下面小编为大家带来成人英语三级经验备考成人英语三级技巧：如何突破50分瓶颈（共含10篇），希望能帮助大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“rhwait4u”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在参加北京地区成人本科学士学位英语统一考试的考生当中，考50分左右的考生占很大比例，在考试备考阶段如何能突破成人英语三级50瓶颈，北京地区成人英语三级辅导专家刘本政老师给考生提出几点建议，
一、分析
1.此类考生(考50分)已储备一定的词汇量和语法基础，对考试的题型和内容也有一定的了解，但仅仅限于知道的层面，词汇记忆模糊，语法概念模棱两可，在定时的考试中，容易概念混淆，造成不必要的失误。
2.或者参加过考试，离及格线差距不超过10分的同学。基础并不扎实，在做综合性模拟试题时容易发生概念混淆。
二、建议考生备考范围
1. 巩固强化已有词汇和语法知识
此类考生熟悉题型，巩固强化原有的知识点为备考方案之一。由于有一定的基础，考生不必从零开始。考生选择练习题目不在于多，而在于精。重点在于对题目的分析及错误的原因。
2. 强调考生从历年真题入手
1) 主攻近年来考过的真题。尤其是以后的历年真题，在考试题型、考试内容、知识点、词汇以及考核的短语都有了明确而具体的规定，对今后的考试方向具有指导意义。
2) 一是时间允许，二是手边没有复习资料，三是市面资料繁杂不知如何选择的考生可锁定真题为主要备考资料，
三、建议作真题步骤
1. 计时完成整套考题：便于督促考生适应考试环境，掌握考试节奏。
2. 集中分项强化练习：阅读理解、词汇辨析、语法改错、完形填空、英汉互译，将相同类型的真题汇集在一起。
3. 核对答案分析问题：这是最为重要的一步。核对答案后，重点要放在问题分析上，查看丢分的主要原因，对于反复出错的语法点和句式结构进行重点分析。
4. 自编易错题集：将历年真题中高频率出现的：词汇、短语、语法结构，句型句式以及短语，惯用型加以整理总结。通过短期反复的强化练习，确保擅长的部分少丢分甚至不丢分。
5. 练习的目的：强化综合解题能力，熟悉考试思路和题型。
成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的英汉互译能力，使他们能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。
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第一、阅读理解：主旨题有“位”可循
考试时间迫近，通过大批量阅读提高英语水平已不可能，此时把握解题技巧，往往能让同学们锦上添花，阅读理解命题范围：主旨题、态度题、数字题、推理题、因果题、例证题、指代题等类型。
主旨题分段落主旨题或文章主旨题。对于段落主旨题，我建议同学们仔细阅读段首句和段尾句，百分之六七十的题目看段首和段尾，就能找出段落主旨。文章主旨题还应看些重要句，它通常出现在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。对主旨题，我们强调的是位置择题，迅速准确定位答案所在位置，而非全文通读，这样能节约时间。例证题通常从原文截取，问例子证明什么道理，它要么例证段落主题，要么例证文章主题。因此我们可以把例证题变成主旨题，段落主旨或文章主旨往往就是例证题的正确答案。
第二、词语用法和语法结构与挑错
因为挑错部分是词汇用法和语法结构部分的延伸，因此可以把它与词汇和语法作为一个类型，其中挑错部分考查的重点是固定搭配和句型，考生在这点上要予以重视。
把握挑错题的出错形式：
1)时态语法出错 2)非谓语动词出错 3)主谓一致出错 4)平行原则
5 )连词出错 6) 到装出错 7)形容词、副词比较级最高级
8 )名词单复数出错 9)固定搭配出错 10)常见句型出错
这两部分分值是40分，在整个试卷中占有比较重要的地位，对三级英语考试的通过具有很大的影响力，
关于这一部分，应该说约有70%――80%的考点是可以预测出来的。
第三、完形填空：把握特点好作题
历年统计完形填空是几种题型中得分最低的一种题型。其难度不次于前面的阅读理解，也不亚于后面的翻译题。考生应引起高度重视，不能应付，不能放弃 .对于完形填空，第一点要明白完形填空本身的特点，完形填空没有更多的生词，不像阅读理解，阅读理解还有一定的生词，完形填空强调考单词的用法，而不是在考单词的意思。第二点要注意完形填空基本的解题思路，作完形填空过程当中，把它当作阅读理解来攻破，注意平行、褒贬色彩、高度一致是完型填空的基本准则。
第四、英汉互译部分
英译汉部分应该在前面的阅读理解做完后立即开始做，趁热打铁，关键是利用好上下文所提供的信息。应该说只要能知道阅读理解的大意，这部分10分是能获得的。汉译英部分大家反映比较头疼，其实只要大家能把句子中重要的四个核心写出来，并译文达意，无重大语法错误，这部分的分是至少可以达到6-7分以上的。
第五、考前建议
建议大家在这段时间里应以真题为主，模拟题为辅，做2-3套模拟题，反复做近三次考试真题，强者可以背套真题。考过的题会再考吗?回答是――考点会再现!
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一、对考试词汇分析研究分析历年的真题，将成人英语三级词汇分为：核心词汇和非核心词汇及超纲词汇核心词汇：考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点非核心词汇：中学阶段可能掌握的词、专有名词、简单词超纲词汇：超纲词汇在考试中占得比例很小，针对超纲词汇考查并不难，那么掌握超纲词汇的要求也就并不高，基本上是对词汇概念上的理解，
二、对考生的几点建议单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、筛选记忆法、比较记忆法、循环记忆法、趣味记忆法、浓缩记忆法等等。
1.每次背诵的数量和时间要根据自身情况而定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力充沛的时候进行，选择适合自己的记忆方法，
2.记生词时不要一开始就盲目地拼记，最好先用几分钟仔细观察该词的结构，找出其特点，对背单词大有帮助。
3.遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆要效果好此外，贵在坚持！
人会遗忘，最好的方法就是在你正要遗忘的时候及时复习一下，这相当于对原来的记忆进行刺激，会很快忘记的东西会记忆更牢固。考生可根据自己的记忆情况，决定复习的周期。
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一、认真学习考试大纲，只有把握住了根本，才能有效的学习，
二、对词汇的学习，不能满足于见到一个英文单词或词组只知道中文意思。还要注意同义词近义词的区别，注意词组的固定搭配，因为这些才是单选题考试的重点。另外，学习英语单词不能孤立的机械的去背，而应当把一个词放到句子中去记，因为句子是一个相对完整的语境，通过句子记单词可以了解这个词在特定语境中的具体含义，可以记住它和其它词的固定搭配，这才是最重要的。
三、对前几年的试题进行分析，从中找出命题规律。在准备参加三级英语考试之前，同学们可以把前几年的真题从头到尾做一遍。在做的过程中尽量找出命题的一些规律。比如阅读理解的文章大多属于哪种类型，词汇和语法题所涵盖的范围，都涉及到那些重点语法现象，翻译部分简单句和复合句的比例是多少，复合句侧重是哪种类型的复合句，
然后想想哪些是自己的弱项，以便在复习过程中对症下药，更具针对性。
总之，学习英语一个漫长的过程，需要大家不断的积累。同时，学习外语更需要大家多多的去练习与应用。网校住各位考生都能取得优异的成绩!
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一、分句法
把原文中一个单词或短语译成句子，使原文的句子分译成两个或两个以上的句子，或干脆把原文的一个句子拆开，译成两个或两个以上的句子。
例1：八月中旬，修理组人员在骄阳下工作。
译文：It was in mid-August，and the repair section operated under the blazing sun.（一个单句拆分成了一个并列复合句）
例2：他为人单纯而坦率。
译文：He was very clean ，his mind was open.（一个单句拆分成两个简单句了）
例3：The mother might have spoken with understandable pride of her child.
译文：母亲谈到她的孩子时，也许有自豪感，这是可以理解的。（形容词被拆开）
例4：I wrote four books in the first three years，a record never touched before.
译文：我头三年写了四本书，打破了以往的纪录。（名词短语拆开）
二、合句法
把原文中两个或以上的简单句，主从复合句或并列复合句等译成一个单句，
例5：她已试了好几次，要帮他们另找一所出租的房子，结果并未成功。
译文：She had made several attempts to help them find other rental quarters without success.（多个简单句合成一个单句）
例6：他们有遵守交通规则，机器出了故障。
译文：His failure to observe the safety regulations resulted in an accident to the machinery.（并列复合句合成一个单句）
例7：When we praise the Chinese leadership and the people，we are not merely being polite.
译文：我们对中国领导人和中国人民的赞扬不仅仅是出于礼貌。（主从复合句合成一个单句）
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【引子】
何谓强词夺理？就是不管周围的因素是利或弊，全部“抓壮丁”似的，强行为我所用，不讲逻辑和道理，
不知道大家背那些可恶的单词的时候，是一种什么样的心情？我的心情在大部分的情况下是郁闷的，烦躁的。于是，我在想，那我为什么不利用这种心情，来为我的背单词服务？
比如，现在我比较“愤怒”，于是对每个单词都很“愤怒”，恰巧这个时候，外边那条狗又在没有理由地吵闹。
kick v. To strike out with the foot of feet.【在足球场上，with foot是踢球，with feet是踢人了】
eg.The baby was lying on its back,kicking its legs in the air.
【例句是baby，我现在比较愤怒，当然不能对着可爱的宝宝了。把baby改成dog。大家知道狗狗躺在地上，四脚朝天是什么意思？是“我投降，认输，服气”的意思。
我于是：I kicked the naughty dog. He lay on his back,kicking its legs in the air.我一脚朝那条不听话的狗踹过去，它立马躺在地上，四个爪子朝空中乱抓。】
感觉如何？是不是已经引领自己的情绪为背单词服务了？可能有朋友会说了，你这单词太简单啊，我记不住的都是那些难记的单词啊！
好，我们来看看什么是难记的单词。
先说说汉语方言，“鬲应”北方的朋友大都知道，是“让人觉得讨厌、心里发堵”的意思。就这么背吗？或者再来句例句：“你这人真鬲应！”？似乎印象不深。“么乖儿”南方的朋友许多都知道，是对非常亲的人的昵称。来句例句：“么乖儿，出去买点菜回来。”……
发现了什么问题？例句有问题！没有提高足够的信息，形成对单词有利的场景。
不知道哪个场景对应那个单词，对场景陌生，是单词难的重要原因。再难背的单词，天天背它一个，还拿不下？但是，单词一多，就晕。
所以，我持观点：调动一切情绪、书籍等等，来制造场景，这时我期望周围环境越嘈杂，越能提供更多的场景素材，我的学习效率越高！
【方法】
选择具有完整场景例句的词汇册子，先读例句汉语，形成语境，然后搜索“陌生人（词汇）”，第一步就建立生词和场景的联系，
另外，第一步做到能够识记的水平即可。欲速则不达。
比如：
例句：火车来了个急刹车，使得所有的乘客都跌出了座位。搜索关键词汇：train,急？,stop,passenger,fall,seat.
The train came to an ABRUPT stop,making all passengers fall off their seats.
有朋友问题又来了，你这样的做法太慢，我希望两三个星期背完。我的看法：在背单词的时候就营造场景，绝对有助于阅读的突破。这样的训练多了，在很多时候，你的眼中根本就“看不到”生词，你的注意力都在单词背后的场景了。所以，我要声明，我的本帖子方法，适合于夯实基础，并不能立即提高考试成绩。它起的作用是帮助我们把水平从30～50分提高到50～70分，而《以哲学的名义……》系列的作用是帮助我们在个人水平区间内逼近上限。
有时例句营造的场景不够，需要我们补充，我们可以利用词汇册子里面的上个例句场景或者直接加汉语（如果能够加英语更好）。
比如：你真是荒谬，出那种愚蠢的建议！搜索关键词汇：荒谬？silly,suggestion.
It was ABSURD of you to raise such a silly suggestion.
（不就是提议明天去建娃儿他们那里当电灯泡嘛！）
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距离5月8日的上半年北京地区成人本科学士学位英语统考还有不到20天，在考前这段时间的复习中，该学什么、使用什么样的复习方法都是考生关心的问题，我建议，考生在这段有限的时间内，要把主要学习精力放在查漏补缺和学习方法、考试技能的提高上。
参加英语三级考试的考生大多是在职人员，有的甚至已10多年未接触英语，单词量不足是共性问题。很多人习惯对着单词书狂背，但事与愿违，尽管时间花了不少，可效果却不明显。
提高英语单词量的最好办法是通过阅读掌握词汇。“阅读”的内容可以是历年试题。如果考生做历年试题时，把考试大纲上出现的单词标注出来，划到最后就会发现，阅读包括大纲里的绝大部分单词。有人做过统计，在历年成人三级英语试题中，30篇阅读文章几乎涵盖了大纲的所有重点词和重点意思。熟读或背诵这些试题就能基本掌握大纲要求的词汇，
同时，考生通过分析题目还能熟悉出题思路，找出做题技巧。
考生复习时可每天做一至两篇阅读，刚开始进度也许会很慢，但只要力求掌握作者和命题者字里行间的意图，坚持一段时间后，效果就会显现出来。此外，考生在读通文章后，要深入分析每一篇文章的难句结构、段落结构，熟悉常考领域的词汇及其引申意，仔细分析题目和答案。只要考生能坚持下去，一定能攻克三级英语。
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挑错题解题技巧
一、概述
挑错部分由10个单句组成，每个句子中有四个划线部分，其中有一个划线部分含有词汇或语法方面的错误，考生对错误挑出即可，不用改正，这一部分实际上是词语用法和语法结构部分的延伸，目的是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，重点固定搭配和句型，考试范围与第二部分相同。和其它三种题型相比较，挑错是考生失分比较多的考试题型。
二、常见错误类型分析
(一)用词错误
1、固定搭配的错误英语中固定搭配主要包括动词、形容词、名词同介词的搭配以及许多惯用法等。
(答案为A. neither…nor…既不…也不…，是固定搭配。)(62题)
(答案为D. be forced to do sth.：被迫做…，要接不定式。因此应改为to give up.)(2064题)
2、代词、替代词的错误
(答案为C.应改为our，代指前面的those of us.)(70题)
(答案为D. 应改为his，名词性的物住代词。) (63题)
3、连接词的错误
(答案为C. 应改为：what. what 引导宾语从句在句中做介词about 的宾语。) (年65题)
(答案为B.应改为：two of which.非限定性定语从句，which在从句中指fifty states.)(2062题)
(二)语法错误
句型与语法结构方面的错误是另一类常见错误。主要体现在以下几个方面：
1. 主谓一致方面的问题，主要表现为数的不一致，
(答案为B. a good pair of glasses做主语，动词要用单数。因此应改为was.)
(2069题)(答案为C.应改为is. news 形式上是复数，意思上是单数。)(年63题)
2. 语态和时态方面的问题
(答案为D. 应改为：to be solved.因为solve 和他它的逻辑主语之间是动宾关系。再如：Nothing is allowed to be taken out of the building.任何东西都不能拿出这坐大楼。) (2002年63题)
(答案为C.应该为have had difficulty .因为ever since 引导句子的时候，从句用过去时，主句要用现在完成时)(年62题)
3.平行结构的错误
(答案为C.应改为：enjoy.因为enjoy 和return 并列，都跟在had better 后面，要用动词的原形)。(2001年70题)
(答案为C.应改为slammed, 因为句中，went out 和slammed 并列。) (2001年65题)
4. 倒装方面的错误
(答案为B, 应改为shall we.68题)
5. 虚拟语气方面的错误
(此句中C是错的，虚拟语气在这里的正确用法应当是go或者should go.) (68题)
6. 肯定与否定的某些不定代词的用法
(此句中C是错的。现在的双重否定变成肯定了。前半句还在夸历史学教授知识渊博，到了后半句突然变得不学无术了。nothing应改成anything.)(69题)
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1、看着音标记单词，应会读，
2、注意前、后缀，多认识一些;注意派生词，尤其是词汇题。
3、注意同性词，举一反三，一个单词的名词、动词、形容词同时记。每个单词最起码记3~4种意思。
例如：observe ： 观察，观测，遵守，评述。
~ the rules of your school 在这个句子里是指“遵守”。
4、注意多记词组。get ,take, put接的down, of,…
5、用好的工具书，不要用电子词典，
6、语法，与词汇量同等重要。注意：动词，非谓语动词，to--,-- ing ; 形容词、副词的基本用法;虚拟语气，如何变化;记语法规则，可生搬硬套用。
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1.拿到题目，首先从语法角度考虑，因为语法考察要占70%以上（其中有与词汇考察相交部分），每一题必然是考某一个语法点，如果你在选择答案时已经知道考的是哪一个语法点，那么90%的可能这道题里做对了；如果你云里雾里，那只有祈祷了，
2.从语法着手不行之后，在从句意着手，透彻理解句子的意思。
3.总是第一反应，因为第一反应往往来自于语感。
4.容易的熟悉的题要一跳而过，难题也不要多花时间，先猜一个答案，（以免后来时间紧，忘记），再在题目前做一个记号，等到检查时，再考虑，
也许在做其它题目时，你会得到某种启示。
5.掌握语法结构和规则，记住短语搭配，用熟悉的短语去推断正确的答案。
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