以下是小编为大家收集的自考考前三大备考“锦囊”（共含10篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“磨磨唧唧”一样，积极向本站投稿分享好文章。
自考考前必备三大备考“锦囊”
一些自考族也抱怨不知如何着手备考，认为“自考太难”。其实难和不难，关键在于能否找到正确的途径。为此，我们邀请了部分优秀自考生向大家传授他们的备考“锦囊”。
“锦囊”一：给在职自考生
提供者：李城女，临床医学自考专业优秀毕业生。她曾经是一名护士，为了完成从护士到麻醉医生的蜕变，她加入了自考的队伍。
第一，自考目的要明确。每个人的自考目的不同，但必须有一个可以让自己坚持到底的理由。
第二，合理安排自考课程。根据开考科目学分的高低和书本内容之多寡进行课程难易搭配，报考时最好要结合近期的工作安排，确保学习的预期目标能够顺利实现。
第三，制定周密的'学习计划，养成自觉的学习习惯。在职考生外界影响比较大，所以拿到报考课程的课本后，应根据书本的页数和可利用的学习时间，计划好每天必须学完的内容。
第四，注重学习方法。各门课程都有自己独特的学习方法，要在不断探索中总结归纳。学医最大的难题就是记忆，对于记忆力减退的成年人而言，我觉得最好的办法就是循环复习。
“锦囊”二：给大学自考生
提供者：章小贝，浙江工商大学法学院大三学生，去年参加并顺利通过了自考汉语言文学专业课程的考试。
第一，把学校里的课程摆在首要位置，报名自考时尽量将其与学校的期末考错开。
第二，在考前去网站熟悉自考历年真题非常必要，自考跟我们以往碰到过的试题完全不同，熟悉自考出题模式很有益处。
第三，复习时遇到解决不了的问题，可以上学校图书馆或者上网查阅一下资料，实在不行请教老师也行，只要态度诚恳，大学里的老师一般都不会拒绝陌生学生的请教。
“锦囊”三：给自考学院自考生
提供者：杨莹，就读于杭州某自考学院汉语言文学专业，是省级优秀自考毕业生。她觉得自考生涯宽松、自由、快乐。
第一，重视教材。买参考书是必要的，但不要买太多，一本足已，还是要以教材为主。
第二，配合考试大纲将课本知识点进行分类。对照大纲将整个课本的知识点理成一张有系统的表格，这样复习就比较容易将所有知识点都串起来。
第三，总结考试答题方法。每个科目都有不同的题型和答题思路，大家在复习时可以参考历年真题多思考各种方法。
“锦囊”一：给在职自考生
第一，自考目的要明确。每个人的自考目的不同，但必须有一个可以让自己坚持到底的理由。
第二，合理安排自考课程。根据开考科目学分的高低和书本内容之多寡进行课程难易搭配，报考时最好要结合近期的工作安排，确保学习的预期目标能够顺利实现。
第三，制定周密的学习计划，养成自觉的学习习惯。在职考生外界影响比较大，所以拿到报考课程的课本后，应根据书本的页数和可利用的学习时间，计划好每天必须学完的内容。
第四，注重学习方法。各门课程都有自己独特的学习方法，要在不断探索中总结归纳。学医最大的难题就是记忆，对于记忆力减退的成年人而言，我觉得最好的办法就是循环复习。
“锦囊”二：给大学自考生
第一，把学校里的课程摆在首要位置，报名自考时尽量将其与学校的期末考错开。
第二，在考前去网站熟悉自考历年真题非常必要，自考跟我们以往碰到过的试题完全不同，熟悉自考出题模式很有益处。
第三，复习时遇到解决不了的问题，可以上学校图书馆或者上网查阅一下资料，实在不行请教老师也行，只要态度诚恳，大学里的老师一般都不会拒绝陌生学生的请教。
“锦囊”三：给自考学院自考生
第一，重视教材。买参考书是必要的，但不要买太多，一本足已，还是要以教材为主。
第二，配合考试大纲将课本知识点进行分类。对照大纲将整个课本的知识点理成一张有系统的表格，这样复习就比较容易将所有知识点都串起来。
第三，总结考试答题方法。每个科目都有不同的题型和答题思路，大家在复习时可以参考历年真题多思考各种方法。
走过高三 备考锦囊
锦囊一 合理抑制情绪烦躁
在高三一年的复习备考中，学生往往会情绪烦躁，以致于无法专心做好复习工作。其实，学生情绪的变化不仅会影响到复习，还会对信心、自我暗示、生理功能、外部行为等诸多方面造成影响。
对于高三的学生而言，保持比较平静和饱满的情绪，并且会控制自己的情绪，对高考复习至关重要。学生可以运用八种方法调节自己的情绪。
1.疏泄法。学生可以通过谈话、书写、运动、找模拟物品出气、哭泣等多种形式发泄心中的压抑。
2.深呼吸法。学生要学会深呼吸的方法，要缓慢地、有节奏地吸气，使肺部达到饱和，停一两秒钟后再缓慢地、有节奏地呼气。
3.平常心法。要用平常心看待自己和同学在各种考试中的成绩。
4.按摩内关穴法。内关穴在右手无名指与掌心连接部当中的位置。
5.音乐调整法。听一些轻音乐，会唤起学生的愉快情绪。
6.环境熏陶法。在遇到不顺心的事时，要到附近环境优美的地方走走。
7.幽默调节法。在心情郁闷时，选择听或看一种最能使自己发笑的幽默作品。
8.想象调节法。通过想象过去成功时的情景，或想象美好的自然景色，来唤起积极的.情绪。
锦囊二 规律生活是关键
高三一年的生活安排，关键在于要有节律，不要轻易打破惯有的生活规律。在高考考试的时间内，上午9点到11点，下午3点到5点，进行高强度的复习，有益于使自己习惯于在这个时间段内保持高度的兴奋状态。
从每天具体的作息时间安排看，早上应该在6点钟左右起床，在早餐之前进行一些轻微的体育锻炼，有助于保持体力和精力。中午要在12点左右吃午饭，晚餐最好在晚上6点左右吃，以保证正常的营养供给。在高三的前半学期要保证在10点半左右睡觉，到了后半学期，如果真有开夜车的必要，最晚也不要超过12点睡觉。因为过了12点，兴奋度会逐渐上升，容易打破惯有的生活节律。周六、日的休息时间不要睡懒觉，按照正常的时间安排进行复习，而且要抽出一下午的时间，到户外进行爬山、打球等体育锻炼。
锦囊三 视力问题不容忽视
高三一年是学生用眼强度最大的一个阶段，专家提醒广大考生要注意用眼卫生。闭眼不是眼部休息的有效方法。每复习半个小时到一个小时向五米以外看东西才是缓解眼部疲劳的最好方法，最好看树木、草地等绿色物体。要适当做眼部保健操，挤按太阳穴、清明穴不仅对眼睛有好处，还有利于缓解大脑的疲劳。高度屈光不正的学生（600度以上）要注意视神经发生退行性性变，一旦发生目前还没有有效的治疗方法。这类学生要定期到专业眼科医院进行检查，配一副合适的眼镜，控制病情进一步加深。如果学生感到眼部疲劳，也可以通过食疗的方法缓解疲劳，选用的食物包括，黑豆粉、核桃仁、牛奶、蜂蜜、胡萝卜、枸杞子、山药、红枣和鱼类等。
锦囊四 高三生家长教子八忌
学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三这一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作用。
在发挥自己的作用时，家长们要注意八个方面的问题。
一忌如临大敌。进入高三后，家长身上表现出的“考试焦虑症”，不仅会直接感染学生，而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定，注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。
二忌唠叨不休。不要整天把高考挂在嘴边，更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。
三忌照管过度。过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。
四忌期望过高。要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定高考目标的指导者。
五忌盲目攀比。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。
六忌反差太大。家庭环境或氛围的改变不宜过大，衣食住行都保持原样未尝不可，可以让孩子适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。
七忌威逼利诱。不要用一些奖赏来调动孩子的积极性，这不仅不能起到激励作用，反而可能导致孩子心理失衡。
八忌家教无度。不要不惜血本请名师做家教、开小灶，这样不仅挤占了孩子自由消化复习内容的时间，而且有揠苗助长之嫌。
锦囊五 高三生推荐食谱
一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的25％～30％。营养早餐应由粥类、面点类、冷菜类等三部分组成，在餐后加一份瓜果补充维生素效果更佳。专家推荐给高三学生的早餐菜品：红薯粥＋油煎馅饼＋黄瓜丁；牛奶＋葱麻饼干＋火腿煎蛋。
午餐饭菜要丰盛，午餐各种营养素含量一般占全天供给量的35％～45％。专家推荐给高三学生的午餐菜品：糖醋带鱼＋炒素菜＋海米菜叶汤；猪肝肉片＋西芹虾仁＋莲子百合银耳羹；土豆牛肉片＋菜花香菇＋豌豆汤。
三大“锦囊”赠与三类自考生
内容提要:常香玲教授曾担任西安理工大学自考办主任一职，二十余年来她一直无怨无悔地从事自学考试工作，早已成为广大自考生心目中的良师益友。常香玲教授曾担任西安理工大学自考办主任一职，二十余年来她一直无怨无悔地从事自学考试工作，早已成为广大自考生心目中的良师益友。曾于05、06两年，连续被全国普通高校高等教育自学考试教育教学研究会邀请，并为少数几位发言人之一。二十余年来，她见证了我国自学考试事业从开始启动到发展成为世界上规模最大、最能体现终身教育理念与学习型社会的特点，且积极参与、并推动了自学考试教育教学工作。
近期笔者有幸对常香玲教授进行了一次专访，并就诸多自考生所关心的问题向常教授进行了请教。下面笔者将专访内容整理成文，以与广大自考生及自考工作者分享。
在对常香玲教授进行专访时，常教授将自考生分为了三类，并针对自考生发表了独到的见解及其各类自考生的自学技巧。
常教授指出，中国的自考生生源在国内高等教育中是首屈一指的。它面对的不是某一个群体或阶层，而是面对全国的`人民大众；它没有年龄、性别、民族、种族和已受教育程度的限制，并以博大的胸怀接受各种各样想要学习知识的人们。总的来说，这些生源可分为三大类：在职自考生；大学在校自考生；自考学院自考生。
在职自考生自学锦囊：
第一、自考目的要明确。虽然每个人的自考目的不同，但必须有一个可以让自己坚持到底的理由。
第二、合理安排自考课程。根据开考科目学分的高低和书本内容之多寡进行课程难易搭配，报考时最好要结合近期的工作安排，确保学习的预期目标能够顺利实现。
第三、制定周密的学习计划，养成自觉的学习习惯。在职考生外界影响比较大，所以拿到报考课程的课本后，应根据书本的页数和可利用的学习时间，计划好每天必须学完的内容。
第四、注重学习方法。各门课程都有自己独特的学习方法，要在不断探索中总结归纳。学习中最大的难题就是记忆，对于记忆力减退的成年人而言，我觉得最好的办法就是循环复习。
大学在校自考生自学锦囊：
第一、把学校里的课程摆在首要位置，报名自考时尽量将其与学校的期末考错开。
第二、在考前去中国自考教育中心网熟悉自考历年真题非常必要，自考跟我们以往碰到过的试题完全不同，熟悉自考出题模式很有益处。
第三、学习时遇到解决不了的问题，可以上学校图书馆或者上网查阅一下资料，实在不行请教老师也行，只要态度诚恳，大学里的老师一般都不会拒绝陌生学生的请教。
自考学院自考生自学锦囊：
第一、重视教材。买参考书是必要的，但不要买太多，一本足已，还是要以教材为主。
第二、配合考试大纲将课本知识点进行分类。对照大纲将整个课本的知识点理成一张有系统的表格，这样复习就比较容易将所有知识点都串起来。
第三、总结考试答题方法。每个科目都有不同的题型和答题思路，大家在复习时可以参考历年真题多思考各种方法。
只要认真实践三大“锦囊”，相信每一位自考生都能在自考生涯中找到成功的自信和快乐！
中国自考教育中心网
《秋夜》
本课主要考核点：
作者胡适所处的时代背景及其在历的地位和主要成就;文章的中心思想;文章在议论中抒情的特点;文章通过引用典型材料来说理抒情的方法，文中所引用的三封信的作用;文章大量引用徐志摩的诗句来抒情的特点，并要结合课文内容，简要说明这些诗句的寓意，指出其中所采用的修辞手法。
这是一篇追悼性写人散文。文章抒写了作者对徐志摩因失事而遇难的无限悲痛之情，主要称赞了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生理想及其为这一理想而挣扎、奋斗的精神。在学习时，应注意掌握好本文的以下重点内容，达到综合应用的能力。
1、段落层次划分
第一部分，包括第1至5自然段，抒写志摩不幸遇难给人们带来的悲痛和人们对他的怀念与赞美之情。
第二部分，包括第6至14自然段，称赞志摩追求“美与爱与自由”的人生观，并为他所遭受的不公正的责难进行辩解。
第三部分，包括第15至19自然段，赞扬志摩在逆境中坚持崇高理想，继续热情歌唱的顽强精神。
第四部分，包括第20至23自然段，呼应文章开篇抒发的悲悼、敬爱之情，以志摩精神永存收束全文——“他投的影子会永远留在我们心里，他放的光亮也会永远存在。
2、写作特色
(1)在议论中抒情写人是文章的一大特色。文章除了第一、四两个部分的追悼性文字是直接抒情以外，全文的主体部分都是通过议论来抒情、写人。一方面，在立论中抒发对志摩的敬佩之情;另一方面，又在驳论中抒发对志摩不幸遭际的理解之情。文章在议论中抒情，寓情于理，情理交融，达到了理真且情浓的艺术境界。
(2)运用典型材料来说理抒情。本文的典型论据，主要就是三封信。一封是志摩写给妻子的信，直接证明了他离婚和再婚正是为了追求“美与爱与自由”的人生理想。第二封信是梁启超写给志摩的信，通过梁表现出来的随俗沉浮的人生态度，从反面证明志摩为“美与爱与自由”苦苦奋斗的人生观。第三封信是志摩写给梁启超的回信，直接表明志摩决不随俗沉浮，愿为理想百折不挠的奋进精神。这三封书信的引用，增添了辩解或赞美的力度。说理要有充分可靠的论据，才会令人信服。
(3)引用志摩诗句来抒发情意。在本文中，胡适大量引用志摩诗句来追悼他的逝世，可谓匠心独具，是一种非常巧妙的抒情达意的方式——通过这些诗句，不仅体现出志摩一生的处境、心境和品格，而且使全篇荡漾着耐人寻味的诗情画意。
文章所引诗句多以之为比喻：开头与结尾的诗句中以“云”为喻，慨叹志摩一生来去匆匆，寄托着后人无尽的哀思，情意深长，催人泪下。“我不知道风是在哪一个方向吹”比喻志摩对生活的困惑和志摩突然死去带给人们的迷茫，贴切自然。“我攀登了万仞的高冈”喻指志摩一生对“爱与美与自由”的追求。“阴沉、黑暗、毒蛇似的境蜒”和“在妖魔的脏腑内挣扎”比喻志摩一生的挫折、失败和苦痛。“像是春光，火焰，像是热情”比喻志摩对人生、对生活的热情。徐志摩是中国现代文学颇富盛名的诗人，文章引用他的诗句来悼念他，使作品的感染力大大增强。
《秋夜》
本课主要考核点：
作者巴金所处的时代背景;建国以来巴金的社会地位和主要成就;文章所表达的主要思想感情;文章通过记叙梦境来抒情写人的总体特点;结合有关写人段落，掌握其中的肖像描写、动作描写和语言描写，简要说明这些描写对刻画鲁迅形象的作用;明确文中运用象征的地方，说明其象征意义;结合有关写景段落，简要说明景物描写对鲁迅人格的衬托作用;识别文中多次使用排比句式所起的作用。
本文一篇抒情色彩较浓的写人散文，是作者为纪念鲁迅先生逝世20周年而写的。文章记述了作者俯在鲁迅作品《野草》上做的一个秋夜的梦，着重歌颂了鲁迅热情关怀青年的崇高精神，表达出作者对鲁迅无限崇敬的感情。本文的感情较浓，需要对以下重点内容进行掌握：
1、描写方法
本文运用多种描写方法来刻画人物，如肖像描写、语言描写和动作描写等。
外貌描写生动传神。文章第二部分写了作者在梦境中见到的鲁迅，通过对其外貌(“矮小的身材，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须”)、服饰(“黑色的长袍”)、神态(“深透的眼光和慈祥的微笑”)的刻画，使鲁迅先生的形象栩栩如生。
动作描写形象生动。如：“右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾”、“他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里燃烧”等描写，使鲁迅先生的形象跃然纸上。
同时文章还通过对鲁迅先生语言的描写，写出鲁讯先生对青年们的殷殷教诲，以此来展现人物的伟大人格。
2、景物描写
文章的开头和结尾分别有一小段景物描写，这是为抒情服务的。写景抒情，情真意切，通过景物描写，营造出一种温煦悠远的氛围，将鲁迅先生的形象衬托得更高大，将作者那种对鲁迅的崇敬和怀念之情表达得淋漓尽致。
3、象征手法
本文反复运用象征的表现手法，富有诗意地体现出鲁迅先生的伟大人格。例如：文章第二部分的第三、四、五层反复描写鲁迅先生那颗“燃得通红的心”，写许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。这颗“燃得通红的心”正是鲁迅先生伟大人格的象征。
一、课程内容概要
说明文是以说明为主要表达方式，以介绍知识为主要目的的文章体裁。它有两个显著特点：知识的科学性，表达的客观性。
学习说明文这一单元，应掌握说明文的分类、说明顺序与结构及常见的说明方法。
1、说明文的分类
根据不同的标准，可对说明文进行以下几种分类：
(1)按说明对象划分，可分为两类：实体事物说明文，抽象事理说明文。
前者如《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《苏州园林》以及《我们肚子里的食客》四篇文章。后者如《沙漠里的奇怪现象》、《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》和《统筹方法平话引子》四篇。
(2)按文章表达的语体划分，可分为两类：文艺性说明文，非文艺性说明文。
前者如《沙漠里的奇怪现象》、《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》和《我们肚子里的食客》《统筹方法平话引子》、《苏州园林》(均为科学小品)。后者如《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》。
2、说明文的说明顺序与结构
A.说明文的说明顺序，概括起来有三种：
(1)时间顺序，如《菊花》。
(2)空间顺序，如《我们肚子里的食客》。
(3)逻辑顺序，如《沙漠里的奇怪现象》。
B.最常见的说明文结构方式有两种：
(1)总分关系。“总一分”方式，如《苏州园林》：“总一分一总”方式，如《桥的运动》：“分一总”方式，如《白丝翎羽丹砂顶》。
(2)并列关系。如《菊花》。
3、常用的说明方法
(1)下定义法。其公式为：被定义概念=属十种类。如(现代自然科学中的基础学科》中对“物理”的说明。
(2)诠释法(解释法)，如《苏州园林》说明花草树木讲究映衬的特点和《沙漠里的奇怪现象》说明“海市蜃楼”的成因。
(3)比较法，如《苏州园林》说明苏州园林建筑布局不讲究对村的特点，就与古代宫殿和近代住房比较。
(4)比喻法，如《桥的运动》用人坐板凳造成板凳变形，比喻说明车过桥上引起“变形”的力学原理。
(5)图表法，如《统筹方法平话引子》运用箭头图表示工序。
(6)数据说明法。
(7)例证法，如《统筹方法平话引子》用烧水泡茶喝的生活事例说明统等方法如何应用的道理。又如《桥的运动》举出车行、风雨、气温、浪打、地震等引起桥变形的例子说明在外因作用下桥的运动。
(8)引用说明法，如《白丝翎羽丹砂顶》介绍丹顶鹤的形态、生活特征时，即引用大量古代典籍和诗词;《菊花》说明菊花的悠久历史，也引用了大量文献资料及诗词、小说等。
二、说明文单元考核的知识要点
1、基本知识要点
1、《现代自然科学中的基础学科》，作者钱学森，当代核物理学家。按说明对象分，这是将抽象事理说明文，从文章表达的语体分，属科技说明文。全文采用“总一分一总”的结构方式。运用了“层层推导、条分缕析”的写法，并综合运用了下定义、举例说明方法。
2、《沙漠里的奇怪现象》，作者竺可帧，现代地理学家、气象学家。按说明对象分，本文属抽象事理说明文，从文章表达的语体看又属于科学小品。本文的说明顺序为逻辑顺序。本文将说理与叙事相结合，主要运用了诠释的说明方法。
3、《桥的运动》，作者茅以升，现代桥梁专家。按说明对象分，这是抽象事理说明文，从文章表达的语体来看，属科技说明文。本文采用“总一分一总”的结构方式。综合运用了下定义、举例、比喻、引用等说明方法。
4、《统筹方法平话引子》，作者华罗庚，现当代数学家。按说明对象分，本文属抽象事理说明文，从文章表达的语体看，本文属非文艺性说明文。本文通过简单生活事例的分析解剖，来说明复杂的科学道理，运用了举例、图表等说明方法。
5、《苏州园林》，作者叶圣陶，作家、教育家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体看，属文艺性说明文。全文采取先总后分的结构方式。运用比较、比喻等说明方法。
6、《白丝翎羽丹砂顶》，作者贾祖湾，科普作家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体分，属文艺性说明文(科学小品)，全文采用“分一总”的结构方式，大量采用“引用”说明方法，增强了文章的知识性。
7、《菊花》，作者杨宪益，现代翻译家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体分，属文艺性说明文。全文总体上采用并列关系的结构方式。每一部分又采取“总一分一总”的结构方式，本文按照时间顺序逐层展开说明内容。文中多用引用说明法，大量运用掌故，引述典籍、资料。
8、《我们肚子里的食客》，作者高士其，现当代科普作家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体看，属文艺性说明文。全文按空间顺序说明细菌在人体内寄食的情况。文中运用了比喻、拟人、排比等多种文学表现手法，把说明对象形象化、人格化。
三、基本知识要点归类
1、关于作者
《现代自然科学中的基础学科》：钱学森，核物理学家。
《沙漠里的奇怪现象》：竺可恢，气象学家，地理学家。
《桥的运动》：茅以升，桥梁专家。
《统筹方法平话引子》：华罗庚，数学家。
《苏州园林》：叶圣陶，作家，教育家，文学研究会发起人之一。
《白丝翎羽丹砂顶》：贾祖湾，科普作家。
《菊花》：杨宪益，翻译家。
《我们肚子里的食客》：高士其，科普作家。
2、体裁归类
属于实体事物说明文的有：《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《苏州园林》、《我们肚子里的食客》。
属于抽象事理说明文的有：《沙漠里的奇怪现象》、《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》、《统筹方法平话引子》。
属于科学小品(文艺性说明文)的是：《沙漠里的奇怪现象》、《菊花》。《白丝翎丹砂顶》、《我们肚子里的食客》、《苏州园林》。
属于科技说明文的是：《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》。
既属于实体事物说明文，又属于科学小品的有：《菊花》、《苏州园林》。《白丝翎羽丹砂顶》、《我们肚子里的食客》。
既属于抽象事理说明文，又属于科技说明文的有：《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》。
3、结构方式归类
采用了“总一分一总”结构方式说明的文章是：《现代自然科学中的基础学科》、《统筹方法平话引子》、《桥的运动》。
采用了“总一分”结构方式说明的文章是：《沙漠里的奇怪现象》、《苏州园林》、《我们肚子里的食客》。
采用了“分一总”结构方式的说明文是《白丝翎羽丹砂顶》。采用了“并列”结构方式的说明文是《菊花》(各部分中又采取了“总——分——总”的结构方式)。
4、主要说明方法
主要的说明方法的采用，各课文如下：
《现代自然科学中的基础学科》：定义、举例。
《沙漠里的奇怪现象》：诠释。
《桥的运动》：定义、列举、比喻、引用。
《统筹方法平话引子》：定义、举例、图表。
《苏州园林》：比较、比喻。
《白丝翎羽丹砂顶》：引用。
《菊花》：引用。
《我们肚子里的食客》：比喻、拟人。
四、课文重点与难点
《现代自然科学中的基础学科》
本课主要考核点是记忆课文作者钱学森所处的时代背景;识记钱学森自赴美留学后的社会地位和主要成就;根据课文内容，列表说明现代自然学科体系;识记本文着重说明了基础学科与根本的基础学科的关系，强调了基础学科特别是根本的基础学科在现代科学技术体系中的重要地位;认知本文“总一分一总”的整体结构方式;识别本文综合运用了定义、诠释、举例三种说明方法的含义。
这是一篇介绍现代自然科学知识的说明文。作者在宏观介绍现代自然科学的体系构成和现代自然科学的重要特点后，着重说明了基础科学与根本的基础学科的关系，强调了基础学科与根本的基础学科在现代科学技术体系中的重要地位。故此，在学习本文时，要注意对以下重点内容进行把握：
1、说明的中心
作者在宏观介绍自然科学的重要特点与基本体系之后，着重说明了基础学科与根本的基础学科之间的关系，并一再强调基础学科尤其是根本的基础学科(即物理与数学)在现代自然科学体系中的重要地位。
2、文章结构
本文的文章结构是“总一分一总”整体结构方式。首先概说自然科学的重要特点，在此基础上推导出现代自然科学中的基础学科，再由基础学科推进到“最基础”的学科。进而，作者又展
开分述，对一般基础学科分门别类地逐一解说，突出基础学科与根本的基础学科的关系;最后，在条分缕析的基础上，作者又用归纳法勾画出以根本的基础学科为支柱的现代科学体系的总体构成。全文纲目清晰，重点突出，层次分明，逻辑严密。
经常进行文字处理的朋友一定不会拒绝Word给我们带来的更高更快更强的体验，让我们来看看，还有哪些实用的tips没有引起你的注意， 有人说，“输”能生巧，但一些技巧，只有知道了才能用好。在此三个锦囊，等候你来打量。
“制造”锦囊
快速给文字加下划线
如果在Word文档中，有一段带有空格键的文本，而现在只想给该段文本中的文字加上下划线，并且忽略其中的空格。此时，请选中该段文本，然后按下“Ctrl+Shift+W”键就搞定了。
用特殊符号快速绘制分隔线
在用Word编辑文档时，时常会用到一些直线或是虚线作为文档的横向分隔线，常用的绘制方法是插入剪贴画中的水平线来实现，但这种方法太烦琐。其实在Word中可以利用一些特殊符号加回车键的办法来快速绘制常用的横向分隔线。
连续输入3个以上的“*”，再按回车键，则可以得到一条虚线；换成输入“=”，可以得到双直线；换成输入“～”， 可以得到一条波浪线；那么换成输入“#”的话，就能得到中间加粗的三直线。
一天不落输星期
怎样输入编号，大家应该不会陌生，但当我们想制作课程表或是备忘录等需要象输入编号一样依次输入星期的时候，一个一个地输入未免太浪费劳动力了。其实要偷懒也不难：在“格式”的“项目和编号”对话框里，选择“编号”选卡，然后进入“自定义”找到“编号格式”。
这时我们可以看到，Word允许我们输入A、B、C……；甲、乙、丙……；壹、贰、叁等编号样式，那么，试一试在“编号格式”里输入“星期一”会出现什么效果。一次使用，终身受用。当我们再次打开“项目和编号”的编号选卡时，会发现星期一、星期二、星期三……的编号样式已经被保存了，如果我们还需要使用这个编号的时候，直接调用就可以了。
浓缩图标汇我世界
想要在Word中展现我们再熟悉不过的鼠标、键盘、摄像头吗？想要将一些生活味道很浓的物品搬上我们的屏幕吗？还是想让形象的警示标志为我们的文档增色？试试设置字体为Webdings和Wingdings，可以马上实现呦。但是一定要注意，要切换到非中文输入法状态下才能实现。
“变身”锦囊
格式刷任我刷
格式刷的使用，朋友们一定不会陌生了，但是默认的情况下，点击一下格式刷只能使用一次。想要实现一次选中，任我狂刷吗？双击试试！只要能看到光标旁边的小刷子，想怎么刷，就怎么刷！而且，请“神”容易，送“神”也不难，Esc键帮你送“神”到家，
字体大小想变就变
如果能够享受自由，想必谁都不愿受限制。在选中字体的情况下，一次次点击下拉箭头，一次次选择字号，真是不爽。要自由？试试“Ctrl+Shift+>”和“Ctrl+Shift+<”吧，它可以突破最小5磅，最大72磅的限制，自由往来于1-1638磅之间，比孙大圣的金箍棒毫不逊色。
当然直接输入所需的字体大小也行，不过这个就不能很直观地比较究竟多大才合适。
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快速转换英文字母大小写
在Word 以上版本中编辑文档时，如果需要将以前输入的英文单词或句子由小写转换为大写，或由大写转换为小写，遇到这种情况大家可能都是先将原来的单词或句子删除，然后用大写字母或小写字母重新输入一遍。
其实不用这么麻烦，只要把光标定位到句子或单词的字母中，然后同时按下“Shfit+F3”快捷键，此时如果原来的英文字母是小写的，就会先把句子或单词的第一个字母变为大写，再按一次快捷键，现在可以发现整个句子或单词的字母都变为大写了，再按一次就变回小写，每按一次快捷键字母的变化依此类推。
隐身文字自由切换
有没有这种体会，在编辑的文档中，需要对部分文字进行保密设置或是打印时需要略去部分内容不打。最常见的是在出试卷时，我们当然想要打印出来的只有题目而隐藏答案了。这样试试看：选中需要隐藏的文字，在“格式”菜单的“字体”中，将“隐藏文字”勾选上。看看是不是所选的文字已经隐去了？再将显示/隐藏编辑标记请到工具栏上，这样就可以让文字来去自由切换了。
“反悔”锦囊
图片快速现原形
当我们进行图片、艺术字等编辑的时候，可能会进行反复地调整。但是，很可能调来整去，最后得到的还不如最初的令我们满意。这个时候，一次次使用“撤销键入” 未免太折腾我们的老鼠了。如何快速让图片原形毕露呢？这个时候，只需在按住Ctrl键的同时，双击该图片，就一切OK了！
用“Alt+Enter”快速重输内容
在用Word编辑文稿时，常会遇到刚输入的文字或图画内容接着又要重复输入。此时用复制方法当然可行，但不够方便。其实，此时只要再同时按下“Alt+Enter”组合键，那么刚才输入的内容会被自动重新输入一遍。若再按一下“Alt+Enter”组合键，将再次重复输入，非常快捷方便。
看了这三口袋锦囊，感觉不错吧？但愿这些“实用”技巧能真正成为你工作中的“使用技巧”，而不是试过一次，就从你的世界消失了，如果是这样的话，那么高效率也将从你的世界中悄悄消失。
自考英语专业备考全攻略
听力篇
课程简介：能力型
推荐资料：《新世纪托福听力》 兰色页面 前进进修学院用书 配有磁带《中级口译听力教程》 配有磁带
详细方法：
α 针对缺词填空，用《中》的相应部分训练，考试时听两遍， 速度不很快，请注意节奏，控制好时间差，不要被一两个 空格浪费时间。《中》只读一遍，空格填几个词（考试一个） 难度比试题大，但训练有效。
β 针对第三者问，用《新》的相应部分训练，考试时题与题 之间差四秒。见到试题，先谙熟a,b两项，不要求多，等 听清题目再做判断，如有直接选，没有再看以下的两项。 之后的依此类推。
γ 针对单句理解，请参照β
δ 针对添表，尽力而为。（题型可能也会是其他）
ε 听文章做选择，希望能记住之中的数字，对比关系，事件 起因等。用《新》再加上些相关的资料以训练。
ζ 听文章做回答，除了ε的要求外，请格外注意对事件的记 录，要说得出大意。回答时要完整，不要出现明显的语法 和拼写错误，字迹工整！！！
笔者心得：至少70%的精力要放在αβγ的训练上！那是过关的关键，有60分左右，并且会在考试时碰到似曾相识的题目，绝对要把 握好。其他的题型也要训练，但不要在训练时抱有依靠这些来 拉分数的心理。答时一定要尽力而为，不能轻言放弃！ 紧张是好事，但别过分紧张，想想我就是坐讲台旁的加座，想 想我是黄面孔进白面孔出，再想想我第一次考的就是这…… 最后提醒一句：教材没个屁用！
口语篇
课程简介：能力型
推荐资料：许道正TSE教程，其中第二本短文篇（现已绝版）、大学英语四级阅读部分单项辅导之类
详细方法：
α 第一部分朗读，送分的，除非你是口吃或其他#￥-*￥#￥等不可原谅的原因。
β 第二部分回答录音磁带的问题，很难！8分一道一共5道。 在让你准备时一定要注意以下几方面：之最数字，事件起 因，总结发言，转折句式等。 文章的大意，第一节和最后节大意，每节的开头和结尾等。注意回答时要完整，态度谦虚点，小心别出shit之类的词。 尽力回答，别呆着！ 用四级的阅读辅导来训练，看一篇文章5分钟，再直接回 答后面的问题，而不是做选择题！
γ 第三部分是发表自己看法，与文章内容有关，但不一定按 步就搬。TSE的命中率让人叫绝！平时多写些社会各方面的小文章，再修改，再背，一二百 字左右，可以说上一分钟的。比如：打工啊，环保啊，充电等热点问题。
δ 有必要把流程总体再介绍下： 到考试的时间先到一个大教室集体集中。然后老师按考试 号码分批叫（有点上纳粹集中营的感觉）。此时大家都属于待机状态，建议都嚼块口香糖，一方面安慰神经，另一方 面保持口气清新（到考时吐掉）。形象和礼貌都很重要，但 不要弄得太做作。待机时间中可以去上厕所，但笔者不建 议利用这段时间来用手机作弊，请自重！进入考试用的小教室，有两个考偎藕蜃牛?桓鲇Τ辏??一个执试，还有一个正在应试的考生。此时应酬的考官会 给你一份试题（一篇文章，再加上一个与文章有关的话题 让你最后发挥）给你约5分钟的时间准备。望大家本身都 经过一定的快速阅读训练！！！
笔者心得：难！尤其是回答问题，准备时要排除别的考生的干扰，听问题 时，最好本身就有一定的听力水平。 尽力记，尽力听，尽力答，尽力说，千万别呆着！！！因为评分宗旨是你的口语而不是你的阅读记忆力。我就是靠TSE过关的，好险，正好命中。其他的朋友和后次的考试中TSE发挥了决定性的作用。 我手里的这套资料现正式设为绝密资料，不再出借，无论报酬！ 也请拥有此资料者自重！顺便提醒一句：教材的无用，英语角废物！
概况篇
课程简介：苦力型（用于整理的时间大大超过背的时间） 教材分为英国，爱尔兰，美国，加拿大，澳大利亚，新西兰6部分。英美比重较大，并是论说题的出题部分。
推荐资料：《英语国家概况应试教程》 陈汉生 世界图书出版社 、《英语国家概况XXXX》 东方出版社（前人事出版社的封面为荧光黄绿色并带翻译）
详细方法：
α 针对选择题，把以上资料中的填空，选择都用荧光笔标出
并用铅笔下划线在教材上相应位置。
β 针对名词解释，相应方法同上。注“五角星”即5个要点。
γ 针对问题，同上，并尤其注意名胜名人，风俗习惯，显著特点等。最好具备“三点式”即三个要点，和“独角兽” 即就这么一个要点，如人名等。包括教材中每篇文章后的问题。尤其在整理α，β的时候请注意总结！
δ 针对论说题，同上，并尤其注意“五角星”即五个要点，“十字伤”即十个要点的。包括教材中英美部分每篇文章后的问题，由以历史事件，经济问题，政治问题为重中之重。
笔者心得：以为很简单？大错特错！不在于是否能背，而是整理的人工太累人。最好是彼此合作，以统一的标准，否则是相当吃力的。荧光笔的颜色也必须适合眼睛，建议选择用淡桔黄，解释用黄，问题和论说用绿，（大题都只标个开头或题目，再用铅笔下划出相应的答案）。凡是出现两次以上的，就在旁边用铅笔打个↑%，示概率高。标准自定，但我肯定希望大家争取合作。个人能力再强也有顾及不了的时候，看谁现实了！我的资料现也设为绝密，不外借！也说一句：题目越来越扣！但按照以上的方法还不至于会影响到过关。
综二篇
课程简介：能力型+应试型 由上下两册组成 以课文的形式附词汇和文章解说
推荐资料：大学英语四级语法部分辅导资料（王长喜编的较系统化）、大学英语四级阅读部分辅导资料（王长喜编的'较系统化）、高复班英语教材中关于词型转化部分
详细方法：
α 针对选择题，建议多做四级的选择
β 针对完型填空，其实也就是四级选择题的异型，但多了要符合文章的情节的要求，不要单独地理解。
γ 针对难句释义，虽不多只有10题，只占10%，但难度不小，教材课文后的句子释义请务必仔细理解，（说句笑话，就是给我中文让我选我都会头晕，太捣浆糊了！）
δ 针对两篇阅读理解（课外），如果自信有凶猛的词汇量和快速的阅读的水平，此题型可较少训练。如果不自信，用四级的阅读做个几篇，搞点形式主义吧。分数不多10%，怕不是英语水平，而是（就算是中文）对文章的理解。
ε 针对词型转化，建议用以上提到的高复班的那本，其中有些单词构成，大家参考下，但可能难度不够自考的。这项最主要靠经验丰富。大家在做的时候请考虑周全：时态，语态，根缀，词性等，千万别出现拼写错误。
ζ 针对翻译，没什么可说的，尽力用简单的复句和简单的小品词（get, make, have
自考备考方法七言绝句
岁月匆匆又一春，金鸡啼落金犬起。自考学习起硝烟，只缘又近国考期。长夜孤灯长夜明，半是微笑半是泪。自考路上多酸苦，万千感慨独自知。前路坎坷也光明，在此闲话与君听。
先把心态平衡好，轻松复习轻松考。压力要有莫太重，不良包袱快丢掉。轻易莫打疲劳战，健康体魄最重要。冷暖衣穿要当心；均衡饮食多补脑。中午傍晚要休息，生活规律效率高。同学休息多体谅，动作轻微互尊重。夜里看书重效率，抓紧时间莫聊天。
时间紧，任务重，科学计划系统看。勤学习，少担心，莫怨书厚时间少。书厚不过几百页，保证质量再求速。按部就班仔细看，步步为营扎实学。要把知识连成线，瞻前顾后融会通。名词解释是基础，相似概念要分清。相应知识相应题，对号入座莫混淆。重点问题重点看，一般常识过过看。莫要忽略非重点，偶尔也会出点题。难点问题要弄清，勤学勤问勤思考。同学之间多探讨，讨论切忌聊成天。
资料要精不要多，物尽其用是关键。多做习题识考点，遇到疑问即翻书。高效复习是串讲，跟着老师重点找。老师串讲也含蓄，认真琢磨细推敲。莫把串讲当透题，平时工夫才可靠。考前传题莫迷信，一旦押宝易套牢。若到手上看一看，考考自己会不会；手上没有莫强寻，相信自己肯定行。
进了考场莫慌张，深吸三下平呼气。若是慌张反不利，脑中知识全忘记。见了试卷细审题，待到铃响再答题。选择题，有诀窍，最佳选项涂上表；拿不准，放一放，一会再把灵感找。主观题，字清晰，莫因字差丢了分。概念熟，思路清，名解简答上手轻。论述无须作长论，抓住重点分层次。案例分析逐字看，一见数字要警惕；落笔轻易莫定论，先作分析再定性。答完题，细检查，确定错了再纠正；拿不准，莫轻改，第一感觉要尊重。
只问耕耘不计收，步步为营扎实学。切莫彷徨失自信，天道酬勤终有果。一份耕耘一份收，沉沙无意亦成洲。从来天才出勤奋，勤勉砺志谱春秋。
备考技巧一：
合理利用教材和考试大纲，自考是严格依据考试大纲进行命题的，而考试大纲主要细分为知识点和考核方式两个部分，我们只要跟着考试大纲去学就可以了。
备考技巧二：
跟着教材知识学习的同时，如果有一些错题，自考考生可以建立一本错题本，把平时写错了的题目记下，以便之后考前复习时加快效率，加深印象。
备考技巧三：
一门课程的教材章节数大概是十二章左右，即使每门课程的知识点数量和分布情况不同，但整体的框架是差不多的，一般，我们可以按照章节标题——内容标题——内容中小标题的逻辑去记忆关键词和知识点，章节标题是主关键词，内容标题是副关键词，每个小标题就是一个知识点，把知识点与主副关键词进行联想记忆，就能记住大部分的知识点。
请问自考流程是什么?
第一次参加自考的考生都需要需要先进行网上注册，网上注册的流程如下：
1.网上填写报名信息
各省的网站开放时间是不一样的，具体时间需要各位自考考生去各自的官网查询。?
2.网上报考课程
注册信息填写完成后，新生需要在注册开放期间至少填报1门课程。?
3.现场确认身份信息
各位自考考生需要在规定的时间内到自考办进行身份信息的现场确认，然后领取新生注册回执单。
4.?网上缴费
自考新生按照提示，在规定时间内完成网上缴费。?
以上四个环节是缺一不可的，只有完成缴费才算注册成功。
自考如何办理学位
1.申报条件：拥护党的领导;全部课程合格，论文成绩优良;外语成绩合格;部分学校还有其它具体要求
2.网上申报：一年2次，3月、9月各一次?
3.照片采集：根据申报通知在规定时间内到指定地点拍摄照片。?
4.资格审核：主考学校审核考生学位申请资格?
5.领取证书：考生按照网上申报凭单上的提示，在规定时间内到市自考办领取证书，一般申请半年后领。?
6.查询证书：考生可以在中国学位与研究生教育信息网查询自己的学位证书信息。
自考与其他教育不同
自学考试既是一种国家考试制度，也是国家考试、个人自学和社会助学相结合的教育形式。作为高等教育的一种形式，自学考试有鲜明的特点：
(1)开放，无门槛：没有入学考试，只要有自学能力，均可参加;
(2)灵活：学习形式以个人自学为主，不受时间、地点的限制，考生也可参加高等学校和社会助学组织举行的助学辅导;
(3)经济：考试费用低，如采用自学形式，则学习费用也低;
(4)权威：自学考试是国家考试，有良好的社会信誉,其课程合格证书和毕业证书为国家所承认,并可受教育行政部门授权对不具有学历文凭颁发资格的社会教育机构的学生进行验收考试;
(5)可以与各种教育形式衔接沟通。
自考是什么意思？
1、自考也就是自学考试，全称是高等教育自学考试，是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。自学考试的学习方式是靠考生自己学习，考试方式是参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。
2、自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。
3、报读自考是没有任何学历限制，只要是中国公民(包括港澳台)都可以报考，所以不管考生是在校生还是社会工作人员都可报名参加自学考试。但是报考自考本科的考生在申请获得自考本科学历时必须要具有国家承认的专科毕业证书。所以有大专学历的同学可以直接报读本科，没有专科的同学可以选择专本连读。
4、自考没有入学考试，而且主要是采取分科考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且没有学期、学年制度的限制，在成人教育中含金量和社会认可度都比较高，出国留学的认可度非常高。
5、自考是成人教育的一种方式，考函授能主要是通过自学为主，获得毕业证书，是国家承认的学历，在学信网上也可以查到学历信息，教育部进行电子注册，自考的文凭无论是 求职、升职、加薪、考研究生、考公务员、评职称、考职业资格证等 都是可以用到的。
