下面是小编帮大家整理的6月英语四级阅读选词填空解题步骤方法（共含5篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“领先小风”一样，积极向本站投稿分享好文章。
6月英语四级阅读选词填空解题步骤方法
本题型出现在阅读部分(共40分钟)，在长篇阅读文章之前。所以本题型共10道小题最佳完成时间应控制在7分钟。
考试要求在7分钟左右时间内将题目给出的15个词汇填入10个空格中。
考试形式与传统考题的完形填空相似。
选词填空，当然是考词汇。但较之以往专门的词汇题，选词填空是对词汇更完全的更高层次的考察;因为它所考察的，是在篇章中对词汇的把握。
考核的主要目的是检查考生在上下文中猜测词义的能力以及单词词性识别能力。
遇到生词怎么办?时间不够怎么办?考前训练时注意培养以上两种能力，考试时加以运用，会大大提高答中率。
篇章词汇理解是大学英语四级考试中出现的一种老题型，这种题是在一篇长度为220个单词的文章中留出10个单词的空格，要求考生从15个备选单词中选出10个填入空格处，使文章语句通畅，表达正确。
测试重点：考生对连贯性一致性及逻辑关系等语篇语段的整体特征以及单词在实际语境中的理解。既考查宏观结构，又考查微观理解。
15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案。
What is it about Americans and food? We love to eat, but we feel _ 1 _ about it afterward. We say we want only the best, but we strangely enjoy junk food. We're 2 with health and weight loss but face an unprecedented epidemic of obesity(肥胖). Perhaps the 3 to this ambivalence(矛盾情结) lies in our history. The first Europeans came to this continent searching for new spices but went in vain. The first cash crop(经济作物) wasn’t eaten but smoked. Then there was Prohibition, intended to prohibit drinking but actually encouraging more 4 ways of doing it.
The immigrant experience, too, has been one of inharmony. Do as Romans do means eating what “real Americans” eat, but our nation’s food has come to be 5 by importspizza, say, or hot dogs. And some of the country’s most treasured cooking comes from people who arrived here in shackles.
Perhaps it should come as no surprise then that food has been a medium for the nation’s defining struggles, whether at the Boston Tea Party or the sit-ins at southern lunch counters. It is integral to our concepts of health and even morality whether one refrains from alcohol for religious reasons or evades meat for political 6 .
But strong opinions have not brought 7 . Americans are ambivalent about what they put in their mouths. We have become 8 of our foods, especially as we learn more about what they contain.
The 9 in food is still prosperous in the American consciousness. It's no coincidence, then, that the first Thanksgiving holds the American imagination in such bondage(束缚). It's what we eatand how we 10 it with friends, family, and strangersthat help define America as a community today.
A.answer
B.result
C.share
D.guilty
E.constant
F.defined
G.vanish
H.adapted
I.creative
J.belief
K.suspicious
L.certainty
M.obsessed
N.identify
O.ideals
答案详解：
1.D feel是一个系动词，可以判断此处应填入一个形容词，通过上下文意思，以及后面介词about, 可以确定选项为D项guilty, 短语feel guilty about sth. “对……感到有愧”。全句的意思为“我们很爱吃，但是往往在吃完之后又有负罪感”。
2.M be obsessed with 为固定搭配，原意为“被……附上/缠住/迷住心窍”，放在本句表示“十分重视”。全句的意思为“我们很关心健康和减肥，但肥胖却又空前地在蔓延”。
3.A 本句缺一个名词作主语，并且根据和介词to的搭配，可以推断出正确选项answer.
4.I 本句根据more和ways可以判断出需要填入一个形容词构成比较级，根据上下文，表示“旨在禁止酗酒的禁酒令，却激发了更多新奇的方法来酗酒”，可以确定I为正确选项。
5.F 本题较难。根据be 和by 确定应填入一个过去分词。再根据上下文，上文表示“应该吃典型的美国人吃的食物”，下文通过 but 转折，表示实际上“美国的食物已经被诸如比萨和热狗这样的舶来品所诠释了”，因此可以确定F为正确选项。
6.B 政治结果，可根据宗教原因religious reasons来推断此处填政治结果。
7.L 由于横线后面没有宾语，可以确定不是形成bring的短语，这样本句所缺的为一名词，做bring的宾语。根据下文解释，“美国人对他们所吃的食物的态度是矛盾的”，可以推出本句意义为“坚定的观点也不是确定不变的”。因此可以确定L为正确选项。
8.K 系动词become后应填入一个形容词，和后面介词of形成短语be/become suspicious of “对……感到怀疑”。
9.J 本句缺一个名词作主语，并且根据和介词in的搭配，可以推断出正确选项belief，(have)belief in sth.“ 相信……”。
10.C 本句是一般现在时，缺一个动词，且和with 搭配，确定选项为share, share sth. with sb., “与某人分享某事”。
选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于：
1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大;
2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大;
3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。
因此，针对选词填空的解题方法分为三步：
1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记;
2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性;
3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。
四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用：
常见名词后缀：
-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession
-ity，如：quality，diversity
常见动词后缀：
-ate，如：estimate，generate
-en，如：widen，worsen
常见形容词后缀：
-able，如：stable，affordable
-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive
-ous，如：unconscious，enormous
常见副词后缀：
-ly，如：deliberately，completely，remarkably，
在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下：
名词：
通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep. + n.”，举例说明：
Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。”
As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。”
较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs;后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的“a + 名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。”
动词：
动词的考点很多，我们来看其中三种：
1. 主语后缺谓语动词。
举例说明：
He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。”
That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。正确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。”
2. 当出现“一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。
举例说明：
The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。
3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。
举例说明：
In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained。
形容词：
当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词
举例说明：
The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。正确答案是destructive。
副词：
1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。
举例说明：
Today, we lake pain _____. (07-6)这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。正确答案是seriously。
2. 当一句话出现“主语 + ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。
举例说明：
In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。正确答案是consistently。
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第一步，了解大意
通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。
第二步，初选答案
文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。总的来说，出题人有以下六种出思路。
(一)词义与词形的辨析
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。
举例：Geographerscompare and contrast 71places on the earth.
71A) similarB) various C) distant D) famous
译文：地理学家比较和对照地球上的什么地方。
出题者精心设计只为考察compare和contrast的精确含义。compare意为to exam forsimilaritiesanddifferences, contrast意为to compare in order toshowdifferences。综合两个词的含义，应为“找出其相似之处与不同之处”。B)various“各种各样”为正确答案。
(二)逻辑关系
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。
举例：The foreignresearch scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means ofprotection; 72, what he needs is tobefitted into a highly organized universitysystem…
72A)otherwise B) moreover C) however D) also
根据上下文，空格前的意思为“外籍研究学者通常把自己隔离在实验室里作为一种保护的手段”。空格后为“他需要融入的是高度的组织化的大学系统”。前者是一种孤离的状态“isolate”，而后者都是一种组织化的系统“befitted to ahiglyorganizeduniversity”，从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。所以答案为表示对比(转折)关系的连词however。
(三)结构识别
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如not only…but…,as well,some…theothers…, still others…等。
(四)固定搭配
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用……”, 却有不同的搭配take advantageofsth. /makeuse of sth.
(五)动词的用法
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。
(六)介词的用法
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。
除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。笔者研究发现，在四级考试的选词填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法”的方法能够快速地缩小可选范围，找到正确答案。
举例：“In theUnited States professors have many otherduties86teaching, such asadministrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with astudent outside of classislimited.”
86. A) but B) except C) with D) besides
87.A) HoweverB)Therefore C) Furthermore D) Nevertheless
在选词填空中，所谓的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法以及一致用法的两个或多个选项，只要具备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。其实，同性元素的出现，是出题者黔驴技穷的表现，是为了凑足四个选项不得已而为之的。分析以上两题选项，很明显，86题中，A与B互为同性元素，意思与语法一模一样，均表示“除了…”(不包含)。87题中A与D也如出一辙，均是表示转折的连词，译为“然而，但是”，选项中一旦出现同性元素，它们必定不是正确答案，一旦发现选项中有同性元素存在，考生应立即将其排除掉。这样一来，86题只剩下可选答案C)、D)，87题只剩下B)、C)，可选范围迅速缩小，再根据上下文逻辑关系的判定可得出正确答案86D)，87B)。
第三步，寻找线索
选词填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索就秉诚了这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，“寻找线索“不仅可以考察考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。
第四步，回头补缺
在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。笔者不提倡考生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。
第五步，核实答案
题目填完后(除个别难度较大的题目外)，考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。
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8.英语四级阅读主旨题答题技巧
9.英语四级阅读推理题答题技巧
10.英语四级阅读的答题技巧
大学英语四级阅读解题步骤
第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。
第二步，仔细读题，划出标志词或关键词
标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。
如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的'位置。
第三步，答题
在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。
题型分类及解题技巧
快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。
1.主旨题的解题技巧
根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点：
(1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文;
(2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读;
(3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。
用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。
2.细节题的解题技巧
快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。
(1)首先，确定自己要找的信息。在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目;
(2)其次，了解文章的信息分布。可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分;
(3)最后，找出所需的具体信息。在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。
大家做题的时候一定要用心找规律，掌握了这些规律，阅读就能轻松拿下啦。
大学英语四级翻译答题技巧及答题步骤
现代翻译理论认为，句子是最重要的翻译单位。大学英语四级考试中的翻译题型也是以句子翻译为主。考生如果能够熟练掌握句子翻译的基本方法，那么对于处理四级考试中的句子翻译题必将是如虎添翼。下面我们来介绍几种常用的翻译技巧：
(一)分句、合句法
很多情况下，翻译句子的时候，需要调整原来的句子结构，分句法和合句法是调整原文句子的两种重要的方法。所谓分句法就是把原文的一个简单句译为两个或两个以上的句子。所谓合句法就是把原文两个或两个以上的简单句或一个复合句译成一个单句。
1.分句法
汉译英时，需要分译的句子多数是长句，或者是结构复杂的复句。这种句子如果译成一个长句，就会使译文冗长、累赘、意思表达不清楚，也不符合英文习惯。如果采用分译，则会使译文简洁、易懂、层次分明。
(1)从主语变换处断句
[例1]与会者对这个问题的观点差别太大，以致发生了争吵，一时会场的气氛紧张起来。
The opinions of the attendants about this issue were far from unanimous so that some of them began to quarrel with each other.The atmosphere at the meeting became tense at the moment.
(2)从关联词(如转折处)断句
[例2]昨天出了好几起交通事故，或许是因为有大雾的缘故吧!
There were several traffic accidents yesterday.Maybe because of the heavy fog.
(3)从意义完整、独立处断句
[例3]一转眼，20年就这样过去了，回首往事，是幸福，还是惆怅，恐怕连自己也难以搞清。
Twenty years has elapsed in the twinkling of an eye.When looking back，I’m afraid that we won’t know what we can find in the past，happiness or sadness?
(4)原文出现总说或分述时要断句
[例4]我们恢复和采取这些贸易方式的原因很简单：因为我们出口商品就是为了我们国外客户的需要。
The reason why we have restored and adopted these trade practices is very simple.
Our export commodities are for the use and consumption of our foreign customers.
(5)为了强调语气而采用断句
【例5】我们主张对我国神圣领土台湾实行和平统一，有关的政策，也是众所周知和不会改变的，并且正在深入全中华民族的心坎。
We want peaceful reunification with Taiwan which is part of our sacred territory.Our policy in this regard is also known to all and will not change.The desire for peaceful reunification of the motherland is taking hold in the hearts of the entire Chinese nation.
2.合句法
把汉语内容关系密切的两个句子甚至更多句子合译为英语的一句就是合句译法。翻译时，既可以合译为一个主从句，也可合译为成分较为复杂(如包含非谓语动词等)的简单句。其优点在于不仅用词不多，而且句子显得流畅。合句译法的方法主要有：
(1)在关联词处合译
[例6]每去一次，我的药量就减少一些，最后医生告诉我说，不必再服药了。
With each visit，the dose of medicine prescribed to me would be progressively reduced until the time came when the doctor said that 1 would no longer need them.
这句话的后半部分表示的是结果，在翻译时用一个定语从句the time came when the doctor said thatIwould no longer need them将其连接起来。
(2)按内容连贯合译
[例7]老年人有长处，但也有很大的弱点，老年人容易固执，因此老年人也要有点自觉性。
Old people have strengths but also great weaknesses--they tend to be stubborn，for example--and they should be aware of that.
原文的几个短旬可被分为两个部分，后面一部分补充说明前面一部分的“弱点”。使用破折号可以简单明了地表达出补充说明的关系。
(3)从主语变换处合译
[例8]不注意眼睛的休息，长时间近距离用眼或长期的不正确姿势，会使人眼处于视疲劳状态，进而形成近视眼。
If they are used for a long time without rest，or kept close to the object or with your body in an improper posture，your eyes will be in a state of visual fatigue，which will gradually lead to nearsightedness.
大学英语四级长篇阅读答题技巧
先分析下阅读题里三种题型的侧重：选词填空侧重词汇把握和上下文理解;细节阅读侧重细节分析和权衡;而长篇阅读特别考查的是快速阅读并且检索关键信息的能力。
三种题型的优先级是：首先细节阅读(双倍分值)，其次长篇，再次选词。
选词填空的残酷之处在于，15词需要认知，否则无法处理。而另外两种则不同。
以经验来看，很多时候，长篇阅读解题甚至不需要理解，答题过程主要是围绕着浏览和检索和比对展开。
本文会特别对长篇阅读的答题过程和技巧做出总结。
第一、1分钟左右的时间浏览全文。这一次的浏览主要价值在于观察文章特征：
包括题材体裁(如果是常见的论述文和说明文则比较好把握);
包括写作结构(标题、小标题、分段情况等。如果小标题划分明确，则容易很多。);
还有就是在快速扫读中顺便勾画出比较抢眼的词汇(专有、大写、人民，地名和数字等)。所有这一切都是给后面的答题做好提前准备工作。
第二、1分钟分析10句话，找出最简单的。
历年经验，如果出题规范，这10句，4-5句简单好找，2-3句稍有难度，1-2句难度很大。
因此，没有必要按照顺序答题，要是恰好先碰到困难的，就会耗费很长时间，得不偿失。
有鉴于此，可以先去观察10句话中带有醒目词汇的这几句，带有醒目词汇的简单好找，一般情况会有4-5句(除非那一年这题很难，几乎没有，建议可以直接跳过先去做后面细节阅读)。
这类醒目词汇包括：人名，地名，专有名词，年代数字，生僻词和带有特殊符号的词汇等等。
千万不能找的是：文章里面的主题词。比方说文章讲的是Venice的旅游，就不能找Venice了，因为文章到处都是它。
比如18年一套真题。
1. The passing cruise ships will undermine the foundations of the ancient buildings in Venice.
2. The Italian government has just reached an agreement with UNESCO to take measures to protect its cultural heritage.
3. The heritage situation in Venice has been deteriorating in the past few years.
这三句话里首选是第2句。1和3虽然有Venice 但是文章主题就是它，所以不能选。
第三、5分钟左右完成上一步这几个简单题。
带着定位词去文中快速搜寻定位。由于词汇的特殊性，应该比较容易找到在文中的位置。找到后不要着急下结论。再去比较这句话跟你所怀疑的这一段，看看有没有更多的重合词。如果还有，应该就是正确答案;如果没有，还要继续寻找包含该定位词的其他段落，然后进行同样的比对。
比如第二步中的例子。第2题里，我们定位词选择是Italian government和UNESCO，在原文中，出现UNESCO的地方不止一处，但是和Italian government 协同出现的段落可就没几处了。因而能一步步缩小范围，最终确定答案。
第四、5分钟左右确定剩余问题答案。
首先我们要确定的现实是，大多数人可能无法拿到满分。
出题者也并不希望所有答题者都能拿到满分，他们要设置难度梯度。
这种情况适用于所有考试的所有题型。
所以我们要接受这个阅读题里，有那么1-2题是找不到的。
所以剩下的这几个题目，一旦寻找发现大难题，直接跳过，去锁定稍有难度的3-4个，保证正确率，最终本题能拿到70%-80%的正确率。
对于剩下的问题，因为没有特殊定位词，只好选择句子中的名词词组。因为名词词组可替换性弱，稳定性强，回到文中，同义替换的可能性较小。
比如17年题。
1. Being a member of a crafts group enhance one's health and prolongs one's life.
2. Knitting diverts people's attention from their pain.
4. When people are knitting, they tend to eat fewer snacks.
4. Survey findings show that knitting can help people relieve stress.
这几句案例，优选选择的就是划线部分的名词。选好后，带回原文，开始重复第二步的做法。
这里有个小的提示(步骤二同样适用)，在带回原文浏览速读的时候，并不是每次都是从头至尾，逐行逐句。首先，之前已经找到几段，可以先排除干扰。之后做题同理。所以这种题是开头最难，越做越简单。
其次，浏览时侧重每段的首尾两行左右的部分。这里是答案经常出现的位置。一般情况下，10题中有4-7个题目都会来自文章的首尾处。比如17年这套题就有高达7处来自文章首尾。可见一斑。
一般最难找的那一两个题都是埋藏在段落中间。而且关键词检索不起作用，因为在这些段落里，题目的那句话已经被完全同义替换，必须要完全理解才能解题，还是以17年这套题为例：
The author learnt to knit as a teenager, but it was not until she was much older that she became keenly interested.
这是这套题里最难找的一句。定位词选取哪个都没有实质作用。它对应的段落是这个样子的。
My mother had taught me to knit at 15, and I knitted in class throughout college and for afew years thereafter. Then decades passed without my touching a knitting needle. But withintwo Mondays in the group, I was hooked, not only on knitting but also on crocheting , and I was on my way to becoming a highly productive crafter.
题目中:
the author learnt to knit as a teenager对应的是mother taught me to knit at 15;
older对应的是decades passed;
became keenly interested对应的是I was hooked
不难看出，全部是同义替换，完全没有任何重要词汇的重合，所以无从定位，无从检索。只能要么知难而退，要么等其他题目都找好之后，排除众多干扰段的同时，再去认真阅读其余段落。
最后简单总结几个关键点。
1. 答题整体原则：先简后难，学会知难而退。
2. 定位词选择：优先抢眼词汇，其次名词词组，再次其余词汇。
3. 句子的来源经常是原文段首段尾。
4. 一个定位词帮助检索，多个定位词确定答案。
5. 注意同义替换原则。
6. 看好时间，冷静应对。
★ 行测：选词填空
