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氨基酸分析法对蛋白定量的初步分析论文
近年来，生物技术药物发展迅速，在疾病的预防、诊断及治疗中发挥着重要作用，而重组蛋白类药物在生物技术药物中占有较大比重。蛋白质含量测定是重组蛋白类药物质量控制中的重要指标之一，准确的蛋白质含量测定对产品的分装、比活性计算、残留杂质的限量控制以及其他理化特性测定均具有重要意义。而蛋白含量测定标准品作为蛋白含量测定中的“标准”或“尺子”，其本身的准确定量十分重要。
现行的蛋白含量测定国家标准品用于Lowry法或其他方法测定蛋白含量，其按《中国药典》三部(版)、WHO、ICH标准品有关要求进行制备、分装、冻干、质量检测，并开展了协作标定。该标准品经检定，分装精度(分装误差<1%)、外观、无菌、水分(0.7%)均符合要求，并经多家实验室进行凯氏定氮协作标定，结果为19.83mg/支。氨基酸分析是通过强酸或强碱破坏蛋白质中的肽键，进而使蛋白质水解为氨基酸的过程。再通过对组成蛋白质的各个氨基酸的分析进而实现对蛋白质的组成或定量分析。国外已有实验室应用氨基酸分析的方法对标准物质进行定量，本实验旨在利用氨基酸分析的方法对蛋白含量测定国家标准品进行蛋白含量测定，并与凯氏定氮的结果进行比较，以探讨氨基酸分析的方法用于该标准品或直接对其他重组蛋白定量的可行性。
1材料与方法
1.1标准品蛋白含量国家标准品，批号：国生标字0009，为本室保存。
1.2主要试剂及仪器17种氨基酸标准溶液购自日本Ajinomoto公司;其他常用试剂均为国产分析纯;L8800型氨基酸分析仪购自日本Hitachi公司;旋转蒸发仪(型号为RE-52AA)购自上海亚荣生化仪器厂。
1.3氨基酸组成分析
1.3.117种氨基酸标准溶液的配制取标准溶液2ml，用0.02mol/L的盐酸稀释，容量瓶定容至50ml。将配制好的溶液作为样品氨基酸组成分析的标准溶液，在进样的20μl中含脯氨酸4nmol，其他16种氨基酸2nmol。
1.3.2系统的适用性验证色谱条件：用L8800型氨基酸组成分析仪进行分析，交换柱为46mm×60mm，填料为3m的磺酸型阳离子交换树脂;柱温：57℃，反应器温度：135℃，柠檬酸钠缓冲液梯度洗脱，流速：0.4ml/min。各流动相的配制及洗脱程序均按照氨基酸分析的标准程序进行。取上述配制好的标准溶液，每针进样20μl，连续进样3针，计算各组分峰面积及保留时间的相对标准偏差(relativestandarddeviation，RSD)，考察系统的稳定性。
1.3.3蛋白含量国家标准品最佳水解时间的考察分别精密称取蛋白含量国家标准品5.4、5.1、5.7、5.7mg，加入氨基酸水解管中，加入6mol/L的盐酸溶液5ml，充氮，密封。在110℃条件下分别水解16、20、24、28h。水解后的样品全部转移至旋转蒸发仪进行旋蒸，干燥后的样品精确加入5ml水溶解，过0.45μm滤膜后上机备用。按照1.3.2项方法进行氨基酸组成分析，并计算回收率，考察蛋白含量国家标准品的最佳水解时间。
1.3.4蛋白含量国家标准品的氨基酸组成分析取蛋白含量国家标准品7支，从每一支标准品中精密量取人血白蛋白(humanserumalbumin，HSA)约5mg，分别加入氨基酸水解管中，加入6mol/L的盐酸溶液5ml，充氮，密封。在110℃条件下，按照1.3.3项中确定的最佳水解时间进行水解。水解后的样品全部转移至旋转蒸发仪进行旋蒸。干燥后的样品精确加入5ml水溶解，过0.45μm滤膜后上机备用。按照1.3.2项方法进行氨基酸组成分析，样品每针进样10μl。并计算RSD、变异系数(CV)及回收率，验证方法的精密性及准确性。
1.3.5数据处理将机器自动分析得到的`各氨基酸含量(即10μl样品中含有的ng数)按照样品浓度转化为100mg样品中的mg数(如精密称量的样品质量为5.1mg，干燥后精确加入5ml水溶解，则样品浓度为：5.1mg/5ml=102mg/100ml，氨基酸分析测得的天门冬氨酸为939.64ng/10μl，则样品中天门冬氨酸含量为8.70mg/100mg)。通过对7支样品的测定，得到每种氨基酸测得结果的平均值，对测得的17种氨基酸的量进行加和，即可算出100mg样品中测得的样品mg数，进而计算出氨基酸分析仪测得的蛋白含量为实际称量的蛋白含量的百分数。另取蛋白含量国家标准品5支，按《中国药典》三部(2010版)“装量差异”法要求，计算其平均装量，与上述氨基酸分析得到的百分数相乘，即为蛋白含量值。
2结果
2.1系统的适用性试验结果显示，连续进样3针系统对各氨基酸组分均有良好的分离，其中各组分峰面积的RSD均小于1.5%，保留时间的RSD均小于1%，Thr-Ser、Gly-Ala和Ile-Leu均得到较好的分离，见图1。表明色谱分离条件合适，系统稳定性良好，可满足分析的需要。
2.2蛋白含量国家标准品的最佳水解时间由于蛋白质样品在酸水解过程中会不同程度地造成氨基酸的水解破坏，理论上推测该方法测得的蛋白含量应小于实际称量的蛋白量，因此，排除与100%最为接近的20h水解样品得到的102.75%，选择结果为96.55%的水解样品的水解时间24h。
2.3蛋白含量国家标准品的氨基酸组成分析经计算，蛋白含量国家标准品样品的含量值为(95.02±3.99)mg/100mg，RSD为4.20%。7次测定中，各氨基酸含量测定值的CV均小于1%。标准品中各氨基酸的回收率在93.56%～105.12%之间。5支蛋白含量国家标准品平均装量为0.0216g，即21.6mg，推算出国家标准品中白蛋白含量为20.52mg，与现行的凯氏定氮标定值(19.83mg)相比偏高，为其测定值的103.48%。
3讨论
质量控制的重要原则之一是能够进行量值溯源，标准品的准确定量是其中最重要的环节。本研究中蛋白含量国家标准品的原料为HSA，是通过对健康人血浆采用低温乙醇蛋白分离法或其他方法制备的，在制成标准品时，仅添加了磷酸盐，因此其适合进行氨基酸分析，而无干扰。在数据处理过程中，采用称重法将氨基酸分析法测得的蛋白含量值最终溯源到砝码上，主要是由于该标准品为白蛋白纯品，添加的微量磷酸盐可忽略不计，称量所得质量与实际质量应相符，实际称量值可对测得值进行验证，保证了测得结果的准确性。
对蛋白质进行氨基酸分析，首先要将其肽键断裂(水解)形成游离氨基酸。水解过程中，Asn变成Asp，Gln变成Glu。本实验采用的是氨基酸分析仪，其原理是茚三酮柱后衍生法，即水解后的游离氨基酸经阳离子交换色谱柱分离后，与茚三酮反应，其中Pro与茚三酮反应产生黄色产物，在440nm处检测该产物，其他氨基酸与茚三酮反应则生成蓝紫色产物，在570nm处进行检测。通过分离得到的各氨基酸的峰面积与标准品中对应氨基酸峰面积进行比较，实现对各氨基酸的定量。在实际应用中，也可应用特定的试剂盒，结合高效液相色谱法进行氨基酸分析，避免了专一设备昂贵，不易于推广的缺点。氨基酸分析进行蛋白质定量具有以下优势：首先，凯氏定氮样品需求量较大，在一定程度上限制了该方法的应用，而氨基酸分析的方法自动化程度高，重复性好，所需样品量少，对于较难获得或样品量不大的标准品适于用氨基酸分析法定量;其次，目前广泛采用的Lowry、BCA、Bradford等方法均是与蛋白中的特定氨基酸或特定基团反应，各种蛋白其氨基酸组成不同，必定对检测结果产生影响。另外，标准品不同质也会产生误差，而氨基酸分析是对不同蛋白的个性化分析，可避免上述缺点;再次，随着生物技术的不断发展，新的、复杂蛋白不断出现，糖基化、PEG化引起的蛋白结构变化使原有的含量测定方法不适用，而氨基酸分析不受结构的影响，具有一定的优势。
本研究将氨基酸分析法得到的定量值与凯氏定氮值进行比较，以考察氨基酸分析定量方法的准确性，结果表明，两者无明显差异，初步表明本研究所采用的氨基酸分析方法对现行蛋白含量国家标准品的蛋白含量测定准确，但还需进行更进一步的研究。
对刑事诉讼法的初步分析论文
性别是一个难以把握的课题。通常谈到性别，人的第一印象是关于女性的问题，谈到性别平等，人的第一反应则是性别不平等、性别歧视、尤其是关于对女性的不平等问题。性别意识形态化使得性别本身可以作为一种重要的、独立的分析范式来研究法律与社会问题。性别的不平等自有其根源。对此，恩格斯指出:“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的事业去;而要达到这一点，又要求消除个体家庭作为社会的经济单位的属性。”认为私有制是妇女受压迫的根源之一妇女解放作为一种意识形态的实现途径，第一步和主要方式就是消除私有制，使妇女在共有事业中劳动;然后妇女解放还要经历社会解放和彻底解放两个发展阶段。马克思主义作为开放的宏大意识形态体系，其终极目标是寻求人类的解放，妇女解放只是其中无法与阶级和国家理论相提并论的一个微不足道的组成部分;在各种针对妇女的压迫中，性别的压迫被阶级的.压迫所遮蔽;在打破对妇女权利和自由的禁锢过程中，阶级与国家理论压倒了不同性别在资源、权利、文化、生理等方面的不平等现实，仿佛妇女解放的实现是无产阶级阶级斗争胜利的天然副产品。对于马克思主义的妇女解放理论，有观点认为:“马克思的思想和社会主义解放妇女的历史成果己经雄辩地证明，妇女解放不只一条道路，它可以通过以女性为主体、具有文化改良性质的女性主义，也可以通过以男性为主体的社会革命和社会改造;或许还有更多道路可以选择或己经被人选择。身在不同处境或不同文化环境中的女人，可以有不同的道路或选择—或者说，她其实别无选择，生活在怎样的环境中，己经先验地决定了她可能的出路。”个体的选择无法挣脱其环境，环境决定了个体解放的道路与可能;群体更加难以抉择，因为除了女性的争取，还需要男性的理解、同情与妥协;在只有通过改良才能达致目标的现代社会，以性别平等为标准对现行的制度的重新检视与整合则是一个更加细致入微、长期艰难的过程。
正是在这样的背景下，从性别平等视角看刑事诉讼法确是一个难题。自从1979年立法以来，这部一直在惩罚犯罪与保障人权之间寻找平衡点的法律，貌似是一部与性别无涉的基本法。本文的目的就是从性别平等的角度，分析刑事诉讼法的立法及规则的实施，从性别的角度分析刑事诉讼法所涉及的性别问题。
性别平等应当关注的是人的基本权利，而不是使女性和男性一样，甚至使女性成为男性。基于性别差异，有时规定相同的权利反而构成对女性的歧视;规定不同的权利则是为了结果的公平。在这样的背景下反思刑事诉讼这部有很强对抗性与惩罚性的基本法，性别差异所导致的对女性的权利保障与特殊规定具有必然性。
如果将刑事诉讼法作为法治发展进程中的一个点，当从性别平等角度切入，由于女性明显的弱势境地使其在争取权利的过程中更容易获得同情与妥协，从而改变现行法的某些条文，这不仅意味着女性争取到了公正的权利，而且现实是法律得以改进。这也是从刑事诉讼法由于其所涉利益多元，其权利保障相关条款的修改与解释往往耗时长久，以弱势群体为背景对修法进行论证往往更容易获得突破。比如未成年人的犯罪记录封存制度与附条件不起诉制度，如果20修法适用于成年人，则社会反映必然极大，而适用于未成年人则赢得交口称赞。在司法实践中，弱势群体在个案中获得的突破现行法规定的更多权利也表明，刑事司法对这些群体更加宽缓不但有可能性，而且有现实性。在这样的背景下，法律的改革更容易获得支持和谅解。是以，立足于性别平等，着眼于性别差异，追求性别公正的刑事程序理论与实证研究、立法及司法实践，不仅可达到促进性别公正及其法治化的目标，而且有利于刑事程序理论本身的拓展。
对系统方法的经济学初步理论进行分析论文
系统论是近年来发展起来的新兴学科，已有比较成熟的理论体系。本文借鉴系统论的基本思想方法，尝试建立系统方法的经济学理论。系统指由互相作用、互相依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。具有整体性、相关性、目的性和环境适应性。系统可分为自然系统、人工系统两类。对于一个系统，应进行多角度、多侧面、多层次、多变量的考察研究，这就是系统的思维方法。
一、经济学的研究对象
经济学的研究对象应是系统，即国民经济系统的整体或部分，以及世界各国国民经济系统组成的全球经济系统。国民经济系统是由人、财、物等因素按照一定的组织形式组成的具有特定功能的有机整体。具有系统的一般特性。国民经济系统是庞大的、多维的、复杂的人工系统。从不同的层次、角度看它，会有不同的显像。按不同的标准，有不同的划分。如按区域可分为若干地区;按行业可分为若干行业;按环节可分为生产、交换、分配、消费四个环节;按部门可分为政府、企业、居民、对外部门等四大部门.
国民经济系统持续不断地运动、变化、发展着。各种政治的、经济的因素，物质的、精神的因素，个人的、社会的因素搅合在一起，共同推动系统的发展。我们必须动态地认识它，把握它。并且常常要超出经济学领域，进行跨领域的研究。国民经济系统是一个不可分割的整体。仅从一个角度、一个侧面研究它、定义它，都是片面的、不科学的。比如人们常常从环节角度，将“经济学”定义为：研究生产、交换、分配、消费规律的科学。比如西方国家有人将“经济学”定义为：研究充分利用和合理配置经济资源的.科学。
二、经济学的研究主体
研究经济学绝不能忽视研究主体(即研究者)本身。研究主体站在不同的立场、怀着不同的目的会产生不同的理论。国民经济系统作为人工系统，按不同的立场、目的、价值标准，会有不同的评价，甚至构建出不同的组织形式。研究经济学必须首先明确其所站立场，或者说首先必须按立场将经济学进行分类。一般来讲，研究主体的立场有如下六种：世界立场、国家立场、无产阶级立场、资产阶级立场、企业立场、个人立场。西方主流经济学的一个最大不足，就是其所站立场模糊、混乱，造成理论体系的混乱、不严密。更具体来讲，必须明确研究所要达到的目的。目的是我们从事一切活动的中心，既是起点，也是归宿。在经济学研究中，目的是我们评价、衡量一切的最终标准。从目的出发，可以建立一整套评价事物的规范，进而指导实践。这就是目的原理。这是一个非常重要、实用的原理。可使我们建立起非常实用的规范经济学理论。
三、经济学的定义及分类
简而言之，经济学就是研究国民经济系统和全球经济系统，为一定的立场、目的服务的科学。经济学按立场分为六种：世界经济学、国家主义经济学、无产阶级经济学(即马克思主义经济学)、资产阶级经济学、企业经济学(即企业管理学)、个人经济学。世界经济学站在全人类各民族共同的利益研究经济学。在当今世界并没有很大的实际意义。无产阶级经济学由马克思创立，通过对剩余价值的研究，揭露了资本家对工人的剥削，是进行阶级斗争的理论工具。资产阶级经济学是资产阶级为维护其统治和管理而产生的经济学理论。国家主义经济学站在本国立场，高举国家主义大旗，研究经济学，指导国家经济建设。这是不论什么性质的国家，进行经济建设都迫切需要的学科。但在西方未引起足够重视，研究得很不够。企业经济学、个人经济学是相应站在企业、个人的立场，研究如何盈利、挣钱、寻求自我发展的学科。在西方已经研究得很深透，特别是企业经济学已有完整的理论体系。各种经济学研究对象一样，侧重点不同。如国家主义经济学重在研究本国国民经济系统，以及全球经济系统中与本国相关的那部分(即本国的外部经济环境)。企业经济学重在研究本企业，以及国民经济系统、全球经济系统中与本企业相关的那部分(即本企业的外部经济环境)。
四、国家主义经济学
国家主义经济学由十九世纪以李斯特为代表的德国历史学派创立，所采用的研究方法是历史方法，未能形成严密的理论体系。这里我们试用系统的方法研究国家主义经济学。国家主义经济学为整个国家、全民族的共同利益服务。不同的国家、不同的时期，其目的有差异，所建立的理论也会有差异。一般而论，这个目的有二个方面：一方面，满足人民群众物质文化生活的需要;另一方面，发展国民经济，提高综合国力。在这里，我们把这两个目的，作为分析、评价一切问题的起点、标准、归宿。在认识上，我们采用整体化的认识方式，即从整体出发，研究整体之下的所有各部分以及各部分之间的联系。树立整体为部分组成的整体，部分为整体之下的部分的观念。反对那些缺乏整体观念的，盲目选择一个部分、一个侧面进行研究的方式。
(一)整体化分析
整体化认识方式将整体分为所有各部分及各部分间的联系。这种联系的主要形式是经济资源的流动、分配。通常，对国民经济系统的分析分两个方面：1、所有各部分。2、所有经济资源在各部分间的分配。前面所说的两个目的实现得好与坏，既取决于各部分的效率，也取决于资源分配的效率。两个方面不可分割，共同构成贯穿国家主义经济学的理论红线。我们分析问题都按此红线。
1. 现将红线解释如下：(1)所谓“部分”指相对固定的事物，既可以是地区、行业，也可以是企业;还可以是个人。(2)所谓“所有的各部分”指国民经济系统内的所有的部分，不能有遗漏。如部分指企业时，所有的企业都要纳入研究范围，不管是国有企业，还是非国有企业;不管大中型企业，还是小企业。我们既要研究“所有各部分”这个整体，也要具体研究各部分，更经常的是把各部分按属性分成几类(即“所有各部分”这个整体的构成)来研究。(3)所谓“经济资源”指在各部分间流动的要素如商品、货币、人等。资源的分配形成有两种：计划与市场。(4)所谓“所有的经济资源“指相关的经济资源都要研究。既研究有形的资源如商品、货币，也要研究无形的资源如就业机会、提升机会、荣誉等(过去未引起人们足够的重视)。
2. 我们分析现状，是为了最优地实现两个目的。通常研究如下一些方面。(1)各部分这个整体及构成情况，以及有代表性的部分。(2)各部分的效率。效率指产出与投入相比较。投入的是各种资源，产出则是对国家立场利益而言，对实现两个目的所起的作用的大小。如企业生产假冒伪劣产品，可以获得较高利润。利润高是对企业利益而言。而对国家利益来说则是低效率的，一方面产出小，假冒伪劣产品不能较好满足人们的需要;另一方面投入大，耗费的利润资源多。(3)资源开发情况。(4)资源分配情况。在进行整体化分析时，应分别以部分为个人、企业、地区、部门时，一一进行分析。本文省略分析。
(二)系统化措施
现状的各层次、各方面都存在着差距、不足，必须采取一整套系统化措施，才能最优地实现目的。之所以要进行全面的、整体化的分析，就是为了尽量将所有问题、不足全部提出来，以便统筹兼顾地将所有问题解决。如果今天发现一个问题，采取一套政策、措施，明天又发现一个问题，又采用一套政策、措施，就会浪费时间，造成发展方向摇摆不定，最终难以取得好的效果。
对我国大学生体质状况的初步分析的统计分析论文
1.前言
从改革开放以来近年来，我国已颁布了《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》、《公共文化体育设施条例》、《国家体育锻炼标准》、《社会体育指导员技术等级制度》、《国民体质测定标准》等体育法规制度，其中很多的条例的目的就是提高我国国民的体质健康，但现阶段全民体质不是很乐观，尤其大学生这个特殊的群体的体质健康问题成为关注的热点，肥胖、动脉硬化、糖尿病、高血压及心脑血管疾病等已经成为大学生的主要危害 。根据大学生的体质健康状况，我国政府和体育专家都在寻找解决的途径和办法，近几年来我国颁布了几项针对性的文件：2002年7月正式颁布实施的《学生体质健康标准》，2007年5月发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，2007年是由教育部、国家体育总局共同颁布《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》，但是各高校的执行力并不到位，需要尽快做出解决途径。
2.研究结果与分析
2.1 体质的界定。
体质作为体育科学中的一个基本概念，指的是人体的质量，她是在先天遗传和后天获得的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能、身体素质、适应能力和心理因素的综合的、不断发展的、相对稳定的特征。
体质是人的生命活动、劳动工作能力、运动能力的物质基础，我国体育科学学会体质研究会划定的体质范畴，主要包括以下几个方面：
2.1.1 身体形态和结构的发育水平：即体格、体形、身体姿势、营养状况及身体组成部分等。
2.1.2 生理功能水平：即机体的新陈代谢和各器官、系统的工作效能。
2.1.3 身体素质和运动能力的发展水平：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等素质。
2.1.4 心理发展水平：即人体感知能力、智力、个性、意志等。
2.1.5 适应能力：即对环境条件的适应能力、应激能力等。
2.2 我国大学生体质的现状分析。
中国体育科学学会体质研究分会明确指出：人体体质包括五个方面，身体发育形态水平、生理机能水平、身体素质和运动能力的发展水平、心理素质发展水平、适应能力。教育部关于2010年学生体质健康监测结果公告：2010年与2008年相比，①我国学生的爆发力、力量等素质继续呈下降趋势。②反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势。③超重及肥胖检出率继续呈上升趋。④学生视力不良检出率仍然居高不下。在《中国大学生健康与生活行为调查报告研究》的专题报告，引起了国内外体育教育专家的关注，这份调查报告显示：65.68%的中国大学生“感到运动不足”，7.57%的大学生不吃早餐，15.44%的大学生不懂得饮食要荤素搭配。华南师范大学体育科学学院黄玉山教授指出：我国大学生存在种种不良生活习惯，反映出我国高学历人群对健康知识的掌握程度仍然偏低，初步调查结果显示：相当一部分大学生有不吃早餐、挑食等不健康生活习惯，比例分别占7.57%和10.95%，从事体育健身的学生仅占19.12%。
2.3 大学生体质健康下降主要原因。
学生体质下降是世界性问题。近年来，美国、日本以及欧洲部分国家关于学生体质下降的研究屡见报道。我国学生体质健康存在突出问题且发展较为迅速，中央7号文件指出我国学生体质健康水平下降的原因有两个方面，一方面是片面追求升学率，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面，由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以得到保证，具体讲，学生体质下降原因主要包括以下几个方面：
2.3.1 大学生不良生活习惯。
习惯是由重复和不断的强化而逐渐形成的，若形成，就会有相对的稳定性。随着社会经济的发展，物质条件的充裕和现代化的生活方式“泛滥”，对大学生的身体健康产生了巨大的影响。本身缺乏正确的营养卫生知识和生活习惯，加上参加体育活动的时间严重不足，从而成为导致大学生体质下降的主要原因。
2.3.2 家庭教育误区。
家长任意占用孩子的锻炼时间，在家庭教育中没能形成体育锻炼氛围，使自己的孩子从小就没养成良好的体育锻炼习惯，即使他们进入大学之后，家长仍然可以通过生活费用、指导消费方向、生活愿望等对体育锻炼施加影响，致使自觉参加体育锻炼的习惯就没有养成，完全是为了应付体育考试而锻炼，失去了体育锻炼的真正意义和价值。
2.3.3 大学校园体育文化氛围不浓。
学校开展早操、课间操、课外体育活动不如人意，很多高校只是流于形式，没有形成一套系统的管理体制，有的高校甚至没有开展早操、课间操，完全是学生自由活动，因此，校园体育文化氛围的缺乏，不能充分调动学生主动性，也是导致学生体质下降原因之一。
2.3.4 体育教师没能激发学生锻炼的积极性。
兴趣爱好是学生喜欢体育课的首要原因，有13.2%的学生不喜欢体育课的原因是觉得体育教师不好，没有起到模范带头作用。应该说绝大多数体育教师在专业技能方面都不存在问题，问题在于教师对学生、尤其对待差生的态度上不友好、不关心，没能很好激发学生锻炼的.积极性。
2.3.5 高校田径课程的取消。
田径课作为一项基础课，有着自身的优势，高但是校由于安全和学生自身的问题取消田径课程的设置，甚至一些体育专业都把田径不作为必修课，作为选修课，大大降低了学生参加体育锻炼的机会。
3.结论与建议
3.1 结论。
在我国进入小康社会以后，随着人民群众体育消费水平的提高和体育意识的增强，我国多年实施全民健身战略的影响，社会体育逐渐被人民群众普遍接受和参与。但是从大学生参加体育活动的状况和体质状况来说并不乐观，如何提高大学生参加体育锻炼的积极性，提高大学生的体质状况是一个长期的过程，需要我国体育工作者和大学生自身不断地努力。
3.2 建议。
3.2.1 学校、体育教师要认真履行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等条例，加强督促检查力度：不是应付升学或毕业进行体质监测，解决体质测量仪器可私自调节等问题。
3.2.2 学校领导，教师重视学生体质问题才会得到学生的重视，起到良好的循环。
3.2.3 家长对大学生的生活习惯和生活素质的形成有大的促进作用，要让家长理解体育锻炼的重要性，得到家长的支持和配合。
3.2.4 高校应该针对现在存在的问题和现象，恢复和普及田径课的开展，不仅作为选修课，还要把田径课作为必修课的标准来实施，加强学生身体素质的培养。
参考文献
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★ 论文案例分析法
★ 财务报表分析论文
★ 案例分析论文
