下面是小编为大家整理的名师谈考研政治命题特点及复习方法（共含6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。同时，但愿您也能像本文投稿人“wuxiangqing”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研――成为了学子在炎炎夏日下，重新拿起教科书的动力，参加考研辅导班更是成为了几乎每位备考生的必修课。如何在参加辅导班前有效的复习，老师为大家总结了考研政治的特点，及复习的方法。考研政治理论课程对考生而言，有三大特点：其一是容量大，一课含五门，比较精炼的也有100万字以上的教材；其二是无兴奋点，多数同学看政治教材味同嚼蜡，不像数学、英语和专业课那样有兴趣；其三是“产出比”高，即如果有好的教材、好的练习、好的辅导，真下功夫的话，这门课提高二三十分是常见的事，较其他课程而言，“投入产出”比最高。因此，有节奏有目的地计划好考研政治复习对于政治理论考试的备考过程甚至整个备考过程而言有着极其重要的意义。
综观历年的考研政治命题，从选择题到分析题都突出了联系实际、联系材料进行学习运用的特点，体现了“能力”要求，故而，在今年考研政治复习开始时，提出部分复习思路供广大考研战友们分享，以期共同进步。
首先，全面复习，抓紧基本，读练结合。
万变不离其宗，虽然今年考试大纲会有很大的变化，但是实际上仍然有多数的考查内容，都属于基础性的。这些基本原理、基本概念、基本观点必须好好掌握，因为与原有内容所占的分值相比较，新增部分的分值不会占大头，同时，掌握基础的内容也有利于对新增内容的理解和掌握。因此，我们建议政治复习首先是扎实的基本功，是全面而认真的复习，从读书、读讲义做起。
对于新加的近代史部分，时间相对宽裕的同学，或者政治理论基础很差，时间尚够用的同学，应该从读教材开始，其次读考研辅导讲义。辅导讲义有两种，社政司、考试中心组编的辅导讲义以内容相对准确、规范见长，优秀的辅导老师主编的辅导讲义则具有考研针对性强的优势。不同基础的战友们可以根据自己的需要选择辅导材料和学习方法，通过精读、泛读、快读三者的结合，使自己的基础变得扎实并能有所进步。要加强自己的记忆、提高自己对原理观点理论的理解，考生有必要将读与练结合起来，确切地说，就是要略做历年真题，多做基础练习题，精做考前模拟题。略做历年考题，对照标准答案，能熟悉把握命题特点和答题规范，了解评卷方式和自己存在差距。多做基础练习题，是为了在做题的过程中，使学习过的政治理论知识细化、准确化、条理化、规范化。精做考前模拟题，选择几份针对性强、实践性强的模拟题，做1―3遍，既是考前热身练习，也又助于自己材料分析、文字组织等能力的提高。
其次，关注实例，抓住重点。
考试要考察“能力”包含了透过现象看本质的分析能力，但是身居象牙塔的你如何去深刻地看待社会问题，怎么去解剖分析它呢？因此，学习原理的`同地，应该注意留心认识活生生的社会现象，将原理与实例结合起来。
在关注实例的过程中，应该抓住重点，这个重点既是学习内容中的重点，也是社会生活中的热点，历年的考题属于重点的一般要占90%左右，偏题、怪题、难题虽有，但所占比例并不高。因此，复习的前期阶段注重在全面复习基础上掌握重点；复习的后期阶段则是抓住重点、照顾一般。
重点可分为理论重点、现实重点、考试重点三个由多到少的层次。考试重点包括了基本原理；党中央的新思想、新观点、新论断；大学生应当关心的具有全局性、长远性的社会热点问题。
其三，要分阶段分课程区别复习。
政治复习应阶段有步骤地进行复习，共可分为三阶段：基础阶段，安排在10月以前，目标是掌握内容、培养能力；应用阶段，安排在11月至12月上旬，通过练习达到巩固内容、增强能力的目标；总结阶段，安排在考前一个月内，总结需要系统记忆的内容，总结答题的思路和方法。各科有不同的侧重点和要求政治理论考试所包括的各科的性质和内容是不同的，考试的要求也有所不同。因此，政治复习还要分课程，有区别地复习。
考研政治命题题型及特点
》2012考研考试政治命题题型及特点考研政治共三种题型：一是选择题Ⅰ，即单项选择题（约16分）；二是选择题Ⅱ，即多项选择题（约34分）；三是分析题 （约50分）。其中，选择题Ⅰ和选择题Ⅱ属于客观性试题。分析题属于主观性试题。以下就这两种题型命题特点具体分析：
选择题Ⅰ（单项选择题）――要求：准确性
该题型共16题，每题在四个备选项中，只有一个最符合题目要求。分数是每小题1分，共16分。选择题Ⅰ的优点是分值小，评分客观；保证它在试卷中占有一定的比例有利于确保知识考查的覆盖面，减少试卷的评分误差。主要考察考生对基本概念、基本原理和基本事件的掌握。从某种意义上说它是由概念题演变来的。从考生的答题情况来看，这一题型历年来得分率都比较高，试题的区分度也差一些。
选择题Ⅱ（多项选择题）――要求：准确性+全面性
该题型共17题，每题在四个备选项中，至少有两个符合题目要求。分数是每小题2分，共34分。主要考察考生对基本概念或原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考察的角度和形式比较灵活，时常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。由于该题型对知识掌握的全面性和准确性要求较高，所以其难度要比选择题Ⅰ大得多，得分率一直较低，但考生的基础知识是否扎实往往能在这一题型上真实地体现出来。
分析题――要求：准确性+全面性+条理性
该题型共5题，分数是每题10分，共50分。从出题的学科范围看，这五道题依次是围绕哲学、政经、毛概、邓三和当代来出题的。主要是考察考生在掌握理论知识的'基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。这种题型的分值较大，可实现对考生多层次能力的考察；但缺点是知识覆盖面窄，考察知识点比较集中，且有较大的评分误差。分析题今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识基础，又要有根据具体题目情景分析具体问题的能力。该题型选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置一组材料的题目，考生需要读懂材料回答问题；而对于一段或一句材料的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。与问题设置的相对开放性相适应，今后分析题答案要点的设置也将逐步探讨它的开放性问题。
kaoyan/考研政治命题题型及其特点
考研政治共三种题型：一是选择题Ⅰ，即单项选择题(约16分)；二是选择题Ⅱ，即多项选择题(约34分)；三是分析题 (约50分)。其中，选择题Ⅰ和选择题Ⅱ属于客观性试题。分析题属于主观性试题。以下就这两种题型命题特点具体分析：选择题Ⅰ(单项选择题)――要求：准确性
该题型共16题，每题在四个备选项中，只有一个最符合题目要求。分数是每小题1分，共16分。选择题Ⅰ的优点是分值小，评分客观；保证它在试卷中占有一定的比例有利于确保知识考查的覆盖面，减少试卷的评分误差。主要考察考生对基本概念、基本原理和基本事件的掌握。从某种意义上说它是由概念题演变来的。从考生的答题情况来看，这一题型历年来得分率都比较高，试题的区分度也差一些。
选择题Ⅱ(多项选择题)――要求：准确性+全面性
该题型共17题，每题在四个备选项中，至少有两个符合题目要求。分数是每小题2分，共34分。主要考察考生对基本概念或原理的.记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考察的角度和形式比较灵活，时常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。由于该题型对知识掌握的全面性和准确性要求较高，所以其难度要比选择题Ⅰ大得多，得分率一直较低，但考生的基础知识是否扎实往往能在这一题型上真实地体现出来。
分析题――要求：准确性+全面性+条理性
该题型共5题，分数是每题10分，共50分。从出题的学科范围看，这五道题依次是围绕哲学、政经、毛概、邓三和当代来出题的。主要是考察考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。这种题型的分值较大，可实现对考生多层次能力的考察；但缺点是知识覆盖面窄，考察知识点比较集中，且有较大的评分误差。分析题今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识基础，又要有根据具体题目情景分析具体问题的能力。该题型选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置一组材料的题目，考生需要读懂材料回答问题；而对于一段或一句材料的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引
申，分析其中要旨作答。与问题设置的相对开放性相适应，今后分析题答案要点的设置也将逐步探讨它的开放性问题。
考研英语阅读命题特点及复习方法
考研英语阅读理解一直是广大考研学子心中一块难啃的骨头，阅读复习的好，整个考研英语成绩就不会差。那么怎么才能在日常复习中加强阅读解题的能力呢？英语辅导专家告诉大家，复习考研英语阅读，首先要分析其中的特点，根据考试的特点加强自己的`薄弱环节。
一、考研英语阅读特点
1。内容新知识面广
从每年考题分析看，大部分短文选自当代的报刊杂志，新词多，术语多，考生必须了解词组的确切意思才行。
2。句型或句子结构比较复杂
历年考研英语阅读中，出题的关键点都集中在一些长难句上，长难句的句型和句子结构复杂，容易迷惑考生。
3。词汇出于大纲 又高于大纲
考研英语阅读中出现的词汇，都是结合句子或者文章的语境出现的，大纲中词汇最基本的意思往往不是正确答案。
二、考研英语阅读复习方法
针对考研英语阅读的特点，如何在以后的复习中加强自己的复习呢？
1。多看考研阅读来源文章
既然大部分短文选自当代的报刊杂志，那么考生在日常复习中，多参考一下考研英语阅读文章，当然是最好的方法，培养语感的同时，还帮助自己分析句子结构。
一般《经济学家》、《商业周刊》等都是考研英语阅读常参考的书刊，大家可以将其当成参考文章。
2。自己动手多翻译
阅读中有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。
3。词汇在掌握所规定的词和词组外，还要有意识地扩大词汇，其中包括：
(1)在不同知识面的文章中出现的相关新词或术语；
(2)自己学过的词或词组在文章中意思引申了，转义了；
(3)需要按上下文再判断词的确切意思。
考研名师总结考研政治命题规律
中国大学网|1。大纲修订部分隐含命题信息全国硕士研究生入学考试政治理论考试大纲是教育部颁布的指导命题和考生复习的重要依据。
仔细研读对照历年大纲的修订说明与当年的考试真题，我们就会发现大量题目均直接选自修订说明。因此，考研教育网政治辅导老师认为，考生在理解了考试大纲中修订说明的重要性后，就需要对考试大纲中的修订说明进行系统分析，挖掘、捕捉隐藏在其中的命题点。
2。中央新决议是形势与政策必考点
时事政治课于考试大纲中更名为形势与政策，但仍以中国共产党和中国政府现阶段的重大方针、政策为主要内容，集中体现在上半年的人民代表大会和下半年的中央全会所发表的报告文件中，其中就一些热点问题的重要决定将成为必考内容。
研究往年考研政治理论试题，我们可以发现，当年的中央全会主要精神近5年都有试题。每年均有4～5分。
文件决议中的目标、指导方针之类的内容是每年的命题热点。
3。具有纪念意义的事件为考研命题缘由
具有纪念意义的事件，在考研教育网看来也可能成为硕士研究生入学政治理论课考试的命题内容。这一类命题，考查考生对这一理论或史实的理解，同时要求考生用发展的观点，结合国内的政治经济生活，综合分析实际问题以及其对目前乃至今后工作的指导意义。
4。新增考点为命题重点
一般来讲，新增考点都是考研政治的命题重点，如考试中，新增考点的试题比例已接近考题一半的份量。但是其中也有特殊时期，20考试大纲调整幅度较大，是考试课程改革的过渡期，很多考点增入考试大纲，是为了进一步完善课程体系，并非是因为其本身的重要性才列入考试大纲，所以考生要注意加以辨别，其中一些新增知识点的'表述，附加了考查其意义性内容的要求，如世界是过程的集合体等，这类考点，在考研教育网看来不仅易于命题，而且还有较大可能出大题，使考生便于联系现实，考查考生的综合分析能力，因此，类似的这类新增知识点考生须予以关注。
5。主观题命题知识点三年内不会重复
主观题尤其分析题是考试时保证基本分的关键。综合历年考试的主观试题，即会得出这样的结论：三年内很少出现相同的情况。因此，我们可以采取这样的应试策略：三年内已经以大题(主观题)方式出现的考点考生不必再以准备大题的方法去复习它们，以客观题的命题形式去准备即可。
6。三年以前的客观性试题重现频率较高
另外，和主观题目相反，往年的客观性试题所考知识点重复出现率比较高，但是近三年内的主观性大题所考知识点重复考的可能性很小。
2012考研政治命题题型及特点分析
2012考研考试政治命题题型及特点考研政治共三种题型：一是选择题Ⅰ，即单项选择题（约16分）；二是选择题Ⅱ，即多项选择题（约34分）；三是分析题 （约50分）。其中，选择题Ⅰ和选择题Ⅱ属于客观性试题。分析题属于主观性试题。以下就这两种题型命题特点具体分析：
选择题Ⅰ（单项选择题）――要求：准确性
该题型共16题，每题在四个备选项中，只有一个最符合题目要求。分数是每小题1分，共16分。选择题Ⅰ的优点是分值小，评分客观；保证它在试卷中占有一定的比例有利于确保知识考查的覆盖面，减少试卷的评分误差。主要考察考生对基本概念、基本原理和基本事件的掌握。从某种意义上说它是由概念题演变来的。从考生的答题情况来看，这一题型历年来得分率都比较高，试题的区分度也差一些。
选择题Ⅱ（多项选择题）――要求：准确性+全面性
该题型共17题，每题在四个备选项中，至少有两个符合题目要求。分数是每小题2分，共34分。主要考察考生对基本概念或原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考察的.角度和形式比较灵活，时常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。由于该题型对知识掌握的全面性和准确性要求较高，所以其难度要比选择题Ⅰ大得多，得分率一直较低，但考生的基础知识是否扎实往往能在这一题型上真实地体现出来。
分析题――要求：准确性+全面性+条理性
该题型共5题，分数是每题10分，共50分。从出题的学科范围看，这五道题依次是围绕哲学、政经、毛概、邓三和当代来出题的。主要是考察考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。这种题型的分值较大，可实现对考生多层次能力的考察；但缺点是知识覆盖面窄，考察知识点比较集中，且有较大的评分误差。分析题今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识基础，又要有根据具体题目情景分析具体问题的能力。该题型选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置一组材料的题目，考生需要读懂材料回答问题；而对于一段或一句材料的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。与问题设置的相对开放性相适应，今后分析题答案要点的设置也将逐步探讨它的开放性问题。
