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摘要：国际贸易的不断发展促进了港口贸易的有效发展，逐步成为中国经济的重要组成部分。但与此同时，导致港口的运输量得到显著的增加，为了更好的符合社会发展的需求，因此需要对其进行科学管理。在此背景下，本文研究了港口机械设备的技术管理和创新，以及对港口机械设备技术管理现状与港口机械设备技术创新战略进行研究。此次研究的目的是明确港口机械设备技术管理的创新与实践的重要性，以此来保证港口机械设备技术创新战略得到有效实施，进而促进了港口贸易产业的可持续发展。
关键词：港口机械设备；技术管理；技术创新
经济的发展带动了科技的不断更新和进步，各种机械设备由机械化向自动化进行转变，港口机械设备是确保港口货物运输的工具。因此，有必要更加注重港口机械设备技术管理的创新。港口机械设备技术管理的发展由三个主要阶段构成：依靠经验和专业知识来判断设备管理；用科学技术手段对设备进行管理；机械设备智能化管理阶段。本研究对丰富港口机械设备技术管理创新与实践的知识具有重要的理论意义。对指导港口机械设备技术管理创新战略的有效实施具有现实指导意义。
1港口机械设备技术管理发展史
从港口机械设备技术管理的发展历史来看，它可分为三个主要阶段：在第一阶段，它主要依靠经验和专业知识来判断设备的管理。第二阶段，利用科学技术手段对机械设备进行管理，例如将互联网技术和大数据技术等引入管理，使该阶段的管理具有科学性的特点；第三阶段，将机械设备由机械化管理向智能化管理转变，利用互联网技术来对机械设备的故障进行检测和分析，从而达到设备控制智能化和一体化的效果[1]。
当下，机械设备技术管理是处在第二阶段，主要依靠互联网技术以及大数据技术来完成，并且需要各个部门之间的联系和配合更加的紧密，积极管理设备技术，使港口运输业得以有效发展。由传统人工管理方式向信息化方式逐渐转变，这样可以促使技术管理水平得到有效的提升，与此同时，也是可以推动港口贸易发展的重要措施[2]。
3港口机械设备技术创新策略
3.1利用振动技术进行管理
创新技术手段有利于设备的管理，同时可以有效提高设备的效率。对港口设备进行监控，从监控数据中可以得出设备中存在问题的结论，因此需要对其进行必要的完善。机械振动技术的引入可以有效地监测设备的参数，对监控中获取的参数进行分析整合，从而获得技术相关的参数，为设备进行综合分析提供数据支持，进而保证数据综合分析的正确性。除此之外，振动技术的特殊属性使其设定的参数都相对简单，并且设备的磨损情况可以为设备数值参数的有效判断提供基础方向和保障，以此来达到使港口机械设备得到不断优化的目的。
3.2依靠磨削检测技术进行管理
机械设备技术管理的手段之一是磨削检测，磨削检测的主要功能之一就是从多种技术角度来分析设备使用情况，从而对设备的基础情况了解的更加充分，并且可以使设备的技术管理得到有效的创新。磨削技术效果应用于机械设备的润滑和液压系统中可以得到充分的体现，并且磨损方式和磨损速度可以对设备的工作状态进行充分的体现和反映，从而得到不同设备投入使用后的差异，以及可以对磨损部位进行更加准确的判断。除此之外，对需要更换的设备进行精准的靶向定位，从而使机械设备的技术水平得到有效的提高[3]。与此同时，为设备的技术创新打下夯实的基础。
3.3使用温度检测技术进行管理
使用港口机械设备在作业时，由于工作环境和机械状况会存在差异，从而使得温度的产生具有一定的差异性，甚至相同一台机械设备在进行物理物业时，其不同位置之间的温度也会存在差异。因此，通过有效地检测设备的温度，可以获得设备的技术参数，从而有效地确定设备的工作状态，并且可以根据设备的技术参数进行技术创新方案的定制。例如：红外线技术被应用于远距离的温度测量之中，通过测量的结果就能够进行技术的改革和创新，或者无线温度测量技术可以应用于港口机械设备的检测，以此来达到提高测量精准度的目的。
3.4制定抢修预案和更新技术
为了保证设备满足装卸生产的需求，需要制定相关的抢修预案，以此来保证机械设备出现问题时，可以在第一时间内得到有效解决，并且将影响控制在最小范围内。制定的抢修预案中，需要对抢修的条件、抢修人员的职责等进行明确的.规定，从而使抢修机械设备的质量和及时性得到有效的保证。除此之外，需要对技术进行不断的更新，从而使其更加符合实际需求，例如：可以利用触摸屏来代替传统形式中的控制面板和键盘，这样第一可以实现对系统内门机进行监控的实时性和实效性，第二种是通过文字，图形，曲线等显示门机的运行状态。第三种是使门机的电气故障诊断具有智能属性。维修人员可以通过智能化界面来获取设备故障的信息和状况，从而为复杂电气故障的有效解决提供便利性。
4.1技术创新模式
港口的特殊属性使港口机械和设备类型种类繁多，大型设备种类繁多，操作过程相对分散，小型设备和大型设备之间存在很大差异，小型设备的数量和需求量很大，并且流动性相对较大，所以对其进行技术创新时，需要在其特殊属性的基础之上，来对其技术创新模式进行改进，这样的差异化创新处理可以使方案更加的完整化和合理化。技术创新是以创新和管理机械设备的性质和工作环境为目标而提出的，从而更有效地保证其运行要求。在技术创新过程中，有必要考虑设备的各个方面，不仅要考虑设备的结构裂缝，还要考虑电气系统等。此外，还应该考虑传感器系统和液压传动系统，通过对各个方面的严格检查和管控，可以对设备中的问题和隐患及时做出应急措施和解决方案。除此之外，需要对技术创新计划进行不断完善和改进，使其得到不断的更新完整，为设备的安全运行奠定了基础[4]。
4.2技术创新的实施方案
对港口机械设备进行技术创新的时候，关键性步骤是从设备的液压系统入手。通过合理科学的测试，为动力系统各项指标的合规性提供保障。机械设备技术创新的核心保障环节是动力系统的创新，其可以引发蝴蝶效应，从而促使整个设备技术创新的进行和完成。与此同时，对机械设备来说，长时间的运转使其存在液压系统动力不足的情况，因此，有必要采用技术创新和参数优化的手段，为实现液压系统技术创新提供保障。例如：油箱中的油量控制是大型液压系统进行技术创新的难点和重点，油量控制的好坏对其技术创新其决定性的作用，所以合理化的设计液压控制管对液压系统非常重要，成为其首要步骤，然后使用动态监测系统检测设备中的燃料量，以确定空气是否掺杂，这可以为设备的液压系统更正常运行提供保障。除此之外，动态监控系统在液压控制管的堵塞现象以及控制系统的延迟情况的判断方面起着重要的保障作用。
4.3完善港口设备技术管理体系
在港口设备综合管理过程中，有必要对各项规章制度进行必要的改进，为更好地完成港口设备维护任务提供保障。港口设备的技术创新是一个复杂而系统的工程。但良好制度的建设可以更好的解决港口设备种类多、管道线路长、机器体积大、专业性强等问题，从而可以更加顺利地进行技术创新，进而使得港口设备技术水平得到显著的提升。例如：相关企业可以在各个部门抽调人员来组成监察小组，对设备综合管理进行监管，对存在的问题进行及时的发现和解决，这将为显着提高设备管理的整体质量奠定基础。
5完善港口设备技术综合管理
5.1港口设备技术改造创新
通过对港口设备进行技术改造，实现技术创新和提高设备性能，在提高设备利用率方面具有重要意义。港口设备在运行过程中需要执行必要的功能，使本地功能逐步达到新设备的技术水平。自动化控制在港口设备技术改造过程中发挥着重要作用，反过来，港口的经济效益和社会效益也得到最大化的体现。除此之外，港口自动化水平得到有效提升之后，可以有效带动智能化水平的快速发展，从而使得港口智能化管理进程得以提前，进而更好的满足每个设备性能最大化的发挥、提高设备运行效率的目的，为设备创造良好环境，更好地服务于港口经济。当经济发展和设备技术创新相互联系和影响时，可以更好的为港口设备运行提供服务[5]。
5.2完善港口设备技术创新管理
港口设备技术创新管理的目的是使设备更加高质量地工作，从而提高其运行效率。技术创新管理需要将重点放在产品质量，成本质量等因素上，这为设备的综合技术服务提供了保障，从而使设备的输出更符合港口业务目标的要求。另外，需要将生产当做设备技术管理的中心，确保技术可以为生产更好的提供服务，因此需要对其进行强化管理，为了达到设备技术管理现代化的目的，并为港口的发展提供必要的先决条件。此外，港口设备技术创新管理还需要更加注重维护系统，并对设备进行定期技术测试，以确保其符合相关的制度标准。并确保各系统的有效实施，为实现科学的港口设备管理奠定基础。
6结束语
由本文的论述可知，通过对港口机械设备技术管理进行创新，不但可以为港口的吞吐量提供保障，它还可以使港口机械设备处于安全稳定的工作状态，大大提高了运行效率。因此，本文提出了港口机械设备技术创新战略的几项措施：利用振动技术进行管理、磨削检测技术在管理中的应用、使用温度检测技术进行管理、制定抢修预案和更新技术。希望此次的演技内容和结果可以得到相关企业负责人的重视，并在以后的实际工作中，根据企业或行业自身特定属性来对其进行创新应用。
参考文献：
[1]李其生.港口机械设备技术管理的创新研究[J].科技与创新，，24（11）：91.
[2]张晓春.建筑工程机械应用管理中存在的问题及对策探讨[J].山西建筑，，42（36）：238-239.
[3]贺志强.试论水利工程机械设备的安全技术管理[J].珠江水运，2016，37（07）：70-71.
[4]席雄建.港口机械设备技术管理的创新与实践[J].起重运输机械，，29（03）：109-112.
[5]左德刚.港口设备管理技术创新与实施模式研究[J].科技创新与应用，，34（27）：47-48.
通信技术管理与创新探析论文
一、良好的通信技术管理要建立技术创新机制与企业文化
要想实现对现有的企业的通信技术管理的创新，就必须要将通信技术管理活动同企业的整体管理联系起来，树立全面的创新机制和企业文化氛围。目前，我国企业中存在的通信技术管理不当的问题主要表现为：
1.1通信技术管理的观念较滞后
即在企业的管理过程中，相关的企业管理部门只重视对企业的生产经营活动的管理，对于企业的通信技术的管理活动并没有引起足够的重视，忽略了企业的通信技术的管理同企业的生产以及经营效率之间的关系，没有认识到合理的企业通信技术管理活动可以有效地促进和推动企业的整体发展，因此在实际的管理过程中，并没有组建专门的通信技术管理部门，没有吸收和引进相关的管理人才，也就无法推动企业的通信管理的水平的提高，归根结底都是由于企业的管理观念比较落后导致的。
1.2通信技术管理创新人才短缺
现代人才的最重要的素质是具备一定的创新能力，而不是仅仅掌握相关的通信技术以及管理知识，而是能在实践中不断地根据现有的通信技术的管理水平实现对现代管理方式的不断的改革和创新，以更好地顺应现代市场的发生趋势和企业的管理需要。但是，这种创新人才的缺失也是目前我国企业在通信技术管理方面面临的重要问题。
1.3通信技术创新与现行管理不相适应
在企业的通信管理活动的落实过程中，还存在现有企业的其他管理方式同通信技术的创新不适应的地方，即企业的一些部门以及工作人员对于新技术的应用和掌握方面还存在一些障碍，这种情况不仅不利于企业的整体管理活动的协调和组织，也不利于企业通信技术的推广和普及，所以，在实际的管理过程中，企业应该做到以下几点来改善这种状况：
（1）树立正确的企业全局管理观念，将现有的通信技术管理纳入到企业的整体管理活动中，以实现其同各个部门之间的对接与合作。
（2）通信技术的创新要同企业的整体发展规划和实际的需要结合起来，即在实践中积极地落实各个部门以及企业的整体发展通信需要。
（3）在通信技术的创新的过程中，也应该充分的尊重和重视传统的通信方式的积极作用，对于一些特殊的岗位和部门，可以适当保留一些其他通信方式。
（4）在通信技术管理的过程中，不仅要积极的实现技术创新，还应该对自身的管理活动以及方式进行创新，以更好的适应现代通信技术的发展需要，及时的`同企业的管理部门进行沟通和协调，以根据企业需要不断做出自身管理行为的调整。
（5）组织具有专门通信技术知识的创新队伍，即为了更好地实现对企业的通信技术的管理，就必须要吸收和引进专门的创新人才，才能更好的实现对机制的确立，对人才的培养和使用，提高整体的企业通信技术的创新水平。
二、结合通信技术管理特征全面展开技术创新工作
随着通信技术的创新在社会各界愈来愈引起关注和重视，如何实施通信技术的不断创新，成为目前通信技术管理中竞相探究的重要课题。
2.1开展技术创新应当立足于国际科技发展的尖端
我国通信技术行业经过十多年的发展，目前已形成了一定程度的积累，并且在部分领域已经达到了国际级别的探讨发展能力，在这个基础之上，我国应当进一步强化对通信技术的开发创新，特别是对整个业界发展具备决定性作用的尖端科研成果的研发力度，诸如IP技术与微电子等，同时，还应当多方采取措施，积极鼓励和吸纳国内各个企业进入到那些投资高、风险高、回报高的具有战略观点的科研项目中，这对于我国通信技术的开发创新体系进一步完善具有十分重要的意义。值得指出的是，我国目前已在全球3G及城域网的标准等领域具有了一定程度上的地位，在向下一代网发展的途径上，我国与国际水准几乎处于同一起跑点，这为我国通信技术及其制造业创造了非常难得的历史机遇。所以，企业在进行通信技术管理的过程中应该重复的发挥民族优势。
2.2开展技术创新应当定位于满足市场需求
随着国际经济一体化的发展形势，国与国之间所形成的贸易与行政壁垒正逐渐缩小甚至消融，而技术壁垒仍在不间断地攀升。所以，推广实施“专利战略”与“标准战略”，在消除对方的技术壁垒的同时树起自身的技术壁垒，这对于提升我国通信技术管理在国际市场上的整体竞争实力，具有着愈来愈重要的意义。
2.3开展技术创新要依靠科学管理
近年来，我国通信技术发展的主要特征就是在优劣势方面均体现得较为突出。因此，针对我国通信技术的特点，立足优势，面向国际市场采取走“开放式科研”、合作的道路，促使我国无需从零开始，就能够达到直接切入到国际较高的层次轨道上继续谋求发展的地位。而与国际企业展开合作，还有利于我们拓宽视野，汲取国外先进技术的探讨理念以及管理实际经验，也有利于增强我国打入国际市场竞争的实力。
三、结语
总之，通信技术管理是一项专业的技术管理活动，但是也是企业管理过程中的一个重要环节，因此有关部门应该正确处理好企业的整体管理同企业的通信技术管理之间的关系，更好地推动企业的发展。
1电力计量技术概述
电力计量是电力系统不可或缺的重要组成部分，是一种提高用电效率的手段，也是收取电费的重要依据。电费计量有多种形式，其核心装置就是电能表。电力计量分为三相计量和单相计量，单相计量多用于普通用户，三相计量多用于企业用户，这两种计量贯穿整个电力系统中，可作为电力市场电能交易的依据，也可被用于发电厂计量、电力公司电损测算中。随着用电户的增多，电力计量业务日趋繁重，传统的计量方式不再适应市场的需求，新的电力计量技术应运而生。电力技术的发展催动了电力产业的发展，用电效率提升，用电智能化及自动化，在很大程度上提升了用电效率和客户满意度。当然，电力计量不仅靠技术的更新，还要进行规范化管理，所以加强电力计量的管理也是非常重要的。
3.1有利于安全生产及提高计量效率
供电企业不断提高电力计量水平，有利于电力计量的科学化、自动化发展。电力系统的自动化、智能化加快也电力计量业务的处理，从而大大提高了电力计量管理水平。特别是电力计量一体化技术的广泛应用，大大地提高电力企业的安全生产，同时也大大地提高了电力计量管理效率。先进的电力计量技术也促进了电力产品结构的更新，而且促进了电力计量管理过程的改革，最终实现了电力产业的'安全生产、高效生产。
3.2电力计量设备发挥巨大作用
在电力计量管理中，电力计量设备发挥着重大的作用。到目前为止，以应用到电力计量管理中的常见设备有以计算机为核心的网络管理系统、全数字计算机监控系统设备、供电系统自动控制系统设备、数字化生产管理调度系统设备，还有电力系统安全生产图像监视监控系统、数字化信息化管理系统设备等二这些设备的使用促使电力系统朝着自动化的方向快速发展，而且给电力企业创造了很大的经济效益。另外，电力计量设备的使用使得电力产品销售实现信息化，使得设备管理实现自动化，也使得财务和人事管理实现了科学化，电力计量设备在电力系统的发展中发挥了巨大的作用。
4提高电力计量管理的方法
4.1完善组织机构设置
电力计量管理是一项系统工程，只有建立健全电力计量组织机构，才能进一步提高电力计量管理效率，所以电力企业要尽可能地让所有人员参与到计量管理中去，实现全员管理。全员管理最大的好处是可以实现成员间的相互监督，起到协调与控制作用，提高每一位员工的责任意识。实现全员管理的根本途径在于责任明确化，让每个成员了解自己的责任，这样可以把计量管理工作落到实处。
4.2加强电力计量培训
电力计量部门的人员的素质不高，人才培训体系不健全，并且存在执行不力的现象，其实际效果并不理想。为了提高管理人员的素质，要求电力计量人员不断学习新技术，同时定期进行专业培训，掌握最新的计量技术，只有这样才能使电力计量管理发挥更大的作用。
随着科技的发展，电子信息技术日新月异，电力产业的电子化、信息化发展十分迅猛。电力计量技术发展主要体现为：
1）电力计量技术取得了突破性的进展，在电力技术实现诸多功能的基础上，实现了变电站计量数据功能、综合采集电力系统整体以及电力客户终端，同时电力计量技术还具有处理、统计分析等功能。显而易见，当前的电力计量技术正朝着一体化、高集成的方向发展，在网络技术盛行的今天，一体化电力计量技术正在普及并深受广大用户的好评。一体化技术是利用电子技术及信息网络技术来实现诸多功能，彻底改变了原来人工操作的低效率、易出错的状况，大大降低了人员的工作量，进而使整个电力环境更加优化，大大提高了电力企业的运营效益。
2）电力系统体现出了信息化、智能化和自动化水平的不断提升。以计算机网络为基础的数字化调度系统、控制系统、数字计算机监控等，大大提高了生产效率，有助于电力系统管理目标的实现。
畜牧业和种植业是我国农业经济的两大组成部分，畜牧业每天都为人们提供餐桌上的肉、蛋、奶，为人们的衣着和家居提供皮毛、蚕丝等物品，逐渐成为人们日常生活不可获取的来源，并随着生活水平的提高不断增加数量和质量。兽医的存在使得畜牧业发展更为稳定，动物身体更加健康，提供的物质品质和数量双优，也是我国养殖业卫生防疫的重点实施阵地，目前我国畜牧业兽医技术管理中还存在诸多问题，影响着畜牧业的发展。
1．基层畜牧兽医技术管理现状
畜牧业的发展离不开兽医，兽医专业技术及体系管理水平直接影响到区域内养殖业的发展水平，尤其是县乡级畜牧兽医的管理关乎区域农业经济的稳定和发展。目前大多数基层畜牧兽医的技术管理体系中存在一定的问题：
1.1管理体系不健全
基层地区畜牧兽医管理机构多采用一个部门管理的形式，受制于财政能力和编制数量，无法形成分方向、分区域、分项目的'责任和人员划分，日常管理过程中容易出现相互干扰、交叉的现象，一旦出现管理事故通常要进行较长时间的梳理才能找到具体责任人，管理效率和事故处理速度较低，影响基层畜牧业的发展。
1.2管理人员专业水平低
县乡级基层畜牧兽医技术管理部门，受区域内整体文化程度和综合素质影响，专业平均水平较低，在管理体系不健全的情况下做不到自主制定科学合理的制度，也做不到彻底落实卫生防疫工作，对基层畜牧业发展产生一定的负面影响。且当地技术管理部门人员的水平上限直接影响到当地兽医技术水平，因为日常培训、技术支持等互动都需要管理部门人员专业技术作为支持，没有相应的理论知识储备和技术实践经验，无法及时意识到现有技术和管理体系中的问题，无法为突发性事故提供建设性意见，直接影响当地兽医对畜牧养殖业的技术支持效果。
1.3贪腐现象
贪腐现象在我国基层畜牧兽医技术管理体系中较为多见，经常出现对养殖户补助、技术支持资金的克扣和挪用现象，对农村地区建立健全的技术管理体系，提高当地兽医专业技术水平和发展当地养殖业经济有较大的负面影响，成为影响基层畜牧发展的重要因素之一。
1.4重视度不足
随着社会经济的不断发展，基层地区发展经济的途径增多，畜牧业逐渐退出影响区域内经济的重要行列，且畜牧业风险较大，占用大量资源却未必能够得到较为丰厚的回报，因此基层政府对畜牧业发展重视度不足，对卫生防疫、兽医技术管理等工作投入精力和财政资金量不足，始终是限制管理体系发展的上层因素。
2.1提高基层政府对畜牧业的重视
基层政府对畜牧业的重视是改革基层兽医技术管理体系的重要起点，即使畜牧业对当地经济的影响不大，也是为当地群众和周边人民丰富营养、提高生活质量的重要来源，对于畜牧业占据当地经济较大比例的地区更要重视对畜牧业兽医技术的管理，从卫生防疫角度提升畜牧业发展质量，提高畜牧业产品的质量，为人民提供安全放心的产品。只有政府领导层对畜牧业发展有足够的重视，才能更好的改革现有体系和结构，为更好的发展畜牧业经济带来动力。
2.2建立巡检监督部门
畜牧兽医技术管理体系中存在的诸多问题，都需要监督部门加入才能有效改善现状，巡检监督部门的工作不仅是监督基层畜牧业卫生防疫管理、制度、措施的落实问题，还肩负着监督技术管理体系中贪腐问题的重任，通过任上监察、事故彻查、调任追查等综合监督、处理方式，有力遏制技术管理体制内部的贪腐现象，双管齐下可以有效推动当地畜牧兽医技术管理体制的改革，改善养殖户经营环境。巡检监督部门在日常工作过程中，可以根据当前体系内办事效率和流程问题进行优化，实现对管理体系和机构的有效缩减，明确职责划分，提高管理体系办事效率，为畜牧业政策、措施的落实问题进行及时的处理，对畜牧兽医技术管理问题进行润滑，加速当地畜牧业经济发展。
2.3加强人才队伍建设
基层畜牧兽医技术管理体系的改革离不开人才队伍的建设，由于基层经济发展较慢、人才外流现象严重等因素的影响，基层管理部门从业人员数量少且专业水平偏低，严重影响了管理部门办事效率和对当地的管理效果。上级部门和管理部门自身要重视对人才队伍的建设，积极引进新型技术对既有人才进行培养，与院校合作邀请专家进行讲解，引进新鲜血液对人才队伍进行补充和发展，分批派出技术人员进入养殖户家中进行卫生防疫巡检和突发事故处理，在实践过程中磨炼技术、积累经验，从多个方面加强对基层兽医技术管理人才队伍的建设，促进对管理体制的改革和创新。综上所述，基层地区畜牧业中，兽医技术管理体制的改革和创新直接关系到畜牧业的整体发展，通过加强兽医专业水平培养和管理人员培训、建立健全的管理体系、设立监督部门、实施联动考核制度不断优化技术管理工作，使畜牧业发展更加科学、合理、可持续化。
大学生实践与创新论文
摘 要：介绍了学生通过参加学科竞赛、研制专利发明、发表学术论文、进行科研训练、考取行业证书、参加创新类研究课程、社会实践、课外文体活动等系列项目获取创新学分的方法，取得了一定成效。更多大学生论文相关范文尽在top期刊论文网。
关键词：大学生论文
一、加强大学生创新实践能力培养的若干思考
大学生创新实践能力的培养离不开学生的积极主动参与、教师的正确引导以及良好的氛围和条件。
1 充分尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性和主动性
人才是高校的产品，人才质量的高低直接影响着毕业生的就业和长远的发展，也会影响高校的声誉和社会地位。但与工厂企业的物质产品不同，人才是有生命的，其培养过程是教学相长、互动的过程，只有充分尊重学生的主体地位，调动其学习的主动性和积极性，才能培养出高质量的创新人才。
学生的主体地位应反映在人才培养的各个方面，贯穿于人才培养的始终，其中最重要的是要让成才的选择权回归学生手中。通过一次次正确的选择规划人生奋斗目标，培养起创新素质和能力是体现学生主体地位的重要内容。
要满足学生成才的选择需要，高校要着力解决以下西方面关键问题。
（1）构建起创新人才培养体系，给学生发展提供多次选择机会。长期以来，我国高等教育受到计划经济体制和前苏联教育模式的影响，在人才培养的全过程中，一切都由学校单方面决定，学生只是服从、执行，没有任何选择的机会。而在传统人才培养体制下，高校的专业设置、课程体系、教学模式几十年不变，学生的知识结构单一，创新实践能力弱，适应性较差，发展后劲不足。
随着我国经济的快速发展，我国的高等教育也有了跨越式发展，已从精英教育阶段进入大众化教育阶段。而随着社会主义市场经济体制的逐步建立，学生从接受免费教育转为缴费上学，从毕业包分配转为双向选择，自主择业。在这样的形势下，高等学校必须时刻紧盯社会变化，切实转变教育理念，将高等教育的目标从“专业”人才培养转向“全面发展”的人的培养，以人为本，把学生的发展作为中心，围绕学生的发展设计人才培养模式和培养体系。
（2）要切实加强教学建设，为学生成才提供丰富的选择内容。要实施创新人才培养体系，满足学生的选择需求，高校还要切实加强课程建设、专业建设，为学生提供丰富的选择内容;要切实加强实验室建设和实践基地建设，为学生的实践能力培养提供必须的条件保障：要切实加强图书资料和校园网络建设，为学生自主学习提供充足的资源和快捷便利的渠道。
2 增强教师的责任心，积极发挥教师的主导作用
首先，教师要积极转变以知识继承为中心的传统教育观念，树立创新教育理念，将大学生创新实践能力培养放在重要的地位。通过教师的教育与指导，使学生不但获得扎实而深厚的专业理论知识，更要学会如何正确运用知识发现问题、分析问题，具各探索、研究和解决问题的实践能力，在解决问题的实践过程中去不断创新。
其次，教师要切实增强育人的责任感和自觉性。对教学工作负责，对学生负责，关心学生成长成才的“责任感”一直以来都被认为是优秀高校教师最应该具备的，也是学生非常看重的`基本素质。为了最大限度地挖掘学生的个人潜力，充分提高和发展学生的创新实践能力，为学生学习和个性发展提供正确的指导，真正达到因材施教的目的，应在高校大力推行导师制。导师的职责是根据学生的特点和兴趣，对学生的发展方向提出建议，指导学生制订个性化培养计划，帮助学生合理安排学习进程，对课程学习、科研方向选择、毕业论文、自主择业等教学环节和成长过程提供正确的指导和帮助，把学生的主动性纳入教师指导的轨道。
再次，教师要积极改善自身的知识结构，不断提高创新实践能力。主要体现在三个方面：
（1）掌握某专门学科领域的专业知识水平以及运用专业知识发现和解决实际问题的专业技术水平。
（2）在该学科专业领域开展科学研究、知识创新和技术开发的创新能力水平。
（3）教师教育培养学生的教学水平。
教师必须树立终身学习的观念，通过不断学习改善自身的知识结构，提高自己的知识水平;要勇于接受各种新的挑战，用积极的态度去主动改革创新自己的教学内容和教学方法，不断提高自己的教学水平;要积极开展产学研合作，主动走向经济建设的第一线，通过为社会经济发展的直接服务提高教师自身的创新实践能力，拓宽大学生创新实践能力培养的舞台。
3 创造良好的制度环境，构建和谐的育人氛围
创造一个和谐的有利于创新实践能力培养的育人环境，是高校培养创新人才的重要保证。高校育人环境包括意识观念环境、教学管理环境、学术交流环境、人文氛围环境、信息网络环境、设施硬件环境等各个方面，但其中的关键是制度环境和校园文化氛围。
首先，要积极改革和调整学校教学管理、学生管理、教师管理制度，为创新人才培养创造良好的制度环境。
（1）在教学管理制度建设方面，可以通过实行以学分制为核心，辅之以选课制、主辅修制、重修制、免修制、弹性学制等教学管理制度，从制度上承认学生的个体差异性，尊重学生在个人发展和学习上的合理选择权。通过创新学分认定制度的建立，对学生在科技活动中达到一定水平的成果（如获奖或公开发表论文等）以承认，并给予学分认定，支持、鼓励学生开展科技创新实践，培养创新实践能力。
（2）在学生管理和评价制度建设方面，要大力提倡民主管理和学生自主管理，改革学生记实综合考评办法，将创新能力列入学生综合考评体系，设立学生创新奖，不断完善创新激励机制，为优秀创新人才脱颖而出创造条件。
（3）在教师管理和评价制度建设方面，要不断改革和完善教师考评体系，促进教师充分认识教书育人的重要职责，自觉妥善处理好教学和科研的关系。调动教师开展教学研究活动的积极性，进一步强化教学工作的中心地位，强化对教师在创新人才培养中所取得成效的考核，增强培养创新人才的自觉性。
其次，要切实加强校园文化氛围建设，发挥校园文化对大学生成才所起到的至关重要的和潜移默化的熏陶作用。
（1）要建设民主、宽容的育人氛围。高校的教育管理和思想政治工作要坚持“以学生为本”的理念，要辛动走进大学生的内心世界，认真倾听学生的心声，充分理解学生的合理要求，切实解决学生在学习和生活等方面的困难;要多站在培养创新人才的角度思考各种问题，
对大学生表现出来的各种创新热情要给予充分肯定，宽容学生的不成熟甚至失败，尽可能少批评，多给予正确的引导和指导。
（2）要营造校园创新环境与浓厚的学术氛围。学校要像抓第一课堂那样抓好第二课堂建设，发挥其在学生创新实践能力培养中的重要作用。要经常在校园内举行各种学术讲座、学术沙龙，强化大学生的创新意识。要鼓励学生大胆创新，积极承担学生科研项目、承接科技开发项目、参与教师的科研课题等。选派教师给予有效的指导，并给予必要的经费支持，充分发挥大学生的创新实践能力。要鼓励学生积极参加各种形式的竞赛活动，对取得创新成果或在创新实践方面成绩突出的学生进行表彰与奖励。使创新在大学校园中成为时尚，在大学生中形成人人以创新为荣，人人追求创新的浓厚氛围。
二、宁波大学的探索与实践
宁波大学地处经济比较发达的沿海开放城市，是一所办学历史仅的地方综合性大学。学校在发展过程中，结合地方经济社会发展对人才的需求变化，积极调整自己的办学定位和培养目标，不断更新教育观念，探索、创新和完善人才培养模式。
1 创新人才培养体系建设
，宁波大学为了适应地方经济社会快速发展对具有创新能力、实践应用能力与社会适应能力的高素质人才的迫切需求，在过去几年对人才培养模式改革探索的基础上，提出构建“创新人才培养体系”，着力培养适应地方社会经济发展需要的、具有可持续发展能力的应用型创新人才，培养多学科交叉的复合型创新人才和知识宽厚扎实的研究型创新人才。
“创新人才培养体系”自开始实施，充分体现了“把成才的选择权交给学生”的教育理念。在新的人才培养模式中，进一步拓宽了人才培养口径。全校68个本科专业以学科类别相近、基础课程融通为原则，划分为12个学科大类。学生按学科大类招生，入学后的第一学年以学科大类组织各类教学活动，这样可以使学生有充分的时间和知识背景来认识学科。一年后在学科大类内选择专业，第三年在专业内选择专业方向（每个专业至少设置3个及以上的专业方向），符合一定条件的学生还可以转学科、转专业，意味着学生可以在比较大范围内拥有选择专业与专业方向的权利。新的人才培养模式中，在原来课程体系基础上完善课程结构，形成了由通识教育课程、学科教育平台课程、专业教育平台课程以及专业方向模块课程构成的新课程体系，以改善学生的知识结构，加强基础知识，夯实学科基础，拓宽培养口径，促进学科交叉与融合。学校课程设置有较大的弹性，部分基础课实行分层次教学，学生可以根据专业特点、原有基础或自己的兴趣，选择相应的层次进行学习，有利于因材施教和学生个性发展，保证了学生选择课程的权利。学校通过实行弹性学制，将选择学习进程的权利交给学生。学生可在不违背课程先修后续关系的条件下，根据自己的意愿在学习年限内选择学习进程。学生可以在4年正常期限内毕业，也可以延期至6年内毕业，这样有利于学生进行创业、参加辅修与修读双学位、第二专业等。
“创新人才培养体系”切实加强实践教学，重视学生创新能力培养，通过统筹规划实践教学环节，构建起由实验实训、实习、综合设计、社会实践、创新创业训练等子系统组成的一体化实践教学体系，实现第一课堂和第二课堂的紧密结合，良性互动，不断丰富实践教学内涵，拓展大学生创新实践能力培养的途径。 “创新人才培养体系”还重视加强对学生的学习指导。学校将建立校、院、系三级的学生学习指导网络，配足配强学生导师，形成教师关心学生成长的机制，为学生学会选择，学会设计职业生涯提供积极有力的指导。
2 实施大学生创新创业训练计划
“大学生创新创业训练计划”是宁波大学创新人才培养体系的重要环节和有机组成部分，也是学校加强大学生创新实践能力培养的重要举措。该计划包含科研创新训练计划、创业训练计划、科技竞赛计划、人文素养提高计划和职业技能培训计划等五方面内容，对原来分散的第一课堂活动进行了有效的资源整合，并以学分制形式纳入创新人才培养体系。创新创业训练计划贯穿于学生整个培养过程之中，做到四年不断线，由学生根据自身兴趣爱好、特长和专业特点任选项目，作为对第一课堂的补充，实现第一课堂与第二课堂的良性互动。每个学生在校学习期间必须取得4个第二课堂的创新创业学分方可毕业，从而提高学生参与第二课堂活动的主动性，增加第二课堂活动的系统性、有效性，更有利于实现创新人才培养目标。学校设立每年260多万元的“大学生创新创业基金”，以保障“大学牛创新创业训练计划”的实施。
3 开展广泛合作培养创新人才
为加强与企业、农村、社区的沟通、交流与合作，推动产学研结合，，宁波大学启动“百名教授、博士进企业”行动计划，此后，又将行动计划拓展至社区和农村。根据该计划，宁波大学每年选派百名教授、副教授和博士通过挂职、兼职和担任顾问等形式，为企业、社区、农村提供技术咨询、技术服务、人员培训、法律咨询等服务，共同研发新产品、新技术，协助做好企业、社区和新农村规划、建设和管理工作。几年来的实践表明，“百名教授、博士进企业（社区、农村）”活动是推动教师与基层紧密结合的重要渠道。一方面能帮助教师及时了解市场，并根据市场需求和市场经济的发展调整自身的学术研究方向与发展目标，提高自身的技术开发和创新能力;另一方面，也为基层了解、引进高校的科技成果和人才资源，解决科技供需脱节问题提供了便利，促进了产学研合作，为地方经济建设和社会发展作出了积极的贡献。
20，“百名优秀企业家、高级管理人才进校园”活动在宁波大学拉开序幕，学校通过聘请优秀企业家、高级管理人才担任兼职教授，将企业文化、创新理念、创新成果、先进管理方法引入课堂，改革课程教学内容与教学方法，推动人才培养模式改革，不断提高人才培养质量。同时进一步促进教育科研相互融合，促进科学研究与生产实际的紧密结合。
宁波大学还通过与其他普通高校、职业技术学院的校际合作以及与包括行业主管单位、行业重点企业等的校企合作方式，积极主持和参与“宁波市应用型人才培养基地”建设项目，为地方培养石油化工、生物医药、纺织服装、机电模具、IT产业、旅游会展、文化服务、港口物流、经管经贸、金融保险等10大专业人才。通过“应用型人才培养基地”建设，对于促进高校和相关企业间实现产学研合作和资源共建、共享，加强高校学科专业建设，多途径合作培养应用型人才，提高高等教育质量和办学水平，为地方经济社会建设提供人才和智力支持等，将发挥越来越显著的作用。
营林技术管理创新工作探讨论文
一、营林技术中管理创新工作存在的问题
营林是林业发展的必然手段，做好营林技术管理工作能有效推动林业的可持续发展。但在营林技术创新管理工作中，仍存在一定的问题，具体表现在以下几个方面。
1.缺乏健全的创新管理体制
在营林技术管理过程中，要想更好地发挥管理作用，需要有健全的管理体制为支撑。但由于目前受传统营林技术管理模式的束缚，导致管理模式复杂，管理内容较多，没有系统完善的标准约束，而且管理效率低下，管理体制不健全。加之营林工作的责任划分也并不清晰，致使管理工作低效松散，影响其创新化发展。
2.管理人员缺乏创新意识
要想实现营林技术管理工作朝创新高效方向发展，就需要提升管理人员的创新意识。但一些管理人员并没有认识到管理中创新意识的重要性，工作态度较为松散，每天的工作模式和工作内容并没有改变，也没有根据实际情况调整管理模式和管理内容，尤其是对突发问题的解决并不到位。
3.营林技术管理工作的.流程缺乏规范性
对营林技术进行管理，一定要有严密的系统性，并要确保操作流程的规范性。但在当前的管理工作中，缺乏明确的管理系统规范流程，每一个操作环节都存在疏漏之处，甚至没有按照相应的规定开展营林技术创新管理工作。
二、营林技术中管理创新工作的对策
目前，营林技术管理创新工作中存在的问题不仅影响了管理工作的顺利进行，也降低了管理的效率和质量。为了更好地推动工作开展，需要对症下药，找到切实可行的解决对策。
1.建立健全的营林技术创新管理体制
营林管理效率以及水平需要以管理技术为重要支撑，这就需要有健全完善的管理体制实现管理的创新化发展。针对传统管理模式不清、管理体系庞杂的现状，在今后的管理过程中，需要根据实际情况建立健全的营林技术创新管理体制，设置不同的管理部门分管不同的内容。要创新营林技术管理体制，实现营林技术的集约化管理。这就要求林业局要逐步放权，可以建立营林公司，将工作分包下去，并派专门人员做好监督和管理工作。同时，也要实行全面统一管理，提升管理效率。因为营林技术管理涉及的环节较多，例如林地的选择、树种的选择、播种育苗、肥水管理等，每个环节都十分关键。因此，要明确各个环节管理者的职责，建立严格的管理制度，保证每个人员都能够按照制度开展管理工作。
2.培养管理人员的创新管理意识
要实现营林技术管理工作的创新化发展，就需要不断培养管理人员的创新意识，充分发挥他们的主观能动作用。这就要求加大宣传力度，使每个管理者都能明确创新管理在工作中的重要性。同时，也要求管理人员紧跟时代发展步伐，提升自身的管理水平，转变粗放管理的工作方式，能胜任新时期营林技术管理工作的各种要求。此外，管理人员还需要改变过去只注重植物经济效益的意识，要在管理中做到经济效益、生态效益和社会效益的协调发展，实现管理工作的创新，这样才能更好地推动营林技术管理工作的进行，提高林业生产。
3.规范管理流程，明确管理目标
在对营林技术进行管理的过程中，需要有规范的流程和明确的管理目标，这样才能更好地发挥其作用。这就要求在实际工作中，相关人员需要根据营林技术管理工作现状，并结合以往经验，规范管理流程，确保每个环节都能按照规定进行，防止管理人员出现懈怠现象。对于管理目标的设定，也需要从实际出发，结合企业预期林业生产目标，制定科学的管理目标和方案，这样有益于林业企业经营理念的树立，并推动其全面可持续发展。
4.创新管理方式
营林技术管理过程中，需要借助技术的力量不断创新管理方式，这样才能更好地发挥管理的作用。第一，实行电子监控管理。实现营林技术的监控管理具有一定的难度，单纯依靠人为监管，不仅效率低下，而且安全性也比较小。因为一些地方森林资源丰富，林木高大，存在无人监控的现象，如果发现火灾或者是其他自然灾害，后果不堪设想。在这种情况下，可以充分发挥技术的作用，实现电子监控管理。电子监控能提升监控质量，并大大降低人力资源、物力资源和财力资源的支出，提升管理质量。第二，实行资源档案记录。营林技术管理工作的另一创新则是推行森林资源档案记录。在信息时代，营林技术管理朝数字化、信息化的方向发展，电子数据库的建立提升了管理效率，可以将品种众多且科目繁杂的森林资源分门别类，管理人员能更好地开展管理工作。
参考文献：
[1]徐月忠,夏国仁.对营林技术中的管理创新工作分析[J].黑龙江科技信息,(27):263.
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［摘要］建筑工程行业的问题主要集中体现在施工材料、施工环节、档案储存这三个方面。为了保障自身的可持续性发展，建筑工程行业施工技术的管理亟待创新，这样才能更加充分地利用国家制定的相关政策，更好地促进建筑工程行业的发展。建筑工程行业应当任用高技术人员，使用质量高的施工材料，保障建筑的质量、加强施工环节之间的紧密程度、建立健全的建筑方案储存管理制度。这三点创新方法的合理实施有助于缓解建筑工程现在存在的问题，并保障建筑工程行业的可持续性发展。
［关键词］建筑工程;施工技术;管理;创新;施工管理
随着我国经济社会的不断发展进步、人口的不断增加，国家对于建筑工程业的关注度和支持力度也不断加强。为了促进建筑工程行业的发展，我国为建筑行业的发展开辟了广阔空间并制定了优待政策，为建筑工程行业的发展做出了规划。但是建筑工程行业施工技术方面依然存在部分问题，管理亟待创新。只有创新了建筑工程施工技术管理，才能更加充分地利用国家制定的相关政策，更好地促进建筑工程行业的发展。本文从建筑工程施工技术管理入手，阐述了建筑工程施工技术管理存在的问题和创新方法，为以后的发展提出了建议。
我国的建筑工程行业目前发展形势较好，但仍存在一些较为显著的问题。建筑工程行业的问题主要集中体现在施工材料、施工环节、档案储存这三个方面。目前依然存在建筑工程公司只注重经济利益，忽视了对施工材料、施工环节、档案储存这三个方面的管理，导致出现工作人员认识不到自己的责任，工作积极性下降;施工环节之间存在脱节，一旦出现问题无法精准定位负责人;施工进度和资金走向不清晰的情况。目前，建筑工程施工技术管理存在的具体问题如下。
1．1施工材料
建筑工程施工材料的质量和使用方法十分重要，一旦出现问题就会影响到居住者的人身安全。但由于目前存在一些建筑工程公司只注重施工进度，没有专业人员来管理施工材料，对市场上施工材料的质量、价格得不到及时的认知，施工人员无法了解施工材料的正确使用方法，新型的施工材料也无法及时被应用在施工过程中的问题。这导致了施工材料的浪费、降低了整个建筑工程的质量，也可能会影响到居住者的居住体验。
1．2施工环节
施工环节之间的紧密联系是建设一个完整的建筑的必要条件。目前，在一些建筑工程公司的施工过程中，不同的施工环节之间存在脱节、联系不紧密的状况，这意味着该建筑工程的细节上会存在漏洞，在使用过程中可能会出现骨牌效应，影响到整个建筑。并且，施工环节之间的脱节会造成施工人员的散漫随意，导致施工人员认识不到自己的`责任，施工技术不过关，这会对建筑质量造成直接威胁。
1．3档案储存
建筑工程的档案通常包括建筑工程的设计方案、设计图、施工进展、资金流向表等等。储存建筑工程档案有助于了解整个建筑工程并为后期施工做好方向的指导和资金规划。档案的不合理储存或流失会对建筑工程造成严重影响，为进一步的施工造成难题，对设计方案的合理展现、资金的合理使用都存在威胁。
建筑工程施工技术管理的创新主要立足于建筑工程施工技术管理目前存在的问题，并将其解决。(1)任用技术高的施工人员、使用质量高的施工材料，保障建筑的质量。高技术的施工人员和高质量的施工材料结合在一起能够建设出高品质的建筑。在建筑的施工过程中，管理人员要鼓励采用高质量的施工材料，任用技术水平高的施工人员，两者结合起来施工，保证建筑的质量。在信息化的现代社会，为了切实保证建筑的质量，可以安排管理人员进行实时监控，一旦出现问题就进行远程协助。(2)加强施工环节之间的紧密程度，形成一个完整的施工过程。施工环节的紧密程度能够影响该建筑的整体质量。所有的建筑工程公司应该加强建筑施工过程中施工环节之间的紧密程度;通过就任培训等方式提高施工人员的积极性;加强他们对自我责任的认识和了解，从而提高施工过程的质量并且保证整个建筑的质量。(3)建立健全的建筑方案储存管理制度。储存建筑工程档案有助于了解整个建筑工程并为后期施工做好方向指导和资金规划。所有的建筑工程公司都应该建立健全的建筑方案储存管理制度，保存一切相关的资料和文件，并安排相关工作人员实时更新建筑进度和资金流向，从而保障相关人员能够实时了解整个建筑工程，保障建筑工程施工的开展，也保障了该建筑的完整性和建筑质量。
3结语
综上所述，国家扶持建筑工程行业的发展，但建筑工程施工依然存在问题，管理亟待更新。要想充分利用国家扶持政策来促进本行业的发展，必须保障建筑的质量、加强施工环节之间的紧密程度、建立健全的建筑方案储存管理制度。这有助于缓解建筑工程现在存在的问题，并保障建筑工程行业的可持续性发展。
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汉语拼音的创新与实践论文
“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培育民族创新精神，培养创造性人才，教育责无旁贷，语文教育责无旁贷。因此，如何在教学过程中有效地进行创新教育成为教育工作者们亟待探讨、解决的问题。学龄前的儿童正是智力发展的关键时期，也是培育创新意识的关键时期。由此看来，创新教育在一年级的语文教学中具有举足轻重的位置。而刚入学的孩子首先接触的便是拼音，那么，创新教育在拼音教学中如何体现呢？我认为主要体现在学习拼音与认识事物、发展语言、培养能力的“三个结合”上。
1、学习拼音与认识事物相结合。
在实施素质教育的过程中，许多教师对培养学生的创新能力还存在着模糊认识，把“创新”的含义定位在前所未有“世界首创”的认识上，其实，许多发明都是对前人的研究成果的一种改良。由此可见，世界上的一切发明创造都与已知元素密切联系，都建立在旧的知识基础上。因此，从某种意义上说，进行创新教育首先要帮助学生储备丰富的基础知识。一年级学生正处于认知的关键时期，汉语拼音教材中配有的大量贴近儿童生活实际的图片，不仅化抽象字母的形为具体可感的形象，为学生学习汉语拼音架起了一座轻松而有趣的桥梁，也为学生认识生活、认识事物提供了很好的材料。因此，教师在指导学生学习汉语拼音的同时，应借此加深、拓宽学生对事物的认识。例如字母“k”配有小蝌蚪附着在水草上的图，教学到此处时可相机向学生提问：“水草上有什么？”学生答：“水草上有两只小蝌蚪。”教师又问：“你们看看，小蝌蚪是什么样子的呀？”学生答：“小蝌蚪是灰黑色的`”，“小蝌蚪的尾巴很长”，“小蝌蚪的脑袋很大。”老师接着问：“那你知道小蝌蚪长大了会变成什么吗？”老师在学生回答的基础上出示“青蛙”的图片，简单讲解小蝌蚪变青蛙的过程，教育学生保护青蛙就要从保护小蝌蚪做起，渗透环保教育。
2、学习拼音与发展语言相结合。
创新教育的核心问题是发展学生的创新思维，而语言表达能力恰恰是创新思维的重要表现。
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、学习普通话的有效工具，是提高读写能力的重要前提。为此，老师在教学拼音的同时，要努力挖掘教材中的语言训练因素，让学生一进校门就受到规范语言的训练。
①利用字母的形状，训练学生的语言表达能力。
初入学的孩子，已具有了一定的口头语言表达能力，但不够规范。在拼音教学时，教师就要在教学的各个环节中不失时机地进行训练，以规范学生的语言，使学生具有较强的语言表达能力。
如在教字母“o”时，趁机点拨学生：“o像什么？”结果一石激起千层浪，孩子们记忆的闸门打开了，有的说：“o像一个圆圈”，有的说：“o像一个乒乓球”，有的说：“o像弟弟的小脑袋”……从而根据儿童善于联想记忆、形象记忆和韵律记忆的特点，引导学生编出顺口溜：“小小的圆圈o o o”、“爷爷的拐棍f f f”、“解放军的机枪k k k”、“小棍赶猪l l l”等。这样不仅强化字母的音和形，而且还扩展了思维，使学生尝到了规范表达语言的成功乐趣。
②利用形象的插图，训练学生的语言表达能力。
现行的拼音教材为每一个字母都配备了一幅形象的彩图，这些插图接近生活，富有童趣，既表音又表形，具有实用性，能有效地帮助学生识记字母的音和形。因此，在拼音教学中，我们应充分利用插图，引导学生看图，创设语言情境，诱发学生说话。如教声母“h”时，可以让学生仔细观察图画，然后设问：“图上画的什么？”学生说：“一个小男孩在喝水。”教师借机引导：“一个穿着什么衣服的小男孩坐在什么上喝水？他拿着什么在喝水？”学生在老师的诱导下，思维顿时打开了，有的说：“一个穿着红色短袖上衣的小男孩坐在椅子上拿着茶杯在喝水。”有的说：“一个穿着红色体恤衫，蓝色裤子的小男孩拿着杯子坐在椅子上喝水。”这样，学生不仅说出了一句完整通顺的话，而且还在观察中认识了“h”的形状，从说话中掌握了“h”的正确发音。
③利用音节遣词造句，训练学生的语言表达能力。
鉴于拼音符号抽象枯燥的特点，我们应遵循学生的认知规律，努力在学生的头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁。所以，我们在拼音教学中，应让拼音教学生活化，即用带调音节组词造句，赋予音节以意义。例如：在教学“guā”这个音节时，我先请学生用这个音节组词，然后再让他们从中挑选一个自己喜欢的词说一句话。有的孩子说：“西瓜长得又大又圆。”有的说：“小青蛙在田里呱呱叫。”还有的说：“新疆的哈密瓜，真好吃！”由此可见，当音节仅仅作为一个没有意义的符号单独存在时，学生的记忆是非常困难的，而当把音节放在具体的语言环境中，让它与生活密切相联时，就很容易引起儿童的注意和学习的兴趣，从而在强化音节教学的同时，发展了学生的语言表达能力。
3、学习拼音与培养能力相结合。
经济发展和社会进步，对人才的要求发生质的变化，最重要的已不再是掌握更多、更深的知识，而是获取知识、更新知识的能力，是在更新知识以及利用新知识的过程中体现出的创新意识，表现的创造能力。学龄前儿童是智力开发的关键时期，因此，在拼音教学中教师应注重学生能力的培养，发展学生的独特个性。
①在拼音教学中培养学生敏锐的观察力。
思维源于观察，观察是思维的基础，是学生认识外部世界和增长知识的重要途径，敏锐、精细的观察是创新的起点。因此，在拼音教学中我们要善于启迪学生仔细地观察日常生活，教给其观察的方法，使之能抓住特点，善于从平常事物中发现不平常的因素，从而找出解决问题的办法。我曾引导学生这样观察第33页的插图，首先在学生观察后我问：“图上画的是什么季节？”学生异口同声地回答：“夏季。”“你是从哪些地方看出来的？”学生有的说：“小草绿了，花儿开了，蝴蝶正在花丛中跳舞。”有的说：“老爷爷穿着短袖上衣，在树下乘凉。”有的说：“树木的枝叶长得又多又密，喜鹊在树上唱着歌呢。”我又问：“老爷爷在什么地方干什么？”“老爷爷坐在大树下的竹椅上听音乐。”“你怎么知道他在听音乐？”学生回答说：“因为爷爷的耳机边有一个五线谱号。”学生通过细致的观察，找到了问题的答案。
②在拼音教学中启迪学生丰富的想象力。
想象力是在已知事物和观念的基础上，努力去探索新事物和新观念，并借助大脑对已知信息的加工、整理与推测创造出新形象的一种能力。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：一切创造都是以创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。由此可见，想象是创新的翅膀。因此，在汉语拼音教学中，教师要善于把新旧知识联系起来，使学生借助创造性想象丰富自己的心理活动，扩大知识面，提高学习的积极性和学习效果。如在教学复韵母“üe”的时候，我有意识地让学生用编故事的方式解决复韵母的组成问题。其中，有一个孩子是这样编的：“有一天，小鱼儿在池塘里快活地游来游去。这时，一只大白鹅也跳进了水里游泳。小鱼见了，连忙大声喊：‘鹅哥哥，鹅哥哥，让我们做好朋友，亲亲热热在一起。’”孩子那充满童趣的想象不得不令人赞叹，这不正是一种创造吗？
在一年级拼音教学实践中，我深深地体会到：把学习拼音与认识事物相结合，把学习拼音与发展语言思维相结合，把学习拼音与培养学生能力相结合，是实施素质教育的重要途径，也正是创新教育在拼音教学中的重要体现。
高中地理教学实践与创新论文
一、紧密结合学科特色，促进教学取得更高的实效性
高中地理属于系统地理，但一定要重视彰显空间性，把握空间规律，重视学生空间思维能力的培养，使学生掌握一定的空间概念，这对于高中地理教学效率的提高至关重要。高中地理涉及很多具体的案例，这些都应当置于具体的区域背景下展开讨论。把握区域性对于地理教学效率的提高是前提基础。高中地理具有很强的系统性，所以对综合性予以体现也非常关键。一定要使学生学会综合联系，这样才会切实学生的地理学习效率，保证高地理课堂教学取得更好的质量。就“气候”这部分内容学习来说，应当对洋流、地形这些内容联系综合，学习“水文”部分内容，需要对气候、地形部分进行综合，学习“植被”应当具体联系气候、地形、水文，加以综合，对综合性充分体现，高中地理课堂教学才会取得更好的教学效果。
二、教学结构的设计一定要科学合理
高中地理课堂教学结构的设计直接影响到高中地理课堂教学效果，所以优化设计地理课堂教学结构非常关键。选择教学内容需要对地理主干知识把握，具体设计要结合知识的发生与发展。首先，要善于突破教材的局限，对教学内容适度拓展延伸，提高学生在地理知识学习过程中的充实感。其次，一定要精心筛选教学内容，确保相关内容具有示范性与基础性。以农业地域类型这部分教学为例，对农业地域类型的'区位条件、生产特点、改良措施的介绍，一定要与农业地域类型具有代表性的分布区相结合，如此设计才会保证课堂教学达到目标性、科学性、思想性、启发性的有效统一，有利于地理课堂教学效率的提高。同时对教学结构设计时一定要尊重学生的认识规律，即从简入难，循序渐进，保证教师教学的思路与学生学习的思路保持相同的节奏。对教学结构设计，教师还应把握课堂活动主次分明，保证秩序，避免枯燥、单调。还应当对教学内容的难易交替特别注意，如此有利于使学生集中注意力，对教学重难点做到有效的把握，最终取得良好的教学效果。
三、应用现代化教学手段，提高学生的地理兴趣
地理这门学科实际上非常生动有趣，教师展开教学可以充分利用现代化教学手段，如利用多媒体、各种直观教具，或投影仪等，将教学内容以动态化的形式呈献给学生，生动直观的画面非常形象，能够将抽象知识具体化，降低了学生的理解难度，提高了学生的现场感，在有限的课堂教学时间内，有效丰富了学生掌握的信息量，调动了学生地理学习兴趣，促进课堂教学效率与教学质量都上升到了新的层次。
四、对教学方法创新，提高学生地理学习的积极性
教学实际上是教和学的双边活动，师生之间进行互动交流，在这个过程中相互沟通、启发，教学相长。教师和学生之间互相分享经验与知识，达到情感上的交流，分享彼此的观念与体验，丰富教学内容，经过探索实现新的发现，最终形成共识，实现共同发展。教师展开地理教学，要注重调动学生积极参与，提高学生学习的主动意识，改变唱独角戏的状态，不能采取满堂灌教学方式，多途径进行师生互动。对学生做好引导，使学生之间相互讨论，启发学生，有效锻炼学生的思维，拓展学生的思路，教师也要积极参与学生的议论，详细讲解重难点，做好归纳总结与评价。教师应对途经开辟信息反馈渠道，把握学生对知识的掌握情况，进而对教学进程有效调控。多多运用启发式教学，使学生对学过的知识更好地巩固，使学生能够多角度、多方位思考问题，提升学生在地理方面的学习主动性，激发学生潜能与创造性，提升课堂教学活力，构建愉悦轻松的教学氛围，使学生在快乐的体验中轻松完成学习任务。
五、对实践教学高度重视，重视学生能力的提升
在学生综合能力培养方面，实践教学是十分关键的环节，要加强理论教学同实践教学之间的联系，使学生灵活运用书本知识，具备一定的实践能力。地理这门学科具有很强的实践性，将课本知识紧密联系客观实际是地理教学突出的特点，如气象观测、天文观测、水文观测、考察野外地质地貌、自然保护区、河流等，这些活动活动均涵盖三个阶段，即明察问题、对知识重现、知识迁移。显然，地理课程与生产实践具有紧密的联系，要想实现课堂教学效率的提高，加强理论联系实践非常关键，对实践教学环节一定要高度重视。因此，在教学过程中要充分发挥学生的实践经验的辅助作用，提升课堂教学效果，充分体现地理学科的学习意义。
六、结语
本文主要结合地理教学实践，探讨创新高中地理教学的相关策略，只要掌握科学的方法，科学定位、对教学内容认真筛选、灵活采用各种教学方法，重视实践教学等，必定会有效调动学生的地理学习兴趣，促进学生积极主动地参与地理学习，实现高中地理教学效率的提高。
★ 实践与创新方案
