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历史梁译心广西师范大学一模成绩：60分高考成绩：91分
历史是一门颇费力气的学科，纵横上下数千年，涉及事件、人物繁多，记得住人名，又不记得他干过什么。提高的方法只有多看、多背，将历史事件串成线，中国近现代史从何时开始，中间经历了什么，以什么结束;中国古代史以哪个朝代开始，到哪个朝代结束;世界近现代史的每个阶段都发生了什么。特别是中国古代史，本来就难，而且占分又高，应为复习的重点。然后以年代为线索，联系中外，看看在同一天，中国和外国各发生了那些历史事件，以此加深记忆。另外，课本中的小字、注解也是重点，不要求你都要背下来，但起码要有印象。因为高考有时很“狡猾”，问题会从课文正文中出，答案却是取材自小字和注释部分。
地理李辅庄对外经济贸易大学二模成绩：73分高考成绩：94分
如果说生物是理科中的文科，那么地理就是文科中的理科，它需要你用理科思维去学习。地理有很多图表结合分析题和运算题，表述题也需要很强的逻辑思维。课本里并没有明确列出一些常用公式和规律，这需要靠靠课后好好研究参考书和注意老师总结的规律。我认为，画图是一个能强化地理知识的方法，我曾把课本(包括小学、初中、高中所有地理书，地图册)里的图都默画一遍，班上最强的地理高手甚至能画出世界地图，标出港口、洋流、高低压地区、大洲大洋分界线、地震版块、世界大河，甚至还有温度带、植物带、动物带划分等。如果你也能成为这样的人，不拿高分，谁拿? 政治余云鹏对外经济贸易大学二模成绩：75分高考成绩：95分
政治的模式化痕迹很重，所以拿分点和答题模式也比较明显，如经济常识部分：弄清几个重点的主体，如国家、政府、公民、银行等，按照主体的性质与地位，它们各有什么行为，起到哪些作用等;哲学常识部分：要分清唯物论，辩证法;政治常识部分：和经济常识一样，按照主体、行为、结果的思路答题。最后，不妨总结答题套路和一些“万能用语”，多翻翻真题的标准答案，你很容易发现其中的规律和答题模式。平时考试的答案也要分析，可以自备一个小本子，碰到什么万能用语就记下来，一再总结提炼。要知道，一个标准规范的答题模式，是很能减轻改卷老师的阅卷负担的——为阅卷老师“着想”，他们当然也会为你“着想”。
语文王小芳湖南大学二模成绩：92分高考成绩：129分
高考语文什么最拉分?答案是选择题和作文。选择题虽然不占多少分，但是选择题只有对与错，做对了得2分，做错了就是0分，没有折中的选择。只要你保证语文基础知识的选择题错误数少于两个，那么得到120分就不是不可能的事。基础知识的巩固离不开大量练习，我在最后一个多月的时候，专门找了很多的语文套题，只挑选择题做，做了多少套我已经数不清，语音、字形、成语、病句，我全部梳理了一遍。结果是，高考时我的选择题得了满分。
要提高作文水平，除了多读、多写，娴熟运用“三段式”写作法外，如果能掌握一些窍门最好不过。从每年的作文题命题情况看，我们不难发现其主要基调都是积极向上的。你可以在闲暇的时候自己总结一下都有哪些积极向上的立意，然后每个立意写一个400~500字的段落，或是留意精彩的范文段落，将它们大致背下来。考试时看到题目后立刻确定立意，然后用开头将内容引到你所背诵的段落上来，然后把段落“默写”上去。这样你就能在作文上比别人省出很多时间。这样由经典段落构成的作文想得低分都难。从现在就开始准备，别怕麻烦。语文是一门特殊的学科，不是你付出了多少，就能立即回报你多少，但如果你不付出时间，就毫无进步的可能。
英语吕荣祯武汉大学三模成绩：88分高考成绩：123分
之所以我高考能考出123分，无非是开了窍，抓住了英语的命门。其一，单词。不要妄想能一次性把单词都记住，你办不到，高考状元也办不到。记单词应该遵循三个原则：短时、突击、多次。比如早上课前抽5~10分钟，课间抽10分钟，中午抽10分钟，晚上再抽10分钟，用零散的时间去记单词比你用一节课的时间集中记忆好得多。其二，背文章。每天花半小时背背诵一篇课文，一天一篇，一星期六篇。背文章的意义不在于文章本身，而在于你在背诵的过程中，语感得到加强。语感，不仅会在我们做单选题的时候，更能在我们做完形填空时发挥意想不到的作用。好比你小说、散文读得多了，即使句子中缺了几个关联词，你也能自然而然地脱口而出。而且你背诵的内容可以直接转化为作文的素材。等你背够了50篇作文，你会发现原来英语也是“背多分”。
数学莫鸿威南京大学一模成绩：94分高考成绩：145分
很遗憾，数学真的没有能快速提分的方法，否则我当年也不会在如山的数学题里挣扎了。大量做题(尤其是历年高考真题)，并及时总结错误，是我能想到和做到的唯一方法。我的时间也不够用，只能以别人眼中的疯狂弥补之。另外，想要提高分数一定要拿下基础题，把握中档题，力争难题。历年高考的选择题里都有三角函数的运算题，其难度只能算中下等，但我总会不时在这类型题上栽跟头。原因恰恰就是因为我认为它太简单，于是盲目求快，或没审清题，或计算失误。其实，简单题目也有一定的技巧性和隐蔽性，一定要予以重视并勤加练习。
在做09届高考总结的时候，我发现09届学生绝大多数都是正常或超水平发挥，取得了神奇的好成绩，用学生的话：“你也不怎么管我们，还都考这么好，太神奇了。”作为班主任和历史教师，我觉得不是不管，是怎么管。我是用“思想”去管理学生，潜移默化地影响学生，不是简单地用“方法”，也许这就是一种我自己的“高考文化”吧，“高考提分模式”只是方法之一。
谢忱 588 北京航空航天大学 行政管理该生第一志愿为北京航空航天大学 行政管理(提档分573)，实际为北京航空航天大学 行政管理 录取，该生高考分数较其预料高出15分。该生成为实施的“高考提分模式”中较为成功的范例之一。
李嘉慧 583 中国政法大学 哲学该生第一志愿为中国政法大学 哲学(按艺术类特长生提档)，实际为中国政法大学 哲学实分录取，该生高考分数较其预料高出30分。该生成为实施的“高考提分模式”中最为成功的范例之一。
王思然 582 首都师范大学 英语(师范)该生第一志愿为首都师范大学 英语(师范)(提档分560)，实际为首都师范大学 英语(师范)录取 ，该生高考分数较其预料高出20多分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
刘宝佳 635 该生第一志愿为北语(提档分580)，实际为北外录取(提前招生) ，该生高考分数较其预料高出50多分，实际已达到北大提档分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
张苏阳627 中国人民大学 法语 该生第一志愿为传媒大学新闻(提档分580)，实际为中国人民大学 法语(提前招生) ，该生高考分数较其预料高出近50分，实际已达到北大提档分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
石雪 624 对外经济贸易大学 经济学类 该生第一志愿为对外经济贸易大学 经济学类(提档分587)，实际为对外经济贸易大学 经济学类录取 ，该生高考分数较其预料高出近40分，实际已达到北大提档分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
马芳婧 619 厦门大学 新闻传播学类 该生第一志愿为厦门大学 新闻传播学类(提档分580)，实际为厦门大学 新闻传播学类录取 ，该生高考分数较其预料高出40分，实际已达到人大提档分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
王筱影 613 西南财经大学 金融学 该生第一志愿为西南财经大学 金融学(提档分580)，实际为西南财经大学 金融学录取 ，该生高考分数较其预料高出30多分，实际已达到人大提档分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
李商隐 612 中国人民大学 国际经济与贸易 该生第一志愿为中国人民大学 国际经济与贸易(提档分610，不含加分)，(该生第二志愿为保底志愿提档580分，其他考生不可模仿)，实际为中国人民大学 国际经济与贸易录取 ，该生高考分数较其预料高出30多分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
刘新雨 604 国际关系学院 传播学 该生第一志愿为对外经济贸易大学，专业不详(提档分580)，实际为国际关系学院 传播学录取(提前招生，录取女生比例不超过招生计划的30%) ，该生高考分数较其预料高出20多分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
宗旨 602 对外经济贸易大学 市场营销(全球营销)该生第一志愿为对外经济贸易大学 市场营销(提档分587)，实际为对外经济贸易大学 市场营销录取 ，该生高考分数较其预料高出15分。该生成为实施的“高考提分模式”中较为成功的范例之一。
谢思聪 596 中国传媒大学 英语(国际新闻) 该生第一志愿为中国传媒大学 英语(国际新闻)(提档分580)，实际为中国传媒大学 英语(国际新闻)录取 ，该生高考分数较其预料高出16分。该生成为实施的“高考提分模式”中较为成功的范例之一。
陈梦娇 595中南财经政法大学 金融学 该生第一志愿为中南财经政法大学 金融学(提档分575)，实际为中南财经政法大学 金融学录取 ，该生高考分数较其预料高出20分。该生成为实施的“高考提分模式”中较为成功的范例之一。
王亦丹 595 首都师范大学 英语(师范)该生第一志愿为首都师范大学 英语(师范)(提档分560)，实际为首都师范大学 英语(师范)录取 ，该生高考分数较其预料高出35分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
刘安琪 566 四川大学 英语 该生第一志愿为四川大学(提档分552)，实际为首四川大学 英语录取 ，该生高考分数较其预料高出14分。该生成为实施的“高考提分模式”中较成功的范例之一。
张新宇 541 北京工商大学 法学该生第一志愿为北京工商大学(提档分526)，实际为北京工商大学法学录取 ，该生高考分数较其预料(原预料为520分)高出20分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
冯金月 541 首都师范大学 英语 该生第一志愿为首都师范大学 二批(提档分500)，实际为首都师范大学 英语录取 ，该生高考分数较其预料高出40多分。该生成为实施的“高考提分模式”中最成功的范例之一。
以上17位学生的高考成绩均为超出所有人的预料，提分幅度都在20—50分之间。另有14位学生超出录取分数10分左右，2人正常发挥(以上学生均为第一志愿或提前录取)，只有1人发挥失常(582 第二志愿录取)，一本录取率100%。
高考地理如何提分
第一，重视高考地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养，表格信息数据的处理能力，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，加强高考地理考试技巧和地理思维能力的培养，只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。
第二，要强调地理信息能力运用。高考地理试卷中大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘高考地理题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。
第三，要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政热点，关注热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有一定程度的了解。高考地理试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。
高考地理的答题技巧
1.注意题中的关键字词：高考地理题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。
2.注意选择正确项还是错误项：大多数情况下，高考地理试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些高考地理试题要求考生选择出其中的错误选项。
3.先易后难，提高效率：对较难高考地理题目及肯定选项做好标记以备回头时缩小范围。
4.注意观察和提取图中的信息;高考地理试题离不开图，正确提取图中的信息是解题的基础。在试题给出的坐标图中，有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化，不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。
5.注意题组中各题之间的关系：高考地理选择题多以题组的形式出现，这说明该题组中的各题并非独立的，而是有着某种密切的联系，有时上题正好是解答下一题的重要条件。如果审题时不能注意这一点，不能从全局的角度来审读这一题组，而是将自己局限于某一题中，则常常会导致无法解题。与此相反，有些题组中还经常出现条件不断变换的情况，解题时千万不要将上题中的条件作为下一题的已知条件，否则极易受到干扰，最终得出错误的结论，所以解题时应将它们看作是一道道独立的试题。
如何学好地理的四招
学好地理基础
首先要把初中的地理基础知识打扎实，这样才能在后来的地理学习中达到很好的学习效果。要做好这一项，最好的办法就是死记硬背，这没有别的捷径。
看懂地理知识点
为什么有的题你看懂了，但是做不好呢，其中有一点，就是没有把题中给你的知识点完全的提取出来。这种能力需要你从长期的地理学习中来培养对地理词汇的敏感度，见到一个词你就能想像出它要考你什么。
要学会阅读地理地图
首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。列举几种记忆地图方法：
培养兴趣
地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质
广大考生，在解答材料解析题时应按照略读材料――分析题干――细读材料、提取信息――组织答案的过程解题。
细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系)，这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。
“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”专家说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。
开放性试题答题技巧
材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要
此类问题，专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。
第一步：明确答题要求――“评论”。
第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。
第三步：选择要论述的观点。选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。
第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。
[高考历史怎么提分]
提分宝典一：找漏洞、补漏洞
学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
提分宝典二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数
题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
提分宝典三：不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
提分宝典四：落实的关键是检测和重复
落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
提分宝典五：既要亡羊补牢，更要未雨绸缪
考试后，教师逐题分析错题、失分原因找漏洞;制定切实有效的改进措施想办法;有针对性地加强专项训练补漏洞。有时亡羊补牢已经晚了，我们更应该未雨绸缪。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
提分宝典六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦
百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。
提高学生成绩的秘诀关键在于坚持，坚持就能创造奇迹。
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
[高考提分技巧]
课堂上，他会跟随老师的授课节奏，认真听讲，力求熟练掌握各科基础知识。课后，完成作业后，他喜欢先把每个章节的学习知识重点了解、熟悉一下，遇到不会的，及时求助老师、同学，不让问题过夜;然后还会利用空余时间，独自研究一些难点，力求让学习成绩再突破、提升，特别是在理综和数学方面，挑战难题成了他的一个爱好。
郭家萌在永年第二实验学校上小学时，成绩并不是出类拔萃的，班里十名左右，但她心态好，不紧不慢，不温不火，升入永年第五实验学校读初中时，成绩挤进班里前十名。但她养成了独立思考的习惯，善于总结学习经验，每次考试哪道题做错了，都要认真分析原因，“ 我不能在一个地方摔倒两次!”
重视课本，重视基础，各学科都要重视。因为不管是什么考试，课本是出题的最终源头，如果多翻几遍，对课本更加熟悉的话，对自己做题有特别大的帮助。以高考为例，据说简单题、中档题和难题，是 3：5：2，简单题、中档题考察的就是学生的基础知识，难题也是以基础为出发，进行的衍生和深化，所以基础最重要，一旦把基础打扎实了，成绩不会有特别大的起伏。
她坦言，高一高二时并不觉得累，即使进入高三，也保持了12点前睡觉的习惯，“因为我觉得熬夜效率比较低下。”她这样叙述自己每天的生活，7点起床，12点睡觉，除了复习，总结一天所学，还会做一些自己的事情，“累了我就听一些柔和清新的歌，放松一小会儿。”
对于学弟学妹们，彭维方建议，不要过于注重于题海战术，但平时的训练是很重要的，要善于总结解题思路等，一边学习一边总结自己做错的不会的地方之后，加上适当的训练，这样会比较好。
孙隆德的“秘籍”竟然是“看状态”。孙隆德说，如果自己感觉状态好，就多做几套题;如果感觉状态不好，则只是看一下做过的试题，让自己尽量放松。“说白了，就是效率第一。”孙隆德说，平时自己还有个“爱好”：就是多睡觉，目的就是为了保证“状态”。
高考英语提分的方法
1.“书读百遍，其义自见”，背诵可以加深对英语文章的理解，在潜移默化中提高你的阅读理解能力。
2.高考英语短文背诵可以帮助你在特定的语境中记单词、短语和句型，能够使你准确地把握该单词、短语在特定的语境中的准确含义。是记忆单词、短语和句型的有效途径。
3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程，对口语会话和写作直接有效，真正做到说时“言之有物”，写时“妙笔生花”。
4.一篇精品短文就是一个特定的语境，背诵它包含了对单词、短语、语法、句子结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能，能整体提升同学们的英语学习效果。
5.背诵了30-50篇文章后，会产生一定的“语言张力”，即“语感”，继而会体验到内心的变化与喜悦，小有成就感。
6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子，把英语完型填空正确选项各归其位还原为“本来面目”，把短文改错校对成一篇百字文，形成正确信息，这些都可以成为你的背诵材料。
8.高考英语书面表达要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，满足高考书面表达“尽力使用较复杂结构或词汇”的要求。
★ 高考如何提分
★ 高考数学提分技巧
★ 高考生物提分技巧
★ 初中英语作文提分
★ 初一作文提分
