下面是小编为大家整理的高考语文文言文翻译提分秘诀（共含12篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!同时，但愿您也能像本文投稿人“Gin”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1 词 义 不 明 出 错
混淆实词的古今意义和词类活用规律，忽视多义词的义项选择，不熟悉词的通假现象，缺乏古代文化常识，这都会导致错译实词。
如“沛公军霸上”译成“沛公的车队在霸上”。错把“军”作名词，译成“军队”好像没有错。其实，这里的“军”字已由名词活用为动词，作“驻军”讲，译句应改为“刘邦把军队驻扎在霸上”。
2 虚 实 混 淆 错 难 免
虚词实词混淆，不熟悉常用虚词的用法，这是导致错译虚词的主要原因。
如“金玉之贼，人民是金”，有人会译成“金玉的低贱，人民是宝贝”。显然“之”被译为助词“的”“是”，被当作判断动词，却不知“之”还可作宾语前置的标志，因而该句应该被译为“把金玉看的低贱，把人民当作宝贝”。
3 固 定 句 式 拎 不 清
不熟悉固定句式，不善于分辨特殊句式，是导致错译句式的根本原因。
如“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎”，有人把“无乃不可乎”译成“这不是不可以吗”，把表示揣度语气的“无乃……乎”同表示反问语气的“不亦……乎”混淆了。主语句应译为“这样做恐怕不可以吧”。
4 单 复 数 不 区 分
单数复数不分，这是翻译人称代词常见的错误。区别人称代词是单数还是复数，主要靠联系上下文。
如“相如回止之”，有忽视对人称代词“之”的单复数选择，把这一句译成“蔺相如坚决挽留他”，这就错了。如果联系上文，把“舍人相与谏”中的“相与”和“臣等不肖，请辞去”中的“等”字，作为对人称代词“之” 的单复数选据的依据，断定这里的“之”应为复数，译成“他们”这就正确无误了。
5 省 略 部 分 不 增 补
省略句的省略成分，必须翻译出来却没有补译出来。
例如“触草木，尽死”，翻译成“蛇触及草木，全死了”这不符合逻辑。如果把原文的省略成分补全，那么就应译为“(蛇)触及草木，(草木)全枯死了”。
6 该 译 词 语 被 删 除
原文中本不该删除的词语，无意中被删除。
例如“尽吾志也不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”，有把“其孰能讥之乎”译成“谁还会讥笑他呢”，这样翻译就把“其”字漏掉了。要落实这个“其”字，这句话就得译成“难道谁还会讥笑他吗”。
7 照 搬 注 释 不 变 通
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中的“牺牲”其注释是指“猪、牛、羊等”。有直接译成“猪牛羊、珠玉、丝绸……”。其实，这里的“牺牲”是古时祭祀用牲口的通称，翻译时不能照搬注释，应变通一下，把全句译成“祭祀用的牛羊、珠宝、丝绸等物品”这就比较妥帖了。
8 倒 装 句 式 不 调 整
在古代汉语中，有一种倒装句，在翻译时，要恢复成现代汉语的正常句式。
例如“求人可使报秦者，未得”，有译成“寻找一个人可以出使回复秦国，没有找到”。
这样翻译不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前，因而该句正确的翻译应是“寻找一个可以出使回复秦国的人，没有找到。”
9 专 有 名 词 可 “保 留”
在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不要翻译。
例如“承蒙国恩，除臣洗马”，如果机械地把“洗马”译成“太子的属官”就多此一举了。这里的“洗马”是官名，保留不译。
10 无 中 生 有 添 内 容
一般地，文言文翻译必须要尊重原文，不能根据个人好恶增添一些内容，否则就造成失误。
例如“秦人开关延敌”，有译成“秦国人大摆空城计，打开关门想诱敌进城”。这里的所谓“大摆空城计”等，就游离原文太远。应该译成“秦兵打开关门迎战敌人”。
文言文翻译一般都有若干关键点，翻译时格外注意关键词(要关注词语活用、通假字和一词多义现象)和特殊句式(熟悉四大句式的特点，尤其是省略句和倒装句)，掌握得分的技巧，然后直译为主，意译为辅。
1调整状态，不要太过放松，也不要太过紧张。要做到有松有驰,只有具备一个好的心理素质才能通过不断的考验，最终到达成功。
2要注重运动，好的学习成绩离不开好的身体基础，身体是革命的本钱。
3在高考前三个月，不要总是背着那些厚重的练习题，不管你练习再多的题目，你不会的题目还是不会。所以在最后的一段时间内，我们要把时间放在书本上，只有把基础打牢了，你才会在最后的考试中拿到更多的分数。
4学会整理，学会分析，学会总结知识点的吸收情况。要在最后的冲刺阶段做到头脑清晰。
5不要放松学习，高考前一段时间，是学生学习的低迷时期，在这一段时期里学生更不能放松学习，要知道你在努力的时候，别人可能付出了你双倍的努力，甚至不止，所以在这个关键时期，不管什么时候都不可以放松。
技巧一、考场上的时间分配
高考中每一科赋分和考试时间都是成比例的，比如说综合科目和语文这门学科都考150分钟，语文考150分钟对应是150分，一分钟等于1分，综合科目是三门，考150分钟，对应的就是300分，我们考生在考场当中把这个时间合理分配好，可以提高我们的答题速度，可以留出足够的时间来做大题或者反过来检查。 还有一个答题顺序怎么处理，尤其是答文综和理综，很多同学不知道。我们一般是这么建议的，比如说对于好学生，那么你就按照考卷上给出你的顺序去依次作答，中等水平的学生我建议你按照学科顺序去答，对于基础比较差的学生，那只能就是会答哪个答哪个。
技巧二、考场上的审题和解题
现在高考试题的题干有这么几个特点，一个开放程度越来越高，再有就是联系生活实际的素材越来越多。还有一个特点就是题干越来越长。所以审题的时候一定要抓住关键词、关键句，提取有效信息。再有解题的时候，有些大题有3问或者4问，但是前2问非常非常简单，不要看着这道题目长，就放弃了，有的时候第1问和2问白给分，后面的问题虽然有难度，但是我们根据题目当中给到的关键句，可以提取一些关键词把它写出来，有可能也能得一些分，答题有答题的技巧，考试有考试的技巧。
技巧三、系统整理重点、考点
现在对于考生来讲进入高考倒计时了，考生的复习资料也多，考试也多。怎么办?这也是我们研究高考十多年得出的几个经验。 一个，我们建议考生要选择一套最重要的教辅，对你自己来讲，你也熟悉，也顺手，现在市场上教辅资料很多，同样的两个编得很好教辅，但是编题人的思路不一样，体例不相同。如果考生同时做这两套题，会造成一个误解，你认为应该这么思考，但是他告诉你那么思考，容易把思路打乱，选择适合的，把它吃透。 再有一个要做适合你的题，不要做那些挑战性太强，难度太大的题，这样浪费时间。 还有要选择适合的时间做对的事情。比如早晨和临睡前，我们可以做一些文科类的这些题目，比如背背英语、语文、听力练习，吃完晚饭以后大块的时间可以拿出来做做数学，还有物理、化学、历史、地理耗时长的科目。
技巧四、复习要学会取舍、只做有效的复习
绝对不要钻那些偏难怪题，这样会耗时多，效果差。那就是在新、活、易这三点上要下功夫。所以考生在接下来的第二阶段复习当中不要做那些繁难陈旧的题目，要多做一些新题，关注一些新题型。再有要精选练习题去作，不要搞题海战术。学习的时候要善于抓住主干，抓住考点、重点，背再多，记再多，如果抓不到主线，在考场当中也会吃亏。所以我建议考生们在接下来的五个月的复习当中一定要重视基础。我们强调的是基础，基础再基础，灵活，灵活再灵活。在掌握基础知识的前提下去灵活运用，就完全能够赢在的高考。
最后建议考生抓主干，现在考试时间短，考的内容非常主要，非常主干，如果我们想一门学科考两个小时，两个半小时，他未必面面俱到，我们考生复习的时候抓主要的。每年高考以后我们也做一些调查，好多同学就说了，我背了好多，做了好多题，考试的时候一个都没有，有的同学说，我看的我练的都考到了。不是抓紧每分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟，希望我们的考生都能够合理分配时间，高效备考。
考生在解答文言文实词题的时候，可以把题目中给出的词义代入到原文中。如果是通顺的，就是正确的，如果不通顺，就是错误的。对于考生来说答这类题型，最重要的就是分析字形，明确字义，只要掌握好这一点，那么，解题就会容易的多。
解答文言文虚词题的时候，常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。
考生在答文言文分析概括题的时候，主要解题技巧就是对照法。这类提醒的错误可能是顺序颠倒、无中生有等等，可能错的不是很明显。所以考生在答这类题型的时候需要细心，更需要结合全文来解答。
1、一般情况下，文言文阅读中对于一些比较难懂的字词，都会给出注释。这些注释可以帮助考生理解文言文内容。所以，考生在答文言文的时候，不要忽视注释，结合注释阅读文言文才是正解。
另外，考生在阅读文言文过程中，如果碰到读不懂的地方，不用停下来苦苦思索，应该继续阅读下去，对于文言文来说，考生只要明白大致意思就可以了，不用全部读懂。
2、文言文中最难的题应该就是开放性理解题了，对于这类题，考生应该先读懂文章，明白出题者想表达什么医院，然后再结合自身或是现实，谈一谈启示或是收获。
文言文中第二难的题就是句子翻译题了，考生可以在草稿上把关键字词的意思先写下来，然后把这些字词的意思和剩下的字词串联起来，这样翻译出来得分的可能性会更高。还有高考文言文中有一些特殊的句式和现代汉语是不同的，在翻译的时候也要注意做适当的调整。
分析高考文言文提分关键
精心选择训练内容，认真做好每一份试卷，对本次训练中自己的提高与失误认真分析，及时总结。
比如有的同学“病句判断”部分常常出错，这时就要把自己近期训练中的有关试题汇总分析，看看自己对六种常见的病句类型哪一种还没有掌握到位，容易出错的`点主要在什么地方，然后从近年的高考试题中选择相关题目加强训练。
文言文复习中，对所做过的每份试卷不能只求解题，还要做到逐词逐句翻译，结合语境、字形、修辞方式等推断词义，勤翻词典，真正弄懂落实。对古文翻译，要按照“字字落实”的直译要求，认真做到书面表述，对照老师的讲解认真分析思考自己存在的问题，及时改正。这样做题可能不是太多，但能够以少胜多，有利于强化积累、训练语感。分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，都可以从课本中找到相关联的知识点，尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写，其中例句和考查内容，基本都是课文原句，所以必须加强课本复习。“复习名句名篇，对国家考试中心规定的30篇基本篇目一定要会背诵会默写。”聂老师说，他提出，考生要对课本中要求背诵的篇目逐篇落实，加强抄写、默写，力求准确无误。
高考名句名篇范围增大考生压力却没增大
张老师谈到，和去年相比，语文考试说明中对名句名篇默写范围做了调整，由去年的28篇增加到30篇。“看上去好像是考生的负担加重了，但其实复习的压力并没增加。”张老师解释称，这主要是因为高考名句名篇默写范围的调整是在长篇诗歌和文言文默写，而对短小精悍的唐诗宋词并没有增加。
张老师说唐诗宋词本身就要求背诵的，而对于增加的默写范围，他称老师一般都会给考生梳理历年高考的常考句子和名句名篇，“关注这部分特定范围，其实就已经给考生大大减轻复习压力了。”
张老师说，基础题往往还比较容易准备，提分也快。但考生最头疼的其实是高考试卷中的阅读部分。这部分考查一个是文言文阅读，一个是现代文阅读。
文言文阅读抓分有技巧带着选项看助理解
张老师分析，对于文言文阅读，抓分是有技巧的。“比如考查的文言文实词虚词用法应该是课本当中出现过的内容。考生只需要理解大概意思，做翻译题时把每一个有实在意义的词逐个翻译出来，然后捋通顺，绝大部分分数就能拿到手了，碰到实在不会的，就要广泛联系已学的知识，用再现法、组词法、代入法、排除法、语境法等，将译文放入原文中去检验。”
“另外还有一个技巧，不知道考生可注意到了。”张老师补充道，“文言文选择第三题一般会问‘对原文有关内容的概括和分析不正确的一项’，考生完全可以凭借选项的内容帮助理解文意。”
现代文阅读成失分重灾区套“公式”巧提分
还有考生普遍得分只有8分左右的现代文阅读部分，考生又该如何突破呢?张老师说，他们学校一般都会给学生备好“公式”。“比如题目要求谈谈对某词或某句的理解，那么考生就需要从关键词语境义和隐含的情感义两个方面进行分析，此外还要注意题目的问法，是联系、结合全文来谈，还是纵观全文来谈?”
张老师说，如果是联系、结合全文来谈，则还需加上文章内容，纵观就不用了。考生还是不确定的话，不妨留意一下题目的分值，分值越大，说明此题的考点也多。
高考作文考生何所惧老师建议备5-7篇素材
最后张老师也谈到了令众多考生畏惧的作文题。作为高考语文试卷中占据60分的“大头”，有考生担心临场写不出来、不会写怎么办?张老师建议，一篇好的作文，素材是加分的重要因素，一般他都会向考生提议准备5~7篇的素材量，“常用的，准备新颖的角度;偏的，准备新的观点。”
为了让考生能够以不变应万变，张老师说同一个题材最好是准备几个细节材料，以名人题材为例，他会让学生准备反映这个名人人生经历的、精神面貌的、人物个性等不同角度的素材，这样考生就能对人物了解得较透彻，下笔时就会如有神了。
一是总观总览。上下贯通。也就是从整体上看，从整体上思考，善于联系上下旬思考。读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。只有从整体上去看，从整体上去思考，联系上下旬思考，才能把握文中句子的具体意思，如果单独地，孤立地看某一词、某一句，是很难看懂的。如“与转一资”，这句话是什么意思呢?如果你单独地孤立地就看这一句，你是无论如何也解不出是什么意思的，你必须联系其前后文意，把这句置于全文中来推敲，来思考，才能把握它的准确意思。其前文是说，将校有能力耕田和打仗的，应格外赏赐，每耕田一顷应该赏赐，那赏赐多少呢?一贯通，啊，原来是“赏赐一袋物资”的意思。再如“复以租赋”这句，单独看也是很难看懂的。接着前面而来，将校有能力耕田和打仗的，应格外赏赐，那百姓呢?百姓愿意耕种的，应该“免除赋税”。啊，原来“复以租赋”是“免除赋税”的意思。这是单独看一句无法理解的，必须前后左右，上下贯通，整体钩联，才能推敲得出来的。
任何一段文言文，如果单独地、孤立地去看其某一句话，都是难以读懂的。总观总览，上下贯通，这一点适合于读所有体裁(包括人物传记、游记、散文、论说文、序、跋、书信等等体裁)的文言文段。
二是先读提问，从提问中得到启发。文言文的第4问虽然也是选择题，但这一问往往是对全文内容的分析、理解、概括等，虽然其中有一个错误项在里面，但我们姑且把它当作正确项去看。提前看提问，对于理解原文，读懂原文，是很有帮助的。
如“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威……请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”这几句读的时候不太理解，或理解不准确不到位，此时，你就完全可以读读第4问的B项，“廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。”一读，你马上就能准确地理解了，这就是提问给我们的启发，它帮助我们准确地读懂原文。
三是善于理清人物关系。一篇文言文，虽然是写一个主要人物，但也会或多或少地与其他次要人物发生联系，搞清楚人物之间的关系，理清头绪，也是读懂文言文的必不可少的一环。试想一下，假如你连这句话是谁说的，这句话说到哪里为止都不知道，你还怎么理解文意呢々理解不出文意，你还怎么能准确答题呢如高考全国卷I的文言文段，虽然主要是写廖刚的，虽然绝大多数事情都与廖刚有关，句子省略的主语大多是廖刚，但也提到了如廖刚的儿子廖迟、盗贼、章悖、蔡卞、章杰、郑亿年、秦桧、老宰相、王次翁、金人，以至于钦宗、徽宗等等这么多的人物。他们做了什么，说了什么，与廖刚有着怎样的关系，以及和廖刚发生了些什么关联等等，读的时候是一定要搞清楚的，如不搞清楚，就会读得晕晕忽忽，甚至一头雾水。 我们读文言文，心里一定要有人物关系的概念，一定要首先明白，某句话是谁说的，某个动作、事情是谁所为，才能确解文意，否则，你会眉毛胡子一把抓，毫无头绪感。
四是掌握一些特定的文言实词惯用义。解文言文掌握大量的实词不错，掌握大量的虚词也不错。但有时候一定要突出地掌握一些文言实词惯用义，因为这些文言实词惯用义使用频繁，能够显示前后转换钩联等等。如官员官职的转换调动升降、时间长短过度、与帝王关联的动作等等情况。
五是懂得若干必要的古文化常识。古文化常识包括以下八大类。一是姓名和称谓，如人称姓名、谦称、敬称、贱称、名、字、号、谥号、庙号、年号、改元、尊号、徽号、年龄称谓、作品命名等。二是官职和科举。三是地理常识，如地区名、政区名、山川关隘名等等。四是宗法礼俗，如宗法、礼俗、尊卑、忌讳、避讳等等。五是服饰器物。六是历法刑法，如纪年法、纪月法、纪日法、纪时法等等。七是古代音乐，如八音、五音、六律、雅乐、俗乐、经首、六幺、霓裳、桑林、无射、乐师、阳春白雪、下里巴人等等。八是古籍注释体例，如传、注、笺、疏、诠训等等。
具体举几例。如“阴、阳”二字，当其指山水的方位时，你一定要懂得，“水阴”是指水的南面，“水阳”是指水的北面。牢记了这一点，那么，“山阴、山阳”就自然知道了，因为山和水是相反的。如称谓方面，加“令(美好)”字就表示尊称，像”令尊、令堂、令爱、令媛、令兄、令弟”等等，都是尊称对方之人的，切莫称自我方人。再如“亲老”，一定是指自己的父母的;“丁……忧”，一定是“为……服丧”的意思：“服阕”，则是指“服丧完了”的意思。还如“五伦”，是指君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友之间的关系，即君臣有义、父子有亲、兄弟有序、夫妻有别、朋友有信。再如“大牢”，(猪、牛、羊三种祭品都要有)“少牢”(猪、牛、羊三种祭品有其中之二)等等。
语文高考提分技巧一览
高考语文提分技巧有哪些
1、高考语文什么最拉分?答案是选择题和作文。选择题虽然不占多少分，但是选择题只有对与错，做对了得2分，做错了就是0分，没有折中的选择。
只要你保证语文基础知识的选择题错误数少于两个，那么得到120分就不是不可能的事。基础知识的巩固离不开大量练习，我在最后一个多月的时候，专门找了很多的语文套题，只挑选择题做，做了多少套我已经数不清，语音、字形、成语、病句，我全部梳理了一遍。结果是，高考时我的选择题得了满分。
2、要提高作文水平，除了多读、多写，娴熟运用“三段式”写作法外，如果能掌握一些窍门最好不过。从每年的作文题命题情况看，我们不难发现其主要基调都是积极向上的。你可以在闲暇的时候自己总结一下都有哪些积极向上的立意，然后每个立意写一个400~500字的段落，或是留意精彩的范文段落，将它们大致背下来。
考试时看到题目后立刻确定立意，然后用开头将内容引到你所背诵的段落上来，然后把段落“默写”上去。这样你就能在作文上比别人省出很多时间。这样由经典段落构成的作文想得低分都难。从现在就开始准备，别怕麻烦。语文是一门特殊的学科，不是你付出了多少，就能立即回报你多少，但如果你不付出时间，就毫无进步的可能。
如何提高高考语文成绩
1、阅读一定要强化
最好能够做到，每天练习一篇阅读，可以学习一下快速阅读。
快速阅读，是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活，我们“脑、眼”潜能，培养和提高，我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候，可以快速的，提取段落、文章的脉络，和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率。
同时，可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
2、提高写作能力
写作的基础，是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，前面提到的快速阅读，在素材积累上，就可以提现出很大作用。
有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
3、诗歌鉴赏题
最起码，要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感是关键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八、九不离十了。当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。
4、学习语文要善于联想，总结
学习语文，要做到“八方联系，鱼翔潜底”，举一个例子。
当我们学习《白雪歌送武判官归京》这一首诗的，最后结尾一句，“山回路转不见君，雪上空留马行处。”时。
我们就要想起，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的最后一句，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。两句话有异曲同工之效。另外，我们还要善于总结做题规律。
提高高考语文成绩的窍门
1、分析历年高考题答案，模仿
不管是学习还是工作，对于一些新手来说，在没有入门之前，要做的第一步都是模仿。去模仿别人的动作，去模仿别人的套路和解题思路，没有这个过程是很难让自己参悟透其中的玄机的。
2、抽出固定时间做题目，练手
一个好的学习计划很重要，每天要拿出一点时间来做语文题目，就是在模仿的基础上去练手。可以简单理解为题海战术。
3、向会考试的同学请教，拜师
闭门造车是不行的，要懂得向别人请教，比你学的好的还有老师，都可以去学习一些方法，说不定有哪个方法就恰好适合你呢。
4、专攻自己害怕的题型，补缺
查缺补漏，很多时候，在自己的弱项上多下功夫，不要总盯着自己擅长的，那些东西提分空间不大。
5、打磨自己擅长的题型，巩固
擅长的不要浪费太多时间，偶尔抽点时间巩固一些就好，考试最忌讳的就是不会的没得分，会的没有得全分。
在忙碌的高中学习中，在紧张的高考复习中，或许你正在忙于大量的知识回顾，或许你在拼搏于无尽的题海，或许你还在为一道道题而苦恼，或许你还在为一次次考试和模考成绩不理想而沮丧。但是，不知忙于埋头做题的你有没有发现，不是你的能力不够强，而是你对如何应考还很陌生。
我们复习的最终目的是提高考试成绩，提高成绩的途径大致可以分为两种：一是提高数学整体的素质和能力，更好的驾驭考试；二是熟悉考试特点，掌握考试方法，将自己已有的潜能和水平发挥到极致。
如果说在复习中，上面两种方法那一种更能在最短的时间内提高考试的分数呢？对于前者，是需要我们在整个高中乃至以前的学习积累下来的综合能力，这个能力的提高需要时间和积累，在短期内的提高是有限的；对于后者能力的了解和掌握对短期内迅速提高考试成绩的成效是很明显的。而且，在一般的学校教育中，往往只重视前者而忽视后者。我们用以下几个等式可以很好的说明上述两者的关系和作用。
一流的数学能力 ＋ 一流的考试方法和技巧 ＝ 顶尖的成绩
一流的数学能力 ＋ 二流的考试方法和技巧 ＝ 二流的成绩
二流的数学能力 ＋ 一流的考试方法和技巧 二流的成绩
其实对于考试方法和技巧的掌握，大致包含以下几个方面：
一、熟悉考试题型，合理安排做题时间。
其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。
拿安徽省的数学高考题为例，安徽省数学高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是12道，每题5分，共60分；填空题4道，每题是4分，共16分，解答题一共74分。所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。
一般来说，选择题填空题最迟不宜超过40分钟，按照我们新东方培养的标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题。你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题，因为大题意味着你不仅要想，还要写。
二、确保正确率，学会取舍，敢于放弃。
考试时，一定要根据自己的情况进行取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。
对于程度较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面几道大题稳步完成的情况下，可以冲击下最后的压轴题，向高分冲击。
对于程度一般的学生，首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿，甚至是拿满。对于大题的前几题，也尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分，对于大题的后两题，能做几问就做几问，即使后面的几问不去做，也一定要保证前面的分数，因为最后两题题目的性价比远远不如前面的题目实惠。
对于程度较差的学生，首先，填空选择能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问，而最后两道压轴题如果读完之后觉得过难的话，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分，如果把这些时间用在选择填空题中，可能会收益更大。
这个方面，大家也不必盲目模仿别人的做法，还是那句话，要根据自己的情况，自己斟酌。
许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是，所有的题目都想做，但所有的题目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分，而后面的一些大题即使在卷子上写了很多，却发现只能得到1分2分。这样的同学就是在考试的方法上很失败，我们应该吸取这样的教训。
三、快速准确，不择手段
考试中有选择题、填空题和解答题，其中选择填空题跟解答题的本质区别是它们是不需要写出解答步骤的，其实命题人已经暗示了我们，选择填空题只要你把答案做出来，无论你用什么方法都是允许的。许多不会考试的人常犯的错误和大忌，就是把每一道题都当作解答题按部就班的去解答，这样，即使你能把题目做对，但是浪费了大量不必要的时间。
其实，许多选择填空题仔细观察题目中的数字和选项，就可以排除一些选项，完全可以降低难度甚至直接选出正确答案，许多填空题往往有许多灵活的技巧，但由于这些技巧在解答题当中往往不适宜写在卷面中，所以经常被我们所忽视掉了。
比如，做选择填空题常用的巧妙方法有：排除法、数形结合、画图观察、代入验证等等方法。这些技巧和方法也是我们在平常的题目讲解中要为学生灌输和渗透的内容，我们在教学中也会逐步培养学生的这种意识。
选择填空题大家一定要重视，不仅仅是因为分值，还因为它会直接影响考生考试的心情，往往会成为一场考试成败的关键。
总之，大家一定要根据自己的实际情况去研究或琢磨考试的方法和技巧，在考试中做到心平气和，正确取舍，这样才能取得成功的考试。最后祝大家在考试中取得好成绩。
[复习技巧：高考数学提分秘诀]
高考作文怎么写才能提分
一、与时代同呼吸
想要真正地写好高考作文，必须做一个和时代共呼吸的人。关注现实人生，以文字展现时代精神，这是写好作文，一个起码的要求。
二、贯通古今，加强文化浸润
一篇作文当中有时代精神，也要体现文化的传承。这是毋庸置疑的，比如理论论据，事实论据，我们所选取的内容，还是古今结合比较好。
好的作文，要加强对优秀传统文化的挖掘和阐发，要把跨越时空，超越国界，富有永恒魅力，又有当代价值的文化精神，弘扬起来。
三、在生活中总结哲理
想让自己的考场作文出彩，功夫都是在考场之外。其实无论是取自于古代还是取自于现代当代，作文的材料本质上都是来源于生活。
但是这个生活不是没有提炼的粗糙生活的本身，不是局限于生活的表面，要去体会，要善于总结生活表象之下涌动的哲理。
高考作文的写作指导
一、提高写作能力之多改、多读、多写。
改，是为了发现自身的问题。知道自己在高考作文写作上有哪些短板，哪些可以达到，哪些达不到。
读，知道在自己的高考作文写作方向，知道一流是什么水平，知道何为高，何为下，这样才能提高写作能力，高考作文写作技巧，需要知道，但是未必要用。人各有自己的定位，知道自己往哪个方向走。
写，每写一篇作文，一定是要这个东西值得写，才写。不要发生什么新闻就写什么，那样虽然容易博得点击率，对长远的写作未必有好处，提高高考作文写作能力是一条创新之路。
二、高考作文提高写作能力之结构
写作能力如何提高，首先要把文章分割出来，知道作文些构成是：词、句、段落，高考作文也是这样。再深究，句子又有句型结构，包括长句、短句、复句等等，句子又有起承转合，又用到修辞，还牵涉到“韵律”。段落间，又有逻辑上的链接。如果一个好词如同一颗闪亮的星星，那么一篇好的高考作文就是璀璨的星空。提高写作能力遣词造句也是重要，也是撩拨读者情绪的技巧。
三、高考作文提高写作能力之作文布局
想要提高高考作文写作能力，作为布局很重要，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的.问题。安排内容主要是为所选择的材料构思作文的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。
四、提高写作能力之关键词
提高高考作文提高写作能力，下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇作文的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。高考作文以“关键词”谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的“概念”，指作文中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。
2023高考提分的答题技巧秘诀分享
高考考试中答题技巧及注意事项
在高考考场上具体答题时，同学们应注意几个方面：
1.答题顺序从易到难，从熟到生一般而言，高考卷的试题排列顺序均是从易到难的，按此顺序作答即可。
2.遇到那些我们已经仔细读了两三遍可是仍然不明白出题人要我们做什么的题目，我们要毫不犹豫地把它放弃掉对于大多数同学来说，你考试的目标不是150分。别为了那些不属于你的题浪费了属于你的时间。
3.对于那些读了两三遍后让我们感到矛盾和含糊的题目，可以视分值和时间情况选择继续思考还是先空下注意的是，此题如果决定回头做，一定要在题前用铅笔做记号。
4.答题时间先紧后松，一定要留下检查时间考试进入后半段时，预计难度相近、耗时相等的两道题目，先做分值高的。最新高考答题注意事项
5.不留空白很多学生都有个很可怕的习惯，碰到自己不会的大题，如数学最后一道、理综大题等，往往因为不会做而一个字都不写，试卷上一片空白，这是非常不明智的。答题时我们要尽力作答，凡是你会的、你看到的甚至是题目已明明白白告诉你的，只要你知道，就写出来。也许这道题你不会解出最终答案，那么你有没有入题思路?如果有，请写下来。也许这个物理现象你无法计算，那么你会不会分析?把你的分析写下来。就算你不会分析，总该知道它涉及的公式，哪怕是最基本的公式，把这些公式写下来。虽然你写了不一定能得分，但如果不写就一定不能得分。
6.跳步解答这是一个技巧。对于有几小问的题目，如果第一小问不会做，可以假设第一小问的结论成立，看能否做出第二小问(如涉及数据可用字母代替)。同样，一道题目中，中间有步骤不会，先承认这个中间结论，往下推，看能否得到正确结论。
7.答题一定要完整一个清华学生曾这样谈起他的学习经验：“步骤写的特别完整，思路非常清晰，以至于老师都不忍心扣我分，即使最后结果错了老师也会想办法给我分。”也就是说，同学们思考时如有把握可以跳跃性思维，但答题时你呈现给老师的一定要是个完整的、严谨的思维体系和答题过程。这样，老师总能找到给你分的理由。
当答题过程基本结束时，考试也就进入了最后的结束阶段。一般来说，同学们最少要保证有10分钟到20分钟的时间用来检查。如果时间很紧，最少也要保证有5分钟到10分钟时间。检查的内容包括个人信息、答题卡、有没有漏题等。当然更重要的是对结果的检查，如果时间紧，同学们可着重对关键步骤、公式、单位这3点进行检查。
最后想强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。同学们拿到草稿纸后，请先将它三折，然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号，字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画。这样做的好处是：
1.草稿纸展现的是你的答题思路草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿纸混乱的话，这一步推出来了，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2.对于前面提到的暂时不会、要回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程，第二次做时如果重头再思考非常浪费时间，利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点，从而继续攻破关键结论要特殊标记。
3.检查过程中，草稿纸更是最好的帮手如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。
高考考场答题的秘籍与技巧
秘籍一：拿到试卷先做啥?
拿到试卷首先要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考老师提出的要求及更正试题错误之处。接着将试题浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。
秘籍二：争分夺秒可取吗?
一般考生为了赶快做完试卷题目就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然考试时间对考试结果影响很大，但是这种方法不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5至10秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一题”，同时认真地读下一道题。
秘籍三：哪些题需要放弃?
绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫“弃卒保帅”。绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。
秘籍四：答不出如何处理?
想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文作文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let'stalkfrankly”这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，将各种条件从多角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。
秘籍五：选不出怎么“蒙”?
想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在大脑中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。
高考临场答题应注意的问题
1、审题
审题要有一定的程序：
⑴仔细阅读答题说明。每份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知”之类的要求，如哪类考生答哪部分题;哪些题是选答题，哪些题是必答题;哪些题可直接做在考卷上，哪些题要答在另一份考卷上;总共有几页，有几题，等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都有考生在这方面出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，也有多答题的情况，或将该答在另一份考卷上的答在了这一份考卷上，等等。
⑵看清题目要求。比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，是选单项还是选多项。考试中作文卷经常出现看错文体要求的情况，比如1996年高考，要求写一段说明文字介绍漫画，有些同学却写了一段记叙文字，结果被定为末等卷。
⑶看清题目本身。数理化等学科要看清符号，英语要看清单词，语文要看清字词。上海市有一年高考作文题叫《父辈》，不少考生写成了《父亲》。一字之差，离题万里。要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同，要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。
2、答题
⑴稳定情绪，有效利用提前入场的10分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。
⑵合理分配时间。现在的考试都是限时考试，既考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必减少其他题目的解答时间。被某个难题“粘”住后花了大量时间还没有眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最后有时间再集中精力主攻“堡垒”。
⑶先易后难。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。
⑷准确快速解题。在认真审题后，要力求答题准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对路，还应做到每一步的推导、演算要准确，且书写清楚，格式规范。凡是会做的题，力求一遍做对，提高效率。理科科目求解的原始式尤其要注意准确性。这就要求平时就掌握好“双基”，养成周密思考、严谨解题的好作风，克服一知半解，好高骛远的习气。
⑸遇难题，先跳过去。因为思维卡壳或其它原因，一时解不出某一题，不要过多的纠缠，浪费时间。待其它会做的题完成后，再回过头来攻它。
⑹草稿纸的运用，应注意以下几点：草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备自己检查时用。选择题也在草稿纸上写出简单的论证过程。草稿纸上做好后，应立即抄到正式答卷上，并应准确无误。
⑺不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。
⑻保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数的差距会拉得更远。
3、攻克难题
按题序解答，是就一般情况而言的。高考中遇到疑难题是正常现象。如遇这种情况，一要冷静对待，不必紧张。须知我感觉棘手的，别人未必不费功夫。二要暂时放下，迂回包抄。
有的考生可能在开头或中间就遇到难点，这时就应暂且将难题记下，跳过去先抢易做可得的考分，然后视时间多少，再回过头来收拾疑难题。高考分数多一分，人生道路便不同，因此，能否突破难题至关重要。同时考虑到每位考生的机会都是均等的，要难、大家难;要易、大家易。这样一想，考题再难也不足为惧了。
在思路上可以这样考虑：分析这道题难在哪里?命题意图是什么?存在哪些已知条件、隐含条件?有哪些依存、制约关系?有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题?对于“从不相识者”，应设法转化为已相识的问题;对于较难的综合题，要设法“化整为零”，各个击破。还要全方位、多角度地考虑问题，运用联系的观点，上挂下联，瞻前顾后，左顾右盼。不囿于一点、一个方向或一个小范围，千方百计地去寻找解决问题的切入口。这样多向思维，逐步分析，寻找突破口，然后大胆切入，会一点就答一点。可以缺步解答、跳步解答、倒步解答(反向推求)，能做一步就做一步。如果时间已来不及而又顿悟了结论，可尽快将关键步骤、结果简答于卷面，抢得分数。
4、检查
高考中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗，去伪存真的过程，尤其是考生如采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。接下来检查各类题型的做答过程和结果，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。
选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题目。但若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对简答题、论述题和作文的检查，一是要改正错字和病句。另外补充遗漏的内容，删去错误的观点。
计算题和证明题是检查的重点，你要仔细检查你是否完成了题目的全部要求。若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的办法。一是查物理单位是否有误;二是看计算公式引用有无错误;三是看结果是否比较“像”，这是所说的“像”是依靠经验判断，如数字结论是否为整数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则、零乱的数，则要重新演算，最好用其他方法去做，自然这是最保险的措施。
另外，检查的内容还应包括考生情况登记表的检查，擦净答题纸上的零散痕迹或标记(避免计算机把它们当成答案处理)。
同时，为了提高检验时间，检验宜“以粗为主”，“粗细结合”。“粗检验”着重检查解题过程与解题结果的合理化。“细检查”则要检查运算结果的正确性。通常所用的检查方法有：
⑴浏览。对整份试卷作个粗略的检查，从总体上了解一下是不是所有题目都答了，是不是按要求做了，有没有弄错题号的。
⑵逆向检查。这种方法在理科各学科中用得比较多。原来用加法，检查时用减法;原来用乘法，检查时用除法。这种方法有利于克服错误的思维定势，是符合心理规律的有效方法。
⑶变换方式检查。如果某个题目有多种解法，在检查时就换一种解法，以判断原来解出的答案是否正确，这种方法适宜检查演算和证明题。这种检查法有一定难度，且要有充裕的时间。需要强调的是，检查时不要轻率地改动原来的答案。一般来说，在模棱两可、不能对知识作正确回忆，而且自己也无法进行检验与推导的时候，宁可相信第一次的答案是对的。
高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于交卷;应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修正。
5、涂写答题卡十注意
考生在标准化考试中，因涂写答题卡出问题而失分的现象很多。表现为：没涂试题类型;没涂考号或涂错考号;没涂或涂错科目代号，等等。在填涂答题卡时有十个问题，需引起考生注意：
⑴涂写太轻、太细：此种情况以女生为多，原因是铅笔削的过细，涂写用力太小。
⑵涂写不均匀、黑度差别太大：阅卷机是根据涂写色差值来识别所涂符号的。涂写深浅不一，机器往往形成误判。
⑶连涂：有两个或两个以上紧挨着的答案在一条线上，一笔涂写完，往往会造成机器采集信息失误而失分。
⑷斜涂：即在框内任意斜划一笔或画出框外，横线在框内涂得太偏、太偏上或太偏下，也往往会造成机器采集信息失误而失分。
⑸漏涂：只将答案写在试卷上而忘了涂卡，结果该题不能得分造成无法挽回的损失。
⑹涂错位：涂卡时题号与答案的位置涂错，造成丢分。
⑺擦抹不净：修改时，原来的笔迹擦不干净，造成机器判断失真。
⑻非铅笔涂写：有的考生不按要求用相应铅笔涂写，却用圆珠笔、钢笔涂写。铅笔划的标记，吸光性强，容易使阅卷机感到光电信号的差别，而其他笔则不具备此种特征，机器可能形成误判。
⑼答题卡背面不干净：如果答题卡背面不干净，或桌面上不干净把答题卡背面弄脏，也会造成机器采集“信息”失误。最好在答题卡下面垫上一张干净的硬纸板。
⑽把答题卡弄穿、弄脏：因为用力太大，把答题卡弄穿，也会造成不应有的失分。如果答题卡正面有泥土，或弄上水滴以及沾上墨水，把答题卡弄脏，也往往会造成不应有的失分。
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