这里小编给大家分享一些厨房的钟阅读理解题的参考答案（共含8篇），方便大家学习。同时，但愿您也能像本文投稿人“Rich_2009”一样，积极向本站投稿分享好文章。
厨房的钟阅读理解题的参考答案
我们一直看着他走近，因为他太引人注目了。他有张苍老的脸，可走近一看，才知道他才20岁而已。他就带着那张苍老的脸在长椅上挨着他们坐了下来。然后他就给他们看他手里拿着的东西。
“这是我们以前厨房里的钟，”他说，顺便把坐在长椅上晒太阳的人挨个看了个遍。“是的，我居然把它给找回来了。可它现在成多余的了。”
他把一个圆盘式的的白色厨房用钟放在胸前，用手指轻轻抚摸着钟上蓝色的数字。
它再也没用了，他遗憾地想，这我都知道。它也没以前那么漂亮了。现在它仅仅成了一个涂着白漆的盘子。不过我觉得上面的蓝色数字还是很漂亮。指针显然是金属片做的，遗憾的是它再也不走了。是的，很显然它已经彻底坏了。不过它看上去还跟以前一样，它只是不走了。
他小心地用指尖沿着钟的边沿画着圈。他轻轻地说：“它现在成多余的了。”
坐着长椅上晒太阳的人没有看他。有个男人盯着自己的鞋子。有位女士望着自己的婴儿车。突然有人问：
“您失去了一切？”
“是的，”他轻轻地答道，“想想吧，一切都没了，只剩下这个钟，可它是多余的。”他又把钟举得高高的，生怕其他人不认识似的。
“可它不走了呀！”那位女士说。
“可不是嘛，它彻底坏了，我知道，即使如此，可它还是跟以前一样的，白的白，蓝的蓝。”他又把他的钟给他们看。“最妙的是，”他继续说，“我还没告诉你们呢。最妙的是，天啊，它居然停在了两点半。正好是两点半，天啊！”
“您的房子一定是在两点半出的事吧？”那个男人说，用力撅起嘴唇。“我常听说这种事，炸弹爆炸的时候钟就停了，好像跟压力有关。”
他凝视着自己的钟，轻蔑地摇了摇头。“不，亲爱的先生，不，您错了。这跟爆炸一点关系都没有，您不要再讲什么爆炸啦。不，两点半的时候发生了什么，您可一点都不知道。重点是它恰好就停在了两点半，不是四点一刻也不是七点。我总是在两点半的时候回家，我是说在半夜里，几乎总是两点半，这个才是重点。”他注视着其他人，可他们都避开了他的目光，他看不到他们的表情。于是他朝那个钟点了点头：“然后，显然我就饿了，不是吗？于是我总是马上走进厨房。那个时候差不多都是两点半。然后，然后我妈就进来了。我开门的时候总是尽量很轻，可她总是能听出我回来的声音。每当我在漆黑的厨房里找吃的时候，灯就突然亮了。妈妈总是站在那里，穿着羊毛夹克，带着红围巾，光着脚。她总是光着脚。对了，我们的厨房是铺瓷砖的。她眯着眼睛，因为灯光太亮了，也可能是因为她太困了，毕竟这是半夜啊。‘怎么又这么晚啊！’她说。大多数时候仅仅是，‘又这么晚’。然后她就给我热热晚上的面包，看着我吃。她总是来回蹭着双脚，因为地板太冷了，即使如此她晚上也从不穿鞋。她就坐着那儿，一直看着我吃饱为止。当我回到自己的房间，关好灯后，还能听到她在厨房里收盘子的声音。每天晚上都这样的，通常都是在两点半。妈妈总是在半夜两点半在厨房里给我做吃的，我一直觉得这是很理所当然的事情。真的是理所当然的，她一直是这么做的。她除了说‘又这么晚’外就没有任何话了，可她总不会忘记说这句话。我还以为，这样的日子会永远继续下去。这是多么理所当然的事情啊，以前都是这样的。”
他静静地坐在长椅上，停顿了一会儿。然后他轻声说道：“可现在呢？”他盯着其他人，可他们都回避他的目光。于是他对着圆圆的白底蓝字的钟轻轻说：“现在，现在我才知道，那就是天堂，真正的天堂啊！”
他坐在长椅上，陷入了彻底的沉默中。然后那位女士问道“您的家人呢？”
他朝她尴尬地笑了笑：“噢，您指我的父母吗？是的，他们也一起没了，一切都没了。一切啊，您想想看。一切都没了。”
他尴尬地笑着，目光扫过一个又一个人，可他们都不看他。于是他又一次举起了他的钟，笑了起来。他笑着说：“只剩下这个钟了，可它是多余的。最妙的是，它恰好停在了两点半。偏偏是两点半。”
他不再说话了，他的脸是那么苍老。坐在他旁边的男人盯着自己的鞋子。其实他没在看鞋，他一直在思索“天堂”这个词。
（选自《外语教学》，有删改）
[注]①沃尔夫冈博歇尔特，德国战后文学的重要作家之一。小说《厨房的钟》写于1947年,反映二战后人们的生活。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.小说通过“厨房的`钟”的故事向读者描绘出一位慈爱母亲的形象，表达母爱的主题。
B.这篇小说情节简单，叙写了“他”和“他们”的偶然相遇以及他们之间的对话。
C.小说一开始通过对场景的描写烘托气氛的凝重，对人物细腻的描写表现人物命运的悲惨。
D.这篇小说中多次写到年轻人“笑”“微笑”“激动”“高兴”，表现出“他”的乐观。
E.小说的选材截取了一个普普通通的生活画面，它是从许许多多普通画面中抽出来的典型的、具有特色的瞬间情景。
（2）小说反复提到“两点半”，结合全文分析“两点半”包含哪些内容？（6分）
（3）小说以“厨房的钟”为题有什么妙处？（6分）
（4）有人认为，在年轻人讲述故事时，周围人表现得很冷淡，对此你如何看？请结合全文探究。
参考答案：
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
答B给2分，答E给3分，答A给1分，答C、D不给分。
（2）①“两点半”是年轻人经常深夜下班回家的时刻；②“两点半”是年轻人的母亲为年轻人守门并在厨房为他做吃的时刻；③“两点半”是炸弹发生炸弹的时刻；④“两点半”是年轻人在炸弹中痛失父母与家园的时刻；⑤“两点半”是战争给人们身心带来剧痛的时刻。
（答出1点2分，答出3点即满分。）
（3）①小说的线索，通过年轻人讲述“厨房的钟”的故事展开情节。②小说通过“厨房的钟”的故事向读者描绘了一位德国慈爱母亲的形象。③通过“厨房的钟”讲述了一户普通德国家庭的在战争中的遭遇，厨房的钟是战争的见证，通过它揭示小说反战的主题。④设置悬念，吸引读者阅读的兴趣。（每点2分，答出3点即满分，共6分。）
（4）示例一：我觉得周围人冷漠。（2分）①他在讲述自己的故事时，周围的人没有看他，都回避他的目光。周围人没有表现出对年轻人的同情与忧伤。②从周围人的冷漠看出经历太多苦难的人们已经麻木了，他们认为年轻人的故事不过是发生在千千万万德国人身上的普通故事。③从这些人的冷漠更能反映出战争本身的残酷，反映出作者强烈的反战意识。（观点2分，理由1点2分；只有观点没有理由不得分。言之成理皆可。）
示例二：我觉得周围人不冷漠。（2分）①他在讲述自己遭遇的时候，周围的人问他家人的情况，这表现出周围人并不冷漠。②他的故事引发了旁边的人对 “天堂”这个词的思考，表现出他的故事在周围人心中引起共鸣，人们的内心并不是麻木的。③从周围人的表现，看出战争让无数的人陷入共同的痛苦之中，表达作者强烈的反战意识。（观点2分，理由1点2分；只有观点没有理由不得分。言之成理皆可。）
阅读理解题及答案：一分钟赛
“一分钟”赛
星期天下午，我做完作业出去玩了一会儿。回来时，爸爸把我叫到身边，郑重其事地说：“你比规定的时间晚回来一分钟。”不就一分钟吗，有什么了不起！我满不在乎地看了爸爸一眼。
爸爸看出来了，对我和姐姐说：“咱们三个人举行一次比赛，名叫‘一分钟’，好吗？”姐姐爽快地答应了，我也只好点点头。
“比赛”要求每个人说出一分钟人们能干些什么，看谁说得多。
因为我平常总小看一分钟，没注意这些。现在可好，想了好半天，才硬着头皮说：“我现在一分钟内能回答20多道口算题。”
“海军叔叔的潜水艇在海底每分钟能行600多米。”姐姐一边说，一边比划。我在一边想：哼，她来得倒快！
“从响铃到出发，消防队的叔叔只有一分钟；喷气式飞机每分钟能飞行18千米；急性心肌梗塞的病人提前一分钟诊治，就有可能保住生命；重大的篮球比赛时，一分钟时间会使比分关差距不大的两个队胜负颠倒……”爸爸一口气说出一大串。他接着说：“一分钟之内我们能做许多事情，我们不能让时间白白过去，应该把每一分钟时间都安排好。你们说对吗？”
“对！”我们都点点头。
是啊，一分钟时间虽然短暂，但是，它是多么宝贵啊！
1．填一填。
“一分钟”赛的'时间： 地点：
组织者：参赛者：
2．短文中有两处写到“我”点点头，想想，两次点点头时，“我”是什么样心情？
3．由这篇短文，你想到的名言是
参考答案:
1．星期天下午； 在家里； 爸爸； 爸爸、姐姐和我
2．第一次点点头勉强答应比赛；第二次点点头同意爸爸的说法。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（答案不唯一）
阅读理解题答案参考
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的'命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
1．“那一刻”指的是什么时候？
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2．文中划线的“它”指代什么？
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3．概括第一段文字的意思。
4．文段中对生命的思考有哪些？
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5．读了这两段文字，你受到什么启示？
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参考答案：1．明白人生的意义。（意思对即可）
2．生命
3．命运掌握在自己手中。（意思对即可）
4．命运靠自己把握，为生命而奋斗（可用文中原话）。
5．结合课文，联系实际，说自己得到的启示，言之有理即可。
《紫荆花》阅读原文
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，{真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊! ｝(1)
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀!
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。{花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 ｝(2)
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……{它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 ｝(3)
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊!紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…
《紫荆花》阅读题目
1.联系上下文，解释词语：竞相怒放：________含苞欲放：________
2.作者观察的顺序是：根 → 枝 → ( ) → ( )
3.读文中{｝里的句子填空。
①句(1)中化用了___代诗人____的诗句，我还度过他写的_______一诗，全诗的内容为_____________________________________________________________。
②句(2)中“未来”指的是_____，它“喜悦”表现了_____________________。
③句(3)的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“__________,__________”、“_________，_______”等诗句，想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人。
4.用横线画出文中的两局比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。
5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。
_______________________________
《紫荆花》阅读答案
1.略
2.叶 花瓣
3.(1)唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
(2)绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
(3)大地 无私奉献
(4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：（1）一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
（2）它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
（2）它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
登山阅读理解题及答案
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”
没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。
阅读题：
1、按要求填空
（1）“张”字具有＿＿＿＿＿＿＿＿画，第三笔的.笔画名称叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法要先查＿＿＿＿＿＿＿＿＿部，它的音序字母是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）短文中的“张望”是属解释；“张口”是属（）解释。
A、开B。扩大C。看D。表示数量
2、用“√”号选出加粗字的正确读音。
3、在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。
4、选择题（在括号内写上答案的字母）
（1）短文中的“目的地”是指（）
A、玉峰山B。玉峰山山顶C。柑桔园
（2）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（）。
A、我们年纪小，害怕难走的山路。
B、你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C、你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。
（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（）。
A、拟人句B。比喻句C。夸张句
5、短文可按＿＿＿＿＿＿分成三段，并写出段意。
6、写出本文的中心思想：
参考答案：
1、
（1）七竖折折钩弓（Z）
（2）（C）（A）
［email protected］
3、张望俯视望
4、
（1）B
（2）B
（3）B
5、地点转移
第一段：（开头……一定要达到目的地）段意：写我们来到了玉峰山山脚下。
第二段：（于是……一张口便会咬到）段意：写我们来到半山，看到果实累累的柑桔园。
第三段：（不一会……真有意思啊）段意：写在玉峰山山顶，俯视家乡美景。
6、本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了热爱祖国山河的思想感情。
夏夜阅读理解题及答案
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。”
池边的.草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……
夏夜的夜晚多美啊！
好词：呱呱地唱歌 调皮
佳句：池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
1.选出描写天空的句子。
A.夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
B.池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
C.天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
正确答案：C
2.这篇短文共有（ ）个自然段？
A.7
B.6
C.5
D.4
正确答案：B
3.文中出现的动物有哪几个？
A.蜻蜓
B.青蛙
C.月亮
D.睡莲花
E.蟋蟀
F.萤火虫
正确答案：A B E F
4.选择正确的答案序号写在括号内。
文中画横线的句子中，“小飞机”是指 （A.叶子 B.莲花 C.蜻蜓 D.花儿），“机场”是指 （A.叶子 B.莲花 C.蜻蜓 D.花儿）。
正确答案：C A
《一吐为快》阅读原文
甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸，我二叔可不是这样。
乙：他怎么样啊?
甲：喜欢一吐( )为快。
乙：怎么个一吐为快呢!
甲：把痰吐出来，他就痛快了。
乙：这么个一吐为快呀!
甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的`大门口儿。
乙：随地吐痰哪!
甲：你以为呀?
乙：这可太不道德了!
甲：要不怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的——曲里拐弯的。
乙：怎么回事儿呀?
甲：还用问吗——怕唾沫星子溅到脸上。
乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?
甲：用上班人的话说[ ]叫没那闲工夫儿搭理他[ ]用环卫工人的话说[ ]叫素质低下[ ]用执法人员的话说[ ]叫别让我碰上他[ ]
乙：没说他好的。
甲：也是无巧不成书，那天，还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢，被大喝( )一声：“你给我下来!”
乙：你二叔呢?
甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。
乙：也觉着理亏。
甲：这一路上，你倒是痛快了，别人受得了吗?愿打还是愿罚呀?
乙：愿罚。
甲：戴上口罩，把你吐的痰都给收拾干净喽。
乙：我还是认打吧!
甲：也得收拾完了。再说，打，也得回家再说。
乙：要追家打去呀?谁呀?这么厉害呀?
甲：我爷爷呀!
《一吐为快》阅读题目
1.在文中括号内给画线字注音。
2.在文中“[ ]”里加上适当的标点。
3.二叔“一吐为快”是“吐”什么?
4.二叔怎么“一吐为快”的?找出语句写下来。
5.二叔做得对吗?为什么?说说你的看法。
1.tǔ hè
2.，;，;，。
3.吐痰
4.早起上班儿，蹬着自行车，他从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。
5.不对。提示：“从注意公共卫生，讲社会公德，为他人着想”去说一说。(意思对即可)
