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教育孩子要明智而不可讥讽
良好的个性、人格与从容自信的处世能力，是生存于当今竞争社会中人不可缺少的重要素质之一，而人们能否拥有这个素质，却与他们从小的成长经历、所受到的言语刺激或行为鼓励等不无关系。
近日从部分家长、孩子时了解到：深圳多数孩子可在父母、老师所营造的赏识教育氛围下健康成长，但也有一些孩子却因长期遭受父母的讥讽挖苦而产生自卑甚至抑郁寡欢。深圳市儿童心理学专家、青少年心理咨询师及一些有成功教育子女经验的家长们普遍认为：家长动辄以智商低、太肥、真丑、笨等挖苦孩子的教育习惯，会伤害到孩子一生的心理健康。
智商测试结论未必权威
笔者了解到，目前我市不少医疗机构提供儿童智商测试的门诊服务，而每到新学年临近，这些门诊的求诊量也会突增。对此，深圳市康宁医院儿童心理学专家张繁新大夫认为：除非特殊情况的孩子，一般没必要去查智商；智商测试结果不能定论孩子一生，简单以智商测试的几组数据就断定自己的孩子不如别人聪明不可取。
据了解，目前多数医院的智商测试内容仅包含语言、数字和图像等3个方面，而专家指出实际上人的智力因素远不止这些方面。张繁新举例说：即使拿爱因斯坦或牛顿去测智商，也不一定测出来的就是高分。此外，许多孩子还尚在生长发育阶段，之后的发育、后天的个人努力和环境影响等，还将改变他们的智商分数。因此，以简单的智商测试分数来衡量一个孩子的智力会不自觉给孩子某种心理暗示，使孩子的心灵蒙受一层阴影。
经常受讥讽的孩子易自卑
笔者发现，正如专家所说，常受家长讥讽、否定的孩子易产生扭曲性格和自卑心理。
一位已为人母的张女士说，她小的`时候学习成绩不差，在班里人缘也好，但望女成凤的父母常常责骂她不够勤奋、不如邻居家孩子聪明。可能是因为我的父母本身文化不高又想子女能考上大学，所以常常用讥讽挖苦的方式刺激我，他们最常讲的就是看你这么胖，如果将来再考不上大学，你就只好去做扫大街的胖大嫂了。张女士说，父母的口头禅常令她心情悲愤、抑郁，天长日久渐渐在自己心里形成一道阴影，这种自卑一直伴随到她高考落榜和结婚成家。
我现在自己做母亲了，我看了许多书，我用赏识教育来帮助孩子塑造坚强、自信、达观人格，不能再让孩子遭受我小时候的遭遇，要让她从小明白自信的人才最美丽、最聪明，张女士说。
等边三角关系有益孩子成长
中学的校心理辅导师林初阳，也是宝安区义工联青少年心理咨询室的义务心理辅导老师，她表示工作中常接触到因长期受家长讥讽挖苦而感苦闷和自卑的孩子。
林初阳举例说，一位妈妈曾带着儿子来咨询：为什么孩子爸爸老是一味否定、打击孩子，认为孩子什么都不对、不好？搞得孩子很自卑林初阳与他们谈心后发现，这家的妈妈十分疼爱、关注孩子，却无意中冷落先生，母子俩老把爸爸排除在外只顾自己亲热，使三口之家中十分重要的等边三角形关系因妈妈的偏心而失衡，出现父子感情疏远或结怨，导致父亲用否定孩子来发泄不满。
林初阳提醒，无论是因夫妻过分恩爱而忽视孩子，还是家长中某一方与孩子过分亲热而使另一方退居冷宫，都不利于孩子健康心理的形成。
家长教育孩子要明智
良好的个性、人格与从容自信的处世能力，是生存于当今竞争社会中人不可缺少的重要素质之一，而人们能否拥有这个素质，却与他们从小的成长经历、所受到的言语刺激或行为鼓励等不无关系。记者近日在走访我市部分家长、孩子时了解到：深圳多数孩子可在父母、老师所营造的“赏识教育”氛围下健康成长，但也有一些孩子却因长期遭受父母的讥讽挖苦而产生自卑甚至抑郁寡欢。深圳市儿童心理学专家、青少年心理咨询师及一些有成功教育子女经验的家长们普遍认为：家长动辄以“智商低”、“太肥”、“真丑”、“笨”等挖苦孩子的“教育”习惯，会伤害到孩子一生的心理健康。
智商测试结论未必权威
记者在采访中了解到，目前我市不少医疗机构提供儿童智商测试的门诊服务，而每到新学年临近，这些门诊的'求诊量也会突增。对此，深圳市康宁医院儿童心理学专家张繁新大夫认为：除非特殊情况的孩子，一般没必要去查智商；智商测试结果不能定论孩子一生，简单以智商测试的几组数据就断定自己的孩子不如别人“聪明”不可取。
据了解，目前多数医院的智商测试内容仅包含语言、数字和图像等3个方面，而专家指出实际上人的智力因素远不止这些方面。张繁新举例说：即使拿爱因斯坦或牛顿去测智商，也不一定测出来的就是高分。此外，许多孩子还尚在生长发育阶段，之后的发育、后天的个人努力和环境影响等，还将改变他们的智商分数。因此，以简单的智商测试分数来衡量一个孩子的智力会不自觉给孩子某种心理暗示，使孩子的心灵蒙受一层阴影。
经常受讥讽的孩子易自卑
记者在采访中发现，正如专家所说，常受家长讥讽、否定的孩子易产生扭曲性格和自卑心理。一位已为人母的张女士告诉记者，她小的时候学习成绩不差，在班里人缘也好，但望女成凤的父母常常责骂她不够勤奋、不如邻居家孩子聪明。“可能是因为我的父母本身文化不高又想子女能考上大学，所以常常用讥讽挖苦的方式刺激我，他们最常讲的就是‘看你这么胖，如果将来再考不上大学，你就只好去做扫大街的胖大嫂了。”张女士说，父母的口头禅常令她心情悲愤、抑郁，天长日久渐渐在自己心里形成一道阴影，这种自卑一直伴随到她高考落榜和结婚成家。
“我现在自己做母亲了，我看了许多书，我用赏识教育来帮助孩子塑造坚强、自信、达观人格，不能再让孩子遭受我小时候的遭遇，要让她从小明白自信的人才最美丽、最聪明”，张女士说。
“等边三角”关系有益孩子成长
宝安区光明中学的校心理辅导师林初阳，也是宝安区义工联“青少年心理咨询室”的义务心理辅导老师，她表示工作中常接触到因长期受家长讥讽挖苦而感苦闷和自卑的孩子。
林初阳举例说，一位妈妈曾带着儿子来咨询：“为什么孩子爸爸老是一味否定、打击孩子，认为孩子什么都不对、不好？搞得孩子很自卑……”林初阳与他们谈心后发现，这家的妈妈十分疼爱、关注孩子，却无意中冷落先生，母子俩老把爸爸排除在外只顾自己亲热，使三口之家中十分重要的“等边三角形”关系因妈妈的“偏心”而失衡，出现父子感情疏远或“结怨”，导致父亲用否定孩子来发泄不满。
林初阳提醒，无论是因夫妻过分恩爱而忽视孩子，还是家长中某一方与孩子过分亲热而使另一方退居“冷宫”，都不利于孩子健康心理的形成。
[标签：智商测试,大学,高考,心理,家长,]
从小要如何教育孩子
1、环境熏陶：父母有必要为子女创造良好的生活环境，使子女在良好的熏陶之下快乐成长。家庭是除学校以外孩子最主要的成长环境，因此父母要保持和谐的家庭氛围，保持有序的生活秩序，让孩子在被爱所包围的家庭中快乐成长，有助于孩子学会爱和责任。
2、适当的鼓励：现在的孩子不少具有逆反心理，直接讲大道理可能难以达到应有的效果，父母可以多引导和鼓励，同时也要经常反思自己的言行。孩子做了正确的事或者在学习上取得了好成绩，应当给予适当的鼓励，以精神鼓励为主，也可以满足孩子少量的物质需求。通过肯定和好评，可以加强孩子的进取心和荣誉感，争取更大的进步。
3、父母的表率作用：父母在生活中应当言传身教，通过自己的行为把事情的各个方面展现给孩子，让孩子学习和选择正确的处事方式。通常父母的行为会引起孩子不自觉的模仿和学习。因此父母的作风、兴趣、爱好、习惯等都会对孩子产生深刻的影响，有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。
4、培养孩子阅读的习惯：可以在家里放置一个书柜，放上一些书籍，引领子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。利用周末时间和孩子一起读书，探讨书中有趣的人和事，以此来帮助孩子增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
5、带领孩子进行适当的户外锻炼：身体是革命的本钱，父母除了要关注孩子思想上的培养外，也不能放松对孩子身体素质的提升。可以多和孩子进行户外锻炼，如打球，跑步，利用周末时间去野外徒步登山等都是不错的选择。既可以提升家人身体素质，还可以增进家人之间的亲密关系。
6、培养孩子与人交流的能力：有时间多带孩子出门，与人交流。有不少父母在孩子小的时候让他们出去买报纸，这当然不是为了让他们去赚钱，而是培养孩子与人交流的能力，增强孩子的自信。
怎样从小教育孩子谦虚礼让
第一、要教育孩子摆正自己在家庭中的位置。让他懂得他只是家庭中的普通一员，不能对他娇纵，无限制地满足他的愿望，更不能给予他特殊的权利，使他高高在上。
第二、要求孩子心中有他人，不要总是以自我为中心，只顾自己。
第三、必要时让孩子有—些吃亏让步的经历，以锻炼孩子的克制能力。
第四、多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果中体会到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。
第五、家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化中逐渐形成谦让的好
品质。
第六、等孩子稍大之后，应该教给孩子什么时候需要竞争，什么日寸候需要谦让。
没有原则的谦让，是一种懦弱的表现。在竞争面前的谦让是一种逃避，在危险面前的谦让是一种退缩，在荣誉面前的谦让是对胜利的不尊重，一味地强调谦让行为而不辨别谦让的原因是一种不明智的行为：如果在实施谦让时是自愿的、让出来的东西是自己可以做主的，同时不会让自己感到伤害和难受，那就让;如果让出的“东西”不是自己的，“让”的行为也不是自愿的，且让出后心里不舒服，那就不要让。
谦让，有的时候就代表着与人分享。如今不少孩子容易因过多的宠爱而变得自私、狭隘，喜欢独吞独霸。这样的孩子长大以后，性格缺陷会日益明显，严重的甚至会导致孩子长大后无法与人正常交往，无法适应社会的生存规则。
教育孩子要掌握的六大分寸，家长不可不知！
我们都知道，家长是孩子的第一任老师，是孩子成长道路上的榜样。所以家庭教育的是否得当对孩子的成长影响是非常大的。
任何家长都是希望自己的孩子是优秀的人才，所以在对待孩子的教育问题上是非常重视的。但是教育孩子是一个比较漫长的时间，是需要家长有十足的耐心的，是讲究方法的，是需要家长注意分寸的。那么家长在教育孩子的时候，要掌握哪些分寸呢?下面就来简单说一说!
爱的分寸
现如今的很多孩子是父母手心中的心肝宝贝，孩子要什么就给什么，非常的溺爱自己的孩子。但是家长要知道，爱孩子是应该的，但是要掌握分寸，要做到严爱结合，这样的爱才是对孩子好的，才会让孩子健康成长的。
笔者在生活中见到有很多的家长是没有掌握好爱的分寸的。不是过分溺爱自己的孩子就是全然不顾自己的孩子，这两种爱都是不行的。溺爱自己的孩子是会导致孩子什么事情都是不会做的，让孩子丧失了动手能力的。而全然不顾孩子的，导致孩子跟父母之间的关系越来越僵，亲子之间的沟通几乎是没有了。
培养兴趣爱好的分寸
每一个人人都是有兴趣爱好的，孩子也是不例外的。在生活中我们会发现，如果一个人有兴趣爱好的话，那么他们在做事情的时候是会比较容易成功的。
所以作为家长的，我们要从小培养孩子的兴趣爱好，但是在培养孩子的兴趣爱好的时候是需要我们掌握好分寸的。首先家长在日常生活中要善于发现孩子的兴趣爱好，不要老是让孩子学所有的东西，而是要让孩子学自己感兴趣的东西。
培养耐挫折的分寸
现如今的很多父母都是非常溺爱自己的孩子的，都是为孩子安排好了一切，导致孩子没有自己的主见，当自己在生活中遇到困难挫折的时候，很容易就被打击了。
所以家长一定要培养孩子耐挫折的能力，不能因为害怕孩子失败，就为孩子安排了一切，其实有时候我们是要创造一定的挫折机会，来让孩子不断的受锻炼，提高孩子耐挫折的能力。比如说当孩子考试失败的时候，要告诉孩子失败是一件很正常的.事情，这时候你要做的只是从现在开始好好学习，争取下次不再失败了。
鼓励勇于承担责任的分寸
作为家长的我们都是非常爱自己的孩子来的，但是有时候由于我们的爱，而什么事情都为孩子安排好了，导致孩子成了温室里的花朵，让孩子缺乏承担责任的意识。
其实我们爱孩子，那么就要让孩子有勇于承担责任的勇气。当我们发现孩子做错事情的时候，不是想着为孩子解决，而是要让孩子自己面对，要让孩子敢于承担自己的错误，勇于改正，不要娇惯自己的孩子。
刻苦的分寸
作为家长我们都是希望自己的孩子是一个优秀的人，希望自己的孩子的学习成绩是好的。所以很多时候我们总是习惯督促孩子的学习，一旦孩子放学回到家里的时候，总是让自己的孩子要学习了。但是我们会发现，孩子的学习成绩还是不好的。
很多家长总是过分的要求自己的孩子要学习，每天不是在家里做作业就是去上补习班，让孩子失去了自由，失去了天真，让孩子对学习越来越不喜欢了。其实好的家长在督促孩子刻苦学习的时候，是需要掌握一定的分寸的，是要把刻苦学习和快乐学习有机的结合起来的。
消费的分寸
在生活中，我们会发现很多孩子花钱都是大手大脚的。为什么呢?现如今的很多孩子由于是独生子女，父母都是非常宠爱自己的孩子来的，孩子要什么就给什么，养成了孩子错误的消费观。
其实在钱的问题上，我们是不能让孩子大手大脚的花钱的，但是也不能不给孩子零花钱，而是有掌握住一定的分寸。要适当的给孩子一点零花钱，但是要教会孩子理财的意识，让孩子合理的消费。这样的话，孩子就会养成正确理财的观念的。
结束语
有句话是这样说的：孩子是家长的影子，父母是孩子的镜子。可见，家庭教育对孩子的健康成长起着非常重要的作用。任何一位家长都是要明白家庭教育的重要性，孩子的为人处世，性格培养是需要家长的言传身教的。
孩子从小就在父母的教育下成长的，受家庭教育的影响是非常大的。所以父母在教育孩子的时候，既要认真耐心，更要讲究艺术，注意好分寸。给予孩子爱，这是任何一个做父母的都可以做到的。
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教育笔记-不可忽视角落里孩子
不可忽视角落里的孩子不知道你们有没有感觉到，有时候，不管是什么原因，我们总是有意无意的去忽略一些处于中间的孩子，他们并不特别的调皮，也并不特别的能干。他们是不会惹事的孩子。于是，因为各种原因，我们对于他们的照顾总会少很多。
他是中间的孩子，午睡的'时候睡在角落里，由于中间两排的孩子午睡的时候总是爱动来动去，还时不时的钻出他们的小脑袋，因此，我们两个老师总是先照顾中间两排的孩子，怕他们感冒了。而当我们陪好那些孩子，他也早已睡着了，就算不睡也会很安静的躺在床上。
可是，不知道为什么，这几天，他都睡的比较晚，而且要在床上动个不停。那天，我又看见他在床上动个不停，就很生气，于是，走到他身边，严肃的看着他，闭眼，钻入被中，是他本能的反应。我忽然心中有一点点异样的感觉，我坐在他旁边，用手轻轻摸摸他的小脸，他笑了，不知道是不是有点痒！然后，他的脸安静下来，好象很满足。
突然，他旁边的一个宝宝咳嗽了，我的手赶忙去拍拍宝宝的背，为宝宝盖好被子，又把小衣服盖在上面。然而，当我转身看他的时候，他的眉头已经仄着，心一下子，就好痛好痛。是我忽略他了吗？我爱每一个孩子，但，有时候，是不是我因为那些相对调皮的孩子，而……
我知道每个孩子都需要爱，我还记得他的妈妈上次因为秋季运动会钻山洞项目对我们提起过，哪个孩子父母都不在身边，要老师教教他怎么钻山洞。当时，我们还说就是钻山洞，有什么好教的呀！
记得，上次，我讲《小松鼠等妈妈》的故事，他听着听着，落泪了。也许，他又同样的经验吧！
记得，他总会推推我，对着我笑。对搭班的老师说起，“那是他想受关注的表现！”
是的，但是，我们也许该做些什么！！！
