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前山东大学本科不扩招 研究生招生将扩大
山东大学日前出台《创建世界一流大学战略规划(-)》(“攀越计划”)。山大将在打造国际一流学科、大力引进人才等基础上，稳定学生规模，优化人才培养结构。到20，该校本科生不再扩招。“攀越计划”提出，山大将通过推进学术振兴行动计划、人才强校战略、教育创新计划等，在2020年初步建成世界一流大学，到建校150周年时，全面建成世界一流大学，主要学术指标进入世界高校50强。
在人才培养方面，山大提出将稳定本科生规模，发展研究生特别是博士研究生规模，优化人才培养结构。
据了解，自以来，山大本科招生计划基本维持在每年万人以上，及校本部减招至6500人，威海校区为3500人。，山大宣布将对本部和威海校区一体化招生，本科招生规模仍维持在1万人。
根据“攀越计划”中的人才培养主要指标，和2020年，山大本科招生规模均为1万人。这一数字表明，在2020年前，山大本科生将稳定在1万人的规模，不再扩招。同时，该校硕士生招生规模将从20的每年5500人上升至2020年的`6500人；博士生招生规模由年时的1500人升至2020年时的人。
另外，山大还提出将优化专业结构，提高本科生应用型人才培养比例，到2020年使基础学科与应用学科培养比例由现在的1:7调整到1:10。在课程设置上，将增加通识教育课程。从20开始，5年内建成300门高水平通识核心课；到2020年，山大每位教师平均开课2门以上，学校课程总量达到1万门左右，较20增加50%以上；40%左右的学生参与双学位和主辅修。
江西将控制本科招生规模 扩大研究生招生规模
昨日，记者从省教育厅召开的全省高校工作座谈会上了解到，我省现有86所普通高校，在校本专科生达82.86万人，研究生增加到2.38万人。今后，我省将控制和稳定本科和高职招生规模，扩大研究生招生规模，提升高等教育发展质量。
记者了解到，我省普通高校由的`32所增加到现在的86所（含独立学院13所）。值得一提的是，我省还将在高校建立若干个优质科研和教育资源共建共享平台。
。江西扩大研究生招生规模
从省教育厅召开的全省高校工作座谈会上了解到，江西省现有86所普通高校，在校本专科生达82.86万人，研究生增加到2.38万人。今后，江西省将控制和稳定本科和高职招生规模，扩大研究生招生规模，提升高等教育发展质量。
考研教育网了解到，江西省普通高校由20的32所增加到现在的'86所(含独立学院13所)。值得一提的是，江西省还将在高校建立若干个优质科研和教育资源共建共享平台。
（中国大学网考研 ）热议：将研究生扩招进行到底？
4月3日，国家硕士研究生入学考试国家分数线公布，同时34所自主划线高校分数线也对外公布。
不出人们所料，分数线皆大幅跳水，这意味着自本科扩招以来，国家在教育领域的扩招进入到了一个新的高度――硕士阶段。坊间戏言：两三年之后就该扩招博士了。虽是戏言，但看看当今教育环境，却难免不让人相信此一语成谶。
还记得大学扩招时的亮丽理由：为了满足广大家长和学生接受高等教育的愿望和需求。从那时开始，大学扩招一浪高过一浪，学费也随之猛涨，教育产业化因此而繁荣过好一阵子。如今，当为了教育产业化的发展而付出了巨大成本代价的这一批学子一批接一批的迈出学校需要工作时，享受了教育产业化好处的那批人却不负责任的随手一推，把所有的责任都推到了碰巧发生的金融危机上。责任可以自认为很高明的推脱，但黔驴技穷的他们实在拿不出什么好办法来解决几千万大学毕业生的就业，如是乎干脆按老办法行事，接着扩招，让更多的学子们留在学校继续混上两三年，殊不知，这种饮鸩止渴的办法只会加重就业的沉疴，两三年后又该怎么办？
不要在说什么大学毕业生就业难是因为金融危机的影响，也不要说什么国外的大学生就业形势同样严峻，之所以出现今天的的局面，根本原因还是在于当初无节制的扩招，不认清这一点，解决大学生就业问题就没有一个正确的起点。而有意无意的忽视这一点，只会让这个问题更加积重难返。毫无疑问，研究生扩招就是这样的昏招。
当前大学学历以严重贬值，而且研究生教育由于缺乏相应的体制配套，其教育质量下滑也成为不争的事实，在这种情况下，再大量的扩招只会使问题变得更加严重，对于国家而言是暂时缓解了就业压力，但对于将要攻读硕士学位的莘莘学子中的大部分来说，则完全是在为政策的不当而买单，而浪费掉另一个两三年。更要命的是，两三年之后，当他们不仅面临就业问题，而且由于年龄原因而还面临成家立业，赡养父母的问题的时候，可能现在某些人所担心的`所谓的毕业生不稳定因素有可能真的凸显出来。
到时还会导致其他的一系列社会反应，比如说现在大量高中生放弃考大学的现象可能会更加严重，试想一个辛辛苦苦读到硕士还找不到工作的社会，我们怎么教育下一代告诉他们知识能够改变命运，而如果大量农村，贫困落后地区的脑袋得不到开发，又何以维持社会的长久稳定与发展，又何谈什么实现中华民族的伟大复兴。
面对既成的毕业生就业沉疴，其实并非无解，关键还得回到常识。哪里吸纳就业人口多？私有企业。大量私有企业现在面临出口萎缩的困境，怎么办？内销其产品。谁内销？老百姓。老百姓哪来的钱？发消费券。由此一想，4万亿全部用于基础投资，实在还是GDP在作怪。
开国元老穿中山装〔与穿军装相对〕的代表人物陈云曾说过这样的话：我们还是要有一些度方步的思考者！这可以为未来指明正确的航向。这话说到点子上了，因为战略不对头其他都是空的！解决就业问题〔包括毕业生的就业问题〕同样需要正确的就业战略！作者：吴伟
我国将全科临床医学专业研究生招生规模扩大
[]根据7日公布的《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，中国将进一步加强临床医学研究生培养能力建设，逐步扩大全科方向的临床医学专业学位研究生招生规模。意见要求，改革临床医学(全科方向)专业学位研究生教育。从起，新招收的`临床医学专业学位研究生(全科方向)要按照全科医生规范化培养的要求进行培养。要适应全科医生岗位需求，进一步加强临床医学研究生培养能力建设，逐步扩大全科方向的临床医学专业学位研究生招生规模。
意见指出，加强全科医生的继续教育。以现代医学技术发展中的新知识和新技能为主要内容，加强全科医生经常性和针对性、实用性强的继续医学教育。加强对全科医生继续医学教育的考核，将参加继续医学教育情况作为全科医生岗位聘用、技术职务晋升和执业资格再注册的重要因素。
高校研究生计划招生扩招3.4万多人
12月9日，教育部副部长吴启迪近日透露，20研究生计划招生36万人左右，与今年相比，扩招3.4万多人。扩招的主要是硕士生，扩招幅度控制在15％以内，博士生招生规模基本稳定。
从高校连续扩招以来，研究生教育一直保持快速增长的'势头。招生规模年递增的速度是平均 26.9％。，研究生招生规模是7.2万人，而是26.89万人，20全国博士研究生计划招生总规模53096人，比上一年增长7.9％，年全国硕士研究生招生总规模273117人，比上一年增长25.4％，招生总规模为32.6万多人。
。浙江工商大学扩大专业学位研究生招生规模
浙江工商大学将扩大专业学位研究生招生规模，实行研究生教育由培养学术型人才向培养学术型人才和应用型人才并重的战略转变，预计两类硕士研究生招生比例将达到3∶2。
记者从浙江工商大学研究生处了解到，今年学校实际录取硕士研究生993人，其中学术型605人，占总招生数的61%；全日制专业学位硕士388人，占39%。其中，全日制专业学位硕士在增长较快，比去年同期增长了94%。
20国家招生计划还未下达，但学校将坚持实行研究生教育由培养学术型人才向以培养学术型人才和应用型人才并重的'战略转变，进一步扩大专业学位研究生招生规模，预计两类硕士研究生招生比例将达到3:2。
浙商大研究生处相关负责人表示，近两年，学校做了一系列的招生改革，逐步调整学术型硕士研究生与专业学位硕士研究生比例结构，优化培养质量；与之相配套的，对于硕导队伍实行分类建设。
研究生招生30年扩招30倍 经历三方面变革
招考30年
北京大学中文系主任温儒敏至今清楚地记得他第一次听到国家恢复研究生招生时的情景。“那天是1977年10月22日，电台广播了中央招生工作会议的精神，要恢复研究生培养制度，号召青年报考。我突然意识到可以选择人生的机会来了，决定试一试。”1978年5月5日，他和另外63500名考生同一时间走进不同的考场，参加研究生入学考试。几个月以后，温儒敏幸运地成为我国恢复硕士生招生后的第一届研究生，这一年硕士生全国共录取10708人。
的全国硕士研究生入学考试，全国有120万人报考，教育部计划招收39万硕士生，而最终招生人数可能还高于该数字。短短30年，硕士生招生的规模已经是1978年的30多倍。在这30年中，除了招生规模扩大，硕士生招生还经历了招生手段现代化、招生制度和培养机制等三个方面的变革。
研招30年 扩招30倍
北京考试报记者 陈霄飞
现代化手段助力硕士生招生
许多曾经在20世纪80年代做硕士生招生工作的人说，在招生中采用计算机辅助管理绝对称得上是一件大事。在80年代初期，北京化工学院(现为北京化工大学)每到硕士生招生期间，招办工作人员都要进行大量简单、重复的劳动。学校要抽出不少老师协助招生人员完成寄发相当于报考人数8倍左右的信件；抄写全体考生的准考考生情况表、入学考试成绩表及各种上报录取名单；进行报考情况、录取情况、考试成绩及格科试卷份数的统计和报表工作，这些工作不仅工作量极大而且非常容易出错，使招生管理人员常年处于紧张、疲劳状态，难于开展高层次的管理研究工作。
这种局面在1986年得以改变。北京化工大学研招办主任吴荔荔说，“这一年我正式调入研招办工作，正好赶上由我校自行独立研发的‘硕士生招生工作微机管理系统’在招生工作中应用，成为第一批受益者。”该系统功能相对完善、设计合理，从招生计划编制、接收考生报名材料、发放准考证、试题份数统计到邮寄清单、成绩统计、挑选合格考生等各个工作环节都由该系统处理并打印出结果，适于硕士生招生时间紧、内容复杂、重复性工作较多的特点。1986年11月，北京市高校招生办公室委托北京化工学院举办培训班，推广这套辅助管理系统。先后有北京医科大学、北京农业大学、中国农业科学院等30多所高校和科研机构在招生工作中应用了这套辅助管理系统。
然而，随着前几年研究生报名人数的突增，以往考生到报考点或招生单位报名的条件已经不能满足考生需求了。中科院研究生院招办主任高随祥说：“在以前的研究生考试报名给我的印象特别深刻，在国家规定的5天报名时间内，每天中科院的报考点都会来很多考生，把可以容纳800多人的大厅挤得满满当当，场面十分壮观。当然，人多报名的速度也比较慢，一个考生一般也要花一个小时左右才能完成报名。如果考生在填写登记卡时出现错误可能还需要更长的时间。”
20全国硕士研究生报名开始试行网上报名，这一改革举措彻底解决了问题。在网报期间，考生自行登录中国研究生招生信息网，按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。级硕士生刘玮说，他是第一批通过网上报名报考研究生的考生。他对网上报名的第一感觉就是比以往方便了很多，一般只需20分钟左右，而且网报时间很长，考生有足够的时间完成报名。从此，在报考点排百人长队等待报名的壮观场面成了高随祥的一个回忆。
招生制度改革提高选拔质量
1978年全国首次研究生入学考试初试科目包括，政治、外语、基础课和专业课，全部由各招生单位命题。次年，研究生入学考试科目除原有科目外，增加了一门专业基础课。1980年，政治理论课和外国语(英、俄、日语)首次实行全国统一命题，其他考试科目还有基础课、专业基础课和专业课。1980年的研究生入学考试科目结构被一直沿用至，期间略有调整。
随着全国硕士生招生规模连年大幅度增加，考试的组织和管理任务加重，难度加大。因此，从招收硕士生起，适当减少了入学考试中初试科目的门数。当年的初试科目由5门改为4门，保留政治理论、外国语、基础课和专业基础课。，教育学、历史学和医学3个学科门类初试科目为3门，即政治理论、外国语及专业基础综合。20起，教育部开始对部分学科初试科目及命题形式进行改革。当年，教育部对纳入农学门类招生所有学科专业(含其他学科门类中授予农学学位的学科专业)的公共基础和动植物类学科群的基础综合实行联考，其他学科(16个二级学科)的基础综合，招生单位可自行命题。调整后，农学门类专业初试科目仍为4门，即政治理论、外国语、农学门类公共基础、农学学科基础综合。明年，教育部将计算机科学与技术学科的初试科目调整后为4门，即政治理论、外国语、数学(一)和计算机学科专业基础综合。计算机学科专业基础综合科目实行联合命题。目前，部分招生单位正在不断加大初试自命题业务课的改革力度，部分招生已按一级学科(群)设置考试科目。
在我国首次恢复硕士生入学考试时，考试包括初试和复试，但对复试没有具体规定。而在1979年至1982年的招生中，甚至没做硬性要求招生单位。个别专业确有必要的，可在完成原规定科目笔试的基础上进行复试。复试与否由招生单位确定。经过几年的实践证明，在初试的基础上进行复试，有利于对考生的全面审核，因而除个别特殊情况外，1983年各招生学科、专业均进行了复试。
近几年，许多招生单位将复试作为对考生专业能力、创新精神和综合素质进行深度考查的环节。招生单位根据学科特点和生源情况，科学制定复试内容和办法，引进教育评价和心理测量等手段，探索科学的多元评价考核体系。
中国人民大学研招办主任马小侠说，目前的复试环节主要包括笔试、实践能力考核和面试3种方式。复试内容也更加具体化，包括考核考生对本学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；外语听说能力；创新精神和创新能力；思想政治素质和道德品质；本学科(专业)以外的学习、科研、社会实践或实际工作表现等方面的情况。
1985年,全国重点高校首次进行推荐少数优秀应届毕业生免试入学试点工作。马小侠回忆，当时的推荐比例是应届毕业生总数的5%以下，而近几年，高校接收优秀应届毕业生免试攻读硕士生已经成为硕士生招生的重要组成部分。“推荐”是指普通高等学校按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐；“免试”是指普通高校应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试。目前，教育部批准设立研究生院的高校按应届本科毕业生数的15%确定推免生名额。推荐比例较以前大大提高。
培养机制改革提升培养质量
随着社会的发展，在传统体制下形成的研究生教育管理和调控机制已经不能够很好适应新形势下研究生教育发展的需要。
中国农业大学校长柯炳生说，以前的研究生培养体制有很多不合理之处：一是在国家下拨研究生培养经费有限的情况下，研究生入学时被划分为公费生和自费生。两类学生在缴纳学费、享受奖助学金和医疗服务方面，差别较大；并且自费生无论入学后如何努力，学业如何突出，其待遇差别从入校到毕业都不能改变。二是导师招生数量的分配不合理。尽管有对导师科研情况和经费数量的要求，但是这种要求在落实上有难度、有漏洞，导致招生数量在导师之间的分配不合理，不利于培养质量的提高。三是在招生工作中，导师选拔研究生的自主权不够充分，不利于导师责任制的落实。这些体制方面的不合理，都突出地制约了研究生培养质量的提高。所以必须进行改革。
改革研究生培养机制就是要进一步统筹培养单位教学、科研等方面的资源，以建立科学研究为主导的导师负责制和导师资助制为核心，改革研究生选拔机制，优化研究生培养过程，加强指导教师队伍建设，完善研究生奖助制度，实现研究生教育规模、结构协调发展，全面提高研究生培养质量。
在教育部、财政部的推动和支持下，研究生培养机制改革试点工作取得了较大进展。自开始，哈尔滨工业大学等3所高等学校开展了研究生培养机制改革的.试点工作；20，实行培养机制改革的高等学校增至17所；年，改革已推广到47所设置研究生院的高等学校；计划至，改革将推广到全部中央部委属院校，同时鼓励各省(自治区、直辖市)选择省属高等学校开展改革试点工作。
自述：北大给我破格复试的机会
北大，给我破格复试的机会
1978年3月，我着手准备考研究生。我的兴趣本在古典文学，但找不到复习材料，刚好从朋友那里借来了一本王瑶的《中国新文学史稿》(上册)，就打算考现代文学了。临考只有两个多月的时间，我又经常下乡工作，只能利用很少的业余时间复习，心里完全没谱。好在平时读书留下一些心得笔记，顺势就写成了3篇论文，一篇是谈论现实主义和浪漫主义“两结合”的，一篇是讨论鲁迅《伤逝》的，还有一篇是对当时正在热火的刘心武《班主任》的评论，分别给中国社科院唐|先生和北京大学中文系的王瑶先生寄去,这有点“投石问路”的意思。想不到很快接到北大严家炎老师的回信，说看了文章，“觉得写得是好的”，他和王瑶先生欢迎我报考。这让我吃了颗“定心丸”，信心倍增。多少年后我还非常感谢严老师，他是我进入北大的第一个引路人。
考后托人打听，我才知道，光是现代文学就有800多人报考，最高的平均分也才70分左右(据说是凌宇和钱理群得到最高分)，我考得不算好，排在第15名。原计划招收6人，后来增加到8人，让11人参加复试。我想自己肯定“没戏”了，不料却接到了复试通知。大概因为导师看了我的文章，觉得还有些潜力吧，加上考虑到我的工作是完全脱离了专业的(其他同学多数都是中学教师，
全国研究生招生计划:硕士研究生扩招21000人
据教育部网站消息，教育部、国家发展改革委日前印发《关于下达全国研究生招生计划的通知》，通知公布了20全国研究生招生计划(“双证”部分)。
根据公布的计划，2014年全国博士研究生招生规模达71020人，硕士研究生招生规模达560000人。
，全国硕士研究生招生总规模为539000人，2014年较20扩招21000人，约4%。
今天上午，教育部、国家发改委下达了2012年全国研究生招生计划。今年研究生计划招生名额比去年又有增加，其中专业硕士研究生比例继续增加。今年全国硕士研究生招生计划为51.72万人，比去年增加2.22万人，增幅约4.5%。其中学术型研究生32.97万人，比去年减少1.73万人，减幅约5%。专业学位研究生18.75万人，比去年增加3.95万人，增幅约26.7%。今年博士生招生规模6.72万人，比去年增加约两千人。
教育部表示，要重点支持国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的'公益性研究。落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，加大招生学科和专业结构调整力度，加快培养国家经济和社会发展重点领域急需紧缺专门人才，限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。
2012年继续安排部分研究生计划专门用于支援高校为西部受援高校培养现有师资队伍，此计划已包含在有关研究生招生单位研究生招生总规模之内，为定向培养专项计划，不得挪用。同时，继续安排一定数量的农村学校师资计划，专项用于为农村学校培养教育硕士师资；继续实施为西藏培养硕士层次人才的援藏计划；继续实施“高校思想政治理论课教师攻读马克思主义理论博士学位”和“高校辅导员攻读思想政治教育博士学位”专项计划，上述计划均已含在下达给有关招生单位的研究生招生总规模之内。(记者李莉)
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