今天小编在这给大家整理了考研英语命题特点解析（共含8篇），我们一起来看看吧！同时，但愿您也能像本文投稿人“尼奥”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研英语命题特点解析
考研英语科目已落下帷幕，许多考生觉得今年的试题和往年相比没有太大变化。因此，2013英语考研的第一个特点就是难度稳定。以阅读理解为例，20道题目当中除了两道主旨题之外，其余题目都是关于细节和细节推理的。而的考研英语阅读理解题目中，细节及细节推理题也有16道。而在近十年的考研英语中，细节题都是阅读理解的主要考察题型，这就决定了历年阅读理解的难度稳定。可以说，细节题决定阅读成败，重视细节题考研阅读就有了很大希望。细节题首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句话，然后重点分析这个句子，理解之后再仔细排除错误选项，测试的是一种准确查找信息的能力。因此，我们可以发现，考研英语的考试，经历了十几年的演变，已经是一种稳定性非常强的选拔性考试了，这对正在准备考研的同学们来说是非常好的消息，难度稳定有利于大家复习，抓住考研英语的重点考察内容。
2013考研英语体现出的第二个特点，是时效性越来越强。依然以阅读理解为例，20的第一篇阅读选自3月24日的《时代周刊》，第四篇阅读选自203月17日的《经济学家》。而20的`第一篇阅读选自年6月21日的《商业周刊》，第二篇阅读选自2012年6月9日的《经济学家》。我们可以看出，2012年阅读理解的文章已经是当年出版了，而相对于2012年，2013年的阅读均选自当年下半年的西方报刊杂志，文章的出版日期比2012年还新了近3个月，时效性越来越强。那么时效性增强这一特点，给大家透露出一个信息，需要去读一些时效性非常强的，最好是当年出版尤其是下半年出版的西方报刊杂志上的文章。
首先考生特别要注意语言的正确性，在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：第一，主谓一致；第二，时态；第三，冠词的用法；第四，名词的单复数；第五，搭配问题；第六，单词的拼写。检查核对的时候，一般不要再内容上进行修改。阅卷者根本不会意识到所加的一句话有多么重要，文章多一句话少一句话是不会改变阅卷者印象的。
另外，虽然小作文与前几年大纲相比没有较大变化，但是同学们应注意，除了要准备我们一直重点强调的书信类应用文外，类似通知这种告示类的应用文及摘要也是我们备考的重点之一，全面备考，从容应对。为了避免考生猜题、押题，作文命题会呈多种形式。命题形式的多样性对语言基本功好的考生很有好处。一般来说，语言基本功扎实、考前又做了充分准备的考生无论命题呈何种形式都能应付自如。
一、作文命题的特点
1.作文选材均为热门话题并贴近生活。
2.文体多为说明文与议论文。
3.出题形式趋于多样化。
4.作文题目易于理解，作文考题无论以图表、画面还是文字的形式出现都会易于理解。标题中不会出现生词或不易理解的词组，考生不会因看不懂题目而影响正常发挥。这有益于考查考生的真实水平，确保试卷的有效性。
5.作文题目忌偏怪。作文要求写的内容和知识范围是考生熟悉的、常见的和可为广大考生接受的，题目和内容不会偏或怪，因此考生不必猜题、押题。
二、解题方法和历年相似
1.提高笔头表达能力是关键。
2.考前有针对性的背诵范文。
三、在完形填空题中重点考查考生在上下文中认词和辨词的能力
由此可见，考生应意识到，只有经常对词汇进行同义、反义、近义、同形、同音等多种比较，才能有把握地选择正确的意义和搭配。
四、逻辑衔接题比重加大
从近几年的考题来看，逻辑衔接题的比重加大，这就对考生从整体上把握文章的内容，注意句际间的关系提出了更高的要求。?综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生考研有个好成绩。
1.关于考研英语命题的总体特点
2.考研英语作文命题规律
3.考研英语命题规律大总结
4.2018考研英语命题规律
5.考研英语命题规律
6.考研英语命题规律
7.2017考研英语一大作文命题方向
8.考研英语作文的命题规则
9.考研英语试题的特点
10.20考研英语阅读命题规律
考研英语命题特点分析
20考研英语科目已落下帷幕，许多考生觉得今年的试题和往年相比没有太大变化。因此，英语考研的第一个特点就是难度稳定。以阅读理解为例，20道题目当中除了两道主旨题之外，其余题目都是关于细节和细节推理的。而的考研英语阅读理解题目中，细节及细节推理题也有16道。而在近十年的考研英语中，细节题都是阅读理解的主要考察题型，这就决定了历年阅读理解的难度稳定。可以说，细节题决定阅读成败，重视细节题考研阅读就有了很大希望。细节题首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句话，然后重点分析这个句子，理解之后再仔细排除错误选项，测试的是一种准确查找信息的能力。因此，我们可以发现，考研英语的考试，经历了十几年的演变，已经是一种稳定性非常强的选拔性考试了，这对正在准备考研的同学们来说是非常好的消息，难度稳定有利于大家复习，抓住考研英语的.重点考察内容。
2013考研英语体现出的第二个特点，是时效性越来越强。依然以阅读理解为例，20的第一篇阅读选自3月24日的《时代周刊》，第四篇阅读选自203月17日的《经济学家》。而2013年的第一篇阅读选自年6月21日的《商业周刊》，第二篇阅读选自2012年6月9日的《经济学家》。我们可以看出，2012年阅读理解的文章已经是当年出版了，而相对于2012年，2013年的阅读均选自当年下半年的西方报刊杂志，文章的出版日期比2012年还新了近3个月，时效性越来越强。那么时效性增强这一特点，给大家透露出一个信息，需要去读一些时效性非常强的，最好是当年出版尤其是下半年出版的西方报刊杂志上的文章。
在届钻石卡学员的辅导体系中，我们为学员提供了《考研英语真题同源阅读精粹》，这本书中的文章均是选自最新的西方报刊杂志，尤其是《时代周刊》《经济学家》等。这些报刊杂志也就是考研英语最常选择的文章来源。
考研英语 翻译命题特点分析
在考研英语大纲中，无论是英语一还是英语二，其中都有很多是必考题型，英译汉一直在考试中占有很重要的位置。首先说英语一中的英译汉，一般是阅读理解部分的Part C，题型是提供一篇约400词的文章，在5个句子下面划线，并且这5个句子往往是长难句，每一个句子2分，要求考生将画线句子译成中文，而文章内容抽象，语言结构比较复杂，考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的分析能力。 而英语二的考试中有单独的英译汉部分，要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，翻译量与英语（一）基本相同，但是由于这是一个完整的语段理解和翻译，句子有长有短、有难有易，因此，与英语一5个划线的长难句相比，难度要小很多，而且采分点比较分散，有些很简单的句子也是采分点，考生将其翻译正确即可得分。
我们在做题的同时应该明白考题的出题思路，明白命题的原则就可以简单的将考题看透吃透，答题也更加容易。英译汉部分的命题指导思想是适当降低英译汉文章的难度，以便要求考生在对文章深层次理解的同时，掌握并运用最基本的英译汉技巧。英译汉试题命制的基本原则是避免内容不健康的、带有各种偏见的语言材料；试题无科学性错误；侧重运用能力的考查。英译汉部分的评分标准，英语（二） 大纲对考试内容第三部分的英译汉表述是“考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺”。所谓“准确”即要求译文能准确地表达原文的内容和观点，不得随意增补，不能遗漏，不能加入自己的立场观点。所谓“完整、通顺”则是指译文语言合乎汉语的规范和语言习惯，不要有语病、错别字，力求做到明白通畅。
我们单从文体上来看，英译汉短文多为正式的.说明文和议论文，内容严谨，语言和用词比较规范正式；从文章题材来看，英译汉部分所选的短文主要包括社会文化、经济管理、科普知识等内容，不会出现专业性太强的文章；从考点来看，英译汉短文的考点往往集中在定语从句、名词性从句、状语从句及被动句等，同时，英译汉部分还会考查考生在上下文中准确把握词义的能力、分析语言结构的能力和使用汉语的习惯与规范正确表达的能力。
所以，考研英语英译汉部分综合考察了考生的词义把握能力、语言结构分析能力及英汉互译能力，掌握了大纲中的必考词汇，而定语从句、状语从句、名词性从句和倒装句等必考语法结构，对于英语必考点有了一定的掌握就能在此项拿到更高分值。
一、考研英语命题的总体特点
1、注重语言意义，而非语言形式
近几年的考研英语试题都有特定的语境和情景，体现了对语言意义的领悟与判断。试卷里几乎没有死记硬背、单纯使用语言形式来选择选项的试题，而是更注重对考生语言意义理解能力的考查。
2、命题基本点定位在语篇上
近几年的试卷测重对语篇能力的检测，对语言知识、语言技能的考核都是通过语境和语篇来完成的。尤其是在完形填空和阅读理解两个题型，题材广泛而新颖，涉及人文、社会、科普、经济、文化教育和生物自然等方面，深层次理解题的比例在逐年加大。
这些题的答案，考生若不经过上下文的逻辑推理、揣测作者的意图、挖掘深层含义，是完成不好的。另外，考题中语篇加长，对学生的阅读速度也提出更高的要求.需要猜测的词语约占语篇数的3%，若考生的知识面狭窄，理解的难度就会更大。
3、注重基础知识的测试，加强了对学生语言运用能力的考核
在考研英语试题中不再设置单纯考查词汇、语法的项目，这是否意味着考研试题忽略了对基础知识的测试?在考研英语大纲中，明确要求考生具备“在交际中更准确、自如地运用语法知识”这一语言能力。由此可见，考研英语绝不是不注重基础知识的测试，而是考核形式改变了，考查要求更高了。
考研英语对基础知识的测试贯穿在整个英语考卷中。完型填空题会直接考查语法知识;阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析;作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识做积淀。因此，考研英语是从语篇角度测试考生对英语基础知识的运用能力。
4、注重选材的时代性和实用性
考研试题的素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家经常阅读的书刊。试卷中的文章均是原汁原味的真实语料，体现了语言的真实性和实用性。而且所选文章多来自最新的英文资料，更好的反映了当代英语语言的时代特点。
同时从历年命制的试题看，被选取的文章的体裁绝大多数为议论性的、评论性的和报道性的;多为分析论证的文章，很少有纯粹的文学文章。这同攻读硕士学位研究生期间将面对大量的概括性强、抽象思维为主的材料有关。
二、考研英语和四六级命题特点的区别
大学英语四、六级是针对大部分大学生的一种测试，主要在于考查大学生在大学期间的英语学习成果，其宗旨是希望大多数学生都能够在正规英语课堂训练之后通过这些测试，因此四、六级考的主要是水平和速度。
而考研英语考的则是更高层次的英语能力，因为研究生入学考试是一种选拔性测试，因而对考生英语综合能力提出了更高的要求。考研阅读理解B部分即阅读理解新题型是考研独有的题型，该题型主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征及文章结构的理解，这对考生的综合阅读能力提出了更高的要求。在词汇的运用上，也考察的更加灵活，深入，试卷中的熟词僻义是常有的。
因此，相比四、六级考试的阅读文章和阅读题，考研阅读文章选材更加广泛，文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级，同时命题也更加具有多变性和迷惑性。
这些都对考生的实战能力提出了更高的要求，特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。一般来说，四、六级阅读每篇花大约8~10分钟就能够完成，而考研阅读每篇则需要15~20分钟。
三、考研英语试题的唯一性
考研英语试题的命制是一门科学，也是一项系统工程。需经过前期命题理论的研究，试题的研发，题库的规划与建设，以及试题命制过程中的人力、财力与物力等的强有力的保障，才能达到考研试题的科学性、合理性、均衡性和前瞻性诸要求并能有效发挥考研试题的功能。而且试题在命制时要恪守七项标准，即：
1、试题应该符合该学科的学理逻辑;
2、试题应该符合语言发展的逻辑;
3、试题应该符合文化的发展规律;
4、试题应该符合测试学的一般规律;
5、试题应该符合试题命制的一般规律;
6、试题应该符合试题自身的功能目的;
7、试题应该符合统计学意义上的考点变化规律。
因此，经过这样一个周密而浩大的流程命制出的试题，试题所体现出的信度、效度、区分度是任何模拟试题都难以披靡的。
考研英语的种种特点决定了考研英语过关，需要考生夯实基础、坚持如一，方向和方法都要正确，这样才能“得英语得考研”。强化阶段马上结束，如果想短时间从英语这门科目中快速提分，建议同学们还需多多研究真题，把握真题的命题规律，熟悉历年考点，考情。可以说，吃透真题是获取高分的重要法宝!
考研英语阅读命题特点及复习方法
考研英语阅读理解一直是广大考研学子心中一块难啃的骨头，阅读复习的好，整个考研英语成绩就不会差。那么怎么才能在日常复习中加强阅读解题的能力呢？英语辅导专家告诉大家，复习考研英语阅读，首先要分析其中的特点，根据考试的特点加强自己的`薄弱环节。
一、考研英语阅读特点
1。内容新知识面广
从每年考题分析看，大部分短文选自当代的报刊杂志，新词多，术语多，考生必须了解词组的确切意思才行。
2。句型或句子结构比较复杂
历年考研英语阅读中，出题的关键点都集中在一些长难句上，长难句的句型和句子结构复杂，容易迷惑考生。
3。词汇出于大纲 又高于大纲
考研英语阅读中出现的词汇，都是结合句子或者文章的语境出现的，大纲中词汇最基本的意思往往不是正确答案。
二、考研英语阅读复习方法
针对考研英语阅读的特点，如何在以后的复习中加强自己的复习呢？
1。多看考研阅读来源文章
既然大部分短文选自当代的报刊杂志，那么考生在日常复习中，多参考一下考研英语阅读文章，当然是最好的方法，培养语感的同时，还帮助自己分析句子结构。
一般《经济学家》、《商业周刊》等都是考研英语阅读常参考的书刊，大家可以将其当成参考文章。
2。自己动手多翻译
阅读中有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。
3。词汇在掌握所规定的词和词组外，还要有意识地扩大词汇，其中包括：
(1)在不同知识面的文章中出现的相关新词或术语；
(2)自己学过的词或词组在文章中意思引申了，转义了；
(3)需要按上下文再判断词的确切意思。
考研英语阅读命题特点分析
考研英语阅读在整个考研英语试卷中占分最大，因此，我们有必要下大力气了解考研英语阅读的方方面面，下文结合考研英语大纲为大家分析了考研英语阅读的命题特点。
(一)命题的基本指导思想
根据20《英语考试大纲》修订部分的内容，阅读理解B部分现有三种备选题型(包括增加的选择搭配新题型)。每次考试从这三种备选题型中选择一种进行考查。
备选题型有：
1.一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的.5段。
2.在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中2~3个段落在文章中的位置已给出。
3.在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
(二)试题特点
阅读理解B部分试题主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结构的理解，即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章总体结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。
这一新题型的增设，使文章长度从传统阅读理解中的400词左右增加到500～600词，大大增加了阅读的总量。这就要求考生在提高阅读速度的同时，还要能够准确的猎取文章的具体信息，并概括出文章的主旨要义，尤其是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并能把握文章的写作结构和脉络层次。新题型考查重点从较低的语言基础知识即词汇和语法、句子的层次提高到段落和篇章这些较高层次的语言知识上来。因此，考生不仅需要了解文章的主干内容还要把握文章结构上的逻辑关系和整体布局，从而准确无误地将选项部分和文章某个部分一一对应，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。
新题型更加突出了阅读与写作之间的密切关系，因为在英语文章的写作过程中有其表达上的语言规律和篇章结构上的层次安排，所以，如果在进行英文写作时可以做到主题突出、段落层次鲜明、行文自然流畅、衔接手法多样、文字连贯，在做此类阅读新题型时必然有所裨益。
考研英语命题思路全面解析
每每课间游走于教室时，总能见勤勉刻苦的同学会努力地在每一个他们不认识的单词上方标出汉语意思，字迹工整，详实丰富。这可谓正确地做事。但是每次我都会告诫同学们以后切不可如此，因为这样的标注会使自己下次复习时，视线呈波浪状起伏，阅读到认识的单词时视线是平的，到不认识处，视线自然上升。这样其实不是在阅读英文而是在阅读中文，以后再看到满页的英文时还是会觉得恐惧。阅读的能力依然很难提高。所以我们虽然在正确地做事，却没有做正确的事。英语考研阅读理解A节中30%的考题是含有考研英语特有思路的，也就是说：“即使掌握了英语的基本技能(词汇、句子和语篇分析能力)，如果不了解考研的出题思路，在面对选项时，考生依然很难做出正确的选择。”所以盲目地对句子进行分析，而不从出题人的设计思路上入手，这样很容易掉入出题人设计的陷阱。“一艘大海中没有目标的航船，来自任何一个方向的风都是逆风。”“任何伟大的胜利都是思维的胜利”。所以我们必须首先找准目标，理清思路这样才能无往而不利，在万千化境中保持那份“大好河山都陷了，至少这理还在”的从容。
一、考研的文体到底是什么？
这个话题是被很多学生忽视的问题，甚至包括很多老师对这个问题的重视程度都不够。我们往往就是停留在知道《Economist》(经济学人)上的很多文章是考研出题人所青睐的。但在分类的时候还是将文章分为说明文和议论文。“面对议论文时我们要关注作者和文中其他人所谈到的观点。面对说明文时我们重点考察重要细节和概念性的描述。”这是常识。而在考研的科普文中，我们一旦陷入关注细节的和概念性描述的常识性认识之中，我们就很难将一些题目作对。《经济学》人在英文世界中的地位很像我国的《读书》杂志，在上面发表文章的人都是英文世界中的文胆级的人物，而考研出题人所选取的文章也更多的是偏向人文社科和经济类的文章，针砭时弊，嬉笑怒骂，自成一派的反思性文章。即使选取的是科普类的文章，文中更多的也是对人物观点进行评论，所以我们必须形成清醒的认识：考研阅读的文体就是议论文，哪怕是科普性的文章也是侧重对文中观点进行考查。
二、题干的作用是什么？
在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文，题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。而对于考研阅读中题干的路标作用同学们的理解并不深刻，很多老师在解析的时候也更多在关注选项间的区别，以及和原文的对应。认真关注题干，才是我们要做的正确的事。首先看第一个例子：
And this process need not be left to the unconscious. Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams. As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream. Visualize how you would like it to end instead; the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course. With much practice people can learn to, literally, do it in their sleep。(2005年passage3)
34. Cartwright seems to suggest that ________。
A)waking up in time is essential to the ridding of bad dreams
B)visualizing bad dreams helps bring them under control
C)dreams should be left to their natural progression
D)dreaming may not entirely belong to the unconscious
这是一篇写如何控制梦的文章，从题材上讲是科普类的文章，但是整个文章都在讲述一个核心的观点。如果能从观点议论的角度出发，这篇文章中的很多难题都能迎刃而解。
34题当年的难度系数为：0.371，也就是只有37.1%的同学作对了这个题，属于考研典型题目。
首先看一下题干：卡特莱特似乎在暗示________。问题是在问文中人物的观点，因此这个题干直接就把我们带到了段落的第二句：Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams。(卡特莱特认为人们可以练习有意识地控制噩梦的重演)believe就是题干中suggest的同意表述。如果我们牢记观点对应观点的法则，这个题很容易选出D选项――梦可能并不完全是无意识的。而如果仔细阅读后面的内容你会发现其他选项有极强的迷惑性。
A) waking up in time is essential to the ridding of bad dreams。及时醒来对于摆脱噩梦非常重要。
文中谈到 try to wake up just enough to control its course，但只是说到这个事实，Cartwright没有对这个事实的性质做出评价，所以essential是错误点。
B)visualizing bad dreams helps bring them under control 想象噩梦有助于我们控制它们。
文中谈到的是Visualize how you would like it to end instead 想象一下噩梦是怎么结束的，而不是想象噩梦本身。所以bad dream成为错误点。
C)dreams should be left to their natural progression 应该让梦自然推进。
这个选项干扰性不强，可以直接排除。
而A、B两个选项却是让人在短时间内很难排除，但如果我们紧扣题干，相信路标，先做正确的事，那么我们就能避过考试出题人的干扰陷阱，直击正确选项D。
2009年考研第二篇文章再次出现了这样的题目，并且思路和意图更加明显。
But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist. He notes that each individual has many ancestors-numbering in the hundreds just a few centuries back. Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father’s line or mitochondrial DNA, which a passed down only from mothers. This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents。
28. Skeptical observers believe that ancestry testing fails to _____。
A)trace distant ancestors
B)rebuild reliable bloodlines
C)fully use genetic information
D)achieve the claimed accuracy
依然先看一下题干：持怀疑态度的观察家认为家谱检测未能_____。问题同样是在问文中人物的观点，因此这个题干直接就把我们带到了段落的第一句But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist。但有些观察家对此表示怀疑。纽约大学的社会学家特洛伊。达斯特说，“声称自己在做家谱测试的人正在吹嘘一种虚假的精确性。”同样道理believe就是题干中的says，这个社会学家就是怀疑者中的一个，他的观点代表的就是怀疑者的观点。因此我们很清晰可以看出D选项――达到(检测者)所声称的精确度，为对刚才那句话的.同义替换，是正确答案。我们要是以后面的内容作为选择依据我们将被迷惑项搞得痛苦不堪，尤其是选项C。
我们先解决掉A和B
A)trace distant ancestors
追溯年代久远的祖先
文中说most ancestry testing only considers a single lineage只考虑了单线的祖先，而不是说找不到年代久远的祖先，轻松排除。
B)rebuild reliable bloodlines
重建可靠的血统谱系
文中说This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，这种测试只能告知不完全的血统谱系，而不是说不能重建可靠的血统谱系。
最后看看C选项，在教育部的考试分析中我们可以看到这个选项是错选率最高的，在错选答案中占到了89%，也就是做错这个题的同学几乎都是错选的这个选项。
C)Fail to fully use genetic information
(未能)完整的利用基因信息
文章中Yet most ancestry testing only considers a single lineage只考虑了单线的祖先；This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，这种测试只能告知不完全的血统谱系；几乎所有的线索都指向了答案C。但先仔细对比一下这两种说法：
1) Fully use genetic information ; 2)use full genetic information;
前一个强调的是使用这个动作的完整性；后一个强调的是使用对象的完整性。显然你就知道C选项是不对的了。但是在考场上很少有同学能思考到这个层次，在D和C之间徘徊的时候请牢牢地记住了，问题问的是“观点是什么”，就不要去选对观点的分析了。
再次强调：紧扣题干，找准路标，问观点就找观点，先做正确的事，再正确地去做事。
