下面是小编给大家带来的考研教育学提分练习题（共含5篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“周二”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。(每小题1分，共20分)
1.世界上最早的一部教育专著是( )
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》 答案：A
2.教育的本体功能之一是( )
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程 答案：D
3.高等学校的双重任务是( )
A.教学和教育
B.升学和就业
C.教学和科研
D.生活和生产 答案：C
4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大 答案：B
5.遗传素质是人身心发展的( )
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.内部动力 答案：C
6.环境决定论的代表人物是( )
A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔 答案：C
7.我国现在实行的义务教育的年限是
A.6年
B.5年
C.8年
D.9年 答案：D
8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是()
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质 答案：B
9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是()
A.原始社会初期
B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会初期
D.资本主义高速发展时期 答案：C
10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论 答案：B
11.制定教学计划的首要问题是( )
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制 答案：A
12.教学从本质上讲是一种( )
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动 答案：A
13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是()
A.学校教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.社会教育 答案：B
14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )
A.《学记》
B.《师说》
C.《论语》
D.《春秋》 答案：B
15.教师职业开始出现始于( )
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期 答案：B
16.“教师中心论”的代表人物是( )
A.杜威
B.夸美纽斯
C.华生
D.赫尔巴特 答案：D
17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()
A.柏拉图
B.昆体良
C.皮亚杰
D.亚里士多德 答案：D
18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()
A，全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.教学过程最优化理论 答案：A
19.我国奴隶社会的教育内容是( )
A.四书五经
B.六艺
C.自然科学
D.生产技能 答案：B
20.我国最早使用“教育”一词的是( )
A.孔子
B.孟子
C.许慎
D.朱熹 答案：B
二、多选题。在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。(每小题1分，共20分)
1.构成教育活动最基本的要素有( )
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育环境
E.教育形式 答案：ABC
2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )
A.模仿性
B.意识性
C.规律性
D.社会性
E.复杂性 答案：BD
3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?
A.不愤不启，不悱不发
B.教也者，长善而救其失者也
C.教，上所施，下所效也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 答案：ADE
4.原始社会教育的特点是( )
A.无阶级性
B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行
D.教育手段极端简单
E.在特定场所进行 答案：ABCD
5.教育的“三个面向”是指教育要( )
A.面向学生
B.面向未来
C.面向现代化
D.面向21世纪
E.面向世界 答案：BCE
6.生产力对教育的影响主要表现为( )
A.为教育发展提供基础性条件
B.决定教育发展的规模和速度
C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D.制约教育目的
E.制约教育内容的选择 答案：ABCDE
7.教育的人口功能主要表现为( )
A.减少人口数量，控制人口增长
B.提高人口素质，改变人口质量
C.有利于人口迁移
D.使人口结构趋向合理
E.控制人口流动 答案：ABCD
8.教育现代化的主要内容有( )
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教育条件设备现代化
E.教师素质现代化 答案：ABCDE
9.我国学校教育的类别结构主要包括()
A.基础教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
E.职业技术教育 答案：ABCE
10.学制具体规定着( )
A.学校的性质
B.学校的任务
C.入学条件
D.修业年限
E.学校之间的关系 答案：ABCDE
11.教育目的作用主要表现为( )
A.导向作用
B.选择作用
C.激励作用
D.评价作用
E.协调作用 答案：ABCDE
12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.赫尔巴特
E.福禄倍尔 答案：ABCE
13.潜在课程主要是指( )
A.学生在人际交往中受到的影响
B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化所构成的物质文化影响
E.未来社会要求的新科技 答案：ACD
14.课程现代化的代表人物有( )
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.杜威
D.克伯屈
E.瓦・根舍因 答案：ABE
15.学校教育的基本途径有( )
A.教学
B.科研
C.课外活动
D.社会实践
E.智育 答案：ACD
16.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的()
A.身体锻炼
B.精神生活
C.品德培养
D.智力开发
E.自立意识、自理能力 答案：ABCE
17.社区教育的作用主要有( )
A.协调育人
B.优化环境
C.组织协调
D.监督管理
E.主导学生发展方向 答案：ABCD
18.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的
A.工作性质
B.工作任务
C.教育法规
D.劳动手段的特殊性
E.劳动过程的特殊性 答案：ABE
19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?()
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《中华人民共和国教师法》 答案：ACD
20.义务教育是一种( )
A.普及性教育
B.自愿性教育
C.强制性教育
D.淘汰性教育
E.选拔性教育 答案：AC
三、填空题(每空1分，共10分)
1.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是____。 答案：教育与生产劳动相结合
2.教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。 答案：人的培养
3.教师的根本任务是____。 答案：教书育人
4.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。” 答案：基本结构
5.德育包括____、____和道德品质教育三个方面。 答案：政治教育 思想教育
6.课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种影响的____活动。
答案：课堂教学 正规教育
7.教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。 答案：家庭教育 社区教育
四、名词解释(每小题3分，共15分)
1.教育规律 答案：教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。
2.人的身心进展 答案：人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
3.教育方针
答案：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
4.社区教育
答案：社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
5.狭义的教育
答案：狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
五、简答题(每小题5分，共25分)
1.简述现代教育的一般特点。 答案要点：
(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
(2)教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
(3)教育的形式多样化。
(4)终身教育成为现代教育的共同特征。
(5)教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。
(6)现代教育追求通才教育、全面教育。
2.简述现代教育的经济功能。 答案要点：
(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。
(2)教育是提高经济效益的重要前提。
(3)教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。
(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
3.简述当代学制发展的一般趋势。 答案要点：
(1)重视学前教育
(2)入学年龄提前，义务教育年限延长。
(3)高等教育多级化，学校类型多样化。
4.简述课外活动的意义。 答案要点：
(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高。
(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5.教师职业在人类社会发展中起什么作用?答案要点：
(1)教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。
(2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。
(3)教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题(10分)
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。 答案要点：
(1)充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。
(2)树立教是为了学的观念。
(3)重视学生主体因素，从学生实际出发。
(4)尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。
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一、填空题(每空1分，共20分) 1、教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从______
、教育制度、______到教育管理都要面向世界。 答案：教育目标 教育内容
2、社会生活条件(环境)包括社会______和社会自然条件。它在人的身心发展中起影响作用。
答案：物质生活条件、精神生活条件 决定性
3、结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的______，而是处于学科核心地位的______。
答案：经验 知识结构
4、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得______，而______是可以自然得到发展的。
答案：知识 能力
5、在教学过程中______是最重要的人的因素、______是顺利进行教学的客观依据和物质保证。
答案：教师和学生 教学内容和教学手段
6、掌握学习教学模式是根据______的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是______。
答案：卡罗尔“学校学习模式” 阿莫纳什维利
7、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授______的一种教学方法，它包括 ______、讲渎、讲演等教学方式。
答案：知识信息 讲述、讲解
8、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的______和______。 答案：深度 广度
9、各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的______与教学过程的______之中。
答案：教学内容 各个环节
10、近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、______ 、主体性 和______ 。
答案：全面性 不平衡性
二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分)
1、强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是( )。
A、陶行知 B、杜威 C、康德 D、马卡连柯 答案：B
2、提倡终身教育的是法国的( )。
A、郎格郎 B、斯金纳 C、布鲁姆 D、赞可夫 答案：A
3、教育理论来源于( )。
A、社会实践 B、生产劳动 C、教育实践 D、科学实验 答案：C
4、教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的( )。
A、能动性 B、可控性 C、超前性 D、相对独立性 答案：D
5、儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的( )。
A、阶段性 B、可变性 C、顺序性 D、稳定性 答案：C
6、教育方针的核心内容是( )。
A、教育大纲 B、教育目标 C、培养目标 D、教育目的 答案：D
7、范例教学认为教学的主体是( )。
A、学生 B、教师 C、教材 D、教学手段 答案：A
8、研究教育规律的各门学科的总称是( )。
A、教育学科 B、教育理论 C、教育规律 D、教育科学 答案：D
9、“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A、自觉积极性 B、启发性 C、巩固性 D、因材施教 答案：D
10、教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是( )。
A、巩固性谈话 B、自发性谈话 C、指导性谈话 D、接交性谈话 答案：B
11、中小学用得最多的课的类型是( )。
A、新授课 B、复习课 C、技能课 D、综合课 答案：D
12、培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的( )。
A、中心任务 B、教育任务 C、一般任务 D、基本任务 答案：A
13、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是( )。
A、孔子 B、墨子 C、荀子 D、朱熹 答案：A
14、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( )。
A、引导法 B、榜样法 C、谈话法 D、讨论法 答案：B
15、由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响 称之为( )。
A、校外教育 B、配合教育 C、家庭教育 D、社区教育 答案：C
三、解释题(每题4分，共20分)
1，遗传素质 答案：从上代那里继承下来的与生具有的生理特征。
2，教科书 答案：是教学大纲的具体化，是依据大纲要求编写的教学用书。
3，教学模式
答案：在一定的教学思想理论指导下，设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型的教学活动的基本结构，它以简化的形式，稳定地表现出来。
4，活动课程
答案：是学校正式课程的一部分，是学校在课堂教学任务之外，依据教学计划的要求组织学生开展的以活动为中心的一种课程形式。
5，尝试教学法 答案：在教师指导下，学生自学课本，通过尝试练习，自己去发现解题方法，掌握教学知识的一种教学方法。
四、判断题(每题1分，共10分)
1、( )只有进入现代社会，教育才具有文化功能。 答案：×
2、( )小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。答案：×
3、( )素质教育是使学生得到充分发展的教育。答案：√
4、( )“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。 答案：×
5、( )引导――发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。 答案：×
6、( )教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。答案：×
7、( )学生思考和解决问题的顺序一般为具体←→抽象;个别←→一般。 答案：√
8、( )思想品德在个体发展中起着导向作用。答案：√
9、( )德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。答案：×
10、( )学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。 答案：√
五、简答题(每题5分，共15分)
1、如何全面理解我国现阶段的教育目的? 答案要点：
(1)要培养社会主义事业的建设者和接班人。(2分)
(2)要使受教育者在德、智、体等方面都得到发展，同时个性也获得发展。(1.5分)
(3)要使每个受教育者都能主动地、生动活泼地得到发展。(1.5分)
2、如何指导学生进行自我教育? 答案要点：
(1)激发学生自我教育的动机(1.5分)
(2)教会学生用多种方式方法进行自我教育(2分)
(3)养成自我教育的习惯(1.5分)
3、教师劳动的特点有哪些? 答案要点：
(1)创造姓(1分)
(2)示范性(1分)
(3)长期性(1分)
(4)劳动方式的个体性和劳动成果的整体性。(2分)
六、论述题(每题10分，共20分)
1、什么叫教与学辩证统一管律?在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量? 答案要点：
教与学辩证统一规律是指在教学过程中教与学两者相互依存，缺一不可，他们之间既相互矛盾，又相互作用，辩证统一。(2.5分)
(1)教师在教学中起主导作用。
(2)学生在教学中起主体作用。
(3)教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。
以上每小点2.5分，无说明者每点扣1.5分，说明不当适当扣分。
2、当前我国教学改革有什么趋势?结合实际谈谈认识和打算。答案要点：
(1)实施素质教育――我国当前教学改革的主题(2分，未作解释或解释不当扣1分)
(2)坚持整体改革和实验――我国当前教学改革的基本策略。(2分，未作解释或解释不当扣1分)
(3)建立合理的课程结构――我国当前教学改革的重心。(2分，未作解释或解不当扣1分)
联系实际谈认识和打算(4分，所谈认识和打算不切题意适当扣分)
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一、填空(每空0.5分，共15分)
1、《_____》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的《_______》约早___年。
2、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生_____、______和______的教育。
3、对年轻一代教育影响，全面地看，是由______、_______、______三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。
4、教育是人类社会______、普遍的现象。
5、构成综合课的基本组成部分有____、____、____、____、____等五部分。
6、班主任与家长联系的方式主要有_____、_____、_______等三种。
7、请列举三种中小学常用的教学方法_____、_____、______。
8、教师应具备基本职业道德包括_____、_____、_____和严谨治学，为人师表。
9、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即_____教育、______教育、_______教育。
10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是______、______、_______。
二、不定项选择(每题1分，共10分)
1、组织教学是( )。
A 教学过程的基本阶段之一 B课的基本组成部分之一 C教学工作的基本环节之一
2、师范院校开设的公共教育学课程属于( )。
A 学前教育学 B 普通教育学 C 高等教育学 D 职业教育学
3、学校工作的全面安排必须以( )。
A 教学为主 B 教育为主 C 学习为主 D 开发智力为主
4、遗传素质对人的发展的作用和影响有( )。
A 遗传素质是人的发展的物质前提 B遗传素质为人的发展提供了可能 C 遗传素质决定了人的发展
D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。
5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )
A 斯宾塞的《教育论》 B 洛克的《教育漫话》 C 马卡连柯的《教育诗篇》
D 夸美纽斯的《大教学论》
6、课堂教学的辅助形势是( )。
A 现场教学 B 复式教学 C 个别教学 D 分组教学
7、教育机智体现了教师劳动的( )特点。
A 复杂性 B 示范性 C 创造性 D 长期性
8、在教育过程中，学生是教育的( )。
A 主体 B 客体 C 即是主体又是客体 D 即不是主体也不是客体。
9、实行九年制义务教育是为了普及( )。
A 初中教育 B 小学教育 C 初等教育 D 中等教育
10、建立和发展良好的师生关系关键在于( )。
A 教师 B 学生 C 学校 D 社会
三、判断并改错(每题2分，共10分)
1、人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。
2、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程
3、教师的职责在于教书育人。
4、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。
5、启发式教学是一种具体的教学方法。
四、名词解释(每题3分，共15分)
1、学校教育
2、德育过程
3、教育目的
4、教学大纲
5、班级授课制
五、简答题(每题5分，共20分)
1、简答教育与生产力的作用与关系?
2、教学要完成哪些任务?
3、教学工作包括哪些基本环节?
4、德育过程具有哪些特点?
六、论述题(22分)
1、结合所学专业谈谈如何上好一节课?(12分)
2、如何认识和处理“知、情、意、行”的关系?(10分)
七、实例分析(8分)
(用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析)
世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。
1.考研教育学考研经典练习题
2.考研教育学练习题及答案
3.考研教育学
4.考研《教育学》试题及答案
5.教育学考研重要知识点
6.教育学考研怎么复习
7.教育学考研试题及答案
8.考研教育学考研经典试题及答案
9.考研教育学考研经典试题
10.考研政治练习题及答案
注册会计师《会计》提分练习题
1、A公司由总部资产(办公楼)、A资产组、B设备组成，其中A资产组包括甲、乙、丙三台设备，三台设备均不能单独产生经济利益。相关资料如下：
名称总部资产甲设备乙设备丙设备B设备
剩余使用年限20510510
账面价值2 0005008009001 000
假定各单项资产的预计未来现金流量现值和公允价值减去处置费用后的净额均无法可靠计量，总部资产能够按照合理和一致的基础分摊至该资产组。不考虑其他因素，则A资产组应分摊的总部资产的金额为( )。
A、1 200万元
B、200万元
C、800万元
D、640万元
2、三原公司有T、M、N三家分公司作为3个资产组，账面价值分别为600万元、500万元、400万元，预计寿命为、5年、5年，总部资产300万元，末三原公司所处的市场发生重大变化对企业产生不利影响进行减值测试。假设总部资产能够按照各资产组账面价值并以使用时间为权数按比例进行分摊，则分摊总部资产后各资产组账面价值为( )。
A、720万元，600万元，480万元
B、840万元，600万元，360万元
C、600万元，500万元，400万元
D、771.43万元，571.43万元，457.14万元
3、下列关于资产组减值的说法中正确的是( )。
A、资产组的账面价值确定基础应该与其可收回金额的确定方式相一致
B、资产组可收回金额应该以预计未来现金流量现值确定
C、资产组的账面价值应该包含已确认的负债的账面价值
D、资产组的账面价值不需要考虑分摊至该资产组的总部资产价值
4、甲公司属于矿业生产企业，假定法律要求矿产的业主必须在完成开采后将该地区恢复原貌。恢复费用包括表土覆盖层的复原，因为表土覆盖层在矿山开发前必须搬走。表土覆盖层一旦移走，企业就应为其确认一项负债，其有关费用计入矿山成本，并在矿山使用寿命内计提折旧。假定该公司为恢复费用确认的预计负债的账面金额为1 000万元。12月31日，该公司正在对矿山进行减值测试，矿山的资产组是整座矿山。甲公司已经收到愿意以4 000万元的价格购买该矿山的合同，这一价格已经考虑了复原表土覆盖层的成本。矿山预计未来现金流量的现值为5 500万元，不包括应负担的恢复费用;矿山的'账面价值为5 600万元。假定不考虑矿山的处置费用。该资产组月31日应计提减值准备( )。
A、600万元
B、100万元
C、200万元
D、500万元
5、下列关于总部资产减值的说法中不正确的是( )。
A、总部资产能够按照合理和一致的基础分摊至相关资产组的，应该按照合理的方法分摊总部资产的价值
B、总部资产在分摊至各不同资产组时需要考虑各资产组的使用寿命的不同
C、在确定包含总部资产的资产组的减值后需要将减值在总部资产与资产组其他资产之间进行合理的分配
D、为保证总部资产分摊的准确性，总部资产不可以结合资产组组合进行减值测试
6、甲制造企业有A车间、B车间、C车间和D销售门市部，A车间专门生产零件，B 车间专门生产部件，该零部件不存在活跃市场，A 车间、B 车间生产完成后由C 车间负责组装产品，再由独立核算的D门市部负责销售。D门市部除销售该产品外，还负责销售其他产品。则甲企业正确的资产组划分为( )。
A、A 车间、B 车间、C 车间和D门市部认定为一个资产组
B、A 车间、B 车间认定为一个资产组，C 车间和D门市部认定为一个资产组
C、A 车间、B 车间认定为一个资产组，C 车间认定为一个资产组，D门市部认定为一个资产组
D、A 车间、B 车间、C 车间认定为一个资产组，D门市部认定为一个资产组
7、下列关于资产减值的顺序说法中正确的是( )。
A、资产组或资产组组合发生减值的，应首先抵减分摊至该资产组或资产组组合商誉的价值
B、资产组或资产组组合发生减值的，应当首先计算分摊至该资产组中总部资产的减值
C、资产组或资产组组合发生减值的，扣除商誉减值后，应当计算各单项资产的减值
D、资产组或资产组组合发生减值的，各单项资产计提减值后账面价值不得低于0
8、企业资产发生下列现象中不属于资产减值迹象的是( )。
A、企业内部报告的证据表明资产的经济绩效已经低于或将低于预期
B、资产的经营或维护中所需的现金支出远远高于最初的预算
C、市场利率在当期提高，导致资产可收回金额大幅度降低
D、企业因需要某项原材料，用某固定资产与对方进行资产置换
9、下列各项资产中，无论是否存在减值迹象，每年年末均应进行资产减值测试的是( )。
A、长期股权投资
B、固定资产
C、采用成本模式计量的投资性房地产
D、使用寿命不确定的无形资产
10、下列选项中，资产减值可以转回的资产是( )。
A、商誉
B、固定资产
C、长期股权投资
D、存货
11、企业在计量资产可收回金额时，下列各项中，不属于资产预计未来现金流量的是( )。
A、为维持资产正常运转发生的现金流出
B、资产持续使用过程中产生的现金流入
C、未来年度为改良资产发生的现金流出
D、未来年度因实施已承诺重组减少的现金流出
12、关于商誉减值，下列说法有误的是( )。
A、商誉应当结合与其相关的资产组或者资产组组合进行减值测试
B、因企业合并形成的商誉的账面价值，应当自减值测试日起按照合理的方法分摊至相关的资产组
C、与商誉相关的资产组或者资产组组合存在减值迹象的，应当首先对不包含商誉的资产组或者资产组组合进行减值测试
D、与商誉相关的资产组或者资产组组合的可收回金额低于其账面价值确认减值损失的，减值损失金额应当首先抵减分摊至资产组或者资产组组合中的商誉的账面价值
13、下列关于商誉减值的各种说法中，正确的是( )。
A、包含商誉的资产组发生减值的，企业应当首先抵减商誉的账面价值
B、企业合并中，即使不是持有被合并方100%的股份，合并财务报表中也应该不仅反映归属于母公司的商誉，还要反映归属于少数股东的商誉
C、对于已经分摊商誉的资产组或资产组组合，如果没有出现减值迹象，期末可以不用对包含商誉的资产组或资产组组合进行减值测试
D、企业因重组等原因改变了报告结构，对尚未分摊的商誉要按新的分摊方法进行分摊，对已经分摊的商誉不用再作调整
14、末甲公司一项固定资产账面价值为3 200万元，已经计提累计折旧100万元，减值准备40万元。经测算：预计未来现金流量的现值为3 000万元;该资产的公允价值减去处置费用后的净额有以下三种情况：(1)与其他方签订销售协议的话，可收到3 500万的价款;(2)在活跃市场中的报价是3 100万元;(3)在资产负债表日处置该资产，可与熟悉情况的交易方达成的协议价为3 050万元。不考虑其他情况，下列说法不正确的是( )。
A、公允价值减去处置费用后的净额应首选第一种情况下的金额
B、公允价值减去处置费用后的净额如果不存在第一种情况，应该优先选择第二种情况下的金额
C、公允价值减去处置费用后的净额如果三种情况都不存在，则应该以其预计未来现金流量的现值作为其可收回金额
D、公允价值减去处置费用后的净额如果采用第二种情况，则甲公司当年对此资产应计提减值准备10万元
15、某公司采用期望现金流量法估计未来现金流量，2×10年A设备在不同的经营情况下产生的现金流量分别为：该公司经营好的可能性是40%，产生的现金流量为60万元;经营一般的可能性是30%，产生的现金流量是50万元，经营差的可能性是30%，产生的现金流量是40万元，则该公司A设备2×10年预计的现金流量是( )。
A、30万元
B、51万元
C、15万元
D、8万元
16、长江公司采用合理的方法估计未来现金流量，年甲设备在不同的经营情况下产生的现金流量分别为：该公司经营好的可能性是60%，产生的现金流量为50万元;经营一般的可能性是30%，产生的现金流量是30万元，经营差的可能性是10%，产生的现金流量是20万元，则长江公司该设备2010年预计的现金流量是( )。
A、33万元
B、41万元
C、15万元
D、8万元
17、甲公司20末减值测试前各项资产的账面价值如下：存货500万元(已计提减值50万元);固定资产300万元(已计提减值80万元);无形资产380万元(已计提减值50万元)，可供出售债务投资130万元(已计提减值20万元)。上述资产的期末资料如下：存货可变现净值为600万元，固定资产、无形资产的可收回金额分别为250万元、300万元，可供出售债务投资公允价值为180万元。不考虑其他因素，则甲公司本年因期末确认或转回减值对损益的影响为( )。
A、-60万元
B、20万元
C、100万元
D、40万元
18、甲公司对乙公司的长期股权投资采用权益法核算，占乙公司有表决权资本的25%，能对乙公司产生重大影响。甲公司适用的所得税税率为25%，甲公司拟初处置该投资，年初此投资账面价值为2 500万元。2011年乙公司由于经营不善，发生净亏损1 600万元，无其他所有者权益变动，当年无内部交易，当年末此长期股权投资预计未来现金流量的现值为2 000万元，公允价值为1 900万元，直接处置费用为40万元。则2011年年末因长期股权投资确认的递延所得税资产为( )。
A、0
B、25万元
C、102.5万元
D、60万元
19、甲公司的生产部门于2010年12月底增加设备一项，该项设备原值21 000元，预计净残值率为5%，预计可使用5年，采用年数总和法计提折旧。至20末，在对该项设备进行检查后，估计其可收回金额为7 200元。该设备2012年所生产的产品当年对外销售60%，则持有该项固定资产对甲公司损益的影响数是( )。
A、1 830元
B、5 022元
C、5 320元
D、3 192元
20、甲公司5月初增加一项无形资产，实际成本360万元，预计受益年限6年。按照直线法计提摊销，预计净残值为0。年末对该项无形资产进行检查后，估计其可收回金额为160万元。2010年年末该项无形资产的账面价值为( )。
A、140万元
B、112万元
C、157万元
D、152万元
2015年考研数学 如何提分至关重要
数学是工学、经济学、管理学等学科专业硕士研究生入学考试的考查科目。对于大多数需要考3门公共课的考生来说，数学相对于另外两门是最难学，也是最难考的。据了解，在3门公共课各自的平均分中，数学每年都是最低。这3门公共课，政治和英语满分都是100分，而数学是150分。考研辅导专家提醒考生，数学提高1分，将会产生1倍半的效果。数学的成绩对考研总成绩至关重要。
数学考查四种能力
数学要考什么?这是考生在备考数学之前就应该弄明白的问题。考研辅导专家认为，考生不仅要知道研究生入学考试试卷中对数学具体知识点的'考查，更要弄明白数学考试究竟想要考查考生哪些方面的能力。考研辅导专家提醒考生，数学考研主要从4个方面对学生进行考查：一是基础知识，包括基本概念、基本理论、基本运算;二是简单的分析综合能力;三是考查数学理论在经济和理工学科中的运用;四是考查考生解题速度和解题的熟练程度。由于近几年考生不适应试卷对解题速度的要求，出现了一些考生由于做不完考题而导致成绩上不去的情况，所以，解题速度和熟练程度是考生平常训练的重点。
区分四份试卷的侧重点
不同专业考生所须进行考试的数学试卷类型不同，因此区分不同试卷的侧重点，进行针对性复习很有必要。考研辅导专家提醒考生，考研数学4份试卷的最大不同表现在：数一、数二属于理工类，数三、数四属于经济类。报考尖端工程或是在未来研究中需要较多运用数学的考生需要考数一，比如报考计算机、信息、力学、航天等专业的考生。报考专业属于工程类并在将来学习中对数学要求不是特别高的考生需要考数二，如城建等专业。报考专业属于经济类、工商类的考生则需要考数三、数四。
经济类数学试卷复习方法
一些经济类专业的考生认为，数学考研试卷中数三、数四只考经济数学。其实不然。数三、数四考的还是高等数学。比如说，经济类专业考生的使用的数学试卷中，一个题目里可能会涉及一些含有经济术语的题目，比如一个产品如何使成本最低，销售产品如何使利润最大。但不要相信数三、数四是考经济数学，拿一套经济类丛书来看就行了。数学一、二、三、四都要按理工类专业要求复习，才会有好成绩。考研辅导专家提醒考生，理工类数学试卷对高等数学考查的要求最高，其重点是高数解题分析。经济类数学试卷，对线性代数、概率与数理统计要求高，考生应该把离散型二维随机变量及其分布作为复习重点。
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