以下是小编为大家整理的英语如何快速突破瓶颈期（共含8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“阿羡”一样，积极向本站投稿分享好文章。
作者高考时英语138分，虽然有些人觉着不是那么“学霸”，但是要知道，她曾经阅读英语文章像是看天书，考了73分还是看运气。那么她是怎么实现英语大幅度的逆袭的呢?
下面请看她的经验分享：
1、如何筛词。学姐给大家的是一个建议，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿什么荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。
2、筛词结束后，就开始记忆阶段。这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，建议写到本上，画正字来记，前面讲过了，如果时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。
3、记完后如何巩固。大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本3500(好吧我如此败家)或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。
4、词组记忆。不得不说英语高考必备是个好东东啊，这里没啥技巧可言，就是一个字，记!如果有同学懒得话，也有办法，那就是考试的时候蒙去吧，这就看人品了。用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。
5、拓展。有的词上面也有同学说到，有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。
还有同学在纠结单词记了就忘的问题啊。首先这个问题绝对普遍，没有几个人真正过目不忘，我讲讲自己常用的办法吧:
还是在便利贴上写好，没事的时候喵一眼，瞄一个两个词就OK，然后就等着灵光一现吧，一般突然想到某个词后就不容易忘了。
谐音法，很多单词还是能联想到很多东西，编点口诀啥的，很有效。
学姐以前在微博上看见过一本英语单词书，就是把每个单词画成象形文字啥的，忘了什么名字了，有兴趣的童鞋搜搜。
阅读理解大致可以分为记叙，说明，议论三类，下面分别说明。
1、记叙文
(1)全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，如果短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了，这里只是需要注意细节题看到类似于“XX为什么要XX”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。
(2)半篇讲故事，半片议论。一般会引申出一个道理，遇到这种题先把故事部分看完，用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，一般会有类似1的题目，马上选好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括道理，猜词之类的题，比如，看到“XX应该是下列的什么词”，你就翻回去看那个词，联系上下句，跳过那个词，自己想应该是什么，然后和四个选项比对。具体题型后面讲。
(3)全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段，在直接看题，然后根据题目要求直接找有关的段落再看。
2、说明文
(1)启事。这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就会小标题分清。这类是送分题。
(2)事物说明。学姐遇的一般是一件你没见过的东西的说明，比如谁谁谁发明的，为什么发明，用途之类的，这种题也不难，按顺序来，单词认识就OK。
(3)事件说明。举个例子，二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一般是细节题，细心点就好。
3、议论文
议论文其实没什么好讲的，主要就是一逻辑问题，能看懂就行。下面还是讲一下做题方法吧。
4、做题方法
(1)单词。我一直在强调单词，这是砖瓦，是必备的。高考3500绝对够用了，不是说限制你们，人往高处走嘛，但是，3500还不会，最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了，你可以不会拼，但是像quite和quiet必须能分清，而且每一个意思必须都知道，翻译的时候也要会变通。
(2)句子。最基本的句子不说了，讲讲长难句。遇见很长的句子，首先，把它的定语部分和状语部分括起来，就是先不看。就用中文来举例，狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的小心脏。划去定状，就是吓坏了心脏。这样，主干就抽出来了，一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语，插入语。这些买一本53英语语法，或者就买一本小一点的书，绿卡?好像是这个名字，把主要的学会就行。
(3)读文章。一篇文章，不能全读完再做题，浪费时间，首先首段必须看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看题目，先不看选项，明确要问什么问题，就直接在文章中快速浏览找相关段落，在迅速抽取主干，返回题目答题。如果还是不明确，在把每段开头一句也看下来，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
5、关于题型
(1)问答题。一般在记叙文中出现，就是“XX为什么要XX”或者“XX在哪”之类的问题，很简单，不要手贱就OK。
(2)计算题。这类题出现的很少，一般在说明文里面，比如介绍了一个活动，然后大人一天多少钱，小孩一天多少钱，题就会问你史密斯一家夫妇，小孩一个3岁一个8岁要掏多少?这类题建议在草稿纸上画出大概提纲，醒目一点，分类细一点，画成表格，然后把特殊情况标上，比如平常怎么样，周末怎样，然后就根据题目来把符合条件的圈起来，在加减乘除就行啦。
(3)细节题。这种题一般考验你复杂句简单化的能力，上面讲过了。然后细心一点，把题干分好，主语要怎么样，就关键找主语。
(4)词义猜测题。把原文中的词抠掉，根据上下文猜这里要表达什么，然后和原文比对，意思相近即可。
(5)代词题。学姐也不知道叫啥，举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么?ABCD应该翻译好，然后带回原文，比如你先看A，汤姆着手解决学员裁剪问题。(想到啥说啥吧)然后你看上下文，离原句不远的地方，文中说，学员饱和是问题，需要裁剪。这样你就选对了。
(6)逻辑判断题。他会问“XX为什么要这样做?”你看文中是不会详细告诉你的，就找他的蛛丝马迹，推理一下。而且一些很不可能的选项就能看出来，不解释了。
(7)主旨大意题。一般会是概括小标题那样。先把这段看下来，用中文概括下来，然后和选的相对应。这个多练练就行。
给大家推荐一种做阅读的......方法?不能这么说啊，是怎么做书上的题吧(感觉怪怪的)
(1)做的时候就把在文中依据找出来勾住，把必须用到的单词也勾起来。
(2)对答案，先看错的，把答案的依据和自己的依据对比，看哪里错了，总结一下此类题的做法。
(3)再大致看看对了的答案依据和你的有没有出入。
(4)把答案里的总结的单词词组背会。
关于七选五，学姐直接讲方法了:
(1)把文章的开头段和结尾段读一下，这两段一般不会设空。
(2)了解文章大致的意图后看空空，读空的前后两句，然后用中文把大致意思填一下，实在想不出来就算了。
(3)看七个选项，用中文翻译出来后(或者看选项里有没有和上文对应的词，这样就省了翻译)和自己猜测的空处对应。
(4)选完以后全文通读，通顺即可。
完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。
(1)看文章技巧。学姐一般看完形是先不看选项，直接看文章，然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。
(2)接下来就开始看选项，有的是在考你单词分辨，有的是考你词组意思，基本就这两类，所以知道学姐为什么那么强调单词和词组了吧，把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比，带入，这个是要联系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下来，楼主不赞成看一个空填一个词，容易把握不了全文。
(3)准度和速度我觉得还是靠题感。高考题是最好的东西，把一篇高考完形做完以后，把正确答案带入读，多读几次，最好能背下来，这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有了，所谓第六感，一般看下文章来就能选出来了。
语法填空短期比较好突破，因为考来考去就那么几个点。比较好记，但是大家通常都不知道自己什么不会，学姐教大家个办法。首先，找十篇高考题，如果不够就找模拟题，然后就做，做完以后看自己错了的是什么语法点，把自己不会的那一个点看透彻。学姐也说过，语法填空就是没有选项的完形，所以看文章的时候切忌看一个空填一个，应该把全文浏览下来，知道是什么大意了，然后在写。
一篇语法填空里必须包含大部分语法知识，比如定语从句啊什么的百分之九十九会考，所以大家就在书的第一页把考点记下来，可以画正字表示这个点考了多少次。等做了二三十篇之后就会发现他的语法点就那几个考来考去，遇到不会的就想那几个高频考点，是应该填when还是what的语法知识了。
教大家一个练习方法：
首先，做上五篇改错，把自己没改到的点画出来，列一个表，然后对应目录来分配练习量。
比如，我的动词不好，那就每天改5个动词的句子，其他的改一到两个。慢慢的，就有规律了，改到后来就有了题感。
然后，就开始做整体训练，还是把错的写在第一页，画正字，看自己那块错的多，找一个相对集中的时间，猛练那块内容。
下面给大家讲一下考前突击的事情：
(1)考前一星期，每天腾出大概半小时。
(2)找出十份高质量的卷子，高考卷也好，45套模拟的那种卷子也好，再找一个本子。
(3)完形阅读最好就做真题上的，单选语法填空类的模拟卷就可以，听力每天要听，可以不做题，但是听一些美文类的还是有必要的，作文每天早读的时候把范文读两遍就行。
(4)语法填空。每天做两份，会的迅速填，不会的，圈起来，蒙上(语法填空)然后对答案，把错了的和不会的语法点标记在本子上。例如：在本子第一页写-定语从句(括号里写错了几道相关题目)第一题的答案解析，把语法点抄下来eg.非限制性定语从句不用that.就这一句就OK。(可能有些点错了，饶了我吧)然后，用53看那一块的知识点，过一遍，基本就有影响了。这些大概早上的课余时间就搞定了。
(5)阅读。大家也看我之前的分类了吧?自己也有薄弱的一类，把卷子扫一眼，找自己不会的那一类，按我说的做两篇，注意是按我说的那种步骤，里面的生词可以不用背，但是答案一定要琢磨透。
(6)完形。其实和阅读的方法大致一样，不细说了。
(7)单词。回归单词，你之前做的阅读完形就有用了，做了这么多应该就能明白那些是高频单词词组了吧，在考试前一天晚上或者考英语的当天早上再扫一遍，英语应该就不会太惨了。前提是之前的步骤必须按我说的实打实来，这种突击才有效果。
最后的最后，把考试时间分配下，下面是我的做题顺序，仅供参考:
(1)听力，听力一般放15～20分钟再加上涂卡，25分钟足够。
(2)改错，10分钟，第一遍迅速看过，明显的很快就能改出来，第二遍细细地看，最后再检查。
(3)语法填空，10分钟。这个一般看过去就能填起来，不会用得了十分钟，保险起见吧。
(4)作文，楼主为什么强调作文呢?因为很多人把作文留在最后写会写不完，所以先写作文，15分钟。十分钟打草稿，五分钟把修改好的抄到答题卡上，要用那种圆圆胖胖的字体，就是那种小孩刚开始学写英语时的字体。
(5)完形，20分钟。这个要平常就练习在20分钟内写完(连涂卡)。
(6)阅读，四十分钟四篇，不要一篇十分钟，因为难易不一样，简单的，三五分钟，难一点的，十几分钟，大家伙看情况而定吧。
如何快速突破瓶颈美文
1
有天，我与一位朋友在他的办公室聊天，他的一位下属进来报告工作，他与下属讨论了半天，都纠结在用新方法还是旧方法的问题上。
下属走后，他向我直摇头，说，改变旧有的习惯真难，下属们总是很抵抗，不愿意接受和尝试新的方法，弄得他很头痛。
他忽然来了一句：“要不，你帮我们的管理人员培训一下吧？！”还没等我推辞，他让秘书过来，要求通知下去，说下午的培训课改为我主讲。
得，这叫赶鸭子上架啊，不干也不行了。于是我只好临时凑合了个提纲，讲了讲打破旧习惯与学习新东西的心得体会。以下是我对讲课内容的整理。
2
我认为，打破旧习惯的方法，只有一个，就是尝试新方法。此时，首要考虑的问题，不是这个新方法拿来能不能突破现状，而是至少你要有与过去不同的方法，才能有机会打破过去无法打破的瓶颈。
在尝试新方法的过程中，先不要过分去关注效果，不管是否产生效果，有不同的感受就达到了目的。为什么？因为人还是个习惯性动物，无论多好的方法导入，都会有一种本能的抵抗。这种抵抗，不会受你自己的控制，会从潜意识里迸发出来，自动反应在你的行动中。
任何的新方法，都会对你固有的习惯和思维形成挑战，因此，用新方法的困难度和熟练度，比用旧方法高很多。此时，用新方法本身就劳力费神，若你再去对比效果，还没等它真正产生呢，就已经被你否决了。这也就是为什么很多人学新东西，总是三天打鱼两天晒网的原因，因为他还没有耐心等到新方法形成习惯，产生实效呢，就已经将其放弃掉了。
既然如此，为什么还要多学？这里牵扯到量变与质变的问题了。想想看，以前，是一对一，一个新方法对一个旧方法，新对旧的冲击力不够，自然是新的容易败北。但若你持续坚持不停用新方法，当10种、20种新方法与一种旧方法对抗的时候，不断出现的新方法所代来的思维方式和操作习惯就会撼动你对旧方法的坚持。
而且，这些新方法即使最后都被你放弃了，总会有某个新方法中有效的细节会产生效果，被你自觉和不自觉地留下来，当这些细细碎碎的小细节增加到一定程度的时候，产生的效果就会超过你的旧方法所产生的效果，逐渐会让你产生放弃旧方法的念头。
另外一个原因是，别人用起来有效的好方法，对你而言，未必也是有效的好方法。所以，急于将一个你仅从表面认知，没有任何体会的方法全面导入，彻底放弃旧方法，其实是一种非常冒险的行为。万一它真的不是你想象的那么好呢？那你改弦易辙的成本，可能远高过试试放弃的成本。
所以，还是要多试，因为不断的试，就是你不断感受的过程，这就有点像你在iPad上下载APP，你下载的未必全部都留下来用，有些点开看看就删了，有些试了试，不符合自己的要求和习惯，删了，还有些，用的不错，但总觉得缺一些自己需要的功能，删了。
在这种不断试试、用用的过程中，一方面，它们各自不同的功能会如上所说，会修正你的思维模式和使用习惯，另外一方面，用着用着，就忽然会有惊喜出现，某一款，无论是功能，还是界面设计，就是你想要的，就是你的菜，不仅效率高，效果好，而且，符合你大部分或者所有的操作习惯。这个APP，自然会是留在你的iPad上，不会被删掉的那一个。新方法的学习和实践，其实也是一样的道理。
3
但凡事皆有两面，如果我们学习新方法，都从容易的开始，难的都不去尝试下手，便会慢慢降低我们学习和接受挑战难度较大的方法的能力。
这就犹如阅读中，一个只喜欢看漫画的人，初时觉得漫画好懂，所以从漫画入手，培养了阅读习惯，到后来，再让他去阅读以文字为主表达想法的书的时候，他可能就会产生阅读上的障碍，他可能读不下去，或者读不懂文字的意思。
我不是批评漫画就不是书，它当然可以承载很多重要的思想和信息，但显然，漫画很难提供像文字一样庞大的信息量和深度的内容。
这种在学习新方法的时候，适当地在“容易”中掺杂“不容易”的方式，犹如鲶鱼效应，会激活我们已经拥有的知识和技能的鱼群，让它们开始活动，而不是一直沉睡。能挑战和推动我们的思考能力，能使我们的技能持续提升的，其实大多是些与我们既有的东西发生抵抗，或者至少保持了一些让你不舒服的东西。
惟其如此，你的思维、认知和体验，才会从懒惰和懒散中苏醒过来，保持一定的亢奋，从而处于激活状态，去接受相较于以前更加“高级”的东西。
对一个人而言，能接受和理解的信息和知识当然是越多越好。懂的多，解决难题的能力就会增强。不过，当知转换为行以后，则会发生一些新的变化。在解决实际问题的时候，我们能装载和瞬间调动应用的东西是是有选择性的，有取有舍，不能全部的知识都调动出来。
也就是说，解决同样或者类似的一件难题的时候，我们调动和运用的知识和技能是有限的`，这犹如一个修自行车的人，只要运用几样工具就可以了，所以他不必在维修台面上摆上所有的工具，那样反而会变成累赘，妨碍他的动作，造成很多不必要的麻烦。
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当然，人在解决难题时的知识和工具应用，比修自行车要难和复杂很多，也正因为如此，凡学来的东西，都要进行消化和重组，再创造，从而让它从“别人的”，变成“自己的”，要据为己有。
要想得心应手，就要经心经手，经心是思考，经手是实践，这个过程中，自然会产生趁心趁手的，也会产生不趁心趁手的。怎么办？趁心趁手的，自然要保留下来，留在你的工具库中，不趁心趁手的，就要放弃掉，丢掉，忘掉。
这是个比学和用更为艰难的过程。
有些人不会学，不会用，自然没有东西可用。
有些人，只会学，不会用，所以就变成了盛物的仓库，四脚书橱，看似他脑袋的书房里堆了很多东西，但东西是东西，他是他，关系最多如此而已，他们之间并没有发生过化学反应，到头来，不知哪些能用，哪些不能用，甚至哪些是垃圾，他自己其实也不知道。
有些人学而能用，这自然是更上了一层，但精当与否，若不衡量和思考，就会变成未经挑选的工具柜，工具样样有价值，杀鸡却用宰牛刀，打蚊子用了大炮，错配了资源，有时候能解决问题，有时候反而搞砸问题。
到了这个阶段，便到了弃的阶段，便到了弃的时候了。
这里要弃什么呢？弃掉过多的知识，弃掉会干扰你高效应用知识和工具的干扰因素。但此弃，非彼弃。这里的弃，并非说全部忘却掉你已经学到的知识，而只指，在应用的过程中，你要再瞬间决定调用哪些，而放弃哪些。但恰有些人，因为懂的多，而且，也可能都有效，就难以割舍，于是就全部搬出来展示一遍，用一下，炫耀一下，殊不知，这其实也是一种无知。只不过，这是一种博学的无知，有时候，这种无知比那些干脆啥都不懂的无知，更具有破坏力，浪费更多的资源。
5
《庄子·养生主》中，有个屠户说过有这么一段话：“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。”有人说了，这不就是庖丁解牛的故事吗？对啦，知识技能的应用，就应该学习庖丁解牛的技术，在万千刃中取一刀，一刀应用精当，自然常用常新。
突破写作瓶颈 笑对考研英语
小作文考察的是应用文文体，多是辞职信、道歉信、感谢信等20多种类型。形式主要是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚。小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。它着重考察的是考生能否以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。下面为正在准备考研的同学们提供以下的复习方法建议和小作文的写作技巧。
小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。
1、格式
称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam ;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行；现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。提醒考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择，只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。
2、语言
写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。
一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的'应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词左右，但是最好还是要在脑子里理清思路，打好腹稿。在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于做到思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信的目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。
笔者建议20的考生们首先要熟悉不同类型的小作文的写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文，要整段的背，不仅是背会，而且要脱口而出，并且转换成自己的语言，写作时可以随心所欲支配。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。多动手写作才能快速写出好文章来。写好的文章要注意检查，看有无语法错误，有无用词不当，能否用其他的句式表达相同的意思。
希望同学们认真复习，取得良好的复习效果。最后，预祝大家在年的考试中都能取得好成绩！
中国大学网考研信息。很多网站发展到一定阶段后，总会遇到这样那样的发展瓶颈，然后网站的发展会稳定下来，甚至停滞、倒退，其中最常见的是流量瓶颈， 我...
很多网站发展到一定阶段后，总会遇到这样那样的发展瓶颈，然后网站的发展会稳定下来，甚至停滞、倒退，其中最常见的是流量瓶颈。
我们所指的突破流量瓶颈，指的是使网站流量在保持稳定的情况下获得一个飞跃，跃升一个新的台阶，新的发展阶段。我们都知道，很多网站在运营一个阶段后，流量会保持平稳，往往这个时候，既证明了过去的工作成绩，也预示着面临一个新的发展瓶颈，只有突破这个瓶颈，才能成功飞往网站发展的下一站
当网站产生流量瓶颈，停滞不前时，务必找出流量瓶颈产生的原因，才能找到根本的解决之道。
流量瓶颈的产生我们不能就流量谈流量，就推广谈推广，我们分析的步骤，应该是从追根溯源，从根本开始，顺藤摸瓜，逐步明晰网站流量产生瓶颈的复杂原因，然后逐一解决，如，我们可以先从网站的最根本，定位上来分析，反思网站定位，是不是定位过窄？如果是的话，那么可以在巩固现有领域之外，向相关领域逐步延伸渗透。
其他，比如还有网站稳定性等方面的考虑。
另外还要注意的一点是，关于网站流量的存储，用户象水，载着网站之舟，但用户不能像水一样哗哗的流来，又哗哗的流走，我们应该有个“蓄水池”来把流量存储起来，这个蓄水池，也有很多种形式，比如有的就是用户社区，好的用户社区对用户有很强的粘性，但是如果没有特色，也并不能起到留住用户的作用。
一 迅速增加高质量内容是最稳健的流量提升策略
根据天梯网王义辉从事网站策划运营顾问的经验，大多数网站突破流量瓶颈的秘诀就是内容，迅速增加大量用户喜欢的高质量内容，同时，做好用户的体验。网站访问量就会稳步提升。
网站内容建设的要求其实很简单，总结起来应当就是四个字：“又好又多”
好是质，多是量，所以提升质量是最稳健的网站流量提升策略
搜索引擎喜欢高质量内容，因为用户喜欢，只要高质量内容不断增加，流量也会稳定增加，每天增加的高质量内容越多，流量增长的越快。高质量内容多，网站在搜索引擎中的表现就会好，网站每增加一个包含高质量内容的网页，就多了很多的关键词，也就多了很多在搜索引擎中被目标用户发现的机会，网站优化的重点，应当是内容优化，天梯网王义辉最早在互联网界提出“用户满意才是真正的SEO”，并认为最好的搜索引擎优化可以用孙子兵法中的“以正合、以奇胜”来指导， “正”是网站的质和量，“奇”才是一些针对搜索引擎算法而策划的小技巧。
用户喜欢高质量内容，用户每次来都看到又有了新的内容，而且内容很好，满足了他们的需求，用户就会经常访问，成为忠诚用户，这样坚持下去，忠诚用户就会越积累越多，
没有回头客或者回头客很少的网站，稳定的访问量就很难得到提升。
什么样的内容才算高质量内容呢，一是满足用户的需求，这就需要你深入了解你的用户，这样才能准确的提供高质量内容给他们，特别是在现在网站竞争很激烈的情况下，你还需要提供差异化的，人无我有、人有我优的东西，才能得到用户青睐。二是对于搜索引擎来说，因为互联网上信息泛滥，搜索引擎现在格外青睐独特的内容，因此务必突出内容的独特性，以获得良好的搜索引擎表现，目前，大多数网站的主要流量来源都是搜索引擎。
关于如何深入了解用户的需求以及一些技巧，天梯网王义辉会专门写一篇文章的，在这里就不多讲了。这里可以简单提一下，从用户的注册环节来说，我们大多数网站忽视了在用户注册环节对用户的调查，如在用户填写的注册项目里，天梯网就增加了“您是通过什么途径知道天梯网的；您希望在天梯网能够获得？”，在用户进门的时候，我们先对用户有个粗略的了解，在用户注册之后，我们还会通过增加用户反馈渠道，分析用户社区行为等方式来了解用户，以促进我们为用户提供更好的服务。
下面谈一下怎样迅速增加高质量内容？
首先，高质量内容来源于哪里？
我们可以简单分析下：
站方自己添加
增加互动性设计，用户贡献内容
内容合作
……
虽然站方如果有足够的实力，完全可以做到每日增加大量高质量内容，但我们要知道，如果我们能同时把用户的力量整合到内容建设中，我们能够取得更快的发展，而且能够节约大量的成本。
我们应当赋予一个网站生命，使它生长到一定阶段后，可以自己健康的生长，这样我们可以腾出更多的力量去帮助它成长的更快
所以，我们一定要辅以web2.0的机制，好的激励机制，用机制的作用调动大家的积极性，共同把内容建设做上去。只有网站发展起来，才能给予用户更多的回报，我在运营天梯网期间，也经常反思和愧疚对于支持我们的朋友、会员，我们回报的不够多，这是一种对会员的歉疚感，而只有网站发展好，才会对会员以更多的回报，因为我们力量有限，每天都在一个一个的困难面前不断的突围，有时候会有做的不周全的地方，借用此文向对我们有意见的会员朋友致以真诚的歉意！
站方快速添加大量高质量内容的操作方法：（略）
用户贡献内容机制设计及操作：（略）
恕不能公开全部内容，但相信你如果经常来TNTBBS交流分享，会有比这更精彩的发现和收获，大家的智慧远胜过个人。
值得一提的是，用户贡献机制一般来说与激励机制是密不可分的，因此，在设计用户贡献内容机制的同时，应设计合理的激励机制，如利益激励、兴趣激励、感情激励、责任激励、比赛激励等，关于激励机制，天梯网王义辉会另文详述。
本文仅为完整文章的一部分，经过争取发出了部分内容，理解万岁。权当抛砖引玉，给大家更多思考和讨论的空间，衷心期望大家的见解能够衬托出我的愚见，让大家受益于互相的交流。
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对话题 （预读+关键语句+场景判断）
预读：用试音和念题时间熟悉选项，锁定关键信息点
关键词句：but、however、unfortunately、unexpectedly一类转折词语 why？，It would be better一类表示建议句子都可能含有关键性信息
场景判断：通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。
短文理解 （开头+结尾+标志性细节）
重两头轻中间 西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山，所以往往一篇文章的开头和结尾都会包含很多信息，理解这些信息有利于把握整篇文章
标志性细节 时间、数字、地点等信息、表示原因和转折关系的词汇。
复合式听写 听前速读+主次分明+听完复查
听前速读 速览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后语法信息，判断应填单词词性、单复数、时态及语态。
以听为主、以记为辅 重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语、宾语，而一些虚词（冠词、助动词等）可以省略不记。
1.英语六级听力练习
2.英语六级的听力练习
3.英语六级听力答案
4.英语六级听力技巧
5.英语六级听力部分答题技巧
6.英语六级听力专题练习
7.英语六级听力练习素材
8.英语六级听力参考练习
9.英语六级听力技巧汇总
10.CET6英语六级听力练习
如何快速突破考研英语阅读理解
开始阅读训练
考生要提高阅读能力就必须进行大量阅读操练。在阅读中精读和快读要相互结合。许多考生说，他们做了很多阅读理解题，但答题水平还是老样子。其原因之一是没有进行足够的精读训练，没有从感性认识提高到理性认识。所谓“精读”就是不受时间约束，阅读时尽力去抓住文章的主题，理解每个段落的中心思想，理解段落与段落之间的逻辑联系，分析作者的观点和得出全文的结沦。考研辅导专家提醒考生，如遇不熟悉的词语，要勤查词汇学习手册，并适当做点笔记。在此基础上逐渐提高阅读速度，向快速阅读理解过渡。可见，精读是快读的基础，快读是精读的必然发展结果。如果一味求快，老是快读，没有精读来打基础，阅读水平很难实现质的飞跃。
突破考研的“主力军”
阅读理解是考研英语中的重点，是“敌人”的“主力”。考生需要集中“优势兵力”，强攻猛攻。在考研英语复习中要以阅读理解为龙头带动其他各项。在阅读过程中根据上下文的'逻辑联系来理解词汇的词义;勤查词汇学习手册，把握词的多义性。这实际上带动了完形填空的复习。其次，在做阅读理解练习时，注意分析段落结构和语篇结构，这大大有助于选择搭配题的复习。第三，做阅读理解时把文章中的长难句拿出来分析其语法结构再把它们译成汉语，这就等于复习英译汉。最后，做阅读理解时把文章中常用的句型和成语抄录下来背记、造句。这肯定有助于短文写作的复习准备。可见，通过阅读理解练习可以做到一举五得，大大提高整体的复习效率。考研辅导专家提醒考生，阅读能力的培养非一日之功。学习要持之以恒，坚持不懈。只要你学习方法符合掌握英语的客观规律，那么坚持就会成功。
书面表达考查三个层次的能力
对于英语书面表达，考生只要能按照题目的要求，组织好所提供的材料，用明白、通顺、恰当得体的英语表达出来，就算完成了任务，应该是比较简单的，但现实中，学生却难得高分。
高考书面表达试题不但考查了考生适应交际情景运用语言的能力，同时也考查了拼写造句和连句成篇的能力，这三个层次的能力是综合测试的。所以在评阅中，如果考生基础不扎实，无论在哪个层次上出现问题都会影响得分。
从4个方面突破“瓶颈”
1.学生应当在实践中真正体会到学以致用的道理，从态度上重视书面表达。
2.掌握好各种各样的词汇和组合规则，训练时一定要将它们落实在语篇训练中，不可将词汇练习与成篇练习分离开来。
3.重视交流。一般而言学生学习语言有两种方式：一是先学习语言符号和有关的组合规则，然后再去进行交流;二是在交流中有目的地去应用语言，以达到学习的目的。大多数考生往往重视第一种学习策略，而相对轻视第二种学习策略。其实，语言能力在相当程度上是通过第二种学习策略获得的。
4.养成自主学习的习惯。课堂上的时间很紧，教师不可能把学生们书面表达的问题一一指出，所以提高语言表达能力，更多的还是要靠学生自主去练、去悟，注意回归教材，以记背提高语感都是有必要的，也只有这样，表达能力才能“死去活来”。
暑期复习马上就要结束，各位考生又要重新回到学校，开始边上课边复习的阶段。同时，考研复习已经进入最关键的时期，也是广大考生复习精力最集中，遇到最多瓶颈的时期。在这段期间，各位考生如何高效复习，成为苦恼的问题。为此，跨考教育英语教研室代明崎老师为考生详细的介绍在这段时间的英语复习攻略，希望对考生的复习能起到指导作用。
词汇的复习：
可以说，词汇的复习应该贯穿整个考研复习过程，因为它是做任何题目的基础。所以，广大考生应该树立这样的意识，背单词应该是在打一场持久战，从我们开始打算考研的那一刻开始，就要开始背诵单词，直到复习的最后阶段，单词要成为考生每天复习的一个基础环节。原因有两点：第一，单词要循环记忆。第二，每天背诵会产生语感。那么，在考研复习的中后期，单词要如何背诵呢?很多考生已经背诵过考研大纲词汇，这个阶段需要做的事情就是要不断的重复复习，重点背诵核心词汇以及相关的常用短语。做到对单词的基础含义，考研常见熟词生意，以及常用搭配充分的了解，熟悉，争取做到熟练使用，只有达到以上的程度才是对考研词汇完全掌握。考生每天背诵单词的时间不要超过一个小时。要合理分配时间。建议同学们可以把时间拆解开，分成几块来背诵单词。因为只有在多重复的基础上才能达到最佳背诵效果。所以，各位考生可以选择早上，课间，饭前饭后，睡觉之前背诵单词。这样反复多次背诵，效果为最佳。
阅读的复习：
阅读时整个考研英语复习过程中最为核心，最重要的一项。在复习的中后期，各位考生对阅读的复习不能有一丝松懈。把它当做最核心、最重要的任务来对待。“得阅读者得天下”。考生在这个阶段还是要加强对真题的把握。除此之外，还要不断训练语感和扩大阅读量。
多看考研阅读来源文章，既然大部分短文选自当代的报刊杂志，那么考生在日常复习中，多参考一下考研英语阅读文章，当然是最好的方法，培养语感的同时，还帮助自己分析句子结构。同时。自己动手多翻译。阅读中有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。
新题型的复习：
这种新题型考查考生在语篇角度上对全文脉络的把握，能有效地测试考生语意连贯性和对行文思路的把握程度，它需要考生对上下文意思准确理解后，从大意的角度进行迅速匹配，看似简单实则不易，因此倍受出题者青睐。那么，在复习这种题型的时候，要基于几种技巧。技巧一：前瞻后顾仰，寻找“信号词”，回到选择项中筛选。技巧二：浓缩句意，意义匹配，整体把握。技巧三：以段落为单位梳理文章脉络，留意文章的起承转合。
作文的复习：
作文是一种需要有很多积累才能行文的一种考题，所以，各位考生在这个阶段应该增加对词组以及好的句型的积累。考生可以多背诵一些作文，重点背诵好的句型以及短语。多积累才能自由使用。
