 “Do you prefer to eat at home or eat out”为例：As for me, I prefer to eat out in various of restaurants, cuz it has wide section of food, from authentic Chinese cuisine to western-style food, from savory dishes to bland snacks, hence loads of mouth-watering food can meet my appetite and leave lasting impression on me. 这里 “authentic Chinese cuisine”指的是地道的中国菜，一般学生只会想到traditional Chinese food, 而好吃第一个想到的词就是 “delicious”, 需要注意替换词的积累。而对于某事使我留下深刻印象会表述为 “sth. leaves deep impression on me” 而对于native speaker来讲，”lasting”才是更加地道的表达方法。
再以.08.27 Task 1一个经典三选一题型为例。
Your university has acquired a piece of land next to the campus. There have been three options for the use of the land.
A. The athletic facilities stadiums
B. A park with nature trails
C. Centers for students and hotel for campus guests
此题只需作出选择，并给出合理解释即可。如选择 “The athletic facilities stadiums”可以从学生通过做各种运动来强身健体，排解压力或者参加团队运动锻炼团队合作精神等。”I tend to choose the athletic facilities stadiums, cuz students can work out there, from doing push-ups to sit-ups, from plank to Russian twist, which can befit them to strengthen their muscles and build up cardiovascular system, or get rid of stress after high-intensive study. 这里用 “from…to…” 来并列几个健身运动的动作，这种表述也适用于gym, court, square等描述地点的题型，要学会同类话题合并及举一反三。
同理，再看官方真题Official27 Task 1: Talk about a popular actor, musician or artist whose work you do not admire.
这道题属于人物类话题中的名人类，可以从人物的外貌、性格、作品等角度入手。”Well, personally I’m not fascinated by a Korean music band, from their weird dressing style to flamboyant makeup, from aggressive personality to terrible works, from impolite behaviors to constant scandals, hence I have no motivation and passion to appreciate their albums. 这里用 “from…to…” 连接几个形容词+名词的结构来表达不喜欢的原因，比较工整并且容易在原有的结构上删减修改形成自己的答案，再应用于别的话题中。
“from…to…” 列举法是一种学生比较容易理解并应用的扩充细节的方法，能够通过快速并列几种事物来展开阐述自己的原因，把脑海里破碎的单词在短时间内形成chunks，在有效的时间内完成答题。并且适用范围广，在人物、地点、物品、事件题型中均可使用，而当作第二个supporting detail即时学生在时间不够的情况下结束答题也不会有违和感。
总而言之，托福独立口语想要拿高分必须内容充实并且涉及一些细节。我们在上文中通过实例为大家分析讲解了托福独立口语素材使用方法和细节叙述方法。独立口语素材积累可以积累一些生活中的例子，详述细节可以使用“From……to”句式来具体举例。
托福口语备考之独立题怎么说
开头点题的句子叫做Topic Sentence, 简称TS。
基本论证最有效率的结构从来都是总分总，取决于最后的时间多少可以选择结尾是否“总”结。开头说明观点或主旨，不仅仅可以给听者回答明确的印象，还可以提醒自己回答的中心。通常我们把开头点题的句子叫做Topic Sentence, 简称TS。
主体部分二个理由最佳
接下来就可以展现回答主体了，这个时候可以简单过度在TS后说明，and I have/there are two reasons。通常情况下主体部分阐述两个理由为对考生来说最有利的理由数量。虽然不排除一个理由和能力较好的同学可以说好三个理由的效果，两个理由无论从结构上还是效果上都是最理想的。一是两个理由不像一个理由略微单薄，另外45s内我们可以把两个理由有条理的说出来并且有细节和例子支持，不像三个理由平均下来每个理由可以阐述的时间几乎不太可能被充分的论证。所以主体部分可以由两个大点支撑：first reason and second reason.
每一个理由展开的常用结构是
说理和细节，说理和举例。
所以主体部分可以由两个大点支撑：first reason and second reason.
My first reason is…/ To start with…. / First of all …/Firstly…
Also…/Further…/Moreover…/Another reason is …
关于每一个理由的展开，大体上有两种常用结构，即说理和细节，说理和举例。通常情况下每一个理由三到四句话，大约50到70词是非常合适的长度。遇到没有话说的情况，推荐采取举例子的方式，for example I have a cousin/ for instancethere was one time when … 基于自身的情况，几乎所有话题都可以有例子可以举。
最后，取决于时间利用情况
如果剩余4到5s, 可以将TS重复一遍，或最好选用其他方式转换成同义句重复一遍。Therefore/above is why TS.
托福独立口语答题结构：
TS and I have/there are two reasons.
My first reason is…/ To start with…. / First of all …/Firstly…
Also…/Further…/Moreover…/Another reason is …
Therefore/Above is why TS.
托福考试独立口语素材：迈阿密
Here we give you the top 5 reasons to make it to Miami.
1
Beaches
The beach tops the list. Miami is a tropical city, making the beach an ideal destination. Bill Baggs Cape Florida State Park on Key Biscayne is a favorite spot that ranks among the top beaches in the entire United States.
2
Shopping
It’s shop til you drop in Miami. Collins Avenue has a range of stores to satisfy all your shopping needs. Lincoln Road on South Beach has a farmers market held here on Sundays. Design District, in particular, comes alive after 5pm. In Bal Harbour, shop at the super brand stores which are located in the middle of a tropical garden.
3
Party all-night
It is recognized as a favorite destination of celebrities. The bars on Ocean Drive are popular, and there they serve mojitos in king-sized glasses. If you fancy somewhere more exclusive, head to the roof of the Gansevoort, French Tuesdays and the Delano.
4
Animal life
You’re in for zoo treats in Miami. The Wings of Asia Aviary is a haven for bird lovers. Jungle Island, on one hand, is a theme park where you meet parrots and other exotic birds, plus crocodiles and other nature creatures.
5
The Florida Keys
The Florida Keys allows you to see coral islands from the scenic route that all tourists arriving in Miami take – amazing! It cuts across 40 bridges from Key Largo to the legendary Key West.
Lastly, don’t forget to take in most beautiful sunset views when in Miami.
摘抄：
tropical city：热带城市
ideal destination：理想的目的地
ranks among the top beaches in the entire United States：在整个美国排名靠前的海滩
It’s shop til you drop ：购物购到手软
has a range of stores to satisfy all your shopping needs：有很多商店来满足您的购物需求
farmers market：农贸市场
the super brand stores：超级品牌商店
tropical garden：热带花园
a favorite destination of celebrities：一个名人最喜欢的目的地
serve mojitos in king-sized glasses：用超级大杯提供莫吉托
You’re in for zoo treats：你喜欢动物园带来的款待。
is a haven for bird lovers：是鸟类爱好者的天堂
theme park：主题公园
parrots and other exotic birds：鹦鹉和其他奇特的鸟类
crocodiles and other nature creatures：鳄鱼和其他自然生物
The Florida Keys：弗罗里达岛礁
see coral islands from the scenic route：从风景优美的路线观看珊瑚群岛
It cuts across 40 bridges from Key Largo to the legendary Key West.
从基拉到传说中的西礁岛它跨越40个桥梁。
most beautiful sunset views：最美丽的日落
托福口语听力记笔记方法实例解析
考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了迅速记笔记所应遵循的准则。
作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。请看下面的例子：
例如：
In 1337, a terrible war began between England and France, and this war continued for almost a hundred years.
记录：1337，E war F → 100yrs
速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，因此，在作记录时应注意：
1、所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;
2、自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;
3、要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;
4、作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;
5、平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按考试要求的时间操练。
托福网考口语测评标准
任何英语知识的准备都是为了最终能更好地输出—口地道的、流利的英语表达自己的思想感情。因此，为了达到这一目的，为了顺利地通过托福口语考试，我们建议大家平时除了刻苦训练口语基本功外，还应心中铭记测评口语水平的几个标准：
第一、口齿要清晰，语音语调要正确。
无论天生的口齿条件如何，发音应尽量做到清晰，不能含糊不清。许多学生平时在练习口语时，一遇到自己不知该如何表达时，就降低嗓音，口齿含混，企图蒙混过去，这是练习口语的一大忌。另外，正确地掌握并使用英语的语音语调，可以为你的口语平添秋色，收到极好的交流效果。
第二、要有一定的流利程度。
口语应自然流畅且连贯，不能一字一顿，字字“铿锵有力”。口语表达的流利程度反映出说话人对英语的熟悉程度。
第三、要正确地运用语法，恰当地使用词汇，且表达要符合英语习惯。
正确地运用语法主要是指时态、语态、情态的运用得体。在了解了词汇内涵，特别是同义词、近义词的内涵并加以区别之后，才能达到恰当地使用。表达方式要符合英语习惯，即：“Think as native speaker’s thought, speak as native speaker’s tone.”切不可按照汉语的模式生搬硬套，那样讲出来的是“Chinglish” (Chinese English)，而不是“English”。
第四、所叙述的内容要充实，要符合逻辑。
很难想象一篇空洞无实际内容并且逻辑混乱的演讲能够清楚而有效地表达演说者的思想感情。空洞的表达是没有任何实在意义的，混乱的逻辑会使人感到如云里雾里，不知所云。
【高分必看】考官点评托福口语独立部分评分规则及实例讲解
托福独立口语考官点评分析
以口语TASK1为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
考官点评原文
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
考官评分点分析
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：
发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
名师指导：教你如何说漂亮的托福口语
不管是托福iBT口语考试的1,2题独立任务，或者是雅思考试的卡片，抑或就是普通与外国人的交流，大多数学生都要面对以下三个问题：
1.对内容的陈述缺乏细节，绕圈子，意境朦胧，让人觉得不知所云。
2.对自己生活总结不足，不知道该说什么，想说什么，能说什么。表达的时候缺乏信心。
3.就算准备过的话题也觉得没底，担心考试的时候考的刚好是这个话题中自己没有准备过的分项内容。
针对这么几个问题，我围绕的年度热门话题—体育为例，论述如何合理构思，备考口语的独立任务。
美国的体育选拔机制集中与高中和大学，孩子从小就会参加棒球社区联赛Baseball Little League,女生踢足球Soccer,高中之后很多体现出体育天赋的年轻人开始有目的的象职业联盟努力. 这些联盟包括， NFL(National Football League)国家橄榄球联盟， MLB(Major League Baseball)美国职棒大联盟， NHL(National Hockey League)，以及我们中国人已经很熟悉的NBA(National Basketball Association)。
美国人在了解，结交一个新朋友的时候，比较喜欢了解对方的话题之一就是体育爱好，并希望找到志同道合的体育爱好者，开展下一步的交友. 对于体育话题的总结和练习，短期可能是为了取得良好的考试成绩，
长期来说则是为了在国内或者国外更好的融入英语语言国家的社会生活， 结交更多朋友，进而体会更多国外文化。
1.词汇包装，保证精彩和详细
如果背单词的目的不仅仅是识别阅读，听力中的要点，
还包括口语，作文中有效表达的话. 那么我们要明白句子中主要有三种词汇。
1)实词：名词 动词 数字 形容词 副词
其中名词，动词和数字使答题内容具体细化;
形容词和副词的包装作用可以是答题变得更加华丽。
2)虚词：助词 感叹词
助动词： 完成句型的时态，语态，语气。
平时要注意语法曲折变位的能力
感叹词：使答题充满人性，不沉闷，很动态，帮助你展现感性的成分。
3)连词：
答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。
有目的的积累，
善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。
2.亮点论据，升级内容的技术含量。
不管考试时间如何要求答题长度，考生需要意识到，我们不仅要完成填充题目要求时间，
还要保证填充信息的技术含量和精彩程度。
下列论据大家要学会积累，这样才能或具体话题点对点使用或放之四海皆真的广泛应用于各种话题中。
1)fact
摆事实
2)statistics
列数字
3)witness/testimony 亲身经验/别人经验
4)comparison/analogy比较/类比
5)example
贴切的例子
6)anecdote黑色幽默的奇闻趣事
7)quotation名人名言引用
在这样的选词和造句的原则下，我们面对一个话题，要考虑能说出来的信息总量有多少，之后把这些信息都写出来，反复朗读，并使用我给的录音软件来录音，帮助自己不见得要背诵，但是至少要非常熟悉。
下面的体育话题完成了
1.兴趣爱好：运动
2. 偶像明星：科比布莱恩特
3. 生活大事：偶遇明星
4. 体育运动：篮球
5. 影响自己的事情/人：
篮球的精神层面/科比身上的珍贵品质
等话题的备考准备。
这篇口语作文的总字数超过400.
大家需要知道的是，这么长的文章不是全部服务于45秒/90秒的答案。
这些单词，句子和信息，是针对体育这个话题， 大家应该会的内容。
不同的同学会选择不同的内容和多种句子组合顺序，
这样会避免拿着这个材料的很多同学答案出现同质性的问题。
如何闯过托福口语考试的“鬼门关”
TOEFL iBT考试加入了对口语能力的考查，且其分值和阅读、听力、写作对等。这使得以前只关注读、写、听方面能力的考生，不得不花时间和精力来准备口语部分的考试。而据调查统计，考生TOEFL iBT考试各部分的成绩排列从阅读、听力、写作到口语呈逐次降低的趋势，口语的分数在各部分中最低，口语考核似乎成了考生们的“鬼门关”。那么如何闯过这道“关”?怎样才能重树托福口语考试的信心呢?本文将就此进行分析和探讨。
笔者在执教托福口语课程的过程中发现，目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以， “说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在 greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看， 15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：
有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。
我们先来比较一下关于如下题目的两种回答：
What is your favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。
大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新颖独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来说是不现实的，但若提前有所准备的话，情况就会大为不同。也就是说，对第一题和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，押题自然不是上策;而准备“资料库”，学会“借题发挥”——即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因而第一题和第二题的成败关键就在于“资料库”的搭建和 “借题发挥”技巧的培养。
第三题和第五题比较类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是成功的一半，而如何不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想如果回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需掌握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足，如合理控制对话的节奏、关注重要的信息，以及表达时尽量注意语言结构上的完整性和逻辑上的紧密性，而这也正是备考时信心的来源所在。正所谓：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
对话模式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)
对话结构我知道，信息丢失不重要。
答题要点我抓到，说话结构都知晓。(第五题)
第四题和第六题类似，也是综合口语任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的巨大障碍。所以大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好地利用听到和读到的信息，以及如何在合理的答题结构中弥补听力的不足。这样的题目对说话的技巧要求是非常高的，而掌握这些技巧就是考试信心的源泉。那么所谓的技巧就是：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
讲座要点听于耳，答题套路埋于心。(第四题)
听懂讲演是重点，记下信息是关键。
巧妙避开不利点，结构完美撑门面。(第六题)
相信只要大家“有的放矢”地充分做好备考准备，培养起对考试的信心，那么托福的口语考试将不再是“鬼门关”，而是“凯旋门”。
新托福口语：经典比较关系句型20句
1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。
2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。
3. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。
4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。
5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。
6. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。
7. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。
8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比尔盖茨比?
9. Easier said than done. 说易做难。
10. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。
11. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。
12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。
13. Nothing is so easy as this. 没有比这更容易的事了。
14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一个人懂得越多，越发现自己无知。
15. So much the worse. 更加不妙。
16. Better late than never. 迟做比不做好。
17. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。
18. I would sooner die than do such a thing. 我宁死不做此事。
19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。
20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。
备考托福：从评分标准看托福口语注意事项
新托福口语考试的评分办法相当详细，了解了解具体的评分标准，对于在考场上最大程度上避免主观因素导致评分偏差有重要意义。评分标准对口语考试是对整体的要求，这些要求是对口语全方位的评判。具体来说有七个方面的标准，具体如下：
一、中心是否切题
此标准重在考察考生能否准确理解题意而且根据题目的要求完整准确的回答.新托福口语把听说读结合在一起，从总体上考察考生的语言能力，需要考生多多练习，多做真题。同时要特别注意“答是所问”，即输入信息与口语表达应该保持一致性，以保证所表达的内容切题，这是决定能够得高分的首要的环节。
二、意思是否明白
口语中的阅读和听力理解是输入过程，口语是一种信息输出的过程，所输出的内容是否清楚，能够被理解至关重要。然而在口试中，大多数中国考生的表达大体上不难理解，但是以牵涉到稍微细节一些的内容的时候，总是显得模糊不清，表达的力度不够，从而使回答的内容大打折扣。
三、结构是否严密
此标准重在考察考生是能用英语将所要表达的内容有逻辑性地表达出来。新托福允许考生作笔记，考生要加以利用，按照笔记的思路来答题。考生可以在边看边听中问自己几个问题，比如谁在说、在哪说、说什么以及说话者的态度，并记录下你所识别的相关信息，口语回答时将这些相关内容逻辑地串联起来，从而做到有条有理。
四、表达是否连贯
考察考生口语的语流是否有停顿，但此标准未对表达速度作硬性的要求。口语要求具有连贯性，但连贯并不等于说得特别快。一般来说，考生用每分钟80个字左右的语速即可;最好不要出现3次以上，或者3秒钟以上的停顿，否则就会给评判者留下不连贯的印象。要想做到这点，首先是要做好笔记，其次要有些的可以随时脱口而出的句型。万一思维出现停顿时，使用语气连接词来使其连贯。
五、发音是否清楚
发音的要求对于中国考生来说并不很难， 但是尽量做到纯正、清晰，不要出现一会儿英音，一会美音的混乱情况。而且，还要注意词汇在句子中的读音并不完全是作为单个词汇时的读音，多作作跟读就会有较大进步。
六、语法是否正确
这里的语法是从实际应用的角度出发，包括“正确的词性”和“多样的句型”两个方面然而这两点恰恰是中国学生的弱点，因为我们运用起来却远远谈不上熟练。这要求我们练习使用一些较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
七、词汇是否熟练
此标准重在考察考生能否可以熟练而且准确地用足够大的英语词汇进行表达，但未对考生的词难作硬性的要求。所谓口语就是要用“口语体”的小词，简单来说就是那些大约在2500字以内的常词。关键在于能否用这些词汇来准确地进行表达，为此应该多做相关的专项练习。
考官点评托福口语综合部分评分规则及实例讲解
托福综合口语考官点评分析
下面是ETS考官对某考生口语第四题的点评，以此为例：
考官点评原文
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
考官评分点分析
这段点评对广大考生极具参考价值，它告诉了我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度。流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性。与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，让我们追回失分。
准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这就是中国考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，我们需要做的就是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求你复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管你的回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
名师盘点新托福口语二十个常用比较句型
1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。
2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。
3. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。
4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。
5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。
6. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。
7. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。
8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比尔嚫谴南啾饶兀?nbsp;
9. Easier said than done. 说易做难。
10. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。
11. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。
12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。
13. Nothing is so easy as this. 没有比这更容易的事了。
14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一个人懂得越多，越发现自己无知。
15. So much the worse. 更加不妙。
16. Better late than never. 迟做比不做好。
17. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。
18. I would sooner die than do such a thing. 我宁死不做此事。
19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。
20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。
名师总结中国考生托福口语四种欠佳表现
中国学生在托福iBT口语考试中往往有以下四种欠佳表现：
表现一：对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵(考托福口语就像和敌人打仗，你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招，这样，你打败仗就是必然的)。
建议：熟悉考试规则，掌握答题要点。
表现二：缺乏迅速组织好答案的能力。
原因——考生在托福口语考试中面临两点压力：
1 时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。
2 要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”，没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
建议：
1 独立部分：罗列出ETS常出现的热门话题，做好话题沉淀，并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况，选择一道题，准备1分钟后，用自己的语言表达观点和阐述原由，从而达到提高口头表达能力的目的。
2 综合部分：平时的教科书就是不错的教材，对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备：学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。
表现三：考场上表现得不够自信和大方。
原因有二：
1 缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
2 性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样一来考生答题的音量就会小，发音就会模糊，分数也就不可能高。
建议：
1 “信心来自实力。实力来自练习”。
2 不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。
表现四：口语答案的语言缺乏表现力——英语(论坛)语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
建议：
1 了解语音语调方面的知识(适当了解，而不要花太多精力在这方面)，提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2 每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。3平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘，有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。
名师指点：怎样让考生不再恐惧托福口语
TOEFL iBT考试加入了对口语能力的考查，且其分值和阅读、听力、写作对等。这使得以前只关注读、写、听方面能力的考生，不得不花时间和精力来准备口语部分的考试。而据调查统计，考生TOEFL iBT考试各部分的成绩排列从阅读、听力、写作到口语呈逐次降低的趋势，口语的分数在各部分中最低，口语考核似乎成了考生们的“鬼门关”。那么如何闯过这道“关”?怎样才能重树托福口语考试的信心呢?本文将就此进行分析和探讨。
笔者在执教托福口语课程的过程中发现，目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以，“说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在 greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15 秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看，15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：
有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。
我们先来比较一下关于如下题目的两种回答：
What is your favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。
大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新颖独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来说是不现实的，但若提前有所准备的话，情况就会大为不同。也就是说，对第一题和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，押题自然不是上策;而准备“资料库”，学会“借题发挥”——即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因而第一题和第二题的成败关键就在于“资料库”的搭建和 “借题发挥”技巧的培养。
第三题和第五题比较类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是成功的一半，而如何不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想如果回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需掌握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足，如合理控制对话的节奏、关注重要的信息，以及表达时尽量注意语言结构上的完整性和逻辑上的紧密性，而这也正是备考时信心的来源所在。正所谓：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
对话模式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)
对话结构我知道，信息丢失不重要。
答题要点我抓到，说话结构都知晓。(第五题)
第四题和第六题类似，也是综合口语任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的巨大障碍。所以大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好地利用听到和读到的信息，以及如何在合理的答题结构中弥补听力的不足。这样的题目对说话的技巧要求是非常高的，而掌握这些技巧就是考试信心的源泉。那么所谓的技巧就是：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
讲座要点听于耳，答题套路埋于心。(第四题)
听懂讲演是重点，记下信息是关键。
巧妙避开不利点，结构完美撑门面。(第六题)
相信只要大家“有的放矢”地充分做好备考准备，培养起对考试的信心，那么托福的口语考试将不再是“鬼门关”，而是“凯旋门”。
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