下面是小编收集整理的考研计算机统考真题难度及考点分析（共含8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“绘倾城”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研计算机统考真题难度及考点分析
考研计算机专业综合考试是统一命题后的第六次考试，从去年计算机学校可以选择是否参加统考开始，不参加统考的学校数量呈现上升的趋势。本次计算机统考从题型和内容上来看和往年相比没有太大的变化，从形式和分数上来看考试仍然是40道选择题加7道综合题，选择题80分，每道2分，综合题70分，整张试卷一共150分。
首先，总体上来看，20的考研计算机专业基础综合试题有以下特点：
第一点：题目的难度适中;
第二点：从我们拿到的题目来看题型和往年大致相同，没有出现偏题怪题，而且分数分配和往年基本没有变化;
第三点：注重对基础知识的.考察。本次考试重点考察的是对基本知识点、基本概念的理解和掌握。
其次，从考察重点来看。从我们拿到的题目来看数据结构重点考察了树，包括了多个选择题和一个编程题，另一方面的重点放在了排序上，涉及的分数很是可观，而操作系统考察了很典型的生产者和消费者模式进程间的互斥和同步和文件系统的顺序分配方式和链式分配方式。这些知识点在我们的三套模拟题中都有或多或少的涉及。
最后，2014考研初试可借鉴之处。根据2014的考试情况我们对于计算机考研人做出如下建议，祝所有考生考试顺利：
1、注重计算机的基础知识和理论，做到基础知识和理论的活学活用。
2、注重计算机中的典型题，典型题的学习不只是对考试的准备更多的是对某个方面知识的积累，不过今年就考了一个非常典型的生产者与消费者模式。
3、注重计算机考研的特点，不要或者少看偏题怪题，多学习多练。
一、单项选择题：第1～40小题，每小题2分，共80分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
2、假设栈初始为空，将中缀表达式a/b-(c*d+e*f)/g转化为等价后缀表达式过程中，当扫描到f时，栈中的元素依次为：
A、+(*- B、+(-* C、/+(*-* D、/+-*
涉及考点：考察中缀和后缀表达式的转化，并考察栈这种数据结构
4、如下图二叉树进行中序线索化，则元素X的左、右线索指向的元素为A、ec
B、ea
C、dc
D、ba
涉及考点：中序线索化二叉树，找出左右线索
5、森林F转化为对应二叉树T，则F的叶结点个数是
A、T的叶结点个数 B、T中度为1的结点个数
C、T的左孩子指向为空的个数 D、T的右孩子指向为空的个数
涉及考点：森林转化为二叉树
做法：第一，断开除最左孩子的孩子节点，第二，连接孩子节点中各兄弟节点，第三，将树顺时针旋转45度第四，同理处理其他树。第五，将所有树按照先后顺序依次作为右子树连接。
6、5个元素有4种编码方案，下列不是前缀编码的是
A、01,0000,0001,001,1
B、011,000,001,010,1
C、000,001,010,011,100
D、0,100,110,1110,1100
涉及考点：字符的前缀编码
8、用哈希(散列)方法处理冲突(碰撞)时可能发生堆积(聚集)现象，则下列会直接受到堆积现象影响的是
A、存储效率
B、散列函数
C、载运因子
D、平均查找长度
涉及考点：哈希(三列)方法处理冲突堆积现象影响的因素
9、存一棵具有15个关键词的4阶B树，则含有关键词的结点可能有
A、5
B、6
C、10
D、15
涉及考点：B树
10、用希尔排序法，对一列数据序列排序时，若第一次排序结果为：9,1,4,13,7,8,20,23,15，则该排序可能的间隔是：
A、2
B、3
C、4
D、5
涉及考点：希尔排序法中的间隔
11、下列最不可能是快速排序第二轮的结果是
A、2,3,5,4,6,7,9
B、2,7,5,6,4,3,9
C、3,2,5,4,7,6,9
D、4,2,3,5,7,6,9
涉及考点：快速排序法
12、程序P在装置M执行时间为20秒，编译优化后，P执行的指令数是以前的70%，但CPI为以前的1.2倍，则现在P在M上的执行时间为
A、8.4秒
B、11.7秒
C、14.0秒
D、16.8秒
涉及考点：cpu计算时间的计算方法。公式为cpu时间=指令数目(IC)*(平均每条指令的平均时钟周期个数 cpi)*周期长度 = ic*cpi/(频率)
13.若x=103，y=-25,则下列式子中用8位定点补码运算时会溢出的是
A.x+y
B.-x+y
C.x-y
D.-x-y
涉及考点：补码的表示
14.float型数据常用IEEE754的单精度浮点格式表示。现有两个float型变量x1与x2，分别存放两个32位寄存器f(x1)与f(x2)，若f(x1)=CC90 0000H，f(x2)=B0C0 0000H，则
A.x1< p=“”>
B.x1< p=“”>
C.x1>x2且同号
D.x1>x2且异号
涉及考点：机器中float型数据的比较，十六进制的float型数据比较
15.某容量为256MB的存储器由若干个4M*8倍DRAM芯片构成，则该DRAM芯片的地址引脚与数据引脚的总和
A.19
B.22
C.30
D.36
涉及考点：存储器的编址
25.下列指令，无法在用户态执行的是
A.trap指令
B.跳转指令
C.压栈指令
D.关中断指令
涉及考点：指令的执行状态---用户态
33.关于OSI参考模型中，直接为会话层提供服务的是：
A.应用层
B.表示层
C.传输层
D.网络层
涉及考点：OSI网络模型
40.用浏览器访问某学校主页，不可能用到的协议
A.PPP
B.ARP
C.UDP
D.SMTP
涉及考点：网络协议
二、综合应用题：第41～47小题，共70分。
41.二叉树的带权路径长度(WPL)是所有叶结点的带权路径长度之和。给定二叉树T，采用二叉链表存储，结点结构为[left|weight|right],其中叶节点weight域保存该节点的非负权值。设root为指向T的根节点指针，请设计算法求T的WPL，要求：
1)写出基本设计思想
2)采用C或C++，给出二叉树节点的数据类型定义
3)结合设计思想，采用C或C++描述算法，关键之处做出标注。
涉及考点：这道编程题目考察了二叉树的带权路径长度的求法，和往常一样首先要写出设计思想，然后做出数据类型定义，然后就是具体算法的编写
46.文件F由200条记录组成，记录从1开始编号，用户打开文件后，欲将内存中的一条记录插入文件F中，作为其第30条记录，请回答下列问题，并说明理由。
1)若文件系统为顺序分配方式，每个存储块存放一条记录，文件F的存储区域前后均有足够空闲的存储空间，则要完成上述操作最少要访问多少存储块?F的文件控制区内容会有哪些改变?
2)若文件系统为链接分配方式，每个存储块存放的一条记录和一个链接指针，则要完成上述操作最少要访问多少存储块?若每个存储块大小为1KB，其中4个字节存放指针，则该系统支撑文件的最大长度是多少?
涉及考点：
(1)文件系统的顺序分配方式
(2)文件系统的链接分配方式，以及文件的存储
47.系统中有多个生产者进程和消费者进程，共享用一个可以存1000个产品的缓冲区(初始为空)，当缓冲区为未满时，生产者进程可以放入一件其生产的产品，否则等待;当缓冲区为未空时，消费者进程可以取走一件产品，否则等待。要求一个消费者进程从缓冲区连续取出10件产品后，其他消费者进程才可以取产品，请用信号量P，V(wait，signed)操作实现进程间的互斥和同步，要求写出完整的过程;并指出所用信号量的含义和初值
涉及考点：
典型的生产者消费者模式进程间的互斥和同步
考研统考专业课教育学真题
二、辨析题46.理想的师生关系以学生为中心。
47.马卡连柯倡导的`集体教育即集体主义教育
48.心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。
三、简答题
49.简要解释并举两个实例说明教育的负向功能。
50.简述杜威的教育目的论
51.简述17-18世纪的德国新大学运动
53.教育观察研究的实施程序
考研数学真题分析
20考研已经于1月6号落下帷幕，教学研究中心对真题进行分析，发现今年考试题有如下几个特点。
第一是重视基础知识的考查，试题的难度适中
年的试题总体延续了最近几年试题的特点，重视基础知识的考查，基础分占的比重比较大，除了数一的第19题稍微有点难度，其余的试题都是非常基础的,整体来看，数二、三比的试题要略微简单.
第二是知识覆盖面很大，没有超纲试题。可以说三份试卷将考纲规定的大部分内容都网络进去，比较全面考察了大纲所要求的知识点，像数二、三大题考旋转体的体积，涉及到绕Y轴旋转，以前很少涉及到，13年涉及到了，所以要求考生复习必须全面。
第三点是重点比较突出。比如说高等数学中的极限这是个重点内容考察了，积分部分数二、三考查了二重积分的计算大题，小题都涉及到了,小题也涉及到曲线积分，这是重点，这都是往年一般的规律，像线性代数的方程组、二次型考查到了，线代第一个选择题在暑期特训营讲过的原题，数二、三的第一个大题和《基础训练550题》上的'题目只是改了个别数据，比那个题目还要简单。数二解答题16题考查数列极限存在性，也是最近几年考查的热点.
第四点是题型的重复率非常高.概率的重点还是放在随机变量和统计部分，特别是数三，连续四年没有考统计大题，所以在冲刺的时候，给考生建议过，点估计可能会考大题。几年题型的重复率达到95%，都是把以前的考试题修改之后重新考查.
第五个特点是同一性。这三份试卷当中相同的题目很多，这也是这些年命题非常重要的特点，数学一和数学二是相同的，数学二和数学三也是相同的，甚至数学一、数学二、数学三都相同的题目比较多，这是带有规律性的，所以要求考生在复习的时候公共部分内容要按照相同的要求复习。
第五个特点综合性。这个题目的综合性，有的题目综合性太强了，涉及的知识点太多.像数二、三第15题，方法简单，但是涉及到的知识点非常多，有无穷小的比较，有罗比达法则，有积化和差等等。
第六个特点是计算量大，虽然今年证明题都涉及到了2个，但是除了中值定理的相关证明之外，剩下其实属于计算型证明题，大部分都是计算题，计算量有点大，像数一第19题，数二15、19题计算量多非常大，考查考生的运算能力。
从以上分分析，对14届考生，在备考的时候，一定要抓重点，既然题目难度不大，所以在复习的时候，基础一定要打牢，复习一定要全面，另外对常见的题型一定要加强训练，最后对真题要反复做，争取将10-真题要能够独立做出来。
考研心理学考研真题分析
心理学考试落下了帷幕，发展心理学在某种程度上说完全是文科性质的科目，它不像实验和统计部分那么抽象和理性思维化，而且这部分又比较接近我们的生活。所以考生理解起来容易，也正因为如此，考生对此产生了忽视态度。然而，今年却出了“依恋”这个知识点，并且以论述题的形式出现，不免让很多考生乱了手脚。发展心理学尽管好理解，但却很难答对，因为知识点琐碎，混淆性强，而且灵活度大。那么就接下来2013年学生的复习，跨考教育专业课教研室结合2012年考研试题给下一届考生提供发展心理学的复习建议：大家要注意有方法，分阶段来进行。
1.基础复习阶段
在最初的基础复习阶段，考生要注意从教材入手进行复习，对基础层面上的知识点理解透彻，逐渐掌握各个章节知识点的逻辑脉络，开始构建整个学科的知识框架。基础复习一般要从头到尾复习3到4遍，做到比较熟练。
一般不提倡在基础复习阶段过多的'做练习题。
2.强化复习阶段
经过第一轮的基础复习阶段，强化复习阶段要完成从知识理解、记忆、掌握和运用的过程，强化提高学习效果，尽量做到融会贯通，举一反三。在有条件的情况下，跟随老师研究考研命题规律，深化学科学习方法，从全面、深度、精细角度上加强所有核心考点。
在强化复习阶段，可以配套使用一定的练习题来检验掌握的效果。
3. 大量练习和实战阶段
经过前两个阶段的复习，可以进行大量的练习了。考生要边练习边思考和总结，不断的纠偏和纠错，逐渐从考核的角度上形成清晰的统一体。
在练习阶段，要注意研究历年考过的真题，反复领会，透彻把握命题规律，掌握命题的重难点以及高频考点。
4.最后的冲刺阶段
在最后的冲刺阶段，考生要注意跟随老师预测命题的重点、热点，分析各类命题素材和解题方法，归纳解题技巧，快速提高应考能力。
考研线性代数历年真题考点分布
考研冲刺阶段，把真题吃透，通过对历年真题题型、机构、安排，可以熟悉各位出题老师的出题意向、重点，融汇贯通对于后期大幅提高复习效果明显。教育数学教研室张老师结合近六年真题，为同学们总结了线性代数各章节易考点，可以帮助大家在复习中查漏补缺。
第一章行列式，这一块唯一的重点是行列式的计算，主要有数值型和抽象型两类行列式的计算，06、08、10、的真题中均有抽象行列式的计算问题，而且均是以填空题的形式出现的，个别的还出现在了大题的第一问中。
第二章矩阵，重点在矩阵的秩、逆、伴随、初等变换以及初等矩阵、分块矩阵。这一章概念和运算较多，考点也较多，而且考点以填空和选择为主，当然也会结合其他章节的知识考大题。06、09、11、12年均考了一个小题是有关初等变换与矩阵乘法之间的.关系，考了一个小题关于矩阵的秩，考了一道抽象矩阵求逆的问题。
第三章向量，可以分为三个重点，第一个是向量组的线性表示，第二个是向量组的线性相关性，第三个是向量组的秩及极大线性无关组。这一章无论是大题还是小题都特别容易出考题，以来每年都有一道考题，不是向量组的线性表示就是向量组的线性相关性的判断，10年还考了一道向量组秩的问题。（来源：考研教育网）
第四章线性方程组，有三个重点。第一个是线性方程组解的判定问题，第二个是解的性质问题，第三个是解的结构问题。06年以来只有没有出大题，其他几年的考题均是含参方程的求解或者是解的判定问题。
第五章矩阵的特征值与特征向量，也是分三个重点。第一个是特征值与特征向量的定义、性质以及求法。第二个为矩阵的相似对角化问题，第三是实对称矩阵的性质以及正交相似对角化的问题。实对称矩阵的性质与正交相似对角化问题可以说每年必考，12年、11年、10年都考了。 （来源：考研教育网）
第六章二次型有两个重点。第一个是化二次型为标准形，同学们必须掌握两种方法，第一个是配方法，第二个是正交变换法。第二个重点是正定二次型的判定。11年考的一个小题，用通过正交变换法将二次型化为标准形，12年、11年、10年均以大题的形式出现，但主要用的是正交变换化二次型为标准形。
考研数学真题考点花落何处
：2012考研考试迫在眉睫，紧张地复习过程即将结束，复习效果到底如何也即将揭晓。但在最后一个月的冲刺阶段，仍然有一些事情可以帮你加分提分。虽说数学考试对题目的预测不靠谱，但对题型的预测与考点的预测却必得依赖对考研数学的充分了解与熟悉，甚至对出题形式及题目设计架构的猜测必得有经验的老师莫属。
数学作为一门工具学科，其理论的经典与方法的精巧令人赞叹。但也正因为其理论的经典性而决定了它核心考查点的十几年如一日的坚持，又正因为其方法的巧妙多变而使得众多考生对其扼腕长叹。以千面形式考查不变的主题，既难为着命题组老师，又让考生挖空心思琢磨如何才能避免出题人的陷阱而成功跨越深造的门槛。
如果说牛顿与莱布尼茨是微积分之父，那么数学考试没有轻慢长辈的道理，微积分是一定要考的，也一定会花大力气考查的。微积分不仅是数学科目进一步深入的导引，更是其他众多实用学科借以长足发展的研究手段。既然如此基础，考生一定要真正理解它，会用它，掌握它;而不仅仅是为了应试简单地了解。
函数是高等数学研究的对象，考研数学中遇到的主要是初等函数及有限种非初等函数，而后者在很多情况下是命题的热点。有同学问双曲函数考吗?考纲不会规定考哪个函数，而只规定考哪些考点!事实上因为双曲函数的特殊性，它常常在题目中出现，但并没有明确说明是双曲函数。
极限是建立微积分的工具，掌握它的各种特性有助于更好地理解由它定义的新的.概念。极限因其由有穷走向无穷而发生质的变化，从而引发了一系列飞越。考试对其考查篇幅不会太大，重要的是它在其他考点中的应用。
求导与积分是一对互逆运算，这是考试的中心与核心。一元函数、多元函数的微分与积分，积分又分成定积分、二重积分、三重积分及曲线曲面积分(数学一考生)，这样在一棵大树上开出了众多的枝叶，而考试即围绕着基石，并在各枝叶间流转。
级数是将函数化繁就简的手段，当然其处理方式需掌握，在进行其他学科深入研究中用得着。但考试依然只能考最基本正项级数与幂级数。微分方程是处理实际问题的数学建模方式之一，高等数学中仅介绍简单的能求解的微分方程类型，并将其求解方法归类，考查中最大的变化即是对一些特别的方程的解与方程之间的关系进行扭转互换。
矩阵与向量组是研究方程组的两大方式，方程组的求解既可与矩阵初等变换联系，又可与向量的线性表示联系，对矩阵本身的讨论离不开秩，这是矩阵的本质，抓住秩即抓住了核心。
随机变量是概率论研究的对象，分布函数密度函数是随机变量的数学化描述，通过函数的特性掌握随机变量的特性，当然需要熟悉分布函数密度函数的特殊处理手法。随机变量的数字特征是其本性，求取特征数字的目的是把握随机变量的本质，考试常会考查，包括统计量的数字特征。
/kaoyan 考研真题盘点：2013年考研数学考点回顾
2014考研数学 自己动手 归纳总结
2014考研数学：警惕复习误区
2014考研数学 求极限十大方法总结
2014考研数学 避免误区 迎头赶上
科目/知识题型点高等数学线性代数概率论与数理统计选择题1. 同阶无穷下 2. 切平面方程 3. 傅里叶级数 4. 曲线积分5. 等价向量 6. 相似矩阵7. 正态分布 8.t分布、F分布填空题9. 隐函数求导 10. 二阶常系数非齐次线性微分方程 11. 参数方程求导 12. 反常积分13. 行列式的计算14. 指数分布解答题15. 变限积分 16. 幂级数的和函数 17. 多元函数的`极值 18. 微分中值定理 19. 曲面、球心方程20. 矩阵的计算 21. 二次型的表示、标准形22. 分布函数、概率的计算 23. 矩估计、最大似然估计暑期复习已经接近尾声，无论你处于哪一个复习阶段，小编希望大家只要选择了考研，就要对自己的选择负责，将复习进行到底，永不言弃。
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★ 计算机统考试题
