下面是小编帮大家整理的统计师考试五种命题特点（共含7篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“可心”一样，积极向本站投稿分享好文章。
全面考核，突出重点
考试大纲是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿，
统计师考试五种命题特点
。因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。注重考核能力
高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等，
综合度较高
案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道考试大纲要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。 题量大
开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。
一定比例的选答题
考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。
（一）全面考核，突出重点
是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿，因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。
（二）注重考核能力
高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的.解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等，
同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。
（三）综合度较高
案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。
（四）题量大
开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。
（五）一定比例的选答题
考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。
全面考核，突出重点
考试大纲是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿，因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。
注重考核能力高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等，
同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度
综合度较高案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道考试大纲要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。
题量大开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。
一定比例的选答题考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。
为了配合实施新修订的统计专业技术资格考试大纲，全国统计专业技术资格考试用书编写委员会根据新大纲的要求，以加强考生的基本业务知识和能力为目的，组织各方面专家对原考试用书进行全面修订，这次修订，从体例上对原考试用书的结构进行了调整，并将初中级考试用书合并出版，以便考生了解不同层次统计专业能力要求并系统掌握相关知识。
新修订的'考试用书分两册出版，
一册为《统计业务知识》，包含三个模块，即：统计法规、统计实务、统计方法;另一册为《统计相关知识》，包含两个模块，即：会计基础知识、经济学基础知识。
参加初级资格考试的考生只需掌握《统计业务知识》一书即可，并且书中用“*”标示的内容不作考试要求。书中的统计法规和统计方法两个模块适用考试科目统计学和统计法基础知识，统计实务模块适用考试科目统计专业知识和实务。
参加中级资格考试的考生两册用书均需掌握，考试范围为全部内容。书中的统计方法、会计基础知识和经济学基础知识三个模块适用考试科目统计基础理论及相关知识，统计法规和统计实务两个模块适用考试科目统计工作实务。
近年来，随着统计改革的不断深入和发展，现行的统计专业技术初中级资格考试大纲已不能完全适应统计工作的新形势和新要求，本着以考察能力为主、强调实际操作的要求，从下半年开始，国家统计局召集专家组对大纲进行了部分调整和修订，并在全国统计系统广泛征求意见，力求能更客观地考察考生实际的统计专业技术水平，
今年使用的考试大纲是沿用，每个考试科目分考试目的和考试基本要求两部分。在考试基本要求的表述中，不再沿用“掌握”、“熟悉”、“了解”这种以考核知识为主的`提法，而是用简练的语言对能力的考核要求进行说明。
统计专业技术资格考试新旧考试大纲的对比如下表所示
级别 考试科目 考试模块
旧考试大纲 新考试大纲
初级 统计学和统计法基础知识 统计学原理 统计方法
统计法基础知识 统计法规
统计专业知识和实务 统计专业知识和实务 统计实务
中级 统计基础理论及相关知识 统计学原理 统计方法
经济学基础理论 经济学基础知识
会计基础知识 会计基础知识
统计工作实务 国民经济统计 统计实务
统计分析与写作
计算机应用基础 统计法规
从上表可以看出，的统计专业技术资格考试与往年相比，第一，考试科目没变;第二，初级资格考试两个考试科目的考试模块未做调整;第三，中级资格考试统计基础理论及相关知识科目考试模块未做调整;第四，中级资格考试统计工作实务科目考试模块由三个调整为两个，即：将原考试大纲中的国民经济统计、统计分析与写作合并为统计实务模块;取消原考试大纲中的计算机应用基础模块;新增统计法规模块，
统计师考试介绍
统计师，统计专业技术资格实行全国统一考试制度。考试坚持客观、公正、规范的原则，实行全国统一组织、统一大纲、统一考试用书、统一试题、统一评分标准。
统计师，国家统计局和人事部成立全国统计专业技术资格考试办公室，负责统计专业技术资格考试的组织实施和考务工作，考试办公室设在国家统计局人事司。国家统计局设立统计专业技术资格考试大纲、考试用书编写暨命题委员会。该委员会负责考试大纲、考试用书的编写和命题工作。委员会的日常工作由国家统计局人事司负责。
统计专业技术资格实行全国统一考试制度。考试坚持客观、公正、规范的原则，实行全国统一组织、统一大纲、统一考试用书、统一试题、统一评分标准。统计师考试每年举行一次，考试日期一般设在每年10月的第三个星期日，分在两个半天进行，考试时间均为2.5小时。
统计师考试报名、缴费、现场资格确认及准考证打印皆由各地人事考试中心或统计局组织进行。考试成绩及合格标准都在国家统计局网站查询，部分省份规定有省内合格标准。证书由各地考试组织部门下发。
统计师考试设统计专业初级资格、统计专业中级资格和统计专业高级三个级别。
现在企业、事业、国家机关和团体单位统计岗位上工作并符合国家规定报考条件的人员，均可报考。
考生须在1个考试年度内通过全部考试科目的考试，考试合格者可获得相应级别的专业技术资格，表明其已具备担任相应职务的专业技术水平和能力，颁发人事部 统一印制、人事部和国家统计局用印的《统计专业技术资格证书》，证书全国范围内有效。统计专业技术资格不与工资待遇挂钩。单位根据工作需要和本人条件决定 获得统计专业技术资格人员的职务和工资待遇。
报名条件
(一)国家机关、企事业单位、人民团体中在统计岗位上从事统计工作的专业技术人员，报名参加统计专业初、中级资格考试，应具备下列基本条件：
1、拥护中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，遵纪守法。
2、热爱统计工作，能够履行岗位职责，完成本职工作任务，遵守职业道德。
(二)报名参加统计专业初级资格考试人员，还须具备高中毕业以上学历。根据人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》(国人厅发〔 〕45号)文件精神，应届毕业生参加本年度统计 专业初级资格考试的，报名时尚未获得学历证书的应届毕业生，应持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和学校出具的应届毕业证明，到指定报名点进行报名。
(三)报名参加统计专业中级资格考试人员，还须具备下列条件之一：
1、大学专科毕业，从事专业工作满六年;大学本科毕业，从事专业工作满四年。
2、获第二学士学位或研究生班结业，从事专业工作满二年。
3、获硕士学位，从事专业工作满一年;获博士学位。
3、获硕士学位，从事专业工作满一年;获博士学位。
4、实行资格考试制度前，已担任统计师专业技术职务的人员，符合上述第(一)条基本条件中规定的'要求，如本人自愿，也可参加统计专业中级资格考试。
(四)上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历，从事专业工作年限的要求是指报名人员取得规定学历前后从事本专业工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。
(五)根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发〔 〕9号)文件精神，自起，凡符合统计 专业技术资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求报名参加相应专业考试。 香港、澳门居民申请参加 统计专业技术资格考试，在报名时应向报名点提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业机构从事相关专业工作年限的证明。
拓展阅读：如何学好统计
我们为什么学不会统计，估计很多人很少会去像这个问题。我虽然也没有刻意去思考，但是在多年的协助别人设计、分析的经历中，慢慢地发现了一些可能的原因。
第一、统计学本身是一个非常灵活的学科，真正符合“具体问题具体分析”这样的一个哲学理念。即使是同样的指标，在不同场合下所选用的方法也可能不同。
单说一个简单的方差分析，就因不同的设计类型需要采用不同的分析方法。甚至于同一批数据如果目的不同，其方法与结果也是不同的。
第二、大多数人最头疼的问题应该是：对于一批数据，不知道到底应该选用什么方法。
尽管各种方法应用的前提条件背了一堆，但好像每个都像，每个又都不像。感觉好像用哪个方法也行，就是不知道哪个方法更准确。对于这样的问题，确实没有什么好办法能解决。正像医学生刚毕业时判断不准疾病一样，只能靠经验积累。
第三、目前的医学统计学教材大都是一个模式，冷冰冰的框架，没有一点人性化的词语，全是一些让人摸不着头脑的话语。
实际上，这也正是目前医学统计学领域的悲哀，真正有水平的人很少，大多都是似懂非懂，缺乏分析的经验，写书时只能是照搬，相互抄来抄去，最终导致所有的医学统计学教材都是一个面孔。
第四、目前是学术界烦躁的一个时期，没有多少人能够耐住寂寞地真正研究理论。
多数人都只是学了一知半解，就自封为“专家”、“人才”。帽子很大，学问不多。也有很多人能够学习理论，但是又不能结合实际，脱离实际问题，没有真正的效益。统计学是一门方法学，本身也在不断地发展，真正想要掌握统计，必须不断地学习新知识，同时应不断地应用，只有在应用过程中才能真正地学会并理解。目前国内医学统计领域真正的高手已经越来越少，主要就是因为大多数人都很难沉下心来仔细研究统计学方法的进展和应用。如果自己都对统计学不了解，如何谈得上教授学生，结果必将是让学生更加糊涂。
真正的统计高手，至少应熟悉传统的统计学理论，了解最新的统计学进展，经常应用统计学解决各种各样的问题，至少精通一个数据库工具，至少掌握一门编程语言，必须精通SAS，这里不说SPSS，因为只有在SAS编程过程中，才能够更加理解统计学理论，而SPSS仅靠菜单运行，除了知道结果之外，对如何得出结果仍然一无所知，无助于统计学的理解。世界500强中90%以上用SAS而不是SPSS分析数据，不是没有道理的。
2011年统计从业资格考试大纲
目 录
《统计基础知识》考试大纲
第一章 总论 第二章 统计调查 第三章 统计整理 第四章 统计指标 第五章 时间数列 第六章 统计指数
第七章 抽样调查基础知识 第八章 统计分析基础知识 《统计实务》考试大纲
第一章 统计报表制度综述
第二章 统计分类与统计分类标准化 第三章 基本单位统计 第四章 生产活动统计 第五章 能源统计 第六章 财务统计 第七章 劳动统计
第八章 固定资产投资统计
《统计基础知识与统计实务》题型示例 《统计法基础知识》考试大纲
第一章 统计法基本问题 第二章 统计调查管理
第三章 统计资料的管理和公布 第四章 统计机构和统计人员 第五章 统计违法行为与法律责任
第六章 统计监督检查与行政争议的解决 《统计法基础知识》题型示例
说 明
按照《统计从业资格认定办法》的要求，统计从业资格考试包括《统计基础知识与统计实务》和《统计法基础知识》两个考试科目。其中，《统计基础知识与统计实务》科目包含两个部分。鉴此，统计从业资格考试大纲由三部分组成，即《统计基础知识考试大纲》、《统计实务考试大纲》和《统计法基础知识考试大纲》。
统计从业资格考试大纲将考生应该掌握的内容分为若干章节，每个章节有三个方面的要求：一是学习目的与要求；二是学习的主要内容；三是考核知识点。其中考核知识点涵盖了统计从业资格考试的命题范围，命题范围反映了统计从业资格考试对考生的如下基本要求：掌握考试大纲各章节的基本概念、基本原理、基本方法及其之间的区别与联系，并能运用这些概念、原理、方法，分析和解决有关的理论和实际问题。
为适应统计从业资格考试答题科学化、规范化的要求，从2009年开始，考试试题全部采用了客观性题型。其中，《统计基础知识与统计实务》科目考试的题型是单项选择题、多项选择题、判断题和综合应用题四种题型；《统计法基础知识》科目考试的题型是单项选择题、多项选择题、判断题和案例分析题四种题型。为便于考生的学习和备考，大纲列出了各类题型的示例。
2007年5月，国家统计局发布了新修订的《统计从业资格认定办法》，进一步规范和完善了统计从业资格考试制度。2009年，第十一届全国人大常委会对《中华人民共和国统计法》进行了修订，新统计法于2010年1月1日开始实施。此间，随着统计工作的改革和发展，国家统计局颁布了一些新的规章和制度。适应这种形势，并总结以往统计从业资格考试工作的经验，我们在2009年的基础上拟定了2010年的考试大纲。2010年统计从业资格考试大纲符合新统计法及其相关法规、规章、制度的规定，与基层统计工作实际结合得更加紧密，其基础性、通用性、实用性的特点也更加突出。
与2010年的考试大纲相比，2011年的考试大纲没有变化。
《统计基础知识》考试大纲
第一章 总论
学习目的与要求：
学习并掌握统计的涵义、统计学中的基本概念以及统计的任务与过程。 学习的主要内容： 第一节 统计的涵义
一、什么是统计
二、统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系 第二节 统计学中的基本概念
一、总体与总体单位 （一）总体 （二）总体单位
（三）总体与总体单位的关系 二、指标与标志 （一）指标 （二）标志
（三）指标与标志的区别 （四）指标与标志的联系 三、变异与变量 （一）变异 （二）变量
第三节 统计的任务与过程
一、统计的任务 二、统计的过程
（一）统计的工作过程 （二）统计的认识过程 考核知识点：
第一节 统计的涵义
1.什么是统计 2.统计工作、统计资料和统计学三者之间的关系 第二节 统计学中的基本概念
1.总体 2.总体单位 3.指标 4.标志 5.变异 6.变量 7.总体与总体单位的关系与标志的区别与联系
第三节 统计的任务与过程
1.统计的任务 2.统计的工作过程 3.统计的认识过程
第二章 统计调查
学习目的与要求：
8.指标
学习并掌握统计调查的概念、作用和种类；统计调查方案的设计；统计调查的方式；统计调查中数据搜集的方法；统计调查误差的种类及控制途径。 学习的主要内容：
第一节 统计调查的概念与种类
一、统计调查的概念与作用 二、统计调查的要求 三、统计调查的种类
（一）全面调查和非全面调查 （二）连续调查和不连续调查 （三）统计报表和专门调查 第二节 统计调查方案 一、调查目的
二、调查对象、调查单位和报告单位 三、调查项目和调查表 四、调查时间和调查期限 五、调查的组织计划 第三节 统计调查的方式 一、定期统计报表 二、普查 三、重点调查 四、抽样调查 五、典型调查
六、各种统计调查方式的结合运用 第四节 统计资料搜集的方法
一、初级资料搜集的方法 （一）直接观察法 （二）报告法
（三）面谈访问法 （四）邮寄访问法 （五）电话访问法 （六）互联网访问法
二、次级资料的搜集方法
三、企业事业单位统计资料的搜集 （一）原始记录 （二）统计台账
（三）企业内部报表 四、统计资料报送的形式
第五节 统计调查资料的质量控制
一、统计调查误差的种类 二、控制统计调查误差的途径 （一）控制登记误差的方法 （二）控制代表性误差的方法 考核知识点：
第一节 统计调查的概念与种类
1.统计调查 2.统计调查的要求 3.全面调查和非全面调查计报表和专门调查
4.连续调查和不连续调查5.统
第二节 统计调查方案
1.调查对象 2.调查单位 3.报告单位 4. 调查项目 5. 调查表 6. 调查时间 7. 调查期限 8.调查的组织计划 第三节 统计调查的方式
1.定期统计报表 2.普查 3. 重点调查 4.抽样调查 5.典型调查 6.各种统计调查方式结合运用的意义
第四节 统计资料搜集的方法
1.直接观察法 2.报告法 3.面谈访问法 4.邮寄访问法 5.电话访问法 6.互联网访问法 7.企业事业单位原始记录 8.统计台账 9.企业内部报表 10.次级资料的搜集方法 11.统计资料报送的形式
第五节 统计调查资料的质量控制
1.统计调查误差 2.登记误差 3.代表性误差 4.登记误差的控制 5.代表性误差的控制
第三章 统计整理
学习目的与要求：
了解并掌握统计整理的意义和步骤；统计分组的概念、作用和方法；次数分布的概念；分布数列的种类、变量分布数列的编制；次数分布的表示方法；正态分布的概念；数据的计算机录入汇总与质量控制；统计表的概念、构成、内容、分类及其基本编制规则。 学习的主要内容：
第一节 统计整理的内容和方法
一、统计整理的概念和任务 二、统计整理的内容 三、统计整理的方法 第二节 统计分组
一、统计分组的概念 二、统计分组的作用 三、统计分组方法
（一）选择分组标志的原则 （二）统计分组方法 四、统计分组体系
（一）简单分组与平行分组体系 （二）复合分组与复合分组体系 五、统计工作中常用的统计分组 第三节 次数分布
一、次数分布的概念 二、分配数列的种类 三、变量数列的编制
（一）单项式变量数列的编制方法 （二）组距式变量数列的编制方法 四、次数分布的表示方法 （一）列表法 （二）图示法 五、正态分布
第四节 数据的计算机录入汇总与质量控制
一、计算机汇总的步骤 二、数据录入的质量控制 第五节 统计表
一、统计表的概念及作用 二、统计表的构成和内容 三、统计表的分类 四、统计表的编制规则 考核知识点：
第一节 统计整理的内容和方法
1.统计整理的概念 2.统计整理的意义 3.统计整理的内容 4.统计整理的方法 第二节 统计分组
1.统计分组 2.统计分组的作用 3.统计分组的方法 4.统计分组体系 5.简单分组 6.平行分组体系 7.复合分组 8.复合分组体系 9.选择分组标志的原则 10.统计工作中常用的统计分组
第三节 次数分布
1.次数分布 2.分配数列 3.品质数列 4.变量数列 5.组距 6.组限 7.等距数列 8.异距数列 9.组中值 10.频数 11.频率 12.正态分布 13.编制单项式变量数列 14.编制组距式变量数列 15.计算组限与组中值 16.计算频数与频率 17.用列表法和图示法表示次数分布 18.正态分布
第四节 数据的计算机录入汇总与质量控制
1.计算机汇总的步骤 2.数据录入的质量控制 3.计算机数据审查方法 第五节 统计表
1.统计表 2.统计表的作用 3.统计表的构成 4.统计表的内容 5.统计表的分类 6.统计表的编制
第四章 统计指标
学习目的与要求：
学习并掌握统计指标的涵义、特点、作用和种类；总量指标、相对指标、平均指标和标志变异指标的概念、作用及计算方法。 学习的主要内容：
第一节 统计指标与统计指标体系
一、统计指标的涵义
二、统计指标的特点和作用 三、统计指标的种类 四、统计指标体系 第二节 总量指标
一、总量指标的概念和作用 二、总量指标的种类
（一）总体单位总量指标和总体标志总量指标 （二）时期指标和时点指标 三、总量指标的计量单位 （一）实物单位 （二）价值单位
（三）劳动时间单位 四、总量指标的计算原则 第三节 相对指标
一、相对指标的概念 二、相对指标的作用
三、相对指标的种类和计算原则 （一）同一总体内部之比的相对指标
（二）两个总体之间对比的相对指标 （三）计算相对指标的原则 第四节平均指标
一、平均指标的概念、作用及分类 （一）平均指标的概念 （二）平均指标的作用 （三）平均指标的分类 二、算术平均数
（一）简单算术平均数 （二）加权算术平均数 三、调和平均数
（一）简单调和平均数 （二）加权调和平均数 四、几何平均数 第五节 标志变异指标
一、标志变异指标的概念及其作用 二、标志变异指标的计算 考核知识点：
第一节 统计指标与统计指标体系
1.统计指标 2.数量指标 3.质量指标 4.总量指标 5.相对指标 6.平均指标 7.标志变异指标 8.统计指标的构成要素 9.统计指标的特点 10.统计指标的作用 第二节 总量指标
1.总量指标 2.总体单位总量指标 3.总体标志总量指标 4.时期指标 5.时点指标6.实物单位 7.价值单位 8.劳动时间单位 9.总量指标的分类标准 10.单位总量和标志总量的关系 11.时期指标与时点指标的区别 12.总量指标的作用 13.总量指标计量单位的种类 14.总量指标的计算原则 15.总量指标的计算 第三节 相对指标
1.相对指标 2.系数、成数、百分数、千分数 3.计划完成程度相对指标 4.结构相对指标 5.比例相对指标 6.动态相对指标 7.比较相对指标 8.强度相对指标 9.相对指标的作用 10.相对指标的计算原则 11.各种相对指标的计算 第四节平均指标
1.平均指标 2.简单算术平均数 3.加权算术平均数 4.简单调和平均数 5.加权调和平均数 6.平均指标的作用 7.算术平均数与调和平均数的计算 8.几何平均数 第五节 标志变异指标
1.标准差及其计算 2.标准差系数及其计算
第五章 时间数列
学习目的与要求：
学习并掌握时间数列的概念、作用、种类、特征和编制原则；计算平均发展水平（序时平均数）、增长量、平均增长量、发展速度和增长速度、平均发展速度和平均增长速度。 学习的主要内容：
第一节 时间数列的概念和种类
一、时间数列的概念 二、时间数列的作用 三、时间数列的种类 （一）总量指标时间数列 （二）相对指标时间数列
（三）平均指标时间数列 四、时间数列的特征 五、时间数列的编制原则 第二节 时间数列的水平指标
一、发展水平
二、平均发展水平
（一）平均发展水平的概念和作用 （二）序时平均数的计算 三、增长量
（一）逐期增长量 （二）累计增长量
（三）逐期增长量与累计增长量之间的关系 四、平均增长量
第三节 时间数列的速度指标
一、发展速度
（一）定基发展速度 （二）环比发展速度
（三）定基发展速度与环比发展速度之间的关系 二、增长速度
三、平均发展速度和平均增长速度 （一）水平法 （二）累计法 考核知识点：
第一节 时间数列的概念和种类
1.时间数列 2.时间数列的作用 3.时间数列的种类 4.时间数列的特征 5.时间数列的编制原则
第二节 时间数列的水平指标
1.发展水平2.平均发展水平（序时平均数） 3.增长量 4.平均增长量 5.平均发展水平与一般平均数的关系 6.平均发展水平的作用 7.序时平均数的计算 8.增长量的计算 9.平均增长量的计算
第三节 时间数列的速度指标
1.发展速度 2.增长速度 3.年距发展速度 4.年距增长速度 5.发展速度的计算 6.增长速度的计算 7.平均发展速度的计算 8.平均增长速度的计算
第六章 统计指数
学习目的与要求：
学习并掌握指数的概念、分类、作用及指数体系的应用；计算综合指数，能够利用综合指数体系进行因素分析。 学习的主要内容：
第一节 统计指数的概念及其应用
一、统计指数的概念 二、统计指数的分类 （一）个体指数和总指数
（二）数量指标指数和质量指标指数 （三）动态指数和静态指数 三、统计指数的作用
第二节 总指数及其编制方法
一、综合指数的编制方法 （一）综合指数的概念 （二）综合指数的编制方法
（三）数量指标指数和质量指标指数的编制方法 二、平均指数及其编制方法 （一）平均指数的概念 （二）平均指数的编制方法
（三）平均指数与综合指数的区别和联系 第三节 指数体系及其因素分析
一、指数体系的概念及作用 二、指数因素分析法的步骤 三、综合指数体系因素分析 第四节 几种常用的统计指数
一、居民消费价格指数（CPI） 二、国房景气指数 三、消费者信心指数
四、企业家信心指数（宏观经济景气指数） 五、股价指数 考核知识点：
第一节 统计指数的概念及其应用
1.狭义的指数 2.广义的指数 3.个体指数 4.总指数 5.动态指数 6.静态指数 7.统计指数的分类 8.统计指数的作用 第二节 总指数及其编制方法
1.平均指数 2.综合指数 3.平均指数的编制方法 4.平均指数和综合指数的区别与联系 5.编制数量指标综合指数 6.编制质量指标综合指数 第三节 指数体系及其因素分析
1.指数体系 2.综合指数体系因素分析 第四节 几种常用的统计指数
1.居民消费价格指数（CPI） 2.国房景气指数 3.消费者信心指数 4.企业家信心指数（宏观经济景气指数） 5.股价指数
第七章 抽样调查基础知识
学习目的与要求：
学习并掌握抽样调查的基本概念和有关知识。 学习的主要内容：
第一节 抽样调查的概念、特点及分类
一、抽样调查的概念与特点 （一）抽样调查的概念 （二）抽样调查的特点 二、抽样调查的种类 （一）非概率抽样 （二）概率抽样
第二节 抽样推断的几个基本概念
一、总体和样本
二、总体指标和样本指标 第三节 抽样误差
一、抽样误差的概念
（一）代表性误差 （二）抽样平均误差
（三）影响抽样误差的因素 二、抽样平均误差的计算
（一）样本平均数的抽样平均误差的计算 （二）样本成数的抽样平均误差的计算 （三）总体方差未知时的解决办法 三、抽样误差的允许范围 （一）抽样极限误差
（二）抽样误差范围估计的可靠程度 （三）极限误差的计算 第四节 参数估计
一、点估计 二、区间估计
第五节 样本单位数的确定
一、影响样本单位数的几个主要因素 二、必要抽样单位数目的计算
（一）推断总体平均数时，必要抽样单位数目的计算 （二）推断总体成数时，必要抽样单位数目的计算 考核知识点：
第一节 抽样调查的概念、特点及分类
1.抽样调查 2.随机原则 3.抽样调查的特点 4.抽样调查的种类 5.非概率抽样 6.概率抽样 7.重复抽样 8.不重复抽样 9.简单随机抽样 10.系统随机抽样 11.分层随机抽样 12.整群抽样
第二节 抽样推断的几个基本概念
1.总体 2.样本 3.总体指标 4.样本指标 第三节 抽样误差
1.系统误差 2.随机误差 3.抽样平均误差 4.抽样极限误差 5.影响抽样误差的因素 第四节 参数估计
1.点估计 2.区间估计 第五节 样本单位数的确定
影响样本单位数的几个主要因素
第八章 统计分析基础知识
学习目的与要求：
学习并掌握统计分析与统计分析报告的基本概念、基础知识。 学习的主要内容：
第一节 什么是统计分析
一、统计分析的概念 二、统计分析的特点 三、企业统计分析的作用 四、统计分析的程序
第二节 常用的统计分析方法
一、对比分析法 二、比例分析法 三、速度分析法 四、动态分析法
五、弹性分析法 六、因素分析法 七、相关分析法 八、模型分析法
九、综合评价分析法
第三节 统计分析报告写作的特点与原则
一、统计分析报告写作的特点 二、统计分析报告写作的原则 考核知识点：
第一节 什么是统计分析
统计分析的概念、特点、作用、程序 第二节 常用的统计分析方法
常用统计分析方法的种类
第三节 统计分析报告写作的特点与原则
统计分析报告写作的特点、原则
《统计实务》考试大纲 第一章 统计报表制度综述
学习目的与要求：
学习并掌握统计报表制度的基本概念、性质、框架、内容；统计报表制定、管理与实施的过程。 学习的主要内容：
第一节 统计报表制度基本框架
一、国家统计报表制度 （一）周期性普查制度 （二）经常性调查制度 （三）非经常性调查制度 二、部门统计报表制度 三、地方统计报表制度 第二节 统计报表制度的管理
一、统计报表制度管理的相关法规依据 二、管理机构与职责权限 三、管理原则与事后监督
第三节 统计报表制度的贯彻与实施
一、普查制度的贯彻与实施
二、经常性和非经常性调查制度的贯彻与实施 考核知识点：
第一节 统计报表制度基本框架
1.国家统计报表制度 2.部门统计报表制度 3.地方统计报表制度 4.普查制度 5.经常性调查制度 6.非经常性调查制度
第二节 统计报表制度的管理
1.统计报表制度管理原则 2.统计报表制度管理的法规依据 3.统计报表制度管理机构及其
职责权限 4.统计报表的法定标识
第三节 统计报表制度的贯彻与实施
普查制度、经常性、非经常性调查制度的贯彻与实施
第二章 统计分类与统计分类标准化
学习目的与要求：
学习并掌握统计分类、统计分类标准和统计分类标准化的基本概念；统计分类标准化的作用和特点；常用统计分类标准的主要内容。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、统计分类、统计分类标准、统计分类标准化的概念 二、统计分类标准化的作用 三、统计分类标准化的特点 第二节 常用统计标准分类介绍
一、《全国组织机构代码编制规则》 二、统计用区划代码
三、《国民经济行业分类》 四、《三次产业划分规定》
五、《关于划分企业登记注册类型的规定》
六、《关于统计上对公有和非公有控股经济的分类办法》 七、《统计上划分城乡的规定》
八、《统计上大中小型企业划分办法（暂行）》 考核知识点： 第一节 概述
1.统计分类 2.统计分类标准 3.统计分类标准化 4.统计分类标准化的作用 5. 统计分
类标准化的特点
第二节 常用统计标准分类介绍
常用统计标准的类别及其主要内容、适用范围
第三章 基本单位统计
学习目的与要求：
学习并掌握基本单位的概念；法人单位和产业活动单位的条件；法人单位与产业活动单位的关系；基本单位统计的主要内容。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、基本单位的概念
二、法人单位和产业活动单位的条件 三、法人单位与产业活动单位的关系 第二节 基本单位统计的主要内容
各类单位的基本标识、主要属性、基本状况和其他主要数据等 第三节 基本单位统计调查方法
一、经济普查年份的基本单位统计 二、非经济普查年份的基本单位统计 考核知识点：
第一节 概述1.基本单位 2.法人单位 3.产业活动单位 4.法人单位与产业活动单位的关系 第二节 基本单位统计的主要内容
1.基本单位统计的范围 2.基本单位统计的主要内容 第三节 基本单位统计调查方法
经济普查年份和非经济普查年份的基本单位统计调查方法
第四章 生产活动统计
学习目的与要求：
学习并掌握生产活动统计的基本概念；生产活动价值量统计和实物量统计的主要内容；生产活动主要统计指标、效益指标的计算方法。
学习的主要内容： 第一节 概述
一、生产活动统计概念 二、生产活动统计范围
三、生产活动统计单位和对象 第二节 生产活动价值量统计
一、增加值的概念及计算方法 （一）生产法增加值 （二）收入法增加值
二、国民经济各行业总产出的概念及计算方法 三、生产、销售与库存价值量统计 第三节 生产活动成果的实物量统计
一、农业产品产量
二、工业产品产量、销售量、库存量 三、运输业运输量、周转量
第四节 生产活动成果统计分析指标
一、增加值率
二、工业产品销售率 考核知识点： 第一节 概述
1.生产活动统计的概念及范围 2.各门类生产活动统计的单位和对象 第二节 生产活动价值量统计
1.增加值、总产出、中间投入、固定资产折旧、劳动者报酬、生产税净额、营业盈余及各行业总产出的基本概念和计算方法 2.工业生产、销售、库存的基本概念和计算方法 3.批发零售贸易业的购进、销售、库存额的基本概念和计算方法 4.生产法增加值与收入法增加值计算方法的区别 第三节 生产活动成果的实物量统计
1.生产活动实物量统计的基本概念 2.农业产品产量指标统计的范围 3.工业产品产量、销售量、库存量指标统计的范围 4.运输业运输量、周转量指标统计的范围 第四节 生产活动成果统计分析指标
增加值率、工业产品销售率的概念和计算方法
第五章 能源统计
学习目的与要求：
学习并掌握能源统计的概念、统计范围、主要统计内容、统计指标、统计原则及方法。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、能源统计的概念 二、能源统计的研究对象 三、能源统计的任务
第二节 能源统计的主要内容
一、能源购进统计 二、能源消费统计 三、能源库存统计 考核知识点： 第一节 概述
能源统计的概念、研究对象和任务 第二节 能源统计的主要内容
1.能源购进量、消费量、库存量的概念 2.能源购进量、消费量、库存量的统计范围、核算原则及计算方法 3.能源加工转换的`投入量、能源加工转换产出量、综合能源消费量等的计算方法
第六章 财务统计
学习目的与要求：
学习并掌握财务统计的基本概念、目的及作用；财务统计的主要分类；企业财务统计和行政事业单位财务统计的主要内容；财务主要统计指标的概念及其资料来源。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、财务统计的基本概念 二、我国财务统计的基本情况 第二节 企业财务统计的主要内容
一、企业资产负债财务统计 二、企业损益财务统计
三、企业工资、福利、增值税财务统计 第三节 行政事业单位财务统计的主要内容
一、行政事业单位财务统计的主要指标 二、行政事业单位财务统计主要指标的内容 考核知识点： 第一节 概述
1.财务统计的概念 2.我国财务统计的基本情况 第二节 企业财务统计的主要内容
1.企业财务统计指标的分类及其作用 2.企业资产负债财务统计、企业损益财务统计和工资、福利、增值税财务统计的主要指标的概念 3.资产、负债、所有者权益统计的内容 4.收入、成本及费用、利润及分配统计的内容 5.工资、福利、增值税统计的内容 第三节 行政事业单位财务统计的主要内容
行政事业单位财务统计的主要指标及其内容
第七章 劳动统计
学习目的与要求：
学习并掌握劳动统计的主要内容；主要指标的概念、定义、范围和计算方法。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、劳动统计研究对象 二、劳动统计主要内容 第二节 从业人员统计
一、从业人员的概念和范围 二、在岗职工的概念和范围 三、从业人员统计的原则和方法 四、从业人员的构成统计 五、从业人员的变动统计
第三节 城镇劳动力就业与失业统计
一、就业人员的概念和范围 二、失业人员的概念和范围 三、城镇失业率
第四节 从业人员劳动报酬统计
一、单位从业人员劳动报酬的概念和范围 二、在岗职工工资总额统计
三、平均工资的计算方法 考核知识点： 第一节 概述
劳动统计的研究对象和主要内容 第二节 从业人员统计
从业人员、单位从业人员、在岗职工、期末人数、平均人数、长期职工、临时职工等统计指
标的概念、统计原则、统计范围及计算方法 第三节 城镇劳动力就业与失业统计
1.就业人员、失业人员的概念 2.城镇失业率的计算方法 第四节 从业人员劳动报酬统计
1.单位从业人员劳动报酬的概念 2.在岗职工工资总额的概念及构成 3.工资总额包括的各项指标的概念及内容 4.工资总额不包括的范围 5.平均工资、平均实际工资、平均实际工资指数的计算方法
第八章 固定资产投资统计
学习目的与要求：
学习并掌握固定资产投资统计的基本概念、工作任务及主要内容。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、固定资产及固定资产投资的概念 二、固定资产投资统计的作用
第二节 固定资产投资统计的主要内容 一、建设项目统计 二、投资完成额统计 三、资金来源统计 四、新增固定资产统计
五、新增生产能力（或工程效益）统计 六、房屋建筑面积统计 七、投资经济效益统计 八、房地产开发投资统计 考核知识点： 第一节 概述
1.固定资产的概念 2.固定资产投资的概念 第二节 固定资产投资统计的主要内容
1.固定资产投资完成额的概念及构成 2.房地产开发投资的概念及构成 3.新增固定资产的概念及条件 4.新增生产能力统计的主要指标 5.房屋建筑面积统计的主要指标 6.投资经济效益统计的主要指标 7.房地产开发投资统计的分类 8.固定资产投资完成额的计算方法和计算价格 9.新增固定资产的计算条件和计算方法 10.固定资产投资经济效益主要指标的计算方法
《统计法基础知识》考试大纲 第一章 统计法基本问题 学习目的与要求：
学习并掌握政府统计的概念、特点及其职能任务；统计法的概念和特点及其作用；统计法的表现形式；统计法的基本原则；我国统计管理体制；我国统计法制发展的基本情况。 学习的主要内容： 第一节 统计法概述
一、政府统计与统计法
（一）政府统计的概念和特征
（二）政府统计的功能和任务 （三）依法统计的必要性 二、统计法的概念和特点 （一）统计法的概念 （二）统计法的特点 三、统计法的表现形式 （一）统计法律 （二）统计行政法规 （三）地方性统计法规 （四）统计行政规章 四、统计法的作用
第二节 统计法的基本原则
一、保障统计工作统一性原则 二、统计机构依法履行职责原则 三、统计调查对象依法履行义务原则 四、维护统计调查对象合法权益原则 五、保障统计信息社会共享原则 第三节 统计管理体制
一、我国统计管理体制的发展演变 二、我国现行统计管理体制的主要内容 第四节 我国统计法制发展的基本情况
一、中华人民共和国成立前的统计法制发展情况 二、新中国统计法制发展概况 （一）统计立法 （二）统计执法 （三）统计法制宣传 考核知识点：
第一节 统计法概述
1.政府统计的概念、特点、功能和任务 2.统计法的概念、特点和作用 3. 统计法律 4.统计行政法规 5.地方性统计法规 6 .统计行政规章 第二节 统计法的基本原则
1.统计法基本原则的概念 2.保障统计工作统一性原则的主要内容 3.统计机构依法履行职责原则的主要内容 4.统计调查对象依法履行义务原则的主要内容 5.维护统计调查对象合法权益原则主要内容 6.保障统计信息社会共享原则的主要内容 第三节 统计管理体制
1.我国统计管理体制的发展演变 2.我国现行统计管理体制的主要内容 第四节 我国统计法制发展的基本情况
1.中华人民共和国成立前的统计法制发展情况 2.我国统计立法工作 3.我国统计执法情况 4.我国统计法制宣传情况
第二章 统计调查管理 学习目的与要求：
学习并掌握我国统计调查的分类；统计调查项目的概念及要求；统计调查制度的概念及分类；统计标准的概念及要求；统计调查方法的主要类型和国家统计调查证件的管理。 学习的主要内容：
第一节 统计调查的分类
一、政府统计调查
(一)政府统计调查的分类 (二)政府统计调查的特点 二、民间统计调查
（一）民间统计调查的特点 （二）涉外统计调查的内容 第二节 统计调查项目
一、统计调查项目的概念及分类 （一）国家统计调查项目 （二）部门统计调查项目 （三）地方统计调查项目
二、统计调查项目的制定及审批
（一）国家统计调查项目的制定及审批 （二）部门统计调查项目的制定及审批 （三）地方统计调查项目的制定及审批 (四) 统计调查项目的审批程序 三、编制统计调查项目的原则 第三节 统计调查制度与统计标准
一、统计调查制度的制定 （一）统计调查制度的概念 （二）统计调查制度的制定 （三）统计调查制度的内容 （四）统计调查制度的法律效力 二、统计标准的概念及主要内容 （一）统计标准的概念 （二）统计标准的主要内容 三、统计标准的分类 （一）国家统计标准 （二）部门统计标准 （三）其他统计标准 第四节 统计调查方法
一、普查 二、抽样调查 三、全面调查
（一）全面调查的概念及实施步骤 （二）合法统计调查表的要求 四、重点调查 五、行政记录
第五节 统计调查证件
一、统计调查证件管理的意义 二、统计调查证件管理的主要内容 考核知识点：
第一节 统计调查的分类
1.政府统计调查的分类 2.政府统计调查的特点 3.民间统计调查的特点第二节 统计调查项目
4.涉外统计调查的内容
1.统计调查项目的概念 2.国家统计调查项目 3.部门统计调查项目 4.地方统计调查项目 5.国家统计调查项目的制定及审批 6.部门统计调查项目的制定及审批 7. 地方统计调查项目的制定及审批 8.编制统计调查项目的原则 9.统计调查项目的审批程序 第三节 统计调查制度与统计标准
1.国家统计调查制度 2.部门统计调查制度 3.地方统计调查制度 4. 统计调查制度的内容 5、统计调查制度的法律效力 6.统计标准的概念、内容及分类 7.国家统计标准 8.部门统计标准 9.其他统计标准
第四节 统计调查方法
1.统计调查方法的概念 2.普查 3.抽样调查 4.全面调查的概念及实施步骤 5.合法统计调查表的要求 6.重点调查 7.行政记录 第五节 统计调查证件
1.统计调查证件管理的意义 2.统计调查证件管理的主要内容
第三章 统计资料的管理和公布 学习目的与要求：
学习并掌握统计资料的概念和特征；统计资料管理体制；统计资料管理、归档、提供、公布和保密的法律规范。
学习的主要内容：
第一节 统计资料管理和公布概述
一、统计资料的特征 二、统计资料管理体制 （一）统计资料的管理 （二）统计信息共享
第二节 统计资料的审核和归档
一、统计资料的审核
（一）统计调查对象审核和签署统计资料 （二）统计调查对象设置原始记录、统计台账
（三）统计机构、统计人员对录入的统计资料进行审核 二、统计资料的归档
（一）保管统计资料的范围
（二）保管统计资料的机构和职责 （三）保管统计资料的方法 第三节 统计资料的提供和公布
一、统计资料的提供
（一）为党政机关提供有关统计资料
（二）政府统计机构和有关部门之间提供有关统计资料 二、统计资料的公布
（一）统计资料的定期公布制度 （二）公布统计资料的权限 （三）统计资料公布的程序 （四）统计资料公布的方式 第四节 统计资料的保密
一、国家秘密统计资料的保密 二、商业秘密的保密 三、个人信息的保密
四、能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料的保密 考核知识点：
第一节 统计资料管理概述
1.统计资料的法律特征 2.统计资料管理体制 3.统计资料的管理 4.统计信息共享 第二节 统计资料的审核和归档
1.国家机关、企业事业单位和其它组织等统计调查对象的统计资料的审核和签署 2.国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象设置原始记录、统计台账 3.统计机构、统计人员搜集、审核、录入统计资料的审核 4.保管统计资料的范围 5.保管统计资料的机构和职责 6.保管统计资料的方法
第三节 统计资料的提供和公布
1.统计资料的提供 2.为党政机关提供有关统计资料 3.政府统计机构和有关部门之间提供有关统计资料 4.统计资料的定期公布制度 5. 公布统计资料的权限 6.统计资料公布的程序 7.统计资料公布的方式
第四节 统计资料的保密
1.国家秘密统计资料的概念和特征 2.商业秘密的概念和特征 3.个人信息的概念和特征 4.能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料包含的种类
第四章 统计机构和统计人员 学习目的与要求：
学习并掌握统计机构的设置及职责；统计人员的概念、职责、职权；统计从业资格的规定和要求。 学习的主要内容：
第一节 统计机构的设置及职责
一、政府综合统计机构的设置及职责 （一）国家统计局
（二）国家统计局派出的调查机构
（三）县级以上地方各级人民政府统计机构 （四）乡镇统计工作岗位
二、部门统计机构或者统计负责人的设置及职责 第二节 统计人员
一、统计人员的概念 二、统计人员的职权 三、统计人员的职责
四、统计人员的职业道德和专业素质要求 (一) 统计人员应当恪守职业道德 (二) 统计人员应当具备较高的专业素质 第三节 统计从业资格
一、统计从业资格认定制度的实施及其意义 二、统计从业资格及其范围
三、统计从业资格认定的主管机关及其主要职责 四、取得统计从业资格的程序 五、统计从业资格证书 考核知识点：
第一节 统计机构的设置及职责
1.政府综合统计机构 2.部门统计机构 3.独立的统计机构的含义 4.县级以上人民政府设立独立统计机构的必要性 5.统计机构的职责 第二节 统计人员
1.统计人员的概念 2.统计人员的职权 3.统计人员的职责 4. 统计人员的职业道德要求 5.统计人员的专业素质要求 第三节 统计从业资格
1.实行统计从业资格认定制度的意义 2.统计从业资格 3.必须具有统计从业资格人员的范围 4.申请统计从业资格人员的必备条件 5.取得统计从业资格的程序 6.统计从业资格与统计专业职务的区别 7.统计从业资格认定工作的主管机关及其主要职责 8.统计从业资格证书 9.统计从业资格证书的使用
