下面就是小编给大家带来的《我家跨上了信息高速路》同步练习题(共含3篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!同时，但愿您也能像本文投稿人“cheeseco”一样，积极向本站投稿分享好文章。
班级
姓名
一、看拼音写词语。
二、将成语补充完整，并解释加粗的字。
1.情不自：_______________________________
2.迫不()待：_______________________________
3.目不转()：_______________________________
4.()()不舍：____________________________
三、读准多音字，联系上下文解释词语的意思，再造句。
1.便捷：________________________________
造句：________________________________
2.便宜：________________________________
造句：________________________________四、按课文内容填空。
1.根据“我”所用到的功能填表。
2.除以上功能外，网络还有什么其他功能?说说它们各自的优点。
五、选词填空。
希望 盼望 期望 绝望
1.青少年是祖国的未来，是祖国的'()。
2.他已经一整天滴水未进了，而眼前依然是一望无际的大沙漠，他感到非常()。
3.同学们都()着早日与这位著名作家见面。
4.我们一定会按时完成任务，决不辜负大家的()。六、讨论一下，上网应当注意哪些问题。
例：注意用眼卫生，保护视力。
参考答案
一、便捷、购物、屏幕、羡慕、辅导、敞开、贺卡、笑眯眯
二、1.禁，控制
2.及，急迫、迫切
3.睛，眼珠子
4.恋恋，舍弃、放弃
三、1.方便、快捷。2.价格低。(造句略)
四、1.笑眯眯地看着我，伴随音乐做各种有趣的动作;访问网站内容非常丰富，应有尽有;发电子邮件快捷、便宜，还节约纸张，保护地球环境
2.(略)
五、1.希望
2.绝望
3.盼望
4.期望
六、(略)
我家跨上了信息高速路同步练习题及答案
一、看拼音写词语。
二、将成语补充完整，并解释加粗的字。
1.情不自()：_______________________________
2.迫不()待：_______________________________
3.目不转()：_______________________________
4.()()不舍：____________________________
三、读准多音字，联系上下文解释词语的意思，再造句。
1.便捷：________________________________
造句：________________________________
2.便宜：________________________________
造句：________________________________
四、按课文内容填空。
1.根据“我”所用到的功能填表。
2.除以上功能外，网络还有什么其他功能?说说它们各自的优点。
五、选词填空。
希望 盼望 期望 绝望
1.青少年是祖国的未来，是祖国的()。
2.他已经一整天滴水未进了，而眼前依然是一望无际的'大沙漠，他感到非常()。
3.同学们都()着早日与这位著名作家见面。
4.我们一定会按时完成任务，决不辜负大家的()。六、讨论一下，上网应当注意哪些问题。
例：注意用眼卫生，保护视力。
参考答案
一、便捷、购物、屏幕、羡慕、辅导、敞开、贺卡、笑眯眯
二、1.禁，控制
2.及，急迫、迫切
3.睛，眼珠子
4.恋恋，舍弃、放弃
三、1.方便、快捷。2.价格低。(造句略)
四、1.笑眯眯地看着我，伴随音乐做各种有趣的动作;访问网站内容非常丰富，应有尽有;发电子邮件快捷、便宜，还节约纸张，保护地球环境
2.(略)
五、1.希望
2.绝望
3.盼望
4.期望
六、(略)
我家跨上了信息高速路
.教案示例
教学目标：
1．学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。
2．理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。
3．增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1．启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。
2．板书课题，学生齐读课题。
3．看到这课题，你有什么问题吗？（学生交流），相信读了课文，你就会有所了解。
二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，读准字音，读通句子。
2．默读课文，说说课文讲了哪些内容。
3．检查自读情况。
（1）用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。
（2）按自然段指名读课文，正音，评议，把句子读通顺。
三、细读课文，探究解疑
1．默读课文，试着自己读懂课文
（1）“信息高速路”指的是什么？
（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？
（3）读不懂的地方做上标记。
2．小组内讨论交流。
3．汇报交流自学成果，教师相机引导。
（1）“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”。
（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。）
4．以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。
（1）要求：
①要结合课文来介绍。
③可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。
③合理地组织语言，展开合理想象。
④介绍要清楚、明白。
（2）根据要求自由练说。
（3）小组内互说，互相改进、补充。
（4）全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。
（教师适时地加以点拨，把课外与课内结合起来。）
5．带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。
四、布置作业
熟读课文。
第二课时
一、复习引入
指名分自然段读课文。
二、带领学生跨上信息高速路
1．利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。
2．看后谈感受。
三、谈收获
（1）学了这篇课文，你有何收获？还有哪些不懂的问题？
（2）把你知道的网络的'用途一条条写下来。
四、小结
同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域，去发现世界的神奇奥秘。
五、指导写字
1．巩固字音，记忆字形。
在小组内交流你是怎样记住每个生字的，你认为哪个字容易写错，怎样避免出错。
2．指导学生写对、写好。
3．读写词语。
附：板书设计
.教案点评：
启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。通过多媒体演示如何上网，并组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。布置学生搜集有关电脑网络的资料；自读自悟、小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途；亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。
探究活动
有条件的学校，可以在课前组织学生上网，让学生亲身体会网络的作用。也可以让学生在家里上网，请家长指导孩子了解电脑网络的功能。
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