今天小编就给大家整理了语文文言文片段练习题（共含7篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“豌豆尖”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语文文言文片段练习题
【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的`样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
8.解释下列加点的词语。（4分）
①人恒过然后能改 恒过____________________________
②其母引刀裂其织 裂____________________________
9.翻译下列句子。（4分）
①生于忧患，死于安乐
②自是之后，孟子不复喧矣。
10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）
11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）
语文文言文练习题
阅读文言文，完成小题。（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
【小题1】填空：（6分）
（1）这些言论选自 ，作者是孔子，他名丘，字 ，是我国古代伟大的 、。（2分）
（2）出自本十则的成语很多，请写出其中的两个： （2分）
（3）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是： （2分）
【小题2】解释下列词语的意思：（3分）
⑴学而时习之，不亦说乎 说：
⑵人不知而不愠，不亦君子乎 愠：
（3）学而不思则罔，思而不学则殆 殆：
【小题3】“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（2分）
【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语：（2分）
（1）吾日三省吾身
（2）一言而可以终身行之者乎
【小题5】宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？（2分）
答案
【小题1】（1）《论语》 仲尼 思想家 教育家 （2）温故知新 任重道远 死而后已 择善而从 三人行必有我师（3）己所不欲，勿施于人
【小题1】⑴通“悦”，愉快 ⑵生气，发怒 （3） 有害
【小题1】君子的风度和才能只有在大难的'时候才能体现出来；或在浊世中才能显示君子本色。意思相近即可。
【小题1】（1）我每天多次地反省自己 （2）有没有一句可以终身奉行的话
【小题1】这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可
初中文言文片段练习题及答案
阅读下面两段文言文（节选），完成题。（12分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结《右溪记》
小题1:解释下列加线的词。（2分）
① 以其境过清 （ ） ② 不可名状（ ）
小题2:翻译下列句子。（4分）
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
小题3:两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）
甲文：
乙文：
小题4:两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）
参考答案：
小题1:① 因为 ② 说出 。 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。
小题2:① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
评分：每小题2分，共4分。意思对即可。
小题3:甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写
评分：每小题2分，共4分。意思对即可。
小题4:借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
评分：共2分。意思对即可。
小题1:试题分析：以是重点的虚词，意义很多。此句中应译为因为。名与现代汉语的意思一致。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有斗、蛇荫等。斗、蛇都要解释为像那样即名词用作状语。荫根据语境应译为遮映。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：根据两文的内容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通过写水中的游鱼来表现的`，即运用了侧面（间接）描写。乙文除了写水的清澈，主要写了水流的湍急，如清流触石，洄悬激注，是直接描写出来的。
小题4:试题分析：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 徘徊溪上，为之怅然由此可见，两文在写景之后都有思想感情的表达，所以是借景抒情。
语文文言文阅读练习题
阅读下面的文字，完成8-10题。（9分，每小题3分）
老子曰：至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。必用此为务，挽①近世涂民耳目，则几无行矣。
太史公曰：夫神农以前，吾不知已。至若《诗》、《书》所述虞、夏以来，耳目欲极声色之好，口欲穷刍豢之味②，身安逸乐，而心夸矜势能之荣。使俗之渐民久矣，虽户说以眇论③，终不能化。故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
夫山西饶材、竹、玉石，山东多鱼、盐、漆、丝、声色，江南出梓、姜、桂、金、锡、玳瑁、珠玑、齿、革，龙门、碣石北多马、牛、羊、裘、筋、角；铜、铁则千里往往山出棋置。此其大较也。皆中国人民所喜好，谣俗被服饮食奉生送死之具也。故待农而食之，虞而出之④，工而成之，商而通之。此宁有政教发征期会哉？人各任其能，竭其力，以得所欲。故物贱之征贵，贵之征贱，各劝其业，乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。岂非道之所符，而自然之验邪？
《周书》曰：农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝⑤，虞不出则财匮少。财匮少而山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。原大则饶，原小则鲜。上则富国，下则富家。贫富之道，莫之夺予，而巧者有余，拙者不足。故太公望封于营丘，地潟卤⑥，人民寡，于是太公劝其女功，极技巧，通鱼盐，则人物归之。故齐冠带衣履天下，海岱之间敛袂而往朝焉。其后齐中衰，管子修之，设轻重九府，则桓公以霸，九合诸侯，一匡天下；而管氏亦有三归，位在陪臣，富于列国之君。是以齐富强至于威、宣也。
故曰：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。礼生于有而废于无。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得势益彰，失势则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。谚曰：千金之子，不死于市。此非空言也。故曰：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎！
【注】①挽，同晚。②刍豢：指牲畜的肉。③眇：同妙。④虞：掌管山林川泽出产的官，此指开发山林川泽的人。⑤三宝：食、事、财。绝：不流通。⑥潟卤：盐碱地，不适宜耕种。
8.下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．挽近世涂民耳目 涂：闭塞；堵塞
B．故待农而食之 待：等待
C．各劝其业，乐其事 劝：勉励
D．故善者因之，其次利道之 道：通导，引导
9.下列句中加点词语的用法和意义相同的一组是（ ）
A．农不出则乏其食 非吾所谓传其道解其惑者也
B．莫之夺予 胡为乎遑遑欲何之
C．则桓公以霸 谨拜表以闻
D．海岱之间敛袂而往朝焉 积善成德，而神明自得。
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．天下之人上至天子诸侯下到平民百姓，都求财谋利，担忧贫穷。只有生活富裕了，君子才喜欢行仁义之事，普通百姓才懂得礼仪。
B．各地物产丰富，农、虞、工、商顺应自然规律各行其事，但只有政府主动、大力协调各种经济门类，人民才能安居乐业。
C．姜太公在经济基础薄弱之时，管仲在齐国中衰时，都实行了发展经济的'政策。由于富强，齐国还实现了九合诸侯，一匡天下的霸业。
D．老子的小国寡民理念在近世行不通，是因为人们都追求舒适享乐，对人们的欲望，统治者最好的做法是顺其自然。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）使俗之渐民久矣，虽户说以眇论，终不能化。
答：
（2）此四者，民所衣食之原也。原大则饶，原小则鲜。
答：
语文中考文言文练习题
齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫祖。③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的`生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。
【文化常识】
食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫食客。权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。
【思考与练习】
1、解释：
①和②亦③并④类
2、翻译：
①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目鲍子难客中的难，解释为。
语文文言文阅读练习题精选
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释下列字词。
（1）邑人：________________________
（2）利其然：______________________
（3）扳：__________________________
（4）环谒：________________________
2．对下列句子的翻译正确的一项是 （ ）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求估作诗。
B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
3．方仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是__________。（用原文回答）
4．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，其原因是什么？
________________________________________
5．从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的'故事，意在说明什么道理？
________________________________________
参考答案：
1．（1）同县的人。
（2）以此为有利可图。
（3）通“攀”，牵，引。
（4）四处拜访。
2．D
3．“父利其然也”“日扳仲永环谒于邑人”
4．不使学。
5．说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
语文文言文乘隙练习题
濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下。曰：见必与之决生死。一日弓手者因事步至村，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进，弓手者忽谓偷曰：尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？偷曰：诺。弓手应声刺之，一举而毙，乘其隙也。
又有人曾遇强寇斗。矛刃方接，寇先含水满，忽噀①其面，其人愕然，刃已揕②胸。后有一壮士，复与寇遇。已先知水之事，寇复用之。水才出口，矛己洞颈。盖已陈刍狗③，其机己失，恃胜失备，反受其害。
［注：①噀一xùn含在口中而喷出。②揕一zhàn用刀剑等刺。
③己陈刍狗——结刍为狗，巫祝用之。这里指识破机关]
1．对下列实词解释不正确的'一项是（ ）
A．适值偷在市饮酒正好遇到
B．恃胜失备依赖
C．遂曳矛而斗扛着
D．乘隙漏洞
2．对下列加黑字意思理解不同的一项（ ）
A．壕州定远县一弓手
B．有一偷亦善击刺
C．后有一壮士
D．一举而毙
3．上文中一偷与一寇被击毙的根本原因是什么？（请用原文的语句回答）
4．从这则故事中，我们学到了什么？
5．下列句子中使用修辞方法的一项（ ）
A．观者如堵墙B．各未能进
C．其人愕然
D．矛己洞颈
【参考答案】
1．C项（曳：拉、牵引）2．D项（程度副词，一下子）
3．盖已陈刍狗，其机已失，恃胜失备，反受其害
4．恶人并不可怕，只要分析出他的弱点，就一定可以战胜他。
5．A（比喻）
