下面是小编整理的初中文言文阅读理解练习（共含6篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“杜梨”一样，积极向本站投稿分享好文章。
初中文言文阅读理解练习
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
1．解释下列带横线词。
①大王加惠（ ） ②甚善；虽然（ ） ③逆寡人者（ ）
2．用现代汉语翻译文中加横线的`句子。
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
翻译：
3．秦王“以五百里之地易安陵”的实质是什么?“且秦灭韩亡魏”的言外之意又是什么？
参考答案：
1．①恩惠 ②虽然这样 ③违背，拒绝
2．即使方圆一千里的土地也不敢交换，哪里仅仅是五百里（就能交换）呢？（或“何况仅仅是五百里呢？）
3．①实质是一种用欺诈手段吞并安陵的企图。 ②言外之意是：安陵君如果违抗我，就将遭到像韩魏灭亡的下场。
文言文阅读理解练习
阅读下面的文言文，完成下面题目。
明况钟以吏员事尚书吕震，尚书奇其才，荐授仪制司主事，后迁郎中，知苏州府。公初至府，佯不解事，诸吏抱案，环立请判。公顾左右问吏，吏所欲行止，公辄听吏。吏大喜，谓太守暗愚，易欺。越三日，公召诸吏诘之曰：前某事宜行，若止我；某事宜止，若强欲我行。若辈舞文久，罪当死。立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。
1、解释加点词语在句中的意思。（3分）
（1）尚书奇其才 奇：
（2）佯不解事 佯：
（3）公顾左右问吏 顾：
2、把文中画线的.句子翻译成现代汉语。（2分）
立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。
3、况钟在苏州府是怎样治吏的？（2分）
4、结合本文说说况钟是一个怎样的人？（3分）
参考答案：
1、（1）以为奇 （2）假装 （3）看
2、当即下令打死几个人，将属僚中贪赃暴虐庸弱的全部罢斥。
3、况钟深知苏州官场的积弊，先是假装愚钝，听任官吏行事，继而拿出实据惩治了常规官吏
4、况钟是一个干练、通达、充满睿智，并能依法办事，善于谋略驾驶属下的清官。
初中文言文阅读练习节选
赵炳，字彦明，惠州滦阳人。炳幼失怙恃，鞠于从兄。岁饥，往平州就食，遇盗，欲杀之，兄解衣就缚。炳年十二，泣请代兄，盗惊异，舍之而去。
甫弱冠，以勋阀之子，侍世祖于潜邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓、抚间，以炳为抚州长，城邑规制，为之一新。己未，王师伐宋。未几，北方有警，括兵敛财，燕蓟骚动。王师北还，炳远迓中途，具以事闻，追所括兵及横敛财物，悉归于民，世祖嘉其忠。
中统元年，李璮叛，据济南，炳请讨之。国兵围城，炳将千人独当北面，有所俘获，即纵遣去，曰：胁从之徒，不足治也。济南平，入为刑部侍郎。后济南妖民作乱，赐金虎符，加济南路总管。炳至，止罪首恶，余党解散。岁凶，发廪赈民，而后以闻，朝廷不之罪也。
至元九年，帝念关中重地，思得刚鲠旧臣以临之，授炳京兆路总管。皇子安西王开府于秦，诏治宫室，悉听炳裁制。王府吏卒横暴扰民者，即建白，绳以法。王命之曰：后有犯者，勿复启，请若自处之。自是豪猾敛戢，秦民以安。有旨以解州盐赋给王府经费，岁久，积逋二十余万缗，有司追理，仅获三之一，民已不堪。炳密启王曰：十年之逋，责偿一日，其孰能堪！与其裒敛病民，孰若惠泽加于民乎！王善其言，遽命免征。十五年十一月，王薨。
十六年秋，被旨入见便殿，帝劳之曰：卿去数载，衰白若此，关中事烦可知已。询及民间利病，炳悉陈之，因言王薨之后，运使郭琮、郎中郭叔云窃弄威柄，恣为不法。帝卧听，遽起曰：闻卿斯言，使老者增健。饮以上尊马潼。改安西王相，余职如故，即令乘传偕敕使数人往按琮等。至则琮假嗣王旨，入炳罪，收炳妻孥囚之。炳子仁荣诉于上，即诏近侍二人驰驿而西，脱炳，且械琮党偕来。琮等留使者，醉以酒，先遣人毒炳于平凉狱中。其夜星陨，有声如雷，年五十九，实十七年三月也。帝闻之，抚髀叹曰：失我良臣！俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏辜。六月，诏雪炳冤，特赠中书左丞，谥忠愍。
（节选自《元史》）
4.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A.世祖次桓、抚间次：驻扎
B.十年之逋，责偿一日责：责令
C.即令乘传偕敕使数人往按琮等按：抓捕
D.询及民间利病 病：疾苦
5.以下各组句子中，全都能表现赵炳关爱百姓的一组是
①城邑规制，为之一新②追所括兵及横敛财物，悉归于民
③胁从之徒，不足治也④岁凶，发廪赈民
⑤孰若惠泽加于民乎⑥询及民间利病
A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③④ D.③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的.一项是
A.赵炳重情重义。因闹饥荒，他与堂兄前往平州去谋生，路遇强盗，强盗要杀其兄长，他挺身而出，哭着请求代替兄长去死。
B.赵炳处事尚宽。评定李璮叛乱时，对俘获的胁从者，他当即放走；济南妖民作乱时，他也只是处置元凶，其余都是放解散。
C.赵炳深得皇帝器重。皇帝任命他做京兆路总管，去管理观众重地，并特许他如果有触犯法律的人不必上奏，可以自行处置。
D.赵炳对不法者严惩。当发现皇子安西王府中的吏卒强横凶暴，骚扰百姓后，他及时向安西王汇报情况，对违法者加以惩处。
7.把卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岁凶，发廪赈民，而后以闻，朝廷不之罪也。
（2）俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏辜。
初中文言文阅读练习
崔亮，字敬儒。时年十岁，常依季父幼孙。居贫，佣书自业。时陇西李冲当朝任事，亮族兄光往依之，谓亮曰：安能久事笔砚而不往托李氏也？彼家饶书，因可得学。亮曰：弟妹饥寒，岂容独饱？自可观书于市，安能看人眉睫乎！光言之于冲，冲召亮与语，因谓曰：比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫之念。今遂亡本，卿能记之不？亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。冲甚奇之，荐之为中书博士，转议郎。
孝文在洛，欲创革旧制，选置百官，谓群臣曰：与朕举一吏部郎，必使才望兼允者，给卿三日假。又一日，孝文曰：朕已得之，不烦卿辈也。驿征亮兼吏部郎。俄为太子中舍人，迁中书侍郎。亮虽历显任，其妻不免亲事舂簸，孝文闻之，嘉其清贫，诏带野王令。亮自参选事，垂将十年，廉慎明决，为尚书郭祚所委，每云：非崔郎中选事不办。自迁都之后，经略四方，又营洛邑，费用甚广，亮在度支①，别立条格，岁省亿计。又议修汴、蔡二渠以通边运，公私赖焉。侍中、广平王怀以母弟之亲，左右不遵宪法，敕亮推究。宣武禁怀不通宾客者久之。后因宴集，怀侍亲使忿，欲陵突亮。亮乃正色责之，即起于宣武前脱冠请罪，遂拜辞欲出。宣武曰：广平粗疏，向来又醉，卿之所悉，何乃如此也！遂诏亮复坐，令怀谢焉。徐州刺史元抚御失和，诏亮驰驿安抚。亮至，劾处以大辟，劳赉绥慰，百姓帖然。除雍州刺史。城北渭水浅不通船，行人艰阻。亮谓寮佐曰：昔杜预乃造河梁，况此有异长河，且魏、晋之日，亦自有桥。吾今决欲营之。咸曰：水浅，不可为浮桥；泛长无恒，又不可施柱。恐难成立。亮曰：昔秦居咸阳，横桥度渭，以像阁道，此即以柱为桥。今唯虑长柱不可得耳。会天大雨，山水暴至，浮出长木数百根，籍此为用，桥遂成立。百姓利之，至今犹名崔公桥。
【注】①度支：官署名，掌管全国的财政收支。
（节选自《北史·崔亮传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．今遂亡本，卿能记之不亡：丢失
B．必使才望兼允者允：应许
C．宣武禁怀不通宾客者久之通：交往
D．籍此为用，桥遂成立籍：借助
5．下列句子中，全都表明崔亮才能出众的一组是（3分）
①亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异 ②非崔郎中选事不办
③亮在度支，别立条格④左右不遵宪法，敕亮推究
⑤遂诏亮复坐，令怀谢焉⑥劾处以大辟，劳赉绥慰
A．①③④ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的'一项是（3分）
A．崔亮贫而有志，不肯轻易依附于人。少时因家贫以替人卖书为业，但在堂兄劝他投奔执掌朝政的李冲时，却以不肯看人脸色为由拒绝了堂兄的建议。
B．崔亮理政有方，有不俗政绩。在朝廷迁都后，他建议修建的汴、蔡两渠，加强了与边境的运输；在刺史元抚御失和时，他能妥善处理，使徐州百姓安定下来。
C．崔亮清贫守节，受到皇帝的嘉奖。他虽然历任显要职务，但妻子仍亲自做舂米簸谷一类的事情。孝文帝听说后，十分赞许他。
D．崔亮为官一任，造福一方百姓。他在雍州担任刺史时，力排众议，在城北渭水上造桥，给百姓带来很大方便，至今人称崔公桥。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫之念。
（2）后因宴集，怀侍亲使忿，欲陵突亮。
参考答案：
4.（3分）B5.（3分）C6.（3分）A
7.（10分）
（1）（5分）近来看您父亲写的《相命论》，使人心中不再有受诱迫的念头。
译出大意3分；比复两处，每译对一处给1分。
（2）后来趁着宴饮集会，元怀依靠亲王的地位发泄私愤，想要凌犯崔亮。
译出大意3分；因侍两处，每译对一处给1分。
文言文阅读理解练习附答案
文言文阅读。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（乙）郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉
1．解释下列句中加粗字的意思。
（1）策之不以其道 策______________
（2）天下必以王为能市马 市______________
（3）买其首五百金 其______________
（4）鸣之不能通其意 之______________
2．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
____________________________________________________
3．甲文借伯乐相马的故事，发出了“_____________”的感慨，表达的主题是_______________，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是___________________。
4．将下边两个句子译为现代汉语。
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
____________________________________________________
（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？
____________________________________________________
参考答案：
1．（1）用鞭子打；（2）买；（3）它（的'）；（4）助词，没有实在意义。
2．表面看是指马，其实是喻指人才。
3．千里马常有，而伯乐不常有。对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（言之有理即可）
4．（1）唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。
（2）我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？
初中文言文阅读理解及参考答案
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。
月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）[注]①罗纨(w6n)：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
(1)解释下列语句中加点词的意思。
①急湍甚箭，猛浪若奔 奔：
②泉水激石，泠泠作响 作：
③梅花为寒所勒 勒：
④山岚设色之妙 设：
(2)下列各组句中加点词的意思相同的一组是( )
A①负势竞上，互相轩邈②横柯上蔽，在昼犹昏
B①猿则百叫无绝②月景尤为清绝
C①夹岸高山，皆生寒树②皆在朝日始出
D．①梅花为寒所勒②歌吹为风
(3)翻译下面的句子。
①经纶世务者，窥谷忘反。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
(4)甲、乙描写的'对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
参考答案：
3．(1)①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。
(2)C【解析】A项中的“上”，应分别解释为“向上“上面”；B项中的“绝”，分别解释为“断“绝妙”；C项中的“皆”，均翻译为“都；D项中的加点字“为”，分别翻译为“被…‘成为”。
(3)①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。
②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？
(4)寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
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