下面是小编为大家收集的职称英语学习经验职称英语阅读理解得分技巧（共含7篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“懒懒果汁”一样，积极向本站投稿分享好文章。
阅读理解题的解题方法
一般情况下我们建议考生先看一下短文后的问题,带着问题有目的的对文章进行阅读,这样可以省下很多时间，在读完文章做题目时,先仔细阅读问题句，根据其句意判断问题类型：是细节题还是主旨题。不同性质的题目有着不同的解题方法:
如果是主旨题， 需要判断是文章主旨题还是段落主旨题。如果是文章主旨题， 则可借助文章标题内容（标题中的核心词），文章开头，文章结尾处的句子及文章中各个段落段首句的内容特点综合判断文章主题；如果是段落主旨题，则可借助段落段首句或段落结尾处的句子，及/或段落中出现的具体例子综合判断段落主题，判断答案。
如果是细节题，则首先找出问题句中的特征词（专有名词， 数词）和描述细节信息的词语与结构（如：时间／地点／条件／原因状语，表示人及事物名称的词语）， 也可参考问题句中的核心谓语动词及问题句中出现的修饰词， 利用这些词语与结构作为答案线索，在文章中找到与之相呼应的语句（答案相关句），对比答案相关句与问题句的结构和句意，判断答案，
一些实用的技巧
1．连接词前后有文章---如果大家的词汇量不够,不能直接根据问题句中的词语词义判断出细节信息词，则可以考虑利用“不定冠词和定冠词后的结构， 介词后的结构， 及句子中when(在…的时候), after（在…之后）, before（在…之前），句子末尾出现的结构”作为答案线索在文章中查找答案相关句；
2．通常问题下的几个选项也会为解题提供很重要的线索：如果题目下的4个选项结构相似或句意相关，或涉及到同一词语或结构， 则答案可能就出自这些在句子结构上， 在意义上， 或在用词上相关的被选项。如果被选项中出现了特征结构， 细节信息结构或含有修饰词的结构， 则也可同时利用被选项中的这些结构作为答案线索， 在文章中查找答案相关句。
3．如果与备选项相呼应的内容出现在文章中的并列结构中，则这些被选项都不是答案。
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阅读理解题主要是考查我们：掌握短文主旨和大意的能力；掌握了解说明短文主旨和大意的事实和细节的能力；具有一定的判断和推理能力；具有一定的归纳和总结能力；具有较严密的逻辑推理能力，能通过理解上下文的逻辑关系，做出正确的推论，并把握文章的旨意等等。在试题中，这些能力又可分为以下一些阅读技能：了解短文表达的一些概念或细节；理解作者的写作意图、观点和态度；了解短文表达的中心思想、旨意或大意；理解短文隐含要表达的概念和意图；句子层次和篇章层次上的理解；猜测词或短语的意思；掌握一些敏感的信息等等。据统计，历次考题中，都出现了以上所述的各项阅读技能，并且，“了解短文表达的一些概念或细节；理解作者的写作意图、观点和态度；了解短文表达的中心思想、旨意或大意”这三项就占了总题量的三分之二之多。所以，要做好阅读理解题，最关键的是提高阅读技能和掌握做题技巧。这要求我们在阅读时，不仅要注意对单个句子的理解，而且更要注意语篇上的理解，只有掌握了阅读的技艺，才能提高获取有用信息的能力，才能处理好阅读材料，否则，只能是乱读糊猜、隔山打牛了。
1、做题总思路：
要做好阅读理解题，最关键的是提高阅读技能和掌握做题技巧。这样，我们就要根据职称考试阅读理解的特点，把握考点、熟悉考题题型、掌握阅读技能和做题步骤与技巧，从而提高应试的综合考试技巧和能力。
2、做题步骤及技巧：
这类题的做题步骤分四步走：首先是通读一遍考题及其选项，分析考题的题型以及其出题意图（主要是关键词）是考（问）什么内容的，划出各选项的关键词及写出其大意；其次是快速浏览一遍原文，了解短文的大意或中心思想，划出各考点；再次是根据考题的题型和关键词以及其选项的关键词，确定考题的出处：在哪一段落，并划出该段落的考点，找出该段落的中心句或中心词；最后是对照考题意图、选项和考点以及该段落的中心句或中心词所涵含的细节内容和意思，运用做题技巧，对选项做出正确选择。这几步的关键是确定考题的出处在哪一段落。
（1）第一步：通读考题及其选项。分析考题的题型以及其出题意图（主要是关键词）是考（问）什么内容的，划出各选项的关键词及写出其大意。这首先要求我们要熟悉职称考试的题型，根据期考试要求和特点，职称考试阅读理解的题型大部分较为稳定，所以，我们弄清楚了常见的考题题型，掌握了这些题型的出题方法和做题技巧，就基本上掌握了其出题的意图，从而为找出正确答案就容易多了。下面先介绍几种常见的考题题型及其做题技巧。
1）主题题：就是问原文的主题和中心思想或作者写作意图的考题。这在每年考试中都是必考题型。
A、确定是否主题题的方法：首先，看考题的问法结构。主题题常见的问法结构通常有以下几个特点：一是有常见词组“the passage”、“the author”、“the article”、“mainly”、“title”等等，二是它在意思上问原文的中心思想、主要意思、作者写作意图、态度、目的、评判和倾向等等，三是多用简单的陈述句并且是填空式的陈述句，如果是问句，多用“what”、“which”引出。其次，看考题的位置。主题题在考题中的位置一般是5道考题的第一道或最后一道考题。
选题如下：
（“概括大意”要考段落：）
23.Paragraph 2_______________D 24. .Paragraph 3_____________A、C、F
25.Paragraph 4______________A 26. .Paragraph 5______________E
（“概括大意”选项）
A Control of Respiration B Beauty of Fresh Cut Flowers
C Role of Respiration D Most Important Aspect of Flower Care
E Need for Clean Water F Ways of Stopping Respiration
做题步骤、思路和技巧运用
1、选划出选项关键词，A. Respiration B. Flowers C. Respiration D. Aspect E. Water F. Respiration
2、找出要考Paragraph 2的中心词或中心句，Paragraph 2的中心句是最后一句有中心词Aspect并且第一句有关键词Important，与选项一对照，只有D. Most Important Aspect of Flower Care与之对应，可确定答案为D，划去；找要考Paragraph 3的中心词或中心句，Paragraph 3的中心句是最后一句有中心词Respiration，与选项一对照，有A、C、F，一时确定不了，往下做Paragraph 4，它的第一句是问句，不理，第二、三句都是讲Control of Respiration，所以它的中心句和中心词是Control of Respiration，一对照，只有A，正确选项划去；再往下做Paragraph，它的第一句与最后一句都显示，也是第一次出现并在后面多次出现的一个词Water，这就是中心词，一对照，只有E，正确选项划去；最后只剩下Paragraph 3了，用综合分析和排除法，因为A已被确定，只有C、F了，查字典知道Respiration的意思是“呼吸”，从常识也懂F选项Stopping Respiration（停止呼吸）是不可能的，只有C较合理，或者从Paragraph 3的最后一句也可以得出原文并没有Stopping Respiration的意思，或者从已确定答案A（控制呼吸）也可以得出原文并没有Stopping Respiration的意思，无论从任一种方法得出的结果C是最有可能的，
最后把正确的4个选项放到各段落去综合印证，就行了。
（“完成句子”考题）：
27.A few simple facts will help you cut flowers________.
28. Respiration plays a key role______________.
29.The aging of cut flowers can be slowed down _______.
职称英语考试秘诀：考前应注意的五大关键点【一】
关键点一：集中精力啃教材、新增加文章更重要
根据往年职称英语的出题规律，考试中将有30%-50%的题目来自该教材。所以，按往年规律，将教材内容搞熟就能拿到40分左右，希望考生在考前的最后20天不要丢了西瓜，去捡芝麻，教材上的题还没有搞清楚之前，其他的题就不要看了。
参考10、11、考试情况，新增文章在考试中出现的机率相对要大一些。虽然今年新增文章会不会是考试的重点文章还无法预测，但这部分文章在复习当中是必须要看的。对于前期复习较早、复习较好的考生，教材上的题目都熟悉了，那就做一些习题来进行练习，并掌握一些解题技巧。以保证做到运用相应技巧的“熟能生巧”。
关键点二：复习新增文章，优先本类别、本级别新增内容
在复习新增文章时，要注意先以复习本类别本级别的新增文章为主，然后再看本类别的新增文章。例如考综合A的考生，可以先看综合A的新增文章，然后再看综合类其他两级别的新增文章，最后学有余力的可以看下理工A和卫生A的新增文章。
同时，复习阅读理解新增文章时，要重点记忆新增文章的中文译文和题干、正确选项的译文，这样才能避免考试中有若选项或是题干部分稍作变化就找不到正确答案的问题;复习完形填空新增文章时，注意记忆每个空格前后两句话，避免考试中换空现象。
关键点三：做模拟练习，熟练掌握解题技巧
对于复习较早、基础较好的考生，在将教材内容掌握后，建议有针对性的做一些模拟试题进行课外阅读和解题技巧的熟练与应用。
先分别从不同的题型开始练习，在练习的过程中可以尝试运用在课堂上讲解的各个题型的解题技巧，如大标题做题法、红花绿叶原则、顺序出题原则、关键词回归定位法等，这些解题技巧的熟练运用不但能帮你节省做题时间，更重要的是利用这些技巧可帮你解答一些有很多生词没时间查词典的题目，从而来提高成绩。在分别练习完各个题型之后我们就要模拟真实的考试时间考试题型进行练习，以考察考生现在的真实水平和复习状况。
关键点四：继续练习查词典
职称英语考试允许考生带一本词典进入考场，在最后阶段需要反复练习，提高查阅的速度的准确率，建议一天练习查60对，而且一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。同时，建议考生将历年真题中的词汇选项部分常考的重点词汇及职称英语考试中的核心词汇进行考前最后的集中记忆，这样可以提高在考试中做题的效率。
关键点五：调整好备考心态，树立信心，切记懂乱、随便放弃
总的来说，职称英语考生以中青年为主，大部分考生英语底子薄，或长时间没有接触过英语，对考试没有信心。建议大家要在抓紧最后冲刺。
首先，从职称英语的考试取向上看：其重点在于词汇和阅读能力的考察(不考听、说、写)，试卷6种题型中的第1部分词汇选项和第6部分完型填空分别是对词汇的含义和用法的测试，而第3(概括大意完成句子)、4(阅读理解)、5(补全短文)部分则从把握文章段落主旨、篇章的具体内容、根据上下文进行逻辑推断几个方面检验考生的英文阅读能力。
但是，由于职称英语考生可携带字典进入考场，对词汇的测试难度已大打折扣，大纲中要求的5000-6000词汇量不过是虚张声势而已。从这个角度讲，一言以蔽之，职称英语即等同于阅读专项考试。
阅读水平的检测，更直接一点说就是考第4部分阅读理解(用数字说话或许更有说服力，从各个部分的分值来看，第1部分、第4部分、第6部分三个题型的总分值为75分，剩余3部分仅有25分。在这75分中，3篇阅读文章又占去45分);但我们之所以要学习词汇，其重点和目的其实和学习语法知识一样，都是为阅读文章服务。
第2(阅读判断)、3(概括大意完成句子)、5(补全短文)部分虽然也是考察阅读能力，由于分值少，题难作(耗时与三篇阅读理解相当)，当留到最后或者仅择其一而答。
其次，从职称英语的卷面设置上看：词汇部分和原题基本是送分题(如果变化不大的话)，意即只要掌握了教材并能熟练查阅词典便能得40分左右;换句话说，考生只要具备再答对20分题的英文阅读能力即可及格。100分的试卷归根结底只考其中的五分之一而已。考生如能对职称英语考试达以上的认识，再因地制宜地根据自身特点制定学习方案，过关乃是顺理成章，水到渠成之事。
1)抓住考试特点，以逸待劳职称英语考试与一般的.英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。
由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。
因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学习的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分平均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择，学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。
在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。
除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题，犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复习期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
1.设定训练目标。
明确自己在一定时间内的任务量，提醒自己要集中注意力，经常这样练习潜意识里就会有这种印象，学习质量肯定会有所提高。
2.善于排除干扰。
一是外界的干扰，首先要寻找安静的学习环境，如果在公园里看书，效果肯定差强人意;二是排除内心干扰，在学习的时候，心中不要想其它的事情，专心精力投入学习。
3.讲究劳逸结合。
人的记忆是有曲线的，不要盲目的学习，而且你不能把学习当作是一种负担，而要当作是一种乐趣，从学习中找到快乐!
4.保持空间清净。
在学习的时候，把桌面整理的干干净净，这样对提高学习效率有很大的帮助。举个例子：如果在办公桌上摆上报纸，咖啡等，那我们刚坐下能立刻开始工作吗?我肯定是先看看报纸喝杯咖啡，这样很容易半个小时就过去了!
5.学会理解记忆。
教材上的东西有很多都是要求理解的，我们要学会把抽象的问题具体化，善于从理解的角度上掌握问题。当然，有些概念是不要求理解的，只需要记住例如法律，法规等知识点。
6.经常回忆。
经常回忆也就是滚动学习的概念，我们在学习完一章的内容后，抽出一段时间闭上眼睛想一下这一章都讲了什么内容，哪些是重点，重要的知识点都掌握了没有。这样可以随时检测我们的学习效果，是一个不错的学习方法。
7.采用多种手段来记忆。
这种方法我们在上学的时候就经常采用。比如做一些卡片，图表等便于携带的学习资料，随时带在身上!在上下班的路上或者是有空余的时间，可以随时拿出来学习!
8.其他有效方法。
考生可根据个人情况的不同，采用不同的学习方法。例如，寻找最佳记忆时间，多吃碱性食物等。
一、合理安排答题顺序有技巧
两个优先原则：1、优先做觉得比较简单、比较容易得分的题，或者是选自教材上的原题。2、优先做那些所占分值较高的题，如阅读理解，这样的题得分比较多，将这些题先做完，这样在后面做题的过程中心里会更轻松。
第1步教材原题1篇阅读理解和完形填空：建议用时20-30分钟;第2步词汇选项：建议用时10-15分钟;第3步阅读判断 ：建议用时10分钟;第4步教材外的2篇阅读理解 ：建议用时50分钟;第5步补全短文：建议用时10分钟;第6步概括大意与完成句子：建议用时8分钟。
二、查字典有技巧
1、对于词汇选项题，建议查词时最好从b)和c)答案查起。据美国权威机构通过对标准化考试的研究与分析，最终得出结论：在a)、b)、c)、d)四个选项中，b)和c)正确的几率较大。
2、重点查阅单词的常用解释。一个单词有时会有多个意思，但在职称英语考试中一般只考察该词语的前三个义项为主。3、查词汇要抓住重点，要学习根据上下文意思去理解，切记挨个去查。
三、六大题型答题有技巧
1、词汇选项：
(1)先熟后生：把15道题的划线单词浏览一遍，要求掌握的单词，有印象就可以选了
(2)一步到位：对于陌生的划线单词，直接查字典。
2、阅读判断：
(1)浏览全文，确定题目中的关键词，然后寻找关键词在文章中所在的句子以及段落。
(2)根据关键词找出与该陈述句关系最密切的原文句子(可能是一句或几句话)，或是句型相似、意思相同(相近、相反)。
(2)仔细阅读与陈述句关联的句子(一句或几句话)，根据这些句子的信息及其规律与陈述句进行比较，最后做出正确的判断。
3、阅读理解：
(1)通读一遍文章及其选项，分析考题的题型以及其出题意图(主要是关键词)是考(问)什么内容的，划出各选项的关键词及写出其大意。
(2)了解短文的大意或中心思想，划出各考点。
(3)根据考题的题型和关键词以及其选项的关键词，确定考题的出处在哪一段落，并划出该段落的考点，找出该段落的中心句或中心词。
(4)对照考题意图、选项和考点以及该段落的中心句或中心词所涵含的细节内容和意思，对选项做出正确选择。
4、补全短文：
(1)找出各选项句子中心词：名词、代词和连接词，了解句子的大概意思。
(2)按顺序了解某一个填充处前后段或前后句子的逻辑关系和大概内容意思。
(3)把选项句子中心词及其大意与填充处前后段或前后句子的逻辑关系及大意进行对照，确定最有可能的选项或直接确定答案，并把确定了的答案把它划去和把最有可能的选项写到填充处，无论能否确定答案，都要接着往下做下一个填空处，以如类推。
(4)利用综合分析排除法，最后理顺并最终确定各选项的所有位置。确定了所有答案后，划去干扰项，把各选项对号入座，进行检查和印证。
5、完形填空：
(1)浏览文章，尽能力理解原文内容，并对全文的语言表达方式，如原文的时态语态、措辞语气、大意内容等有大概印象。
(2)自上而下，按顺序做题，特别注重填空处句子。在通读全文的基础上，开始从头判断每个填空处所缺的词的语言形式，按符合语法词法句法、符合逻辑结构关系、符合内容意思连贯的三要求，采用综合分析排除法，判断填入的词应具有的符合文章上下文的词义、词性、时态和语态等。
6、概括大意与完成句子：
(1)从每个考题句子的结构出发，从6个选项中选出符合语法结构的选项，写在该考题的填空处。关键是看考题句子的填空前的最后一个单词以及选项句子的第一个单词，根据语法结构，做出判断。
(2)在用语法知识排除并选出了选项后，再分析考题与可能选项组成的句子是否符合逻辑，排除不符合逻辑的选项。判断是否符合逻辑，主要看考题与选项的中心词表示的意思是否一致。
(3)综合排除法：用一二步做完4个考题后，就要把4道题的所有可能选项综合起来考虑了。每个选项最多只能用一次，所以被确定了的选项就可以划去了。如果一个选项在两个考题都有可能性，也可以通过综合对比，看在哪个选项的可能性大就确定在哪里。
1.看得懂的书，仔细看;看不懂的书，硬着头皮看;
2.不要指望看一遍书就能记住和掌握什么?请看第二遍、第三遍;
3.不要被那些花哨的技巧迷惑;最根本的是先了解最基础知识;
4.不要放过任何一个看上去很简单的小问题，它们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;不会举一反三你就永远学不会;
5.不要放过书中任何一个细节!请相信教科书中没有废话;不要漏掉书中任何一个练习!全部做完并记录下思路;
6.要多用大脑。当自己想出来再去参考答案，你就知道自己和别人思路上的差异;
7.要把在书中看到的有意义的例子扩充;并将其切实的运用到自己的工作中;
8.当你做到一半却发现自己用的方法很拙劣时，也不要停手;要把余下的部分完成以保证这个解题思路的完整性，然后分析自己的错误并重新再来;
9. 别心急，水平是在不断的实践中完善和提高的;
10.每学到一个难点的时候，请尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了;
11.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点;
12.要利用网络，很多问题不是逼着你非要到论坛来问的，关键是你要学会自己找答案。
13.坚持，学习，学习，再学习!即使一天只学1小时，你一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键;
14.要在学习的程中，要严格要求自己，很多初学者按着书本来做就会，离开了书本就不知从何下手?这样就会失去学习的意义，也就是说，在学的时候，要注重方法和理论，多几个为什么，同样的一个问题，是不是还有其它更为方便的途径解决，不要有能够做出来了就行的态度，要端正此态度，这点非常重要!
15.在学习的过程中，要不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手，一个真正的高手!
16.多练习，有很多人问，去哪里找那么多习题来做?这你就错了，生活当中题目随处可见，你可以看到什么会计问题就用会计知识解决，这是最好的方法，因为近生活，不会脱离实际，以后干起活来基本上都是这些!很实用哦!
17.碰到不会的问题，决不能放过，您可以请教别人，上论坛是最好的方式之一!如果可能，最好看看身边的人是怎么做的，这样你一定会有惊喜的收获，记得取长补短!
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1.国家职称英语考试技巧
对于平时阅读来说，更注重的是阅读能力，阅读感觉的培养，而并不是去做对做多题目，所以更应该去关注文章内容，文字上的一些内涵。基于这一点应注意做到如下三个方面。
职称英语这门考试它的基础是阅读，很多知识点，方法都是从阅读中引申出去的，所以掌握好阅读这一项，对我们通过考试是至关重要的。其实很多同学并不是不知道阅读的重要性，而是被阅读的文章吓到了，看到长篇大论的英文就觉得自己没有信心，没有兴趣读下去，这其实就是很多同学在平时训练阅读时的一个误区，没有分清楚培养阅读能力以及培养阅读技巧的区别。对于平时阅读来说，我们更注重的时阅读能力，阅读感觉的培养，而并不是去做对做多题目。所以我们更应该去关注文章内容，文字上的一些内涵。基于这一点我们注意做到如下三个方面：
抓住内容，欣赏文字;掌握结构，抛开语法;积累单词，培养语感。
一、抓住内容，欣赏文字
刚才说过，对于平时的阅读来说，我们应更注重培养一种感觉，一种能力，所以我们应该多多关注文章作者是从哪些角度来向我们说明一些问题，向我们阐述一种观点的，他要告诉我们的究竟是件什么事，或者说他要告诉我们的究竟是个什么道理。他又是用什么样的结构，什么样的语言来叙述、说明、议论的，以及不同题材，不同体裁的文章，他又是怎么安排它的逻辑顺序的，我们应该怎么对这些文章施以不同的方法，因地制宜。
二、掌握结构，抛开语法
虽然我们知道一篇文章里涉及到非常多的语法知识点，但我们在平时阅读文章的时候没有必要对这些知识点、方法进行一一的剖析，我们所要做的就是掌握结构，把握作者通过这种结构所要传达给我们的观点是什么。比如说，我们在一篇文章里看到这个句子：I used to smoke.这里涉及到了used to这样一个语法结构，我们在阅读的时候就没有必要去解析它的各种用法、用途是什么，我们要做的仅仅是理解它的含义就是说“我曾经抽过烟”，“我原来抽过烟”，隐含的意思就是我现在不抽了。
三、积累单词，培养语感
我们都知道，单词是学习英语的基础，无论是阅读、听说、写作都离不开单词的积累，我们在平时阅读时，应该学会去积累单词，就像我们平时在阅读中文的时候会不自觉的去学习一些新的词汇一样，比如什么非典，申奥等等，都是原来很少说到，而慢慢学会的，
再一点就是在欣赏内容、欣赏文字的同时，去培养一种语言的感觉，就像我们平时不怎么费脑子就脱口说中文一样。
下面是一些具有代表性问题的问答：
问：其实我每次都很想像老师说得去多读，但却总是读不懂，慢慢的就没有兴趣了，怎么办?
回答：其实这是很多同学中存在的一个问题。这需要从你去阅读文章的目的谈起。如果你是为了积累单词、句型去读，那读不懂还情有可原。因为这样你需要先去掌握这些对你来说陌生的词、句。但如果你是带有一种欣赏的目的去读，那就没有必要去理解文中的每一个单词和句型，你所要去做的仅仅是去读懂文章的大致脉络，了解文章的内容，理解作者行文的目的就可以了。很多同学拿到课外读物，一遇到生词，就抱着一种不去弄懂不罢休的精神;其实这根本没有这个必要，因为我们的阅读分泛读和精读，平时的大多数的文章应该采取一种泛读的方法，而不要看到文章就想去精读，否则慢慢读起来就会对阅读失去兴趣了。所以首先一定要把握好阅读的根本目的和目标。
问：我在阅读的时候，总有一种习惯，就是一句话非得读几遍才能读懂，甚至有时候读了很多遍都读不懂，这样非常影响速度，怎么解决呢?
回答：这个问题提得非常好，解决起来也非常简单，首先你要找出出现这种问题的原因。有90%的同学出现这种问题的原因是在阅读是开小差，一边读一边想别的事，自然句子的意思读不懂了，甚至连句子在哪里有时候也会搞错，即使读了很多遍，只要脑子里还在想别的事，你就会读不懂。解决的方法也很简单，尽量去集中精神，集中注意力去读文章。我们说尽量是因为开小差是必然的，这也没有必要担心，只要减少开小差的次数就行了。另外还有那10%的同学的问题是出在实在对某些句型、单词不熟悉，这种情况一旦出现，如果是在平时，只要不影响文章的理解，就把它跳过去，在理解上下文后，了解全文的大致内容后，再来推测出该句子的含义。如果是在考试时，你就得仔细揣摩前后文的联系，推测出该句子的含义了。碰到生单词的作法也是一样的。
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