下面是小编收集整理的四年级第四单元数学复习指导要点（共含5篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“月满”一样，积极向本站投稿分享好文章。
四年级第四单元数学复习指导要点
工作效率
1、掌握工作效率的概念。
2、理解并掌握工作效率、工作时间与工作量三者之间的关系。
3、能灵活运用“工作效率、工作时间与工作量”三个数量之间的关系解决实际问题。
树状图与算法流程(正推和逆推)
1、学会结合树状算图理解正推、逆推的思想方法。
2、能将“正推和逆推”的思维方法用树状图表示。
3、能列综合算式表达正推和逆推的过程，正确计算输出的'数。
4、能够结合生活，解决一些实际问题。
5、能列综合算式表达正推和逆推的推算过程，解决实际问题，并能用逆推和正推的思想进行检验。
三步计算的式题和文字题
1、知道四则混合运算的运算顺序。
2、能用递等式正确地计算三步式题。
3、能结合树状图将分步列式合并成综合算式。
4、掌握三步计算文字题的思考步骤和正确解三步计算的文字题。
运算定律
1、掌握加法和乘法的运算定律。
2、能运用所学的运算定律使一些计算简便。
3、能根据数据特征和运算符号，合理选择算法。
应用
1、能结合树状算图理解分析应用题的数量关系的思路。
2、能用“从条件或问题出发”分析应用题的数量关系，确定解题步骤。
3、能列综合算式解答含有三个量的两步计算应用题。
四年级数学第一单元复习要点指导
加法与减法
1、加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2、利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
乘法与除法
1、乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。
2、利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的.未知数。
分数
1、分数的初步认识。
2、认识相等的分数。
3、分数所含有的“比”的含义。
四年级语文第四单元复习要点
一、 生字
冉冉 损失 皇家 众星捧月 玲珑剔透 蓬莱瑶台 宏伟 侵入 统一 销毁 瑰宝 灰烬 寺庙 大吼 满腔 抡起 绷带 瞄准 崎岖 尸体 斩钉截铁 坠落 仇恨 亭台楼阁
二、 多音字
qiā悄悄 chà刹那 běng绷着脸 chàn颤抖 磨盘
悄 刹 绷 颤 磨
qiǎ悄然 shā刹车 bēng绷带 zhàn打颤 ó磨擦
三、 词语
举世闻名 众星拱月 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 悬崖绝壁 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
四、 组词
统（统统） 莱（蓬莱） 瑶（瑶台） 冉（冉冉） 瑰（瑰宝） 寇（日寇）
充（补充） 菜（白菜） 摇（摇动） 再（再见） 魄（魄力） 冠（冠军）
陀（棋陀） 斩（斩断） 绷（绷带） 稍（稍微） 奏（演奏） 遣（派遣）
蛇（龙蛇） 崭（崭新） 棚（大棚） 梢（树梢） 凑（凑巧） 遗（遗愿）
五、 课文重点
1、圆明园的毁灭背诵第三、四自然段。
2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分。课文按（接受任务）（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）（跳下悬崖）的顺序写的。
3、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的.青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。……气壮山河。
六、 句子理解
1、 意思：两个“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园损失之大。这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。
2、 “凡是”等词充分暴露了侵略者的强盗行径达到了顶峰。这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨。
3、 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
4、 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人和血战到底的英雄气概。
一、组词。
乎农（）勇（）风（）
呼（）浓（）涌（）封（）
设（）针（）贵（）意（）
社（）珍（）桂（）义（）
二、把下面不是比喻句的在后面括号里画错号。
1小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（）
2高伯伯好像看出了我的'心思，当天下午就带我去了企鹅岛。（）
3钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林。（）
4站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！（）
三、三句都是比喻句，联系课文想一想把什么比作什么？
1．千丈青山衬着一道白手起白银。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、按要求填空。
1．课文要求填空：《瀑布》一课写瀑布的声音像＿＿＿＿＿＿＿，瀑布的全身像＿＿＿＿＿＿，站在瀑布脚下仰望，瀑布像＿＿＿＿＿＿，来一阵风的话，瀑布被吹得＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2．按课文原文填空：夏天，树木长得＿＿＿＿、＿＿＿＿的枝叶把森林＿＿＿得严严实实的，＿＿＿住了人们的视线，＿＿＿住了蓝蓝的天空。
五、造句
1．………就像………
2．………好像………
3．像………似的
第四单元 复习
第四单元 复习一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．体会诗人所抒发的思想感情。
2．品味优美的诗句。
3．学习诗歌形象、含蓄、精练的语言和比喻、拟人、象征等手法的巧妙运用。
4．体会诗人丰富的想象和联想力。
5．识记有关常识及重点字词。
(二)能力训练点
培养联想和想象能力、培养欣赏诗歌的能力。
(三)德育渗透点
培养乐观向上，积极对待人生的生活态度以及爱国主义情怀。
(四)美育渗透点
领会诗歌的音韵律，情感美和意境美。
二、学法引导
1．撰写100字左右的单元内容概要。(课前)
2．自制文体、文学常识及重点字词积累卡片。(课前)
3．通过练习加以巩固。
4．进行能力迁移训练。
三、重点、难点、疑点及解决
重点：一是体会诗中丰富的想象、优美的意境和诗人抒发的真挚感情。二是理解诗中运用的比喻、拟人、象征等表现手法。三是揣摩诗歌形象、含蓄、精练的语言。
解决办法：加强朗读、背诵，欣赏品味重点诗句。
四、课时按排
1课时
五、教具学具准备
投影仪、投影片、录音机
六、师生互动活动设计
1．诗歌朗诵比赛(选择自己最喜爱的一首诗朗诵，可配乐。)
2．进行知识抢答。
3．交流有关常识和重点字词积累卡。
4．练习巩固。
5．能力迁移训练。
七、教学步骤
(一)概述单元内容
本单元所选的都是新诗，包括中外的优秀诗歌。诗歌语言非常凝练，往往一句话就是一个镜头，就蕴涵一片深情。只有反复吟诵、联想、品味，才能领略其中的画意诗情，感受意境美。要认真揣摩反复、拟人、排比、比喻这些修辞的表达效果。要认真体会作者描绘景物的想像力和抓住景物特点以抒发自己感触和情怀的抒情方法。
(二)诗歌朗诵比赛
(自选，可配乐。)
(三)文学、文体常识抢答
1．郭沫若
2．冰心
3．冯至
4．闻一多
5．何其芳
6．余光中
7．席慕蓉
8，普希金
9．弗罗斯特
(四)交流重点字词积累卡
(五)巩固练习
1．从国别着眼，选出不同类的一项(C)
A．《乡愁》(席慕蓉)B．《天上的街市》
C．《未选择的路》D．《我是一条小河》
2．从作者着眼，选出不同类的一项(B)
A．冰心B．余光中C．何其芳D．冯至
3．下边对几首诗的理解有误的一项(A)
A．余光中的《乡愁》诗借助时空的变化来层层推进诗情的抒发。席慕蓉的《乡愁》则运用新奇的比喻显示超凡的想像力，前者用象征手法，后者巧用比喻的手法。
B．何其芳的《我为少男少女们歌唱》通过诗人强烈的抒情，抒发了对延安的新生活和延安青年的热爱和赞美。
C．闻一多在《色彩》中歌唱色彩，也就是歌唱艺术的价值，因为有了艺术才有生命的价值。
D．冰心的《繁星》和《春水》可以说是现代文学史上最杰出的小诗集。
4．下面是有关诗歌知识的表述，完全正确的一项是(D)
A．新诗，也叫现代诗，是指辛亥革命以来产生的白话诗歌，是与传统诗歌(旧诗)相对而言的。
B．诗歌按表达方式分，可以分为叙事诗和抒情诗。《我是―条小河》是――首叙事诗，《纸船》是一首抒情诗。
C．诗这种文学样式，偏重于抒情言志，也必须饱含诗情，才能生动感人。
D．《天上的街市》这首诗以奇妙的'联想和想象，编织出一幅天上的美景，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，抒发了自己郁闷的感情。
5．请选出对下列诗歌分类不当的一项( C )
A．《静夜》是一首抒情诗。
B．《未选择的路》是一首具有象征意味的哲理诗。
C．《我为少男少女们歌唱》是一首叙事诗。
D．《色彩》是一首哲理诗。
6．下列词语中感情色彩完全相同的一项是( D )
A街灯 忠义 希望 悲哀 B热情 明星 溺爱 海浪
C森林 乡愁 珍奇 怅惘 D亲切 美丽 高洁 快乐
7．选出对下列词语解释有误的一项(D)
A．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
无端：没有来由；无缘无故。
B．至爱：最爱。
溺爱：过分宠爱。诗中指极度热爱。
C．凄艳：凄凉而艳丽。
高洁：高尚纯洁。
D．清远：清脆悠远。
怅惘：迷惘。
8．朗读的节拍和重音标记有误的是(C)
A．你看，／gp浅浅的／天河
B．定然是／不甚／宽广
C．那隔着／河的／牛郎织女
D．定能够／骑着牛儿／来往
(六)重点语段
阅读《纸船》，回答下列问题。
1．下列句子语音停顿正确的一句是( )。
A．叠成一只／一只／很小的船儿
B．有的／被天风吹卷到／舟中的窗里
C．我仍是／不灰心的／每天叠着
D．母亲，／倘若你梦中看见／一只很小的白船儿
2．填空：
①写出表示作者执著信念的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②对母亲万般思念的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③作者赋予“纸船”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；副标题 “――寄母亲”的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．“我从不肯妄弃了一张纸”中，“妄弃”改为“丢弃”好不好?为什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，“含着泪”说明了什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着――留着”中，“留着，留着”采用了＿＿＿修辞手法，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(七)能力迁移
盼望
一个海员说
他最喜欢的是(起锚)所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是(抛锚)所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发，
一个盼望到达。
1．依据诗的上下文，将“抛锚”“起锚”填入合适的括号里。
2．这首现代诗的主题是( )
A．描绘两海员不同的想法。
B．“出发”充满希望，“到达”带回果实。
C．表现的是海员们与大海“拼搏”的渴望，是到达“胜利”彼岸的期待。
3．这首诗押韵四个字是( )、( )、( )、( )。
4．同样的意思也要注意变化，这首诗一二节，哪两个不同句式表达相同的意思()
A．“一片洁白的浪花”“一阵铁链的喧哗”
B．“他最喜欢的”“最使他高兴的”
C．“激起”“发出”
答案
(六)1．B 2．①我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。②这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着他的爱和悲哀归去。③对母亲的怀恋，赞美伟大的母爱补充说明本诗的主题 3。不好。“丢弃”的对象说明已无多大利用价值，“妄弃”说明对使用对象的不屑一顾的态度，“不妄弃”正说明作者对“纸”的珍爱之情。4．“含着泪”说明了一个即将远离故土的女儿对母亲的缱绻怀恋之情。5．略，
(七)1．见文中。
2．B
3．花、哗、发、达
4．B
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