下面小编给大家整理的GRE备考初期需要先做哪些准备工作(共含7篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“开个玩笑”一样，积极向本站投稿分享好文章。
GRE备考初期需要先做哪些准备工作?新手考G必看攻略指点
了解GRE
首先，考生需要对GRE考试有一个全局认识和全面了解。虽然这种认识和了解并不一定会体现在最终考试成绩能提高多少分，好处却仍然是显而易见的：
1.避免走弯路。例如一些比较有名复习材料，看似广受推崇，但实际上对于GRE考试毫无必要，或已经过时不堪大用。这样的复习材料大可不必去看，能帮助考生节省很多时间和精力。
2.有助于针对性拾遗补缺。每个考生都有擅长和不擅长的东西，如果对考试本身有从分了解，就能更明确哪些不擅长的东西会跟考试有关，针对这些缺点和不足加强练习。比如如果考生之前学过统计和基本数论，那么GRE数学考试的数理统计部分就可以不需要花大力气钻研，省下时间和精力多复习语法改错等内容。
发现重点
1. 写作
强化阅读。大量的阅读能丰富词汇量，提高语感，增长见识。
学以致用。GRE写作的基本要求就是能在一般学术环境中有效和准确表达自己的观点。
专项提高。要在GRE写作中取得高分，还需要针对性练习。GRE写作是分析性写作，或者要求和某一事物针锋相对提出和证明自己的观点，或者要求支持对方观点，属于议论文范畴。
2. 数学
GRE考到的数学对数理化水平对于中国考生来讲不是大问题。之所以有难的感觉，主要是因为题目完全用英文写成，涉及许多数学类的专用词汇，因此造成了考生在理解题目方面有困难。建议大家在备考初期不妨尝试着把题目翻译成中文试试，基本问题就解决了。
3. 语文
语文包括三部分，语法、阅读和逻辑。
不管是否有外企或者其他英文工作和生活经验，都有必要认真看一下语法。GRE的语法规则比日常英语表达需要的更严格规范。
细致全面
备考GRE还有很多点需要注意，虽然小，或者看似和考试不直接相关，也需要重视，可能就是这些细节影响了最后的成绩：
1.良好的心态。
2.要自信。
3.要找到自己学习的方式。
4.保持自己的身体健康
5.多看教材。
GRE分类词汇记忆：丰富
8.1.1 丰富，大量，多余
abound v. 富于;充满
abundance n. 充裕，多量 (abound v. 富于，大量存在)
abundant adj. 丰富的，盛产的
adequate adj. 足够的 (adequacy n. 足够，充分)
affluence n. 充裕，富足
affluent adj. 富裕的，丰富的
ample adj. 富足的;充足的
bounteous adj. 丰富的;慷慨的
copious adj. 丰富的，多产的
fecundity n. 富饶，多产;繁殖力，生殖力
fulsome adj. 充足的;虚情假意的
lavish adj. 丰富的;浪费的
opulent adj. 富裕的;充足的 (opulence n. 富裕)
plentitude n. 充分
suffice v. 足够，(食物)满足
sufficient adj. 足够的
bulk n. 大多数;数量;体积;大身躯
chunk n. 大量;短厚块状物 (chunky adj. (人或动物)矮胖的)
considerable adj. 相当多的;值得考虑的
manifold adj. 繁多的;多种的
mint n. 大量;巨额;造币厂;(薄荷(糖))
multitude n. 多数;大众，平民
myriad adj. 许多的，无数的
numerous adj. 许多的，很多的)
plenitude n. 大量;完全
profuse adj. 很多的;浪费的
scad n. 许多，大量
scads n. 大量，巨额
significant adj. 相当数量的;意义重大的
slew n. 大量;v. (使)旋转
spate n. 大批，大量;(水)泛滥
glut v./n. 过多;供过于求
otiose adj. 多余的，不必要的
plethora n. 过量，过剩
redundancy(redundance) n. 过剩;备份;似乎多余其实重要的后备力量
redundant adj. 多余的，累赘的
superfluity n. 多余的量
superfluous adj. 多余的，累赘的
surfeit n. (食物)过量，过度;v. 使过量
surplus adj. 过剩的;盈余的
GRE分类词汇记忆：辉煌
7.4.3 辉煌
effulgent adj. 灿烂的
refulgent adj. 辉煌的，灿烂的
resplendent adj. 辉煌的，华丽的
splendor n. 辉煌;壮丽
GRE分类词汇记忆：庄严
7.4.2 庄严
hallowed adj. 神圣的
numinous adj. 庄严的，神圣的
prim adj. 端庄的，整洁的
sacred adj. 神圣的，庄严的
sanctimonious adj. 假装神圣的
sober adj. 庄重的;清醒的
sobriety n. 庄重，节制
solemn adj. 庄严的，严肃的;黑色的
solemnity n. 庄严，肃穆
GRE分类词汇记忆：雄伟
7.4.1 雄伟
edifice n. 宏伟的建筑(如宫殿、教堂)
grandiose adj. 宏伟的;夸大的
majestic adj. 雄伟的，庄严的
palatial adj. 宏伟的;宫殿般的
florid adj. 华丽的;(脸)红润的
grandeur n. 壮丽，伟大 (grand adj. 宏伟的，庄严的)
imposing v. 壮丽的，雄伟的
magnificent adj. 壮丽的，宏伟的;高尚的
regal adj. 华丽的;帝王的
resplendent adj. 华丽的，辉煌的
spectacular adj. 壮观的，引人入胜的 (spectacle n. 奇观，壮观)
splendor n. 壮丽;辉煌
GRE数学备考需要先学习哪些基础知识?掌握基本概念提分更轻松
背熟GRE数学解题常用公式
熟悉知识点分成两个部分，首先第一个是熟悉公式，比如几何里面的图形面积公式，比如方程中根与系数关系公式，因式分解公式等等。
熟悉的意义在于当考生在读题的时候就能把题干的语言在脑海中化成公式，从而加快解题速度，而不用再去想题目想要表达的意思。达成这一能力的唯一途径也只能是多做题。即使觉得自己的数学基础不够，书本和教材里面的大量题目也够提升这一能力。
例如，我们来看一个题目：(数值比较题)The vertices of an equilateral triangle are on a circle.
The length of a side of the triangle The diameter of the circle
在拿到题目的时候就应该在脑海中形成这样一个图像：一个等边三角形内接在一个圆里面。那么所有的数值都可以算出来，先不要看题目，我们心算出圆的半径和等边三角形的一个边的关系：1：√3，其他关系，比如三角形和圆面积的关系也可以都算出来，这时候再来看题目的两个题肢：三角形一个边的边长，和圆的直径(注意是直径不是半径)，他们的比值就是√3：2，也就是1.732: 2 (这些基本的数值要知道)那么答案就很明显了。
总之，在读题干的时候，预读和预知题肢内容的这一个步骤是很重要的，可以大大加快解题速度。
记住GRE数学考点标志性数值
另外一种情况是记得具体的数值，比如圆周率的数值3.14，就很重要，在很多圆的计算题中，圆的周长，面积的数值基本上都是314的倍数，比如 628，比如157，等等。还有特殊的直角三角形的边角关系，3、4、5;1、1、1.414;5、12、13;1、1.1732、2等等，最好熟记之，以利于减少计算时间。这样，做题的时间就会从1分钟左右变成30秒不到，那么整个笔试数学的部分就应该提前10-15分钟左右做完。
但是实际做题时间往往仅仅只是减少了5分钟左右，为什么实际和理论的时间预估不同?这个差别就在于很多题目不是只考查一个知识点，而是综合题目，更重要的是，有些题干复杂题目的读题时间远远超过了30秒钟的预算。这就要求同学们做到快速地从应用题冗长的题干里面浓缩出一个数学关系。
例如：mechanical toy cars A, B, and C, each traveling at its own uniform rate, started from the same point at the same time and raced a 400-meter course. When A crossed the finish line, B was 40 meters behind A, and C was 58 meters behind A. When B crossed the finish line, how many meters was C from the finish line?
整个题目最重要的是能立刻得出关系式：400/A=360/B=342/C
忘掉不重要的单位，除非单位不同要换算(而这一点往往不会考到，就算考了单位换算也应该在读题的时候加以考虑)。那么ABC三者的速度关系显而易见，最后的答案也应该一清二楚。
GRE数学解析
24是能被自身个位数整除的数字，请问10-70(包括10和70)一共有多少个这样的数字?
A. 18
B. 22
C. 24
D. 25
E. 26
GRE数学解析
A box at a yard sale contains 3 different china dinner set, each consisting of 5 plates. A
customer will randomly select 2 plates to check for defects. What is the probability that the 2 plates
selected will be from the same dinner set?
A. 2/7
B. 2/5
C. 2/3
D. 5/6
E. 3/2
GRE数学解析
In a data set of 10,000 numbers varying from 20 to 80,the number 62 is the 60th percentile and the number 74 is the nth percentile.
QuantityA Quantity B
n 70
A. Quantity A is greater.
B. Quantity B is greater.
C. The two quantities are equal.
D. The relationship cannot be determined from theinformation given.
GRE数学解析
In a data set of 10,000 numbers varying from 20 to 80, the number 62 is the 60th percentile and the number 74 is the nth percentile.
Quantity A：n
Quantity B： 70
A. Quantity A is greater.
B. Quantity B is greater.
C. The two quantities are equal.
D. The relationship cannot be determined from the information given.
GRE作文备考初期经验分享
一、首先是重心问题
对于时间不是很够的考友来说，把argument放在首位会是比较好的选择，毕竟argument和issue比较更注重思想，而这刚好是中国学生的强项，比较容易在短期之内收到成效。所以中国学生的argument一般也会比issue高出0.5到1分。
这个时候的策略应该是保argu争 issue“ 而对于时间比较充裕的考友们来说，开始时候可以从issue下手，比方说现在开始练习作文的10G朋友们，可以把argument缓一缓，因为这个在短期之内还是比较容易提高的。而且先解决对语言比较高的issue之后，用issue的语言来对付argu就会觉得非常的爽。不会觉得没有话说。
确定重心之后下面就进入较为实质性的阶段了，要说提高写作的途径是什么，千变万变离不开的前提就是多读多写，也就是多积累多练习。离开了本质一切所谓的技巧都只是空中楼阁。
那么问题来了，如何积累如何练习呢?
这个问题很同意kizen的看法，一上来就狂写的人总是不够理智的，特别是在写第一遍issue和第一篇argument的时候会觉得很难受。AW真正提高的部分还是在你写作的过程中，但是在此之前看一定量的书还是很必要的。
很多人一直在积累，一直不敢写，结果消耗了大部分时间，所以，刚开始的时候克服对于作文的恐惧心理写几篇还是蛮重要的。
但是下笔写作文之前，要解决几个问题，一个是了解ETS的作文要求，一个是语言和例子的积累。还有一个是熟悉题库以及分类，关于作文要求，剖析的其实已经不少了，市面上各种各样的作文书也涵盖的差不多了所以要做的就是上一个或者是买基本作文书入门一下。以便于大致了解ETS要考什么东西，考的是什么形式，范文是怎么写的。完成了这一步，就算是走过了AW准备的第一步。
但是要注意到一点，就是和市面上各种各样的作文书也只是他们对于ETS的要求的解读。真正制定游戏规则的是ETS。`
二、再就是语言问题
中国学生总是觉得issue会比较的困难，和在语言上的缺陷是很有关系的。就我改过的一些作文来看，很多时候作文里表达的意思和本身想表达的意思存在很大的偏差。
要说语言要求其实并不需要很高，达到可以不限制自己的思想表达就好。但是这一点也不是那么容易就可以达到的。我也不好多说什么，因为个人觉得这只能靠多看多背多积累。很多版友就会问了，积累的话从什么地方下手呢?
在说这个问题之前先弄清楚ETS要求的是什么，实际上GRE是为了到美国读研究生的人群而设立的，英语的要求的偏重自然和托福雅思之类不同，可以说就是学术英语的测试。无论从词汇量，阅读的长度和难度，还有作文的高度都可以很清楚的看到这一点。也就是说我们要靠近的方向应该更倾向于学术英语。ETS要求的语言风格也就是冷静，公正，客观同样很适合这一点。
那么想一下周围什么东西是学术英语。不可否认science, nature之类都是很好的模仿材料，但是那些东西恐怕一般都没什么耐心读下去。再细心想一下就会发现，其实最好的学术材料就是GRE自己，比方说GRE 阅读和填空，甚至是ARGUMENT的题目，都是很好的源泉。熟读这些材料，比方说杨鹏的阅读长难句，对于自己的写作积累都是有莫大好处的。但是我个人却是不太赞成过多的把这些晦涩的东西带进GRE作文的。
一般来说是普林斯顿那些学英美文学的教授们把一篇很长的学术文章通过压缩变成大概只有几十行那么长的阅读理解，所以无论是从内容上还是句式上都是及其的浓缩的。句子填空就更不用说了，那是典型的逻辑填字游戏，非常的浓缩而且比阅读长难句更加晦涩。
不可否认的是这样的句子确实保证了学术性，但是却大大提高了我们模仿的难度。句子写长并不是很难的事情，稍稍加几个从句就可以很轻易的写到60个单词以上，我没事干的时候曾经练习把句子写到100个单词以上。但是比写长句更重要的是其中的内在逻辑联系。
我改过的一些文章在这个方面遇到的问题非常的严重，很多长句就是为了写长而写长，里面的逻辑联系倒是非常的松散。要弄清楚我们写长句是为了表达严密的逻辑联系的，而不是单纯为了写长for it’s own sake.
在基础不牢靠时间不是很充足的情况下想要模仿这样的长句(大量插入语，倒装之类)，很容易出现的情况就是失去了原来自己的表达习惯，转而写出了大量这样的冗长的句子。试想评卷老师改到这些地方的时候会怎么样评分呢?
GRE写作:有用的关键词汇及短语汇总
很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。
我平时仍然坚持读报纸或者书籍时刻积累我将来自己写作时可以用到的词汇，这个建议希望大家不光是在应试英语的时候很应试的去这样做，应当养成一种习惯，你会发现，几乎所有同学的写作或者口语问题，都是不知道用哪个词，不知道用什么词，并不是语法问题，逻辑问题，那么把那些浩瀚的词库(例如四级要求4500，考研要求6500，托福要求8000，GRE要求1)加以应用化，精简化，因为很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。
一些 a range of; a variety of; a series of; an array of
无数 innumerable; countless
许多 plenty of; many; much; a great deal of; a lot of; ample
非常多(大)的 tremendous
依序列举 list in sequence
过时的 outdated; antiquated; outmoded; obsolete; anachronistic
短暂的 ephemeral; transitory; transient; short-lived
不合时宜的 anachronism
可持久的 durable; able to stand wear; last a long time
一再time after time; again and again
初始的 preliminary
前述的 aforementioned; aforesaid; former
自古到今 from ancient times to the present day; down through the ages
年轻人 young people; youngster; youth; young adult
老式的 old-fashioned; out of date; dated
偶尔 from time to time; now and then; once in a while; at times
时常 often; frequently; repeatedly
永远的 eternal; perpetual; lasting throughout life
重整办事优先顺序 reshape priorities
目前 so far; by far
一次就可完成的事 one-time event
正/反意见 opinion
骂 yell at; reprimand; chide; scold; reprove
支持 support; endorse; back up; uphold
谴责 condemn; express strong disapproval of
错的 mistaken; erroneous; wrong incorrect
错事 wrongdoing; had acts; misbehavior
做相反的 do the reverse of; do the opposite
归咎 blame … on; put the blame on…; … is to blame
瓦解 disintegrate; break up; separate into small parts
支持某一方 in favor of; on the side of
不会犯错的 infallible
意见不和 clashes of opinion
一致的 unanimous; in complete agreement
不恰当 inappropriate; improper; unsuitable; inadequate
批判 criticize; blame; find fault with; make judgments of the merits and faults of…
我们想念 …we are convinced that…; we are certain that..
我愿意 I incline to; I am inclined to; I am willing to; I tend to
有用的 useful; of use; serviceable; good for; instrumental; productive
有意义的 meaningful; fulfilling
他们不愿承认这一点 they have always been reluctant to admit this…
在大家同意下 by common consent of…
GRE写作官方题库高频ARGUMENT题目满分范文分享：consumption of seafood dishes
GRE作文官方题库ARGUMENT题目：
A recent sales study indicated that consumption of seafood dishes in Bay City restaurants has increased by 30 percent over the past five years. Yet there are no currently operating city restaurants that specialize in seafood. Moreover, the majority of families in Bay City are two-income families, and a nationwide study has shown that such families eat significantly fewer home-cooked meals than they did a decade ago but at the same time express more concern about eating healthily. Therefore, a new Bay City restaurant specializing in seafood will be quite popular and profitable.
【满分范文赏析】
This argument's conclusion is that a new Bay City restaurant specializing in seafood would be both popular and profitable. To justify this conclusion the argument indicates that seafood consumption in Bay City's restaurants has risen by 30% during the last five years. The argument also indicates that most Bay City families are two-income families. Citing a national survey, the argument indicates that two-income families eat out more often, express more concern about eating healthily than they did ten years ago and would therefore lead to a new Bay City restaurant becoming popular and profitable. That argument fails to be persuasive as the assumptions upon which it is based do not link with the author’s conclusion.
【本段结构】
本文采用了标准的Argument开头段结构，即C—A—F的开头结构。本段首先概括原文的Conclusion，之后简要提及原文为支持其结论所引用的一系列Assumption及细节，最后给出开头段到正文段的过渡句，指出原文的Flaw，即这些Assumption无法让原文的结论具有说服力。
【本段功能】
作为Argument开头段，本段具体功能就在于发起攻击并概括原文的结论，即在Bay城市专营海鲜的餐厅将会受到人们的欢迎并有利可图。本段接下来提到了原文中为支持之前的Conclusion所提供的证据，包括Bay城市的海鲜食物消费量上升了，在Bay城市最多的家庭类型是双收入家庭，而根据一项国家调查，这样的双收入家庭比以前更关心他们的饮食质量。文章提及这些信息，为是在正文段中对这些Assumption即将进行的具体攻击做铺垫。
Firstly, a 30% increase in the sales of seafood at Bay City restaurants does not adequately represent the demand necessary to justify the opening of a new restaurant. While a 30% is certainly significant, the actual volume might be too low to generate revenue. Lacking evidence that a significant number of the city's restaurant patrons are ordering seafood, the argument's conclusion that a new seafood restaurant would be popular and profitable is unfounded.
【本段结构】
本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第一个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。
【本段功能】
作为正文第二段，本段攻击原文所犯的第二个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设因为人们爱吃海鲜食物，他们一定喜欢去海鲜专营餐厅进餐。但事实上这样的因果关系并不成立，因为可能存在其他的因素导致当地的人们不会选择海鲜专营餐厅。因此在没有考虑到这些额外因素的情况下，原文的这个假设也是不合理的。
Thirdly, the nationwide study indicating that two-income families exhibit the tendency towards dining out and eating healthily does not indicate that this trend will extend to a Bay City restaurant. This is to say that perhaps the two-income families polled may equate Bay City with dining out but not necessarily eating healthy. In this case, Bay City could not depend on their patronage.
【本段结构】
本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第三个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。
【本段功能】
作为正文第三段，本段攻击原文所犯的第三个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设如果当地人们的确喜欢这个海鲜专营餐厅，那么它一定能够盈利。但是，由于在商业竞争当中，盈利问题要涉及到很多因素，比如成本和收入，这样的因果关系并不一定能成立。所以，在没有考虑这些因素的情况下，原文的结论并不成立。
As it stands, the argument is unpersuasive. To bolster it the author must demonstrate that the demand among restaurant patrons for seafood is sufficient to justify the opening of a new seafood restaurant. The argument must also demonstrate that the restaurants would be a consideration of Bay City families. The author could also strengthen the argument by providing reliable evidence that Bay City reflects the nationwide trends cited, and that these trends will continue in the foreseeable future in Bay City.
GRE阅读备考需要做好哪些工作?
强化长难句
建议考生一定要在正式模考之前把长难句拿下。现掌握了长难句阅读能节省很多的复习时间，之前需要一个词一个词来读的文章，通过训练可以做到以段来理解。长难句的复习资料最好的是《杨鹏GRE&GMAT难句教程》，认真学完的话阅读分数能有很大的提升。
量的积累
熟悉GRE阅读套路的最简单粗暴方法就是大量接触GRE的阅读。结束长难句的专项训练之后，大家就可以开始进行强度较大的阅读训练了，把各类能找到的GRE阅读真题和练习题都拿来作为积累阅读量的材料，有时间的话还可以看一些英文课外读物补充知识面，通过大量阅读的方式积累对于GRE阅读的熟悉程度。
题目分类解析
主旨题：一定要做对主旨题，也就是一定要读懂文章的中心，抓住中心就抓住了一切。
细节题：看到有“According to”这样的字眼就一定能在文章中找到对应的出处，找到了出处就能解出来。
推理题：看到有“infer””conclude“”imply“以及类似的字眼，这道题需要从原文中找对应句子再经过推理才能解出来，文章中不一定有原话，把它当做逻辑题对待就行了。
结构题：这类题一般都比较简单，问某个词，某句话，某段在文章中的作用。在理解全文的基础上解答基本错不了。
其他题：具体问题具体分析，疑难杂题出现的概率很小，在此不做特别说明。
考场时间分配
Verbal每个部分30分钟内需要解决掉20道题，其中阅读题往往占了一半，考虑到阅读文章需要花费的时间，建议考生按照一题一分钟的节奏来完成做题。多出来的时间就留给阅读读文章，这样阅读可以仔细一点，思考再多一点。
迅速理解题意
这也是GRE考试中无论是数学、语文还是作文都要求的一项基本技能。如果前面4点的准备工作做的扎实，这项技能会有相当大的提高，考试就能得心应手，游刃有余。
以上就是关于GRE阅读备考需要做好的工作，大家如果能在自己的备考过程中参考上文进行练习，那么取得阅读好成绩也是可以做到的。祝大家都能考出理想的成绩，实现出国留学梦想。
TIPS：什么是GRE阅读长难句?
GRE阅读，包括数学和逻辑中的一些题干的一大特点，也就是一大难点，就是充斥着一些或很长、或很怪异的句子，我们称之为GRE长难句。句子，作为任何阅读文章最基本的阅读单位，其重要性不言而喻。换句话说，句子读不懂，想要读懂文章，好比痴人说梦。可是GRE阅读中的句子之繁难，超出其他所有的英语考试的范畴，其长度更立人瞠目，往往读到句末，已经忘了前面在说些什么，令很多初学者困惑不已，不得不放弃真正读懂文章的想法。
GRE分类词汇记忆：元素
12.1 元素
aluminium n. 铝
calcium n. 钙
ferrous adj. 含铁的
foil n. 箔，锡箔纸;钝剑
graphite n. 石墨
iodine n. 碘;碘酒
isotope n. 同位素
GRE词汇备考全面解析
一、GRE考试为何要考察词汇?
作为北美研究生入学考试，GRE并非是一个语言考试，然而从这个考试诞生开始，就总是与词汇有着千丝万缕的关系，事实上，对于大部分中国学生而言，考GRE的过程就是一个背单词的过程，那GRE考试为何要考察词汇?
第一，在北美攻读硕士以上学位的时候，必然涉及大量学术文章的读写，这其中要使用大量的专业词汇，于是能否熟练掌握这些单词就成为判断能否在北美完成学术研究的一个重要标志，因此GRE考试总是很重视对词汇的考察。
第二，GRE考试的目的是考察学生的逻辑思维能力，然而逻辑思维必然要依附于一定的素材。如果选用各个专业内的素材，势必造成专业上的.平，偏离了其作为一个general test的目标。因此，ETS选择了使用词汇作为考察逻辑思维的素材，并由此形成了具备GRE特色的词汇题。
二、老GRE中的词汇考察
在老GRE中，verbal reasoning 每个section的38道题中，有7道填空，9道类比，11道反义，11道阅读。而在ETS的归类中，填空、类比和反义均被归类为词汇题，也就是说词汇题占到70%以上，足以看出在老GRE中词汇的重要性。在这三种词汇题中，类比和反义是直接考察词汇微妙含义构成的逻辑关系的题型，而填空则是披着语境的面纱，但最终决定能否顺利解题的，还是是否对词汇和词汇之间的逻辑关系能否有准确和快速的把握。因此，我们可以得出这样一个结论，老GRE对词汇的考察是直接的考察。
三、新GRE中的词汇考察
从8月开始，GRE讲全面改革，其中变动最大的就是在Verbal Reasoning部分，类比和反义取消，填空题由现在的五选一，变为五选一，七选二，两空题，三空题，而阅读的难度也有所增加。随着填空和阅读难度的大幅上升，部分考生自我安慰道：至少不考类反了，不用背红宝书中那么多的单词了，然而，事实真的如此吗?
GRE改革后，确实背单词的任务减轻了一些，有一些单词确实不需要再背了，诸如pirouette，gargoyle 和 arabesque 这些比较生僻的专有名词就不需要背了，甚至可以说所有的专有名词，诸如 termite，firefly 也都不需要背了，但是在红宝书收录的七八千单词中，这些词也不过只有五六百，七八千个单词减去五六百，还是有七八千个单词需要背。而这些专有名词在单词的记忆中并不是难点，并且在考试中也要么是作为陪考选项华丽丽的登场一次就转身而去消失于人海中，要么就是我们站在考法的角度对其记忆做了最大的简化，使得对他们的记忆从来就不是考生的一个负担。而对于考生来说，最头痛的抽象名词、动词和形容词的记忆，却并没有减弱，甚至，从目前的考试来看，难度还更有所上升。
而从老G到新G，随着类反题目的取消，另外一个问题也随之而来，在老G中，类反的单词，填空的单词，阅读的单词，ETS实际上是有一个心照不宣的各自的小词库的，也就是说大量在类反中出现的单词并没有进入到填空和阅读试题中。而现在随着类反的取消，ETS会放弃自己钟爱的类反词库吗?显然不会，那么对于考生来说，就必须要注意，类反考试中曾经的主考词，将势必进入填空和阅读中。而由于填空和阅读本来就很难，再加上单词的难度，那么，无疑，新GRE对于词汇的考察就更上了一个台阶。
四、新GRE填空对词汇的考察
下面我们结合ETS给出的新GRE考试填空题的几个样题来分析一下新G对词汇的考察以及与老G的关系。
1. While in many ways their personalities could nothave been more different - she was ebullient where he was glum, relaxed wherehe was awkward, garrulous where he was ____- they were surprisingly wellsuited.
A. solicitous 挂念的
B. munificent 慷慨的
C. irresolute 犹豫不决的
D. laconic 言简意赅的
E. fastidious 谨小慎微的，挑剔的
F. taciturn 沉默寡言的
对于这种六选二的题目来说，我们可以直接在选项中找到一组近义词，一定是答案。因此我们可以选D和F，这道题之所以我们能够做的如此潇洒，
那是因为当年我们在老G词汇课中已经完整的总结了话多话少的单词：
简洁的：
laconic =succinct=pithy=terse=concise
冗长的: wordy=verbose=prolix
话少： taciturn=reticent
话多(贬) ：
superfluous 话多的，多余的
garrulous=loquacious
glib 油嘴滑舌(肤浅地说) gild 虚假的外表
话多(褒)： voluble=talkative 健谈的
从填空题的做题角度来说，应该找garrulous的反义词，虽然laconic强调说话简洁，taciturn强调话少沉默寡言，虽然不是同义词，但都是表示话不多的同向词汇。因此，如果对老G的词汇把握比较好，那么做这道问题自然不成问题。但同时，我们发现，新GRE填空对于词汇之间的关系考察实际上比老G更难了，因为我们不仅需要知道单词的同义和反义，还需要判断出两个单词之间的上下位关系。
2. Vain and prone to violence, Caravaggio could nothandle success: the more his (1)__________ as an artist increased, the more(2)__________ his life became.
Blank (1) Blank (2)
A. temperance 节制 D. tumultuous 纷乱的
B. notoriety 臭名昭著 E. providential 幸运的
C. eminence 著名 F. dispassionate 冷静的
从填空题的做题角度来说，冒号引导同义解释，因此第一个空应该是success的广义同义词，选C，第二个空应该是一个负面评价，因此选D。
这道题的选项中，出现了很多我们老G中的类反核心词汇，比如A选项。相信也有同学曾经总结过：
自制节制的名词：continence abstinence temperance self-denial sobriety
自制的，节制的形容词：abstemious continent
比如B选项，当年曾经infamous: notoriety，考过褒贬关系。
比如F选项，当年我们曾经总结过这些特殊的加上否定前缀后意思有可能发生误导的单词：
passion 激情
impassion 慷慨激昂
dispassion 客观冷静
compassion 同情
flammable 易燃的
inflammable 易燃的
nonflammable 不易燃的
passive 被动的
impassive 冷漠的，无动于衷的
如果所有的这些单词，我们都能熟练掌握，那么做这道题自然不成问题。因此，我们会发现新GRE考试的填空题，从本质上还是词汇题，并且题目的整体思路跟老GRE的填空题并没有什么本质区别，可能最大的区别就是类反中的大量主考词开始进入填空题的考察范围，这无疑增加了考试的难度。
五、新GRE阅读对于词汇的考察
首先，新GRE阅读中出现了词汇题，即直接问你某个单词是什么意思
我们在看一道样题中公布的阅读题对于词汇是如何考查的：
Questions 9 and 10 are based on the following readingpassage.
Scholarship on political newspapers and their editorsis dominated by the view that as the United States grew, the increasinginfluence of the press led, ultimately, to the neutral reporting from which webenefit today. Pasley considers this view oversimplified, because neutralitywas not a goal of early national newspaper editing, even when editorsdisingenuously stated that they aimed to tell all sides of a story. Rather, theintensely partisan ideologies represented in newspapers of the early republicled to a clear demarcation between traditional and republican values. Theeditors responsible for the papers' content —especially those with republicanagendas —began to see themselves as central figures in the development ofpolitical consciousness in the United States.
10. In the context in which it appears,”disingenuously“ most nearly means
A. insincerely
B. guilelessly
C. obliquely
D. resolutely
E. p.inaciously
如果当年，我们在课堂是总结的天真纯朴类的单词把握的比较好，如下：
天真纯朴的
ingenuous=guileless=naive=simple=artless=unsophisticated
那么这道题，对于我们的同学来说就完全是送分题，对于阅读能力整体偏弱的中国学生来说，这样的题目必须拿下。而拿下这些题目的最好手段，无疑就是按照我们在老G词汇班同样的强度来把握词汇。
更为重要的是，从新老GRE的官方OG来看，阅读考察共有13项能力，首当其冲的就是”understanding the meaning of individualwords.“ 显然，词汇量，是阅读理解的基础。经过研究新GRE的官方OG中的阅读文章可以得出结论，新GRE阅读中的词汇难度有了明显的上升，这种上升是由于老G中的类反单词进入文章和题目引起的。
以下例子中可以反映出该结论。
在新GRE的OG阅读中，有一篇2句话的文章。
”a person who agrees to serve as mediator betweentwo warring factions at the request of both abandons by so agreeing the rightto take sides later. To take sides at a later point would be to suggest thatthe earlier presumptive impartiality was a sham.“
若熟悉老GRE类反，马上可以联想到这些题：
类比：intercessor: mediate= translator: interpret
consensus: factionalism=expedition:foot-dragging
反义：faction unity
factional ecumenical
factious cooperative
debunk perpetuate to sham
sham genuine
同时我们注意到，下划线的词汇在阅读黄皮书中没有出现过。
另外有一篇文章
”Was Felix Mendelssohn(1809-1847) a greatcomposer? On its face, the question seems absurd. One of the most giftedprodigies in the history of music, he produced his first masterpiece atsixteen. From then on, he was recognized as an artist of preternaturalabilities, not only as a composer but also as a pianist and conductor. ButMendelssohn's enduring popularity has often been at odds-sometimes quitesharply-with his critical standing. Despite general acknowledgement of hisgenius, there has been a noticeable reluctance to rank him with, say, Schumannor Brahms. As Haggin put it, Mendelssohn, as a composer, was a “minormaster…working on a small scale of emotion and texture.”
同样，老GRE中考到下划加粗词汇的类比反义题：
类比：prodigy: person= miracle: occurrence
反义：preternatural ordinary/prosaic
GRE分类词汇记忆：砖瓦
【点击查看GRE分类词汇记忆汇总整理】
13.1.2 砖瓦，木料
adobe n. 泥砖，土坯
shingle n. 木瓦，屋顶板;木质小招牌
balk n. 大方木料;v. 妨碍;(因困难等)不愿前进或从事某事
lumber n. 木材;杂物;v. 蹒跚而行，笨拙地走
timber n. 木材;(人)品质
gre考试阅读备考需要什么
gre阅读备考方案介绍
强化长难句
建议gre考试考生一定要在正式模考之前把长难句拿下。现掌握了长难句阅读能节省很多的复习时间，之前需要一个词一个词来读的文章，通过训练可以做到以段来理解。认真学完的话阅读分数能有很大的提升。
量的积累
熟悉gre阅读考试套路的最简单粗暴方法就是大量接触gre的阅读。结束长难句的专项训练之后，大家就可以开始进行强度较大的阅读训练了，把各类能找到的gre阅读真题和练习题都拿来作为积累阅读量的材料，有时间的话还可以看一些英文课外读物补充知识面，通过大量阅读的方式积累对于gre阅读的熟悉程度。
题目分类解析
主旨题：一定要做对主旨题，gre阅读方法,gre考试有什么用也就是一定要读懂文章的中心，抓住中心就抓住了一切。
细节题：看到有“According to”这样的字眼就一定能在文章中找到对应的出处，找到了出处就能解出来。
推理题：看到有“infer”“conclude”“imply”以及类似的字眼，这道题需要从原文中找对应句子再经过推理才能解出来，文章中不一定有原话，把它当做逻辑题对待就行了。
结构题：这类题一般都比较简单，问某个词，某句话，某段在文章中的作用。在理解全文的基础上解答基本错不了。
其他题：具体问题具体分析，疑难杂题出现的概率很小，在此不做特别说明。
考场时间分配
Verbal每个部分30分钟内需要解决掉20道题，其中阅读题往往占了一半，考虑到阅读文章需要花费的时间，建议考生按照一题一分钟的节奏来完成做题。多出来的时间就留给阅读读文章，gre阅读方法,gre考试有什么用这样阅读可以仔细一点，思考再多一点。
迅速理解题意
这也是gre考试中无论是数学、语文还是作文都要求的一项基本技能。如果前面4点的准备工作做的扎实，这项技能会有相当大的提高，考试就能得心应手，游刃有余。
GRE阅读怎样快速理解文章意思
首先，注意细节。
如果文章中出现深奥的学术名词，总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。比如，很多人认为插入语是文章中无关紧要的东西，因此可以忽略，但插入语中往往包含了对复杂名词的解释，其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度，因此不可随意忽略。
又如，为了说清楚某个术语的含义，文章作者会用类比的手法，将复杂的概念用读者更易理解的事物做比，因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。
其次，定位查找。
根据GRE阅读的命题规律，考到复杂学术名词的题目一般为细节题型，而攻克细节题型的关键就是定位。因此，为了实现解题时的快速定位，阅读文章本身的时候要对这些学术专有名词做有效的标记。标记法的定义是：针对文中出现的一些很有可能考到却不容易记忆的细节内容，考生用自己能看得懂的最简单的符号在试卷的恰当位置进行标记。
具体的标记方法有很多，如用首字母提炼法，将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中出现许多首字母相同的不同名词时，可能需要提炼多个字母，直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。根据以往的经验，解题时只要能够迅速定位，那么这种复杂术语词汇就不会有太大杀伤力。
最后，寻找内在关联。
有时候文章里面出现的一系列术语名词会构成一个体系，在这个体系中不同的术语概念之间具有某种形式的关联，考生在读文章的过程中如果能够看出这一点，那么可以对术语名词进行跟深层次的理解和标记。比如，有篇文章分析了动物体内存在的厌氧型糖酵解代谢方式，里面提到了一系列名词术语，如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以将它们统统标记在一个分解或合成反应方程式中;
又如，有篇文章分析某种热泵的原理，里面提到了压缩机、冷凝机、气化机、高温高压态、低温高压态、低温低压态等术语名词，如果单个进行标记的话还是一团浆糊，应该根据文章地论述将这些术语标记在一个由简单的方框和箭头构成的系统图中，这样不但是解决了术语词汇的问题，同时也对文章的内容进行了梳理，答起题来可说是游刃有余了。
GRE阅读：意群训练法
什么是意群训练
在进入正题之前，先来看看意群的概念，对意群的解释目前流行几个版本，从阅读的意义上来讲，意群就是指我们平时阅读一篇文章时，视线每停留一次，进入我们视界范围的单词会有多个，而这些单词不带有任意性，单词与单词之间的逻辑意义紧密相连，我们可以暂且将这种意义紧密相连的多个单词视为一个意群。
我们要想将这种方法运用到实际的阅读当中，那我们就有必要知道，语篇的构成单位为段落，段落的构成单位则是句子，而句子的最终构成单位为语言意义的基本载体单元词汇。而我所讲的意群训练，是指按照对词汇之间意义的紧密性及对英语句子的结构进行拆分的阅读方法，这样不仅利于阅读速度的提升还可以提高一个人对语篇环境的适应能力。
例句1：
The primary method previously used by paleontol.ists to estimate climatic changes that occurred during Pleistocene glacial cycles [新世纪冰川周期] was the determination of 18O/16O [18O与16O分别为氧元素] ratios in calcareous fossils.
这个句子读完第一遍之后，如果你发现自己没有读懂这个句子是因为当中所出现的生词所造成的，那你错了，如若使用意群法对此句进行结构拆分，我们反而会发现其实这个句子读起来并是那么晦涩难懂。换句话说，如果将单词扩大到一个短语成分，分句，乃至整个句子，这样对文章理解起来更深刻也更全面
上面的那个句子，我将其解构为：一个主干结构，4个意群：
本句主干：Method[主语]+ Be[系动词]+Determination [表语]，
四个意群分别为：1) The primary method previously used by paleontol.ist; 2) to estimate climatic changes that occurred; 3) during Pleistocene glacial cycles; 4) was the determination of 18O/16O ratios in calcareous fossils. 在这句话中，意群的划分依据为词语与词语之间的联系紧密度，意群1)应解释为： method前有The primary, 后有previously used by paleontol.ist，分别起到修饰method的作用，而意群2)则在此处用作动词use的目的状语，用来说明这种方法的用途所在, 意群4)为系动词+表语结构，整个句子的结构也随之开始变的清晰起来。
例句2：
In the Weary Blues, Hughes chose to modify the traditions that decreed that African American literature must promote racial acceptance and integration, and that, in order to do so, it must reflect an understanding and mastery of Western European literary techniques and styles.
中文释义：
在<<忧郁的蓝调>>一诗中，休斯选择改变这样一些传统：即，那些曾经规定美国黑人文学必须以倡导种族容忍及种族团结为宗旨的文学传统，并规定为实现这一目标，美国黑人文学还须反映出对西欧文学技巧及风格的理解和娴熟运用能力的文学传统.
这段话中出现了，三个That,往往考生会在这几个that之间踌躇不定，尤其是第三个that后面的意群，in order to do so作为一个插入成分将that与紧跟that后的宾语从句分隔开来，第一个that起引导定语从句的作用，且第一个that可用which 来替代，而第二与第三个that起引导宾语从句的作用，第三个that前省略了动词decreed。当句子当初出现复合句时，尤其是宾语从句或定语从句，会以that为标志出现，而只要我们将that及其所引导的成分视为一个意群进行分析，我们读时才不会出现那种不得要领的阅读感觉
例句3
The petition asked that during June, July, and August the working hours be changed from 8 to 5 with an hour off for lunch to 7 to 3:30 with a half-hour for lunch
中文释义：此申请书请求6，7，8三个月份间的工作时间应从原来早8晚5改为现在的早7点上班晚3：30下班的工作时间制，而午餐时间则由原来的1小时改为现在的半小时。
如果我们能够分清此句的意群，我们就不至于读不懂整句话，本句结构为：The petition [主语]+asked[谓语]+that[后接宾语从句]。当我们看到be change时，便会一眼看到change 后的from……to……to……to，这时，问题便出现了，这里存在两个意群：1) 8 to 5 with an hour off for lunch; 2) 7 to 3:30 with a half-hour for lunch, 当我们理清这两个意群以后，整个句子开始变得流畅了许多。
备考GRE的书和资料
阅读填空
1. 新GRE 阅读与填空7天抢分笔记—— (纯做题，有解析)
2. 新GRE 阅读高分指导与精练(翟少成 编 )——因为gre阅读最好的方法就是透彻明白文中的大意和逻辑关系，逻辑!逻辑!逻辑!重要的事情说三遍!这是gre考试核心!扯远了，下一个
3. GRE & GMAT 阅读难句教程(杨鹏)——阅读GRE文章的基本功，不解释，无论你认为自己的阅读能力强弱，都建议过一遍，很有必要的，做多了读文章时就会提速很多，像火车一样污污污的(雾) 做题就不会太纠结句子分析了。
4. Manhattan Prep GRE reading comprehension & essays—— Manhattan系列的，阅读和写作的那本，个人觉得阅读题略难跟gre 题目难度旗鼓相当吧。当时我做的挺崩溃的，但是没办法自己开的书坑，爬着也得走完
5. Manhattan Prep book of GRE Practice problems——这是一本巨巨…巨巨巨厚的书，全部是习题!填空略偏，主要是词汇量要求偏太偏了!比magoosh还偏得多得多。这本书也有数学部分，非常的全，按照什么分数啊，质数啊，统计啊，概率啊，排列组合啊 分类极为的细，每个分类都是题目，做吧骚年，出了题全是题。也有阅读。 最后还有easy medium hard 三个模式的三套题。 本书有解析。
单词
1. 陈琦的那本3000，强推(据说不过5，6遍3000 等于裸考) 必备!这本我觉得大家买一本吧，毕竟每个人的记忆衰退曲线不一样，做标记什么的还是自己做的一目了然，我的那本已经太烂了。。。恩红宝书扔掉，红宝虽然经典，但是背它效率低下，二是解释不精确，所以十分不推荐。
2. 曹天鋮的 1000词 ——强推!背3000之前，临考之前都很有必要刷的!最好的一点就是它每个词都是英文解释，更实用，更精确!
作文部分
1. 新GRE 作文大讲堂 方法素材题目解析(韦晓亮)——必备!不解释! gre写作issue看的不是你写多么大的空话，多么漂亮多么高大上的哲♂学话，要的是论据，就是素材，没有平时大量的阅读书籍量的童鞋，你可以从这本里选各种素材，加强你的论观点更persuasive
2. 新东方红皮书写作教程——所有题库，有范文(每个分数段的范文都有，没有0分的哈哈哈)
3. 所有Argument的每篇的驳论点集——强推!有高频排序，可以按照从高频到低频准备，里面所有的argument的驳论点以及每个驳论点的重要性都有，?多的说明非常重要的驳论点，看了这个之后，自己可以练习几篇，其实在你练了大概7，8篇之后你就有写argument的门路了。
4. 自己写好的 argument 和issue 若干篇 ——花了不少时间憋的，然而我考试时都没遇上过自己准备的，宝宝心里苦。
数学部分
1. 新GRE数学高分快速突破(陈向东 编著)——建议文科生理科生都过一遍，这本书很重要!强推。题目做不做的随便，但这是市面上数学知识点总结最全的一本书了。我记得有一次我考试时就用到了海伦公式，解题就比较快(不知道的童鞋我告诉你们我之前也不知道这个公式 )
2. Barron’s GRE 数学——巴朗数学，题目较为简单，文科生可以入门做。
3. 新东方红皮书数学——这本书也是纯做题，文科生可以做，但是没解析(所有xdf红皮书都没有解析只有答案，差评! )
讲义系列
1. 新东方强化班 阅读填空数学写作讲义
2. 新东方精讲精练班(强烈建议去上一个，时间不长，我当时是上了6天，貌似，填空遇到原题了2，3道，同桌还上了当时最新的点题班，我俩参加的一天考试，那天的题除了2，3道填空，听她说还压上了一篇长!阅!读! 伐开心~~ 但我跟她考的verbal一个分数 )
3. 点题班讲义(这个是比较老的了，当时还是赠送的点题班，不要钱，我就去蹭课了。哦我知道你要问啥，当然一道都没压上!填空没压上，阅读更没有，长阅读能压上这情况一般发生于你上辈子拯救了银河系)
4. 机经题阅读87篇 填空机经题500题 ——这是我当时花了不小数目的软妹币买的题，填空很有用，貌似阅读里面有逻辑题遇到了，还是挺值的。不过这得看人品
个人小建议
纯属血泪史后的总结，不打广告。 初备考gre时，只做一件事，背单词!单词是贯穿整个备考过程的。留出时间自己做题，期间仍然要背单词，开始看并且准备一些argument和 issue，自己觉得差不多了，临考之前2~3周可以狂刷新题。然后留几天时间赶紧去考，效果会比较好。另外，对于magoosh，我觉得verbal 没必要做，出题思路方向跟GRE实际考试方向有点偏差，说白了有点偏，但是数学想拿稳拿的话，时间充足的可以做magoosh数学。
GRE分类词汇记忆：太空
9.2 太空
celestial adj. 天上的，天体的
cosmic adj. 宇宙的
cosmos n. 宇宙
diurnal adj. 白天的，白昼的
empyreal adj. 天空的
empyrean n. 天空，天神居处
ethereal adj. 太空的;轻巧的 (ether n. 太空;苍天)
zenith n. 天顶;极点
aureole n. 日冕，光轮
aurora n. 极光(南北极夜晚所放彩光) (auroral adj. 极光的)
GRE分类词汇记忆：星体
9.1 星体
asteroid n. 小行星
celestial adj. 天体的，天上的
constellation n. 星座，星群
cynosure n. (小熊座;北极星);注意的焦点
galaxy n. (银河)星群;显赫的人群(星光大道)
lunar adj. 月亮的
magnitude n. 星球的光亮度;重要
meteoric adj. 流星的;昙花一现的
GRE分类词汇记忆：药剂
8. 药物、药剂
balm n. 药膏，香油;镇痛剂
ointment n. 油膏，软膏
salve n. 药膏;v. 减轻，缓和
unguent n. 药膏，软膏
reactant n. 反应物
reagent n. 试剂(导致化学反应)
additive n. 添加剂
adhesive n. 胶合剂;adj. 带粘性的，胶粘的
cement n. 胶结剂;水泥;v. 粘合，巩固
concrete n. 混凝土;adj. 具体存在的
analgesic n. 镇痛剂;止痛的
anodyne n. 止痛药
balm n. 镇痛剂;药膏，香油
painkiller n. 止痛药
anesthetic n. 麻醉剂;adj. 麻醉的
antibiotic n. 抗生素;adj. 抗菌的
penicillin n. 盘尼西林，青霉素
antidote n. 解毒药
toxin n. 毒素，毒质
venom n. 毒液;恶毒，痛恨
antihistamine n. (治疗过敏的)抗组胺剂
antiseptic n. 杀菌剂;adj. 防腐的
detergent n. 清洁剂;adj. 净化的
disinfectant n. 消毒剂
fungicide n. 杀真菌剂
germicide n. 杀菌剂
astringent n. 收缩剂，止血剂;adj. 止血的，收缩的
coagulant n. 凝结剂;凝血剂
hemostat n. 止血剂;止血器
ligature n. 绑缚之物(尤指系住血管以免失血的线)
tourniquet n. 止血带
catalyst n. 催化剂;促使事物发展的因素 (catalytic adj. 催化作用的 catalyze v. 催化，促进，刺激 catalysis n. 催化作用)
inhibitor n. 抑制剂
palliative n. 缓释剂;adj. 减轻的，缓和的
caustic n. 腐蚀剂;adj. 腐蚀性的;刻薄的
preservative n. 防腐剂;adj. 防腐的 (preserve v. 保护，保藏)
cordial n. 兴奋剂;adj. 热诚的
stimulant n. 兴奋剂，刺激物 (stimulate v. 刺激 stimulating adj. 使人兴奋的)
stimulus n. 刺激物，激励
defoliant n. 脱叶剂，落叶剂
defoliate v. (使)落叶
defoliator n. 落叶剂
depressant n. 镇静剂;adj. 有镇静作用的
sedative n. 镇静剂;adj. (药物)镇静的
elixir n. 万灵药，长生不老药
nostrum n. 万灵药;家传秘方
panacea n. 万灵药
emollient n. 润肤剂
herbicide n. 除草剂
hypnotic n. 催眠药;adj. 催眠的
narcotic n. 催眠药;adj. 催眠的 (narcotize v. 使昏迷 narcosis n. 睡眠状态)
opiate n. 安眠药，鸦片制剂 (opium n. 鸦片)
soporific n. 安眠药;adj. 催眠的 (soporous adj. 昏睡的)
injection n. 注射剂;注射
syringe n. 注射器
vaccine n. 牛痘苗，疫苗
insecticide n. 杀虫剂
pesticide n. 刹虫剂
laxative n. 轻泻药;adj. (药)通便的;放松的
purgative n. 泻药
leaven n. 发酵剂;影响力;v. 发酵;影响
enzyme n. 酵素，酶
yeast n. 酵母;兴奋
lubricant n. 润滑剂
nurture n. 营养物，养育;[总称]环境因素;v. 抚育，给…营养物，教养
nutrient n. 滋养物质(补品)
tonic n. 增进健康之物，补品;adj. 滋补的
placebo n. 安慰剂
polish n. 上光剂;(态度等)优雅;v. 把…擦光亮，抛光
precipitant n. 沉淀剂
solvent n. 溶剂;adj. 有偿还能力的 (solve v. 溶化，解决)
vomit n. 催吐剂;呕吐;呕吐物
alkali n. 碱 (alkaline adj. 碱性的)
bromide n. 溴化物;平庸的人或话
carbohydrate n. 碳水化合物
carcinogen n. 致癌物
compost n. 混合肥料
fertilizer n. 肥料，化肥
manure n. 粪肥;v. 给…施加粪肥
explosive n. 炸药;adj. 爆炸性的;使人冲动的
glucose n. 葡萄糖
hormone n. 荷尔蒙，激素
iodine n. 碘;碘酒
nicotine n. 尼古丁
saccharin n. 糖精
apothecary n. 药剂师
medicate v. 用药医治，加入药物
pharmaceutical adj. 制药的
pharmacology n. 药理学，药物学
prescribe v. 开处方;规定
nova n. 新星
planet n. 行星
sidereal adj. 恒星的
singularity n. 奇点(天文学上密度无穷大，体积无穷小的点);独特
stellar adj. 星的，星球的
supernova n. 超新星
terrestrial adj. 地球的;陆地的
astrolabe n. 星盘(古代星位观测仪)
apogee n. 远地点(太阳等距离地球最远的点)
perigee n.近地点
prescription n. 处方(上的药)
dose n. 剂量，一剂
overdose n. (药物)过大的剂量
2016考研政治：初期备考需要积累耐心
对于刚刚着手复习考研政治的同学而言，最大的挑战在于可能花了相当长一段时间还很难有满足感。俗话说：“万事开头难”，考研复习更是如此，需要我们同学有相当长的时间来积累才会对政治学科“有感觉”。那么我们该如何渡过这么长时间的积累期呢？老师想和同学们来分享下这个话题。
行百里者半九十。成功是每个人都渴望的，大部分人都愿意为此付出努力，之所以只有极少数人会成功是因为只有极少数人能够忍受成功前漫长的等待。中国古代有个“吃饼”的寓言故事，说一个人肚子很饿买个七个烧饼，他吃了六个还没饱，直到吃到第七个才有了满足感，这个人感叹说：“早知道我就只吃第七个了。”这个寓言的荒谬之处可能会让同学们捧腹，但我们在复习考研政治的时候却时常犯这样的错误。往往在我们已经学习了很多概念原理后依然觉得一知半解，其实这里的“一知”很可能是你已经吃了第二只第三只烧饼，虽然它暂时还不能给你“饱腹”的'满足感，但它已经是在积累知识的路上渐行渐远，它是有着重要的现实意义的。
当然，由于我们同学的基础不同、理解能力不同、学科方向不同，对于考研政治积累需要的时间是不一样的。换言之，可能有人吃到第五个饼就满足了，有人需要吃到第八个。但不管怎么说，每一次“吃”都是在为最终的满足感打基础。如果我们在一知半解的时候只看到了那“半解”而忽略了“一知”就放弃了，转而去寻找所谓的“捷径”，很可能在错误的路上一去不回了。
这里我们可以借用心理学中的一个术语叫“推迟满足感”：简单的说，这是一种不苛求付出马上见回报的心态，而是可以耐心付出把成功的满足感推迟的心理。“推迟满足感”是心理学中衡量一个人是否心智成熟的重要标准，也是需要挣扎和锻炼才能习得的能力。之所以大部分人只能期盼成功而极少数人能真正成功，就是因为能够有耐心去“推迟满足感”的人是极少数。
考研政治内容容量较大，相当多的概念有极强的抽象性。更加需要我们同学能够有这种踏实积累的耐心。如果我们同学可以在初期复习的时候就着手培养自己成熟的心态，相信不只是可以取得满意的考研成绩，也可以为幸福的人生奠定必备的心智基础。
