考研教育学复习指导注意融会贯通

2023-08-16 08:15:29| 收藏本文下载本文作者：Pt1283

以下是小编为大家准备的考研教育学复习指导注意融会贯通（共含10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“Pt1283”一样，积极向本站投稿分享好文章。

考研教育学复习指导注意融会贯通

篇1：考研教育学复习指导：注意融会贯通

考研教育学复习指导：注意融会贯通

教育学综合科目主要考察教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育科学研究方法这四门课程。我们在复习教育学专业课时，可以先主要复习教育学原理和中外教育史，这两个科目，这两个科目分数占的比例较大，内容较多，需要大家重点复习，重点掌握。我们可以参照下面的方法来进行教育学复习，以提高大家的复习效果。

1、掌握基础不动摇。一门考试，基本概念、基本原理永远是考试的重点，我们在复习时要吃透基本原理和基本概念的内涵，这样回答起问题来才能够比较圆润，或得高分。若对原理理解不够透彻，只是僵硬的回答课本上的知识点是很难得高分的。如教育、教育目的、教育制度、学制、班级组织、课程、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。此外，书中一些不太明显的概念也要记住。如还有书中的框框里的内容也要记住，如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也很重要的。

2、注意各科之间的联系，以便融汇贯。伟大的马克思主义哲学告诉我们，事物是普遍联系的`，教育学也是。比如我们在复习教育心理学时，可以联系着教育学原理和教育史的知识进行理解记忆。理解了知识的体系和结构，一些具体、细致的知识点可以通过理论逻辑推理出来。考研(微博)的科目比较多，建议先看一遍书，记住整体框架、各章节是怎样安排的，培养一个大概的了解。

3、坚持理论联系实际。教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。常用的方法有观察法、文献法、调查法、统计法、行为研究法、历史研究法、比较法、分析法等。这些方法都是历来的教育工作者们总结出来的精华，我们也可以通过这样的方式来训练自己的基本功，这样，在答题的时候写的答案也会更加丰满充实。

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篇2：考研教育学复习指导注意融会贯通

考研教育学复习指导注意融会贯通

1、掌握基础不动摇。

一门考试，基本概念、基本原理永远是考试的重点，我们在复习时要吃透基本原理和基本概念的内涵，这样回答起问题来才能够比较圆润，或得高分。若对原理理解不够透彻，只是僵硬的回答课本上的知识点是很难得高分的。如教育、教育目的、教育制度、学制、班级组织、课程、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这些概念都是各章知识的'基础，同时也是名词解释的好出处。此外，书中一些不太明显的概念也要记住。如还有书中的框框里的内容也要记住，如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也很重要的。

2、注意各科之间的联系，以便融汇贯。

伟大的马克思主义哲学告诉我们，事物是普遍联系的，教育学也是。比如我们在复习教育心理学时，可以联系着教育学原理和教育史的知识进行理解记忆。理解了知识的体系和结构，一些具体、细致的知识点可以通过理论逻辑推理出来。考研的科目比较多，建议先看一遍书，记住整体框架、各章节是怎样安排的，培养一个大概的了解。

3、坚持理论联系实际。

教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。常用的方法有观察法、文献法、调查法、统计法、行为研究法、历史研究法、比较法、分析法等。这些方法都是历来的教育工作者们总结出来的精华，我们也可以通过这样的方式来训练自己的基本功，这样，在答题的时候写的答案也会更加丰满充实。

大学网考研频道.

篇3：考研教育学专业课复习指导

考研教育学专业课复习指导

一、各科目备考指导

（一）教育学原理

教育学原理过去、现在和将来都是教育学统考中的重点部分，因为没有一个学科能够缺少或者看轻原理学科的重要性。因此，同学们在备考中首要要掌握好的必然是教育学原理的内容。

依据近三年的考试试卷来分析，教育学原理科目的内容可以大致划分为三个重要的层次。第一重要的内容是课程、教学和德育三个章节的内容；第二重要的是教育制度、教育与人的发展、教育与社会的发展和师生关系四个章节的内容；第三重要的是教育学概述、教育及其产生于发展、教育目的与培养目标三个章节的内容。对这个重要度层次有一个大致了解之后，同学们在备考过程中的时间分配和复习策略上就可以做相应的调整。

（二）中外教育史

中外教育史在300分的试卷中占据了30%以上的分值，同时又是四个科目中需要识记内容最多的。那么在备考过程中，同学们更要合理安排好中外教育史的复习时间，做到既能够充分复习同时又不占用其他科目的时间。在此，给各位考生几个小小的建议：

1、首先确定好中外教育史的复习时间，以便总体的统筹规划。

2、分出不同章节和不同知识点的重要度层次。因为中外教育史的章节划分是以时间为依据的，所以难免存在划分的跨度比较大的问题。那么考生可以在每一个大的章节中再对不同的时期或者按照知识点的性质不同进行更加具体的划分来帮助复习。同时，从大的章节层面来说，考生应该将精力更多的放在近现代史上面，因为近现代史考查的概率更高一些（但的分析论述题就考了中国古代史的内容，所以考生复习的时候还是要尽可能的全面）。

3、考虑到近几年的教育史大题经常用对比题型来考察，因此考生在看书复习的过程中尽量锻炼自己的.对比思维能力。如思想家之间的对比，不同国家教育改革的对比，不同教育制度的对比等等。

（三）教育心理学

从去年教育学统考的最新趋势来看，教育心理学在整张试卷中的分值不变，但其考查重心已经从选择题转移到简答和辨析题上面了。这不得不说是一个很重要的转折。那么这就提示考生，在备考的过程中，要对更多的知识点进行更高级别的重视，以备大题来袭。

通过近几年的试卷来看，教育心理学的考查重点比教育学原理还要更加明确一些。大题主要集中在心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养等章节，选择题则是各个章节都有一些。在对不同章节的重要度有个大致了解之后，考生在备考过程中还要谨记以下几点：

1、注意识记并区分概念。教育心理学中涉及一些心理学的实验比较难懂一些，像经典条件反射和操作性条件反射就容易混，而且也不容易区分，其中的强化和消退之类的概念更是不好判别。如果这些搞不清楚就容易在考试中丢分。

2、注意理解并识记不同的人物和主要观点。教育心理学中的著名人物和著名理论是很多的。随便说几个，皮亚杰、科尔伯格、奥苏泊尔等就已经有一大堆内容要理解和记忆了。

3、多看相关案例。教育心理学中的很多实验都是可以和案例相匹配的，如果不能很好的理解，看看案例应该是不错的选择，既能帮助理解又能巩固知识。

（四）教育研究方法

从近年来试卷的出题趋势看，不得不说，教育研究方法在教育学统考中扮演者越来越重要的角色。尽管在试卷中的分值比重并没有发生变化，但是考查的方式越来越多样化了。以前只是通过大题进行考查，开始在选择题中进行考查，由此可以看出考试中心的专家们认为考生们对研究方法的掌握程度应该从更多方面得到检验。因此，教育研究方法必须要引起考生们的重视。

对于以前没有接触过实验或者研究方法的考生来说，教育研究方法的把握是会有一定难度的，对于以前接触过的考生来说，在以前的基础上进行巩固会相对轻松一些。在此，考研教育网给各位考生一些复习建议：

1、教育研究方法的各个章节都需要认真掌握，因为教育研究方法进入大纲范围的内容都已经是必须掌握的环节，但鉴于考试的优先性质，考生可以在教育研究的选题与设计、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育行动研究、教育研究资料的整理与分析几个章节上多花一些时间。

2、教育研究方法中的基础概念比较难以理解，考生们需要反复看书理解直至彻底掌握。

3、多做练习。考虑到教育研究方法的学科性质和历年的考查大题考查方式，同学们在备考过程中要多结合实际案例去准备复习，这一方面巩固知识点，一方面也可以帮助更好的理解知识点。

二、各题型备考指导

（一）选择题

教育学考研试卷中选择题共有45个，总分值为90分，是试卷中出现的第一类题型，答好本类题型对于稳定考生情绪也有重要意义。考生在备考此类题型时有几点需要注意：首先，选择题涵盖了全部的四个科目，而且基本上会涉及到四个科目的每一个章节，考生在备考时首先要全面，不可存有侥幸心理；其次，每个科目的选择题都会有识记性质的题目，这一点要求考生在备考时要多次通读教材，细致、牢固掌握基础知识点；第三，近年来选择题的考查越来越注重采用灵活的形式，要求考生不仅要“记住”知识点，还要很好地“理解”，这就对考生提出了更高的要求注重考生对所学知识的灵活掌握同时不同科目的选择题又具有差异性，如教育心理学可能会用一些案例来考察，而教育研究方法则会需要在识记基本知识的基础上加以分析，比较强调应用，教育学原理和中外教育史的选择题则识记性的内容更多一些。结合以上两点，考生在备考过程中还是要多通读几遍教材，以掌握基础知识点为主来应对选择题。

（二）辨析题

辨析题是四种题型中第二大难度的题型。与简答题相比，辨析题除去要答出相应的知识点，还需要考生对某个观点进行论证和分析。纵观近三年来的考题，辨析题主要会以两种模式来考察，一是**是**；二是****是怎样的，都是陈述判断式的论断，且难度有加大的趋势。因此，考生们在备考过程中要多注意各个理论和观点的对比分析来锻炼自己的辨析能力。

（三）简答题

简答题一直是大题中较为简单一些的题型，多以识记内容为主。从近三年的考题来看，难度趋于平稳。在此题的备考过程中，考生们要做的就是记牢各个知识点，尽量全面一些，以不变应万变。

（四）分析论述题

分析论述题一直是很多考生的心腹大患。题量少，分值大，难度大是分析论述题的特点。那么考生在备考分析论述题的时候应该做些什么呢？在这里考研教育网给各位考生几点小的建议：

1、按照知识点的重要度层次去对可能以分析论述题考查的知识点进行深度复习。

2、多做练习。做练习的时候从两方面入手：一是把握问题的关键点和入手点。目前分析论述题有综合多章节知识点的综合趋势，这对许多跨专业的考生来说是一大考验；二是在答题时提高答案的理论高度。很多高分答案都是因为他们不仅很好地认识到了问题所在，而且还能从根本上找到问题存在的原因，即能够从理论高度上去分析问题而不是就问题而论问题。

篇4：教育学考研怎么复习

9月底，务必要将专业课系统、高效的去背一遍。

第一遍背诵，不管你觉得时间是多紧张与重要，一定不能把你认为的、所谓的重点部分去记忆，忽略掉其他知识点。原因很简单：你认为的、所谓的不一定是重点。

应该背什么?

大纲解析：四个字，是各出版社编辑整理出来的重点。如果你细看，你会发现有很多不同的版本，如厦大、高教;而考研，是按照大纲来出题，大纲只有一种，是统一的。这就是每年总有一批很用功的孩子，专业课成绩低的原因。

学姐学长高分笔记：笔记很重要，整理笔记，但对绝对不是抄书，而是根据头脑中有的点，简单动笔写写，条理更清晰。学姐学长的笔记，适用于学姐学长，不一定适用于你。比如人力资本理论这个点，笔记上没有是学姐学长掌握，不需要再整理，而你觉得那不是重点，没背。考试遇到，你怎么办呢?

应该怎么背?

第一遍系统背诵最佳周期是1-1.5个月，建议制定好每天、每科、每章的规划。

教育学原理共11章，重点章节是在教育功能、课程、教学与德育四个部分。

例如：教育功能(社会+人)

教育学原理具体内容

8：00-9：00复习教育产生与发展

9：00-11：30教育社会功能主要理论：代表人物+观点+评价独立、万能、人力资本、筛选假设&劳动力市场

社会功能：政治、经济、文化、科技&人口

这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳。

教育学综合一共有个小科目，学科性质不同，各有不同的方法。比如，教育史主要包括教育思想史和教育制度史。在教育思想史方面，要重点关注每位教育思想家的教育思想，着重关注其与众不同之处，注意对比区分，这往往是常考内容。在教育制度史方面，中教史可以按照时间的线索，从古至今去整体了解;外教史则要注意国别之间的差异。对于外国教育史的很多文献，可以整理在一张纸上，利用琐碎时间，每天记一个。

背了总是忘

如果你的基础足够扎实，背了会忘，很正常的。你又不是神童，也不是哆啦A梦，怎么可能一下子就会。但是，很多学生容易忽略的一个问题，基础足够扎实。基础足够扎实，是指你对于一个知识点能好的理解。一个非专业的伙伴问你，你可以结合实例用自己的话讲给她听。就像是，老师经常会和学员提到的。你去给一个小朋友讲，1+1=?你是不是可以很好的讲出来?如果问你，什么是教学，你好像懂但讲不出来什么。这就是你对于知识处于浅层的、表面的了解，而不是理解。

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篇5：教育学专业考研复习及调剂指导

教育学专业考研复习及调剂指导

谨以此篇文章纪念奋斗的青春，也希望可以给那些还在奋斗中的孩子一些经验和鼓励。

1．选专业、选学校

选专业对于大多数人来说，并不困难。一般自己喜欢哪个专业就选哪个。对于那些跨专业的考生来讲，真的不必担心，因为你本科的时候没有学到多少东西吧，其他人也都一样。需要补充的是即使是同一个专业，不同的学校会划分到不同的大类里去，考试科目也会因学校不同而异。举例我报考的是教育经济与管理专业，中山大学划分到管理类，专业课自主命题，不考数学；东北师范大学划分到教育类，专业课是教育学统考；北京航空航天大学划分到管理类，专业课自主命题，考数学。

但是选学校的时候就会很麻烦。学校的地理位置、专业排名、综合排名、每年的报录比、考试科目等都是你需要考虑的因素。有部分同学会出现学校订不下来的情况。因为每个学校的参考书不同，所以除了参加统考之外，还是订的越早越好。这样就可以按照学校指定的书目开始复习。学校的地理位置不必多讲。关于是看综合排名还是专业排名，每个人有自己的看法。我的同学中看综合排名的居多，凡是211、985（985更有价值，因为数量少，所有的985院校同时也是211）院校都是报的非常多的。当然211、985院校几乎都是自主划线，一般都比国家线高。专业排名一般是用A、B、C划分的，A类最好。通过专业排名我们可以看出这个专业在这个学校是弱势学科还是强势学科。一般名校的弱势学科是相对比较好考的。每年的报录比和考试科目、参考书之类都可以到学校的研究生网站上下载。部分学校是没有报录比的，这就要你到论坛或者通过学长学姐打听。参考书大部分学校都有，也有部分学校以前有，到你考试的时候可能就不指定参考书目了，这种情况还是以以往的参考书目为主，再联系学长学姐打听打听趋势就可以了。

我本科是中国农业大学，专业公共管理，本身就是211、985，因为出身比较好，所以在报考专业和学校的时候都看的比较高。希望研究生的时候到个更好的学校。身边很多同学报北大、中科学、央财。我的母亲是老师，受家庭环境影响，我从小就想当老师，希望考一个与教育有关的专业。考虑到参加教育学统考，直接跨到教育类，复习任务重，就选择了教育经济与管理专业，是管理类的二级学科，本科学过管理，有一定基础。因为一直想到南方上学，所以刚开始是选择武大，武汉八大高校实力都非常好，都买了参考书。但是6月份的时候我和男朋友分手，心情大受影响，觉得研究生的时候和他离得越远越好，他去北京，我选择去广州。这个选择当然是太仓促，不理智。所以希望正在备考的情侣们，一定要处理好感情，相互宽容、相互鼓励，不要耽误了学习，必定这是关乎你人生的一个重要时刻，相信一同走过考研的情侣们，这必定成为他们人生的宝贵回忆。

2．什么时候开始复习

考研都不提倡越早越好，因为没有了冲劲。随大流最好，3月份开始。也有部分同学由于各种原因10月份才开始复习，依然有考上的。我身边就有这样的例子，但是人家是英语超好，六级可以考到600+；或者是在期刊上发表过文章。对于那些实在想要早早复习的同学来讲，大二就开始准备了，那就复习英语吧，背背单词。

3．关于英语的重要性

考研不仅要求总分过线，还要求单科过线。尤以英语最难过线。所以每年，辅导班的老师都会强调英语学习的重要性。要求每天拿出多少时间学习英语，一天不能拉。老师一点都没有夸张。即使你总分再高，英语差一分，学校也不会要你的。但是浙江大学例外，好像是可以用总分十分补英语一分。关于英语学习，会有很多参考书，单词、真题、阅读是必须的。单词书是买顺序版的还是乱序版的，按照个人习惯而定。我本人是买了乱序版的，开跳骚市场时学姐送了一本顺序版的，一起用比较方便。单词背多少遍合适呢？至少背1遍吧，我个人背了两遍，英语考了61。真题其实是可以从网下下载的，但是真题解析会因各个出版社不一样呈现出差异。《考研真相》真题解析非常好，讲的特别详细，方法和知识点总结的特别全，强烈推荐。关于真题做几遍呢？3遍。也没什么理由和原理，大家都觉得要做3遍。阅读和作文我也是用的《考研真相》。关于阅读，希望做精，而不是多。关于作文，背好的范文，到考前两三个月的时候一周一练。

4．关于买书

有的同学喜欢用新书，但是我个人喜欢买二手书。不仅便宜，还有很多笔记。淘宝网上有很多的二手书店，如果足够走运可以搜到学长学姐卖自己的考研书。论坛和人人上也有二手交易平台，可以去搜索一下。买书的时候一定要按照学校指定的出版社和版本买。关于笔记资料和真题，真题很多学校官网是有的，但是笔记就很少有了，而且很多过来人喜欢把自己的笔记收藏做纪念。最好是通过学长学姐购买，因为有很多售卖假真题和笔记的情况。

中山大学的真题全都放在官网上，可以自己免费下载，但是没有答案。因为学校每年是不公布答案的。中国农业大学每年连真题都不会公布，只能到论坛里看回忆贴。

5．关于上辅导班

考研教育网网校每年会有很多辅导班，各种类型，去上过的同学都知道，真的是很辛苦很贵。其实英语辅导班是不需要到现场去上的，可以购买网络课程。淘宝上有很多破解的课程，相当便宜。（这个不要让考研教育网网校知道了）而且可以很多人用一个账号。具体是怎么弄得，学姐这里不便透露了。关于政治辅导班，我觉得是非常必要的，尤其对没有学过哲学的理科生。按照老师讲的做就足够了。今年的政治试题出现了某个人编的模拟题里的原题。所以到最后的时候，同学直接传的各种模拟题、预测题一定要看。关于数学辅导班，看个人基础上或者不上，因为辅导班都是连着上的，所以一定不要拖，今天讲的不会的.今天解决。

6．关于用钱

因为考研的时候需要买书、上辅导班，会用去不少钱，所以一定要提前和家里说清楚。家长一定会支持自己的孩子，增加生活费。对于减肥的女生就不要减了，你努力复习的话一定会减掉好多。我每天睡觉之前会喝牛奶，助睡眠。

7．关于处理人际关系

因为考研的时候，每个人的压力都很大，所以部分同学会出现神经衰弱的情况。我的原则是多一事不如少一事，专心放到复习上。一定要结伴复习，这样可以相互督促、相互鼓励和交流考研心得，避免自己偷懒。希望每个人都能找到给自己正面能量的朋友。

我非常幸运有那么多好朋友陪着我，在我最困难的时候给我鼓励和帮助。我也很感激我的前男友，在我考研的时候尽量避免和我见面，防止我见到他情绪又不稳定。我想如果他不和我分手，我也不会那么坚定考上研究生。希望正在考研的或者没有考研失恋中的孩子，一定要迅速调整好自己的心态，考上研究生的时候你就会是另一番心情。

8．关于上考场

往往那些成绩非常出色的考生，不是复习的有多么勤奋，而是心态最好的那个。

上考场前一定要检查带好了东西没，各种证件和用具。提前到考场。

我考试前一晚还蹲在厕所里背政治和专业课。政治是第一场，按理说，我是个文科生，不会有太大问题，但是我只考了67分。选择题浪费了很多时间，一直徘徊到底该选哪个。最后一道题木还没有答完就时间到了。第一场考试难免会紧张，一定要做积极的心理暗示，安排好考试时间。

9．关于估分和准备复试

因为成绩出来不久那些自主划线的学校就会组织复试，大约两周时间复习复试科目，所以估分和准备复试应该在考试结束后马上开始。对于等国家线的考生来讲，就要相对轻松些。在准备复试的过程中，就可以联系导师了，以给老师发邮件最保险、最普遍。但也有很多学校是不需要提前联系导师的，可以咨询一下学长学姐。10关于调剂

调剂是每个考生都不愿步入的境地，是个非常痛苦和复杂的过程。作为一个过来人，通过调剂我发现自己在选学校的时候有很大失误，希望可以给大家一些启发。

对于选择自主划线院校的考生，考试结束后要随时关注报考院校的官网，以及各大考研论坛，当各个院校出了复试线的时候，各大考研论坛都会紧跟马上贴出通知。【补充：关于加入考研交流群。在百度中输入XXXX年XXX学校考研交流群，就能搜到群号，加入考研交流群可以相互交流、鼓励，还可以分享相关的考研信息。有的交流群会比较寂静，交流很少，但有的交流群会很活跃，希望大家不要感到奇怪，也不要退出。等出了复试线，交流群就会炸开了锅。】对于报考自主划线以外院校的考生都要等国家线，只要达到了国家线，就可以进复试。

调剂的原则各个学校具体操作不一样，有的学校严格按照规定执行，有的学校会相对宽容：只能在同一大类里进行调剂，举例教育经济与管理专业，代码是120403，属于管理类，只能调剂到管理类专业，代码12代表管理类，有的学校会规定，调剂专业和报考专业必须前两位代码相同，有的学校则规定调剂专业和原报考专业前四位代码相同；初试科目基本相同，这项规定主要是针对是否考数学，如果初试有数学，可以调剂到初试科目没有数学的专业，但初试没有数学的不能调剂到初试有数学的专业；数学考试又分一、二、三，三

篇6：考研专业课指导教育学

考研专业课指导教育学

目前教育学专业的统一基础课考试内容主要包括四个部分，分别是教育学原理、中外教育史、教育心理学以及教育研究方法。其中，前两部分各占100的分值，后两部分共占100的分值。可以说教育学研究生入学考试内容是比较庞大的。因此，了解各科目复习重难点对广大考生来说尤为重要。在此，将对四个科目的重难点进行总结，以便的各位考研考生进行参考。

一、教育学原理

教育学原理部分是整个考试的核心。在选择题部分分值有增加的趋势，而且各个章节的知识点都会覆盖到。

具体到教育学原理的各个章节来看，教育学概述、教育及其发展、教育与社会发展部分的知识点基本上都通过选择题来进行考察，但教育学原理部分的分析论述题却来自教育与社会发展部分。因此，建议考生备考时除了要对细微知识点进行把握之外，也要关注对个别重要知识点的分析。

教育与人的发展部分的知识点除通过选择题进行考察之外，还出现在的辨析题和解答题中，这还需要考生加以关注。教育目的与培养目标方面则主要是在选择题部分考察，除了在与的辨析题出现之外，在20和20大题中均未出现，考生可将此部分主要作为选择题来准备。

教育制度部分的知识点一直在选择题必考的内容，而且分值都以4分为主。同时，这部分知识还出现在的辨析题中，时隔两年，年又在简答题中看到它的身影，这充分说明了教育制度在教育学原理中的重要地位。

课程和教学部分的知识点一直都是教育学原理中的重中之重。课程部分也是在2007和20的简答题中出现之后，又出现在2010年的辨析题中。教学部分的考察力度就更大了，20在辨析题中考察，年在分析论述题中考察，年在辨析题和分析论述题中考察，2010年在辨析题和简答题中考察，四年都是出现在分值较高的大题中，这充分说明教学部分绝对是考生们应该备考的重点。

德育、教师和学生部分一直考察得较少，尤其是2009年和2010年考察的尤其少，主要是以选择题的形式。但德育部分考生们还是不要太过掉以轻心，这部分的知识点比较容易以辨析和简答题来考察。

二、中外教育史

中外教育史也是在几个科目中占分值较重的一部分，总分在100分左右。由于教育史的识记内容较多，所以主要是通过选择题、简答题和分析论述题来考察。无论是中国教育史还是外国教育史，知识点都非常繁多又细致，但从这几年的真题也可以看出某些命题规律。

一是选择题会考察到中外教育史的各个章节各个知识点，其中以西欧近现代教育思想、欧美主要国家和日本的`教育制度两部分的分值相对较重些。二是近几年的大题对教育史的考察主要集中在近现代史部分。对中国教育史的考察主要集中在私学、近代教育体制、现代教育家的教育理论及实践等方面；对外国教育史的考察更是集中在近现代部分，主要是西欧近现代教育思想、欧美主要国家和日本的教育制度和现代欧美教育思想三部分。由此可以看出，近现代史是广大考生备考中外教育史的核心，但同时也不要忘记大面积覆盖式的掌握，因为中外教育史出选择题的几率很大。中外教育史在分析论述题中一直没有超出比较的形式，因此，比较类题型仍然是考生准备的重点。

三、教育心理学

教育心理学的所有知识点都是重点，因此在四种题型中均有体现。在选择题中，考察的重点主要集中在学习及其理论解释、知识的建构、学习策略及其教学三部分。在大题中，除分析论述题以外，2007、2008和2010年教育心理学都是以辨析题来考察的，2009年则是以简答题来考察的。在考察的内容方面，学习及其理论解释部分在2009年的辨析题和2010年的简答题中出现，问题解决能力与创造性培养部分在2007和2010年以辨析题形式考察，在2008年出现在分析论述题中。学习动机部分更是在2007、2009和2010年的分析论述题中出现。统考对这三方面的重视，相信是与目前我国课堂教学中的现实情况是相关的，这一点也可以从情境式材料中看出，统考想要更多地对学生的知识运用能力进行考察。因此，建议考生在备考时要更加注意对理论知识点的应用。

四、教育研究方法

教育研究方法的实践性较强，多在大题中考察。在2009年以前，教育研究方法都是以两道简答题，一道分析论述题的方式出题。从2009年开始，辨析题中也开始有教育研究方法的内容。总的来讲，教育研究方法主要以情境式材料为主，偏重于对学生实践研究能力的考察。考察的重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，其中教育观察研究、教育实验研究、教育调查研究的知识点最易以分析论述题的形式考察，有单独部分的考察也有对三者综合的考察。而简答题和辨析题除了对三项研究的考察外，还重视教育研究的选题与设计、教育研究资料的整理与分析及教育研究报告的撰写三部分内容的考察。

鉴于此，建议考生应该对教育研究的各种方法、类型、流程及其注意事项等方方面面做足仔细准备，这也是作为准教育学研究生应该必备的素质。

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篇7：考研教育学备考指导

考研教育学备考指导

一。明确每门课的重点很重要。

在教育学考研的复习过程中，我们的重点自然是原理和教育史。第一，关于原理。我们要清晰地掌握基本概念，和每个章节的重点内容，尤其不能放过那些重点章节。第二，关于教育史。我们可以根据自己的具体情况和喜好建立自己的记忆框架。具体说来，中外教育史我们可以分为三个部分，第一个部分是教育思想史，在这个部分主要关注教育家和教育思潮，及教育家的书、观点，教育思潮的影响意义和局限性等。第二个部分是教育制度史。中国的教育制度史与朝代紧密联系，如制度、改革、机构类型等内容。国外的教育制度史与国别紧密相连，如教育法案。第三个部分是教育实践史，我们要注意各个历史时期教育的特点，教育东东、中国的洋务、维新和新文化等。外国的新教育运动和进步教育运动等。第三，关于教育心理学。我们要注重理解，熟悉框架，掌握一些细小的问题。最后关于研究方法，我们还是应该给予足够的重视，很多同学由于轻视它所以丢分。

二。大纲很重要，理解背诵是王道。

我们要特别重视大纲解析。大纲解析分析了主要的.考察内容。而且基本上，考试的内容逃不出它的“魔掌”。那么到了12月份我们最应该做的是什么呢？那就是背诵知识点。但不是死记硬背，不是机械地用大脑承载内容，而是理解记忆。只有深刻地理解了，才能把书本的知识变成自己的知识，也才能真正地掌握知识。背之前，我们先要找到一个体系。目录记忆，是最好不过的方法。可以先背章节的目录，再慢慢地填充知识点。对自己背起来特别疑惑的章节，我们要反复地看课本。尤其是外国教育史，内容多且对于我们来说比较陌生，所以更要认真记忆。

三。“占座风”持续不断。

之前新闻上有报道，还没开始复习的同学也要首先为学习时的座位发愁。很多桌子上早已贴上“考研占座”的纸条。如果想要一个好的座位，那么我们必须去占座，这是大势所趋。有效的方法是，和研友一起分配任务，一人占一天座，这样就不用天天为了占座发愁。所以有一起考研的朋友是十分重要的。等到你坐的那个位置坐久了以后，大家都会明白一个事实：这是你经常坐得位置。这样长久下去，就不会有人轻易占你的座了。而且在占座过程中，吵骂是常有的事情。也希望学校能够开辟更多的资源留给考研的学生。本来考研就不容易，再加上占座，更是累！

最后祝大家都能取得好的成绩！

篇8：考研复习指导：教育学专业课备考全攻略

考研复习指导：教育学专业课备考全攻略

一、教育学专业课备考大纲：

(一)教育学原理

概述：教育学概述、教育及其产生与发展

宏观：教育与社会发展、教育与人的发展

中观：教育目的与培养目标、教育制度

微观：课程、教学、师生关系

突出：德育

(二)中外教育史

三个时期：古代教育、近代教育、现代教育

三条主线：教育制度(官学与私学、学校教育制度与考试制度)、教育思想(各时期国内外著名的教育思想家及其思想与实践，教育思潮)、教育实践(教育改革和教育运动)

(三)教育心理学

1.概述

2.心理发展与教育

3.学习及其理论解释

4.学习动机

5.知识的建构

6.技能的形成

7.学习策略及其教学

8.问题解决能力与创造性的培养

9.社会规范学习与品德发展

(四)教育研究方法

1.教育研究的选题与设计

2.教育文献检索

3.教育研究方式(调查研究、实验研究、行动研究)、方法(观察法、访谈法、问卷法)

4.教育研究资料的整理与分析

5.教育研究报告的撰写

二、教育学专业考试备考建议：

(一)备考思路

1.夯实基础，以不变应万变

1)要冷静分析、理性对待自主命题与统考之间的关系。无论自主命题还是统考，都只是借助于某一形式来考察考生对教育学领域基本知识的理解和掌握程度，绝对不会是盲目的“标新立异”。教育学领域的基本知识按模块划分的话也就是统考大纲中的四大部分――教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。统考大纲的范围是比较全面的，这也是日后步入教育学研究领域必须要了解和掌握的最基本知识范围。

2)考察内容不变，只是形式改变，因此要夯实知识基础，以不变应万变。

2.分科而治，各个击破

(1)教育学原理

第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。尤其是教育与人的发展、教育与社会的发展、课程、教学和德育这几部分更是重中之重。

第二，关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点，勤于思考。特别要强调的是，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的.教育事件。

(2)中外教育史

第一，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。

第二，重视中外古今教育史的结合比较。

第三，时间为经，主题事件为纬。可以建立一个时间事件表格，各个阶段主要的教育实践、教育思想和主要代表人物。

(3)教育心理学

第一，重点复习学习理论、学习动机、问题解决能力与创造性的培养这三部分内容。(经常出大题)

第二，全面复习，着重理解。可以通过那些经典实验和书中讲解的事例帮助对理论的理解。

教育研究方法

第一，要熟悉和掌握教育研究的整个过程和步骤。

第二，重点复习具体的研究方法，尤其是观察研究、调查研究(问卷法、访谈法)。

第三，涉及一些原则、要求、类型等方面的内容要熟记于心。

3.掌握方法，融会贯通

(1)掌握学习方法

第一，掌握学科基本结构。学习每一部分的内容要先看章节，从整体上了解本学科的主要内容，弄清楚各个章节的结构和联系。学习各个章节也要先看一级二级三级标题，弄清各标题之间的逻辑关系。

第二，注重知识的整合。能够把不同书目同一章节的内容整合在一起，形成完整的结构框架。

第三，掌握记忆方法。可采取关键词记忆、对比记忆等方法，反复回忆。当然，记忆的前提是理解。

(2)融会贯通

在复习过程中要关注学科内的联系。比如教育史方面，尤其要重视各个历史年代的教育思想家在教育观点上的异同之处。而且，不能只对比同一个历史时期的，还要重视对比和联系不同历史时期和不同国别的教育特点和教育思想特点。

同时要看到学科之间的紧密联系。比如用教育学原理的内容框架分析中国古代教育思想家的教育思想，又如“教育制度、学制”结合中教史近代学制和建国后的学制等等。

4.结伴而行，相互促进

三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。

考研的过程中，同伴的作用很重要。除了竞争，更重要的是合作。要把相互交流，相互督促，相互考查融入到吃、行、坐、卧等日常生活中，查漏补缺，加深对知识点的记忆，最终实现共赢。

(二)复习规划

第一阶段(基础阶段3月――207月)

第二阶段(强化阶段2013年8月――2013年12月)

第三阶段(冲刺阶段2013年12月中下旬)解读考研流程考研国家线考研成绩查询 2014考研公共课秘籍热点关注>>考研报名指南考研调剂

篇9：考研专业课复习：教育学

孙悟空陪师父取经，虽然这段过程很艰辛，而且限制了孙悟空的自由(要知道，孙悟空是一个向往自由的人)。但是在这个过程中，孙悟空收获的是深厚的师徒情谊和兄弟情谊。虽然我们在考研过程中失去了很多，如自由、娱乐等，但是我们收获的却是比这更重要的东西。在大家的复习过程中，考研专业课教研室也特别给同学们提供以下一些信息，希望对大家的考研复习有所帮助。

一.明确每门课的重点很重要。

二.大纲很重要，理解背诵是王道。

我们要特别重视大纲解析。大纲解析分析了主要的考察内容。而且基本上，考试的内容逃不出它的“魔掌”。那么到了12月份我们最应该做的是什么呢?那就是背诵知识点。但不是死记硬背，不是机械地用大脑承载内容，而是理解记忆。只有深刻地理解了，才能把书本的知识变成自己的知识，也才能真正地掌握知识。背之前，我们先要找到一个体系。目录记忆，是最好不过的方法。可以先背章节的目录，再慢慢地填充知识点。对自己背起来特别疑惑的章节，我们要反复地看课本。尤其是外国教育史，内容多且对于我们来说比较陌生，所以更要认真记忆。

三.“占座风”持续不断。

最后祝大家都能取得好的成绩!

篇10：教育学考研：注意大纲变化复习结合时事

教育学考研：注意大纲变化复习结合时事

教育学考研内容包括四个部分，即《教育学基本原理》、《中国和外国教育史》、《教育心理学》和《教育科学研究方法》，其中前两科各占100分，《教育心理学》占60分，《教育科学研究方法》占40分。考生如何备考教育学？记者采访了河南师范大学教育科学研究所续润华教授和教育科学学院李醒东副教授。

考试《大纲》之变

“教育学考试的重点主要是教育学基本规律，特别是教育基本规律、教育史上的重大人物的教育思想、重要教育立法、心理学的基本规律，这应重点复习。”续润华教授说，2008年教育学考试的很多知识点发生了变化。《教育学原理》、《教育史》考生们可参考华东师大主编的《教育学专业基础综合考试指南》和北京师大编的复习资料。此外，在答题的过程中，一定要条理清楚，要点分明，千万不要不分要点乱答一气。

“《教育学原理》在2008年《大纲》中是较之其他三部分内容变动最大的，主要表现为对2007年大纲知识点的整合与修正。从变化中可以看到调整的指导思想是更加注重知识的涵盖面和实践运用，当然这些也是对考生知识和能力要求上的变化。”李醒东副教授把这些变化特点概括为以下三个方面：

第一，对知识点的表述更加精练准确，更侧重考查对知识的理解和应用。新《大纲》的文字表述更为精练和明确，易于把握，即考查的东西不再是简单的背诵，要在记忆的基础上有一定的理解。

第二，调整知识结构，内容更加综合。新《大纲》从归类的特点来看，更侧重知识的全盘理解和融会贯通。这种变化所传达出来的意图就是，考生不仅要掌握一些具体的教育学知识，更要能够在宏观上把握教育学理论的脉络。

整体性的知识调整对考生复习时的启示在于，要注意把各处的知识点串联起来。考生在复习中能够发现，《教育学原理》中间穿插进不少《教育史》知识，而《教育心理学》中也融合了不少《教育学原理》和《教育史》知识，《教育科学研究方法》与《教育史》的联系也比较大，把四部分知识综合起来复习。在2007年的考题中已经体现出了教育部考试中心的意图。因而，在复习的过程中，要进一步将各部分的知识进行综合处理，这样才能在考试的时候发挥出高水平，应付高难度的题目。

第三，更注重考查考生对教育实践和当代教育问题的见解。

新《大纲》在去年教育内容、教育思想的基础上体现出教育的时代性特点，在内容上新增了教育实践部分，特别是对一些教育思想家的教育理论、教育思想进行分析、论述的时候，增加了要求考生以此来分析当前社会的教育现象和教育问题，即对其教育实践的考查。因此考生在了解掌握教育思想的同时，要密切关注其进行的教育实践活动的背景、原因、特点及结果，并能学会用这些总结、分析当前世界和我国的教育现象和教育问题。

在复习这部分内容时，要能够根据教育活动的例子或文献，对其思想进行提炼，特别是对文献进行分析、概括时，要吃透并对其思想的理解要达到思想与行动的一致，才能正确领悟文义。在课程改革方面，要求考生根据《教育史》上已有的课程改革几次大的运动进行其思想的提炼、分析和批判，分析不同的时代背景下课程改革的影响因素，原因、特点、适用范围以及效果等。同时，要能学以致用地为我国正在进行的新一轮课程改革建设提出一些好的想法和建议。

考生应对策略

李醒东副教授说，考生必须对新《大纲》考查范围所规定的内容进行全面、系统的复习掌握，切忌顾此失彼，厚此薄彼。李醒东副教授以《教育学原理》为例提出了自己的建议。他说，考生应该了解到新《大纲》体现了教育学学科知识的完整性、系统性，在复习时要注意新变化，因为新出现的内容在考试中出现的'概率比较大。复习中要做到面面俱到、深入挖掘、仔细理解、结合时事。

李醒东副教授说，对于即将在下月参加考研的考生来说，要注意如下几点：

一、复习时要加强对基本原理、基本概念的理解性掌握，要吃透基本原理和基本概念的内涵，这样回答问题才能够比较圆润，得高分。在去年的考试中很多考查基本原理的试题，看似很简单，学生却依然失分很多，就是因为对原理理解不够透彻，只是僵硬地回答课本上的知识点。

二、在复习时要注意几门课程之间融会贯通，这样不但会增强记忆效果，而且培养自己的综合分析能力和辨析能力。如在复习《教育史》时，可以联系《教育学原理》的知识进行理解记忆，因为《教育史》的诸多历史事实实际上是含着教育学理论逻辑的，如果能联系教育学原理的知识进行理解性记忆，效果肯定会更好，甚至一些具体、细致的知识点可以通过理论逻辑推理出来。

三、对于一些能进行实际操作练习的东西，最好进行实地训练，尤其是方法论的东西和理论实际结合比较强的一些东西。通过这样的方式来夯实自己的基本功，回答问题时也能够回答得比较充实。