下面是小编为大家收集的城市色彩的阅读理解题及答案（共含8篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“姐妹吃瓜嘛”一样，积极向本站投稿分享好文章。
城市色彩的阅读材料
色彩对人类生活的意义是不言而喻的。如果说自然环境的美丽多彩是大自然赋予人类的珍贵财富，那么城市则凝聚了人类自远古以来几千年的文明成果。城市面貌是地区特征、民族特性和文化传统的直观反映，城市色彩无疑是其中最重要的信息之一。
近年来，色彩作为城市景观中的重要因素，逐渐引起关注。在世界范围内越来越多的研究工作围绕这样的主题展开：一个城市是否可能或应该具有特定的色彩基调?什么样的城市色彩基调能够与其所在的自然环境和谐共处，并反映出城市特有的地方、民族和文化特质?如何从色彩这一设计角度使城市具有统一和谐、美丽宜人的景观，从而给生活于此的人们创造出良好的生存环境?从根本上说，城市色彩的研究对象不是某个个体，而是人们生活于其中的整体城市环境。
“城市色彩”在国内是一个新课题、新领域。以前实用色彩的研究和运用很少涉及城市这一对象，色彩这一论题没有被提升到城市的范围来进行探索。究其原因，一方面或许是由于城市问题所涉及的因素众多，另一方面或许是由于色彩的实际运用是一个缺乏明确标准的问题，诸如“选择什么颜色”或者“喜欢什么颜色”这类问题有着极强的主观性，因此，建立良好的城市色彩景观似乎成了一个难以企及的理想。应该说，正是这种将色彩视为个人喜好的观念，以及城市景观品质意识的匮乏，使城市环境中的色彩问题没有得到足够重视，这对一个良好的城市景观的形成、保护和发展极为不利。针对城市色彩景观的研究，正是试图以色彩为切入点，从宏观的角度对城市这一复杂的对象展开研究，最终为建立良好的城市色彩景观提供科学的理论依据和切实可行的操作方法。
大中型城市，一般情况下都会形成具有功能特征的区域，以此为据可以建立城市色彩景观规划设计的一种模式，即以建筑区域在城市中的不同功能角色和性质为出发点，对其进行以区域为单位的建筑及其他重要视觉元素的色彩景观控制。中心商务区往往因集中了城市的高标准建筑而具有城市标志的作用。像上海浦东的陆家嘴金融商贸区，多以高层、超高层的写字楼、酒店或大型综合性建筑群为主，在控制策略上，应以色彩的调和为主。
商业区常常以商业街或商业广场等形式出现，其色彩一般是城市中最为活跃的部分。应该注意的是，针对不同性质的商业区所应采取的控制策略是不同的。传统商业街所要传达的文化含量并不亚于其商业性，因此，色彩的处理应慎重，广告招贴和商品陈列应遵从传统方式，避免因色彩面积过大而破坏景观。而一般商业区以商业活动为主要目的，色彩多变、强烈冲击的视觉效果有时也不失为一种特色。但国内很多城市的商业区经常存在广告过多、过于杂乱的通病，相对而言，欧洲城市的商业区则要“安静”得多。
传统地方文化保护区是城市地方历史和传统文化最为集中的体现，是保护地方人文环境和发扬其特色的重点所在，因此需要格外仔细地分析研究和慎重操作。对于确实具有一定历史文化价值的文物性建筑，外立面应以保护性清洗为主，尽量保留其原有的材质和色彩，绝不应盲目翻修粉饰，整旧一新。
城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境，但如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。只有尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去，并在研究基础上制定具体的条例，才能使城市规划部门在实际操作中能够对此进行有力的指导和管理。
城市色彩的阅读题目
1.作为城市面貌的重要信息之一，城市色彩可以反映城市的______________。
2.根据文意，对“城市色彩”研究对象理解有误的一项是( )
A.城市的色彩基调如何与自然环境和谐一致
B.城市每处重要建筑的外观色调应如何决定
C.怎样使城市的整体环境色彩调和美丽宜人
D.一个城市是否有可能形成特定的色彩基调
3.作者认为，商业区的色彩景观应如何控制?
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
4.作者提到欧洲城市的商业区时用了“安静”一词。请推断“安静”的原因。
5.请对文章主要内容作100字左右的摘要。
城市色彩的阅读答案
1.地区、民族和文化特征
2.B
3.(1)传统商业街应体现人文特色，色彩面积不能过大。
(2)一般商业区可以色彩多变，形成具有冲击力的视觉效果。(意对即可)
4.主管部门的严格管理，当地市民较高的城市色彩意识等等。(意对即可)
5.例：“城市色彩”研究在国内是新课题。它试图以色彩为切入点，从宏观角度为建立良好的城市色彩景观提供理论依据和操作方法。应研究各功能区域所体现的特点，并对其色彩加以控制，最终使城市成为美观舒适的人居环境。(意对即可)
阅读理解题答案参考
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的'命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
1．“那一刻”指的是什么时候？
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2．文中划线的“它”指代什么？
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3．概括第一段文字的意思。
4．文段中对生命的思考有哪些？
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5．读了这两段文字，你受到什么启示？
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参考答案：1．明白人生的意义。（意思对即可）
2．生命
3．命运掌握在自己手中。（意思对即可）
4．命运靠自己把握，为生命而奋斗（可用文中原话）。
5．结合课文，联系实际，说自己得到的启示，言之有理即可。
《紫荆花》阅读原文
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，{真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊! ｝(1)
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀!
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。{花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 ｝(2)
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……{它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 ｝(3)
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊!紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…
《紫荆花》阅读题目
1.联系上下文，解释词语：竞相怒放：________含苞欲放：________
2.作者观察的顺序是：根 → 枝 → ( ) → ( )
3.读文中{｝里的句子填空。
①句(1)中化用了___代诗人____的诗句，我还度过他写的_______一诗，全诗的内容为_____________________________________________________________。
②句(2)中“未来”指的是_____，它“喜悦”表现了_____________________。
③句(3)的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“__________,__________”、“_________，_______”等诗句，想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人。
4.用横线画出文中的两局比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。
5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。
_______________________________
《紫荆花》阅读答案
1.略
2.叶 花瓣
3.(1)唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
(2)绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
(3)大地 无私奉献
(4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：（1）一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
（2）它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
（2）它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
登山阅读理解题及答案
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”
没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。
阅读题：
1、按要求填空
（1）“张”字具有＿＿＿＿＿＿＿＿画，第三笔的.笔画名称叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法要先查＿＿＿＿＿＿＿＿＿部，它的音序字母是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）短文中的“张望”是属解释；“张口”是属（）解释。
A、开B。扩大C。看D。表示数量
2、用“√”号选出加粗字的正确读音。
3、在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。
4、选择题（在括号内写上答案的字母）
（1）短文中的“目的地”是指（）
A、玉峰山B。玉峰山山顶C。柑桔园
（2）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（）。
A、我们年纪小，害怕难走的山路。
B、你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C、你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。
（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（）。
A、拟人句B。比喻句C。夸张句
5、短文可按＿＿＿＿＿＿分成三段，并写出段意。
6、写出本文的中心思想：
参考答案：
1、
（1）七竖折折钩弓（Z）
（2）（C）（A）
［email protected］
3、张望俯视望
4、
（1）B
（2）B
（3）B
5、地点转移
第一段：（开头……一定要达到目的地）段意：写我们来到了玉峰山山脚下。
第二段：（于是……一张口便会咬到）段意：写我们来到半山，看到果实累累的柑桔园。
第三段：（不一会……真有意思啊）段意：写在玉峰山山顶，俯视家乡美景。
6、本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了热爱祖国山河的思想感情。
夏夜阅读理解题及答案
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。”
池边的.草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……
夏夜的夜晚多美啊！
好词：呱呱地唱歌 调皮
佳句：池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
1.选出描写天空的句子。
A.夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
B.池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
C.天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
正确答案：C
2.这篇短文共有（ ）个自然段？
A.7
B.6
C.5
D.4
正确答案：B
3.文中出现的动物有哪几个？
A.蜻蜓
B.青蛙
C.月亮
D.睡莲花
E.蟋蟀
F.萤火虫
正确答案：A B E F
4.选择正确的答案序号写在括号内。
文中画横线的句子中，“小飞机”是指 （A.叶子 B.莲花 C.蜻蜓 D.花儿），“机场”是指 （A.叶子 B.莲花 C.蜻蜓 D.花儿）。
正确答案：C A
《一吐为快》阅读原文
甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸，我二叔可不是这样。
乙：他怎么样啊?
甲：喜欢一吐( )为快。
乙：怎么个一吐为快呢!
甲：把痰吐出来，他就痛快了。
乙：这么个一吐为快呀!
甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的`大门口儿。
乙：随地吐痰哪!
甲：你以为呀?
乙：这可太不道德了!
甲：要不怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的——曲里拐弯的。
乙：怎么回事儿呀?
甲：还用问吗——怕唾沫星子溅到脸上。
乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?
甲：用上班人的话说[ ]叫没那闲工夫儿搭理他[ ]用环卫工人的话说[ ]叫素质低下[ ]用执法人员的话说[ ]叫别让我碰上他[ ]
乙：没说他好的。
甲：也是无巧不成书，那天，还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢，被大喝( )一声：“你给我下来!”
乙：你二叔呢?
甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。
乙：也觉着理亏。
甲：这一路上，你倒是痛快了，别人受得了吗?愿打还是愿罚呀?
乙：愿罚。
甲：戴上口罩，把你吐的痰都给收拾干净喽。
乙：我还是认打吧!
甲：也得收拾完了。再说，打，也得回家再说。
乙：要追家打去呀?谁呀?这么厉害呀?
甲：我爷爷呀!
《一吐为快》阅读题目
1.在文中括号内给画线字注音。
2.在文中“[ ]”里加上适当的标点。
3.二叔“一吐为快”是“吐”什么?
4.二叔怎么“一吐为快”的?找出语句写下来。
5.二叔做得对吗?为什么?说说你的看法。
1.tǔ hè
2.，;，;，。
3.吐痰
4.早起上班儿，蹬着自行车，他从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。
5.不对。提示：“从注意公共卫生，讲社会公德，为他人着想”去说一说。(意思对即可)
《一条小面包》阅读原文
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一边，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的`银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
《一条小面包》阅读题目
1.联系上下文解释下面的词语。
蜂拥而上：______________________________________
感恩：______________________________________
2.写出画线句子的意思。
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3.概括文章第一段(1～3)小节的段意。
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4.面对面包师带来的一篮面包，这些饥饿的孩子们的表现有什么不同?
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5.面包师为什么要把银币放在面包里送给格琳琴呢?
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