下面就是小编给大家带来的对河北省女教职工体育行为特征的现状调查（共含10篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!同时，但愿您也能像本文投稿人“附庸风雅”一样，积极向本站投稿分享好文章。
对河北省女教职工体育行为特征的现状调查
本文作者对河北省部分女教职工的体育行为进行了调查,发现:女教职工体育人数较少:经常参加的'体育项目为跑步、健身操、乒乓球、羽毛球;影响参加体育锻炼的主要因素为教学科研任务重、无闲暇时间、运动技能差.作者建议有关部门建立女教职工健康保障机制,号召广大女教职工积极参加体育锻炼,以提高身心健康水平.
作 者：梁晓霞 葛会欣 郄爱萍 袁玉涛 作者单位：河北农业大学体育工作部,河北保定,071001 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(18) 分类号：G80 关键词：河北省女教职工 体育行为特征 建议对大学生体育健康意识程度及行为调查论文
摘要：本文以池州学院非体育专业在校学生为研究对象, 通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法 (χ2检验、雷达图分析) , 对目前大学生体育健康意识的认知和行为进行分析总结, 并在此基础上, 积极寻求对策, 为高校体育教学改革持续有效推进提供借鉴。
关键词：大学生; 高校; 体育意识与行为; 健康意识与行为;
高校体育课堂教学是学校体育重要的一环, 是学校体育向社会体育过渡的重要连接点, 是培养学生体育健康意识的关键点, 它对“健康第一”和“终身体育”建立有显著影响[1]。本研究以池州学院非体育专业在校学生为研究对象, 对调查数据进行统计处理和分析, 分析当前大学生体育健康意识养成和意志力的教育现状, 探讨高校体育课程建设, 更加有效地促进学生体育健康意识养成。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本研究对20池州学院非体育专业在校学生进行分层、随机抽查, 按性别、年级、专业抽取1000名 (男424, 女576) 学生进行网上问卷调查。
1.2 研究方法
文献资料法:大量查阅电子文献、书籍, 梳理归纳当前大学生体育健康意识现状和研究成果;问卷调查法:根据研究需要, 围绕体育意识和行为设置问卷, 并对调查对象进行问卷解析、指导, 确保数据收集的真实性、科学性。对采集数据运用Excel软件进行χ2检验、雷达图分析等统计处理和分析。
2 结果与分析
2.1 大学生在体育意识对体育锻炼行为影响的调查
对数据进行处理后, 考虑到男、女生性别之间的差异, 进行χ2检验, 检验男、女生两个样本率在了解体育意识对体育锻炼行为影响上是否有显著性差异[2]。
通过调查, 大学生对体育意识的辨识度较高, 但对体育意识理解深度不够。表1显示, 参加受访学生中, 了解体育意识对体育锻炼行为影响的人数占总受访人数的72.50%, 27.50%的学生不了解;男生424人, 了解人数占87.03%, 不了解占12.97%;女生576人, 了解人数占62.79%, 不了解占37.21%。由统计结果显示, 该校学生体育意识的意义认知整体不高, 仍有部分学生不了解;男生对体育意识意义的认知和了解与女生有显著性差异 (P<0.05) , 男生认知度远高于女生。统计分析结果显示该校大学生体育意识整体水平不够理想, 有待进一步加强和提高, 尤其是女生的体育意识整体不高, 对体育意识意义的主观认识水平不高。
2.2 大学生维护健康采取的有效方式调查
对数据进行处理后, 考虑到性别差异, 对男、女生主要维护健康方式进行χ2检验, 检验男、女生的维护健康方式是否有显著性差异。
从表2可见, 绝大多数大学生认为运动锻炼、保持良好的生活习惯和合理均衡的饮食这三种方式对维护健康最有效, 而对于服用保健营养品和定期体检这两个方式则极少有人采取。男、女生维护健康主要方式有差别, 其中男生前三项依次为运动锻炼、良好的生活习惯、合理均衡的饮食, 女生前三项依次为良好的生活习惯、运动锻炼、合理均衡的饮食。统计结果显示, 男、女生在运动锻炼和良好的生活习惯选择上有显著性差异 (P<0.05) p=“”>0.05) , 但是整体比例不高, 说明现在大学生生活作息不够规律, 不能按时、合理的饮食。男、女生在选择维护健康方式上的主要差异, 体现了性别的差异, 男生生理上趋向成熟, 比女生更喜欢体育运动, 更容易养成良好的体育锻炼习惯[3];女生生理上的特点, 喜欢安静, 对体育锻炼兴趣不强, 因此, 有必要加强女生在体育意识和体育锻炼上的引导和培养。
2.3 大学生体育锻炼频率调查
针对受访学生参加体育锻炼频率的问题, 由表3可见, 大学生每周锻炼1~2次的占36.40%, 每周锻炼3次以上的占28.20%, 很少锻炼的占34.50%, 从不占锻炼的占0.90%;其中男生每周锻炼1~2次的占41.27%, 每周锻炼3次以上的占41.98%, 很少锻炼的占16.75%;女生每周锻炼1~2次的占32.81%, 每周锻炼3次以上的占18.06%, 很少锻炼的占47.57%, 从不锻炼的占1.56%。由此可见, 虽然有64.6%的'学生经常参加体育锻炼, 但仍有部分同学很少或者从不锻炼;男生参加体育锻炼情况要优于女生, 表明男生体育锻炼习惯较好。结果表明现在大学生能在思想上认识到了体育锻炼对身体的重要性, 但实际参加体育锻炼不够, 尤其是女生, 体育锻炼明显不足, 部分女生除了体育课之外, 从不参加体育锻炼。
2.4 大学生体育锻炼的主要方式和项目调查
从表4中可以看出, 在被调查的大学生中, 主要的锻炼方式为健身跑 (走) 、骑行、爬山、大球类、小球类、健美操。男生主要的锻炼方式为健身跑、大球类、骑行和爬山、小球类, 女生前五位依次为健身跑、骑行和爬山、健美操、小球类。数据显示男、女生选择健身跑 (走) 的人数最多, 健身跑运动受到场地制约的因素较小, 锻炼起来直接、有效、简单, 男女皆宜。骑行、爬山在大学生群体中也有一定的市场, 顺应当前休闲体育的发展趋势, 另外与池州地区优美的风景和丰富的旅游资源息息相关。男生喜欢大球类运动, 与男生的性格特性相符, 热衷于刺激对抗强度大的运动项目, 喜欢更高、更快、更强的碰撞和对抗, 更容易得到身心的满足;女生喜欢骑行、健美操、瑜伽等温和、安静、强度较小的运动项目, 追求形体健美、柔和匀称;“其他”选项的人数位居第二位, 表明现有的传统大众运动项目已经不能完全满足现代大学生的需求, 他们勇于尝试一些新的运动方式, 通过这些体育锻炼方式获得满足和愉悦感。
2.5 制约大学生体育锻炼主要因素调查
大学生体育锻炼的影响因素大致有学习压力大、场地器材缺乏、没时间、没兴趣等。但由于性别的不同在某些方面存在着一些细微的差别, 运用雷达图分析法, 从学习压力大、场地器材缺乏、没时间、没兴趣等10个方面对制约大学生体育锻炼的因素进行综合评价筛选, 构建基于雷达图评价体系, 更清晰地分析影响因素的大小关系[4]。
雷达图 (图1) 显示, 从横向上看只有在场地器材缺乏上存在较大差异 (男、女性别的图形走势明显不同) , 其他的因素大致相同;而且纵向观察与总体趋势也大致相同;其中“懒惰”“没时间”“没有运动伙伴”三个因素的影响较大 (三个图形在这三个因素上最突出) , 这三个属于主观因素;“没有技术指导”“锻炼设施差”等一些客观因素也有一定影响。表明大学生参加体育锻炼最大的制约因素是主观因素, 可能由于部分大学生体育健康意识薄弱制约了大学生参加体育锻炼;同时, “没有技术指导”“锻炼设施差”也影响了大学生参加体育锻炼。培养大学生体育意识成为高校体育教学的重要任务, 技术指导和体育设施的完善也要得到充分的保障。
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1 大学生体育健康意识存在缺失, 性别间差异显著
在体育意识对体育锻炼行为的影响上, 27.5%的受访学生不了解, 部分大学生的认知仅仅是孤立地看待体育锻炼, 把体育健康意识与体育锻炼行为割裂。
3.1.2 运动锻炼、生活和饮食习惯对大学生身体健康影响最大
大学生能够客观认识到维护身体健康, 科学有效的体育锻炼、良好的生活习惯及合理均衡的饮食习惯对维护身体健康最有效, 并不迷信服用保健营养品和定期体检两种方式;男、女生在维护健康主要三种方式是一致的, 但在最有效的方式上存在显著性差异, 男生认可运动锻炼方式, 女生则认可良好的生活习惯有助于维护健康;男、女生在合理均衡的饮食方式上没有显著性差异, 但是整体认可度不高, 说明现在相当多大学生生活作息不规律, 不能按时作息、控制饮食, 不利于维护身体健康。
3.1.3 大学生认可体育锻炼的重要性, 但参与热情和毅力不够
调查的学生中经常参加体育锻炼的占64.60%, 其余学生很少或者从不参加体育锻炼, 尤其女生很少或者从不参加体育锻炼比例占到49.13%。除学生自身主观的意愿不够外, 池州学院作为新型应用型本科高校, 在升本以及整体搬迁过程中, 存在诸多问题, 比如师资力量不够, 体育设施不完善, 体育器材修缮不及时, 课外体育锻炼场所和指导不够等等, 影响了大学生参加体育锻炼的热情。
3.1.4 休闲体育成为大学生体育锻炼时尚, 锻炼方式选择存在性别差异
高达2/3的大学生选择健身跑 (走) 方式锻炼身体, 跑步受到场地的局限比较小, 相比其他运动更简单、直接、有效, 骑行是当前休闲体育流行趋势, 受到青年大学生的喜爱[5]。池州为多山丘陵地带, 为爬山爱好者提供了便利条件和平台, 健身跑 (走) 、骑行、爬山成为当代大学生体育锻炼的新宠。男、女生在选择体育锻炼项目时, 体现出性别差异。男生喜欢大球类等传统的、对抗激烈、强度大的运动项目, 女生则喜欢轻松、愉悦, 无对抗、强度小的健美操、瑜伽等运动项目。
3.1.5 体育健康意识薄弱制约大学生参加体育锻炼习惯养成
“懒惰”“没时间”“没有运动伙伴”三个主观因素是影响大学生体育锻炼最重要的制约因素, 说明大学生体育健康意识薄弱造成大学生体育锻炼困难。大学生课外活动缺乏技术指导, 学校体育设施欠缺影响大学生参加体育锻炼的热情, 不利于体育锻炼习惯的养成。
3.2 建议
3.2.1 深化体育俱乐部教学改革, 注重教学内容、方法创新
体育俱乐部能有效发挥学生的主观能动性, 但教学内容、教学方法和组织形式单一, 影响学生体育健康意识养成。在体育课堂教学过程中, 通过创新教学内容和方法, 把体育健康意识培养贯穿于整个体育教学过程, 做到授之以渔。
3.2.2 加大高校体育设施建设和维护力度
新型应用型本科地方院校, 在整体搬迁后, 学校体育场地和设备建设滞后。体育设施不足, 损坏的体育设施不能及时维修, 阻碍了大学生体育锻炼的热情, 不利于大学生体育意识的养成。加大高校体育设施建设和维护力度, 对大学生体育健康意识养成会有积极的促进作用。
3.2.3 加强高校体育文化的宣传, 培养大学生体育健康意识和终身体育意识
在就业压力大的环境下, 大学生学业压力增大, 参加体育锻炼的时间不足[6], 因此, 高校要充分营造校园体育文化氛围, 通过文化宣传、体育游戏, 趣味体育活动、体育名人进校园等形式创建校园体育文化, 树立“健康第一”和“终身体育”的体育健康意识。
3.2.4 加强课外体育锻炼的指导, 积极引导大学生科学锻炼
课外体育锻炼是大学生体育课之外参加体育锻炼的重要渠道, 大学生体育社团活跃于高校校园内, 有利于促进大学生参加体育锻炼。目前, 高校体育教师对大学生课外体育锻炼指导课时不足, 体育锻炼主要由学生自主或者体育社团完成。为了更好地促进大学生积极科学地参加体育锻炼, 要强化高校体育教师的参与度, 积极发挥体育社团的作用, 加强对社团的管理和专业教练的培养。
参考文献
[1]王慧丽, 赵静, 张照哲, 等.高校学生健康教育与培养学生终身体育意识的研究[J].广州体育学院学报. (3) :98-101.
[2]丛湖平.体育统计学[M].2版.北京:高等教育出版社, .
[3]王革, 吴燕波, 卓莉.广东省大学生体育与健康意识及行为的调查研究[J].南京体育学院学报:社会科学版, 2004 (2) :80-84.
[4]邓禄军, 夏锦慧, 卢扬, 等.雷达图分析法在马铃薯品种特征综合评价中的应用[J].贵州农业科学, (7) :59-62, 66.
[5]闫杰, 彭国强.近代我国自行车骑行特征研究[J].体育文化导刊, (1) :184-187.
[6]周君华, 于德东, 王纳新, 等.大学生体育、健康意识与行为的调查研究[J].烟台师范学院学报:自然科学版, 2004 (2) :144-147.
陕西省高校教师体育健身活动现状调查
通过问卷调查等方法对陕西省高校教师参与体育健身活动的现状进行了调查.结果 表明:陕西省高校教师对体育健身活动的认知程度较高;教师参与体育健身活动以自发为主,内容多为养生祛病的项目;没有养成良好的'锻炼习惯、工作忙、活动场地不足是影响他们参与健身活动的主要因素.建议:加强对陕西省高校教师(尤其是女教师及中年教师)参与体育健身活动的引导和指导.
作 者：李养丽 作者单位：西安外事学院体育部 刊 名：中小企业管理与科技 英文刊名：MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G81 关键词：陕西省 高校教师 健身 现状学校三八节女教职工体育娱乐活动方案
一、活动目的`：
为庆祝“三八”节，让女教师度过一个欢乐祥和的节日，同时为活跃女教职工课余文化生活，减轻工作压力，激发青春活力，提高广大女教师的身体素质、增进友谊，根据学校工会计划，经校务会研究决定举办庆“三八”女教职工体育娱乐活动。
二、比赛时间：
3月8日 下午2:30
三、活动地点：学校操场
三、组织部门：xx三小工会
四、参加对象
全体女教师
五、活动内容：
（一）定点投篮
方法：每个教师站在规定的投篮点上，连续投篮五次。
奖励办法：以投进篮匡的多少来取名次。
一等奖：20名；二等奖：20名；三等奖：30名。
（二）打飞镖
方法：每个教师站在2米线外，连续打飞镖五次。
奖励办法：以打飞镖的环数的总和的多少来取名次。
一等奖：20名；二等奖：20名；三等奖：30名。
宁波大学生网购行为现状调查及分析
摘 要：教育部出台的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，大学生是最具有创新创业的群体之一，而大学生创业最简便的方式就是淘宝开店，要想开店，必先了解网络消费者的购买行为。本文通过对宁波14个高校的320份样本抽样调查，分析宁波大学生网络购物现状和网络购物评价，并用SPSS19.0分析之间的相关性。为大学生网购和网络创业提供了参考。
关键词：大学生 网购 调查 SPSS相关性分析
随着网络的发展和网民数量的井喷式增长，高校学生不仅仅成为网络市场消费的主力军，也将成为网络市场的创业者。教育部出台的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，尤其是利用网络平台创业。而在校大学生创业最有利、最便捷、门槛最低的方式就是利用网络平台进行创业，在网络平台创业过程中多数是利用淘宝开店。大学生在淘宝开店的初期，由于对于自己所在的群体比较了解，与销售对象沟通和网店传播渠道多，所以销售对象多数选择大学生。但作为一个网络创业者和销售者，必须了解大学生消费者的购买行为。
一、调查的对象
本次调查主要针对宁波高校进行网络问卷调查。调研组在为期3个月的时间中在宁波的14所大学中的大专、本科、研究生进行了网络问卷调研，共填写问卷320份，有效问卷308份。在调研的过程中，涉及47.27%的男性和52.73%的女性，在年级比例中，在本次调查过程中，有19.09%是大一学生，39%学生是大二学生、17.27%是大三学生，13.64%是大四学生，11%是研究生。主要是大一同学不准带电脑，大二的学生相对空余时间较多，大三的学生就准备实习或者找工作，所以大二学生被调研的比例相对较多，其样本也具有一定的代表性。在平均月生活费的调研中，800元以下的占12.73%，800元～1500元的占69.09%，1500元～元占16.36%，2000元以上占1.82%，从数据可以看出，月生活费主要集中在800至1500元之间。这就决定网购的产品价格都不能太高。具体数据如图表1。
〓
二、调查的方法
在调查方法上，主要采用的文献调查和问卷调查。调查组研究设计出问卷，征求专家意见和个别预调查之后，打印出来在宁波14个高校进行调研，调研完毕之后进行整理，根据网络问卷最终生成的图表，进行SPSS数据输入，并进行分析。
1.文献调查法
查阅有关国内外有关大学生网购行为、网购现状、网购心理等研究的相关文章，做好归纳整理，总结之前研究的可取及不足之处，便于本次研究的更好开展。
2.面谈法
针对不易在问卷中进行调研的情况，在高校中随机抽取样本，进行面谈，了解大学生在网络购物中遇到的问题、影响购买行为的主要因素，和解决的方法等，以便对大学生网络购物购买行为的分析。
3.问卷调查法
这是主要的调查方法。本次的调研问卷设计为封闭式自填问卷，问项主要以客观选择的形式出现。主要采用网络问卷调查的方法。
三、调查结果分析
1.大学生网络购买行为分析
在大学生网购购物行为的分析中可以看出，有52.73%的同学是每个月网购一次，24.27%的同学一周网购一次，而且有1.8%的同学一天网购一次，从次数来看，大学生网购的频率是非常高的，这与大学生文化程度高，网络应用能力强和接受新鲜事物快密不可分；在网购购物的途径中，有74.55的学生选择网络信誉好的商品进行购买，这可以看出在网络销售的过程中，要重视信誉度的建设；在网络店铺调查中，有41.82%的同学看重的是网络购物中产品的质量，有36.36%的学生看重的是网络购物的评价，这就要求作为卖家来说，要提供优质的产品，同时在服务过程中，要确保每个环节都精细而得到较高的评价，从而形成良性循环。同时在调研的过程中，竟然有20%的购买者有受骗的经历，同时在受骗以后也有13.63%的人是沉默或者自认倒霉。这就反映网络购物过程中，消费者网络维权意识比较差。在选择购物理由调查的过程中，有78.18%的同学是为了节约时间和费用，同时也有43.64%的同学是因为网络购物不受卖场导购员等因素的影响，可以自由的挑选自己喜欢的商品，而这些特点体现出大学生的消费能力和消费观念。在网购种类的调查中反映出，虚拟产品、服饰、鞋包在大学生网络购物中占有三分之二以上，这与大学生的购买行为有关，大学生没有独立的经济能力和独立的居所，所以大部分消费还是在于穿和带上面，同时手机话费、游戏等也是一部分，所以虚拟商品服饰、鞋包是主要的购买对象。这就要求网络销售者在选择消费者时，一般要进行市场细分，选择适合目标消费者的商品。
2.大学生对网络购物评价分析
大学生网络购物评价调研中，主要是针对网络购物流程评价、网络购物管理评价、网评真实程度评价和对网络购物发展前景评价四个部分组成。在网络流程评价中，有69.09%的学生认为网购程序有点繁杂，但是25.45%的.学生认为一点都不繁杂，从总体上来看，大部分人还是觉得程序不太复杂，容易操作，仅5.45%的人认为非常的复杂，这与个人电脑操作能力有关。在网络购物缺陷中，有71.18的人认为存在着虚假宣传，有81.82%的学生认为商品质量有出入，同时还有管理混乱、诈骗和快递员素质底下等问题，所以在这些方面卖家一定要进行改进。在网络评价的真实性方面，超过百分之九十人认为有假，所以在这方面，卖家一定要建立信誉，创造真实的网评环境，在操作过程中，尊重消费者的评价，不能以威逼利诱等各种方法让消费者改变差评。在对网络购物发展前景中，有百分之八十以上的消费者持有乐观态度，认为网购前景非常好，也符合现在宏观环境和消费者购买行为。 四、大学生网购行为与大学生网购评价之间的SPSS19.0多元回归分析
以大学生网络购物评价为因变量，以大学生网络购物行为为自变量进行回归分析，得到以下结果：
通过以上的回归分析可以发现，在置信水平为0.05下，自变量的系数通过统计学检验。上表显示，模型的决定系数为0. 413， F值为5.264，其显著性概率值小于0.05，即拒绝总体回归系数均为0的原假设，认为最终的回归方程拟合效果较好。
网购行为的回归系数为0. 192，T值为2.197，对应的P值小于0.05，具有统计学意义，说明网购行为会对网购评价产生正向影响作用。即网购行为越规范，网购评价也随之越高。
最终建立的回归方程为：网购评价=2.199+0. 192*网购行为
从分析的结果显示，作为网购评价不高的原因是因为网购行为不规范，网购行为不规范是因为在网络购物过程中，消费者存在性别、年级和月生活费之间的差异，所在在网络购物过程中，所表现出的诉求点也有所不同，同时作为销售者在网络购物环节中商品的质量、宣传、快递、网评中也存在不合理的地方，最终导致网购过程中评价不高。
五、总结及建议
第一，从学生自身角度来讲，学生作为网络消费的主体，应该加强网络购物的学习，做到在网络购物过程前，查找资料、避免冲动；在购买过程中，充分沟通、慎重下单；在购买之后，仔细核对，减少差错。整个过程中，可以咨询身边的同学和朋友，选择信用好，评价好的店家进行购买自己必要和需要的商品，避免冲动性购买和跟风，把网购的带来的实惠落到实处。作为学生淘宝创业者来说，应该了解消费者购买行为，积极获得对方的意见和建议，在创业的过程中，诚实守信。
第二，从学校的角度讲，学校要加学生网络购物的知识和培训，根据学生的具体情况，开设电子商务、网络购物等必修课或者选修课程，让学生了解网络购物的知识，提高网络购物的技能和抵御网络购物风险能力，做到能并且会保护自己网络购物的权益。让淘宝创业的学生提高业务水平，诚实经营、合法经营。
第三，从社会的角度来讲，应该建立网络购物安全管理体系，加强行政执法管理部门的监管力度，落实责任；建立网店信用评级档案，定期和不定期的进行网店信誉抽查和举报，把信誉不好的网店列入黑名单，情节严重者给予关闭，并健全相关网络消费法律制度，做到有法可依、执法必严，违法必究，为网络购物创造和谐的环境，为大学生网络购物和创业奠定良好的环境基础。
参考文献：
[1]李宝玲，王路遥，董楠.北京地区大学生网购行为与风险认知调查与分析[J].商场现代化，.03总第677期
[2]刘士全，张琛，崔圣琰.大学生网购调查分析[J].大学教育，.03
[3]茅迪.大学生网购调研分析――以济南 90 后大学生为例[J].电子商务，2012.05
[4]夏海燕.大学生网购现状调查分析与思考[J].江苏科技信息，2012.11.
作者简介：高婧，女，甘肃庆阳人，宁波大学在读学生
河北省高职高专外语教学现状的调查与分析
目前,我国的'本科院校共有1300所,而高职高专院校已达1500所,这充分说明高职高专教育已成为我国高等教育的重要组成部分,它已成为我国经济建设的坚强支柱,是培养我国高级技师和能工巧匠的摇篮.
作 者：唐崇文 丁国声 杜昱伟 迟洪华 杨国琴 史风春 施敏 作者单位：唐崇文,迟洪华,杨国琴(河北大学,河北,保定,071000)丁国声(河北外国语职业学院,河北,秦皇岛,071000)
杜昱伟(石家庄邮电职业技术学院,河北,石家庄,050000)
史风春(唐山职业技术学院,河北,唐山,07)
施敏(石家庄信息职业技术学院,河北,石家庄,050000)
刊 名：河北职工医学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HEBEI MEDICAL COLLEGE FOR CONTINUING EDUCATION 年，卷(期)： 25(3) 分类号：H319 关键词：高职高专 外语教学 调查 对策作者/高娜
摘 要：山东师范大学是山东省的重点高校。关于山东师范大学本科生体育行为偏好的研究必不可少，细化山东师范大学本科生的体育行为，把体育行为进行归类、分析山东师范大学本科生体育行为偏好的现状及其人体学变化规律，对培养山东师范大学本科生科学体育行为方式和良好的健康心理状况，积极干预本科生体育行为、科学健身有着重要的意义，对培养山东师范大学本科生积极健康的心态有着重要的现实意义。另外，山东师范大学本科生体育行为偏好的分类和现状分析根据大学生体育行为偏好分类，也为山东师范大学本科生体育教学活动内容的筛选和实施提供思路，为山东师范大学本科生体育课余活动的展开提供空间和实际意义。
关键词：大学生；体育行为；偏好
大学生是中国社会文化水平较高的群体，是国家的栋梁之才，在国家的未来发展起着决定性的作用。关于山东师范大学本科生体育行为偏好的研究必不可少，细化山东师范大学体育行为，把体育行为偏好进行归类，分析山东师范大学本科生体育行为偏好的现状及其人口学变化规律，这对培养山东师范大学本科生体育行为方式和良好的健康心理状况，积极干预山东师范大学本科生的体育行为、科学健身有着重要的现实意义，对培养山东师范大学本科生积极健康的心态有着重要的现实意义。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
山东师范大学在校本科生。
（二）研究方法
1.文献资料法
依据本项目研究的目的和内容的需要，在山东师范大学图书馆、济南市图书馆、中国知网以及其他相关网站查询资料，了解国内外前人的研究成果，为本项目提供文献支持。
2.访谈法
在论文研究过程中，针对山东师范大学本科生体育行为偏好问题向山东师范大学体育专业老师进行访谈，获取宝贵的资料和建议。
⒊问卷调查法
依据研究内容设计出《山东师范大学本科生体育行为偏好调查问卷》，针对山东师范大学本科生首先运用分层抽样和简单随机抽样500名学生作为调查对象的选取方法，共发出500份问卷。
4.数理统计法
对本次调查结果收集到的研究数据，主要用SPSS做相关分析。
二、研究结果和分析
山东师范大学本科生体育行为偏好的现状分析如下：
根据各变量值组合关系，学科的结合状态可分为四种类型：单一型、双重型、三高型和其他类型。单一型包括体育行为认知偏好型、体育行为情感偏好型、体育行为意向偏好型。评判标准为：若被试仅某个维度得分高于相应的维度的平均数加一个标准数（M±S），则定为单一型；若被试有两个维度得分高与相应维度的平均数加一个标准数（M±S），则定为双重型；若被试维度得分均高于相应维度的平均数加一个标准数（M±S），则定为三高型；若被试维度得分均低于相应维度的平均数加一个标准数（M±S），则定为其他型。考虑到各维度组合较多且繁杂，本研究只考虑单一型。
三、结论和建议
（一）结论
在435名被试中认知偏好型106名，占所有被试的24.4%,情感偏好型148名，占所有被试的34.0%,行为意向型111名，占所有被试的25.5%,其他型被试70名，占所有被试的16.1%.各种体育行为偏好中，情感偏好型最多，其次是行为意向型，再次是偏好型，最少的是其他型。情感偏好型在大学生群体中所占的比例是最大的，其次是行为意向型和认知偏好型。
2.关于山东师范大学本科生参加体育锻炼的基本情况与体育行为偏好的相关分析
山东师范大学本科生锻炼的基本情况分析表明，目前山东师范大学本科生体育锻炼的情况还是比较乐观的，山东师范大学本科生每周平均锻炼次数在3次以上的人占到的比例在45%以上，每次锻炼时间半小时以上的占到了总人数的45.5%.这种良好的趋势可能跟近年来学校体育大力提倡和宣传“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作50年”的理念相关，说明山东师范大学本科生在体育课和课外体育知识的.学习上，对科学的体育锻炼有一定的认识和了解；在贵在坚持的体育锻炼时间上，74.3%的学生坚持还不到半年，这可能与山东师范大学本科生上学期间更有利于坚持有规律的锻炼，而一旦寒暑假可能停止锻炼的因素有关。
山东师范大学本科生体育锻炼与体育行为偏好关系分析方面，总体来说，平均每周中等的锻炼次数，每次中等锻炼的时间的山东师范大学本科生在体育行为偏好的三个维度上的得分普遍较高，在锻炼基本情况和体育行为偏好的皮尔逊相关矩阵中，发现山东师范大学本科生平均每周锻炼的次数与情感偏好以及持续时间和认知偏好都存在着极其显著的正相关，所以有理由相信，体育行为情感偏好的提高能让山东师范大学本科生体育锻炼持续时间增加。
（二）建议
从体育行为偏好与山东师范大学本科生锻炼基本情况的分析，我们知道，平均每周锻炼的次数与情感偏好存在着极其显著的正相关，说明保证每周的锻炼次数，能够较容易地获得体育行为情感偏好，所以鼓励学生每周参加3~5次体育锻炼可以培养他们的体育行为情感偏好，从而为他们体育行为的实践打下基础。在鼓励学生每周参加3~5次体育锻炼的同时，体育教师最好能为学生提供每次体育锻炼运动负荷指导，同时建议学生应该进行适合自我的运动，在选择适合自我的运动时，一是要符合自己的个性特征，最好是自己喜欢或擅长的体育运动，二是要选择有助于改善与身心健康有关且体育状况允许的体育运动，力求掌握规律，持之以恒，这样才能更好地保持运动的习惯，让生命在体育运动中焕发青春。
参考文献：
姜晓阳。高校大学生体育行为的养成.齐齐哈尔大学学报，（01）。
杨兆春，刘润生，朴析松。大学生性格特征与体育运动偏好度关系的研究.沈阳体育学院学报，（06）。
杨娟。大学生体育行为偏好研究.四川：西南交通大学，.
如何处理体育教学中健康与技能关系浅谈“从众心理”在体育教学中的运用现代体育教学课堂重在创新
河北省特殊教育学校体育师资队伍建设的现状调查与对策研究
本文采用问卷调查法、数理统计等方法对河北省57所特殊教育学校的体育教师配备及工作量、教师结构现状、职后培训情况等方面进行了调查分析.发现94.3%的教师每周课时数达8节以上;体育教师专业化程度不高,中级职称的.体育教师是体育教学的主导力量;接受培训人数少、时间短,且培训内容陈旧.因此,加强特殊体育教育的政策扶持,实行倾斜政策建立绿色通道“特事特办”;制定各种奖励机制;建立特教体育教师科研机构;改革特殊教育体育教师的职后培训,尝试职前培养新模式等方法来改善特教学校体育师资队伍的现有问题.
作 者：李立新 李亚龙 张梦娣 高峰松 杨学勤 赵禹 LI Li-xin LI Ya-long ZHANG Meng-di GAO Feng-song YANG Xue-qin ZHAO Yu 作者单位：李立新,李亚龙,张梦娣,高峰松,杨学勤,LI Li-xin,LI Ya-long,ZHANG Meng-di,GAO Feng-song,YANG Xue-qin(保定学院体育系,河北,保定,071000)赵禹,ZHAO Yu(河北大学医学部,河北,保定,071000)
刊 名：体育科技文献通报 英文刊名：BULLETIN OF SPORT SCIENCE & TECHNOLOGY 年，卷(期)：2009 17(12) 分类号：G807 关键词：河北 特殊教育 师资 对策研究河北省城市居民体育消费观念现状与行为影响因素的调教育论文
“20世纪末，我国社会从传统社会向现代化社会转型进入了新阶段” 的今天，体育消费已成为人们健康生活中的重要组成部分，是人类现代生活中既涉及到物质生活又涉及到精神生活的一个特殊的领域，同时也是满足不同人群的一种消费方式。
在我国经济发达地区体育消费已出现向国际市场接轨的趋向，人们的体育消费观念已逐步成熟。然而经济欠发达地区人们用于体育消费支出的比例还很低，并没有形成完善的体育消费观念。由于河北省地区经济的差异性，人们的体育消费观念也不尽相同，将直接影响到体育消费行为。本文从河北省城市居民体育消费观念与行为现状调查入手，分析影响观念与行为形成的相关因素，探讨体育消费的观念到行为产生的问题，提出相应建议，其研究结果将使我省的体育消费市场不断完善和壮大，有利于河北省体育产业的进一步发展。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
以河北省11个地级城市抽取18岁以上城市居民为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
在研究过程中查阅了与本课题有关的大量的文献和书籍。
1.2.2问卷调查法
本文在阅读大量的文献基础上，依据社会学调查的理论与方法拟定《河北省城市居民体育消费观念与行为调查问卷》，并请有关专家进行信度和效度的检验。共发放问卷3500份，收回问卷3156份，回收率90.01%，其中有效问卷2837份，有效率为89.9%。
1..3数理统计法
对调查所获得的各项数据，运用EXCELL统计软件包进行分析处理。
2.调查结果与分析
2.1河北省城市居民体育消费现状调查及分析
2.1.1城市居民对“健康身体”重要性认识
选取了人生追求的五个目标，这五个目标是：“真诚的友谊”、“辉煌的事业”、“丰厚的收入”、“健康的身体”和“幸福的家庭”请被调查者排序。对首选人生目标的统计：63.13%以健康的身体做为首要目标；22.41%的人选择幸福的家庭为首要目标；其次为：丰厚的收入；辉煌的事业；真诚的友谊。以上的结果表明：半数以上城市居民已经认识到了“健康的身体是革命的本钱”，可见“以人为本”的思想观念也在悄悄发生改变。他们人生目标已由单纯的活着而向着活得更精彩、更有意义、更能够实现生命价值的思想转变。
2.1.2对城市居民体育消费的态度分析
“你认为体育方面花点钱是否值得”问题时，对此“认可程度”的判定结果：36.94%的人认为完全值得；50.08%的人认为基本值得；7.01%的人则认为不太值得；4.86%的人认为不值得；1.09%的人不发表意见。表明城市居民体育消费观念较为积极，发展体育消费的基础交为良好。
2.1.3对城市居民产生体育消费动机的分析
在研究体育消费动机问题上设立“能够激发您产生体育消费兴趣的因素”这一问题，重点调查消费者产生动机的明确性。结果显示(表1)：大多数消费者动机正确：有65.11%的人选择预防疾病增进健康占第一位；47.67 %的人认为丰富业余文化生活为二位；45.34%的人把强身健体确定为第三位。可见河北省大多数城市居民的体育消费动机较为明确，体育消费意识逐渐增强，并有待有发展形成体育消费观念，实施更多的体育消费行为。
调查结果表明（表2），按参与多少排前三位的分别为：健身跑、球类运动、健身操。由此可见多数居民参与的活动多为一般性体育项目，从整体上说大多数居民基本具备了体育参与意识和体育消费观念，居民参与动机较明确。
2.2.2城市居民经常活动的体育场所
统计表明：广大城市居民体育活动的场所位于生活圈之内，多以免费的体育场所为主，大多数人们已经具备体育参与意识，但消费水平只是停留在免费的花销上，并没有形成更进一步的体育消费观念，也没有进行相应的.体育消费，这和城市居民的经济收入水平有关。
2.2.3影响城市居民体育消费行为的因素分析
由图一表明：制约城市居民体育消费的原因主要从两方面考虑，一是体育消费的实际问题:缺乏场馆占52．38%、 收入不高占43.01%、体育场所服务项目少占31.66%、地理位置不允许占25.07%；二是对体育消费的认识问题：没固定时间占39.04%、工作太累没有精力占22.63%、心理上没有足够的重视占11.52%。其中缺乏场馆和居民的收入不高是制约河北省体育消费市场发展主要面临的问题，而以上诸多因素也是需要及时改善。
2.2.4激发体育消费行为因素的分析
从下表3统计显示来看，能够激发体育消费行为的因素占前三位的有:身体健康的需要、休闲娱乐和消费者的兴趣爱好。可见不单是消费者自身对其行为的产生起决定作用，还有许多的外部因素对行为的实施起影响作用。人们对产生体育消费行为的因素具有多重性，任何一种因素都是促进体育消费者进行体育消费的原动力。
2.2.5对城市居民消费结构的分析
在对居民所有消费结构的调查结果显示(表4)：排在消费支出前三位的依次为：子女教育、饮食、家电。“百年大计教育为本”，教育是重中之重，人们的观念重视以人为本的思想。体育消费位于消费结构的第七位，虽然体育消费在所有的消费支出中并不占有重要的位置，但在人们的消费结构中体育消费将会有进一步发展的趋势，可见传统的消费观念已经被淘汰新的消费观念逐步被人们所接受。
2.2.6河北省城市居民“月体育消费”分析
通过频数分析得出：我省的体育消费水平基本成正态分布，中间高两边低，可见我省居民的实际体育消费水平并不高，并且看出基本呈上升趋势，收入水平直接决定消费行为，由于体育消费水平较低，人们的体育消费观念还没有完全形成，这与河北省在全国的经济地位及居民的收入水平有直接的关系，也就使一些具有商业娱乐场所的休闲体育项目,如保龄球和收费较高的网球项目很难在群众中普及。造成这种现象主要是：一、地区的经济水平的差异性；二、人们的消费理念的不健全。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1 就我省城市居民的体育消费观念来看，我省城市居民并没有把自己现有的消费观念完全实施到消费行为中去，这造成城市居民产生观念与实施行为间的差异性。
3.1.2就我省城市居民的体育消费行为而言：一部分人已经具备了基本的体育参与意识并且能够落实到行为中去，需要提高总体体育消费观念，促进体育消费行为的实施。
4.建议
4.1适当的调整体育消费结构，正确引导城市居民的体育消费观念、培养良好的体育消费习惯，促进体育消费行为的实施。
4.2各地市进一步开展体育宣传活动，积极的转变体育消费观念，加强引导体育消费行为的形成。
4.3开拓适合不同层次体育消费的活动方式和场所，促进城市居民的体育消费行为形成。
4.4进一步加强对我省城市群众体育活动的组织和指导，全面地制定全民健身法规，加强基础性体育设施的建设
★ 河北省城市居民体育消费观念现状与行为影响因素的调教育论文
★ 幼儿教育现状调查
