以下是小编帮大家整理的应用文申请书 导学案设计(共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“凯撒是条大狗狗”一样，积极向本站投稿分享好文章。
【课前励志】
自信自立，尚德尚能。
【学习目标】
1.知识目标：了解申请书的概念和种类。
2.情感目标：掌握申请书的写作要领和写作注意事项。
3.能力目标：认识申请书在工作和生活中的作用，能够根据实际需要写作申请书。
【重点难点】
重点： 掌握申请书的写作要领和写作注意事项。
难点： 能够根据实际需要写作申请书。
【学法指导】
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
1、申请书的概念及分类
2、常见申请书的文体结构和写作要领
3、申请书写作注意事项
【合作探究】
阅读下列申请书，回答后面的问题。
尊敬的学校领导：
我是机电系机电一体化5012班的学生。我来自××省××县一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入，家里已为我欠下了近万元的债务。每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，唯有以加倍努力的学习来报答他们。
最近看到学工处下发的通知，得知学校近期要发放一笔学生特困助学金。我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能够得到一些特困助学金，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。
此致
敬礼
学生：何××
3月29日
1、这则申请书的主要申请理由是什么？
2、按照“事由+申请”的标题样式，给这则申请拟写一个标题。
3、你认为这则申请书存在哪几个缺憾？
【达标训练】
一、 判断题
1、 申请事项要单一，一般是一事一书。 （ ）
2、 申请书的正文只需要把申请事项的内容写清楚就可以了。 （ ）
二、 情景拟写训练
你所在的学校一定有许多学生社团，如文学社、话剧社、摄影协会、集邮协会、演讲协会、记者团、舞蹈队等。如果你非常想加入其中的某个社团，请根据自己的爱好和特长，并结合你所在学校的实际，拟写一份申请加入该社团的申请书。
【学后总结】
总结自己在申请书写作时的基本写法和主要注意事项。
【布置作业】
整理本次导学案，完成练习册有关习题，预习《求职信》
语文
【课前励志】
争取机会，展现自我
【学习目标】
德育目标：树立实事求是、有理有据的务实品格，培养规范化、科学化、程序化的工作作风。
能力目标：能够写作符合基本要求的请示。
知识目标：了解请示的概念和适用范围，掌握请示的写作格式和注意事项。
【重点难点】
能够写作符合基本要求的请示
【学法指导】
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
阅读教材，回答下列问题：
1、 请示的概念是什么？ 分为几种种类？特点有什么？
2、 请示的结构与写作要领。
3、请示的写作注意事项。
【合作探究】
一、判断正误:
1．小王同学申请助学贷款，他向学校有关部门递交了请示。（ ）
2．县人事局向市人事局发出关于增拨补充农村服务体系工作人员计划指标25名的请示。( )
3．市安全局向市人事局递交关于批准录用×××等5人为国家公务员的请示。( )
4．某学校请求县领导拨款10万修建学生食堂。该县王副县长告诉学校领导：“打个请示报告给我，我来批给你们。”( )
5．连日大雨，使河水水位上涨，临河的某县城被洪水围困。该县防洪办向省防洪办越级请示开闸泄洪，以确保县城的安全。( )
二、改正下列标题的错误
1、关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。
2、关于申请1995年公费医疗补助费的报告。
3、关于元旦文艺联欢会所需经费的请示报告。
【达标训练】
一、选择题:
1、下列文种属于上行文的是（ ）。A函B公告C通报D请示
2、××大学向上级请求增拨教育经费，应用行文。A报告B申请书C请示D请示报告
3、一份请示只能有一个（ ）。A主送机关B抄送机关C平级机关D行政机关
4、下列文种中属于被动行文的是（ ）。A请示B报告C通知D批复
5、请示必须在（ ）行文。A事前B事中C事后D随时
6、．关于请示正文的写法，下列理解不正确的是（ ）。
A．开头阐述请示的理由要充足，依据要充分，显示出请示事项的可行性
B．请示起因要强调这是必须办理而本单位有无权处理的事项
C．请示事项要写具体、明确，便于上级决策、判断
D．结尾要使用“以上请示当否，请批复”等习惯用语
7．关于请示与报告的区别，下列表述正确的是（ ）。
A．请示必须事前行文，报告可以事前、也可以事中或事后
B．请示内容单一，一文一事，报告可以一文多事
C．请示的目的是为了批复，报告的目的是为了批转
D．请示的标题、上款、正文和落款缺一不可，报告不强求一律
8．关于批复的结构和写法，下列不正确的是（ ）。
A．批复的机构通常分四部分，但有的只有两部分
B．标题部分通常包括发文机关、事由和文种，但有的也包括受文机关
C．正文开头要引述下级来文日期、文号和标题，作为批复的起因
D．结尾要使用“经研究批复如下”等习惯用语
【学后总结】
讲解归纳要点，结合学生习作情况，梳理学生对请示知识的掌握程度，帮助学生加深理解，弥补不足。
【布置作业】
整理本次导学案，完成《习题册》中有关题，预习下课内容。
语文
[应用文请示 导学案设计]
【课前励志】
自信自立，尚德尚能。
【学习目标】
1.知识目标：了解计划的特点和分类，理解其特点。
2.情感目标：掌握计划的写作要领和写作注意事项。
3.能力目标：认识计划在工作和学习中的重要性，掌握制订计划的一般方法，
能够根据工作实际制订计划。
【重点难点】
重点： 掌握计划的写作要领和写作注意事项。
难点： 能够根据工作实际制订计划。
【学法指导】
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
1、计划的概念及分类
2、常见计划的文体结构和写作要领
3、计划写作注意事项
【合作探究】
计划行文常常采用手段撮要的做法，即用简明的句子概括本段的要旨，并写于段首，或以小标题的形式标出。要求所提的文句能统领全段，使读者对将要阅读的文章先有一个总体把握。
下面是某公司财务科的财务支出节约计划的片段，请根据各段的具体内容，抓住每段的中心词，并紧扣该篇计划前言部分中制订此计划的目的，概括出各段的要旨。
××公司财务科20财务支出节约计划（节选）
为贯彻上级部门所倡导的勤俭办企业的精神，我公司结合去年的实际财务支出状况，争取在今年做到少花钱，多办事，办好事，想方设法节约开支。为此，特制订今年的财务开支节约计划：
⑴ ：去年变电器方面拿出贷款利息22700元，今年要加 强资金管理，合理调度资金，把资金搞活；减少积压物资，加速产品配套。努力推销产品，减少银行贷款，每月节约利息支出700元，全年节约8400元。
⑵ ：加强出差外地和市内交通费的审核，去年采购变压器方面的差旅费支出为88397元，今年计划节约2%，全年将节约1768元。
⑶ ：加强长途电话的控制，节约使用办公印刷品。去年共支出办公费28000元。由于本公司今年将全面实施办公自动化，今年办公费用拟节约10%，即2800元。
⑷ ：加强仓库管理，减少耗材的领用。去年支用47740元，今年计划控制在46000元左右。
【达标训练】
一、 判断题
1、 计划属于一种正式公文，在机关、单位（部门）广泛使用。 （ ）
2、 目标和任务是计划的灵魂和核心，回答“做什么”和“做到什么程度”的问题。 （ ）
二、 情景拟写训练
假如你是班长，请你按照班内实际情况和同学们的意愿，为本班制定一个春游活动策划方案。
【学后总结】
总结自己在计划写作时的基本写法和主要注意事项。
【布置作业】
整理本次导学案，完成练习册有关习题，预习《总结》
语文
【课前励志】
我自信我成功，今日事今日毕！
【学习目标】
1.知识目标：了解劳动合同的概念、种类，理解其主要特点，掌握劳动合同的写作要领。
2.情感目标：了解劳动合同的重要性，树立守法、懂法意识，养成依法办事的好习惯。
3.能力目标：能够根据具体情况的不同要求，规范签订劳动合同。
【重点难点】
重点：能够根据具体情况的不同要求，规范签订劳动合同。
难点：能够根据具体情况的不同要求，规范签订劳动合同。
【学法指导】
认真研读教材，收集相关法律资料，讨论、合作完成导学案。
【自主学习】
1. 劳动合同的概念：
签订主体：_________ ；目的：_________ _________ ；形式：_________ _________ ；文种性质：_________ 。
2. 劳动合同的作用是什么？
3. 劳动合同的种类包括哪些？
4. 劳动合同的特点有 _________ ； _________ ；_________ ；_________ 。
5. 劳动合同的结构与写作要领包括哪些？
6. 劳动合同写作时应该注意哪些事项？
【合作探究】
1. 我来做法官
我们先分析几个案例，看在这过程中应注意哪些问题？
案例一：某小型企业在竞争中惨淡经营，想尝试转产，又囊中羞涩，企业决定从本单位的职工中筹集资金。遭到一部分职工反对后，企业决定停止现行的劳动合同，重新签订新的劳动合同并把必须交纳5000元现金作为劳动合同的一部分。企业与职工新签订的劳动合同有效吗？
案例二：赵某，是北京市某出租汽车公司的司机。该公司与其签订承包合同。合同规定，赵某的病、伤、残、等，企业均不负责。赵某开的是出租车，一次发生交通事故，赵某负伤致残。根据双方签订的合同，该出租汽车公司不负担赵某任何伤残待遇费用，赵某和该公司发生了争议并起诉到劳动行政部门，要求解决其伤残保险待遇问题。企业与职工签订的“生死合同”有效吗？
案例三：湖北青年朱某到某公司应聘时,为使自己符合招聘要求,故意隐瞒高中毕业学历,购买假造大学本科文凭并编造工作经历而被公司录用与之签订合同,后来事情败露,被公司辞退,解除了劳动合同。朱某因不服所在公司与其解除劳动合同的决定，到劳动争议仲裁委员会申请仲裁。隐瞒个人情况所签订的合同有效吗？
2.我有火眼金睛
阅读下面的劳动合同，请指出合同条款的不妥之处并改正。
某有限公司（以下简称公司）与 （先生/女士以下简称员工）双方经友好协商，本着平等自愿的原则，一致达成下列条款。
（1） 试用期12个月。
（2） 工作时间规定为8个小时，需要加班时必须加班。
（3） 按劳取酬，最低500元。
（4） 如违反公司规定制度，即解约（包括迟到一次）。
（5） 如员工表现好，可提前结束试用。
（6） 其他事项，依法律规定处理。
本合同一式两份，双方各执一份，自签订之日起有效。
公司： 员工：
代表： 身份证号：
地址： 地址：
【达标训练】
教师提供招聘企业及职位的资料。学生以组为单位，分别担任招聘方和应聘方，进行协商，达成一致意见后，利用教材例文签订《劳动合同》。将学生订立的《劳动合同》在各组之间交换，进行审查。要求学生找出问题并说明理由。
【学后总结】
课后及时复习已学内容，并按时完成作业。对于课上探究后依然生疏的问题，下课后组内互学，或小组之间探讨，做到查缺补漏，踏实稳固。
【布置作业】
完成习题册的相关作业。
语文
[应用文劳动合同 导学案设计]
【课前励志】
相信自己，战胜自己，超越自我。
【学习目标】
1.知识目标：了解启事的类别、特点、格式
2.情感目标：培养小组的团队合作精神
3.能力目标：具备撰写启事的能力，学会写常见的启事
【重点难点】
重点：结合例文学习启事的格式，掌握各部分的写法
难点： 明确不同类型的启事相应内容的写作要求
【学法指导】
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交
【自主学习】
阅读教材内容，回答下列问题：
1、 什么昰启事？
2、 依据启事的目的可分为哪几类？
3、 启事具有什么特点？
4、 启事的结构与写作要领
【合作探究】
1、 寻物启事与招领启事有何区别?
2、 启事的写作应注意哪些事项?
3、 指出下列“启事”中的不妥之处并加以改正
启事
昨天，我放在操场司令台上的一块手表忘了拿了，有谁看见了请还给我，我将非常感激。
【达标训练】
一 、判断对错(了解启事的分类及写作要求)
1、寻物启事是知照性启事（ ） 2、征婚启事属于祈请性启事( )
3、更名启事属于征招性启事（ ） 4、停止启事属于知照性启事（ ）
5、启事的标题不能简单地只写文种名，即“启事”二字，而要注明启事的内容（ ）
6、启事的具体事项陈述，不可以采用表格式。（ ）
二、下列一则启事有六处错误，请认真阅读并能按要求修改
招领启事
昨天中午，本人从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。望失主速来认领。
章小红
1、本启事的书写格式有两处错误：(1)------- (2)--------
2、启事的内容中有关物件的---------、---------不应交待得这样具体明确
3、启事的内容中有关认领的---------、---------等还没有交待清楚
【学后总结】
课后及时复习已学内容，并按时完成作业。对于课上探究后依然生疏的问题，
下课后组内互学，或小组之间探讨，做到查缺补漏，踏实稳固。
【布置作业】
整理本次导学案，完成《习题册》中有关题，预习下节内容。
语文
[应用文启事 导学案设计]
【课前励志】
自信自立，尚德尚能！
【学习目标】
1.知识目标：了解自我鉴定的概念和主要种类，理解其主要特点，掌握自我鉴定的写
作要领。
2.情感目标：培养一分为二，实事求是的思想作风。
3.能力目标：能够进行恰当的自我分析，并根据具体情况的要求写出规范的自我鉴定
【重点难点】
重点：帮助学生学会认识和分析自我的方法。
难点：帮助学生学会认识和分析自我的方法。
【学法指导】
自我鉴定的写作不能虚拟，它是对自己的客观评价，所以必须以自己真实的工作、学习、思想、生活情况为依据，它又是写给别人看的，其主要点不能模糊。
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
写自我鉴定要注意：
1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着
比较全面的了解；同学之间朝夕相处，情同手足，互相之间比较了解。注意听取他们的意
见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。
2.自我鉴定必须写实，是人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质，能力，性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。
3.态度要端正，自己要公整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹潦草，敷衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。
【合作探究】
“认识你自己“，这是古希腊哲学家苏格拉底提出的一个著名命题，后来被刻在古希腊阿波罗神殿的石柱上。中国也有一句名言，叫做”人贵有自知之明“，与之有异曲同工之妙。你真的了解你自己吗？回顾，反思你中学时代各方面的情况，写一篇500字左右的自我鉴定。
【达标训练】
一、填空题
1.自我鉴定，也称个人鉴定，是对自己某一阶段内的政治思想、工作任务、学习生活等方面情况进行▁▁▁▁而形成的自我总结文字，具有▁▁▁▁和▁▁▁▁的性质。
2.根据内容来分，自我鉴定可分为▁▁▁▁▁▁自我鉴定和▁▁▁▁自我鉴定两类。
3.自我鉴定具有▁▁▁▁性和▁▁▁▁性的特点。
4.自我鉴定正文由▁▁▁▁、▁▁▁▁（或成绩）、▁▁▁▁（或不足）和▁▁▁▁四部分构成。
5.自我鉴定的▁▁▁▁部分一般说明自我鉴定的背景和目的。
二、判断题
1.自我鉴定对缺点和不足的分析，一般从主要问题写到次要问题。（ ）
2.写自我鉴定，必须从实际出发，如实地反映情况，但适当掩饰自己的“小缺点”，也是追求进步的表现。（ ）
3.一般而言，自我鉴定的内容安排宜分为几个方面一一介绍，而不采取完全按照时间顺序介绍的思路。
4.写自我鉴定非常讲究内容有所侧重，分清主次详略。（ ）
【学后总结】
利用教师归纳，提问学生归纳，知识小竞答等多种活泼有效的方式，将自我鉴定的要点进行总结归纳和强调，加深学生对知识的理解和掌握。
【布置作业】
预习下一课内容
语文
[应用文自我鉴定 导学案设计]
【课前励志】
自信自立，尚德尚能！
【学习目标】
1.知识目标：了解协议书的含义，理解其要求和注意事项，掌握协议书的结构与写作
要领。
2.情感目标：遵守订立协议书的原则，树立平等、自愿、公平、诚信、合法的契约精
神。
3.能力目标：能够根据协议书各方的民事权利义务关系，撰写较为完备的协议书。
【重点难点】
重点：明确写作任务，分析协议事项，明确协议双方的权利和义务关系。
难点：明确写作任务，分析协议事项，明确协议双方的权利和义务关系。
【学法指导】
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
协议书的写作指导与注意事项：
1.标题：两种写法很容易掌握。
2.首部：教学重点要强调两点，一是格式要正确，即各方主体的信息要分行排列，不 能 混排，并且注意文面美观；二是信息要规范，重要信息不可遗漏，不可随意简化，注意与与 身份证，营业执照等法定证件上的信息一致。
3.正文：包括前言和主文两个层次。
4.落款：落款包括签署和订立日期。在内容合法的前提下，协议书是否生效，从何时 起开始生效，都以落款为标志，其重要性不可低估，务求准确规范。
【合作探究】
某技校要举办元旦文艺晚会，需要从白云歌舞团租赁10套维吾尔族服装。负责此事的学生会宣传部干事张元与歌舞团负责人方先生协商后，方先生同意以每套每天30元的价格租用3天。如有损坏，需修复原样，不能做到这一点，就需照原样做一套赔偿对方，或交赔款每套800元，损坏的服装即归租用方。双方同意就此签订一份协议，请你帮忙代笔。
【达标训练】
一、填空题
1.协议书指作为▁▁的自然人，法人，其他组织之间，为设立、变更、终止▁▁关系，经▁▁订立的契约性文书。
2.订立协议书应坚持▁▁原则、▁▁原则、▁▁原则、▁▁原则、▁▁原则。
3.协议书通常由▁、首部、▁▁、▁▁、四部分组成。
4.协议书首部明确订立主体，写明订立协议书的单位信息，如▁▁、▁▁、▁▁等；或个人信息，如▁▁、▁▁▁、▁▁、 ▁▁等；并注明各方主体在协议中的法律关系，如“供方”或“▁▁▁”、“甲方”或“▁▁▁”等。
5.协议书正文核心部分一般采用条款式，也可采用表格式或叙述式，写明商定的主要内容。通常包括：▁▁、▁▁、▁▁、▁▁、▁▁、▁▁等。
二、判断题
1.合同当事人的平等是当事人自己意志的前提，也是双方当事人权利、义务相互对等的基础。上下级之间，个人和单位之间不能签订协议，因为这样违反了平等原则。（ ）
2.协议当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。合同自由是不受任何约束的。（ ）
3.协议只有依法订立，遵循法律、行政法规，尊重社会公德，才能具有法律效力。（ ）
4.协议单位名称要与营业执照一致，不能用简称。（ ）
5.协议关系是一种道德义务关系，不履行合同是不道德的行为。（ ）
三、根据下列材料，拟写一份“午餐供应合同”。
蓝天文化发展公司与民快餐公司签订一份供应午餐合同，每天供应午餐300份，定价为8元，两荤一素一汤，优惠价7元，每天中午11时30分前送到蓝天文化发展公司，双休日及固定假日不供应，供应时间从2月1日至6月30日止。供应数量如有减少，须在当天9时前通知对方，同时赔偿对方违约金每客一元，否则全部损失由责任方承担。午餐材料如有不足，可自行补上，但要合理合法，费用每月结算一次。（其他有关卫生，支付等条款，可自行补充）
【学后总结】
利用教师归纳，提问学生归纳，知识小竞答等多种活泼有效的方式，将协议书的知识要点进行总结归纳和强调，加深学生对知识的理解和掌握。
【布置作业】
预习下一课内容
语文
[应用文协议书 导学案设计]
【课前励志】
自信自立，尚德尚能。
【学习目标】
1.知识目标：了解条据的概念和主要种类，理解其主要特点，掌握写作格式和要求。
2.情感目标：培养证据和契约意识，树立依据条据凭证解决纠纷的观念。
3.能力目标：能够对条据的种类进行区分，能根据需要恰当运用各类条据。
【重点难点】
重点：根据需要恰当运用各类条据
难点：根据需要恰当运用各类条据
【学法指导】
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
1、 学习提示：条据的概念？种类？特点？
2、 结合教材:告知性条据的结构与写作要领。
3、 结合教材：凭证性条据的结构与写作要领，注意事项。（重点）
【合作探究】
假如你所在的班级将于今年7月8日举办一场毕业联欢会，你是组织者之一。
请根据下列情境拟写条据，必要内容可以虚拟。
情境1、你需要到生活委员领取班费若干元购买所需的物品，请拟写一张领条。
提示：此领条应写明领款原因、金额（大小写）、何时以何种方式报账、
领款人和时间等。
情境2、出去购物前，你想起要叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老师参加，
恰巧文艺委员不在，请拟写一张留言条。
提示：此留言条应当写明邀请任课老师的范围、说清楚联欢会举办的具体
时间和地点等。
情境3、你购物回校后，在生活委员处清点物品，请代生活委员拟写一张收条。
提示：此收条应当写明收物的原因、物品的种类和数量、生活委员签名及
收物时间等。
情境4、你需要到团委借一套音响设备，请拟写一张借条。
提示：此借条应当写明借设备的原因、该套设备的具体名称及件数、归还
日期、经手人及借取时间等
情境5、你去某礼仪服务公司租用几套演出服装，不巧所带费用不够，还欠租金
30元，请拟写一张欠条。
提示：此欠条正文应当写明因何事欠款、欠款金额（大写）、何时归还等。
【达标训练】
一、判断题
1.借款实物或款项时，应当向对方出具“借条”；在归还对方钱物时，对方应当出具“收条”。（ ）
2.借条是一种非正式契约。如果发生纠纷，借条是最有力的直接证据，提起诉讼时可不需要出示其他证据，就能完全支撑诉讼请求。 （ ）
3.欠条的写法与借条大体一致，它们最大的不同是，欠条不但要证明欠款事实，而且还要证明欠款的合法性，写清楚事由。 （ ）
二、根据下列情境资料写作条据。
小高在5月9日借给小叶35000元人民币，小叶在6月30日还了30000元并取回了借条。请你帮他写一张欠条。
【学后总结】
1、 告知性条据与凭证性条据的区别
2、 分清不同凭证性条据的应用场合及写作的注意事项
【布置作业】
整理本次导学案，完成习题册有关习题，预习
语文
[应用文条据 导学案设计]
【课前励志】
自强诚信，求实拓新。
【学习目标】
1.知识目标：了解通知的概念和主要种类，理解其主要特点和适用范围，掌握通知的
写作要领。
2.情感目标：树立严谨务实的工作作风。
3.能力目标：能够根据具体语境的要求科学筹划工作，写出规范的通知。
【重点难点】
重点：掌握通知的写作要领和写作注意事项。
难点：认识通知在工作中的作用，能根据实际情况撰写通知。
【学法指导】
1.认真研读教材，按照导学案要求，独立完成训练课题。
2.小组合作、讨论研究拿出最佳方案，作为小组展示。
3.及时整理展示、点评结果，丰富自己的设计。
【自主学习】
1.通知是在公务活动中，上级对下级、组织对成员要求 、 、
或服从的一种事务性应用文。
2.《国家行政机关公文处理办法》中规定了通知的适用范围，通知“适用于
下级机关的公文， 上级机关和不相隶属机关的公文， 要求下级机关办
理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。”
3.根据通知的适用范围和功用，可分为 性通知、 性通知、
性通知、 性通知四类。
4.通过阅读例文一（p75），回答以下问题：
⑴本通知属于哪一类通知？
⑵本通知的标题具有哪三个要素？
⑶本通知的主送机关使用了统称，包括多地区、多系统的多类部门。请给下面通知的
主送机关加上标点符号：
①各省 自治区 直辖市人民政府 国务院各部委 各直属机构
②各市 地人民政府 省直各厅 局
【合作探究】
1.修改下列文件标题。
⑴××县人民政府关于转发人事部关于××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知
⑵××市教育局关于召开全市中小学校会议的《通知》
⑶××县严格控制会议费规定的通知
2.请指出下面一份通知中所存在的问题。
通知
为了活跃我校学生课余生活，团委决定组织一次全校性学生歌咏比赛。请各班团支
部书记今天下午开会，讨论有关比赛事宜。务希准时出席。
3月20日
××市国际旅游学校学生科
⑴格式上存在的错误：
⑵内容上存在的错误：
【达标训练】
1.下列事项中，不可以用通知来处理的是（ ）。
A、××省人大常委会拟公布一项地方法规
B、××市水电局召开水利建设工作会议，需告知各县、各区水电部门事先做好准备
C、××市纪委拟在全市范围内批评××局干部×××玩忽职守，给国家造成经济损失
的严重错误
D、××市政府拟批转卫生部《做好灾后防疫防病工作的意见》
2.××省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、
事业单位发放奖金的紧急通知》，应用（ ）。
A、指示型通知 B、转发型通知
C、批转型通知 D、发布型通知
3.请根据以下内容拟写一份通知。
5月16、17日是双休日，上海市将举行“三校生”高考，考试院要借用××学校的
20间教室做考场。因此，××学校学生处在5月12日告知各班在周五下午把教室打扫干净，课桌内全部清空，放学后，学生会劳动部要进行检查。请代为拟写该通知。如缺少有关项目，可自行补上。
【学后总结】
课后及时复习已学内容，并按时完成作业。对于课上探究后依然生疏的问题，下课后
组内互学，或小组之间探讨，做到查缺补漏，踏实稳固。
【布置作业】
整理本次导学案，完成《习题册》中有关习题，预习下节内容。
语文
[应用文 行政文书--通知 导学案设计]
导学案教学设计
三年级《两位数乘整十数》数学导学案教学设计北汪小学郭娟娟
教学目标：
1、让学生经历发现两位数乘整十数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。
2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。
3、学会两位数乘整十数的笔算方法。
教学重点：
1、让学生经历发现两位数乘整十数的计算方法的全过程，体验计算方法的.多样化。
2、学会两位数乘整十数的笔算方法。
教学难点：通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。
复习巩固
一、36×7=125×8=
46×8=23×9=
30×10=4×200=
二、一套故事书8本，一本24
元，一套多少元?
1、列算式：
2、用学过的知识计算。
自学检测
三、1、看到这个竖式，你想说?
2 4
×1 0
--
2 40 2、看到这个竖式你又明白了
2 4
×1 0
--
2 40
巩固练习
四、我会做
36×50 46×20 23×30 32×40 11×70 41×20
五、写出37×40和40×37的竖式。
六、一套故事书10本，一本24元，一套多少元?
拓展延伸
1、225×40=
2、根据以上思路说出40×225的思路，再计算。
3、一套故事书225元，40套多少元?
MSN（中国大学网）
《短歌行》导学案设计
一、导学目标
1、学习目标①、贯彻两个思想：诵读是基础，尽量让学生自己讨论分析。②、本诗的思想感情还是较明显的，但如何深入理解，却是个难点;应该通过分析曹操的生平、为人及写作背景来评析，给学生一些相关的补充阅读材料是必要的。③、全课教学分为三块：初步体味(熟悉内容)，深入体味(讨论分析其思想感情)，巩固体味(诵读、听音乐)。深入体味部分用三个问题来结构(你对诗中哪个句子有感触?“忧”、“求贤”各为了什么?曹操何许人也?)。
2、重点难点①教学重点在于：注重古体诗对学生的文化熏陶。让学生在查找资料、进行综合、展示表达中学体验古体诗的情感魅力和艺术趣味;让学生在迁移阅读名著《三国演义》中了解个性独特的诗人曹操。②教师指导学生找到资料后要尽量多分析，筛选出自己需要的资料，然后围绕主题进行综合，在上课的时候按照什么思路来展示自己的收获。这是教学的难点所在。
3、学法 吟诵分析法
4、知识链接 曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸，这与历史的真实面目颇有出入。实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。 作为政治家：曹操初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。初平三年(公元192年)，为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为“青州兵”。建安元年(1)，迎献帝都许(今河南许昌)。从此“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后，成为北方势力最强的军阀，并逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝后，追尊为太祖武帝。他在北方大力屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用;几次下《求贤令》，打破当时以德行和家世为用人标准的惯例，任人唯贤，罗致地主阶级中下层人物，当时四方知名的文士几乎网罗无遗，而具有治国用兵之术的人才更是济济一堂。作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战，是中国历史上著名的以弱胜强的战例。理论上，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。 作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等;有反映个人政治抱负的《短歌行》;有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公讌倡和，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和写作态度对于其他作家起着更具体的领导和倡导作用，促进了建安文学的繁荣。
二、导学过程
1、字音 衿jīn 呦yōu 掇duō 陌mò 阡qiān 讌yàn 匝zā 哺bǚ
2、诗歌鉴赏
第一节：作者把人生短暂以“朝露”来比，“朝露”这个意象，在古诗文中有特定的含义，即：生命短促易逝，如“人生处一世，去若朝露晞。”(曹植《赠白马王彪》)“浩浩阴阳移，年命如朝露。”(《古诗十九首驱车上东门》)
讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的?
明确：不然。作者的这种忧思，源于内心的焦急。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为已所用，建功立业。
第二节：这一节八句中只有两句是作者自己写的'。
“青青子衿，悠悠我心”，这一句出自《诗经•郑风•子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操将之嫁接到这里，浑然天成、天衣无缝地表达了对贤才的渴求。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这四句选自《诗经•小雅•鹿鸣》。“雅”是宫廷乐曲歌辞，《小雅•鹿鸣》诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。选句意为“野鹿呦呦不停叫，在那野外食青苹。我有高贵佳宾客，吹笙鼓瑟悦宾朋。”这四句诗信手拈来，却与全诗融为一体，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
第三节：-“明明如月，何时可掇?”字面意为“天上那明亮皎洁的月亮，什么时候才可以摘取呢?”这里运用了比喻的手法，将贤才哈为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。
第四节：“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”四句是自然环境描写。相传这首诗写于曹操与孙权对战前夕，曹操在长江边宴请诸将，其实月近中天，使诗人豪兴大发。同时这也是社会环境描写。可理解为连年战乱，百姓流离失所;也可理解为在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。似乎后者更贴切一些，因为诗歌最后四句又一次吐露诗人的心志：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”“山不厌高，海不厌深”化用《管子•形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“周公吐哺”是出自《史记•鲁周公世家》的一个典故。周公是周文王之子，武王之弟，在历史上素有礼贤下士之令名，曾“一沐三握发，一饭三吐哺”，曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
总结：此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。
3、思考问题
①如何理解“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情?
②如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心” 这四句诗的思想感情?
③全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么?
④这首诗的艺术特色有哪些?
《岳阳楼记》导学案设计
教学目标与重点
1、熟练翻译课文。
2、关键句的理解。
3、理清文章脉络，分析各部分之间关系及作用。
导学设计
1、解释加点字并翻译：（真金不怕火炼！）
⑴连月不开，阴风怒号。
⑵而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
⑶予尝求古仁人之心，或异二者之为。
2、阅读课文，回答下列问题。
⑴第一段交代写作背景及缘起，这段文字中用了什么修辞手法？那种表达方式？
⑵第二段与三四段之间是什么关系？三四段是围绕哪一个字展开的？
⑶课文第二部分属于 兼 ，这部分在文章中有何作用？
⑷课文第五段主要用了 和 两种表达方式，这部分在全文中有何作用？
交流释疑设 计
本文主要用了什么表现手法？试举例说明。
阅读课文，完成下列作业。
1．解释下列加点的字。
（1）薄暮冥冥（ ） （2）多会于此（ ）
（3）春和景明（ ） （4）不以物喜（ ）
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也。 译文：
（2）微斯人，吾谁与归? 译文：
3．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的 ；形容心境开阔，精神愉快的 。
4．迁客骚人的览物之情是什么？
5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？
6.作者赞美古仁人的实际目的是什么？
7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？
8.理解默写。
（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是： ； 。
（2）描写微波时水面月光的句子是： 。
（3）描写无风时水中月影的句子是： 。
（4）表现作者关心国家大事的句子是： 。
（5）与“进”“退”分别照应的`句子是： ；
（6）突出表达作者旷达胸襟的句子是： 。
（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是： 。
9.搜集有关岳阳楼的名联，写在下面：
★ 诉衷情导学案
★ 《繁星》导学案
★ 兰亭集序导学案
★ 导学案心得体会
