考研数学如何提分至关重要

2024-07-18 12:18:18| 收藏本文下载本文作者：niuren

今天小编在这给大家整理了考研数学如何提分至关重要（共含10篇），我们一起来阅读吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“niuren”一样，积极向本站投稿分享好文章。

考研数学如何提分至关重要

篇1：考研数学如何提分至关重要

考研数学如何提分至关重要

数学是工学、经济学、管理学等学科专业硕士研究生入学考试的考查科目。对于大多数需要考3门公共课的考生来说，数学相对于另外两门是最难学，也是最难考的。据了解，在3门公共课各自的平均分中，数学每年都是最低。这3门公共课，政治和英语满分都是100分，而数学是150分。考研辅导专家提醒考生，数学提高1分，将会产生1倍半的效果。数学的成绩对考研总成绩至关重要。

数学考查四种能力

数学要考什么?这是考生在备考数学之前就应该弄明白的问题。考研辅导专家认为，考生不仅要知道研究生入学考试试卷中对数学具体知识点的'考查，更要弄明白数学考试究竟想要考查考生哪些方面的能力。考研辅导专家提醒考生，数学考研主要从4个方面对学生进行考查：一是基础知识，包括基本概念、基本理论、基本运算;二是简单的分析综合能力;三是考查数学理论在经济和理工学科中的运用;四是考查考生解题速度和解题的熟练程度。由于近几年考生不适应试卷对解题速度的要求，出现了一些考生由于做不完考题而导致成绩上不去的情况，所以，解题速度和熟练程度是考生平常训练的重点。

区分四份试卷的侧重点

不同专业考生所须进行考试的数学试卷类型不同，因此区分不同试卷的侧重点，进行针对性复习很有必要。考研辅导专家提醒考生，考研数学4份试卷的最大不同表现在：数一、数二属于理工类，数三、数四属于经济类。报考尖端工程或是在未来研究中需要较多运用数学的考生需要考数一，比如报考计算机、信息、力学、航天等专业的考生。报考专业属于工程类并在将来学习中对数学要求不是特别高的考生需要考数二，如城建等专业。报考专业属于经济类、工商类的考生则需要考数三、数四。

经济类数学试卷复习方法

一些经济类专业的考生认为，数学考研试卷中数三、数四只考经济数学。其实不然。数三、数四考的还是高等数学。比如说，经济类专业考生的使用的数学试卷中，一个题目里可能会涉及一些含有经济术语的题目，比如一个产品如何使成本最低，销售产品如何使利润最大。但不要相信数三、数四是考经济数学，拿一套经济类丛书来看就行了。数学一、二、三、四都要按理工类专业要求复习，才会有好成绩。考研辅导专家提醒考生，理工类数学试卷对高等数学考查的要求最高，其重点是高数解题分析。经济类数学试卷，对线性代数、概率与数理统计要求高，考生应该把离散型二维随机变量及其分布作为复习重点。

篇2：考研数学冲刺模拟题提分三招

考研数学冲刺模拟题提分三招

：在考研数学的备考中，同学们应该如何利用好冲刺阶段的宝贵时间，该做些什么题目，在这最后关键时期如何提高学习成绩呢?

大家不要慌，越到最后关头越要头脑清醒，利用好冲刺阶段至少能提高20分左右，这段时间应该多做真题和模拟题。我们给同学提供了三个给力的招数：

招式一：必须定时、整套(3h/套)，真刀真枪地模拟考场上的情况。

同学们不做套题可能不能理解，脑袋高强度地运转3个小时，还是非常耗费体力的。另外，大家可以通过做套题这种严格的训练方式体会在高度集中精力做3个小时的数学的情况下，学习状态的稳步提升和学习效率的提高，从而看清自己的学习潜能，在今后更好的发挥自己的潜能做好充足的训练，来适应连续4科的考研考试。要知道没有这种真刀真枪的训练，正式考试即使“坐”下来了，也很难保证状态。往年有很多同学反映这种严格的训练一开始还真不适应，第一次做完套题时，感觉可能会很累的。但锻炼多了，坐3个小时也就成为一种习惯了。

禁忌：边做边对答案、超时、将套题割裂开来，分块来做。如果这样做了既不能得到做套题的经验，你不知道一套题做下来是什么样子的，也没有发挥真题和模拟题的训练价值。这样做对于提高你的成绩帮助有限。要知道套题是将高等数学、线性代数、概率论很好的结合在一起形成的，如果分开来做头脑里面知识还是断裂开的，做高数的时候只知道高数，线代的时候只知道线代，概率的时候只知道概率，三部分没有结合，不利于形成较高的应试能力。还有的同学超时，用4个小时，或者3.5小时做整套试卷，这样做完即使得到了140分以上也大大折扣，真正考试时至少减掉30分以上。这里最不可取的是边做边看答案，这样，你打了满分又有什么用呢，基本上一套题下来什么都没有训练到，什么能力都没有提高，白白的浪费了时间，浪费了套题。

招式二：必须打分、总结。

通过每次做完的打分给自己压力，也能够看到自己一点一点的进步给自己鼓舞坚持做下去，这样才能够更加清楚地了解自己的情况。学员经过打分、也能对自己的成绩作出预见，有心理准备。

禁忌：做完不打分，不总结。有的同学觉得自己做的不好羞于打分，怕自己受打击，这样的同学考虑的有点多了，大家想一想我们真正要考好的就是最后的那一次，现在多少分只是我们经历的'一个阶段而已，是我们得到更高分的垫脚石。另外，有的同学看看自己做错题的答案觉得会做，就算了。往往只赶进度，只做新题，不总结，这样的学员成绩不会提高。

招式三:掌握技巧分类答题

不管是模拟题，还是真正考试，拿到试卷后不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即会稳定)。对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于高数题，哪些属于概率题。

禁忌：因为出于时间的紧迫，拿到题目提笔就做。不通观全卷，不了解题目类型。做题时也不加以区分。遇到一题答一题，这样很难精确把握时间，反而耽误掉很多时间在难题上，而简单会做的题目又没有时间做。考试不仅考的是答题水平，在一定程度上也是对考生统筹能力的考核。

篇3：考研数学冲刺阶段提分秘笈

考研数学冲刺阶段提分秘笈

篇4：专家教你考研数学提分方案

专家教你考研数学提分方案

数学是很多同学头痛的科目，书也看了，题也练了，可以到真正做卷子的时候，总是出现错误，得分不高。教研中心数学老师总结多年经验，就考研数学各题型失分原因及解决方法给大家一些建议。

先来说客观题部分。

填空题

填空题比较多的是考察基本运算和基本概念，或者说填空题比较多的是计算，同学丢分的主要原因是，运算的准确率比较差，这种填空题出的计算题题本身不难，方法我们一般同学拿到都知道，但是一算就算错了，结果算错了，填空题只要是答案填错了就只能给0分。

从这个意义上讲，填空题对我们同学来讲应该是非常残酷的一个事情。那么，怎么来提高运算准确率呢？这就要求我们同学平时复习的时候，这种计算题，一些基本的运算题不能光看会，就不去算，很多的同学看会在草稿纸上画两下，没有认真地算。平时没有算过一定量的题，考试的时候就容易错，这就要求我们平时对一些基本的运算题，不是说每道题都认真地做到底，但每一种类型的计算题里面拿出一定量进行练习，这样才能提高你的准确率。

填空题里面本身有一些特殊的方法和技巧，同学做这种题还是按照常规，有的时候方法不当，本来很简单的题做成了很复杂的题，有些题可以根据几何意义，结果一眼就看出来了，有些题是根据一些特殊的性质，有的同学习惯做填空题还是按照常规的主观题的方法去做，对一些特殊方法和技巧不了解。我们在强化班讲课的时候，有意识跟同学做了归纳总结，听过课的同学对这个问题都应该有个总体的了解，这些方面应该是有帮助的。

选择题

选择题一共有八道题，这个丢分也很严重，这个丢分的原因跟填空题有差异，就是选择题考的重点跟填空题不一样，填空题主要考基本运算概念，而选择题很少考计算题，它主要考察基本的概念和理论，就是容易混淆的概念和理论。

这个地方丢分的原因主要是三个方面。第一个方面我们同学学数学，一个薄弱环节就是这个地方的基本概念和基本理论比较强势的是计算题，喜欢做计算题，相对来说计算题也比较扎实，薄弱环节就是概念和理论，这个本身是我们的薄弱环节。第二个原因，选择题里面确实有些题是有相当难度的，本身有难度，不是说一个卷子里边前面的八道选择题都是很基本的题。第三个原因就是选择题，我们同学做的时候还是缺乏相应的一些方法和技巧，跟刚才填空题一样的还是用常规题的方法去做，同样一个题出成选择题的时候就有很巧妙的方法，由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题，丢分原因主要是这几个方面。

要想解决应该从三个方面去解决。第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还对不对，平时复习的时候就有意识注意这些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平时在复习的时候要注意基本的'概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，剩下的相对都是比较容易的。

所以不能为了这一两道题我们花了很多的时间，这个不应该作为重点，另外客观题有一

些方法和技巧，我们通常做客观题用直接法，这是用得比较多的，但是也有一些选择题用排

除法更为简单，我们考研的卷子里边有很多题用排除法一眼就可以看出结果，所以要注意这

些技巧，我们在强化班讲课的时候也给同学做了归纳和总结，我想经过我们的讲解和同学们

的努力这个地方应该可以做得很好。

计算题

下面我们讲讲关于计算题，这个在卷子里面是占绝大部分，还有一部分是证明题，计算题就是要解决计算的准确率的问题，我们在考卷里面经常看到同学丢分很重要的原因是运算的准确率比较差，所以对计算题刚才前面已经讲了，基本的运算必须要把它练熟，数学跟复习政治英语不一样，数学不是完全靠背，要理解以后通过一定的练习掌握这套方法，并且一定自己要实践，这个准确率提高不是看书就可以看得出来的，肯定是练出来的，所以要解决计算题准确率一定要通过一定量的练习。还有一类题就是证明题，应该说比较少，如果要出证明题比较多的是整个卷子里面最难的题，那就是难点。这个证明题都是在整个的内容里面经常有几个难点的地方是经常出题的地方，从复习的时候注意那几个经常出难题的地方的题的规律和方法，应该这个地方也不成大的问题。

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篇5：考研教育学提分练习题

一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。(每小题1分，共20分)

1.世界上最早的一部教育专著是( )

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》答案：A

2.教育的本体功能之一是( )

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D

3.高等学校的双重任务是( )

A.教学和教育

B.升学和就业

C.教学和科研

D.生活和生产答案：C

4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大答案：B

5.遗传素质是人身心发展的( )

A.主导因素

B.决定因素

C.物质前提

D.内部动力答案：C

6.环境决定论的代表人物是( )

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔答案：C

7.我国现在实行的义务教育的年限是

A.6年

B.5年

C.8年

D.9年答案：D

8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是()

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D.基础知识和基本素质答案：B

9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是()

A.原始社会初期

B.奴隶社会和封建社会

C.资本主义社会初期

D.资本主义高速发展时期答案：C

10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论答案：B

11.制定教学计划的首要问题是( )

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制答案：A

12.教学从本质上讲是一种( )

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动答案：A

13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是()

A.学校教育

B.家庭教育

C.社区教育

D.社会教育答案：B

14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )

A.《学记》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》答案：B

15.教师职业开始出现始于( )

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.封建社会初期

D.资本主义社会初期答案：B

16.“教师中心论”的代表人物是( )

A.杜威

B.夸美纽斯

C.华生

D.赫尔巴特答案：D

17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()

A.柏拉图

B.昆体良

C.皮亚杰

D.亚里士多德答案：D

18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

A，全面发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论答案：A

19.我国奴隶社会的教育内容是( )

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能答案：B

20.我国最早使用“教育”一词的是( )

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹答案：B

二、多选题。在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。(每小题1分，共20分)

1.构成教育活动最基本的要素有( )

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育环境

E.教育形式答案：ABC

2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )

A.模仿性

B.意识性

C.规律性

D.社会性

E.复杂性答案：BD

3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?

A.不愤不启，不悱不发

B.教也者，长善而救其失者也

C.教，上所施，下所效也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从答案：ADE

4.原始社会教育的特点是( )

A.无阶级性

B.为生产劳动服务

C.在社会生活中进行

D.教育手段极端简单

E.在特定场所进行答案：ABCD

5.教育的“三个面向”是指教育要( )

A.面向学生

B.面向未来

C.面向现代化

D.面向21世纪

E.面向世界答案：BCE

6.生产力对教育的影响主要表现为( )

A.为教育发展提供基础性条件

B.决定教育发展的规模和速度

C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D.制约教育目的

E.制约教育内容的选择答案：ABCDE

7.教育的人口功能主要表现为( )

A.减少人口数量，控制人口增长

B.提高人口素质，改变人口质量

C.有利于人口迁移

D.使人口结构趋向合理

E.控制人口流动答案：ABCD

8.教育现代化的主要内容有( )

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

E.教师素质现代化答案：ABCDE

9.我国学校教育的类别结构主要包括()

A.基础教育

B.成人教育

C.高等教育

D.中等教育

E.职业技术教育答案：ABCE

10.学制具体规定着( )

A.学校的性质

B.学校的任务

C.入学条件

D.修业年限

E.学校之间的关系答案：ABCDE

11.教育目的作用主要表现为( )

A.导向作用

B.选择作用

C.激励作用

D.评价作用

E.协调作用答案：ABCDE

12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.赫尔巴特

E.福禄倍尔答案：ABCE

13.潜在课程主要是指( )

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

E.未来社会要求的新科技答案：ACD

14.课程现代化的代表人物有( )

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.杜威

D.克伯屈

E.瓦・根舍因答案：ABE

15.学校教育的基本途径有( )

A.教学

B.科研

C.课外活动

D.社会实践

E.智育答案：ACD

16.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的()

A.身体锻炼

B.精神生活

C.品德培养

D.智力开发

E.自立意识、自理能力答案：ABCE

17.社区教育的作用主要有( )

A.协调育人

B.优化环境

C.组织协调

D.监督管理

E.主导学生发展方向答案：ABCD

18.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的

A.工作性质

B.工作任务

C.教育法规

D.劳动手段的特殊性

E.劳动过程的特殊性答案：ABE

19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?()

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

E.《中华人民共和国教师法》答案：ACD

20.义务教育是一种( )

A.普及性教育

B.自愿性教育

C.强制性教育

D.淘汰性教育

E.选拔性教育答案：AC

三、填空题(每空1分，共10分)

1.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是____。答案：教育与生产劳动相结合

2.教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。答案：人的培养

3.教师的根本任务是____。答案：教书育人

4.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。” 答案：基本结构

5.德育包括____、____和道德品质教育三个方面。答案：政治教育思想教育

6.课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种影响的____活动。

答案：课堂教学正规教育

7.教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。答案：家庭教育社区教育

四、名词解释(每小题3分，共15分)

1.教育规律答案：教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。

2.人的身心进展答案：人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。

3.教育方针

答案：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。

4.社区教育

答案：社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。

5.狭义的教育

答案：狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。

五、简答题(每小题5分，共25分)

1.简述现代教育的一般特点。答案要点：

(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。

(2)教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。

(3)教育的形式多样化。

(4)终身教育成为现代教育的共同特征。

(5)教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。

(6)现代教育追求通才教育、全面教育。

2.简述现代教育的经济功能。答案要点：

(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。

(2)教育是提高经济效益的重要前提。

(3)教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。

(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力。

3.简述当代学制发展的一般趋势。答案要点：

(1)重视学前教育

(2)入学年龄提前，义务教育年限延长。

(3)高等教育多级化，学校类型多样化。

4.简述课外活动的意义。答案要点：

(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高。

(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。

(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活。

(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。

5.教师职业在人类社会发展中起什么作用?答案要点：

(1)教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。

(2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。

(3)教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。

六、论述题(10分)

联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。答案要点：

(1)充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。

(2)树立教是为了学的观念。

(3)重视学生主体因素，从学生实际出发。

(4)尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。

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10.考研政治马原提分试题

篇6：七年级数学提分秘诀

七年级数学提分秘诀

一、做好预习：

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。

二、认真听课：

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记，当然是指课堂笔记了，不是记得多就是有效的知道吗？影响了听课可就不如不记了，记什么，什么时候记，可是有学问的'哩，记方法，记技巧，记疑点，记要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。

三、认真解题：

课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错，深理解，强化记忆，很重要噢。

四、及时纠错：

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

五、学会总结：

数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。

篇7：数学高考提分窍门

高考数学提分技巧1

务实基础

想要把数学学好，最重要的就是把基础掌握好，数学基础不好，最好的就是踏踏实实的从课本开始，脚踏实地的学好基础知识。把一些公式、定理、记熟，在做题的时候自己独立完成，这样我们的数学基础知识才能掌握的更好的。

制定计划

想要提高数学成绩，最主要的就是制定相应的计划，我们在制定计划之后，一定要完成。而且我们制定的计划一定要详细具体，具体到每天、每周、每月，这样我们实施起来会简单很多，我们特别需要注意的是，我们所制定的计划一定要和老师的复习计划相吻合，根据老师的进度来制定自己的计划。

高考数学提分技巧2

综合理解，逐一突破

我们在高三学习数学的时候，必须要知道高三数学的学习方法和技巧，并且找到适合自己的。我们要利用本地高考真题卷，进行逐一突破。这样我们能够很快的知道自己有哪方面的不足，在上课老师讲课的时候我们可以重点的听，课后的时候重点的复习，有什么不懂的问题及时的去咨询老师，这样我们的数学成绩才能够快速的提高。

巩固练习，强化运算

我们在熟练掌握基础知识和方法的基础上，去做一些拔高的题时非常的有必要的。这样能够强化我们的学习，我们在做数学题的时候，一定要参考老师所讲的内容，把基础知识掌握清楚，然后逐步加深难度，把自己不会做的题型一定要找错题本记下来，每隔一段时间去思考一下，这样有助于我们提高数学成绩。

高考数学提分技巧3

注重双基强化课本

正如前面提到的，近几年的高考数学试卷体现了全面考察基础知识、重点知识，注重通性通法的特点。这就要求同学们必须注重“双基”训练，重点要求以课本知识为主，对整个学期学过的知识熟记、归纳、总结，并参照数学课后习题反复思考、加深理解，做到熟练掌握，并灵活运用。

对症适量做习题

平时，考生可以定时、定量做一些数学基础题和中档题来训练速度和正确率，适量做一些综合题来提高解题能力。在提高阶段，可以对做题的难度、广度进行拓展。从近期的教辅书籍排行榜里挑选适合自己的习题集，是个不错的方法，关键在精不在多。通过做经典数学题目来检验知识的掌握程度，再以针对性的训练来巩固。不做过难的练习题，不钻牛角尖。

另外，正确的审题是准确、迅速解题的前提。考生在做题时，要仔细读懂题目要求，正确理解题意;学会观察题型，正确运用定律、性质。

规范步骤避免失分

高考数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响高考成绩，地位举足轻重。因此，有必要强化对高考数学选择和填空题的解法指导，利用估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。

而对于后面的大题，常见的失分情况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思路的寻找，而忽视解题的规范性。因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不画蛇添足浪费宝贵的时间。这就需要在高考数学复习阶段重点进行这方面技巧的培养。

篇8：高考数学提分技巧

结合实际

要知道高考数学对考生的能力考查发生改变。之前的高考数学可能题型相对来说偏固定，对考生的创新能力及应变思维考查不深，考生只需掌握固定的答题模板就能得到一个不错的分数。但近年来高考数学题型模式正在逐渐向对考生知识基础性、综合性、应用性、创新性考查转变，不仅将传统文化中的数学精神融于题目，还将时事热点与试题相结合。这就需要考生对社会热点有一定的掌握度，在刻苦复习之余还要培养自己的创新思维。

分段得分

有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，将它们分解为一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。

②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。

③辅助解答：一道题目实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。

选考内容

在选考内容中，有极坐标与参数方程、几何证明和不等式三种，考查的内容有：(1)含有绝对值不等式的解法以及不等式的证明问题。(2)圆与三角形的性质及其运算相结合的问题，以圆的切线为主，考查相应定理的应用。(3)参数方程与普通方程的互化、极坐标与直角坐标的互化，以及研究曲线的方程或位置关系、最值等问题。解这部分题目常用的方法有——分离参数法，即将参数与未知量分离于表达式的两边，然后根据未知量的取值范围确定参数的取值范围的方法，解决含参数不等式中的取值问题。

临场发挥

最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫，一般可在五分钟之内做完下面几件事：

(1)填写好全部考生信息，检查试卷有无问题;

(2)调节情绪，尽快进入考试状态，可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，信心倍增，情绪立即稳定);

(3)对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。

高考数学答题思路

1、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

2、数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

3、特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。

4、极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

5、分类讨论思想

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。