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室内设计教学面临的挑战及对策论文
【摘要】在时代的发展中，人们的生活品味获得了很大的提升，不再满足于以往的家居环境，渴望更加环保美观的室内设计，随之，诞生了室内设计这一学科，它主要是为了给人们设计出更加契合当代思想观念的家居环境。现阶段的室内设计教学面临多方面的挑战，必须采取适当的措施加以改善，才能促进其教学效益的全面提高。
【关键词】室内设计；挑战；策略
现如今，我们的生活变得越来越好，文化素养也变得焕然一新，很多陈旧的思想和观念都被彻底地舍弃，并且当前的社会是不断发展着的社会，人们将伴随其的脚步不断创新周边的生存环境。在这样的状况下，室内设计教学的发展也面临着一系列的挑战，需要进行全面地改革与优化，才能为人们提供更加优质的服务。为此，本文主要研究了新时期室内设计教学面临的挑战，并针对性地提出了一些应对策略，以供交流参考之用。
一、新时期室内设计教学面临的主要挑战
1、室内设计教学体系十分落后
室内设计的教学观念应当着力于为人们创造出更加优质的家具环境，但是现如今的室内设计并不是那么合理，许多时候会由于跟不上时代的步伐，导致室内设计教学的应用性严重下降。并且，室内设计的教学体系，在最初的创设上迎合了当代人的审美观念，以美术为基础课程内容，但是现代的室内设计运用更多地却是空间设计能力，而不仅仅是单纯的平面制图。同时，室内设计教学应当属于实践性的教学，着重于打造优良的家居环境，因而更多地需要学生去进行实际地考察和实践，现阶段的室内设计教学却还是以知识技能的培育为主，所造就的人才虽然具有较高的专业知识，但并不具备新时期室内设计的实践需要，很多设计观念都较为落后，很难得到人们的认可和接受，导致这一教学的实际效益十分低。
2、室内设计与其他学科的关联性太小
在实际的应用教学领域中，很多的学科都是相互联系并促进的，当前社会的企业及各项工程建设，都需要不同的专业来共同配合完成，因而需要这些专业的工作人员之间具有密切的联系，能够相互配合对方的工作，进而使得整体的效益达到最大。但是现如今的室内教学却出现了与其他学科相分离的状况，与其他学科的关联性十分小，在共同完成室内环境建设时，很容易出现多方面的冲突。之所以出现这样的状况，与室内设计的落后性有着相当大的关系，由于其长期得不到合理地重视，学校未曾及时地对其教学体系进行完善，使得它的教学内容跟不上相关学科发展的步伐，形成了一定的差距。
3、室内设计方向无法较好地满足人们的多重需要
对于室内设计而言，它的发展方向应当是紧紧跟随时代的步伐，迎合现代人的家居观念，实现创新型的发展。但是现阶段的室内设计教学，整体的发展方向十分模糊。由于新时代的人们，从小生存的环境不同，因而在家居环境的选择上也是不同的，它不仅要迎合老一辈的传统家居特色，还需要进行设计格调上的创新，并且有的客户还选择了外国设计格调，这样的'状况给室内设计教学造成了相当大的压力。
二、室内设计教学创新发展的策略
1、打造以实践为主的教学体系
室内设计，本身的教学体系应当以实践和技术培训为主，但是现如今的室内教学明显更加注重于对学生知识技能的提升，导致学生仅仅能够对其中的知识形成大体的认识，实际的应用能力却不强。为此，新时期的室内设计教学应当打造以实践为主的教学体系，鼓励学生积极进行多方面地实践，一方面用以提高学生的专业素质，另一方面可以拓宽学生的视野，使他们了解当前室内设计方向的发展与变化，进而调整自己的学习方向，提高专业性。
2、加强学科间的交流互动
室内设计，本身并不是一门独立的学科，它需要与其他的学科进行一定程度上的配合，进而较好地完成室内环境建设。新时期的应用教学领域更是如此，各门学科之间都会有着一定的涉及与联系，从而为当前专业工作的开展奠定一定的基础和衔接。为此，在开展室内设计教学时，可以实时加入一些其他学科的教学内容，以相互铺垫，提升学生的专业素质。同时，室内设计教学可以与其他学科之间，进行实时地交流互动，相互学习，使得室内设计作业与其他作业达到较高层次上的配合。
3、室内设计教学的多元化发展
当前社会下的人们，对于衣食住行的品味都存在着较大的差异，给很多学科的教学方向选择，造成了很大的障碍。为了提高室内设计教学的适用性，可以实时推进室内设计教学的多元化发展，使它能够较好地适应不同人们的具体家具环境要求，进而产生更大的教学效益。
三、结束语
总而言之，新时期的室内设计教学，在时代的冲击中，面临多方面的挑战。为了有效地提高教学效益，首先必须正确认识其面临的挑战及问题，并对教学体系进行优化，打造以实践为主的教学模式，同时，加强学科间的交流互动，为其设计不同的发展方向，进而促使室内设计的应用性得以提升。
参考文献：
[1]赫鹤,许平.现代室内设计的空间与造型[J].黑龙江科技信息.(07)
[2]海潮.高校室内设计课程教学中的问题与对策[J].洛阳理工学院学报(社会科学版).(03)
[3]汪新叶.中国传统文化在室内设计教学中的应用[J].美与时代.(04)
[4]张林.室内设计教学中存在的主要问题与对策思考[J].教育与职业.(05)
[5]罗明金.对地方本科院校室内设计毕业生就业之惑的思考[J].美与时代(上).2010(09).
初中英语课堂教学面临的挑战与对策论文
摘要：目前，初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战。注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生的学习兴趣是切实可行的对策。但要切实可行地实施这些对策，需要教师自身的努力，更需要学校行政层面的监控。
关键词：初中英语课堂教学；挑战；对策；学习兴趣
一、前言
英语国家自然科学技术的飞速发展与人文学科研究的空前繁荣使英语已经毫无争议地成为当今世界最主要的通用语。英语学习爱好者早已不再担心被扣上“崇洋媚外”、“赶时髦”的帽子，相反，英语学习及有关英语学习的研究目前已经成为世界各国政府与教育界人士十分关心并为此而投入大量人力、物力和财力的头等大事之一，甚至已经成为一大产业。人们在讽刺曾经不可一世的英国只剩下两样东西值得自豪――英语和英镑时，其实也从反面证明了英语至今无可撼动的地位。在中国，各种英语出版物铺天盖地，各种英语能力证书考试层出不穷，各种英语培训班，尤其是非学制类的社会培训班和辅导班，雨后春笋般应运而生。在这种背景下，正规学制内的中学英语教学不可避免地受到了前所未有的冲击。虽然近年来英语语言学，特别是应用语言学的研究突飞猛进，为英语教学及英语教学改革提供了丰厚而科学的理论基础和依据，各种有关中学英语课堂教学的学术讨论方兴未艾，英语教学改革取得了可喜的成绩。然而，当前中学英语教学仍然面临严峻的挑战。作为初中英语教学工作第一线的英语教师，笔者长期以来一直十分关注当前初中英语课堂教学所面临的问题与挑战。不待厚积，唯求本文一孔之见能抛砖引玉，引来更多有益的争论与探讨。
二、初中英语课堂教学所面临的挑战
纵观当前英语课堂教学的现状与时代背景，总体上面临不少问题与挑战，主要表现在以下几个方面：
1、校外各种培训班、辅导班所带来的冲击。英语学习市场的巨大需求量和改革开放政策的灵活体制催生了数不胜数的`社会办学团体。我们不能也无权一味指责这些办学团体的主观动机，实际上，有些办学团体的教学质量还是应该给予肯定的。但我们也应该清醒地看到这些办学团体给正规学校教育所带来的冲击。首先，社会办学团体的灵活机制及其为利益所驱动的办学热情使其课堂教学相对于正规学校课堂教学更加轻松、灵活、有趣，甚至富有成效；同时，因为现在的家长对子女教育舍得花钱，导致部分学生一方面对正规课堂教学不够重视，上课不注意听讲（反正课外可以从补习中得到弥补），另一方面，对教师课堂教学的内容、技巧和气氛要求更高，这就给学校教师带来了很大的压力。
2、各类出版物和电脑网络所带来的冲击。由于目前出版物很多，兼之电脑网络查寻系统十分发达，对于经济较发达的城里学生来说，课外获取知识的途径很多。搜索谷歌和百度等主要网站，我们不难发现，一方面，用户能够很快捷地搜索到自己所需的知识，另一方面，这些知识却可能良莠不齐、鱼龙混杂，各种真知与假知并存。对于尚缺乏判断力的初中生而言，可能带来更多的是困惑，从而也给学校课堂教学带来这样或那样的冲击。
3、各种教改理论所带来的冲击。近年来应用语言学研究所取得的可喜成绩既给我们的教学实践带来了一些有益的启发，带动了教学改革，但不能否认，疲于应付各种教改也给我们的教学工作带来很大的压力。目前，各种教学方法理论铺天盖地，人们天天谈教改，年年做教改，众多的选择面前常常意味着无所适从。而如果没有吃透相关新理论，其结果是，传统中有益的一些教学理论被无知地抛弃了，而将新理论生搬硬套到实践中，导致更为严重的偏差。我们不难看到，学术期刊上常有一些文章滔滔不绝地大谈特谈交际法教学、课堂师生互动等各种理论，但深入思考会发现这些作者本身并非真正理解什么是交际法教学，什么是真正意义上的师生互动。比如，不少英语教师对“葵花”状的师生“提问―回答”式教学看成是一种互动模式，其实，这种教学充其量不过是传统教学模式罢了，因为其特点是“整个活动的主动权掌握在教师手中，教师一问，学生一答，教师不问，学生不答，而且学生回答的内容往往是教师期望和预料的”。
新时期中学英语教学的问题与挑战很多，我们不可能也没有必要在此一一罗列。有些属于体制性或社会性的问题不在我们考虑之列，我们所关注的焦点主要集中在作为教师自身能够解决的一些问题。
三、对策
面对上述的问题与挑战，怨天尤人于事无补，逃避更不是办法。我们所能做的就是理性地分析这些问题，力求找到一些对策。其实，认真分析一下，上述种种问题归结起来只有一点：激发学生听课热情，提高英语课堂教学质量。长期以来的理论和实践反复证明了一条颠扑不破的真理：兴趣是学习最重要的推动力。如何提高学生学习英语的兴趣虽然是个老生常谈的问题，但长期以来在这方面的学术讨论是否都具有可操作性？故此，本文笔者几年来经过深入的理论思考与实践，重访这一领域，提出以下一些可操作性的对策，愿求教于方家。
1、中学英语教学应注重综合知识的渗透
夏谷鸣认为，以内容为依托的课堂教学活动（Content―based Activities）实际上就是在英语教学中注意综合知识的渗透，“外语教学的主要内容应该直接与学校教育中的其它学科知识相联系，把外语用作工具，学习诸如生理化、文史地类的知识，同时通过学习其他学科的知识，促进外语的习得”。一位英语教师如果能够做到这一点，他/她无疑将极大地激发学生学习英语的兴趣。因为，这样做就可以使学生心理上祛除为英语而学英语从而产生的畏惧感和枯燥感，另一方面，学以致用可以激发强烈的学习动机。以内容为依托的教学改革在我国的某些高等外语院校已经取得了初步成效，如大连外国语大学的常俊跃负责下的课题组在该大学所开展的教学改革无论是在理论研究上还是实践方面都取得了可喜成绩。虽然他们的研究是面对高校外语专业学生，但对于中学英语教学同样具有重要的现实意义和启发价值。当然，注重综合知识的渗透应该充分注意难度和量度的调控，在难度方面应做到浅尝辄止，切不可过于深入；在量度方面应注意以英语知识传播为主，综合知识渗透为辅，不可主次颠倒。
2、注意备课中心的转移
传统的备课方式往往只“备教材”，不“备学生”。即只关注教材中语言点等方面的分析而忽略了对学生学习动机及其它具体情况的研究，可以想象，这样的课堂如何能激起学生的学习兴趣？备课过程中应该注意备课中心的转移，充分关注学生的学习动机。实际上，学习动机已经成为近年来外语学习中备受关注的研究领域，但在中学英语教学界，在备课中关注学生学习动机的研究是否真正引起教师们共识性的重视？要解决这个问题，除了教师自身应有足够的重视以外，学校行政层面也应把学生动机研究正式列入教师教案必须涉及的硬性任务，唯有如此才能真正做到引导中学英语教师充分研究学生的学习动机，切实做到因材施教，以求最大限度地激发学生的学习热情。
3、 因势利导，培养学生课外自主学习的能力
电脑网络检索在沿海经济发达地区已经成为一种现实而便捷的信息获取途径，使学生课外自主学习不再成为遥不可及的事情。教师应适当利用课堂时间向学生介绍一些网络信息检索的基本知识，选择一些学生比较感兴趣的语言与文化知识，布置一些课外作业让学生自主学习，并提交课堂讨论。这样做不但能激发有条件从事网络查询的学生自主学习的兴趣，同时，通过提交课堂讨论还能让没有条件的学生共享知识。
4、吃透教改理论，注重理论与实践相结合
事实证明，不少中学英语教师要么对一些教改理论不求甚解，要么没有很好地把理论与自身的教学实践相结合。毋庸讳言，导致这种现象的产生主要原因是很多中学英语教师之所以偶尔关注一些教改理论只是为了写一些论文应付职称评聘或是为了应付学校布置的教改任务。要切实做好教改，除了教师自身要真正做到终身学习以外，学校层面也应该进行充分调研，找出切实可行的办法，引导教师认真做好理论与实践结合的工作。
四、结论
总之，我们已经切实感受到了目前初中英语教学所面临的困难与挑战。但是，没有外在的压力也就没有内在的动力。应对众多的挑战，关键在于提高教师自身的素质和责任感。我们既无意也无法对这些挑战与对策进行全方位的论述。针对具体情况和各种现实问题进行一些有益的思考与探索并寻找出一些切实可行的办法与对策，引起教师自身以及学校行政管理层面的重视，对于帮助中学英语教学走出目前的困境无疑是有现实意义的。
参考文献：
[1]夏谷鸣、正确把握英语课堂交互活动的走向――英语课堂教学活动反思之一[J]、中小学外语教学，（6）、
[2]夏谷鸣、正确把握英语课堂中综合知识的渗透――英语课堂教学活动反思之五[J]、中小学外语教学，2002（10）、
[3]常俊跃，高璐璐、英语专业初始阶段系统开设“主题式”内容依托课程对学生英语语言发展的影响[J]、江苏外语教学研究，2009（1）、
[4]常俊跃，刘晓蕖，邓耀臣、内容依托式教学改革对英语专业学生阅读理解能力发展的影响分析[J]、中国外语，2009（3）、
我国成本会计面临的挑战及对策
成本会计是工业化的产物.现代工业的发展使人类由传统的手工时代进入机器生产时代,大量昂贵生产设备的使用使折旧费用大幅度增长.加之企业生产的产品日趋多样化和个性化,使间接生产费用的分配日益成为成本计算的一大难题.最初成本会计的产生主要用于解决折旧费用的计算和产品间接费用的'分配,侧重于技术方法的应用.成本会计的进一步发展,是从单纯的成本核算发展到成本核算与成本管理相结合.
作 者：弓锋伟 作者单位：西安财经学院管理学院 刊 名：现代企业 英文刊名：MODERN ENTERPRISE 年，卷(期)： “”(4) 分类号：F2 关键词：7月8日，首届中国数字出版博览会在北京开幕。本届博览会以“互联互通，共建共享”为主题，由“中国数字出版趋势与技术高峰论坛”和“中国数字出版与网络传播展览会”组成。会上，技术、设备提供商急于分享市场的热情，与大部分传统出版社谨慎怀疑的冷观形成了鲜明的对比。本刊约请国家新闻出版总署、传统出版单位和技术提供商三方的有关人士就此主题阐明了自己的观点，意在理清概念，扩展思路，分析数字与传统出版之间相互消长的关系，找寻二者成功对接的端口。
一、数字技术，给出版业带来了什么
20世纪90年代初期，数字化技术开始在出版业得到广泛应用。数字化光盘的出现，使音像出版业由以模拟存储载体为主开始向以数字存储载体为主转移，特别是数字光盘播放机的快速普及，促进了音像出版业整体水平的提高。到目前为止，我国已建立音像出版单位320家，年出版音像制品近3万种，发行量约7亿盒（片），销售额达30亿元。
进入90年代中期，由于电脑在工作和生活中的应用不断扩大，从而催生了以数字多媒体为表现形态的电子出版产业，特别是一大批传统书刊出版单位利用电子出版物这一载体，实现了传统纸媒体向数字媒体的延伸，跨媒体经营渐成潮流。到底，我国已设立161家电子出版单位，年出版品种达6000多种，出版量达1亿多张，销售额约15亿元。
我国互联网出版始于1995年1月《神州学人》杂志在互联网上推出的电子版，成为中国第一份中文互联网杂志，由此拉开了互联网出版的序幕。经过的发展，互联网出版取得了长足进步。
互联网出版是信息时代数字技术不断发展、互联网应用不断普及的产物，已经成为数字出版业中影响力最大、成长最快、应用水平最高的主流媒体。互联网出版是指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择、编辑和数字化制作，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供多人同时在线浏览、阅读、使用或下载的传播行为。互联网出版一般可分为简单出版、多媒体出版和混合出版。
简单出版(Simplee-publishing)——指以文字、图片形式为主的出版形式，包括各类文章、文学作品、学术研究著作，以及短信、贺卡等。这类出版形式具有易于检索、阅读浏览方便、传输占有带宽少、技术要求不高等特点。
多媒体出版(Multimediae-publishing)——指采用多媒体技术进行互联网出版，包括各种音像出版物、动漫游戏作品、多媒体广告、彩信等。
混合出版(Consolidatede-publishing)——指将简单出版、多媒体出版和服务结合在一起，形成不可分割的互联网出版形式，比如，游戏社区服务、聊天记录、实时信息等。
互联网出版物主要分为8类：学术文献数据库、网络期刊、网络图书、网络游戏出版物、网络文学读物、网络教育读物、网络音像出版物、网络动漫作品。
据统计，20互联网出版总销售收入已达35亿元，年均增幅达50%，带动相关产业（如通信、IT、传统媒体、教育等）增加产值约250亿元。
目前，互联网出版呈现出不均衡的发展态势，突出表现为“两头热”，即学术文献出版热和大众化的出版消费热。
网络学术文献出版主要是指将在报刊和图书上发表出版过的各类学术专著、论文、文献等，以及未经公开发表出版过的各类学术研究成果和文献等，通过集成和数字化加工制作成数据库。
长期以来，传统学术著作出版由于印数少、成本高、发行难、查阅不便等原因，一直是学术出版界的老大难问题。而互联网出版具有集约程度高、存储寿命长、分销环节少、平台开放、检索快捷、阅读自由、收费低廉等特点，极大地促进了学术文献的传播利用。
目前，网络学术文献出版已找到较好的赢利模式，形成了学术研究、信息采集、资源建设、网上服务、产权保护等较为完善的产业链。其中，尤以网络学术期刊出版发展最快。据最新统计，截止到目前，网络学术期刊出版总数已达7486多种，总字数达1300亿字，99%的学术期刊已经实现了网上出版。
网络游戏出版热是网上大众化出版消费热的突出代表。网络游戏出版物是指以数字代码方式，使用计算机应用程序，将图、文、声、像等游戏内容经过编辑加工、制作后，通过互联网、公共信息网等，发送至电脑、电视、手机、游戏机、电子阅读器等用户终端，供多人同时在线浏览、阅读、交互使用或者下载的游戏出版物。
与以光盘(CD-ROM、DVD-ROM)为载体的电子游戏出版物相比，网络游戏出版物在内容形态、软件研发、使用方式等方面没有根本区别，只是满足了多人同时在线互动的要求，是电子游戏出版物在互联网上的延伸。
网络游戏出版始于，被誉为互联网出版业的'“经济发动机”。目前，网络游戏出版的产业链已日益完整，产业链上的开发商、出版运营商、分销商、电信运营商等已经形成了相互独立并相互支撑的体系。截止到年底，全国网络游戏玩家达2025万人，实际销售收入达24.7亿元，比上一年增长47.9%。预计到，实际销售收入将达到109亿元，年均复合增长率为34.7%。
二、数字鸿沟，传统出版业无法回避的挑战
我从事出版管理工作，前主要跟图书出版业打交道，应该说对传统出版业有着深厚的感情。最近，大家讨论最多的一个话题就是传统出版业已经危机四伏了吗？其实，这是一个很复杂的问题，也是一个非常值得探讨的问题，我愿意在这里谈一点儿我个人的看法，跟大家来共同讨论。
首先，要承认信息技术的飞速发展，特别是互联网的广泛应用，已经极大地改变了人类社会的生活方式，极大地促进了生产力水平的提高。
其次，数字出版特别是互联网出版已经形成强大的发展势头，正日益影响和改变着人们的阅读习惯、消费结构和认知取向，这些变化给传统出版业造成的巨大影响和冲击是显而易见的。
因此，无论承认与否，危机确实存在，危机来源之一是传统出版业所面临的日益扩大的数字鸿沟。
[page_break]数字鸿沟之一，实力之争
现代市场经济社会，谁经济实力强，谁就拥有更多的话语权。而经济实力的大小主要表现在企业的技术创新能力和应用水平上，以及企业是否具有长久的、巨大的效益增长空间。
有一个数字对比可以或多或少地说明这个问题。国家新闻出版总署计财司的一个统计显示，2004年全国573家图书出版单位的资产总额是504.4亿元人民币。我从网上查到7家涉及互联网出版业务的网站——新浪、搜狐、网易、盛大、九城、TOM、腾讯——这7家网站均为中国内地在纳斯达克和香港上市的公司，其中前5家已经取得了总署颁发的互联网出版许可证。根据最新统计，这7家上市公司的总市值是73.9亿美元，折合人民币613.4亿元。而这7家上市公司的“年龄”加在一起还没有商务印书馆一家的“年龄”长。上述两组数字的对比虽然不能完全说明问题，但有一个事实是确定的，这7家网站之所以能在很短的时间内迅速成长，得到投资者和市场的追捧，得益于数字技术的创新和应用，得益于对互联网市场需求的准确把握。
数字鸿沟之二，控制力之争
信息时代“内容为王”，谁掌握了内容，谁就是胜者。但随着数字技术和网络的发展，“内容为王”有了更深层的含义——谁对内容资源具有更强大的集约整合能力，谁就拥有更大的市场控制力，谁就是互联网时代的“内容之王”。因为互联网的发展彻底打破了传统出版业条块分割、地区垄断、渠道不畅、资源和经营分散的状况。它的自由开放、海量存储、传输快捷、检索方便等特点决定了在网络环境下，那种一个出版社一年靠几十种或几百种图书就可以过“小康生活”或“独霸一方”的局面已不复存在。
以电子图书出版为例，目前四大电子图书出版商——北大方正、书生公司、超星、中文在线——由于它们较早进入电子图书出版领域，已形成了较强的对图书资源的数字化整合能力。虽然它们都不是传统出版单位，也不具有图书资源的原始积累优势，但却经过五六年的努力，将全国560多家图书出版社、120多万种图书资源进行了数字化整成，成为中国电子图书出版的主导力量，已经占据了全国电子图书市场90%以上的份额。遗憾的是，几乎所有的图书出版社在这个图书资源数字化整合集成过程中，扮演的只是电子图书出版资源的提供者，而非控制者。
数字鸿沟之三，平台之争
平台之争也是品牌之争，互联网信息产业的竞争规律是，30%甚至更少的企业将拥有70%以上的市场。互联网出版产业的发展也证明了这一点，通过不断地、残酷地竞争之后，只有极少数企业生存下来，从而形成强有力的网络平台，并成为互联网出版市场的主导。
以网络期刊为例，目前全国有纸质学术期刊7000多种，分属上千家科研院所、学校、期刊社和出版社，但遗憾的是，真正占据网络期刊出版平台统治地位的并非传统期刊社，而是三家科技公司——清华同方、万方数据和重庆维普。
数字鸿沟之四，人才之争
互联网出版的核心竞争力是技术创新能力和管理能力，而提升技术创新能力和管理能力的关键是人才。目前，在数字出版快速发展的背景下，传统出版业人才结构不合理，懂技术、懂管理的人才比例很少，而既懂技术又懂管理的高级人才少之又少的情况日益突出。这无疑进一步扩大了传统出版单位与新兴数字出版企业之间的竞争差距。
诚言，传统出版单位在编辑人才方面与新兴数字出版企业相比有其明显优势，但一些传统出版单位并没有在已有优势的基础上，紧跟数字技术的发展步伐，不断更新观念，大力培养和吸收适应数字出版需求的新型复合人才，而是满足现状、自得其乐，就如同一只断翅的鸽子，永远飞越不过眼前的数字鸿沟。
三、数字革命，你准备好了吗
目前，互联网的数字出版业仍处于起步阶段，但未来的发展空间相当巨大，已知和未知的商机还相当多。这得益于互联网应用技术的不断改进和提高，也得益于宽带的进一步普及和3G技术在移动通信领域的应用。与此同时，互联网应用终端也将重新整合，这些都将极大地刺激互联网信息产业，包括互联网出版产业新一轮的竞争和发展。
这里，我想介绍与此相关的一些软硬件发展趋势和数据。
网民和宽带用户数
上网对于今天的人们来说，已成为衡量一个现代人能力的重要标准之一。互联网已经深入到我们工作、生活和学习的每个角落，上网的地点也经历了由单位、学校、网吧向家庭转移的路线，特别是宽带进入家庭后，人们不用再走出家门就能享受到网上“冲浪”的无限乐趣。
据中国互联网络信息中心统计，2004年底中国的网民数为9400万，今年底将达到1.2亿。预计到中国有可能超过美国成为世界上拥有网民最多的国家。2004年底，中国的宽带用户已达到2580万，居世界第二；20底将达到3400万；预计到有可能达到5700万户。网民数量和宽带用户数的快速增长，是互联网出版产业全面快速发展的最重要前提。
网站数量
互联网内容提供商是互联网出版产业发展的核心力量。据统计，2004年底，我国网站数为66.89万个，涉及互联网出版的网站约占20%，由这些网站编辑出版的作品信息量占总的网页信息量的40%以上。特别可喜的是，一些传统出版企业正积极地与新兴的网络科技公司合作，共建网络出版平台，实现优势互补。这可能为下一步互联网出版产业发展探索出一种新的商业模式。
互联网应用终端
互联网应用终端即个人消费类电子信息产品，是连接互联网出版者与消费者最重要的桥梁和工具。这些工具五花八门、品种繁多，如电脑、电视、手机、MP3、数码照相机和摄像机、电子阅读器、光盘播放器、游戏机等，用户只有通过这些终端产品才能实现对网络出版物的在线浏览、阅读、使用或下载。因此，终端的发展是互联网出版应用质量提高的重要保证，也是扩大市场需求的重要推动力。
种类繁多、功能不断更新的个人网络应用终端，确实让人有些眼花缭乱，但它确实让人看到了由于软硬件的改进形成的巨大市场需求空间。如何整合这些终端产品，不仅是IT界的使命，众多网络内容提供商也积极地参与到其中的整合。
我认为，随着宽带和3G技术的全面应用，这些网络应用终端将在三个空间上得到更有效、更合理的整合：
一个是以家庭空间为主。随着宽带进入家庭，一个以家庭数字系统为核心的终端将整合现在各自独立的电脑、电视、游戏机等家庭电子产品的无缝连接，这将极大提高家庭信息数字化的应用水平。
另一个是以移动空间为主。在3G技术的主导下，各种移动电子应用终端，如手机、笔记本电脑、PDA、MP3、手持电子阅读器等，将被整合为功能强大的掌上综合移动信息终端，现在很难说它叫什么名字，或者姑且将它称之为“人类最贴身的朋友”。
第三个是以办公商务空间为主。PC仍将是互联网信息应用的主角。
上面叙述了这么多互联网基础设施建设、网络技术创新、网络应用终端等的发展现状与趋势，其实我想说的就是一句话：“数字革命已经到来，你准备好了吗？”因为现在还不是下结论的时候，而是需要每个人都大胆投入和开拓的关键时期，也许不久的将来，我们今天的数字梦想都将变成美好的现实。
链接：
◎2004年底，我国PC的拥有量已经达到5299万台，居世界第三位。预计20将超过日本，成为世界第二大PC拥有国。
◎2004年底，我国电视机的保有量近4亿台。根据发展规划，到，我国将全面完成模拟电视向数字电视的转变，这将为高品质、个性化、互动性的网络电视发展提供巨大的空间。
◎年1月，我国手机用户已达3.4亿。据预测，随着3G技术的应用，手机的多媒体应用将出现爆炸式增长，用手机读小说、听音乐、玩游戏、看电影电视都将变得轻而易举。
◎2004年，我国数码照相机和摄像机的销量分别为263万台和120多万台，预计2005年将分别达到450万台和200万台，为大众化与个性化相结合的多媒体网络出版提供了便利。
◎2004年，中国市场MP3播放机总销量为428.4万台，预计20将突破2100万台。特别是苹果公司的iPod播放机和网上音乐商店的成功营销，据统计，截至2005年3月，苹果公司共销售了531万台iPod，预计20将达到4500万台，截至2005年4月，苹果公司的网上音乐商店共销售下载音乐作品3.5亿首，预测今年的音乐下载收入将达4亿美元。这样的销售业绩极大地刺激全球网上音乐出版。
会计师事务所走出去面临的挑战与对策论文
年12月26日，商务部等九部委联合发布《关于支持会计师事务所扩大服务出口的若干意见》，全面阐述了注册会计师行业“走出去”的现实意义、方式途径，系统地提出了当前扩大会计服务出口的一整套政策措施。会计师事务所“走出去”不仅有益于自身的发展，也有益于中国经济的健康快速发展，它对改善中国经济结构和支持出口贸易转型，加强境外国有资产的监督管理，以及更好地服务中国企业“走出去”，具有积极意义。本文主要从“走出去”事务所的风险管理、质量控制以及人才的国际化三个方面进行分析与研究。
一、风险管理
事务所走出国门，要在他国的土地上开展业务活动，必将面临更为复杂的国际竞争风险，包括政治风险、市场风险、法律风险等，为此事务所风险管理应在以下方面予以充分重视：
（一）充分了解东道国注册会计师行业相关指导政策和相关法律的规定
事务所走出国门，首先要借助各种相关渠道对东道国注册会计师行业相关政策和规定有充分的了解，这样才能有的放矢，从根本上避免“走出去”战略的失误。如中注协已就会计市场开放问题分别对蒙古注册会计师协会和新加坡注册会计师协会进行咨询，内容涉及对外国会计公司市场准入的WTO承诺、行业监管政策、合作发展前景和机会、有关会计师事务所提供跨境服务政策、机构设立条件、批准程序、税费政策、注册会计师人员流动的政策、执业资格取得的条件、方式、程序，以及对外国会计资格的认可程序等相关问题，事务所可以借鉴与参考。
（二）重视对目标市场的调查和论证
不少“走出去”企业对外投资时都缺乏调研，仅凭着一时的冲动，不谙目标市场的特性，失误机率甚高。所以，事务所“走出去”一定要参照前车之鉴，在“走出去”之前一定要做市场论证，要充分调查了解中国企业在当地投资的宏观政策和实际情况；了解中国企业境外机构对会计师事务所专业服务的需求；评价、了解、挖掘境外企业更多利用国内事务所专业工作的可能性、方式、途径；探讨与当地事务所联合提供服务的可行性。在2007年12月，中注协访问了南非、苏丹两国的会计职业界，考察了两国的会计市场，了解了中国企业在南非苏丹的发展情况，就两国的注册会计师行业发展和管理情况进行了全面了解，并就双方的合作事宜进行了具体磋商。另外“走出去”的国内会计师事务所也可以借助国外有经验的跨国公司、全球咨询公司的经验做可行性研究。
（三）充分考虑东道国对劳工问题的相关规定
发达国家的很多经济成就与他们所实行的劳工制度有关，但是劳工纠纷常常被我国企业所忽视。很多发达国家都对违反当地劳动法的行为采取严厉的惩罚措施。比如，世界零售业大王沃尔玛前段时间就因违反劳工法强制员工加班并不付报酬而被宾西法尼亚州法院判以7800万美元罚款。此前，沃尔玛还曾因同样原因被判赔偿1.72亿美元。需要注意的是，一些发展中国家也开始仿效发达国家，加强了对劳工的保护以及对违反劳工法律的惩罚。事务所走出国门，熟知和牢记当地的劳工法就显得尤为重要。
（四）充分了解合作伙伴及其实际控制人
当事务所进入国际市场与他国的合作对象签订合同时，必须学会自我防范，知己知彼，对合同的另一方要做尽可能详细的调查。不仅是了解目标公司与实际控制人的基本情况（包括其董事的'情况），还要详细研究目标公司的公司章程与实际控制人的公司章程，供决策时参考。目标公司、合作伙伴或其实际控制人的情况可以让对方提供，也可以委托律师从公司登记署（如新加坡、香港）或法院及商业法院（如韩国、摩洛哥）查询，并由律师出具查询报告。
（五）充分重视公司章程的重要性
公司章程是公司的宪法性文件，这一点一直为国外公司法的基本原则，我国新修订的《公司法》也充分体现了这一点。公司章程中应包括公司治理过程中的所有重要事项，既应包括程序方面，也应包括实体方面。公司在成立后所发生所有问题或纠纷均应以公司章程为准。因此，事务所“走出去”过程中，应与合作伙伴或目标公司对拟设立公司的章程进行充分沟通，将自己的想法融入公司章程之中，利用公司章程保护自己的权利。建议聘请当地的律师参与项目谈判，由律师起草拟设立公司的章程。
二、质量控制
事务所“走出去”的目标之一是要在国际会计市场建立中国会计师事务所的国际知名品牌，因此质量控制可谓是“走出去”的生命线，为此事务所应作好以下方面的工作：
（一）业务承接
1.建立业务的风险评估制度
事务所在业务承接与开展之前，应当进行风险评估。初步业务活动阶段应设有评价系统，最关注的应是客户管理层的诚信，对于诚信值得怀疑的客户要学会辞任；其次是自身的胜任能力，主要应考虑特殊行业、特殊领域的知识，会计师事务所的规模和完成委托所需要的人力资源等；之后是客户经营情况和发展能力；最后才是客户的财务状况，要把这一阶段的审计风险控制作为整个体系中的关键。对第二阶段的风险评估和计划审计工作，事务所应对客户进行风险评估后再决定是否承接该业务。而随着企业舞弊手法推陈出新，对企业的资金面、业务面必须更仔细评核，尤其要吸取多次弊案教训，对企业海外转投资，衍生性金融商品操作情况等项目进行重点分析。
2.统一对外承接业务
应保证由事务所统一对外承接业务，避免由具体执业人员自己承揽业务、自行商谈收费并由其具体承办的情况发生。如果允许具体执业人员自行承揽业务，为促成合同，在收费和业务标准上难免迁就客户，使客户在一些事情上态度强硬，增加了注册会计师的执业难度，加大了审计风险。应借鉴国外事务所经验，实现业务承接与具体实施审计程序工作职责的分离，加强业务承接的质量控制。
3.统一管理客户信息
事务所对于决定承接的业务，应当统一管理相关的客户信息，杜绝事务所个人或部门垄断客户信息，为事务所统一业务质量控制提供充分的基础信息保障。
（二）严格实行三级复核制度
在审计实施阶段，最关键的是做好对全过程的分级督导，各级督导人员应逐级对审计工作进行指导、监督和复核，不能流于形式；要严格实行项目负责人、部门经理和主任会计师的三级复核制度，这是业务质量控制机制的核心，尤其是建立复核签证单制度，记载复核的内容、复核发现的问题以及最后处理情况等复核轨迹。
（三）出具的业务报告执行“双签”制度
有限责任事务所出具的审计报告，除负责该项目的注册会计师签名盖章外，还必须有主任会计师签名盖章。“双签”制度的作用在于：一是明确了会计师事务所的法律责任，主任会计师是会计师事务所的法定代表人，其在审计报告上签字盖章，使会计师事务所的法律责任得到完整表达；二是也明确了主任会计师的法律责任，增强其风险责任意识，体现风险责任与个人利益相匹配的原则；三是强化了会计师事务所的质量监控，通过主任会计师对审计报告的最终审核和把关，真正落实了事务所法定代表人的全面质量控制责任。
（四）实行外派复核员制度
国内总部还可以向境外的成员所派驻经过严格培训的资深注册会计师作为外派复核员，其隶属于总部风险管理和质量控制委员会设立的外派复核人小组，实行专人专职，主要任务是对境外成员所的重大项目，如国内企业所属控股的境外企业、国内企业在境外上市公司及所承揽的境外业务进行独立审核。外派复核员是以独立第三方角色从事审核工作，可采取独立复核、合作复核（与境外成员所审核部力量共同完成复核工作）及重点复核三种复核方式，提出独立的外派复核人审核意见，作为境外成员所管理层终审的一个重要参考。外派复核员通过独立复核可揭示重大风险项目，通过提请主审会计师对外勤工作未关注的风险点进行补充审计，可大大降低审计项目的风险水平。
（五）充分发挥国内总部会计政策研究中心的作用
国际会计师事务所均有专门的研究中心及全球资源共享，值得我们借鉴。会计研究中心通过研究国内外当前会计、审计、税务等领域的最新动向，归纳业务过程中大量的审计经验，定期将研究成果及时通过各种渠道传递给境外成员所。
三、人才的国际化
人力资源是会计师事务所最宝贵的资源，对于“走出去”的会计师事务所，高素质、复合型的国际化人才更为重要。
事务所在“走出去”的过程中面临的困难和障碍一是缺乏具有海外审计经验的专业技术人员；二是资格限制，中国注册会计师出具的审计报告目前尚无法在国际上得到认可，包括境外企业所在国的认可；三是语言障碍，目前，刚走出校门的年轻会计师语言水平较高，但审计实践经验少，而大批资深注册会计师却外语水平一般，无法适应境外审计需要；四是急需熟悉当地市场环境、独特的文化以及法律的人才。因此，笔者认为，事务所“走出去”人才问题上的首选便是推行人才本地化策略；其次要不断加快自身国际化人才的培养和储备。
（一）人才本地化策略
人才本地化的优势在于所在国人才语言与沟通能力强，熟悉所在国的市场环境、独特文化及法律，拥有所在国社会网络，同时在所在国招募、发展员工队伍也可以缓解当地就业压力，减少事务所“走出去”的政治风险。实际上跨国企业通常都有由业务所在国的团队来接手的惯例，而中国企业通常不这么做，这样容易诱发人力资源风险。不少中国企业对使用当地中高层管理人员除缺乏信任外，也缺乏进行适当监控管束的知识与经验，因此不少“走出去”的企业最终选择了相对封闭的“中国式”管理方式，成为当地社会的“商业孤岛”。如何使用当地人才、如何在国际企业或国际语言环境下工作是“走出去”迫切需要解决的问题。在这一点上“四大”在中国的成功运作值得借鉴，目前安永华明的数千名员工中，95%都是中国人员，本土合伙人的数目也与年俱增。尤其会计和审计服务业的国际化发展要受到专业认证、不同会计标准、业务范围以及国际名称使用上的限制，更应推行人才本地化策略。人才本地化过程中存在薪酬、劳工法、劳动纠纷、成本、国际业务市场当地独特的文化等一系列问题，事务所要谨慎对待，同时应考虑对国内派出人员的各种待遇能否本地化。
（二）加快自身国际化人才的储备
会计师事务所要做好“走出去”的规划，要培养储备具有国际视野、熟悉国际规则、专业知识丰富、专业技能强的高端人才。目前中注协每年举行注册会计师领军后备人才的选拔，通过专业知识及英语水平的综合考试，从中挑选一批具备全面综合素质的人才。事务所应鼓励有志于在这方面发展的人才。另外要走出国门从事境外审计工作，必须具备国际认可的资格，如ACA、ACCA、CGA、HKCPA等，对于考取上述资格的优秀人才可将其派往国外会计师事务所实习，通过实践积累境外审计工作经验，加速培养成为日后从事境外审计业务的领军人物。
社会转型时期电子政务面临的挑战与对策论文
1电子政务于社会新时期的发展挑战
1.1政府转型对电子政务的新要求
政府转型是我国体制改革的重要内容，包括服务型政府的转变以及阳光政府的实现。因此，新时期电子政务的发展不仅要配合政府各类服务方向的进程，同时也应对政府的运行服务体系进行有效整合以及信息化改造。尤其是新时期“政企分开”、“政资分开”、“政事分开”、“政社分开”的政府转型目标，对电子政务的发展提出了进一步优化要求。另外，阳光政府的转型目标作为近期政府改革的热点，同样对电子政务的配套发展提出了新的要求。首先，政府在结构设置、服务体系以及日常运行机制上须逐步完成公开、公正的发展任务，电子政务应实现在秩序范围内的政府服务透明化；其次，监督机制的完善要求电子政务加大在沟通社会与政府联系方面的力度，扩大公民对政府服务的监督范围，从而提高其政事参与度，促进政府公信力的提升，最终达到构建和谐政群关系的目的。
1.2多种机制电子政务间优化配置问题
一般来说，电子政务服务系统应以服务对象为基础分为“政府与政府”、“政府与企业”、“政府与公民”、“政府与雇员”体系，并根据其服务的主要内容、流程进行个性化设置，从而提高各种类型的政务效率和质量。但在我国多数政府信息化政务体系中，并未建成分割明确、流程细致、公开透明、分配合理的信息化运行机制；且在各类政务体系中部门间的资源共享机制缺乏，导致各体系、各部门之间无法实现有效的资源整合以及配置，对电子政务的发展以及政府转型形成阻碍。
1.3电子政务运行的安全问题
电子政务以信息技术为依托，包括移动互联网、云计算、大数据以及物联网等方面。政府转型的信息化进程不仅要实现政务高效化、透明化、人性化等目标，同时也应从信息安全、政府运作机密等方面入手，充分保障国家意义上的信息安全，以避免信息泄密、盗用等违法行为导致社会安全隐患的现象发生。可见，信息时代对电子政务的发展增加了安全与保密技术的难题。
1.4信息技术多变性、复杂性带来的机遇和困境
移动互联网、云计算、大数据以及物联网等属于时代前沿的新兴技术，信息技术在当前社会取得了前所未有的飞速发展，且具有多变性和复杂性。电子政务虽以信息技术为基础，但在多数层面上看，仍需与政府发展进程相契合。对此，电子政务在处理信息技术与政府服务的关系中出现了分歧与矛盾。首先，电子政务体系在配合政府职能方面存在许多不足，如信息化机制在政府运作预算方面不完善、电子政务体系组织结构与政府结构不同步、信息化管理不到位、运作方式不明确等。其次，发展中的电子政务建设未与转型中的政府状态相匹配，尤其在信息资源共享方面，信息化机制仅仅处于办公自动化或部门内部信息交流的低层次水平，无法满足“服务型政府”以及“阳光政府”的基本要求。
2新时期电子政务的发展趋势
2.1由单项应用阶段向共享协同阶段发展
电子政务的单项应用阶段在我国政府发展进程中已经得到一定程度的普及；单项应用阶段指政府在日常运作过程中能实现办公电子化、自动化以及简单软件应用的'程度，且该类应用的范围仅限于个体部门。而随着政府转型以及社会深化改革的进程不断推进，电子政务将由单项应用阶段向共享协同阶段发展。共享协同旨在促进政府内部各部门间、各级政府间、政府与广大群众间等联系的发展，并通过信息资源的实时、有效共享加快政府转型步伐。目前，可有助于实现共享协同的技术包括互联网技术、物联网技术、云计算以及大数据等，经与政府职能的有效配合发展成为结构合理、管理明确、透明公正、高效人性的电子政务体系。
2.2网内资源整合，一窗受理实现政务现代化转型
我国的电子政务体系在发展进程正朝着资源的整中方向迈进，实现政府服务、业务以及政府信息资源的整合是推进政务“一窗受理”现代化转型的必经之路。首先，各级政府的服务正进行与事务的有效整合，力争在为社会群众提供满意的各项服务基础上加大事务透明度，以此增加政府公信力，拉近政府与群众的距离。其次，电子政务正从各项政府服务业务出发，通过政务渠道整合将社会群众的需求集中至一条服务渠道进行解决；由此可有效解决群众以及企业“办事难、时间长”的顾虑，进而提高政府的服务水平。另外，网内资源的整合对电子政务的管理水平要求较高，一体化的管理体制将促进政府运行模式的转变和升级。
2.3推动政府创新发展，进一步完善民主建设
随着电子政务的不断发展，我国各级政府将实现运行以电子化文件为基础，更加关注于面向企业和群众等群体的服务流程制度的改进，通过使用各项新兴信息技术将政府内各部门由分散、冗杂化升级为高度整合、简洁化水平。政府信息化体系的完善可通过加快政府职能转变实现新时期政府运行模式的创新；企业、雇员、群众等群体将不再受制于时间和空间等因素，直接通过有效网络进务办理，对社会的深化改革进程起极大的推动作用。另外，电子政务使用通信技术实现了群众对政务的有效监督，直接提高了政府各项业务的透明度，促进政府形象以及公信力的提升，对我国民主建设的完善具有积极影响。
3结语
综上所述，电子政务经过较为长期的发展历程，已经普遍应用于各级政府的日常运行体系中；但仍存在电子政务渠道过窄、应用水平较低、技术政务不同步等问题，对社会的转型改革形成阻碍。在信息技术不断发展的新时代，电子政务将在普及的基础上通过整合和提升实现政府日常运行的高效信息化，帮助政府完成新时期的体制改革，从而进一步促进中国特色社会主义建设的发展。
工作分析面临的挑战与对策
一、如何应对动态的环境为应对动态的环境，有较好管理基础的企业可以采用战略性的工作分析方法。战略性的工作分析把企业战略、环境因素、工作的未来发展趋势纳入工作分析中，使工作分析在满足企业现阶段发展的同时兼顾未来发展的需要。在操作层面，战略性的工作分析提倡扩大信息来源，参与人员除了企业内部员工外，还包括企业战略规划者、所在行业的管理专家、技术专家等。信息来源的扩大使工作分析结果具有未来发展和实践应用导向，应用周期增长。
对于管理基础薄弱的企业，应结合企业特点和工作特性选择适用的工作分析方法，注重对工作分析进行动态管理。在动态的环境下，工作分析的结果：工作描述和职位说明书都不是一成不变的标准，企业内外部不确定因素会促使企业进行相应的变革活动，但企业的变革活动与动态环境相比具有一定的滞后性，这就要求企业应对工作分析进行动态管理，形成定期审核制度，及时发现问题并修正。
二、团队工作取向的增强
团队以其灵活、高效和问题解决的特定属性被广泛应用于解决企业中的热点和难点问题，在快速提升企业绩效的同时，团队中的成员通过自身能力的开发和团队建设的学习拓展自身能力，实现个体的迅速成长。但团队这种工作形式是对企业现状的打破，成员间没有明确的职责分工，根据任务需要而随机变动，团队这种动态的工作方式对工作分析提出了挑战。
角色分析技术能充分把握团队成员职责静态性和任务动态性之间的关系，特别适用于团队工作分析。角色分析技术是通过集体讨论的方式来明确成员在组织中的角色职责以及他人对该角色的期望，在成员参与的基础上确定角色职责的技术。WwW.11665.coM运用角色分析技术分为三个步骤：首先是角色陈述，成员对自身角色进行定位，陈述该角色的工作职责，同时说出对其他成员工作角色的期望。其次，角色讨论，成员对自身及团队中其他成员的角色职责发表意见和建议，对工作职责中的不一致之处进行充分讨论，分歧较大时可以引入团队外的第三方进行调解。最后，角色固化，总结讨论结果，以书面的形式界定团队中每个成员的职责。
角色讨论是角色分析技术的关键，由于讨论结果关系到工作职责的界定问题，成员会充分考虑哪些职责是自身必须承担的，哪些职责是属于与自身工作有关联的同事，处于角色边界处模糊的职责问题会得到充分的讨论，避免了在工作中出现相互推诿和搭便车现象。
三、如何对知识型员工进行工作分析
知识型员工具有自身独特的特点，工作创造性和自主性高，工作弹性大，工作过程不易监督和控制，工作结果不易直接衡量和评价。传统的工作分析用具体的工作结果和所要完成的任务来描述工作，关注工作实质性特征，但知识型员工工作实质性特征不明显，这些工作导向性的工作分析方法对知识型员工群体不适用。
工作分析发展的新趋势：将胜任特征与工作分析结合，可应用于知识型员工的工作分析中。胜任特征是区别绩效优异者和绩效平平者的个体特征，将胜任特征纳入工作分析中，把工作分析的重点放在工作承担者本身，从工作承担者在工作中体现的能力、个体特质来描述工作，不局限于具体的工作任务和工作结果，能很好地分析知识型员工的工作特点。
将胜任特征与工作分析结合的.工作分析方法关注个体的胜任特质，而不是工作结果，但个体胜任特质并不一定带来高绩效。个体胜任特质和绩效之间存在一个动力机制，对于知识型员工来说，需要企业构建心理契约来弥补工作分析的不足。知识型员工有较高的流失率，构建心理契约对于提高知识型员工的忠诚度、降低流失率有积极意义。另外，心理契约能引导员工职务外的自发行为，使企业获得额外收益。
四、不容忽视的工作环境因素
现阶段企业对工作的物理环境测定缺乏足够的重视，造成劳动安全事故频发和职业病危害加重。缺乏对员工工作心理环境的关注，也会对企业和员工造成的巨大的损失，例如富士康员工跳楼事件带来的企业形象危机。我国法制建设的逐步健全、劳动者维权意识的提高以及人才竞争的加剧都要求企业重视工作环境因素。
对于存在安全隐患的工作环境，企业应对策略如下：首先高层领导应把劳动安全意识纳入工作分析中，重视劳动者利益的保护。缺乏对劳动者基本的安全利益保护是企业的短视行为，安全隐患的爆发危害劳动者利益的同时，企业会受到法律、政府、社会舆论的多重压力，企业形象和未来发展堪忧。其次，参照相关标准，科学测定有害因素的危害程度，对安全隐患做出客观的评价。再次，根据安全隐患评价等级，结合企业实际情况做好劳动安全和劳动保护工作。
工作分析中忽视对心理环境的测定并不意味着心理环境不重要，而是因为相对抽象，不易描述。舒适的工作条件、支持性和友好的工作环境对员工绩效有积极的促进作用，有利于建立企业内部和谐的人际关系，提高组织“软实力”。在企业实践中，人文关怀理念可以优化员工工作的心理环境，例如促进员工沟通、倡导合作、友好竞争等。
当前中学政治课面临的挑战及其对策
随着我国经济、文化逐步与世界接轨,学校思想政治教学环境也相应发生了重大变化,主要表现为封闭的社会环境转向开放的社会环境,文化环境由单一到多元.
作 者：何玉凤 作者单位：河北省安平县教研室 刊 名：中国教育技术装备 英文刊名：CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G63 关键词：我国国土资源安全面临的挑战及对策
本文简要论述了国土资源安全的基本内涵及其在国家经济安全中的重要地位,分析了我国国土资源安全面临的`种种挑战,提出了保障国土资源安全的基本对策.
作 者：孟旭光 作者单位：中国国土资源经济研究院,北京,101149 刊 名：中国人口・资源与环境 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：CHINA POPULATION RESOURCES AND ENVIRONMENT 年，卷(期)： 12(1) 分类号：X24 关键词：国土资源 安全项目评估面临的挑战与对策
政府投资项目是我国有效促进畜牧业发展的重要手段.项目评估是确保政府投资项目科学决策,实现畜牧业发展政策目标的'前提和基础.
作 者：李扬 作者单位：全国畜牧兽医总站项目评估论证处 100026 刊 名：中国牧业通讯 英文刊名：CHINA ANIMAL HUSBANDRY BULLETIN 年，卷(期)：2002 “”(1) 分类号：F7 关键词：中国西部农村经济发展面临的挑战及对策
根据中国西部农村自然条件和社会条件,分析了西部农村经济发展中面临的问题,并提出了相应的对策:抓住历史机遇,转变思想观念;改善基础设施,发挥设施功能;增加资金投放,提高投入水平;发展文化教育,加快人才培育;强化政府职能,提高管理水平.
作 者：彭珂珊 作者单位：中国科学院、水利部水土保持研究所;中国香港中文大学学术交流处国际部 刊 名：洛阳农业高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF LUOYANG AGRICULTURAL COLLEGE 年，卷(期)： 21(1) 分类号：F303 关键词：中国西部 农村经济 经济发展 面临矛盾 发展对策近年来，我国注册会计师面临的法律诉讼案件不断上升，因出具不合规审计报告而受到行政处罚的事件屡有发生，上市公司退出机制的实行，导致投资风险充分暴露，使在资本市场中处于弱势地位的中小投资人对作为独立社会中介机构的批评日益严厉。注册会计师行业面临的压力愈来愈大，究其原因有：
1．会计信息的公共信息职能深入扩散，审计报告的经济后果性加强，利害关系人增多。随着经济体制改革的深入，政府转变职能，由直接管理向间接管理转换，行政当局更多地依赖会计报表中的相关经济信息来识别分析监管对象、重点，信息的可靠及时就显得尤为重要。注册会计师出具的审计报告就成为判断获取的会计资料可靠性的依据。另外资本市场规模日益扩大，中小投资人的风险和自我保护意识得到强化，当潜在的投资风险转化为现实风险，他们就寻求经济利益的补偿以求转嫁风险。于是为公开披露会计信息提供鉴证意见的注册会计师及会计师事务所就首当其冲成为追究的对象。
2．企业面临的市场约束不断加强，巨大的经营压力使其操纵会计报表的可能性增大。资本市场进入门槛的限制、上市后的持续信息披露义务；亏损公司退市压力、投资人的回报要求等重重压力，使上市公司一旦步入困境，就会寻求各种方法来粉饰会计报表。由于上市公司大多系剥离分立模式，母子公司天然的血缘关系就使其利用关联方交易、资产重组、托管等手段来改善财务状况和经营业绩。因公司治理结构的不完善及企业由内部人控制，使注册会计师不能够获得充分完整的信息，导致审计风险加大。
3．社会公众和司法界人士对注册会计师的期望值与独立审计客观能够达到的目标差距较大。目前社会公众普遍认为注册会计师出具审计报告后就意味着对会计报表做出保证。社会公众的认识极大地影响着法律界的认识，并对注册会计师行业构成强大的压力，使目前“深口袋”理论盛行。该理论认为注册会计师应承担无过错责任，并承担民事赔偿责任。由于审计手段的局限性，注册会计师的审计意见只能帮助报告使用人合理确定会计报表的可信赖程度，而不可能对其经营效率、效果和持续经营能力做出保证。
4．注册会计师在资本市场博弈中自身行为的不规范，职业风险意识差，执业质量不高也是重要原因。在对上市公司审计时，面对激烈的会计市场竞争，部分会计师事务所或无条件接受委托，或顺应上市公司意图，或在职业过程中缺乏应有的职业谨慎而未能发现重大的错报和漏报。上市公司一旦东窗事发，注册会计师及会计师事务所就难辞其咎。
面对严峻的形势，笔者认为从行业协会管理的角度来讲，应加强行业自律，实行审慎监管，维护行业形象，加强社会沟通，以消除和减少公众期望与客观现实的差距。具体如下：
1．严格会计市场进入约束，完善事务所退出机制。在设立会计师事务所时，应严格控制数量，推行合伙制。首先控制合理的事务所数量可以避免恶性竞争、不计风险。低价收费等扰乱会计市场现象的发生。其次因为会计师事务所的最高管理层在事务所处于特殊地位，业务承接风险控制一般由其负责，承办业务的注册会计师处于被动地位。合伙制的实行可以有效增强高层管理人员的风险意识，使其规范自身经营行为，加强对风险的识别和监控。最后应建立对会计师事务所的考核评价系统，对不符合约定标准的会计师事务所必要时要求其退出。退出市场竞争的压力可以调动现有事务所加强管理、开拓业务、谋求发展的积极性。
2．引导会计师事务所建立、健全公司内部治理结构，促使其形成自我约束、自我发展的经营机制，对事务所的运作实行动态监控，保证其公司治理机制的有效运行。
完善的公司治理机构是会计师事务所健康、持续、稳定发展的基础。权责明确、相互制约。相互监督的股东会、董事会、监事会的公司治理模式应得到有效运作，这可以避免出现事务所内部人员独断控制所导致的不计风险、任意接收业务委托、降低质量标准的弊端。目前为了保证治理结构真正有效运行，必须建立事务所评价系统，实行分类管理。第一应对事务所组织体制、决策机制、机构设置、质量控制、项目管理、人员资源管理（人员聘用、晋升、培训）等提出明确要求，并制定相应的考核标准及办法，实行定期评价。第二根据评价结果进行适当分类，据此进行业务承接限制，使事务所业务能力与承担风险能力相适应。第三实行分类指导，明确不同类别事务所的监管重点、改进方向，加强监管的针对性及可行性。最后要建立重大事项备案制度，及时掌握事务所的重大决策，并提供政策指导及支持。
3．加强质量监管，建立事务所内部质量控制、行业监管、社会监督相结合的质量监管体系，实行动态的全方位的质量监管。
（1）明确要求会计师事务所应建立的质量控制制度。审计项目质量标准及控制程序，并制定相应的考核测评办法。当前会计师事务所在机构设置、人员聘用、委派、晋升、辞退等相关制度中应体现质量控制要求。另外审计项目应建立从业务联系、风险评估、人员委派、审计计划的制定实施、审计过程监督及事后监督到出具报告一套完整质量控制程序。通过上述措施使事务所建立质量控制框架并保证其正常运行，以此为基础分析事务所的质量控制体系，确定监管的时间、方式、重点领域。
（2）建立事务所质量控制数据信息系统，识别重点监管对象，完善事务所检查的方式、程序及处罚办法。通过建立事务所的质量控制数据信息系统，进行信息的搜集力0工、处理，可以防止、发现、纠正事务所质量控制中的偏差和薄弱环节，确定监管重点。有效的检查选择方案、人员委派、检查计划、实施及报告处理程序，有利于规范检查行为，提高检查效率，保证检查质量提高和检查目的的实现。另外建立调查及惩罚委员会，有助于检查的独立性和公正性，减少人为干扰。检查结果及时有效地执行是警示和惩戒作用的集中体现，一旦做出处理决定必须予以坚决贯彻实施。
4．加强与政府监督的结合，拓宽社会监督的信息渠道。财政及相关政府部门对企业及事务所的监督管理，能够有效提供事务所执业质量信息。加强与政府的沟通，把握政策导向，一方面可以树立行业形象，另一方面可以为事务所提供政策服务，帮助其理解政策意图，减少执业风险。关注社会公众对行业的评价，对反映的质量问题及时进行调查并公布结果，树立社会公众信任感，建立完善信息举报制度，拓宽获取事务所执业质量的信息渠道。
5．加强注册会计师的后续教育，提高其专业胜任能力，增强其执业谨慎性。由于我国资本市场尚处于发育状态，会计改革仍在深入，因此，加强后续教育，更新专业知识，增强注册会计师的自我判断能力，以求识别和发现审计中的重大错误与舞弊显得尤为重要。审计的职业判断特性，要求注册会计师在执业过程中必须保持执业谨慎，最大限度降低审计风险。
6．加大行业宣传，加强与会计信息使用人和法律界人士的有效沟通，树立行业形象。由于会计信息使用人的期望值与审计局限性的客观存在，需要与信息使用人进行沟通，使其了解审计目标、手段及其局限性，从而审慎决策。加强对注册会计师法律责任的研究，了解司法界对注册会计师责任的理解及对注册会计师作用的认识，以便对职业过程中的缺陷进行深入分析，制定有效的应对措施。
关于面临挑战的中学英语教师的论文
【摘要】当今的信息化的时代，随着英语课程、教材改革和学校内部教育改革的深入和家长对教育投资的加大，每一个英语教师都面临各种各样的挑战。
【关键词】英语教师；挑战
当前,全国正在大力推行素质教育,教师的素质已摆在十分重要的地位,教师素质的高低已成为实施素质教育成败的关键。新修订的《规范》，更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发，强调职业精神，尊重道德属性，既看到教师职业神圣性的一面，也考虑到其作为一种社会职业的平凡性；承认教师的职业境界是有层次性的，既有适度超前的高度上的要求，又明确了不许超越的行为底线。
随着英语新教课标颁布实施,任务型教学法已在我省（河北省）展开，且已形成主流。从反馈的信息看，新教材并未完全充分发挥其优势。本人认为其原因主要在于师范教育的缺失，师范教育与当前的中学教育的脱节。对于一些有经验的教师来说，一般也对这些问题认识不足，缺乏在具体语言教学中创造性地处理教材、组织教学活动、完成教学任务的能力，缺乏教学研究能力，甚至，犯经验主义的错误。每一个英语教师不仅都面临进外语教学方法和提高外语教学水平的教学问题，而且还要面临来自学校、家长和学生的问题，有些教师每天都战战兢兢，如履薄冰。甚至厌教。所以，加强师资队伍的建设。加大继续教育的力度，才得以保证新教材、新教法的顺利实施，才能保证我国的外语教育水平的提高。对老师也是一个保护。
1．加强教师师德修养
英语教师首先要提高思想素质，以往赞颂教师奉献精神的价值取向，悄然地发生了新的变化。新修订的《规范》，更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发，应有良好的师德和人格魅力,教师不但是教学过程的组织者，还是优良品质和行为的示范者。把热爱你的岗位和关心学生要放在首位，具有敬业奉献精神，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。以良好的形象、高尚的品德、文明的举止和行为习惯影响学生，讲课要有激情，要有幽默感。要容忍学生有这样那样的错误，不失时机的用你热情洋溢的语言来鼓励你的学生，来表达你对他们的关心与爱护，退一万步说，你不一定要爱你的学生，但要让你的学生能感觉得着你的关注，尊重学生人格，敢于向你的学生认错，维护学生权益，以平等的心态走进学生。平等公正对待学生。
2．更新教学观念，具备创新意识
优秀的教师除了用心去教，还要善于思考。教师不仅要追求升学率，还要提高学生的整体素质。大面积提高教学质量，你必须要有一定的教学艺术，和谐良好的师生关系会使学生爱上你的英语课。学生在宽松和谐的教学环境中，使他们的创造力、想象力得以发挥。整个一堂课下来，教师和学生都体验了成功感。没有爱就没有教育，教师要关爱学生，在课堂上，教师的情绪直接影响学生的学习情绪。老师良好的情绪，自然、和蔼、充满自信心的教态，对融洽师生关系，活跃课堂气氛，充分调动学生听课的积极性，使课堂教学达到最佳效果，起着重大作用。教师看到了学生成长的每一步。只有在这样的课堂上学生才能获得多方面的知识和知识的发展。
再者，教师的工作不仅仅是谋生的手段，更重要的还在于培养新人，教师的主要作用，是让学生主动的去想、甚至创造性的去运用和解决问题。当前，改革英语教学的核心就是创新精神。为此创新、创新、再创新，才是教师职业的特点，如何创新？除了很强的专业素质外，还要彻底转变教师的教育理念。课堂上对学生的评价也需要不断改变。创新教育不仅是课堂内教育，还有课外的教育。它还是学校、教师、家庭的全面教育。这样教师才能成为真正有创造精神的学者，从而培养出有实践能力有创造精神的高素质人才。
3．健康的身体、心理素质
未来社会充满竞争和压力，没有健康的身体、心理素质是不能适应的。首先英语教师的身体素质要全面发展，其次要建立起良好的心理素质系统。面对性格各异的学生和家长，面对着无情的竞争和淘汰，你还会旗帜鲜明的宣布，你从事着天底下最辉煌的事业吗？虽然很多教师也尝试一些教育理论，你可能发现许多方法并不是很有效。甚至遇到了你难以想象的危机。所以，遇事要沉着冷静，三思而后行。敢碰硬，不硬碰。凡事讲究方式、方法。欧洲有个博学经典：难能理宜停，难处之人宜厚，难处之事宜缓，难成之功宜智。同时也要提高理论素质，学习教育学、心理学、外语教育等等，以理论指导教育工作。英语教师应做到自信积极，乐观向上,只有这样，才能成功地演好自己的角色,搞好自己的工作。只有高素质的英语教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生，才能更好地适应新时展的需要。
4．因材施教,贵在得法
任何教学模式的构成都包含3个方面：教学理论结构，教学活动构成，以及教学方法系统。课堂则为教学模式的实施提供了重要的阵地。
《英语课程标准》以学生能做某事的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径。
教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。中学英语素质教育其中之一就是全面发展学生听、说、读、写、译基本技能。英语教学应上不封顶，下不划线。挖掘学生共性的同时，兼顾特殊性。
了解英语教学法、教学流派的特点。博采众家之长。任何新的教学流派，都是在吸收以前各种方法的优点的基础上加以创新的，任何一个自成体系的教学方法都能产生一定的教学效果，重要的是要结合自己学校的英语教学实际和你想要达到教学效果，只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，这是《规范》的灵魂所在。
教学有法,教无定法,贵在得法。
5．拓宽知识视野，更新知识结构
随着社会的发展和人们生活节奏的加快，英语新词在成批地产生，传统的语法规则也不断被突破，语言朝着简捷、方便的方向发展。我们不能满足于原来的业务根底，应不断吸收新知识，英语教师通过各种渠道不断的充实自己，密切注意语言发展的'新趋势，使自己的知识结构更为系统化、现代化，这样才能使教学与社会接轨，教师如果没有“十桶水”的功底，要给学生“一碗水”是不可能的。英语教师的专业素质的提高将是一个持续终身的过程。
英语教师要以丰富的科学文化知识来赢得学生的喜爱与信任。学生们喜欢具有广博渊深的知识又善于教学的老师，英语教师除了本学科有较详细的了解和一定程度的研究外，还要具有其它学科的广泛知识，才能在教学中广征博引、触类旁通，把课上得深入浅出、绘声绘色，让学生听得头头是道、津津有味。作为一名英语教师，要有正确扎实的语音、词汇、语法等英语基础知识以外，还要有较强的听力和口头表达能力，以及较广博的世界人文地理知识和丰富的英、美文化知识。面对挑战，英语教师必须要树立终身学习的意识。
6．建立科学的评价制度体系
教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准现阶段，对学生的学习评价侧重研究和实践形成性评价。新大纲和课标都提出形成性评价和终结性评价并重的原则。广大教师对大规模终结性考试早已熟知，而形成性评价则刚刚受到重视，而且正在日益完善。对课堂教学评价，老师们正逐渐形成一种共识，就是课堂教学要从注重观察教师的教学行为转向注重观察学生的学习行为，课堂教学的最终落脚点应当看学生学到了什么，掌握了什么，在原来基础上有哪些提高。充分了解学生的个性差异和个性特点，挖掘学生的个体潜能，正确评价每一个学生，老师把诸如分数制，改为等级制，惩罚制改为奖励制。把鼓励和期待的目光洒向每一个学生，把满意的微笑让每一个学生分享；教学评价能力还表现在另一方面---试题评价。这是教师面临的一个实际问题，好的教师不仅要会帮助学生应试，而且要掌握试题的评价，从而更加科学地、有针对性地指导学生应试。使学生感到新鲜的同时发现自己的进步之处，满足荣誉感。要让每一个学生的个性获得充分地发展。
7．要有团队精神和科研能力
积极参加教研组开展的各种提高教师素质的教研活动。如：组织集体学习、观看有关教学录象，开展教学基本功竞赛，组织听课、评课、说课活动，这些活动为教师提供学习的机会，有利于教学能力的提高。开展“创优课”活动和“教改实验”，通过“创优课”活动，可以极大地促进教师素质的提高和教学观念的改变，避免闭门造车，充分展示教师的团队精神。
英语教师要把自己的教学工作搞好，就必须具备科研的能力、具备创造的能力。科研本身就是一种创造性的活动。而教改实验、课题研究可以促进教师将理论与实践相给合，并且不断创新，推动教学向纵深方向发展。因此，英语教师具备科研能力，对培养面向未来的人才，促进中国的兴旺发达，具有重大的作用，也使许多教师成为“科研型”和“专家型”的教师，不再是教书匠。
8．开发课程资源和运用现代教学手段的能力
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在现在的中学英语教育中，我们要能够俯视身边的利用资源，注意身边的一点一滴收集课堂的可利用资源。能够自己动手做画简笔画和幻灯片，教师就成了教学资源的开发者和受益者。除了用传统的直观教具来辅助教学外，英语教师还应注重现代化教学方式的研究和应用，认真汲取新信息并加以选择，熟练掌握现代化教学手段。电脑的普及给我们的中学教学提出了问题。例如，计算机辅助教学、视听教学、多媒体教学，以及如何通过互联网学习英语和学生沟通等。熟练的运用好这些现代化设备，使它们为我们教学服务，使教学过程达到最优化，激发了学生学习语言的浓厚兴趣。最大化提高英语课堂教学效益。
参考资料
[1] 《英语课程标准》
传统工业化面临新挑战论文
1、经济信息化与新经济的特征
钻研新经济的特征，钻研信息经济的特征，是咱们斟酌现代经济增长特色以及方向的1个首要思路。新经济的主要特征至少有3个方面：
一、经济的软化。不管是从股市的市值仍是从企业的社会影响来看，以“微软”为代表的软件制造业以及以“雅虎”为代表的网络业，是新经济中的姣姣者。与钢铁以及汽车为代表的工业经济相比，信息经济的特征是“软性”的，软件的钻研开放以及使用消费形成了信息经济的1大特征，也形成了信息经济增长的主要因素。美国新经济延续增长的结果是，其经济中软性成分比重大大提高。在国际分工深化的情况下，与其他国家尤其是发展中国家相比，美国经济日趋“软化”，即日趋成为以出产软件、进行钻研开发以及提供高新技术专利为主的知识型经济，而发展中国家经济则日趋“硬化”，即日趋成为以出产以钢铁、原材料以及耐用消费品为主的出产型经济。
二、经济的服务化。跟着出产性成分比重的相对于降落，在新经济中服务业的成分不断提高。美国经济日趋成为1种以服务业为主体的经济。新经济的这类服务化趋势其实不是现在开始的，美国服务业的比重早就超过了制造业的比重。然而新经济的发展使第1、2产业的比重进1步大大降落。例如电子商务的发展使贸易流通服务向新的方向发展，网络以及现代通信技术的发展大大扩大了服务领域。从需求角度看，跟着物资产品出产率的迅速提高，跟着人的闲暇时间的增添，人们对于服务业的需求不断增添。正如当年工业化的结果大大降低了农业在国民经济中的比重，减少了出产食粮所占用的劳动力1样，今天经济服务化的结果正在减少经济中物资出产的劳动力，迅速降低第1、2产业在经济中的比重。
三、经济的无形化。传统工业化经济的特色是“大”、“重”，产品结构日趋繁杂，所用材料日趋高档。工业化经济是1种看患上见的经济，有形经济。然而信息经济本色上是无形的`。虽然网络上的信息、电脑的硬件以及软件盘片等都是可见的，然而它们的核心功能却是无形的。代表经济增长及其潜力的是技术、知识、软件、信息和网络等。这些东西与代表工业社会的钢铁、汽车、出产流水线相比，是看不见的，无形的。由信息以及高新技术主导的新经济本色上是无形经济。
显然，重新经济的特征看中国经济，咱们看到的是，1个已经经迅速发展起来的中国经济又处于1种新的意义上的后进。
2、传统工业化目标面临的新挑战
新经济与工业化经济的这些重大的差别表明，现代经济增长的意义已经经产生了根本性的变化。增长不但不只是迄今通行的国民出产总值增添的意义，乃至是国民出产总值的增添所不能充沛完整反应的。信息产业的发展确切可以，而且到目前为止也只能通过国民出产总值的增添体现出来，然而它对于经济运行、糊口质量以及财富累积的意义却远远超越了其在国民出产总值上的表现。新经济的发展对于以传统工业化为内涵的增长提出了挑战，这主要基于下列缘由：
一、传统工业化的资源损耗型特征。传统工业化的显著特征是大量损耗资源，包含能源的损耗、原材料的损耗、自然资源的损耗和有形资本的损耗等，在某些产业中是普通劳动力的大量投入。相应地，传统工业化也以重化工业为标志，重化工业化显明被作为工业化发展的阶段目标，从而是资本密集型的产业占主导地位。与此不同，现代高新技术产业以及信息产业则是以知识以及技术密集为特征的，它们大大减少了对于能源的依赖，微小的芯片根本上扭转了材料损耗的概念。新经济更多地取决于知识以及受过较高教育的知识型劳动者。这使在传统工业化中的资源束缚以及资本束缚现象产生了重大扭转。
二、传统工业化的增长局限。传统工业化的增长既遭到供给的束缚，也遭到需求的束缚。资源耗竭与资源供应的国际依赖束缚了可延续增长，同时从需求方面讲，工业化的终究需求是人们的物资需求，跟着社会出产力的提高物资需求的增长空间减小，从而使需求对于增长的拉动作用减弱。在进入新经济之前发达国家的增长率普遍低于大多数发展中国家，就在于物资产品出产已经高度丰厚，在物资损耗方面长时间找不到新的增长点。但现代信息产业以及高新技术产业的发展对于增长的作用在于，它除了了患上到传统产业改造以及新产品的物资消费自身的需求拉动之外，还创造了大量非物资产品领域新的终究需求而取得新的需求拉动。新经济的延续增长正由于其创造了新的需求领域，而这1领域的需求在1个至关长的时代内仍将延续。
三、传统工业化与国家的国际分工地位。在二0世纪的最后二0年中，国际间产生了又1轮产业大转移。其特征是传统制造业向发展中国家转移，尤其是资源损耗型乃至环境损耗型（污染）的产业向发展中国家转移。虽然这些国家取得了可观的经济增长，但在新的国际分工体系中却处于相对于不利地位。传统制造业增添价值低，而现代高新技术产业以及信息产业却有很高的增添价值。这类国际分工使实现了工业化的发展中国家再1次处于国际分工的不利地位。
四、信息化是工业化后的新经济时期。信息化是人类经济史上又1次巨大的革命。如果说工业化的特征是机器接替了人的大部份体力劳动，那末信息化则是电脑接替了人的大部份脑力劳动，这是这场革命的本色。在信息化时期中，知识（人力资本）在经济流动与出产进程中的要素地位，超出了机器与货泉（物资资本）而占主导地位。所以，信息产业的发展决不是1般意义上呈现了1个新的产业的问题，而是带来了1个时期的变迁。信息化对于工业化的挑战是时期性的而不是结构性的。因为在新经济时期中主导要素富裕度的差异，以工业化要素为主的经济处于已经经处于相对于不利地位。
毫无疑难，中国的现代化目标重视的是工业化，而今天咱们面对于的却是信息化的挑战。
3、增长方式转变的新含意
在上分析表明，中国面临的增长方式转变的意义是两重的：1是从粗放到集约的转变，2是从工业化性质的增长向信息化性质的增长的转变。迄今为止咱们较多注意的是前1个意义上的转变，而疏忽了后1个更大意义上的转变。恰是后1个意义上的转变，拥有更大的挑战性。
从粗放到集约的转变主要体现在从依赖增添资本投入的增长向依托技术进步的增长转变，其中包含对于某1产业的发展的技术改造，也包含由新的技术发展起新的产品。对于于正在阅历经济发展的低级阶段的中国来讲，尽快走出这第1个阶段是首要的。这不但由于咱们需要真实的高速度，而且由于我国原本就是1个资本以及资源匮乏的国家。这类转变也会解除咱们依然存在着的体制弊端在改革后新前提下的反应，各级处所政府以实现增长实绩来体现自己的发展成果，而这类增长实绩的最佳表现是国内出产总值的增长。大工业的投资直接贡献于国内出产总值的增添强化了处所政府对于传统产业投资的踊跃性。这类指标的性质以及体制的特征抉择了整个国家粗放型增长的必然性。
我国在九0年代中提出了增长方式转变的问题。转变增长方式的主要内容以及基本请求是：第1，从主要依托铺新摊子、上新项目、扩展建设范围，转变到主要立足
于现有基础，把建设的重点放到现有企业的改造、充实以及提高上；第2，从主要依托增添大量资金投入转变到主要依托提高出产要素的质量以及使用效力，提高综合要素出产率对于经济增长的贡献份额；第3，从主要依托增添能源、原材料以及劳动力的损耗，转变到主要依托科技进步，加强科学管理，提高劳动者素质，降低损耗，减少挥霍，使一样的物力、人力损耗创造出更多的社会财富；第4，从主要依托经济范围扩张，转变到主要依托结构优化进级、实现范围经营、公道布局出产力提高结构优化效益、范围经济效益以及区域分工效益；第5，从主要寻求产值速度以及产品数量，转变到以市场需求为导向，重视产品质量、机能以及品种，提高产品的技术含量、附加价值以及市场占有率。
这1意义上的增长方式转变无疑是必要的以及正确的，对于中国来讲也是紧急的。然而显明的是，当时这类转变依然只是就传统制造型经济意义上提出来的，是在工业化意义上增长方式的转变，它其实不触及如何从工业化逾越到信息化的道路问题。
经济信息化重新的意义上提供经济增长新的空间，也为咱们提出了重新的角度探索增长方式转变的问题。经济信息化对于经济增长的拉动包含3个方面：
第1，传统产业的信息化改造。在提高传统产业的技术含量问题上，要注意技术自身的提高，更要注意利用现代信息技术。现代信息技术在传统产业中的利用会大大提高传统产业的集约化程度。
第2，信息产业自身的发展以及高科技产业的发展。信息产业对于美国经济增长的贡献估量已经经到达了3分之1到3分之2。这1估量显然是粗略的也是难题的，但基本上可见其首要性。由与信息相干的软硬件出产以及各种高新科技产业的发展，显然是现代新经济增长的主要来源。因而，咱们必需高度注重产业总体结构的大逾越，而不只是在传统产业内部的技术改造。
第3，国民经济信息化。因为社会出产总进程以及糊口方式对于现代信息工具以及网络的利用程度迅速提高，社会经济总体的运行效力大大提高。如企业以及个人上网的数量增添，企业经营流动通过网络进行比重提高，电子商务发展并普及，可从网络上取得的经济信息的数量成倍增长等等，都对于整个经济效力的提高以及增长的质量发生的深入影响。新经济的延续增长在某种意义上是神秘的。美国经济最近几年来的活气乃至超过了其延续九年增长的GDP所能显示的能量。在信息经济中，不但信息产业自身提供了经济增长的1个新的持久的动力，而且它通过对于总体经济的踊跃作用扭转了经济运行的机制。
总之，信息化对于经济增长的拉动，不同于原来意义上的增长方式转变的拉动，它是1种通过经济运行方式扭转所带来的存在于内在机制的新的本身动力。
大数据背景下信息管理面临的挑战与对策的论文
高等的教育结构数据处于大爆炸的阶段但是知识储备量却是十分的匮乏，教学教育数据的大量累积导致高校的数据管理面临着巨大的挑战。所以我们主要对高校的大量数据现状进行分析，对发现的问题采取有效的办法进行解决，对如何提高数据的信息管理和决策进行了探讨。
一、前言
数据时代的到来，使得高校不得不面对结构复杂处理速度加快的时代特征。大数据其实并不是指一种技术手段，而是数据信息量不断增长数据类型不断增多所造成的现象。这种时代现象对于高校而言既是机遇又是挑战。存储空间的加大，管理的复杂，存储利用率低等等问题，都是急需我们解决的。信息管理是高校教育信息管理的重要部门，在当今时代背景下，如何能够提高高校数据信息的存储能力，如何更好的服务高校是信息管理中心一直以来的工作重点。我们只有更好的了解大数据背景下的信息管理才能为学校信息化的管理提供更好的服务。
二、大数据时代的特点分析
大数据与传统意义上的数据是不同的，因为它具有大量化、快速化、多样化和不确定性以及价值难定义性的特点。数据量的巨大，使得数据的容量从TB级别向PB级别升迁，在世界数据总量最大的量级已经达到了ZB级别。数据类型较多，并且越来越没有规律可循，大多的数据已经呈现出非结构化的特性，使得数据之间的相互作用性更加难以分析，关联性也更加复杂。数据的处理速度也加快了许多，大多数的数据应用环境已经达到了需要OPIS的性能。数据的真伪也更加难以判别，因为数据量的增大，导致信息的发布源增多，信息共享的速度太快，很难直接进行判断信息的准确性。信息的价值密度较低，因为数据在每时每刻都在产生，所以我们需要专业的技术工具进行数据的筛选和分析，得出最有价值的数据信息供人们使用。
三、大数据背景给高校管理决策带来的挑战
随着大数据时代的到来，高校的信息系统存储的越来越多的教育教学数据，这些数据既包括学校的现有资源储备情况，同时也包含了高校的演变历史。通过对这些存储数据的研究可以发现学校潜在的问题，经过严格的数据处理分析，可以找到有效的解决办法，提高高校数据管理的经济效益。但是高校的'数据信息内容比较庞大，数据的内容涵盖面较广，数据之间的关联性较为复杂，所以挑战也是非常大的。
(一)以高校研究作为数据管理的切入点。在高校当中不仅进行着教育教学工作，同时也进行着大量的实验，大量的数据也就应运而生。与传统的数据捕获方式相比，这种数据更加便于储存、携带和利用。研究数据的存储除了像普通的数据一样进行管理，还需要对研究数据的归属以及管理等等问题进行处理。如果这些问题得到了解决就会在很大的程度上提高研究的效率。
(二)IT技术在处理庞大服务数据方面的应用。信息交流的方式越来越多样化，各种媒体充斥着人们日常的生活。内容服务数据是一个相对不明确的概念，但是在有效管理和高效服务方面，内容服务数据是必不可少的。在高校的网站上会有各种各样的资料，以备忘录、网上教学资源以及图书馆的形式而存在。许多的内容服务数据都是非结构化的，形式上比较随意。在高校的数据信息当中有许多内容服务数据都需要官方的证明和批准，在进行追踪和搜索时也要采用正规的方式进行。
(三)操作型数据业务管理的应用。随着计算机技术的不断发展，高校数据信息的管理手段更加的丰富。教育结构的信息化建设也逐渐提上了高校发展的日程。计算机从日常事务的管理到逐渐形成了独立运行的系统，最终实现了办公的自动化，校园信息的管理、校园图书馆的管理、资源设备的数据库的管理、人事以及财务的管理等等。这些信息系统在日常的工作当中逐渐积累了操作型业务数据，根据数据模式定义的数据的大小、类型以及取值范围来进行数据的合理化分析，提高高校管理的水平。
四、大数据背景下信息管理的对策
大数据时代的到来，使得数据的存储空间加大，管理结构复杂，存储的利用效率降低，能源消耗却大幅升高的现象。为了能够有效的解决数据存储数量以及数据存储利用的效率问题，我们提出了许多的解决对策。
(一)多种技术的综合应用。单一的技术形式很难高效的提高存储利用的效率降低能耗，降低成本，所以需要有多种技术综合起来进行使用。首先，我们需要将数据的压缩技术与存储算法相结合。在线压缩技术能够将数据进行高效的压缩，能够更加快捷更加准确的活跃数据的判断能力和缩减能力，在保证不降低数据的存储性能的条件下将存储需求大量的提高。新的在线压缩技术与传统的压缩技术是不同的，当数据第一次被输入的时候就会被压缩，即使是大量的数据被输入时，也能够有效的对其进行控制，有效的进行存储，降低能耗，提高存储系统的效率。其次，利用重复删除技术将大量的数据进行删减，只保留其中的一份。达到对存储容量的优化，进而减少了传输过程中的网络带宽，节约了设备的成本。最后，要对配置进行精简，采取全新的存储空间的技术管理。这种方式减少了已分配但未使用的存储容量的浪费，按照需求进行分配。
(二)云计算技术的应用。云计算技术的应用能够为存储提供更大的空间，增加访问的渠道，提高运算的能力。云存储是在云计算的基础上发展起来的，通过网络技术以及分布式文件系统等，对大量的不同数据类型的数据进行稽核，形成一个功能强大的访问系统。不用再考虑储存容量以及设备类型、位置等等问题，更加节约资源。
五、总结
数据资源的管理和应用是各个高校竞争的关键手段之一。办学数据的管理能在很大的程度上反映着一所高校的教育情况和教育能力。教育数据的高效调度和管理，能够降低高校管理所需的资本，提高学校的教学质量。所以我们要努力建设高校教育数据质量保障体系，用数据来进行管理和决策，解决目前高校在大数据背景下面临的各种挑战。
1.1工作重心的调整
新世纪，人类进入环保时代，随着客观形势的变化发展，林业工程建设也面临着全新的挑战和困难，林业工程建设面临着双重任务，一方面要支持经济建设，另一方面也要积极践行生态环境保护，承担着生态文明的建设的神圣职责。特别是可持续发展战略的推动下，林业工程建设面临着更为艰巨的生态建设任务。新时期，我国财政加大了对林业工程的投资力度，为林业工程的生态建设创造有利条件，特别是上个世纪九十年代国家林业生态工程的启动，赋予了林业工程建设标准化全新的含义，林业工程不局限于木材加工，还朝着生态林开发与维护、社会环保等方向发展，然而，由于林业工程建设周期长、范围广、季节性强、易受自然环境影响等，再加上技术不成熟等，都使得林业工程标准化建设面临挑战。
1.2经济全球化发展带来的挑战
随着中国加入世界贸易组织，世界经济日益朝着一体化、全球化发展，世界各国为了在经济全球化背景下求得生存、获得立足之地，就必须积极遵循国际经济与贸易的相关规律和法则，从而适应国际环境，然而，我国当前的林业工程建设标准依然遵循旧式的法律法规，未能与时俱进，未能同国际步伐正式接轨，林业工程建设标准难以融入国家化发展大潮，无法参与国际竞争，林业工程建设标准体制的落后发展也使得法规标准中的若干条款无法达到技术发展要求，一些标准或条文甚至因为无法适应形势发展而难以被有效执行。
1.3不同标准之间的过渡与衔接
不同于普通的行业，林业是一门综合性行业，因此，林业工程建设也势必关系到多个行业、多个领域，例如：地理勘测、生物工程研究、林木培植以及运输以及技术研发等，根据我国林业部门以及建设部门的划分，形成了林业产品标准、林业工程标准，两个独立的标准系统，分属于独立的管理部门，然而，这两个分立的标准体系在实际运行中往往无法一致配合，甚至存在相互冲突的问题。对此则有必要重塑标准体系结构，并积极完善、修订标准，一方面要在标准内容方面进行区分，另一方面也需要做好标准之间的衔接，减少二者之间的矛盾。
2林业工程建设标准化的科学出路
2.1林业工程工作重心的.标准化
要切实依照“生态林业工程”建设的新规定，指明林业工程建设工作重心，围绕工作重心来制定标准，加强管理。首先，应重视重点林业生态工程的标准化管理，本着生态、环保、可持续的原则来制定工程建设标准；其次，将国家重点的林业保护区，例如：湿地公园、林场、森林园林等作为标准化建设的示范工程；再次，积极修订一些常规产业，例如：林木加工业等的建设标准，从生态化角度出发来不断优化林业经济结构；最后，加强林区保护，重视生态监测，重点防范一些可能存在生态危害的疾病、疫情等，重点遏制非健康林业的发展。
2.2创建林业工程建设标准体系
所谓的标准体系就是基于标准之间的关系建立起的一个系统。其中既包括现行制定以及未来发展所需的标准。所谓的标准体系能够为标准的制定、完善与改革提供合理依据。要在充分了解林业工程，对林业工程做出科学划分的前提下来创建林业工程建设标准体系，这样才能确保体系的科学性。当前的林业工程内涵得以拓展，不局限于林业以及林木产品的培育、研发与加工，更加朝着湿地维护、沙漠治理以及珍奇动植物保护等方向发展。林业工程建设更具有生态学意义。鉴于此，就要创建一个科学、动态、变化发展的林业工程建设标准体系，确保其合理的层次性、优化的结构，这样才能体现出林业工程建设标准的先进性。
2.3林业工程建设标准的预测与研究
科学的林业工程建设标准应该以先进的现代技术、科学的实验与实践为前提，所谓的标准化的制定与完善伴随着知识、技能与实验等的运用，只有这样才能保证标准的科学性、时代性，，对此有必要创建标准预测与研究制度。第一，经常召开林业工程建设标准化的研究会议，研究在不同阶段林业工程建设标准化面临的目标、任务与调整，明确工作重点，指明工作任务。第二，重点、提前研究与林业工程标准化建设密切相关的新技术、新方法新工艺，同时，对新型林业工程的相关标准提前深入研究。
2.4优化完善林业工程标准化工作制度
林业工程建设要想实现标准化发展，则有必要积极优化、完善与创新其工作制度，要加快速度制定颁发林业工程建设标准管理规章制度，形成林业工程建设的规范、准则与程序，对林业工程建设的标准化行为作为积极的规范。
3总结
新时期，林业工程建设标准化面临全新的任务和挑战，要积极认识到标准化建设所面临的具体困难，再根据这些困难来采取有效对策，支持林业工程标准化建设，要不断优化并完善林业工程标准化工作制度，对林业建设标准进行科学地预测、分析与研究，提高林业工程建设标准化管理水平，支持林业的健康发展。
参考文献:
[1]李怒云，李金良，袁金鸿，等A加强林业碳汇标准化体系建设促进中国林业碳管理[N]A林业资源管理，。
[2]王芬，李大伟A国家工程建设标准化实施效果及测度方法研究[N]A工程建设标准化，。
网络时代高校党校工作面临的挑战与对策论文
【摘要】互联网的产生和发展，为高校党校工作创造了一个全新的网络环境。本文着重解析网络环境下高校党校工作面临的挑战和机遇；提出了在网络环境中做好高校党校工作的新对策。
【关键词】网络时代；党校；挑战；对策
一、网络时代高校党校工作面临的新挑战
（一）互联网的直接影响
1、西方社会意识形态的渗透
网络的虚拟性、开放性的特点使其成了最畅通、最具吸引力的高科技传媒渠道，同时也成了意识形态斗争的极其重要的新领域。二战结束后，以美国为首的西方资本主义国家，在用武力和强权无法“扼杀”社会主义国家的情况下，改变手段，实施“和平演变”战略。即以经济和科技实力为基础，对社会主义国家进行政治和思想文化渗透，支持、收买所谓“持不同政见者”，培养盲目崇拜者，传播西方资本主义的政治、经济模式、价值观念以及腐朽思想，兜售资产阶级的世界观、人生观和价值观。
2、网络不良信息侵蚀大学生思想灵魂
网络使世界变得无国际疆界，没有传统的篱墙，没有道德和责任的约束和追究。许多网站刊登不经核实的消息。 一些学生还没有来得及进行理性思考就已转化为自己的东西了。同时出现的不良信息，色情、暴力以及种族主义、宗教仇恨、民族歧视等不健康文化严重侵蚀着大学生的思想灵魂。
互联网使许多学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，给人际交往留下了想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。这些特点，使得不少学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，自控能力下降，甚至荒废学业。
（二）网络时代高校自身的挑战
1、对高校党校教育重要性认识与新形势新任务的要求不相适应。
建立社会主义市场经济是一项全新的事业，对高校党校党员干部提出了更高的要求，迫切需要我们充分发挥高校党校教育主阵地、主渠道作用。现阶段，有些人对这个问题的重要性和紧迫性认识不足，使高校党校的教育没有摆在应有的位置。
2、教学模式有待改进
高校党校教育的对象是党员、干部和人党积极分子，是精英教育。高校党校工作依托和受制于高校的整体工作，有时不能按需开班，由于受高校党校本身的编制、师资力量、教学条件的局限，因此党校基本停留在精英教育的层面，难以满足目前高校扩招、学生人数猛增、青年学生的政治热情高涨急需培训提高的现实。
3、经费、编制严重不足，制约了党校的发展
目前一些普通高校管理不到位，没有专项经费投人，所以也更谈不上培训的效果。由于党校的大多数教育是靠活动载体来实现的，而活动经费难以保障，使党校后劲不足。
二、网络时代高校党校教育发展的机遇
（一）有利于党校教育的互动性
网络的出现改变了人们的思维、观念和行为，也改变了高校党校工作的方式和方法。传统意义上的党校教育者是灌输者与施与者，而学生是被动的接受者。网络创造了一个开放、互动、平等的环境，具有的大众参与、平等交往和自主选择的基本特征。因此，高校大学生思想政治工作者能真正完成从说教、灌输到引导的转变，要按照平等互动的方式进行有效沟通， 有利于党校教育的互动性。
（二）有利于党校教育成效性
网络是全方位开放透明的大系统，在网络中往往能够率真的倾诉自己真实的思想和情感。网络拉近了人与人之间的距离，犹似面对面促膝谈心，正是给教育工作者提供机遇。大学生在网络中往往能够真实表达情感，一些备受关注的校园和社会热点问题，大学生们会在网上发表各自的观点、意见，并进行交流、讨论。因此，及时发现问题，对思想状况进行综合的分析，准确把握思想脉搏，进行有针对性的教育，有利于党校教育成效性。
（三）有利于党校教育与时俱进
网络所具有的开放性和多元化等特点，要求网上思想政治工作既要坚持网上宣传的主旋律，又要研究宣传形式的多样化问题，网上思想政治工作的变化，从自上而下的单向灌输和被动接受，转变为双向、多向的渗透交流；利用网络技术将枯燥的'文字变得生动、抽象的数字变得具体，从视觉、听觉等多个角度同时刺激学习主体，符合个体的道德认知规律。有利于党校教育与时俱进。
三、网络时代高校党校教育工作新对策
（一）加强阵地建设，提高大学生网络文化素质
各高校要加强对校园网的管理，学校和院系要将信息网络建设纳入工作范畴，建立和健全校园信息传播系统；建立大学生网上行为监控机制，加大网络安全的管理力度，在一定程度上增强了学生的网上责任感。
学校要充分利用互联网，坚持正确的舆论导向，建设集思想性、教育性、指导性、服务性于一体的多样性思想政治网络，加强对马克思主义的研究和宣传，提高大学生对网络信息的鉴别力。
开展丰富多彩的网上科技文化活动，吸引大学生经常登陆思想政治教育网站。始终坚持以正确的思想武装人，以高尚的情操冶陶人，以丰富的形式和内容吸引人，主动出击唱响网上主旋律，保持正确的思想舆论导向。教育大学生洁身自律，自觉抵制有害信息的侵蚀。
（二）实施党校教育“网络工程”
目前高校党校因高校扩招带来的学员倍增，传统的教学方法已难以胜任繁重的教学任务。在这种情况下，必须改革传统教学方法，将现代多媒体教学与传统的教学方式结合。
健全党校网络化教育系统和网上考试系统，提高党校的信息化教育程度。通过党校网站，设置有关重要的文献和理论，开展网上培训课程和难点热点讨论答疑，教学和考试等环节均在网上完成。
党校必须开发网络优势，充分利用互联网现代传播手段，搭建起有效的信息网络，积极开展网络条件下的教育，把科学思想和正确世界观以生动、快捷的途径传播出来，把党的声音和改革开放的信息及时准确地传到学员中去。
（三）深化教学改革，提高教育质量
以教学方法改革为突破口，带动教学环节的改革，增强高校党校教育效果。改变过去那种静态的、单一的教育方式方法，采取双向、动态、多样的教育方式方法。要使系统教学与专题讲座相结合，启发教学与灌输教育相结合，教学要与双向交流思想、开展讨论相结合。
党校教学安排必须精选教学内容，运用灵活多样的教学方式，提高党校教学质量与效率，让学员真正有收获。党课内容要有针对性，要根据客观需要和学生的实际情况设置教学内容，因材施教。课堂教学要改变教师讲、党员听的呆板单一的传统教学模式，尽可能多采用有利于能力培养的启发式教学方法，做到灵活、多样，丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。
参考文献：
[1]关于高校设学院党校的几点思考.福建农林大学学报(哲学社会科学版),,7
[2]新形势下高校学生党建的思考与实践.清华大学学报,,1.
[3]充分发挥网络优势为党校教育增添新活力[J].学校党建与思想政治教育,,(3).
职业中专教育教学面临难题与对策论文
摘要：中国的教育方式一直注重基础教育，而忽视了职业教育。中专职业教育能够赚社会发展培养更多专业性的人才，本来是中国教育发展的一件好事。随着近几年中专教育的发展现状，在实际的中职学校中，越来越多的学生对于专业性学习开始敷衍，厌学行为在中职学校愈演愈烈，随之引发了教师的厌教行为。本文就来探讨新形势下职业中专教育教学面临的难题解决中职教育难题的对策。
关键词：中职教育；中专学生；厌学；厌教；教育歧视
引言
教育问题一直以来是我国现代化建设的重要组成部分，中专生作为职业教育的主体对象，承载着社会技术型人才的需求压力，因此中职教育成为解决我国当前技术型人才短缺的主要培养方式。每年，中职学校能够为社会输送不同行业不同岗位的专业人才，保证了我国当前企业发展对于技术性与专业性劳动力的需求。近几年，由于中职教育的主要对象受家庭的娇惯与职业歧视的偏差，认为中职教育前途可言，部分学生在学校学习只是为了混个学历而已，因此中职学校的学习风气一直难以提升，学生的厌学情绪一再扩大，影响教师教学的积极性。由于当前职业中专教育面临的诸多困境影响到社会人才的发展，引起的社会影响在教育行业中颇深，因此我们应该及时找到问题的根源，解决问题，努力度过我国当前中职教育发展的瓶颈期。
一、职业中专教育教学面临的难题及原因
(一)学生厌学
1.学生自身因素
近几年的中职学生都是家里养尊处优的孩子，对于学习目标与理想的意识不是很明确，再加上中职阶段的学生处于青春叛逆期，在学习意志上很容易受他人的影响下，学校少部分的厌学学生的行为会影响整体学生的学习态度，久而久之容易形成中职学生普遍厌学行为的发生。
2.家庭因素
家庭教育及家庭观念会影响中职学生对于中职毕业以后的从业态度。由于部分家长让孩子在中职接受教育纯属是为了让孩子在未成年以前找点事做，并没有孩子的长期职业规划做打算，对于学生的学习要求与期望并不高，只希望孩子能够安安稳稳上完中职，等到年龄再大一点在做打算。现代部分家长的包办观念，让孩子的成长过程中养成了很多的不良习惯，厌学行为只是其中的一项。部分家长也认为中职教育并没有什么前途，影响学生在入学前就没有制定长期职业规划，对于日后的工作也没有过多的期望，在校园学习就成了一种虚度光阴的包袱，因此导致厌学行为发生。
3.社会因素
现代社会对于学历的要求越来越高，中专学历在社会中没有过多的职业优势，所从事的职业岗位基本为基层岗位，虽然也是有一技之长，但是太多的家长认为没有什么前途。家长们总会比较孩子之间的学历，日常生活中七嘴八舌的探讨让很多人对中专的看法越来越多，加上社会对于更高学历的需求让中职教育的发展优势逐被埋没，诸多因素下导致中专学生觉得有社会歧视，即便学习了也会让人看不起，因此对待学习更加漫不经心，直至厌学因为在各中职院校变得普遍起来。
(二)教师厌教
1.教师自身因素
教师的职责是教师育人，但是没有一个老师不喜欢热爱学习的学生。教师的教学兴趣和学生的学习兴趣紧密相连，学生的厌学行为会打击教师的'教学信心，尤其是当学生对于教师劳动劳动成果的不尊重变成一种日常行为的时候，学生的厌学就会转化为教师的厌教。中专教师面临的学生群体本来是属于叛逆期的青少年，在管理上面临着更大的眼里，他们看着民族的希望一天天虚度光阴，既不珍惜自己宝贵的时间，也不尊重教师的劳动成果，长期以来导致教师教育的麻痹性，对教师工作出现了敷衍了事的态度。
2.家庭因素
现阶段的中职学生在家中多为娇惯，教师的严厉批评可能会引起家长的意见，对于学生的学习与管教束手无策，在管教时还需要考虑诸多因素，只好疲于管教，睁一只眼闭一只眼，而学生难以服从学校管理的现象便也是引起教师的厌教行为。
3.社会因素
现代社会对于教师存在不少的社会质疑让教师面临很多的教学压力，一方面要面临难以管教的学生，另一方面还有面临学校的成绩考核压力和社会的质疑，而近年来中职学生的普遍厌学又深深影响着教师工作的积极性，多方面的原因导致教师出现厌教行为。
二、职业中专教育教学难题的解决对策
(一)针对学生厌学的对策
在学生厌学方面，教师应该从改变学生和家长的观念做起，在每一批学生入学以前进行军事化培训，帮助学生改掉不良习惯。其次要在入学前与家长建立共同教育的目标与长期的职业规划，取得家长的教育支持，培养学生对于中职就业的自信心。在教学方式上要采用理论教学与实践教学相结合的方式，在职业教育的规划中增加对学生兴趣的培养，调动学生主动学习的积极性，为学生营造一个良好的学习环境，逐渐的消除学生的厌学行为及厌学观念。
(二)针对教师厌教的对策
首先中职教师一定不要失去对学生的教育信心，教学中与学生建立良好的信任关系，在教学中创建有意思的课堂活动调动课堂气氛，引导学生培养良好的学习习惯，帮助他们最好职业规划。其次教师应该用自己主流的价值观念引导学生树立正确的价值观念，提醒他们学习对于日后就业的重要性，并且让他们意识到他们日后从事的工作的重要性及对社会的贡献，让学生找到学习的自豪感，激活他们对于学习的兴趣。最终要的是学校主持教师与家长建立良好的信任关系，为家长与教师搭建信任的桥梁，倡导家长及学生对于教师的尊重，增加教师的教育自豪感，让他们重新燃起新的教学希望和教学自信，努力为中职教育贡献自己的力量。家长们应该积极配合教师在教育教学中的工作，与教师共同努力，督促学生消除厌学心理，并且共同为学生建立起良好的教育监督环境。
三、结语
综上所述，新形势下职业中专教育教学面临的主要问题就是解决当前学生厌学与教师厌教的现象，为中职教育创建一个良好的教育环境，以求为社会培养更多拥有专业技能的人才，满足社会生产力的需求。
参考文献：
[1]邓绍云,邱清华.新形势下职业中专教育教学面临的难题与对策[J].经济研究导刊,(18):271-272.
[2]吴泽安,黄永芬.发展职业技术教育的几点思考[J].成都教育学院学报,2003(8):6-8.
[3]张述勇.通用能力与实训课程――中等职业教育课程改革的思考[J].中国职业技术教育,(10):19-21
中学体育教学作为中学基础教学的一门必学课程，几十年来在党和国家各级领导及教育部门的关怀、重视、支持下 ，体育教学在大、中、小学各级教学领域都位居一个明显的位置。在教学的实践过程中，受到了广大师生的喜爱和欢迎。为校园文化增添了色彩和生机。充分体现了设置体育教学的重要性。在50年代，党和国家领导又明确提出：“全面贯彻党的教育方针，使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。”党的教育方针明确指出了体育教学工作的重要性。据此，体育教学工作明显地占到了举足轻重的位置。体育教学教材的内容也逐步完善――充实――提高。体育教学、运动竞赛、课外活动为校园生活增加了一道亮丽的风景线。校园处处生机勃勃、活力无限，那一张张青春的笑脸充满了对美好未来的期盼和信心。几十年来各级各类院校为国家培养了大批优秀的、合格的、德、智、体全面发展的人才。充实到祖国建设的各个领域。为祖国的社会主义建设做出了巨大的贡献。
今天，历史的时钟从20世纪的50年代走到了。半个世纪已经过去，社会在发展、时代在进步、知识在更新、科技在飞跃。整个社会发生了翻天覆地的变化。我们的国家也已从一个落后的国家发展壮大，在经济、文化、科技等领域做出了巨大的成就，为世界所目。然而，我们的体育教学几十年来仍然沿袭一个模式一成不变。体育教材，从小学――中学――大学，基本一个内容。体育竞技技术占据了课程的大部。教材内容已远远地落到了时代的后边。有些内容显的是那样的呆板、生硬、枯燥、无味。学生对体育课的态度从喜欢――淡漠-――厌烦――回避。这些现象的出现，深深的引起了广大体育教师的思虑。新的教学要求，旧的教学模式，显的是那样的格格不入。世界各国的体育教学体制已进入了一个崭新的阶段，社会上各式各样的体育活动是那样的色彩缤纷。而我们校园内的体育教学仍然停留在50年代的基础上，显的是那样的力不从心、无奈和尴尬。为了摆脱这种l迫的局面，许多学校在体育教学中进行了各种教改的尝试。 选用了一些新的内容，设置了一些新的教法。在教改的洪流中掀起了一股小小的浪花，起到了些许作用。
目前，广大体育教师都在进行着教学改革的探索，体育教学改革已是大菟趋，传统体育教学已面临全面挑战！
一、中学体育教学的目前现状
中学体育教学从50年代起，至今，已经历了50年的风雨历程。教学内容从设置――发展――提高，有过明显的成绩、也有过辉煌的历史。然而，进入80年代以来，中学体育教学便出现了滑坡现象，尽管不太明显，但已露出了老式教学方法的疲惫。为此，在80年代初、中期，音乐开始进入课堂，为乏力的体育教学注入了一些生机。到了90年代，舞蹈、健美、多媒体等在体育教学中已屡见不鲜，迟滞的.体育教学增加了活跃的气氛，为老化的体育教学又涂上了一层青春的色彩。然而，表面的粉饰依然掩盖不了迟暮的趋势。 目前，多数学校体育教学仍然是如下几种几种情况:
1、全面贯彻教学大纲，传统式教学由于受教学体制、教材要求以及周边环境的影响，一些学校仍然是非常正规的教学导向，遵循大纲要求，按教材内容，一板一眼的进行常规教学。这些学校的组织纪律性是好的，教师的教学态度是认真的，工作是勤恳的、积极的。但是，由于受常规教学的束缚，老化教材的制约。教学效果尚属可以，也能达到锻炼身体的目的。但是，学生的学习积极性不高，兴趣不浓，课堂气氛不活跃，整体教学显的迟缓凝重。
2、小打小闹，进行局部的改良和引进。
一些学校受到社会上各种改革春风的吹拂，有了初步的改革意识，也看到了当前体育教学的落伍，因而在教学方法上有了初步改革的尝试如：①、在体育课的开始和结束部分增大了游戏的成分，加大了音乐伴奏的力度。②、引进了快乐体育的内容，使课堂教学更加活跃，这种情况使课堂气氛变得活跃、轻松，但主体教学的目的并未突出。③、改革的力度较大，教学的分类、层次清晰，学生上体育课有了选择的余地，学生学习锻炼的积极性提高，整体教学层次高出一筹。但这种情况必须场地、师资、器材较为充分的配备。因此，为数寥寥。
二、体育教学滞后的原因：
传统体育教学经过了五十年的时空跨越，今天已显得凝重滞后是非常自然的，在社会突飞猛进、日新月异的今天，它已和时代的步伐不合节拍，究其原因可分为以下几点：
1、教材的内容几十年如一日，无丝毫改动，可谓铁卷。在实际的教学中，祖孙三代，甚至四代，学的都是一个内容，尽管是一本真经，学起来却味同嚼蜡。如：跨越式跳高，滑步推铅球等等教材显得那样陈旧、死板、缺乏活力。
2、体育教材没有层次性、阶段性，从小学―中学―大学都是一个内容，一个教材，既没有深度，也没有高度，有的只是学习―学习―再学习。学生对传统体育教材早已熟视无睹， 缺乏新鲜感和激情，因此对体育课的态度是若即若离，既离不开又不愿意上，真乃是爱恨交加，苦乐参半。
3、体育教材竞技内容多。
传统体育教材内容设置多以竞技技术为主。如：短跑、耐力跑、跳高、跳远、投掷、体操等，多是运动会竞赛项目，比的是速度、力量、弹跳等，属于纯竞赛性质，在一定的历史时期，它可以激励学生的奋进精神。但日复一日，年复一年的反复循环，便使人感到了厌倦，不在热衷。尤其是当今社会，各式各样的体育活动，都显示出了强大的生命力，为青年人所喜爱。故而，陈旧老化的体育教学更显得日薄西山。
4、管理手段严肃有余，活泼不足。
当今的青年学生思想活跃，要求宽松。他们希望有一个更加自主的空间来展示自己，表现自己，因而对半军事化的队列队形组织管理甚感不适。在实际的教学过程中，有意或无意地产生逆反现象，因而导致教学不是那么轻松流畅。
三、学生的兴趣与要求：
在实际的体育教学过程中，我们清楚的看到学生对现有的体育教学内容和运动竞赛有着明显的选择，如：篮球、足球、羽毛球等。而对田径、体操、产生漠视，参与甚少。通过初步统计，对各类项目的选择情况如下表：
项目
篮球
足球
排球
羽毛球
毽球
游泳
田径
体操
比例
70%
30%
20%
40%
20%
30%
15%
15%
参加各类项目竞赛的参与情况：
项目
校田径运动会
篮球比赛
足球赛
拔河
参加情况
年级越高，兴趣越低
积极参加
积极参加
一般
参与人数%例情况
要求名额报名不积极，有些项目报不足，甚至有些班级没有人报名。
70%
积极报名参加
70%
积极报名参加
50%
一般
由此可以看到，当前学生对球类活动、团体项目的活动比较喜欢，而对单项的个人竞技的田径项目表示冷落，究其原因：①、球类项目、团体项目容易激起学生的兴趣，学生方面的亲合态、溶和态比较强。②、田径项目比较枯燥，甚至艰苦。当前学生喜欢趣味性高，有观赏性的项目，另外独生子女那种怕苦怕累，唯有自我的心态也表现的一露无遗。
因此，当前的教学状态正处于一种新的模式尚未出现，旧的方法已经老化的局面。学生的要求也是多方面的，并没有一个较为规范的格局，因此在教学过程中，把握学生的学习要求，遵循大纲不依赖大纲仍是教学的主线。
四、呼唤改革。
21世纪，国家整体的教育趋势是全面推进素质教育，素质教育则必须以现代化教育方法、要求、内容等手段为依据，才能冲出旧的框架，展示新的天地。
做为一门必学的基础课程――体育教育，已首当其冲地被推到了改革的前沿。冲破传统的体育教学方法，建立新的教学秩序已迫在眉睫。当前，体育教学的内容已突破了体育教学的本身，向多元化发展！体育教学已不单单是锻炼身体，而是从生理――心理的全面提高，把外在的表现延伸到内涵。教学的内容已突破校园，向社会体育发展，闲暇体育、自然体育、文化体育、健身体育正越来越受到人们的青睐。艺术形式、美的表现也正体现在体育教学当中。因此，体育教学已成为一门综合素质要求较高的学科。在充满竞争和挑战的21世纪，面对新的纪元，传统体育教学已受到全面挑战，勇于开拓，呼唤改革，已成为一项刻不容缓的时代责任！
序言
中学体育教学作为中学基础教学的一门必学课程，几十年来在党和国家各级领导及教育（－上网第一站xfhttp教育网）部门的关怀、重视、支持下 ，体育教学在大、中、小学各级教学领域都位居一个明显的位置。在教学的实践过程中，受到了广大师生的喜爱和欢迎。为校园文化增添了色彩和生机。充分体现了设置体育教学的重要性。在50年代，党和国家领导又明确提出：“全面贯彻党的教育（－上网第一站xfhttp教育网）方针，使受教育（－上网第一站xfhttp教育网）者在德、智、体、美诸方面得到全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。”党的教育（－上网第一站xfhttp教育网）方针明确指出了体育教学工作的重要性。据此，体育教学工作明显地占到了举足轻重的位置。体育教学教材的内容也逐步完善――充实――提高。体育教学、运动竞赛、课外活动为校园生活增加了一道亮丽的风景线。校园处处生机勃勃、活力无限，那一张张青春的笑脸充满了对美好未来的期盼和信心。几十年来各级各类院校为国家培养了大批优秀的、合格的、德、智、体全面发展的人才。充实到祖国建设的各个领域。为祖国的社会主义建设做出了巨大的.贡献。
今天，历史的时钟从20世纪的50年代走到了2000年。半个世纪已经过去，社会在发展、时代在进步、知识在更新、科技在飞跃。整个社会发生了翻天覆地的变化。我们的国家也已从一个落后的国家发展壮大，在经济、文化、科技等领域做出了巨大的成就，为世界所目。然而，我们的体育教学几十年来仍然沿袭一个模式一成不变。体育教材，从小学――中学――大学，基本一个内容。体育竞技技术占据了课程的大部。教材内容已远远地落到了时代的后边。有些内容显的是那样的呆板、生硬、枯燥、无味。学生对体育课的态度从喜欢――淡漠-――厌烦――回避。这些现象的出现，深深的引起了广大体育教师的思虑。新的教学要求，旧的教学模式，显的是那样的格格不入。世界各国的体育教学体制已进入了一个崭新的阶段，社会上各式各样的体育活动是那样的色彩缤纷。而我们校园内的体育教学仍然停留在50年代的基础上，显的是那样的力不从心、无奈和尴尬。为了摆脱这种l迫的局面，许多学校在体育教学中进行了各种教改的尝试。 选用了一些新的内容，设置了一些新的教法。在教改的洪流中掀起了一股小小的浪花，起到了些许作用。
目前，广大体育教师都在进行着教学改革的探索，体育教学改革已是大菟趋，传统体育教学已面临全面挑战！
一、中学体育教学的目前现状
中学体育教学从50年代起，至今，已经历了50年的风雨历程。教学内容从设置――发展――提高，有过明显的成绩、也有过辉煌的历史。然而，进入80年代以来，中学体育教学便出现了滑坡现象，尽管不太明显，但已露出了老式教学方法的疲惫。为此，在80年代初、中期，音乐开始进入课堂，为乏力的体育教学注入了一些生机。到了90年代，舞蹈、健美、多媒体等在体育教学中已屡见不鲜，迟滞的体育教学增加了活跃的气氛，为老化的体育教学又涂上了一层青春的色彩。然而，表面的粉饰依然掩盖不了迟暮的趋势。 目前，多数学校体育教学仍然是如下几种几种情况:
1、全面贯彻教学大纲，传统式教学由于受教学体制、教材要求以及周边环境的影响，一些学校仍然是非常正规的教学导向，遵循大纲要求，按教材内容，一板一眼的进行常规教学。这些学校的组织纪律性是好的，教师的教学态度是认真的，工作是勤恳的、积极的。但是，由于受常规教学的束缚，老化教材的制约。教学效果尚属可以，也能达到锻炼身体的目的。但是，学生的学习积极性不高，兴趣不浓，课堂气氛不活跃，整体教学显的迟缓凝重。
2、小打小闹，进行局部的改良和引进。
一些学校受到社会上各种改革春风的吹拂，有了初步的改革意识，也
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