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焦虑情绪对英语听力的影响及对策
本文分析了英语听力理解中产生焦虑的`起因及影响,并提出了一些缓解过度焦虑的对策.
作 者：张华莉 作者单位：南通大学,江苏,南通,226001 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(34) 分类号：H3 关键词：焦虑 听力 过度焦虑 缓解焦虑焦虑心理对学生英语听力成绩的影响
对外语学习焦虑和听力焦虑对学生听力成绩的影响进行了探索,实验结果表明外语学习焦虑和听力焦虑是两个既互相独立又相互影响的现象,它们与学生的'听力成绩呈负相关关系.实验还表明外语学习焦虑和听力焦虑都与学生的在校时间呈负相关,男女生焦虑水平存在显著差异.研究结果表明教师应该努力减少学生在听力课堂上的焦虑感,为听力学习创造一个宽松的环境.
作 者：朱建斌 ZHU Jian-bin 作者单位：忻州师范学院,山西忻州,034000 刊 名：忻州师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY 年，卷(期)： 24(3) 分类号：H03 关键词：语言焦虑 听力焦虑 听力成绩 影响焦虑情绪对大学英语学习的影响
语言焦虑是学习者在语言学习活动中产生的不安、焦急、紧张、甚至恐惧的.情绪状态.焦虑在英语教学中对大学生的影响很大.文章以教学实践为基础,陈述了大学生语言焦虑的现状,剖析了产生消极焦虑情绪的起因,指出英语听力和口语学习受焦虑情绪的影响最大,并提出一些帮助学生降低学习焦虑的教学措施,以促进英语学习的效率.
作 者：王蕾 作者单位：齐齐哈尔大学外语学院,161006 刊 名：齐齐哈尔医学院学报 英文刊名：JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE 年，卷(期)：2008 29(17) 分类号：H3 关键词：语言焦虑 英语学习 教学措施孩子还未出生就“产前焦虑”，盼着孩子健康平安；小孩刚会走路，就开始物色幼儿园，紧接着又物色小学；小升初时，逼着孩子去上奥数班；中考[微博]完了，又连夜挤在名校门口给孩子排队报名……
中国的家长们似乎陷入前所未有的焦虑。人民网的一项调查显示，92%的家长有对孩子成长、教育方面的焦虑，超过六成的家长焦虑症表现在控制孩子的休息、娱乐时间上。
92%的家长承认焦虑
“最近我接到一个久未谋面的朋友的电话，她家的娃儿明年九月要上小学了，可她现在就开始睡不好，还大把大把地掉头发。”担任小学班主任多年的戴老师被自己的这位朋友有点吓到，朋友整天琢磨着：孩子分班能挑老师吗？给谁送礼就能把孩子放到一个好老师班里？那个学校有对口中学吗……
“这一连串的问题整得我哭笑不得。这要是真上了学，孩子稍有个风吹草动，她受得了吗？”戴老师说，现在和这位家长有同样想法的家长不在少数，对独生子女过分关注、对教育不信任、对学校工作不了解、对教师行为误读等诸多的因素交织在一起，造成了家长这种失衡的心态。
而在长沙河西一所知名初中，一个学霸团的妈妈们成了抱团焦虑的典型。这5名学霸的妈妈除了专职陪读照顾孩子的起居生活，她们还动用各种关系，找到每科的任课老师，在课余时间给5名学霸“开小灶”，目的就是为了让这5个孩子保持年级前几名的优势，冲刺名校。
而人民网的一项调查显示，92%的家长承认自己有对孩子成长、教育方面的焦虑，98%的人认为身边有其他家长存在焦虑现象。63%的家长焦虑表现在控制孩子的休息、娱乐时间，46%的家长替孩子选择兴趣爱好和强迫孩子做他自己不乐意做的事，47%的家长为孩子放弃自己的生活。
长沙中考录取这几年推行等级制，希望能淡化分数，但是越来越多的家长认为只有实行总分制才公平，“多考一分有多考一分的好处。”
家长焦虑会“传染”孩子
美国约翰斯-霍普金斯儿童医疗中心的研究人员对一些美国家庭进行调查发现，如果父亲或母亲患上焦虑症，那么与他们生活在一起的孩子患上焦虑症的风险是正常家庭孩子的7倍。
“我中考前夕因为生病，成绩退步了十几名，我本来觉得自己还可以赶上去，结果我妈妈急得哭。”今年刚升入高一的小茜告诉三湘都市报记者，这给她增加了很大的心理压力，导致中考发挥很不理想。
多位家长接受采访时表示，起初还抱定让孩子快乐成长的想法，但感受竞争的残酷后不得不“屈服”。拿补课这事来说，教育部门三令五申严禁学校补课，可是学校一旦不补课，家长反而心急投诉，学校不补就得把孩子送到外面的培训机构去，花费多且效果不一定好。
专家：多带孩子参加社会活动
对于家长们的这种教育焦虑，21世纪教育研究院[微博]副院长熊丙奇[微博]认为，家长应该给孩子独立自主空间，不能为孩子包办代替一切，应引导孩子学会自我规划。“但是我认为当前家庭的焦虑，并不是因为家长‘犯错误’，而是现实的教育环境、就业环境给学生们成才的选择空间很小，这逼迫家长们不得不为孩子的未来考虑与打算，难以理性对待孩子的求学问题。”
在长沙市岳麓区博才白鹤小学校长王谢平看来，在闲暇时间带孩子出去亲近大自然，让他们从事力所能及的家务，或者参加社会公益活动等，这些都会给孩子的成长带来正能量。谈到如何释放焦虑情绪，王谢平建议家长多与孩子一起参加各类亲子互动活动，在活动中让孩子感受到父母的爱与关怀，也让自己看到孩子更多的闪光点。“家长要相信这种陪伴和关爱，对孩子健康成长的影响远胜于给孩子提供教育机会或者行为管教。”
此外，王谢平认为家庭和睦、鼓励孩子、耐心地倾听孩子、多给孩子机会，都是缓解焦虑的有利措施。
影响英语听力理解的因素及对策
在英语专业四级考试中,听力理解一直是学生的一个难点.本文采用实例分析、问卷调查、师生交谈等方式,对学生听力理解过程中存在的问题进行分析.通过分析发现,影响听力理解的因素主要有:(1)语言基础知识;(2)文化背景知识;(3)听力本身.针对学生听力理解过程中存在的问题,从三方面提出提高听力能力的方法:一是加强语言基础知识的`训练,丰富语言文化背景知识,以增加学生长时记忆中的信息量;二是有效使用听力技巧,如:听力笔记、听力预测、语境联想;三是利用广泛的信息资源,丰富听力内容.
作 者：应江华 YING Jiang-hua 作者单位：贵州大学,外国语学院,贵州,贵阳,550025 刊 名：山地农业生物学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF MOUNTAIN AGRICULTURE AND BIOLOGY 年，卷(期)： 25(5) 分类号：H319.9 关键词：听力理解 语言环境 听力预测情绪对生意有什么影响
情绪对生意的影响是相当大的，甚至起到了成败的关键作用。人要想做生意，首先要拿生意当人生锻炼的过程，人生某种实践过程，看淡成功与失败，才会有生意的成功。
那里我提一个概念，人生就是场生意，把人生的生意经学好，就等于在人生的任何付出与收获、舍与得、买与卖等环节搞明白了，人生也就读懂了。
人生的每一天都在做明天的生意，此生做下一生的生意，这天做的是明年的生意。人的生意中心无非就是个钱字，要想做好生意，得先把钱字理解好，理解明白，才能如何明白花钱、挣钱。
世间有两种物质是变化最多、变化无穷的。一个有心人不断的产生各种各类的情绪，每一天都在变化。人们肆意的'挥洒自我的情感，每一天在喜怒忧忍悲恐惊之间不断的变化，殊不知情绪是一种物质，是一种能量，而这种能量的消耗是消耗了自我。
另外一种物质变化最多的就是钱，钱能够生人间万物，有人说有钱能使鬼推磨，钱能够买到无数多种产品、商品，甚至有人买感情、买官、买女人、买欢喜心、买感觉、买刺激等等。
做生意本身要学会自然，得也自然，失也自然，只要带一种情绪，无论是喜还是盼，还是担心等等，都带来一种无形的机缘障碍。想未来的困难多，解困难的程度就大，但要平静，人的情绪是能够解放自我的，并也能够带来善缘的，也能够带来机会。
人与人的交往，工作的往来，钱本身都溶在其中。生活中、工作中，锻炼自我对钱财的容量，首先是练受好的容量，其次是练习受坏的容量，只要先把容量练大了，你未来就必须有钱，生意也必须好。
那么什么是好的容量？就是对任何收获，任何收入，任何得到的钱财，都平静、坦然的应对，得好处要受得了，有多少钱收获都不生欢喜心，视钱没感觉，那就对了。
同样，另外得受坏潜力也很重要，就是当你少得、失去、丢失、被骗、付出、损失时都没有悲哀、担心、不舍得之心、不气不恨的心，平静的对待，那么你受坏的潜力空间则又大了，人练就了这两种胸怀，今后必须就有好生意，练好了有钱，练成功了有功德，练明白了，就等于人生升华了，人也就成功了，乃至了脱了。
影响初中英语听力理解的因素及对策
随着JEFC新教材的推广和使用,广大英语教师已经认识到听力教学的重要性,但在教学中许多教师仍局限于“听录音,对答案”式的训练方式.英语基础好的学生在这样的听力训练中还能掌握零星的单词或短语;英语基础差的学生往往一无所获,甚至还会产生畏惧和焦虑情绪,继而对听力越来越不感兴趣.如何在初中阶段提高学生听的能力,帮助他们排除影响听力理解的因素,探索行之有效的'听力教学方法,是当前初中英语教学必须认真研究并加以解决的重要课题.本人试从影响听力理解的因素及其对策两方面进行探讨.
作 者：姚美妃 作者单位：嵊州市金庭镇中学,浙江,嵊州,312455 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(12) 分类号：H3 关键词：赛前紧张与焦虑情绪对运动竞赛成绩的影响论文
【摘 要】心理训练是现代竞技体育训练中十分重要的训练环节，它是取得胜利的主要手段。一场运动竞赛的最后胜负，不单纯决定于技术和身体素质方面的差距，在很大程度上决定于运动员的心理素质。文章对此进行了分析。
【关键词】赛前 紧张 焦虑 经验 期望值 竞赛成绩
1 紧张和焦虑
情绪能激励运动表现，也能抑制运动表现。积极活跃的情绪能点燃你勇攀高峰的烈火，但当激情转化为焦虑或者兴奋转化为紧张时，就可能出现偏差。紧张和焦虑属于情绪状态的一种，是许多运动员在比赛前所表现出来的一种心理状态。紧张是人在某种压力环境的作用下所产生的一种适应环境的情绪反应。紧张反应可能是适宜的、积极的，也可能是不适宜的、消极的。
2 紧张与焦虑的原因
2.1与个人心理气质特征有关
气质是指个人心理活动的稳定的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如，情绪体验的强弱，意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如，知觉的速度、思维的`灵活程度，注意力集中时间的长短）和心理活动指向性（例如，有人倾向于外部事物，有人倾向于内心世界）等方面的特点。
2.2与运动员过去的比赛经验有关
有些运动员参加比赛的机会不多或以前根本没有参加过正规的比赛，或是在参加过的一些比赛中有过紧张的现象，所以一到比赛就会产生恐惧的心理，心跳加速、呼吸急促、肌肉僵硬。严重影响正常发挥，影响竞赛成绩。
2.3与运动员对比赛的期望值有关
有的运动员给自己定的目标很高，一定要夺取冠军，一定要拿到名次，一定要拿下这场比赛等等。于是比赛时总担心自己不能如愿以偿，结果由于心理压力太大，引发了比赛前的紧张，反倒制约了自己能力的发挥。
2.4与平时训练、周围环境的影响有关
在平时训练时，有的教练员只注重技术的训练，不注重心理训练；在平时，运动员在训练时周围的观众很少，气氛也很单调，但在比赛时，场外观众的起哄、比赛场上的气氛、比赛规模的大小等都会加深赛前运动员心理因素朝不良的方向发展。
2.5与比赛对手的强弱有关
比赛对手的强弱也是影响运动员情绪的原因之一，如果比赛的对手的实力相对来说比较弱，那么运动员心理负担就会比较小，更容易发挥本身正常的水平；而如果比赛对手相对比较强大，那么无形中就会给运动员形成一种压力，就容易引起运动员赛前的紧张与焦虑。
2.6自信心
自信心是运动能力得以充分发挥的重要心理因素，因为信心是一种相信自己或预料愿望一定能实现的心理状态，有信心能使心理活动过程积极起来，坚持下去，并富有创造性，从而激励运动员顽强的斗志。
3 克服赛前紧张和焦虑的基本途径
3.1呼吸调节法
利用呼吸调节，这是运动员临场处理情绪波动的一种心理调节法，即通过深呼吸可以使运动员的情绪稳定下来。当情绪紧张激动时，呼吸短促，这时可以采用缓慢的呼气和吸气练习，则可达到放松情绪的目的。当情绪低沉时，可以采用长吸气与有力的呼气练习，能提高情绪的兴奋水平。
3.2回想过去成功的比赛
回想过去失败的比赛，会使人心有余悸，从而产生焦虑情绪，但回想过去成功的比赛，再现当时的情景，回味当时自信、愉快的体验，会使运动员从中受到鼓舞，得到力量，变得自信、从容。所以运动员在比赛前多想过去那些令人自豪的、愉快的、取得好成绩的比赛，就能克服赛前的紧张和焦虑。
3.3期望值不宜太高
运动员在比赛前要根据自己平时的成绩，确定合适的期望值，期望值太低，激发不起人的积极性，使人产生沮丧、懈怠的情绪，期望值过高，会加重人的心理负担，使人对目标能否实现产生怀疑、忧虑，所以运动员应从实际出发，把自己有把握实现的目标作为自己努力的方向。
3.4简单的身体技术练习及评论
在比赛前可以独做一项简单的技术练习，让教练、队友做出评价。如果同一个与你存在同样问题的队友一起做此练习，还能加强你们之间的集体精神，因为身体运动常常可减轻甚至消除紧张及焦虑不安等不良情绪。
3.5技能的心理演练
技能的心理演练也有助于降低焦虑情绪，这体现在以下两个方面：（1）运动技能的改进可促使运动员的自信心增强；（2）在赛前进行技能的演练，可使运动员将对比赛的担忧转移至对活动的注意上。
3.6竞赛中紧张情绪的转移训练
紧张情绪的转移是让运动员的注意力暂时离开过分紧张的竞赛环境，诱导他们想一些轻松愉快的事情，待情绪趋于稳定后，再使注意力回到现场的竞赛中去。
3.7念动训练
所谓念动，即由运动观念而引起的运动反应，是通过对运动的想象或回忆来实现的。通过想象或回忆某种运动动作，引起神经肌肉的相应变化，从而起到训练的作用叫做念动训练。就像在平衡木比赛中看到前面的运动员掉下来，往往会影响后面的运动员一样。念动训练不仅可以促进运动的技术的形成与巩固，而且能有效地集中注意力，消除心理障碍，增强信心，使运动员从紧张和焦虑中解放出来，振奋精神，充满信心地参加比赛。
3.8门性的心理训练
它包括自我暗示法、自我放松法、自我心理调整法、集中注意练习、模拟训练、催眠法、活动调节法等等，这些方法与我国的气功有类似之处，能达到消除运动员过度紧张心理，集中注意力，调整运动员的竞技状态和稳定情绪的作用。此外，锻炼意志力法也是一种行之有效的方法，意志坚强说明心理气质特征比较好，就不容易受其他因素的影响，从而起到促进运动成绩的作用。
4 小结
目前，我们一直都在利用詹姆士——兰格学说这一原理来帮助运动员通过控制表情来控制赛前焦虑。随着各国运动技术水平的不断提高，运动员之间在技术水平和身体素质方面的差距越来越小，一场运动比赛的最后胜负，往往不单纯决定于技术和身体素质方面的差距，而且在很大程度上是决定于运动员的心理素质。我们必须清醒地认识到我国的运动心理研究与心理训练的现状，根据现状必须大力开展运动心理训练理论的普及和研究工作，必须强调心理训练的重要作用，强调心理训练的方法。只有这样才能适应运动科学训练的要求，有利于我国竞技体育的发展。
参考文献：
[1]愈国华.普通心理学[M].中国科学技术出版社.
[2]胡世支.心理潜能[M].中国城市出版社.
影响英语听力水平的因素分析及对策研究
听力水平可以体现学生的英语综合能力,它不仅与学生的基本听力技能有关,而且更与学生的英语基本功和文化背景知识有密切联系.因此,要提高学生的'听力技能,教师必须运用灵活多样的现代化教学手段,帮助学生树立信心,培养学生的听力兴趣,激发学生的参与意识,强化对学生的听读训练,使学生在实践中逐步提高听力水平.
作 者：刘晓丹 作者单位：安阳工学院,英语系,河南,安阳,455000 刊 名：河南教育（高校版） 英文刊名：HENAN JIAOYU 年，卷(期)： “”(9) 分类号：H3 关键词：听力理解 因素 对策焦虑心理对外语学习的影响
笔者认为引发外语语言学习焦虑的主要因素包括:继承性语言教学指导思想导致输入与输出的严重失衡;以教师为中心的单边输出模式忽略了学习者的个体差异以及单调、沉闷的`课堂气氛对学习者的心理状态产生影响等.教师在教学活动中应该意识到焦虑的消极作用,从而消除学生在学习过程中产生的焦虑.
作 者：霍文华 HUO Wen-hua 作者单位：沈阳师范大学外语部,辽宁,沈阳,110034 刊 名：医学教育探索 ISTIC英文刊名：RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION 年，卷(期)：2007 6(10) 分类号：G642.0 关键词：焦虑 情感 外语教学 外语学习英语语音因素对英语听力的影响
听在交际活动中起着重要的作用,因而听力成为衡量一个人英语综合应用能力的重要指标.文章分析了语音音变现象对英语听力理解的影响,并提出了可行的`解决途径.
作 者：王瑛芳 Wang Yingfang 作者单位：武汉理工大学外国语学院,430070 刊 名：中国水运（学术版） 英文刊名：CHINA WATER TRANSPORT 年，卷(期)： 8(1) 分类号：H319.3 关键词：英语听力 语音 影响电子商务对税收的影响及对策
一、电子商务对传统流转税的影响
1.电子商务的跨国性使互联网上国界概念日益模糊，从而导致一系列税收问题。用户足不出户即可购买外国厂商的成品，例如网上软件，使正常渠道进出口货物和劳务数量受到了影响，造成各国关税、国内增值税的流失。
2.电子商务无纸化冲击着传统的以账册凭证为依据进行征纳税的方式。长期以来，各国税收征管都离不开对凭证、账册的审查，各国税法普遍规定，企业必须如实记账并保存账册凭证若干年。现在电子商务实行的是无纸化操作，因而现行增值税依据发票扣缴、营业税依率计征的方式就相对滞后了，“而且这种交易不仅无凭证，且一般都设有密码，造成了传统的税务审计对此无法可查。”
3.大量的网上广告间接地造成税款流失。网上广告与传统媒体上的广告形式的最大区别之一是费用低，因而随着网络技术的`发展，很多企业会把广告费投向网络，这将间接导致营业税收入的减少。
二、电子商务对所得税的影响
电子商务使传统的国际税收理论中一系列的基本概念受到冲击，跨国所得避税会更加严重。
1.常设机构的概念和范围界定遇到了困难。OECD税收协定范本还规定：非居民在某国内设有代理人，而后者又有代表其从事经营活动的权利，则可以认定该非居民在某国设有常设机构。然而，许多客户通过互联网购买外国商品和劳务，外国销售商并没有在该国拥有固定的销售场所，其代理人也无法确定。这样，就不能依照传统的常设机构标准进行征税。
2.国际税收管辖权的冲突。在一国对非居民行使什么样的税收管辖权的问题上，目前国际上一般都坚持收入来源地税收管辖权优先的原则。随着电子商务的出现，各国对所得来源地的判定发生了争议。美国作为电子商务发源地，于1996年11月发表了《全球电子商务选择性的税收政策》一文，声称要加强居民（公民）税收管辖权。这样，“发达国家凭借其技术优势，在发展中国家属地会强占其原属本国的税源，使发展中国家蒙受税收损失。”
3.国际投资所得避税问题将更加严重。随着电子商务的日益完善，导致网上国际投资业务的蓬勃发展，设在某些避税地的网上银行可以对客户提供完全的“税收保护”。假定某国际投资集团获得一笔来自全球的证券投资所得，为躲避所得税，就可以将其以电子货币的形式汇入此类银行。
三、针对电子商务的若干税收对策
1.从一般原则来说，电子商务作为代表未来新经济方式的一个重要方面，对其发展的初期必须从政策上予以保护和支持。就世界范围来说，对电子商务征税采取中性原则已经成为共识，如1996年11月美国财政部发表《全球电子商务选择性的税收政策》报告认为税收中性指导电子商务征税的基本原则，不通过开设新的税种或附加来征税，而是通过修改现有税种，使它适用于电子商务，确保电子商务的发展不会扭曲税收的公平。
2.从长期来看，电子商务必将成为贸易的主要方式之一，如果对其不维持至少与其他产业一样的税负水平，则会产生新的税负不平衡，会使政府的收入产生较大的缺口，从而不能满足正常公共支出的需要；从现在情况来看，发达国家和不发达国家在此问题上可能存在不同看法。对中国这样的发展中国家，电子商务相对落后于美国等发达国家，如果采取简单的中性原则，有可能会损害作为电子商务中净进口国的财政利益。因此，在此问题上发展中国家必须坚持对电子商务的税收管辖权。如对于在中国进行网上销售的外国公司，均要求其在中国进行注册，中国消费者购买其商品在汇款时应该汇到该公司在中国设立的专门账户上，以此为依据可征收增值税等税收；对直接通过国际互联网进行软件、书籍等销售的，中国政府应该根据消费地原则征收增值税、关税等。具体可通过一定的技术手段对利用国际互联网进行购买的情况通过强制地与税务系统和海关系统的链接，计算各种应正常缴纳的税收。
3.尽管电子商务对传统的常设机构概念有所冲击，但企业如果从事电子商务，一般都必须具备设立网站和服务器，如果其具有相对固定的网站和服务器，则基本可以认定该网站和服务器为常设机构。因为它已经具备了OECD协定范本中对“常设机构”的定义，即“
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