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摘要：随着我国经济不断融入世界经济，有关竞争力的研究在我国已引起更广泛的重视。本文在对波特《竞争论》一般性理论的概要和评述的基础上，从现状和实际出发，对外贸评价指标做了一定的研究，达到了将经济增长与外贸评价指标相结合的目的。
关键词：竞争理论 经济增长 外贸评价指标
1波特的竞争理论概要及评述
迈克尔·波特是美国著名管理专家，当今世界有关竞争力方面的权威。波特在他的《竞争论》中对亚当·斯密和李嘉图等的传统贸易理论提出质疑。他认为：从宏观角度看，生产率和竞争力有紧密的联系，但从价格决定的作用机制来看，生产率仅仅为其中一个因素，生产率对竞争力的提升效果很可能被汇率和工资的负面影响所抵消，并且竞争力与生产率的增长并不一定同向。同时，波特指出资源禀赋确实能够促进竞争优势的形成，但通过资源禀赋所产生的竞争优势较难维持。在要素禀赋方面，波特认为，随着工业化国家的成长，它们将从劳动密集型的生产方式，转为资本密集型的生产方式。此观点可以说明发达国家与发展中国家间的竞争力变动情况，但不能说明发达国家自身之间的竞争力变动情况。在规模优势和技术差异方面，他也认为此二者在解释国家企业的竞争优势方面有所不足。在技术方面的优势随着技术扩散和技术差距缩小也自然会下降。波特对产品生命周期理论也指出了一些问题，由于篇幅所限，这里暂不赘述。
波特提出了能够阐明一国企业（产业）在贸易市场上获得竞争优势的原因的模型——著名的“钻石模型”（Diamonds Framework）。
“钻石模型”包含了四个决定性因素和两个辅助性因素，四个决定性因素是：要素条件、需求条件、相关产业及支持产业，以及企业的战略、结构和竞争状况，两个辅助性因素是政府和外部机会。
波特的竞争理论是一个彼此互为作用、能够自我发展的统一体。在他的理论中，竞争力源于培养高级要素、苛刻的市场需求和产业簇群。企业竞争力来源于企业战略和激烈的国内竞争。波特主张机会来自于企业外部，政府应当在经济发展中起到催化和激发企业创造性的作用。对于产业国际竞争力的发展阶段，波特将其分成四个逐级递进的阶段：要素驱动阶段、投资驱动阶段、创新驱动阶段和财富驱动阶段。波特的竞争理论自提出以来，在经济学界引起了很大反响，具有重要的地位。对波特的观点，既有赞赏也有批评。
波特理论的贡献主要表现在：
（1）波特理论区分了“国际竞争优势”与“国际比较优势”，并划分了国际竞争的发展阶段，从而为各国在更高层次上参与国际竞争提供了理论依据，为各国正确评价自己的国际竞争地位，确定自己所处的.竞争阶段提供了方法。
（2）波特的理论为如何维持和进一步创造“国际竞争优势”，实现竞争阶段的转换，提供了思路。
（3）波特理论强调动态的竞争优势，解释了资源稀缺的国家在众多领域获得竞争优势而许多资源丰富的国家却长期落后的原因。
（4）强调国家在决定企业竞争力方面的关键作用。波特强调加强国家对企业竞争优势的培育和促进，对企业竞争优势的发展无疑是有积极意义的。
在肯定波特的竞争优势理论的同时，也有来自各方面的尖锐批评，这里不一一赘述。
本人认为，波特的最大贡献在于他首先确立了竞争力的概念、理论框架和基本研究方法，从此开始了竞争力理论研究的热潮，为研究国际经济和国际贸易提出了新的思路，在国家贸易理论的发展上占有重要的位置，要研究国际贸易就要研究波特的竞争理论，并从动态的焦度考察国家竞争力。
2竞争力的评价方法
国际竞争力有两种评价方法和指标：一种是从结果的角度来看，叫做显示性指标。它可以说明相对竞争优势的指标，例如出口绩效相对系数指标、贸易专业化系数指标、显示性比较优势指标、固定市场份额模型指标等等。从事国际贸易实证研究的学者经常采用这样的指标和方法来进行论证，来衡量一国某类出口商品国际竞争力及其比较优势强弱。另外一种从产生原因的角度来看，叫做分析性指标。主要用于解释竞争力已经得到显示的解释变量或未实现的竞争潜力，其中的变量因素可以决定产品在国际市场上的竞争结果。它们之间的具体相互关系如图1所示。
2.1显示性指标在显示性指标中，说明绝对竞争优势的指标通常是市场占有率指标和销售利润率指标，说明相对竞争优势的指标通常有贸易专业化系数指标、出口绩效相对系数、固定市场份额模型指标、显示性比较优势指标等等。国际贸易的实证学者也往往用这些指标的方法来论证自己的研究，作为衡量一国某类出口商品国际竞争力及其比较优势强弱的指标。但是二者都不能完全说明生产国际化和产业内分工与贸易条件下一国的产品或产业竞争力状态。因此要运用价值链的分析方法来计算价值增加量。
2.2分析性指标
从相关性和影响范围来看，分析性指标又分为直接原因指标和间接原因指标。直接原因指标是与生产率、市场营销、企业的组织管理有关的各项指标，直接原因指标都属于产品的绝对竞争力优势的分析范畴。
间接原因指标可以从波特的“国家竞争优势四因素”的理论模型中推导出来。首先，从生产要素论中可以演变出反映高等生产要素的若干指标，这类指标是用以反映相对竞争优势的，并用来反映和检验各自的比较优势。其次，相关产业因素的分析中，可以推导出另外一些反映相对竞争优势的指标。再次，从需求因素来说，这部分分析的内容不易于指标化，可以简单地设立产品系列化指标，用与供给结构和需求结构分析。最后，企业组织、战略和竞争状态方面的因素中，可以推导出反映经营风险的负债率指标；反映进入资本市场难易程度的资本结构指标；反映市场竞争结构状况的指标；反映行业规模结构的指标等。这类指标属于绝对竞争优势的分析范畴。
根据不同的研究思路和方法，世界经济论坛（WEF）和瑞士洛桑管理学院（IMD）认为一国的经济体制和宏观经济环境决定了国际竞争力，并提出了各自的竞争力评价指标体系。我国学者近年来对竞争力也做了大量的研究工作，中国人民大学的竞争力研究中心和社科院工经所也创立了自己的评价指标体系和竞争力评估报告。
3外贸竞争力的评价指标
外贸竞争力是指一国或地区在国外市场上占领市场份额并获取长期利润的能力。外贸竞争力是一国的国际竞争力的主要表现之一，它集中体现了一国输出扩张的竞争力。
在评价外贸竞争力时，常用以下指标：
（1）以一国的国民收入和国际贸易额来反映。
根据四部门模型：Y=C+I+G+（X—M）外贸依存度=（X+M）/Y出口依存度=X/Y，又称平均出口倾向进口依存度=M/Y，又称平均进口倾向净出口额=X—M，即TB（Trade Balance），又称贸易收支差额净出口依存度=（X—M）/Y可比净出口指数=（X—M）/（X+M），即NTB（Normalized TradeBalance）NTB用于一国某一商品或产业时又称贸易竞争指数。
NTB用于两国间商品或产业比较时又称贸易分工指数或贸易专业化指数。
（2）以一国的进出口额和世界贸易总额来反映或以某一商品或产业的出口额和一国的出口总额来反映。
国际市场占有率=X
i/Xw出口贡献率=Xii/X某商品或产业出口占该国总出口的比例显示性比较优势指标RCAji=（xji/xi）/（xjw/xw）=（xji/xjw）/（xi/xw）即商品j的出口额在国家i的总出口额中所占的份额与在世界贸易中该商品所占的份额的比值。通过变换可得：RCAji=（xji/xjw）/（xi/xw），国家i和商品j的国际市场占有率与国家i的国际市场总体占有率的比值，亦即出口绩效指数。
本人认为，外贸竞争力的变化可在一定程度上说明一国对外贸易的发展状况，所以应在现有的竞争力指标基础上加上时间的因素，即考察各指标的变化率及其比率。如：外贸依存度的变化率=[（Xt+Mt）/Yt]/[（X0+M0）/Y0]将公式稍作变换可得：外贸依存度的变化率=[（Xt+Mt）/（X0+M0）]/（Yt/Y0）说明外贸依存度的变化率即为外贸增长率与GDP增长率的比值。
（这种公式变换和意义也同样适用于下面的三个指标。）出口依存度的变化率=（Xt/Yt）/（Yt/Y0）进口依存度的变化率=（Mt/Yt）/（Mt/Y0）净出口依存度的变化率=[（Xt—Mt）/Yt]/[（X0—M0t）/Y0]这四个指标可以考察进出口的增长与GDP增长的关系，即对外开放程度是否提高，经济增长对进、出口的依赖程度是否加强。
如果乘以弹性系数即具有增长方程中贡献率的意义。
上面的指标中，具有经济学意义的是第四个指标，即净出口依存度的变化率，这个指标可以直接在四部门的国民收入模型中直接推导出来，在外贸对经济增长的贡献的研究中应用最多，通常被称为净出口对GDP的拉动度（或简单的称为外贸增长对GDP的拉动度）。而净出口的贡献率（为简化通常以净出口依存度的变化率乘以净出口依存度）也通常被称为外贸贡献率或外贸对经济增长的贡献度。
这种传统方法受到了一些质疑，北京大学中国经济研究中心的林毅夫和李永军认为，使用这种方法测算的“外贸贡献度”指标有可能造成低估。他们提出，为了正确地测算对外贸易对经济增长的促进作用，必须深入探讨出口和进口两个变量的性质以及出口、进口、消费和投资这些变量之间的相互关系。通过分析，他们将外贸对经济增长的贡献率重新定义为“净出口对经济增长的直接贡献加上出口通过引致消费和投资的增长而对经济增长作出的贡献”，并推导出相应的计算公式。
（1）可比净出口指数的变化率=[（Xt—Mt）/（Xt+Mt）]/[（X0—M0）/（X0+M0）]将公式稍作变换可得：可比净出口指数的变化率=[（Xt—Mt）/（X0—M0）]/[（Xt+Mt）/（X0+M0）]说明可比净出口指数的变化率即为净出口增长率与外贸增长率的比值。这个指标可以考虑对外贸易发展中出口与进口的相对关系的变化。
（2）国际市场占有率的变化率=（Xit/Xwt）/（Xi0/Xwt0），也是一国外贸增长率与世界贸易增长率的比值，它可以说明一国的外贸规模在世界贸易总规模中所占重要程度的变化。
显示性比较优化指标的变化率（出口绩效指数的变化率）=（Xjit/Xjw0）/（Xit/Xw0）它可以说明某商品或产业的出口对一国总出口绩效的变化程度。
（3）出口贡献率的变化率=（Xjt/Xt）/（Xj0/X0），也是某商品出口增长率gi与总的贸易增长率gt的比值，又称出口增长优势指数。
以上所推导出的指标，有的已在外贸增长评价中使用。需要说明的是，这些指标都是变化率指标，无量纲，可以指数的形式使用，如选择适当的评分标准，可从增长质量的角度出发来评价对外贸易的发展状况。
以发展的眼光评价学生
从2002年秋季开始，我校在开展新课程改革实验过程中，积极参与了鄂城区《关于学生评价方式改革》的课题研究，淡化评价的甄别和选拔功能，充分发挥评价的改进和激励作用，在实现评价目标多元化的同时，对学生评价方式不断改革和创新。两年来的实验证明：多一把尺子就多出一批好学生。学生评价方式的改革在我校取得了神奇的功效。我们的具体做法是：
“放大镜”----发掘你的闪光点
传统的“三好学生”的评选，偏重于智育，周期长（每学期一次），表彰面太小（15％），只让少数学生获得成功的体验，特别是忽略了对孩子的个性和创新性的激励，缺乏渐进性和延伸性，不利于大多数学生素质的可持续性发展。针对这一弊端，我校开展了“放大镜----班级之最”的评选。我校“班级之最”共分为7项：做好事最多、最爱劳动讲究卫生、最讲文明、进步最快、回答问题最积极、创新意识最强、班级荣誉感最强。这个评选每月一次，每学期评优面达到85％以上，它的评选突出强调学生的日常行为规范，体现德育首位，并注重过程评价，让每位学生得到关怀，每个学生的个性得到充分张扬，让更多的学生体验成功。
王欣欣是一位沉默寡言而内向的学生，父母长年在外打工，他从小和爷爷一起生活，性格孤僻，学习成绩差，同学们都很讨厌他，排斥他，他随时都有辍学的可能。自从学校开展“班级之最”的评选以来，同学们很快就注意他平时劳动能吃苦，卫生打扫得好的优点，当月他被评为“班级最爱劳动讲究卫生的学生”。从未得到表彰的他第一次体验到了成功，从此脸上有了笑容，和同学们的交往也多了起来，还经常主动帮助同学，第二月又被评为“班级做好事最多的学生”。随着自信心的逐步恢复，在学习上他的成绩进步很快，第三个月被评为“班级进步最快的学生”。自从开展“班级之最”评选以来，不知多少过去老师眼中的“问题”学生脱胎换骨，焕发出新的活力，得到老师和同学们的青睐。
“反光镜”----摘掉你的缺点
学生的发展是一个动态过程，我们要用动态发展的眼光看待学生，用积极乐观的态度看待学生的缺点。为了帮助学生改正自身的缺点，我校今年春季选择“反光镜”作为评价工具，每个教室的墙上都设有一个“反光镜”栏目。每月月初，每位学生将自己学习或生活中的缺点写在一张小纸牌上，再由老师将这些小纸牌高高反挂在教室的墙壁上，让其他人看不到所写的内容。一个月后，学生自我认为缺点已改正，便可以申请摘牌，经全班同学评议认为小纸牌上所列举的缺点已改正，就可以在“反光镜”中摘去牌子。
小纸牌的制作是为了鼓励学生积极进行自我反思评价，找出自身的不足。让小纸牌在教室的墙壁上高高反挂，一方面是为了保护孩子的自尊，另一方面可以让学生时时能审视自己的`缺点，并在暗地里互相较劲，力争早日改掉那些缺点。
“反光镜”让学生的主体地位得到了尊重，充分体现了以人为本的课改理念，让每位学生感受到：承认并改正自己的缺点也是一种巨大的进步。我校有位班主任深有感触地说：“‘反光镜’实施一个月来，全班提出摘牌申请的同学就有一半了，过去许多学生经反复批评教育也改不了的毛病，在‘反光镜’中得到了根治。”
“显微镜”----彰显你的个性
李×同学：
你是一个非常聪明又很调皮的男孩，在课堂上你常常出人意料地说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲；你作业本上那端正而又有笔锋的字体让同学们很佩服；你的画画得真不错，我们班黑板报的布置让你辛苦了；运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。老师知道你爱玩好动，并和其他同学经常摩擦出点“火花”，这不是什么缺点，也不是什么过错，错的是你在不该玩的时候玩，有时不能宽容别人。我多么希望你能和“勤奋”交上朋友，能和同学们和睦相处。你的理想是什么？当一名科学家？艺术家？运动员？将这个秘密告诉老师好吗？要实现自己的理想可要继续努力哟！过去的一年你表现得很优秀，当然也留下了一些遗憾，可不要把它们带到新的一年哟！祝你8岁生日快乐！过生日别忘了感谢经心养育你的爸爸妈妈，多为他们做一些你力所能及的事情。
你的老师：熊××
这封信摘录于一位老师写给学生的“生日贺信”。根据学生的个性，进行评价，是我们使用“显微镜”的评价做法之一。我们要求每位教师要在班上学生生日那天写一封“生日贺信”。在信中教师要认真对学生的心理素质、实践能力、认知能力进行剖析，写出学生的个性。“生日贺信”最后将装入学生的成长记录档案袋。
学生的成长是个个性化的过程，每个学生都有自身独特的个性，发展性评价的重要性，就在于尊重每个学生的个性。学生个性的发展是有声有迹的，只要教师善于察言观色，就能够及时捕捉到学生真实的感受，发现学生真正的问题。
河北省文化产业发展竞争力分析论文
摘要：
新常态下，河北省文化产业得到了快速发展，成为经济的新推动力。本文着眼于利用三力模型分析目前河北省文化产业发展的现状及其竞争优势，进一步指出河北省文化产业发展中存在的问题，并提出相应的路径规划。文化产业的快速发展为河北省创新发展、绿色崛起提供了坚实的基础，成为新常态下河北省经济发展的重要引擎。在“中国省市文化产业发展指数排行榜”中，河北省文化产业发展“综合指数”位列全国第八，这是自该指数公布以来，河北省首次跻身全国前十。
一、河北省文化产业竞争力分析
产业经济学中评价产业竞争力的三力模型，其中三力分别为产业效益贡献力、产业国际竞争力和产业自主创新能力。三者共同推进产业的发展，其中任何一个力不强，都会影响产业的健康发展。
1.文化产业生产力方面
文化生产力主要包含文化资源、文化资本和人力资源，在文化就业方面，河北省文化产业吸纳的就业人数远远落后于其他省市，对一个产业来说，人力资源的质量和数量都是影响产业发展的重要因素，较低的就业人数影响了河北省文化产业的发展速度。
2.文化产业影响力方面
文化产业影响力主要包括经济影响和社会影响两个方面，整体来看，河北省文化产业规模较小，实力有限，无论是在经济影响力还是在社会影响力方面，水平层次都不高。另外，河北省文化产业的各个地区之间发展不平衡，总产出不高，制约着河北省文化产业的发展；目前的河北省文化产业与其他省市相比增加值也处于较低水平，这些都制约了河北省文化产业的发展。
3.文化产业驱动力方面
文化产业驱动力指标包括市场环境和创新环境两个方面，河北省的高新科技水平比较高，科研项目也比较多。但河北省文娱用品人均年消费支出、国际旅游外汇收入、接待入境旅游人数和政府科研经费占财政支出的比重远远落后于全国其他省市，减弱了河北省文化产业发展的.驱动力。
二、河北省文化产业现状及主要问题
1.思想意识落后，管理体制不灵活，政策法规不健全
思想意识落后极大地影响了河北省文化产业的发展，经济基础决定上层建筑，上层建筑反映经济基础。思维形态反映了经济发展现状，思想意识的落户后越来越成为影响文化产业发展的极大阻碍。比如一些地方及部门没有及时转变思想观念，管理模式僵化落后，影响了文化产业发展的速度；又如某些部门没有统一的部门的管理，出现交叉管理的现象。
2.文化产业中高新产业比重较小，没有形成核心竞争力
科学技术是第一生产力，科技的创新有利于形成文化产业的核心竞争力，对文化产业的发展起到极大的促进作用。但目前在河北省文化产业中科技所占比重还不是很高，不管是在科技投入还是产品的科技含量方面，降低了文化产业的竞争力。
3.文化产业存在融资难的问题
河北省文化产业起步较晚，发展还不够充分。文化产业规模较小，占全省GDP的比重较低。在河北省文化产业中，企事业单位仅占一成左右，其余90%左右都为文化产业个体户。
4.文化产业的发展不平衡，呈现相对集中的状态
一方面表现在地域方面，省会城市石家庄发展远远领先于其他地区，无论是在产业人数还是增加值等方面都呈现一边倒的局面。另外一方面大型文化产业单位匮乏，引领带动作用不大。
三、河北省文化产业发展措施建议
1.转变思想观念，优化体制结构
吸收先进文化产业发展理念，将发展文化产业落实到实处。开展文化交流活动，促进各区域间文化交流，吸收新的文化理念，营造良好文化发展环境，宣传文化教育理念。
2.创新文化产业发展模式，加大科技投入
可以从以下几方面入手，一是加大科技研发力度，推进传统文化产业变革，将新兴高科技与传统文化产业有机结合，使传统文化产业顺应新形势发展，促进文化产业进步；二是开发多种能源，多渠道方式促进文化产业发展，如开发文化新产品，利用新兴技术提升文化产品附加值，实现传统工业的转变。
3.着力做大文化产业规模，培养扶植大规模领军文化企业
为了实现河北省文化产业的转变，必须将文化产业规模做大做强，一方面利用河北省拥有丰富的自然资源及悠久的历史优势，利用这些优势打造文化产业的竞争力；另一方面发挥河北省的地理优势，河北省毗邻首都北京及直辖市天津，有着极大的区位优势。利用本省区位优势，吸收周边省市先进的文化观念、高新技术、引进人才，大力发展本地文化产业，力争建设起京津文化产业隆起带。
4.实现河北省内部与周边地区文化产业的平衡发展
在市场经济规律的约束下，文化产业的发展要顺应其发展趋势，为了实现吸收各地区先进的文化理念与技术，地区闭锁不是明智之举。市场经济的发展规律要求河北省文化产业开放发展，打破地区封锁，建设跨地区的文化产业链，此举可以促进各地区间文化思想的自由交流，吸取长处弥补短处，实现不同地区文化产业资源的整合，相互促进，共同提高。
摘要：在经济全球化的大时代背景下，电子商务得到了快速的发展。现阶段在国际贸易中广泛使用的贸易手段就是电子商务，并且越来越受到世界各国企业的关注。国际上电子商务的高速运作和发展，为我国的外贸电子商务的进步以及提高国际竞争力方面起到了关键的借鉴作用。我国的外贸行业想要得到良好的发展，就必须要结合国际环境与自身的发展特点，通过比较完善的政策与法律对电子商务的发展进行一定的支持，加强各国贸易之间的合作。本文通过分析和论述影响我国外贸电子商务竞争力的因素，提出了提高我国外贸电子商务国际竞争力的措施，旨在全面提高我国外贸行业中电子商务的国际竞争力。
新时期的电子商务已经逐渐成为国际贸易通行的重要手段，电子商务与以往的贸易方式相比较，具有很多新兴的优点。例如，在资金上投入相对较少，出口贸易环节较简单，在交易上比较节约时间，并且交易不受时间与地点的限制，这些优势极大地引起了世界各国企业家的重视，中国在外贸交易上积极的拓展电子商务的应用领域，跻身世界贸易的竞争环境中，并且取得了很大的进步。但是因为国际电子商务的运行环境并不成熟，加上我国的外贸企业在人才建设以及组织管理还存在着很多的问题，导致我国的电子商务水平还处在相对初级的阶段，对参与国际贸易竞争有很大的阻碍，不利于增强我国电子商务的国际竞争力。目前，面对国际十分复杂的贸易环境，我国积极主动借鉴他国一些成功成熟的经验，结合我国贸易的特点，制定符合实际的国际竞争力的提升策略刻不容缓。
一、影响我国外贸电子商务国际竞争力的因素
（一）没有成熟的政策及服务支撑
在当前阶段，我国外贸电子商务的立法并没有得到完善，没有建立健全相应的法律法规，整个电子商务运作的合约不能得到有效的保证。我国在出台了电子商务的法律法规，但是因为缺乏具体可执行的措施，使得法律法规成为一种虚设，相关部门对法律执行没有明确的职责，整个电子商务的管理变得十分混乱。对整个外贸行业来说，国际互联网的安全性和保密性的工作没有得到有效的保护，并且在接入与使用的过程中会产生高昂的费用，商品代码的标准化程度并不高，电子结算的程序也不顺畅，这些都导致了我国的外贸企业不能有效地进行电子商务运作。
（二）国际贸易多部门的合作，影响电子商务的实施
国际贸易的交易过程是一个复杂的过程，涉及了很多的部门，且电子商务的运作伴随着大批的发票以及文件。想要将这些数据做到清晰明了的运行，必须需要各个部门联合起来合作，每个部门都应当积极的为实现标准化的数据而努力。但是因为条件的限制，目前想要做好这部分的工作，实现各部门之间的联网还有很大的阻碍。电子商务的发展水平对企业的运行发展起着关键的作用，一旦企业中贸易环节的电子化水平比较落后，将会拉低整个企业的贸易进程。
二、我国外贸电子商务国际竞争力提升的措施
（一）完善相应的基础政策以及法律法规
想要全面提升我国国际竞争力的公共基础，就必须完善相应的法律法规以及服务，不断加强我国对外贸易的环境建设，才能有效地提高我国电子商务的国际竞争力。通过对西方发达的外贸经验的分析，政府出台的相应税收优惠、对法律法规的完善以及相关部门的支持，在很大程度上能够有效地保证电子商务的运行发展。在电子商务的`立法方面，我国政府应当积极借鉴发达国家比较成熟的法律法规，与自身发展的特点相结合，制定符合实际情况的相应法律政策，全面提高服务以及管理方面的工作，提升电子商务运作的软环境和与安全性。
（二）积极与国际贸易市场接轨
我国的贸易行业应当积极地与国际贸易市场相接轨，适应经济全球化的形势，与我国贸易发展的趋势和特点有机结合，制定符合国际标准的运作模式，全面提升我国贸易中电子商务的国际地位，增强其国际竞争力。除此之外，还应当竭力与国际贸易组织联系合作，与各国之间共同商讨电子商务运作中可能出现的问题，如关税问题、仲裁问题以及国际的贸易标准问题等，并有效进行改善和解决。通过加强与世界各国之间的交流合作，全面推动我国贸易中电子商务的良好发展。
（三）长远规划电子商务进程
外贸企业应当积极对自身电子商务发展进行一个科学、有效的长远规划，参与到国际电子商务发展的潮流中去，与自身实际的运作和发展情况相结合，为自身电子商务运作制定一个近期目标，分步骤的落实实施。首先，要建立静态的产品信息网站；接着，要建立交互式的客户服务功能，以及相应的数据查询功能；再者，要建立面向外界的网上交易系统和平台，有效地确保网上支付的功能；最后，要建立完整的国际供应链，确保整个终端之间共同协作。贸易企业的网络营销在提升自身竞争力的具有很重要的意义，不断加强国际网络营销的策略，将有效地提升外贸企业电子商务的国际竞争力。
结语
在经济全球化的背景下，各国之间的贸易实现了更深的联系，贸易中电子商务也得到了蓬勃的发展。我国电子商务发展取得了一定的成效，但是因为外贸电子商务的发展环境不够成熟稳定，在整个发展的过程中还存在着很多的问题，使得我国电子商务在国际市场中并没有很强的竞争力。本文论述了影响我国外贸电子商务竞争力的因素，提出了提高我国外贸电子商务国际竞争力的措施，全面促进我国外贸电子商务得到进一步的发展。
参考文献：
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以新眼光看冰箱的市场
据悉,新飞冰箱今年1-3月的产量、销量、销售收入和利税,分别较去年同期增长了27%、33%、34%和66%,其中销量超过50万台,国内市场占有率达到18.88%,已经跃居行业前两位.
作 者：豫讯 作者单位： 刊 名：家用电器 英文刊名：HOUSEHOLD APPLIANCE 年，卷(期)： “”(6) 分类号： 关键词：以企业管理者的眼光看企业内涵
对于企业来说,一方面,中国的改革已没有回避问题和矛盾的余地;另一方面,中国加入世贸组织势在必行.如何应对经济环境格局的重大变革,不断抑制经济转型带来的.效益下降、职工下岗、产品滞销等问题,这是每一个企业不断探索的课题.虽然在过去几年一些企业顺应经济形势的变化,有针对性地进行了结构调整,在短期内收到了良好的实效,但过去成功的经验并不一定适合于今天.对企业来说,把成功维系在过去曾使之获胜的策略上,是会被无情的市场竞争抛弃的.只有不断完善企业管理,塑造全新的企业文化,树立全体员工共同信奉的价值观,才能使企业更具活力和发展潜力.
作 者：唐道五 作者单位：无锡布勒机械制造有限公司董事长 刊 名：中国商办工业 英文刊名：MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY 年，卷(期)： “”(4) 分类号：F2 关键词：[内容摘要]校园网对教育现代化起着举足轻重的作用。在校园网的建设中，人力、物力、财力是否得到优化和利用成了大家关注的焦点。本文以我校校园网的建设为例，谈谈对校园网的建设和应用的看法。
[关键词] 校园网 网络建设 应用 教学资源
随着各个学校对信息技术教育的重视，现代化的校园网络建设也成了热点。目前，部分经济实力较雄厚的学校已经建成了校园网，但是由于缺乏经验或管理而造成了资源浪费。笔者所在学校于前年投巨资建设校园网，目前已基本完成，下面就此为例谈谈对校园网络的建设与应用过程中应注意的方面。
校园网的建立，不仅要创造了一个崭新的教学环境，为教学提供了先进的现代化教学手段，而且它还要为学校办公提供一个全面的平台。作为一个功能齐备的校园网络，它应该包含有多个相对独立的系统、相互协作的功能模块和相互关联的管理对象。因此，对于这样复杂的集成应用系统，在设计时应注意考虑到各方面的因素，秉持实用性、先进性和可扩展性原则，不急于求成。
－、校园网功能分析
作为不同类别的学校，对校园网的需求也不同。因此在设计网络时应先分析本校校园网所应具备的功能。
我校作为一个省一级达标校、片区龙头校，在学校工作的各个方面都应起带头作用。因此我校的校园网在学校管理和教学教研各方面应全面应用。
学校管理：随着教育现代化改革步伐的加快，计算机在学校管理领域应该被广泛应用，以提高管理效率和质量。学校管理主要体现在校长管理系统（校长有权及时了解各部门的工作情况、布置学校的各项工作和发展计划）、教务教导管理系统（学生档案管理电子化、排课、成绩统计等）、办公管理系统(学校的日常活动、教职工管理)和总务管理系统（学校后勤工作管理、学校财产管理、工资管理等）等。总之，学校办公管理网络化、信息化必然对学校的现代化和信息化起到巨大的推动作用。
教学教研：现代教育技术的应用，可以弥补传统教学的不足，提高教学质量。主要体现在计算机辅助教学（校园网把网络和多媒体技术与现代教育理论有机结合起来，创造一种新的教育理念）、提高授课效率和密度、远程教学和在线辅导、教育资源共享和开发课件集体化等。
二、网络设计及硬件建设
在对校园网的功能进行分析后就要进行网络的设计，在设计时要充分考虑到投资。我校是一所侨校，资金比较充足，所以在设计时在考虑够用、将来的升级问题后，设备的采用可以追求品牌和先进性。
下面是我校整个校园网的设计方案：
校园网是局域网中的一类，按传输速率分主要有10M以太网、100M以太网和千兆以太网三种。10M以太网不足以满足教学中多媒体信息的传输，所以不作考虑。千兆以太网又太昂贵，因此采用主干千兆、桌面百兆混合的结构。各楼之间距离较远，而且各楼相当一个小型的局域网，在网络中心与各楼之间使用光纤，这样数据传输速度、质量都会得到保证。各楼采用百兆交换机，使得计算机数据交换自如。
为了管理方便，在办公楼设立网络中心，网络中心由4台可堆叠式交换机（含光纤模块）组成，既满足办公楼各处室计算机的连接，同时完成各楼计算机的数据交换工作。使用DDN专线联入因特网，使学校与外界的信息交流畅通无阻。同时配备了硬件防火墙和网关设备，使整个校园内部的安全得到一定的保证。
在网络中心配备了4台服务器和一台光盘塔，其中两台采用DELL的高端服务器（双CPU、大内存1G、高容量磁盘）分别作为数据服务器和网站服务器；一台采用DELL的中端服务器，仅提供因特网的接入服务；一台使用ACER服务器作为图书馆管理之用。这些服务器皆使用光纤与中心交换机连接，保证数据传输速度。
办公楼配备为各处室配备品牌计算机、1间多功能会议室和1间电子备课室（20台计算机、数码摄像机、数码相机、刻录机、采集卡、录象机、DVD等）；实验楼配备了 3间多媒体网络教室，每间60台和9间多功能教室；教学楼 44间教室配备了“三机一幕”（计算机、液晶投影仪、实物投影仪和电动银幕）；图书馆配备1间电子阅览室，这些计算机都已联入校园网，并可通过网络中心访问因特网。
整个校园网的关键在网络设备，设备性能的.好坏直接影响到校园网的性能。还有设计网络时，在够用的情况下应考虑将来设备的增加，比如交换机使用的数量、型号。这样才不会为了添加一台计算机而去买一个交换机。整个网络中心的投资大概在50万左右，我认为对一个中型的中学来说是差不多的。各个学校应该从自己学校的规模、资金方面去考虑投资，比如可以采用一些国有品牌的服务器等。
三、软件建设及应用
校园网的建设主要就是要为教育信息化服务的。在投巨资进行完硬件的建设后，就要考虑软件方面的建设和应用。
（一）、网站建设及应用
我校网站分为校外版和校内版，其中校外版是学校向外传递信息的窗口，校内版着重为学校的教育教学提供服务，结对校和学生在家里可通过授权访问。在教学方面体现在：
1、教学资源库的建设
本校师生只需通过访问校内主页即可调用资源库，进行课堂教学、课件制作、课外自学与辅导等。目前教学资源库包括以下几个方面：
（1）K12智囊教育资源库：包含有学科素材库（MPEG、AVI视频动画、JPG学科图片、wav配音、flash课件等）、 教学课件库、 同步教学（与高中各科各年各章节知识点同步的教学参考、知识要点、教学辅导、教案、练习测试等）、课外百科（军事、科技、天文、书法、建筑、文学、艺术、集邮、摄影、医药保健、汽车、摩托车、生活常识、旅游、娱乐、日常礼仪、纪念日节日、国家与国旗、幽默笑话、谜语等丰富的课外素质教育资源）、 学科知识博览、 教研论文库（2万余篇各科教育基础理论、课程与教学理论、教育教学实验、素质教育等领域的教研论文）、 教育大观（安全教育、心理教育、禁毒教育、环境教育、教育法规、名牌大学介绍、教育机构库、教育统计数据、高校学科介绍等）、 共享软件库、 通用图片库（数十万幅分类图片）、 通用音效库等，总共40多GB的资源，以网页形式供师生调用。
（2）腾图资源库：教育部“朝阳行动计划”的一部分，通过卫星接收设备接收中央电教馆“朝阳资源中心”资源和腾图宽带教育资源库。以网页形式供师生调用。
（3）自建资源库：我校及结对校教师利用业余时间制作、收集的教研论文、学科教案、说课教案、备课参考、课堂教学心得、试题库、教学课件、名人或科学家小传、学科发展史、实验操作、课外知识、竞赛辅导、研究性学习辅导以及涉及本学科的有关素材。还有学生小论文、学习心得、优秀作文等。这些资源按照学科、种类进行分类整理，删除跟以上资源库重复的部分，以网页形式供师生调用。
（4）自建共享软件库：通过下载一些免费或共享的跟教学相关的软件、视频资料等到本地服务器供师生随时调用，减轻因特网接入的负担，加快了下载的速度。
（5）其他资源：订购了诸如鹏博士教学软件、CSC等多个教学软件和备课参考资料。
这些教学资源具有开放性，在任何时候，任何地方，任何教师、学生都可以将新制作或收集的资源经过审查和添加入库。
2、图书馆数字化建设
（1）图书检索、订阅系统：在图书馆服务器上安装图书馆管理系统，实现在校内的任一台联网的计算机上使用网页形式进行馆藏图书的检索和订阅。 （2）电子图书和视频资料：光盘塔服务器播放与教育有关的视听材料及重要的电子图书资料。通过虚拟光盘服务器，将大量存储在光盘介质上的资料虚拟到服务器硬盘上供调用。将部分图书资料和期刊制成电子刊物，让师生直接在网上阅读。
3、环境虚拟化的建设
所谓的教育环境虚拟化就是说教学活动在很大程度上跟物理空间时间的限制相脱离。在网站上建立虚拟社区、虚拟教室、虚拟实验室等。师生可以通过这些虚拟环境进行交流学习，逐步实现虚拟教育与现实教育结合，做到校内教育与校外教育的贯通。
4、其他方面的建设
（1）电子邮件、新闻组服务：为每位师生配备一个电子信箱（自己申请、可以保护隐私），使得师生可以通过网络进行交流学习、探讨问题等。
（2）建立论坛、聊天室：可以开设心理辅导站、学习交流天地、教师网上答疑等栏目。 （3）开放个人主页空间，创建电子刊物，开设校长信箱、家长信箱等内容。
（二）电子备课室和电子阅览室
我校的电子备课室配备齐全，教师可以进行课件制作的各方面准备工作，比如视频的采集、编辑，声音的录取、编辑，图象扫描、处理和资源库的调用等，进行课件的制作、刻录和上传。 电子阅览室可以为师生提供一个阅读电子刊物和查看视频资料的好去处。
（三）计算机机房的应用
三个机房分别装有深蓝易思和腾图的多媒体网络教室、INTERNET网络教室和理化生等学科的仿真实验室软件，配有液晶投影仪、录象机、DVD、音响、耳机等设备。让教师通过“手把手”地教学生，同时把传统的教学模式融入计算机，师生可通过计算机进行收发作业、画图、抢答、举手等教学活动，节省了大量繁杂劳动，提高课堂的学习效率。在交互式的教与学过程中，共享教育信息化带来的乐趣。
学生可以通过INTERNET网络教室学习收发电子邮件、聊天、查找资料、发表言论等。通过仿真实验室可以避免一些危险实验，节约实验室开支。师生可以直接调用资源库进行辅助教学。计算机机房在尽量多的时间内向学生开放，使得学生可以多利用网络进行学习。
（四）多媒体教室的应用
我校花巨资配置了44间多媒体教室，实现了“班班通”。教师可以随时利用这些设备、调用资源库进行辅助教学。
四、网络管理和维护
为校园网配备一间专用网络中心和专人管理，以保证校园网的有序运行。
在我校校园网的建设中，有些硬件重复建设，造成一定的浪费。要充分发挥这些设备的功能，而不是把校园网当成一种摆设。
[参考资料]
《关于知识经济与创新教育的若干思考创新教育是永恒的主题》华东师大教育科技学院 祝智庭 [作者简介] 毕业于福建师大计算机科学系计算机科学教育本科专业，于今年参加工作。现为南安国光中学网络中心主任、信息技术教研组组长。
[内容摘要]校园网对教育现代化起着举足轻重的作用。在校园网的建设中，人力、物力、财力是否得到优化和利用成了大家关注的焦点。本文以我校校园网的建设为例，谈谈对校园网的建设和应用的看法。
[关键词] 校园网 网络建设 应用 教学资源
随着各个学校对信息技术教育的重视，现代化的校园网络建设也成了热点。目前，部分经济实力较雄厚的学校已经建成了校园网，但是由于缺乏经验或管理而造成了资源浪费。笔者所在学校于前年投巨资建设校园网，目前已基本完成，下面就此为例谈谈对校园网络的建设与应用过程中应注意的方面。
校园网的建立，不仅要创造了一个崭新的教学环境，为教学提供了先进的现代化教学手段，而且它还要为学校办公提供一个全面的平台。作为一个功能齐备的校园网络，它应该包含有多个相对独立的系统、相互协作的功能模块和相互关联的管理对象。因此，对于这样复杂的集成应用系统，在设计时应注意考虑到各方面的.因素，秉持实用性、先进性和可扩展性原则，不急于求成。
－、校园网功能分析
作为不同类别的学校，对校园网的需求也不同。因此在设计网络时应先分析本校校园网所应具备的功能。
我校作为一个省一级达标校、片区龙头校，在学校工作的各个方面都应起带头作用。因此我校的校园网在学校管理和教学教研各方面应全面应用。
学校管理：随着教育现代化改革步伐的加快，计算机在学校管理领域应该被广泛应用，以提高管理效率和质量。学校管理主要体现在校长管理系统（校长有权及时了解各部门的工作情况、布置学校的各项工作和发展计划）、教务教导管理系统（学生档案管理电子化、排课、成绩统计等）、办公管理系统(学校的日常活动、教职工管理)和总务管理系统（学校后勤工作管理、学校财产管理、工资管理等）等。总之，学校办公管理网络化、信息化必然对学校的现代化和信息化起到巨大的推动作用。
教学教研：现代教育技术的应用，可以弥补传统教学
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