下面是小编精心整理的细数托福口语容易发错音的10个常用词汇（共含7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“kuai301”一样，积极向本站投稿分享好文章。
细数托福口语容易发错音的10个常用词汇
1. Usually [?ju:?u?li]
这是比较难纠正的一个发音。通常将这个词读做 [?ju:ru?li]。/?/的发音是个难点。
同类错误包括：treasure, pleasure
2. Thing [θi?]
这个词经常被读为 [si?] [sin]。/θ/的发音是难点，经常被读为/s/。
同类错误包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank,
thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough
3. Then [?en]
这个词经常被读成 [zen] [den] [z?n] 。/?/的发音是难点，经常被读为/z/。
同类错误包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus,
therefore
4. The [??]
这个词经常被读为[z?] [d?] [d??]. 这是Chin-glish的代表发音。这个词还经常被错误加入卷舌音，读为ther。
5. China [?t?ain?]
这个词经常被错误的加入卷舌音，读为Chiner。
同类错误包括：Christmas, delicious, idea
6. Kind [kaind]
这个词经常被读做 [k?nd] (canned). 有趣的是几次都有学生说到 He is a canned (kind) person.
从“他是一个好人变成了”“他是一个罐装人”。
同类错误包括：like, style, mind, quiet, retire
7. Fun [f?n]
这个词经常被错误的读成 [f??] (类似中文的“放”)。鼻音的错误非常常见，涉及到/n/ 和 /?/的音学生经常出错。
同类错误包括：run，won，month，enhance
8. All [?:l] vs. Only [??unli]
All经常被读成 [??], 而only经常被读成[? ?:nli]. /?/ 和 /?u/的发音是难点。
同类错误包括： also vs. most; cloth vs. clothes;
9. Very [?veri]
这个词经常被读成 [?vairi]。在元音中/e/ /?/ /ai/ 经常被混淆。
同类错误包括：said, many, guess
10. Expensive [iks?pensiv]
在音标/s/后的轻辅音浊化问题是很多学生常犯的错误。在较短的单词中大家都能注意到浊化的问题，例如skirt, sport, student
等。但在较长的单词中错误仍然大量存在。
同类错误包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility
托福口语Butterfly idleness表达悠闲的生活
an entirely new phase of existencea butterfly idleness;nothing to do, nobody to be responsible to, and untroubled with financial uneasiness...San Francisco was Paradise to me. I lived at the best hotel, exhibited my clothes in the most conspicuous places, infested the opera...I spend monty with a free hand, and meantime watched the stock sales with an interested eye.
尤其是后面两个句子，说花钱大手大脚，就是“spend money with a free hand“非常形象的表达，如果说挥金如土可以写成 squander money like water 但是最为美丽的是后面却用了一个interested eye 这个表达方法。
infeste the opera也是一个非常有意思的说法，infest有两个含义，第一是：to spread or swarm in or over in a troublesome manner 比如 a slum infested with crime就是说一个犯罪成灾的贫民窟，再比如 shark-infested waters说这片水域里面鲨鱼非常多。
第二个是 to live in or on as a parasite 像寄生在。。。。。上面似的。如果说某人对。。。非常上瘾，就可以说infest
首句中Butterfly idleness说自己“清闲得如同蝴蝶一样”这样的修辞是我们自己创造不出来的。而通过阅读，就学会了。
如果托福口语考题问你闲时候都怎么度过，你就可以用到这个单词了。你可以说：
...actually seldom do I have free time because I spend much time in working and learning. Learning is a life-long process. I learn music, language, and movie. Nevertheless, occasionally, I enjoy the butterfly idleness. It is an entirely new phase of existence. However, I am not the one who was born with a silver spoon in his mouth so I dare not to spend the money with a free hand...
托福口语：如何巧妙结束无休止打扰
巧妙结束无休止打扰的实用英语
你是否遇到过这种情况，对方正在滔滔不绝而你已经呵欠连天。都说万事开头难，可以结束也一样难哦。怎么办?这里推荐你一些实用的英语句子，记得自己用用看哦。
Signaling the end of a conversation 暗示结束交谈
Formal
1、We can continue this conversation tomorrow. 我们可以明天继续谈。
2、What do you say if we end this conversation here? 我们就谈到这里，你看怎么样?
3、Is it alright if we finish this debate another time? 我们改天再解决这一争论好吗?
Informal
1、Let‘s finish up. 让我们结束吧。
2、Let‘s talk about this later. 这我们以后再谈。
3、I don‘t have anything more to say. 我要说的都说完了。
Ending a telephone conversation 结束电话交谈
Formal
1、Thank you for your time. 谢谢你抽空和我谈话。
2、I hope we can keep in touch. 希望我们能经常保持联络。
3、We should try to call each other more often. 我们应该经常地通通话。
Informal
1、Got to go. 我得走了。
2、Catch you later. 待会儿见。
3、Talk to you soon. 我会再打电话给你的。
Ending a chat online 终止在线聊天
Formal
1、I have to end our conversation now. 我现在必须结束我们的谈话了。
2、Let‘s meet again on-line soon. 让我们很快在网上再见。
3、I‘m dying to chat with you on-line again. 我非常渴望能和你再次在网上聊天。
Informal
1、Got to get offline. 我要下线了。
2、Let‘s chat later. 我们过些时候再聊。
3、Good chatting with you. 和你聊得很开心。
IBT托福口语考试详解
托福网考(iBT)要求考生在4小时内按读、听、说、写的顺序一次性完成考试。多数考生认为新托福最让人不适应的是它的考试形式，而4项考试之中考生得分相对较低的是口语部分。在新托福中加入Speaking Section(口语考试部分)是ETS在新托福考试中最令人瞩目的一项改革，这个部分的加入说明ETS对考生提出了更高的要求，是加强考查考生英语交流能力的具体表现。因此，考生要想提高自己的新托福考试成绩，就必须花大力气提高英语口语能力。
在新托福之前的托福考试中，有一项独立的托福口语考试TSE(Test of Spoken English)，该口语测试是美国教育考试服务中心为母语为非英语国家的学生提供的英语口语水平考试，是大部分申请RA (Research Assistant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必须参加的一项考试，总计60分，50～55分是比较有说服力的申请成绩。iBT Speaking与TSE有着一定的承接关系，如均出现先听后说这种综合素质考查的口语考查形式。
应考对策
但iBT Speaking与TSE有着很大的差异。iBT Speaking包括6个题目，其中1、2道为独立回答题。另外第3、4道要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。它们分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。
首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence;接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。
其次，考生要对6道题目的评分标准和题目本身的要求有具体的认识，并根据自己的基础在考前针对iBT Speaking的6种类型做集中训练。
关于评分标准，OG (Official Guide官方指南)上都有详细的说明，ETS以下列3点作为自己的评分准则： Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
总结下来，即考生必须尽量做到使自己的语言流畅、清晰、易懂，并且能够熟练使用口语词汇。其中“流畅”要求考生要以较流畅的语速表述自己的观点，其实也是提醒考生必须有效利用时间。通常内容越丰富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不仅要求考生的语音、语调应当尽量符合native speakers的习惯，更重要的是要求考生应恰当使用词汇、句型并且话语的层次应尽量清楚明了、过渡自然。
题型分析
Independent Topics题型
Independent task 1是Free Choice题，要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。考生对于这道题的准备应主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)这几个大方面。建议考生扎实准备OG、Longman 综合教程以及口语特训等教材上的题目，虽然在考试时直接考到它们的几率并不大，但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。比如 “Describe the place you live in”与“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”与“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分内容。
Independent task 2是Paired Choice题，也就是要求考生在提供的两个选择中选择自己喜欢的一个，并用details和examples支持自己的观点。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速确定自己的立场，其余的按照 Free Choice的准备就可以了，同时比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨击”另一种观点的方式来准备details，如考生可以陈述live in the city的不好来表达自己的观点I prefer to live in the country。但是，本题在某些时候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出现，对于后者而言，考生不必表明自己的观点，只要陈述出两种选择的可比之处并加以诠释就可以了。
Integrated Tasks题型
第3～6题主要考查考生对于题目的认知程度，并依据reading和listening部分做好的notes进行有条理的、清晰的复述，或者加上自己的观点。对于考生来说，一定要充分理解题目，熟悉考题要求，充分理解它们分别要求自己做什么事情。首先，ETS 明确3、4题都不允许有任何的personal view，因此不允许出现“I think (I believe, I presume, I consider...)”或“As far as I’m concerned...”、“In my opinion...”之类的表达方式。而第5、6题则可根据具体要求加入考生的个人观点。
第3题要求考生在45秒之内读完一则notice或者 announcement，然后听一段对话或者monologue(独白)，在听力材料中，说话者将就阅读材料里提到的决定发表看法。而题目通常都是要求考生对于说话者的观点进行陈述，并且要求考生复述出他或她(们)在表达自己观点时谈及的原因。所以看清楚题目要求自己复述的是一个人还是两个人的观点也非常重要。
第4题是关于学术讲座的复述。这个部分要求考生在45秒之内阅读一段学术内容的文章，然后听一段教授的讲座，需要注意的是教授的讲座可能是针对阅读材料中的某一个细节进行发散性的详细讲解。这个环节的题目要求是客观陈述教授是怎样以examples和details来阐释reading中出现的某个术语。因此在做reading notes时要争取记下提到的术语的定义或者对某科学现象的分类和发展阶段等重要信息;而在做listening notes时则要对教授的举例和分类做重点记录，同时在问题出现后要抓紧30秒钟时间对reading和listening notes进行合理组织，建议考生抓紧时间标记出topic sentence的key words和supporting details，并将它们编号，帮助自己理清陈述的思路。第6题的处理方式与本题较为相似。
第5题是“problem-solution”题型，考生只要根据listening notes陈述清楚对话中的第一位说话者的problem以及第二位说话者提供的solution(s)，其次根据Paired Choice的模式表明自己的立场以及原因就可以了。
以上内容仅仅是针对iBT Speaking的评分标准和各类题型的一些分析。希望考生在做具体练习之前务必清楚地了解上述内容，这将对考生集中精力和时间做iBT Speaking练习提供正确的思维指导。
：
1. Usually [ju:uli]
这是比较难纠正的一个发音。考生通常将这个词读做 [ju:ruli]。//的发音是个难点。
同类错误包括：treasure, pleasure
2. Thing [θi]
这个词经常被读为 [si] [sin]。/θ/的发音是难点，经常被读为/s/。
同类错误包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough
3. Then [en]
这个词经常被读成 [zen] [den] [zn] 。//的发音是难点，经常被读为/z/。
同类错误包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus, therefore
4. The []
这个词经常被读为[z] [d] [d]. 这是Chin-glish的代表发音。这个词还经常被错误加入卷舌音，读为ther。
5. China [tain]
这个词经常被错误的加入卷舌音，读为Chiner。
同类错误包括：Christmas, delicious, idea
6. Kind [kaind]
这个词经常被读做 [knd] (canned). 有趣的是几次都有学生说到 He is a canned (kind) person. 从“他是一个好人变成了”“他是一个罐装人”。
同类错误包括：like, style, mind, quiet, retire
7. Fun [fn]
这个词经常被错误的读成 [f] (类似中文的“放”)。鼻音的错误非常常见，涉及到/n/ 和 //的音学生经常出错。
同类错误包括：run，won，month，enhance
8. All [:l] vs. Only [unli]
All经常被读成 [], 而only经常被读成[ :nli]. // 和 /u/的发音是难点。
同类错误包括: also vs. most; cloth vs. clothes;
9. Very [veri]
这个词经常被读成 [vairi]。在元音中/e/ // /ai/ 经常被混淆。
同类错误包括：said, many, guess
10. Expensive [ikspensiv]
在音标/s/后的轻辅音浊化问题是很多学生常犯的错误。在较短的单词中大家都能注意到浊化的问题，例如skirt, sport, student 等。但在较长的单词中错误仍然大量存在。
同类错误包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility
雅思口语中10个最容易发错音的词汇有哪些?且 参考以下由中国人才网整理提供的内容。
1. Usually [ju:uli]
这是比较难纠正的一个发音。考生通常将这个词读做 [ju:ruli]。//的发音是个难点。
同类错误包括：treasure, pleasure
2. Thing [θi]
这个词经常被读为 [si] [sin]。/θ/的发音是难点，经常被读为/s/。
同类错误包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough
3. Then [en]
这个词经常被读成 [zen] [den] [zn] 。//的发音是难点，经常被读为/z/。
同类错误包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus, therefore
4. The []
这个词经常被读为[z] [d] [d]. 这是Chin-glish的代表发音。这个词还经常被错误加入卷舌音，读为ther。
5. China [tain]
这个词经常被错误的加入卷舌音，读为Chiner。
同类错误包括：Christmas, delicious, idea
6. Kind [kaind]
这个词经常被读做 [knd] (canned). 有趣的是几次都有学生说到 He is a canned (kind) person. 从“他是一个好人变成了”“他是一个罐装人”。
同类错误包括：like, style, mind, quiet, retire
7. Fun [fn]
这个词经常被错误的读成 [f] (类似中文的“放”)。鼻音的错误非常常见，涉及到/n/ 和 //的音学生经常出错。
同类错误包括：run，won，month，enhance
8. All [:l] vs. Only [unli]
All经常被读成 [], 而only经常被读成[ :nli]. // 和 /u/的发音是难点。
同类错误包括: also vs. most; cloth vs. clothes;
9. Very [veri]
这个词经常被读成 [vairi]。在元音中/e/ // /ai/ 经常被混淆。
同类错误包括：said, many, guess
10. Expensive [ikspensiv]
在音标/s/后的轻辅音浊化问题是很多学生常犯的错误。在较短的单词中大家都能注意到浊化的问题，例如skirt, sport, student 等。但在较长的单词中错误仍然大量存在。
同类错误包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility
托福口语哪些词汇容易发错音?这10个高频口误词请注意
1. Usually [?ju:?u?li]
这是比较难纠正的一个发音。考生通常将这个词读做 [?ju:ru?li]。/?/的发音是个难点。
同类错误包括：treasure, pleasure
2. Thing [θi?]
这个词经常被读为 [si?] [sin]。/θ/的发音是难点，经常被读为/s/。
同类错误包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough
3. Then [?en]
这个词经常被读成 [zen] [den] [z?n] 。/?/的发音是难点，经常被读为/z/。
同类错误包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus, therefore
4. The [??]
这个词经常被读为[z?] [d?] [d??]. 这是Chin-glish的代表发音。这个词还经常被错误加入卷舌音，读为ther。
5. China [?t?ain?]
这个词经常被错误的加入卷舌音，读为Chiner。
同类错误包括：Christmas, delicious, idea
6. Kind [kaind]
这个词经常被读做 [k?nd] (canned). 有趣的是几次都有学生在济南雅思考试中说到 He is a canned (kind) person. 从“他是一个好人变成了”“他是一个罐装人”。
同类错误包括：like, style, mind, quiet, retire
7. Fun [f?n]
这个词经常被错误的读成 [f??] (类似中文的“放”)。鼻音的错误非常常见，涉及到/n/ 和 /?/的音学生经常出错。
同类错误包括：run，won，month，enhance
8. All [?:l] vs. Only [??unli]
All经常被读成 [??], 而only经常被读成[? ?:nli]. /?/ 和 /?u/的发音是难点。
同类错误包括: also vs. most; cloth vs. clothes;
9. Very [?veri]
这个词经常被读成 [?vairi]。在元音中/e/ /?/ /ai/ 经常被混淆。
同类错误包括：said, many, guess
10. Expensive [iks?pensiv]
在音标/s/后的轻辅音浊化问题是很多学生常犯的错误。在较短的单词中大家都能注意到浊化的问题，例如skirt, sport, student 等。但在较长的单词中错误仍然大量存在。
同类错误包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility
新托福语法辅导：all，each，every
all和every的比较
从词义的角度来看，all指的是一组作为整体来考虑的人或物。
every指的是一组作为个体来考虑的人或物。但是，在实践中，every和它的复合词常常用来指一个整体。
each(形容词和代词)和every(形容词)
each指的是一些作为个体来考虑的人或物。
every也含有这种意思，但是every不像each那样强调每一个个体。
Evers man had a weapon(士兵人人都有武器)意指说话人点了人数和武器，发现两者的数字是相符的。 Each man had aweapon(每个士兵都有一件武器)意指说话人依次走到每个人身边，经检查确定每个人都有一件武器。
each是代词和形容词：
Each(man)knows what to do.
每一个(人)都知道要做什么。
every只作形容词：
Every man knows…
人人都知道……
each可与两个或更多的人或物相关，通常是较小的数目，但every通常并不与很小的数目相关。
两者都用单数动词，所有格形容词形式是his/her/its。
everyone/everybody和everything(代词)
everyone/everybody+单数动词通常要比all(the)people+复数动词更常用，如可以说Everyone is ready(人人都准备好了)，而不说All the people are ready。everyone和everybody之间不存在任何区别。
everything同样要比all(the)things更常用。如可以说Every-thing has been wasted(一切都浪费了)，而不说 All the thingshave been wasted。
all(the)people，all(the)things可与短语或从句连用：
All the people in the room clapped.
全屋的人都鼓掌。
I got all the things you asked for.
我弄到了你要的一切。
除此之外，all(the)people和all(the)things很少使用。
新托福语法辅导：hardly，scarcely，barely
hardly，scarcely和barely这三个词在意义上都接近于否定。
hardly 主要与any，ever，at all或动词can连用：
He has hadly any money.
他几乎没有钱。(非常少)
I hardly ever go out.
我很少外出。(我极少外出。)
It hadly rained at all last summer.
去年夏天没怎么下雨。
Her case is so heavy that she can hadly lift it.
她的箱子太重了，她简直提不起来。
也可以和其他动词连用：
I hardly know him.
我不太认识他。(我只是与他认识而已。)
注意不要把副词hard与hardly搞混：
He looked hard at it.
他使劲地盯着它看。(他在盯着它。)
He hardly looked at it.
他几乎没看它。(他瞄了它一眼。)
scarcely意为“几乎不”，它可以代替hardly。上述例句中也可用scarcely any/scarcely ever等。
但scarcely主要意为“不到”、“不足”：
There were scarcely twenty people there.
那儿连20个人都没有。
(关于hardly/scarcely之后的倒装语序，见第45节与第342节E。)
barely意为“不超过”、“仅仅”：
There were barely twenty people there.
那儿不超过20个人。(刚刚20个)
I can barely see it.
我勉强看得见它。(我只能看见而已。)
新托福语法辅导：both
both意为one and the other(一个和另一个，两者都)。
它后面跟动词的复数形式。
both可单独使用，后面也可跟名词：
Both(doors)were open.
两个(门)都开着。
或后面跟(of)+the/these/those或所有格形式：
both(of)the wheels两个车轮都……
both(of)your wheels你的两个车轮都……
或后面跟of+us/you/them：
Both of us knew him.
我们俩都认识他
人称代词+both也是可以的：
We both knew him.
(译文同上。)
both…and…可以用于强调两个形容词、名词、动词等的组合：
It was both cold and wet.
又寒冷又潮湿。
He is both an actor and a director.
他既是演员又是导演。
He both acts and directs.
他又当演员，又当导演。
托福口语10个常用且发音易错的词汇汇总分析
1. Usually [?ju:?u?li]
这是比较难纠正的一个发音。考生通常将这个词读做 [?ju:ru?li]。/?/的发音是个难点。
同类错误包括：treasure, pleasure
2. Thing [θi?]
这个词经常被读为 [si?] [sin]。/θ/的发音是难点，经常被读为/s/。
同类错误包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough
3. Then [?en]
这个词经常被读成 [zen] [den] [z?n] 。/?/的发音是难点，经常被读为/z/。
同类错误包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus, therefore
4. The [??]
这个词经常被读为[z?] [d?] [d??]. 这是Chin-glish的代表发音。这个词还经常被错误加入卷舌音，读为ther。
5. China [?t?ain?]
这个词经常被错误的加入卷舌音，读为Chiner。
同类错误包括：Christmas, delicious, idea
6. Kind [kaind]
这个词经常被读做 [k?nd] (canned). 有趣的是几次都有学生在济南雅思考试中说到 He is a canned (kind) person. 从“他是一个好人变成了”“他是一个罐装人”。
同类错误包括：like, style, mind, quiet, retire
7. Fun [f?n]
这个词经常被错误的读成 [f??] (类似中文的“放”)。鼻音的错误非常常见，涉及到/n/ 和 /?/的音学生经常出错。
同类错误包括：run，won，month，enhance
8. All [?:l] vs. Only [??unli]
All经常被读成 [??], 而only经常被读成[? ?:nli]. /?/ 和 /?u/的发音是难点。
同类错误包括: also vs. most; cloth vs. clothes;
9. Very [?veri]
这个词经常被读成 [?vairi]。在元音中/e/ /?/ /ai/ 经常被混淆。
同类错误包括：said, many, guess
10. Expensive [iks?pensiv]
在音标/s/后的轻辅音浊化问题是很多学生常犯的错误。在较短的单词中大家都能注意到浊化的问题，例如skirt, sport, student 等。但在较长的单词中错误仍然大量存在。
同类错误包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility
托福口语模版：你喜欢室内活动还是室外活动?
“Some people enjoy doing indoor activities, others enjoy doing outdoor activities. Which do you prefer? Explain why.你喜欢室内活动还是室外活动?”，针对这样一道托福口语题目考生该如何作答?看看新东方滕达老师为您提供的托福口语模版及范文吧!
托福口语题目：Some people enjoy doing indoor activities, others enjoy doing outdoor activities. Which do you prefer? Explain why.
托福口语范文：
I prefer to do indoor sports for the following reasons. First, working out indoors means I can exercise regardless of the weather. For example, I can have fun playing badminton with my friends, it doesn’t matter how hard it snows or rains outside. During summer days that are crazy hot, we can exercise without getting sun burnt indoors. Second, indoor activities are less intensive. That mean we don’t get injured that easily comparing to doing outdoor sports like skiing or snowboarding. Indoor sports like yoga are more soothing, or relaxing.
托福口语：模仿练习很重要
我们都知道，托福口语练习并非易事，这个原因要归结于我们所处的环境和母语的不同。所以在托福考试中，口语自然成了大多考生的心痛之处。那么对于想参加托福考试的人来说该如何练习口语呢?又该怎么去备考托福呢?下面tpo小站老师就带大家了解一下托福口语练习的几点方法。
在这里，我们先给大家带来一则小故事，曾经有一位学生学习英语非常刻苦，她每天早起贪黑，每天的学习时间几乎比别的同学多了一倍，每天到了班级后她先听一遍课文录音，然后拿着一本英语书到楼道的角落里一个人读起来，每天如此非常努力，虽然精神可嘉但是发音实在是惨不忍睹，元音不准、辅音不到位、还夹杂着中国地方方言的影响。时间一天天很快就过去了，一年转瞬即逝，楼道里早上仍然能听到她的朗读声，但是语音没有丝毫的进步。
这位学生和很多其他中国学生一样，在英语学习中忽略了一个重要环节就是模仿，学习语言确实需要一定的天分，但主要还是在实践中练就出来的，关于语音，很重要的就是去模仿美国人地道的放音，否则就会像那位学生一样，不断地重复自己的错误，越重复越错，不注重模仿只会让自己的错误加深而已。
其实，有不少考生悟到了模仿的重要性，平时也非常努力去练习，但总觉得自己发音有些地方走样，有些地方不习惯。主要的原因可能是对于模仿的认识上还不够全面。在模仿过程中其实有两个环节，一个是听老外的原版发音，另外一个是听自己的发音。对自己的发音问题的识别上需要一定的天赋，能对自己的语音十分敏感，一个单词或一句话一出口，马上就可以感觉到哪些地方不顺、哪些地方不到位或者太过。
Tpo小站老师说，考生如果有了这种感觉，一旦意识到哪儿出了问题，可以再来一遍纠正之前的发音问题。如果暂时还不具备这个能力，可以不妨先把自己的声音变成“别人”的，也就是先用录音设备把自己的声音录下来，这样可以再反复播放和原版发音做对比。找到差异，然后再进一步地改进自己的发音，争取和原版发音做到无限接近。能完成以上两个模仿的重要环节，才能对自己发音有一个全面地提高。
通过上述的介绍，考生应该在心中有了一个具体印象。所以说，在备考托福的初期，模仿是最有效也是最基础的方法。tpo小站老师希望各位考生积极备考，努力提高托福口语水平，在掌握一定的技巧和方法基础之上争取拿到托福高分!
托福口语：那些被误解的成语们
pull one’s leg 开玩笑(不是“拉后腿”)
in one’s birthday suit 赤身裸体(不是“穿着生日礼服”)
eat one’s words 收回前言(不是“吃话”)
an apple of love 西红柿(不是“爱情之果”)
handwriting on the wall 不祥之兆(不是“大字报”)
bring down the house 博得全场喝彩(不是“推倒房子”)
have a fit 勃然大怒(不是“试穿”)
make one’s hair stand on end 令人毛骨悚然-恐惧(不是“令人发指--气愤”)
be taken in 受骗，上当(不是“被接纳”)
think a great deal of oneself 高看或看重自己(不是“为自己想得很多”)
pull up one’s socks 鼓起勇气(不是“提上袜子”)
have the heart to do (用于否定句)忍心做……不是“有心做”或“有意做”)
除此之外，还有一些表达方式需要注意。
Look out! 当心!(不是“向外看”)
What a shame! 多可惜!真遗憾!(不是“多可耻”)
You don’t say! 是吗!(不是“你别说”)
You can say that again! 说得好!(不是“你可以再说一遍”)
I haven’t slept better. 我睡得好极了。(不是“我从未睡过好觉”)
You can’t be too careful in your work. 你工作越仔细越好。(不是“你工作不能太仔细”)
It has been 4 years since I smoked. 我戒烟4年了。(不是“我抽烟4年了”)
All his friends did not turn up. 他的朋友没全到。(不是“他的朋友全没到”)
People will be long forgetting her. 人们在很长时间内会记住她的。(不是“人们会永远忘记她”)
He was only too pleased to let them go. 他很乐意让他们走。(不是“他太高兴了，不愿让他们走”)
It can’t be less interesting. 它无聊极了。(不是“它不可能没有趣”)
1. nerd和jock是美国学生常用的两个俗语。nerd的意思和汉语中的“书呆子”类似。这类人聪明勤奋，但却过于保守严肃，在校园里颇让人瞧不起。 jock则恰恰相反。他们魁梧帅气，很受女孩子们的欢迎，尤其擅长American football和basketball等各种体育运动。当然，校园中也不乏漂亮的girl jocks。
2. egghead这个词在1952年的美国总统大选中被首次使用。当时的竞选双方分别是二战盟军总司令艾森豪威尔和书生气十足的伊利诺伊州州长史蒂文森。史蒂文森精心准备的竞选演讲文字华丽晦涩，只有和他一样的知识分子才会感兴趣。因此对手取笑他说：Sure, all the eggheads love Stevenson. But how many eggheads do you think there are。 egghead的意思，就是指书生气很足的知识分子。
3. hick和city slicker这两个词的意思在各种语言中一定都能找到对应的词，它们分别是城里人和乡下人对对方的贬称。hick的意思是“乡巴佬，土包子，”而 slick字面意思是“圆滑的，油滑的”，因而city slicker也就是乡下人眼中的“城里老油子，打扮光鲜，老于世故却不可信的城里滑头”。
4.turkey(火鸡)，shrimp(虾)和crab(螃蟹)这三种动物在美国人眼中会是什么人呢?turkey是美国人在 Thanksgiving Day和Christmas Day家家都要吃的食物。但是，活的火鸡样子难看，行动又笨拙，所以turkey就用来形容那种愚蠢无用的人。而那种雇用了这些turkey，又不能开除他们的政府或商业机构就被称作turkey farm。shrimp常被用于指代那些个子矮小的人或无足轻重的小人物。请看下面的句子：You may call Napoleon a little shrimp. But for a shrimp, he certainly made the rest of Europe tremble。而crab因为长相丑陋凶恶，常被用来指那些性格暴躁、脾气很坏的人。
5. baby boomer, yuppie(雅皮士)， dink(丁克)，sandwich generation这四个词反映了美国经济和社会变化。二战结束后的二十年内，美国人口激增，那个时期出生的人在美国被称作baby boomers，因为boom有激增、暴涨之意。yuppie(雅皮士)(young urban professionals)是指生活在大城市、受过高等教育、生活富裕的成功职业人士。dinks (double income, no kids)是指那些有很好的工作和收入，但是不要孩子的夫妇。sandwich generation则恰恰相反，他们是既要赡养老人，又要抚养下一代，像三明治一样被夹在中间的经济负担较重的一群人。
6. couch potato和mall rat是两个和美国人生活习惯有关的俗语。couch potato指一有时间就坐在沙发上看电视的人，一声不吭，一动不动，就像一个圆滚滚的土豆。而mall rat当然不会是购物中心的真老鼠，而是指没事儿老喜欢到mall(大商场)里去逛的人。
7. backseat driver, wheeler-dealer, free-wheeler, fifth wheel是四个和汽车有关的常用习语。backseat driver坐在汽车后排，却不停地对前面开车的人指手画脚，因此是指那些自己不在岗位上，但是却喜欢给在位的人提供人家不需要的意见的人。 wheeler-dealer精明能干，是那种善于运用权利和财势在政治或商业活动中为所欲为，独断独行的人。free-wheeler喜欢自由，不受约束，是指那些不愿意遵守自己工作单位的规章制度，想怎么做就怎么做的人。而fifth wheel的意思则很好猜出。一辆汽车只有四只轮子，那么，fifth wheel当然是多余的、不受欢迎的人了。
8. green thumb和all thumbs也是两个很有意思的俗语。green thumb指善于养花种草的人，这些人总是能把花园收拾得绿色怡人，养出来的花草光亮健康，羡煞那些费了很多劲儿，种出来的花草蔬菜却总是半死不活的人。所以，green thumb就是那些很会养花种草的人。如果说一个人是all thumbs会是什么样呢?想想看，拇指虽好，可要是十个指头都长成短短粗粗的拇指，干起活来肯定很难受。因此all thumbs便是形容一个人笨手笨脚。
9.penny-pincher和cheapskate都是指花钱很小心、吝啬的人。penny是一美分，pinch意为“捏”，顾名思义，penny-pincher就是那些连一分钱都要在手里捏得紧紧的、舍不得花出去的人。cheapskate则是万事以省钱为本，越省越好，请客最多带你去MacDonald。这种人往往不受欢迎，尤其令他们的女朋友反感。从这个意义上说，cheapskate比penny-pincher更贬损。
10. spring chicken和lame duck是指春天孵出的小鸡和瘸腿的鸭子吗?当然不是，读一读下面这两句话，猜猜它们的意思吧。(1)The woman said,over forty, so I’m not a spring chicken any more。(2)The governor of our state ended up as a lame duck when he lost the election. He still has six weeks left in office but there’s nothing to do except to pack up his papers。实际上，spring chicken意为“年轻人，缺乏经验的人”，lame duck是指“竞选连任失败、即将卸任的官员”，也用来指“不中用的人”。任何美国官员——从市长、州长、参议员到总统——都有可能因无能而被称为 lame duck。
托福口语七大武器 万能倒金字塔结构
第一：多用简单句，少用长句。
美国人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。托福考试基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。
第二：多做真题和模拟题。
要想回答问题深入透彻，首先要摸透托福出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。这需要大量的做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部分的考试的真理，不用多言。
第三：倒金字塔结构
因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。
第一步、正视问题，直接回答答案。
第二步、紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。
第三步、讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。但是，最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。
第四：经典五要素法。
所谓经典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。ETS对于口语表达的谋篇结构不会苛刻的要求，只要条理清晰，逻辑完整就会得到不错的分数。
第五：多做录音对比练习。
托福考试是基于美式英语基础上的，而且口语的评分老师也是美国人，所以如果能熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。
在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
第六：放慢语速，音量适中。
在新托福口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。
第七：词汇。
词汇不讲究量，2500左右足亦，不讲究难度，常用词足亦，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。比如，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感觉，会感受到你的口语是流淌出来的，而不是挤出来的。
托福口语怎样安排时间才合理
托福口语考试时间巧安排，口语成绩高分有保障。大部分考生反应在托福口语部分时间紧张，答题比较仓促，这在很大程度上直接影响了托福口语考试成绩的高低。小编给大家介绍一些托福口语考试时间合理的安排，希望能对大家有所帮助。
托福口语考试题型有两种：情景题和学术题，托福口语考题的准备时间适宜在15秒到30秒之间，答题时间则在45秒到60秒之间。因为托福口语考试时间比较紧张，留给考生的思索时间并不长，所以考生在备考时应该就易考题型多做准备，积累一些词汇和句型备用。
托福口语考试题型分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。新托福口语考试时间比较紧张，考生要适度把握。
托福口语如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。
托福口语技巧 细节增加生动性
托福口语拿高分需要一定的技巧，很多同学在作答托福口语部分时，有的乱说一通毫无条理可言，有的面对一个问题不知从哪说起，找不到回答的突破口，还有的回答过于空洞....这些情况都是由于没有掌握一定的口语回答技巧。下面为大家介绍几种助你托福口语拿高分的技巧，希望能给同学们带来一定的启发。
1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。
论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。
3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。
4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。
托福口语高分不是一天两天炼成的，需要大家坚持不懈的练习，在练习的过程中可以参考上述的一些技巧，可以帮助你有话说、说得好、说的地道。如果大家在作答托福口语的时候能够有意识的应用上述的一些技巧，那么你的托福口语成绩就会得到很大的提升。
1. nerd和jock是美国学生常用的两个俗语。nerd的意思和汉语中的“书呆子”类似。这类人聪明勤奋，但却过于保守严肃，在校园里颇让人瞧不起。 jock则恰恰相反。他们魁梧帅气，很受女孩子们的欢迎，尤其擅长American football和basketball等各种体育运动。当然，校园中也不乏漂亮的girl jocks。
2. egghead这个词在1952年的美国总统大选中被首次使用。当时的竞选双方分别是二战盟军总司令艾森豪威尔和书生气十足的伊利诺伊州州长史蒂文森。史蒂文森精心准备的竞选演讲文字华丽晦涩，只有和他一样的知识分子才会感兴趣。因此对手取笑他说：Sure, all the eggheads love Stevenson. But how many eggheads do you think there are。 egghead的意思，就是指书生气很足的知识分子。
3. hick和city slicker这两个词的意思在各种语言中一定都能找到对应的词，它们分别是城里人和乡下人对对方的贬称。hick的意思是“乡巴佬，土包子，”而 slick字面意思是“圆滑的，油滑的”，因而city slicker也就是乡下人眼中的“城里老油子，打扮光鲜，老于世故却不可信的城里滑头”。
4.turkey(火鸡)，shrimp(虾)和crab(螃蟹)这三种动物在美国人眼中会是什么人呢?turkey是美国人在 Thanksgiving Day和Christmas Day家家都要吃的食物。但是，活的火鸡样子难看，行动又笨拙，所以turkey就用来形容那种愚蠢无用的人。而那种雇用了这些turkey，又不能开除他们的政府或商业机构就被称作turkey farm。shrimp常被用于指代那些个子矮小的人或无足轻重的小人物。请看下面的句子：You may call Napoleon a little shrimp. But for a shrimp, he certainly made the rest of Europe tremble。而crab因为长相丑陋凶恶，常被用来指那些性格暴躁、脾气很坏的人。
5. baby boomer, yuppie(雅皮士)， dink(丁克)，sandwich generation这四个词反映了美国经济和社会变化。二战结束后的二十年内，美国人口激增，那个时期出生的人在美国被称作baby boomers，因为boom有激增、暴涨之意。yuppie(雅皮士)(young urban professionals)是指生活在大城市、受过高等教育、生活富裕的成功职业人士。dinks (double income, no kids)是指那些有很好的工作和收入，但是不要孩子的夫妇。sandwich generation则恰恰相反，他们是既要赡养老人，又要抚养下一代，像三明治一样被夹在中间的经济负担较重的一群人。
6. couch potato和mall rat是两个和美国人生活习惯有关的俗语。couch potato指一有时间就坐在沙发上看电视的人，一声不吭，一动不动，就像一个圆滚滚的土豆。而mall rat当然不会是购物中心的真老鼠，而是指没事儿老喜欢到mall(大商场)里去逛的人。
7. backseat driver, wheeler-dealer, free-wheeler, fifth wheel是四个和汽车有关的常用习语。backseat driver坐在汽车后排，却不停地对前面开车的人指手画脚，因此是指那些自己不在岗位上，但是却喜欢给在位的人提供人家不需要的意见的人。 wheeler-dealer精明能干，是那种善于运用权利和财势在政治或商业活动中为所欲为，独断独行的人。free-wheeler喜欢自由，不受约束，是指那些不愿意遵守自己工作单位的规章制度，想怎么做就怎么做的人。而fifth wheel的意思则很好猜出。一辆汽车只有四只轮子，那么，fifth wheel当然是多余的、不受欢迎的人了。
8. green thumb和all thumbs也是两个很有意思的俗语。green thumb指善于养花种草的人，这些人总是能把花园收拾得绿色怡人，养出来的花草光亮健康，羡煞那些费了很多劲儿，种出来的花草蔬菜却总是半死不活的人。所以，green thumb就是那些很会养花种草的人。如果说一个人是all thumbs会是什么样呢?想想看，拇指虽好，可要是十个指头都长成短短粗粗的拇指，干起活来肯定很难受。因此all thumbs便是形容一个人笨手笨脚。
9.penny-pincher和cheapskate都是指花钱很小心、吝啬的人。penny是一美分，pinch意为“捏”，顾名思义，penny-pincher就是那些连一分钱都要在手里捏得紧紧的、舍不得花出去的人。cheapskate则是万事以省钱为本，越省越好，请客最多带你去MacDonald。这种人往往不受欢迎，尤其令他们的女朋友反感。从这个意义上说，cheapskate比penny-pincher更贬损。
10. spring chicken和lame duck是指春天孵出的小鸡和瘸腿的鸭子吗?当然不是，读一读下面这两句话，猜猜它们的意思吧。(1)The woman said,over forty, so I’m not a spring chicken any more。(2)The governor of our state ended up as a lame duck when he lost the election. He still has six weeks left in office but there’s nothing to do except to pack up his papers。实际上，spring chicken意为“年轻人，缺乏经验的人”，lame duck是指“竞选连任失败、即将卸任的官员”，也用来指“不中用的人”。任何美国官员——从市长、州长、参议员到总统——都有可能因无能而被称为 lame duck。
以上就是托福口语词汇中的10个比较常用的俗语词汇的典故背景介绍。托福口语考察的是大家的表达能力，所以各位同学在练习的时候，需要主动积累和运用一些美国俗语及俚语，这样才能让自己的托福口语说得更地道更有美国味。最后小编预祝大家顺利通过考试拿到理想成绩。
托福口语考官揭秘 逻辑性为重中之重
“前不久我们参加了ETS举办的叫做新托福教师培训的一个WORKSHOP。ETS的培训师专门给我们很多的口语录音的样本，比如这是满分的样本，这是4分的样本，这是3分的样本，让我们先听一下然后有一个评判，然后再让我们去判分，其实这个评判过程和实际判分的过程是一样的。在整个过程当中我们发现，有的测试者语音语调一般，一听声音就是外国人，但是他回答问题的要点和问题内容还有问题的逻辑性都很好，他的分数就非常高甚至满分。所以ETS的培训师也跟我们说，ETS知道所有这些人参加托福考试的人都是外国人，所以你有外国口音没关系，我们能听懂就可以，因为理论上他已经知道你是外国人了，他重视的是回答的内容和要点，还有回答问题的逻辑性永远是最重要的。”
托福口语中的难点问题
新托福口语一直是很多同学感到陌生和不适应的地方。新托福口语考试需要考生基于个人经历、校园环境和学术性材料提出的各种问题用英语表述、并回答。一共6道题。前两道题是独立口语任务，考生需要依据自己的观念、简介或经历来回答问题。相对后面的题，回答起来比较自由、简单。 另外四道题是综合口语任务。综合任务是因为它听说兼顾，或者听、读和说结合。考生需要听一段对话或节选的讲座片段，或读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲座的节选，最后答题。
新托福口语考试具有一定的难度。比如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在了解问题后只有十五秒的准备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。如果对考试内容很陌生，考生一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。建议考生把自己的思路、想法落实到书面上，用笔记来帮助整理你的思路。平时练习的时候也可以将自己的回答像写作文一样，一字一句的把写下来、修改语病。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。另外，独立口语任务也可以拿作文题目当口语练。
综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。平时练习是要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。
机考口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述最重要，其次是流利，发音能明白就可以，因为托福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，他们会根据全球母语非英语的平均水平确定的。
练好托福口语的六个困扰音
1、每天的发音练习必不可少——至少坚持一个月。大家要记住：语音方面，如果不是糟糕的不可救药的话，都是可以纠正过来的，所以首先要对自己充满信心。那么到底要练习哪些音呢?其实就是国际音标中的6个困扰音，即中国考生最不容易发到位的音——[ɑ:]、[e]、[ ]、[ei]、[ai]、[au];考生必须对着镜子把嘴型做到位，不断读这6个音，同时也要读其相关的单词，每天至少要练习30分钟。
2、选择合适跟读材料，每天跟读30分钟——不必花费心思挑选跟读材料，只要跟读我们的听力材料即可，比如红、蓝色Delta中的听力材料，尤其是跟读简单的对话材料(因为其内容比较生活化，有些短语可借鉴到口语内容里)注意模仿其语音语调，至少跟读3遍，并且总结其中的常用英语(论坛)短语表达。
3、每天10分钟的口语小段子——谨遵第一题根本原则——最生活，每天用10分钟的时间完成一篇口语小段子，内容是一天当中任何值得纪念的人、物、事、地，字数在93-107字。写完后纠正出语法错误，然后熟读自己写的段子，继续完善。完善后，尽量做到脱稿复述出来，要求流利且注意到语音语调;期间最重要的事情就是总结常用口语的地道英文表达，并且通过不断实践，不断使用来熟练掌握这些表达，为口语考试打好基础。
★ 托福口语话题词汇
★ 托福口语评分标准
★ 托福口语解析
