下面是小编为大家整理的论人本主义学习理论与大学英语课堂教学中互动策略（共含9篇），以供大家参考借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“三维樱桃号机”一样，积极向本站投稿分享好文章。
论人本主义学习理论与大学英语课堂教学中互动策略
师生课堂互动是第二语言习得的一个重要研究领域.二语习得的`大量研究表明,课堂互动对学习者的语言习得有很大的促进作用.该文试图从人本主义学习理论角度,从提问策略、应答策略、反馈策略等三个方面描述性的研究课堂互动策略,以期促进大学英语教学效果.
作 者：史李梅 作者单位：山东工商学院中加学院,山东・烟台,264005 刊 名：安徽文学(文教研究) 英文刊名：ANHUI LITERATURE 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词：大学英语 课堂教学 互动策略论大学英语课堂教学中的语码转换
作为一种教学策略,大学英语课堂教学有必要进行英汉语码的转换;作为一种教学方式,大学英语课堂还有必要进行简单语码与复杂语码的'转换.作为大学英语教师.应该把握好转换的度,使学生在循序渐进的过程中学好英语;否则过犹不及,势必影响学生语言能力的培养和语言水平的提高.
作 者：汪继敏 WANG Ji-min 作者单位：韶关学院,外语学院,广东,韶关,51 刊 名：韶关学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY 年，卷(期)： 29(2) 分类号：H319.3 关键词：大学英语 课堂教学 语码转换 简单语码 复杂语码论大学英语课堂教学中听说、阅读、写作能力的培养
在大学英语教学逐步发展的`同时,应从教学方法、教学手段、教学模式等方面进行尝试和探讨.英语教学应围绕课堂教学的各个环节,将学生听说能力的培养结合起来,从培养听说能力、阅读能力和写作能力这三个方面来构建大学英语课堂教学模式.
作 者：王丛梅 Wang Cong-mei 作者单位：铁岭师范高等专科学校,辽宁,铁岭,11 刊 名：辽宁教育行政学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE 年，卷(期)： 24(11) 分类号：H31 关键词：听说 阅读 写作 课堂教学试析信息加工学习论在大学英语课堂教学中的应用
认知语言学为语言研究增加了新的视角,也提高了语言学研究的科学性,把加涅(Robert Gagne)的信息加工学习论认知法应用于大学英语课堂教学在实践中收到了良好的效果.本文拟从分析这种理论的'背景入手简要论述它在大学英语课堂中的应用原则和方法.
作 者：高国庆 作者单位：河南科技大学外国语学院 刊 名：内江科技 英文刊名：NEIJIANG KEJI 年，卷(期)： 29(1) 分类号：H3 关键词：信息加工学习理论 大学英语课堂教学 应用性研究合作学习策略在大学英语互动课教学中的运用
大学英语互动课随大学英语课程改革应运而生,其教学方法尚在探索阶段,而互动式课程与合作学习精神相契合,因此合作学习策略自然运用在了大学英语互动课的教学过程中.恰当、合理运用合作学习策略,注意技巧的运用,合作学习策略必然会使大学英语互动课的.教学收到令人意想不到的最佳效果.
作 者：李小艳 刘丽娟 作者单位：华北煤炭医学院,英语语言文学系,河北,唐山,063000 刊 名：海外英语 英文刊名：OVERSEAS ENGLISH 年，卷(期)： “”(6) 分类号：G642 关键词：英语互动课 合作学习策略 学习动机论积极的动机与策略在英语学习中的影响
This article focuses on the topic of SLA(Second Language Acquisition).According to the research and my English learning experience,this article analyzes the influence of positive motivation and strategies on learning English.
作 者：白丹 作者单位：哈尔滨师范大学阿城学院英语系,黑龙江,哈尔滨,150301 刊 名：科技信息（科学・教研） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(13) 分类号：H3 关键词：positive motivation strategies English learning论paraphrase在非英语专业大学英语课堂教学中的有效运用
文章讨论了paraphrase这一教学策略在大学英语课堂中的有效运用,并用实例证明paraphrase有助于提高学生的英语综合运用能力.
作 者：张艳 Zhang Yan 作者单位：太原师范学院公共外语部,山西,太原,030022 刊 名：科学之友 英文刊名：FRIEND OF SCIENCE AMATEURS 年，卷(期)： “”(35) 分类号：G642 关键词：paraphrase 大学英语 有效性论元认知学习策略在网络大学英语自主学习中的应用
网络大学英语自主学习已成为一个趋势.本文从网络大学英语自主学习的背景和理论基础入手,在详细阐述其定义和内涵的前提下,针对理工科院校学生的`特点,阐述了元认知学习策略在网络大学英语自主学习中的作用.
作 者：赵汗青 作者单位：江苏科技大学,江苏・镇江,21 刊 名：安徽文学（评论研究） 英文刊名：ANHUI LITERATURE 年，卷(期)： “”(11) 分类号：H3 关键词：网络大学英语自主学习 元认知 学习策略大学英语新四、六级考试与课堂教学中形成性评价
大学英语四、六级考试改革推动大学英语教学.在大学英语课堂教学中,应借助形成性评价,利用评价杠杆作用,调控大学英语学习全过程,突出学生的主体地位,逐渐培养学生自主学习能力和创新能力,以提高学习效率.
作 者：胡春桂 作者单位：宝鸡文理学院,外语系,陕西,宝鸡,721007 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2008 “”(6) 分类号：H3 关键词：四、六级考试 形成性评价 终结性评价