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情商是一个人获得成功的关键，故必须加强对孩子情商的开发。要开发孩子的情商，就是重视非智力教育，重视情操教育，使孩子具有良好的心理素质、精神状态和积极的人生观等。还要注意培养孩子的忍耐力、适应能力、好奇心和探索精神等。
培养情商的重要性
由于知识和智力在人的成功历程中所扮演的角色作用有限，情商或许比智商更为重要。因此，父母和老师都应重视培养孩子的情商。情商是情绪商数(emotional lntelligence quotient，简称EQ)的简称。
情商，也就是情绪智力，是宝宝对情绪的认识和处理的能力。人对事物都有一定的情绪态度，凡符合主观需要就出现肯定的态度，表示爱、满意、愉快等，反之就会出现憎恨、忧愁、愤怒等。怎样控制个人情绪，怎样觉察他人的情绪及社交暗示，怎样处理外来的压力，表现了儿童对情绪处理和认识的能力，也就表现了情商的高低。心理学家认为，一个心理健康的宝宝至少应该具备以下5个方面的特点：
①有正常的智力，有求知欲。
②能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。
③能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人。
④能自我接纳，有自制力，能积极地面对生活中遇到的问题、困难，能适应环境。
⑤具有良好的行为习惯和健全的人格。
宝宝只有具备良好情绪智商，具备良好的性格、道德品质，才能充分发挥自己的才智。
如何培养宝宝的情商
俗话说：“人非草木，孰能无情。”宝宝虽小，他们同样有喜怒哀乐，同样需要别人的爱、关心和注意。但是，在日常生活中，有时家长或者因为太忙，或者因为没有引起重视而忽视了宝宝的需求，忽视了与宝宝的情感交流。以为只要让宝宝吃饱穿暖就行了，很少与宝宝一起共进早餐、晚餐。宝宝体会不到父母对他的关心、爱护和理解。这种忽视孩子情感需求的做法不利于宝宝身心的发展。
3～6岁是宝宝情感发展和进行情感教育的重要时期。儿童情感的出现和发展要比语言出现得早，也更早地起作用。孩子的信任感、自主感和主动感均产生于学龄前期，如果在此时期宝宝的情感未能得到培养，将会给宝宝情感的发展造成不良影响。宝宝虽然涉世尚浅，但他们对情感世界的领悟，对“爱”与“情”却非常敏感，渴望别人对自己的爱和关心。如果宝宝在幼年期情感体验缺乏，会在其一生的发展中隐伏很大的后遗症。比如成年人情感中的压抑、冷淡、缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是幼年情感受到伤害造成的。儿童情感的发展对宝宝个性的形成起着重要的作用。因此，应从小培养儿童良好感情，如教育宝宝爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱护公物等，同时也注意克服一些不良情绪，如虚荣心、嫉妒心等。父母要重视宝宝的情感需要，并对其进行适当的教育。
首先，家长要对宝宝的情感世界有所了解。有些家长做得很好，他们知道宝宝的喜怒哀乐。宝宝在家里或在幼儿园遇到不顺心的事会不高兴，老师的冷淡、大孩子的欺侮会使宝宝心情沉重。这时，他们会注意到宝宝情绪的变化，耐心地询问原因，告诉宝宝应当怎样做，帮助他们调整情绪。所有的宝宝都会有情绪的起伏，但不同的儿童表达自己情绪的方式会各不相同。有的宝宝用语言表达自己的情感需要;有的宝宝则以吵闹、闯祸或沉默的方式表达自己的不满和需要;有的宝宝则压抑自己的消极情绪，把话闷在心里，不表达出来。家长要了解自己宝宝的性格特点，及时发现他们言谈举止上的变化，体会他们的情感。
其次，对宝宝的情感教育要注意选择合适的方法。家长观察了解到宝宝的情感世界只是开始，在了解的基础上，要分析宝宝的情感世界，对那些有益的部分，要及时表扬并加以保护;而对不良的苗头，则要及时予以纠正。宝宝的情感世界是丰富多彩的，这就要求家长对宝宝的情感教育也不能千篇 一律。当宝宝的情感受挫时，要适时帮助孩子寻找原因、克服困难，从而建立自信心。在与小朋友发生争执时，要引导宝宝珍惜同伴友谊、学会宽容;当宝宝主动将座位让给老人、病人坐时，要表扬宝宝的利他之心。
再次，家长要注意自己的教育方式，为宝宝营造一个良好的情感氛围。以平等的、民主的方式对待宝宝，使家庭成为宝宝充分表达情感的自由场所。
GRE词汇究竟有多重要
GRE备考关于考试词汇的3个热点问题答疑
GRE考试词汇热点问题答疑：词汇书背多少遍?
可能大家都多少看过一两遍红宝书。平时做题时把红宝书当成词典来用，查某一个词的时候可以顺带把这个词所在的那一页上的词都看看。这样一次可以背下词汇书上的一个小部分。而题目是很多的，生词也不少，一次次地积累起来，到考前再系统地过一两遍。这样到最后你说背了多少遍?你自己都数不过来了。不在乎整个书背了多少遍，关键看具体到这个词你多少遍能把它记住。
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GRE考试词汇热点问题答疑：选择哪本词汇书?
严格来讲，所有词汇书都要根据需要购买。只有做了一定量的题之后，大家才能对考试有所体会，才知道自己词汇到底哪里存在不足，这时候可以去找一些针对性的词汇教材，看哪本教材中的词汇最适合解决自己的问题，再进行选择。某一方面的词汇书(比如提升基本词汇量)只要合适，有一本就够了。很多人不是为了学习，而是怀着一种追求心理平衡的心态，觉得只要市面上出了一本书自己没的词汇书有，这个GRE就没法考了。这种想法显然是不对的。
有不少考生买了很多词汇内容类似的书，可是根本没时间看，这纯粹是浪费。给大家提供一个底限，即必备的几样东西：以词汇量为主的词汇精选、关于高频词汇的讲义、所有涉及词汇考察的真题、词频表、一本好的词典。这些就是我们自己备考时所用的词汇类教材。
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GRE考试词汇热点问题答疑：词汇在考试中占什么地位?
静下来体会一下会发现阅读应该是最难的。越往后越应该发现词汇是没什么难的：只是一种机械的重复而已。曾有人总结过，GRE一切的努力都可以概括为“熟练”“阅读”。填空题一半考词汇功夫、一半考阅读功力。阅读理解和逻辑单题都考阅读能力。而到最后一个月的时候，该升华和提高了，一切的努力又都可以归结为“熟练”。阅读难在文章，而不在题目。文章必然会写得晦涩，但题目的规律性丝毫不亚于填空。
所以阅读能力也许不能在短期内迅速提高，但只要你看破了这层窗户纸，做题能力可以快速提高。在熟练的基础上总结体会，才能达到高的水平和层次。因为GRE出题如此有规律，所以到最后“GRE做题很难错。”
综上所述，在GRE考试中，考生一定要达到GRE要求词汇量，突破GRE词汇大关，才能在GRE考试中取得优秀的成绩。
俞敏洪GRE精选词汇
quiescent a不动的，静止的
quill n(豪猪等动物的)刺
quirk n奇事;怪癖
quisling n卖国贼，内奸
quiver n箭筒，箭囊
quixotic a不切实际的，空想的
quota n定额，配额
quote v引用，引述
quotidian a每日的;平凡的
rabble n乌合之众;下等人
rabid a患狂犬病的;失去理性的
rabies n狂犬病;恐水病
raconteur n善于讲故事的人
racy a活泼的，生动的
radius n半径
raffish a粗俗的;俗艳的
raffle n抽奖售物(活动)
rafter n椽子
rag n旧布，碎布;破旧衣服
rage n盛怒;v激怒 38
ragged a破烂的
ragtime n拉格泰姆音乐;a使人发笑的，滑稽的
raid n突然袭击
rail n栏杆;铁轨;v咒骂，猛烈指责
raisin n葡萄干
rakish a潇洒的;放荡的
rally v召集，集会;n召集;集会
ram n公羊;撞锤，猛击;填塞
ramble n/v漫步
rambunctious a骚乱的;(兴奋)控制不了的
ramify v分支，分叉
rampage v狂暴地乱冲;n暴怒
rampant a蔓生的，猖獗的
rampart n壁垒;城墙
ramshackle a摇摇欲坠的
rancid a不新鲜的，变味的
rancor n深仇，怨恨
random a没有明确目的、计划或者目标的;偶然的
ranger n森林管理员;巡逻骑警
俞敏洪GRE精选词汇
rankle v怨恨;激怒
ransom n赎金;赎身;v赎回
rant v咆哮;口出狂言
rapacious a强夺的，贪婪的
rapids n急流，湍流
rapport n和睦，意见一致
rapprochement n和好，和睦
rapt a专心致志的，全神贯注的
rarefaction n稀薄
raspy a(声音)刺耳的;恼人的
ratification n正式批准
ratiocination n推理;推论
ration n定量配给;v配给
rational a理性的;合理的
rattle v使格格作响;使慌乱
raucous a(声音)沙哑的，粗糙的
ravage v摧毁，使荒废
rave n热切赞扬;v狂语
ravel v纠缠，纠结;拆开，拆散
ravenous a饿极了的，贪婪的
ravine n深谷，峡谷
ravishing a令人陶醉的
raze v彻底破坏
razor n剃刀，刮胡刀
reactant n反应物
reactionary a保守的，反动的
readily adv不迟疑地;迅速地，轻易地
ready a机敏的，迅速的
reagent n试剂(导致化学反应)
realign v重新组合(排列)
realm n王国;领域，范围
ream n令(纸张的计数单位)
reap v收割，收获
reaper n收割者
rebate n折扣，回扣
rebellious a反抗的，难控制的
rebuff v断然拒绝
rebuke v指责，谴责
rebus n字谜，画谜
末法时代《地藏经》究竟有多重要
为什么我们要念地藏菩萨圣号?我们学《地藏菩萨本愿经》的目的就是要修地藏法门。
修地藏法门有很多的方法，称念地藏菩萨的圣号是非常简便易行的方法。地藏法门非常重要，明朝的蕅益大师特别提倡、也特别强调修地藏法门，大师本人对于地藏法门中的几部重要经典都有注解，然后他自己念过非常多遍的地藏菩萨的一个咒，叫“灭定业真言”。这是蕅益大师每天的日课，他每天一定会念“地藏灭定业真言”。在他自己的文集里面，我们也看到他修地藏法门有很多感应。
近代的弘一大师有一个说法，他说修净土法门的人要兼修地藏法门。我们现在修净土法门的人很多，或者发愿往生西方极乐世界的修行人很多，他建议我们大家要兼修地藏法门。弘一大师出家以后，他也曾专门为九华山地藏菩萨感应圣迹专门作画，以此来赞叹地藏菩萨的功德。
现在还住世的梦参长老，他也是弘一大师的学生，他也亲近过虚云老和尚、慈舟大师、倓虚大师，也在藏地学藏传佛教十年之久。他不遗余力的讲地藏三经，地藏三经就是《地藏菩萨本愿经》、《占察善恶业报经》和《大集地藏十轮经》。三经梦参长老他都讲过，而且有的经讲过多遍，像《地藏菩萨本愿经》、《占察善恶业报经》，他就讲过很多遍。
梦参长老在汉传的教理传承上也传承华严宗，师从慈舟老和尚。慈舟老和尚是民国年间弘扬华严宗、弘扬戒律的一位高僧，梦参长老和他学华严教理。梦参长老认为《地藏菩萨本愿经》跟《大方广佛华严经》平等无二，《地藏菩萨本愿经》就是小本的《华严经》。
也许你们有的人已经注意到了，有一些《地藏经》的经本，开头会有一个偈子，这个偈子就是《华严经》中的《觉林菩萨偈》。这不是从梦参长老开始的'，我讲这个话的意思是它印证了梦参长老的这个说法。为什么《地藏经》前面要印《觉林菩萨偈》，这不是《地藏经》文本中的一部分，我也没有考证过这是从哪里、从什么时候开始这样印的。
为什么要印《华严经》中的这个偈子?它是《华严经》最核心的见地。为什么要把这个偈子印在《地藏经》开头呢?所以梦参长老的这个说法，可以帮助我们理解《地藏经》。
《地藏经》大家不要小看，它讲了很多事相，但是这些事相里面所透露出来的境界、透露出来的见地，与《大方广佛华严经》无二无别。
梦参长老现在都一百多岁了，我因为在五台山亲近过他，所以听他的侍者说，老和尚每天早上两三点钟起来，先诵一遍《地藏经》作为日课。老和尚现在一百多岁，每天早上起来诵一遍《地藏经》。他每天要诵的经有《地藏经》，还有《普贤菩萨行愿品》，这是他必诵的。大家可以去思维一下，老和尚为什么每天诵一遍《地藏经》。所以我这里讲《地藏菩萨本愿经》对我们末法时代的修行人的重要性。
在《妙法莲华经》里面，据说释迦牟尼佛讲《地藏经》是在讲《法华经》之后。佛陀有一个结夏，有一个雨季没有在人间过——在忉利天，在忉利天为他母亲讲法。佛陀在忉利天讲了很多经，《地藏经》是其中之一。在《妙法莲华经》里有一品叫《如来寿量品》，在《如来寿量品》里面，佛陀讲，你们不要认为我涅槃了。这品经很奇妙，他说，你们不要以为我真正的涅槃了，在我涅槃之后，我还会以各种各样的方式讲别人的事情——各种各样的名字，或说己事，或说他事;或说己生，或说他生，然后以这种方式一直来教你们。这是佛陀在《法华经》里讲的。
所以我们要立足于《妙法莲华经》的话，地藏菩萨可以说也是释迦牟尼佛的化身，是佛陀示现涅槃以后，在末法时代度化我们的示现，可以这么来理解。当然在讲《地藏经》的这个大集会上，佛陀多次赞叹地藏菩萨的功德。在《地藏经》中，佛陀有三次把末法时代我们这些众生托付给地藏菩萨，请地藏菩萨来关照我们，让我们不要堕落三恶道，能够走在修行路上不退转，乃至蒙佛授记。
在《地藏经》里面，佛陀有三次这样做。所以你们看，我们大乘经典里面的《大方广佛华严经》、《妙法莲华经》，我们可以理解说，《地藏经》它的殊胜，和大乘经典的《妙法莲华经》、《大方广佛华严经》无二无别。
应该讲《地藏经》还有特殊的殊胜，就是在我们现今这个时代，它有很多特殊的殊胜处。首先从我们普通信众来讲，我们要学这部经，读起来会觉得很亲切，它里面讲了很多事，讲了地藏菩萨的很多愿、行，我们要接受并不困难，当然这些事、这些愿，它内里面有很深的法义，那需要你去深入的理会。但是最初，你打开这部经的时候，你并不觉得它很亲切。
地藏菩萨在过去因地示现的孝行，也是我们每个人都能效仿、都能做的。《地藏经》里面讲的那些法门，是我们都能行持的，是我们自利，或者我们帮别人，帮自己家里的亲戚、朋友、父母，报他们的恩，都能做的，这是它第一个特殊的殊胜处。
地藏菩萨是受释迦牟尼佛特殊的嘱托，来关照我们末法时代的众生，来度化我们。由于有这样的缘起，我们末法时代的众生修地藏法门，非常容易得到地藏菩萨的加持。
好的网店系统究竟有多重要12月4日下午，同心圆软件CEO左家华表示，研发、升级强大的IT系统，是B2C企业最核心的竞争力，
好的网店系统究竟有多重要
。 左家华谈到，系统不稳定、库存不精确，这是很多企业遇到的问题。用户在前台下完单，后台库房却找不到产品，这严重影响到了网站的用户体验，同时也是系统效率的问题。京东商城每年耗资数千万研发升级系统、构建六百人的研发团队，亚马逊系统花几个亿才做系统，他们把轻公司做重，正是在构建自己的核心竞争力， V5shop认为：对于B2C企业来说，有四个非常重要的数据，分别是：营销成本、订单转化率、付款成功率、回头率，而这其中的“用户回头率”是B2C企业的核心竞争力。 如果用户回头率高，即便不做营销都会有客户回来，这几年慢慢销声匿迹走向死亡的淘宝大网商，都是回头率极低的，而成长起来的大网商回头率则都很高，甚至高到67%，即每天的包裹里面有67%是老客户下单的。这就是核心竞争力。 观点来源：www.v5shop.com.cn公共游泳池究竟有多脏？孩子如何避免细菌伤害
昨天三伏天刚过，南方的温度依旧只增不减，看着楼下的游泳池依然排满了大人小孩，让我想起以前带女儿去游泳池时，女儿皮肤红通通过敏的样子。
那时我心里一直有个疑问：游泳池的水究竟有多脏，才到孩子过敏的程度？
近期，有一个关于游泳池装有多少尿液的报告完美解决了我的疑惑！更加坚定我不带孩子去游泳池的决心！
不知道什么时候，听过一个关于游泳池的段子：
泳池水=水+消毒水+口水+尿液+眼屎+耳屎+鼻涕+少量大姨妈+死皮+头发+各种细菌+飞行小虫子+白带+飞行小动物拉屎+不小心的爆屎+......
虽然有点夸张，但游泳池的卫生问题，确实是一直存在的事情。近期，阿尔伯塔大学的李杏芳教授发表了一则报告，报告称，平均1个商业游泳池中，尿液达到75L（140瓶矿泉水）！
如果说，游泳池中的口水、鼻涕、眼屎等是污染水最脏的物质，那尿液就是最伤害人的'物质！
虽然尿液无菌，但它含有尿素、氨等氮化合物会跟游泳池的消毒水进行化学反应，产生一些刺激性气体和溶液。
就如我见游泳池的孩子，不小心睁着眼睛潜下水，不到0.0001秒功夫出来，眼睛像兔子一样红，可见是多么刺激，多么伤害孩子的皮肤和眼睛！
所以，最好不要带孩子去公共游泳池，特别是宝宝年纪比较小的，真要去就去一些人少、正规游泳池。去的时候，也要用鼻子和眼睛判断考不靠谱：
01看看池水是否清澈透明，水面上是否有些可见的杂碎、灰尘之类的东西，再站到游泳池侧面，看能不能看到第四、五泳道线，看不到说明水质不好。
02进泳池后，用鼻子闻闻有没有刺鼻的味道，看看消毒水有没有过量！
除此之外，建议孩子游玩之后，立马用流动的清水冲洗下身子，把身上的细菌、赃物洗掉，再回穿衣服回家，再洗一遍，以防万一。
如何培养孩子的情商 培养情商的重要性
一、如何培养孩子的情商
情商是一个人获得成功的关键，故必须加强对孩子情商的开发。要开发孩子的情商，就是重视非智力教育，重视情操教育，使孩子具有良好的心理素质、精神状态和积极的人生观等。除了对孩子做好上述5个重点的培养之外，还要注意培养孩子的忍耐力、适应能力、好奇心和探索精神等。
(1)培养忍耐力
父母应从孩子小时候起就注意培养他的忍耐力。当孩子急于喝奶时，不要马上给喝，可让他哭一会儿。可与孩子说话并拍他的后背，待孩子忍一会儿后，再让他喝奶，忍耐时间从几秒钟逐渐延长到几分钟。当孩子遇到困难，父母也不要马上给予帮助，鼓励孩子坚持，让孩子忍受一下挫折所带来的不愉快。孩子逐渐长大，应教导孩子学会自我控制，不要受目前利益诱惑，不断地提高孩子的忍耐力。
(2)培养适应能力
人的适应能力强，不仅是人体健康的一种标志，更是情商高的一个特征。孩子的适应能力主要是指对新环境的良好适应。这种对新环境适应，包括了对自然环境、学习环境、学校环境、工作环境、人际环境、生活环境以及社会环境等的适应。
(3)培养好奇心
具有好奇心是孩子的天性。父母要有意识地培养和促进孩子的好奇心。如经常带孩子到新的地方玩耍，参观博物馆等以增强孩子的好奇心。
(4)培养探索精神
孩子喜欢拆装玩具或其他东西，这表明孩子具有探索精神，这时父母应加以指导和培养。如果孩子把家里某个东西拆卸了，父母千万不能责备孩子，否则，孩子的探索精神就被你扼杀了。家里的贵重东西应放在孩子看不到的地方，万一被孩子拆了，也不要责怪。
总之，父母在培养孩子的观察力、注意力和思维能力的同时，还要培养孩子具有饱满的乐观情绪、愉快的心境、积极的意志品质、优良的性格特征等。
提高逆境情商
培训咨询专家保罗・斯托茨博士所提出的“逆境情商”(advelsity quotient，简称AQ)是测试人们将不利局面转化为有利条件的能力的一项指标。它取决于一个人对困难的适应能力。也就是说，一个人对困难的适应力强，他的AQ高，适应力弱，则AQ低。AQ低的人，很容易被困难吓倒，而AQ高的人，则会以一种平静、积极，甚至乐观的态度去迎击困难，找到补救的办法。
如果提高AQ，就可以迈向成功。为此，父母应从孩子小时候起就注意提高他的AQ。提高孩子的逆境情商，就是提高孩子应对逆境的能力。因此，应教孩子学习英雄事迹，像英雄那样思考。斯托茨说：“关键是态度的转变。学着将麻烦的问题在脑子里系统地理顺，这样做就可以将惊慌减少到最小程度。”
斯托茨说：“应对逆境的能力可以分解为控制、归属、延伸和忍耐等4个关键因素。”控制就是认清自己改变局面的能力；归属是指承担后果的能力；延伸是对问题大小及其对工作、生活其他方面的影响的评估；忍耐是指认识到问题的持久性，以及它对你的影响会持续多长时间。调整好这4个关键因素，就要对每个问题都进行这样的思考：这个问题导致的今后两天必然发生的结果是什么？对于这些必然结果，你最有可能改变的(即使部分改变)是哪些？怎样做能防止问题的扩散？有什么迹象表明问题的后果会持续很长时间？有了这样一份在脑子里形成的清单，就可以使我们在问题发生后减少恐慌，并帮助我们确定轻重缓急。这样做，不仅可以测试人们的AQ的高低。也可以帮助提高AQ的水平。
二、培养情商的重要性
由于知识和智力在人的成功历程中所扮演的角色作用有限，情商或许比智商更为重要。因此，父母和老师都应重视培养孩子的情商。情商是情绪商数(emotional lntelligence quotient，简称EQ)的简称。
情商，也就是情绪智力，是宝宝对情绪的认识和处理的能力。人对事物都有一定的情绪态度，凡符合主观需要就出现肯定的态度，表示爱、满意、愉快等，反之就会出现憎恨、忧愁、愤怒等。怎样控制个人情绪，怎样觉察他人的情绪及社交暗示，怎样处理外来的压力，表现了儿童对情绪处理和认识的能力，也就表现了情商的高低。心理学家认为，一个心理健康的宝宝至少应该具备以下5个方面的特点：
①有正常的智力，有求知欲。
②能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。
③能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人。
④能自我接纳，有自制力，能积极地面对生活中遇到的问题、困难，能适应环境。
⑤具有良好的行为习惯和健全的人格。
宝宝只有具备良好情绪智商，具备良好的性格、道德品质，才能充分发挥自己的才智。
三、如何培养宝宝的情商
俗话说：“人非草木，孰能无情。”宝宝虽小，他们同样有喜怒哀乐，同样需要别人的爱、关心和注意。但是，在日常生活中，有时家长或者因为太忙，或者因为没有引起重视而忽视了宝宝的需求，忽视了与宝宝的情感交流。以为只要让宝宝吃饱穿暖就行了，很少与宝宝一起共进早餐、晚餐。宝宝体会不到父母对他的关心、爱护和理解。这种忽视孩子情感需求的做法不利于宝宝身心的发展。
3～6岁是宝宝情感发展和进行情感教育的重要时期。儿童情感的出现和发展要比语言出现得早，也更早地起作用。孩子的信任感、自主感和主动感均产生于学龄前期，如果在此时期宝宝的情感未能得到培养，将会给宝宝情感的发展造成不良影响。宝宝虽然涉世尚浅，但他们对情感世界的领悟，对“爱”与“情”却非常敏感，渴望别人对自己的爱和关心。如果宝宝在幼年期情感体验缺乏，会在其一生的发展中隐伏很大的后遗症。比如成年人情感中的压抑、冷淡、缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是幼年情感受到伤害造成的。儿童情感的发展对宝宝个性的形成起着重要的作用。因此，应从小培养儿童良好感情，如教育宝宝爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱护公物等，同时也注意克服一些不良情绪，如虚荣心、嫉妒心等。父母要重视宝宝的情感需要，并对其进行适当的教育。
首先，家长要对宝宝的情感世界有所了解。有些家长做得很好，他们知道宝宝的喜怒哀乐。宝宝在家里或在幼儿园遇到不顺心的事会不高兴，老师的冷淡、大孩子的欺侮会使宝宝心情沉重。这时，他们会注意到宝宝情绪的变化，耐心地询问原因，告诉宝宝应当怎样做，帮助他们调整情绪。所有的宝宝都会有情绪的起伏，但不同的儿童表达自己情绪的方式会各不相同。有的宝宝用语言表达自己的情感需要；有的宝宝则以吵闹、闯祸或沉默的方式表达自己的不满和需要；有的宝宝则压抑自己的消极情绪，把话闷在心里，不表达出来。家长要了解自己宝宝的性格特点，及时发现他们言谈举止上的变化，体会他们的情感。
其次，对宝宝的情感教育要注意选择合适的方法。家长观察了解到宝宝的情感世界只是开始，在了解的基础上，要分析宝宝的情感世界，对那些有益的部分，要及时表扬并加以保护；而对不良的苗头，则要及时予以纠正。宝宝的情感世界是丰富多彩的，这就要求家长对宝宝的情感教育也不能千篇 一律。当宝宝的情感受挫时，要适时帮助孩子寻找原因、克服困难，从而建立自信心。在与小朋友发生争执时，要引导宝宝珍惜同伴友谊、学会宽容；当宝宝主动将座位让给老人、病人坐时，要表扬宝宝的利他之心。
再次，家长要注意自己的教育方式，为宝宝营造一个良好的情感氛围。以平等的、民主的方式对待宝宝，使家庭成为宝宝充分表达情感的自由场所。
四、关注孩子情商
所谓情商，简言之就是指情感支配着智力。戈尔曼把情商定义为：“能认识自己和他人的感受，自我激励，以及很好地控制自己和在人际交往中的情绪的能力。”高情商者善于表达和控制自己的情感，有良好的心理状态和融洽的人际关系，成功的几率比高智商者要高。故专家认为，在人的成功道路上，情商胜于智商。智商所起的作用只占20%，而情商却占80%。戈尔曼说：“情感智商高者，即能清醒了解并把握自己的情感，敏锐感受并有效反馈他人情绪变化的人，在生活各个层面都占尽优势。‘情感智能’决定了我们怎样才能充分而又完美地发挥我们所拥有的各种能力，包括我们的天赋智力。”因此，情商高的人，生活比较快乐，能够维持积极的人生观，不管做什么，成功的机会也比较大。父母和老师都应关注孩子的情商。根据情商的理论，人的情商至少涵盖以下5个重点：
(1)自动自发
情商高的孩子，懂得自动自发，自动做事、自动读书、自动做功课……因此，他们的智商虽不比别人高，但成绩却比别人好。由于他们的自发性很强，决定做一件事后，没有完成决不罢休。他们做事不需要靠外在推动力，学习也好，做事也好，都是自动自发的，他们往往都能取得成功。
(2)自我认识
每一个人都有某些个性上的盲点，是自己看不清楚的。因此，每一个人都应该经常自我反省，从不同的角度了解自己，人如果不了解自己，就很难建立自信心。没有能力了解自己的感情，也就不可能了解别人的感情。
(3)控制情绪
控制自己的情绪，化解自己的一些不良情绪，是情商的一个重点。在很多时候，人们很容易被激怒，其实发脾气根本不能解决问题，但如果能够给不好的东西一个好的解释，保持头脑冷静，就可以压制激动的情绪，使自己心情开朗。另外，懂得在适当的时候，对适当的人，适度地发脾气，是情商的另一特征。
(4)眼光放远
只注重眼前利益的人，是情商不高的表现。戈尔曼告诉一批小孩：“这里有棉花糖，你们可以马上吃，但如果你们等我出去办完事，回来才吃，你们可以得到双份棉花糖。”结果是：那些能抵抗短暂诱惑，有耐心等待的孩子，不但在学习上表现优异，长大后，比较能适应环境，比较讨人欢心，比较敢冒险，比较有自信，比较可靠；而那些要满足眼前欲望的孩子，他们没有办法克制自己，情商比较低，长大后，各方面的成就，都比能克制自己的孩子低。
(5)人际技巧
提高情商水平，包括搞好人际关系。人际技巧(即社交技巧)，是与他人交往的才能，是一种掌握好自己情感的特别的才能。要搞好人际关系，就要了解别人的心态、尊重别人的想法。即感觉别人的感受。
情商的上述5个重点，有人(如乔・卡洛)称其为5种情绪能力和社会能力，即：自知(知道自己当前的感受，使人际关系成功)、移情(了解自己的情绪、感知周围人的情绪。移情能培养我们的同情心和无私精神，带来合作)、自律(控制自己情绪的能力，能从人生的挫折和低潮中恢复过来)、自强(即自动自发，不满足于现状，不靠冲动或刺激就能采取行动)以及社交技巧(即人际技巧，是能与他人自如地交流，来掌握人际关系的能力)等。
情商是一种心灵力量，它不像智商，受先天基因局限，而会随着人生经验的丰富、学习的增长而增长。因此，情商从小学起固然很佳，而成年后开始也不算推迟。
五、培养宝宝的社会交往能力
交往是人类的基本需求之一。宝宝之间的交往是社会化行为发展的重要方面。儿童和小伙伴之间的交往，对他们社会行为的发展起着积极作用。因为，宝宝的模仿性很强，儿童之间的行为，是彼此模仿的榜样。而且，他的行为正确与否，也在同伴的交往过程中得到积极的或消极的强化。
从儿童心理发展规律来看，一般3岁左右的宝宝社会交往的欲望逐渐强烈，喜欢和小朋友之间玩耍。这时，家长应当放手让宝宝到同伴中去，最好能去幼儿园。宝宝在幼儿园里可以接触许多小朋友，他会感到集体生活的乐趣和温暖。通过幼儿园里有目的的活动及学习，可以培养宝宝们互相友爱的精神。如老师组织小朋友在做“乘公共汽车”的游戏时，有的当“老爷爷”，有的当“小学生”，当“老爷爷”上汽车时，“小学生”就让座，这就使宝宝懂得了在交往中要互相谦让，要富有同情心，要关心别人。如果有小朋友主动去扶起摔倒的伙伴，并安慰他，老师可及时表扬这个小朋友。这样就会使他懂得助人为乐是好的行为。同时，宝宝在与同伴的交往中，从“自我中心”中解脱出来，逐渐学会自我克制，懂得自己不可随心所欲，体会到集体友好交往中的规则的制约性，以及合作、愉快地在一起生活，从而产生友谊和同情心。
在宝宝的交往中，家长要为他们创造一起玩的条件，提供玩的机会和环境。当小朋友之间发生矛盾而争吵时，应教育他们学会谦让，学会说“对不起”、“没关系”等礼貌用语，还要告诉他们“要看到别人的优点和自己的短处”，父母和老师常常是儿童模仿的榜样，因此，父母和老师应时刻注意自己的言行举止，用模范行为为孩子树立好榜样，使他们的交往能力随着心理活动的发展而获得发展。
有些宝宝缺乏社会交往能力，往往是家长对宝宝教育不当而形成的。家长不了解社会交往对宝宝心理发展的重要性，有的家长怕宝宝和别的小朋友一起玩会受到欺辱，有的则怕自己的宝宝学坏，因而阻止宝宝之间的交往，甚至用种种威吓、惩罚的手段来反对宝宝之间的正常交往。如果家长在宝宝交往的萌芽时期，把宝宝关在家里，不让他们与小朋友接触，那么宝宝交往的需要就会逐渐减退，而形成退缩、孤僻、不合群的不良个性倾向。
六、培养孩子的自制力
自制力是一种控制自己的情绪、支配自己行为的能力。孩子的中枢神经系统未发育成熟，神经纤维未完全髓鞘化，传递的神经行为容易泛化、不准确，因而自制力较弱。如妈妈不让宝宝饭前吃零食，但是当宝宝看到好吃的点心和巧克力时，经不住美味的诱惑，饭前便偷偷地吃了，到吃饭时就不想吃饭了。又比如：宝宝看病前答应妈妈不哭，可是当医生的听诊器放在后背时，他又哭起来了。这些行为表明，宝宝缺少控制自己的能力。
对宝宝的自制力，不能消极地等待他自然增强，而要积极地培养。首先应建立一套家庭规则，父母要态度一致地对待孩子，使孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，宝宝才能逐步树立抑制不良行为的能力。开始时，宝宝不一定理解某种做法的道理，而是单纯的反应。例如，父母不准宝宝玩火柴，当宝宝拿起火柴时，就受到不允许玩的约束。时间长了，宝宝看见火柴就不拿了。但是对于火柴可引起失火，玩火非常危险的道理仍不清楚。随着孩子长大，在培养宝宝建立约束自己准则的同时，要让宝宝明白其中的道理。家庭规则做父母的首先要认真执行，不能朝令夕改，否则将使宝宝无所适从，不利于培养宝宝的自制能力。另外，规矩不宜过多，“不准”多了会压抑孩子的探索性。
当宝宝做了一些缺乏自制力的事情时，如打破东西、弄脏了地毯等等，父母应当宽容，给他讲清道理，不应以粗暴的方式对待有过失的宝宝，否则可引起宝宝的反抗情绪，起不到教育的效果。
七、进行良好的素质教育
培养良好的自我意识
宝宝的自我意识是在生活中逐渐形成的。自幼养成限制不良的自我意识，发挥其自我意识的优良方面，使其认识自我，喜欢自我，珍惜自己的品德和名誉而洁身自爱。学会自己的事情自己做，教会孩子说“我能行”，“我自己来”，在锻炼中认识自我，了解自我，对自己进行正确的评价。
培养宝宝兴趣和探索的动机
兴趣是人对客观事物的一种积极认知倾向，它推动人们去探求新的知识，发展新的能力。只有兴趣浓厚，才能勤于思考，才能信心充分，意志坚强，才能促进思维力、想像力，才能在实践中充分发挥自己的才能。
帮宝宝确立远大理想
理想是和目标联系在一起的，是以现实为依据，具有实现可能的一种稳定的想像。宝宝自懂事以后，多向往美好，向往英雄，向往多学习本领。总想像我长大了也能开汽车、开飞机，或成为一名医生、一名老师，他们崇拜理想中的人物，甚至幻想有一天，宇宙会被他征服，而获得全地球人的拥戴。家长应该帮助宝宝设定目标，选择正确的理想范例，让他们把自己理想中的人物作为自己生活和行为的榜样。有了目标，有了榜样，就需做出努力，激发其不断地向理想中的目标迈进。
进行挫折教育
什么是挫折呢？当某一行为遇到阻碍，没有依照自己的愿望，达成预定的目标时，他所感受到的失望、不满意、沮丧或本身各方面受到伤害或打击的感受就叫做挫折。然而在我们的日常生活中，在这世事纷扰的大千世界中，每个人很难事事都能轻易地获得完全满足，一帆风顺者几乎没有，挫折是无法避免的。要培养宝宝面对挫折的勇气，在困苦中磨炼意志，经得起考验和打击，相信“失败是成功之母”，摆脱困境，超越困境。
培养宝宝的吃苦精神
人生中任何事情，苦与乐都是相对的，吃苦耐劳，勇于攀登是人类的美德，应从小培养。
让宝宝学会自我反省
宇宙间绝对完美的事物很少，绝对完美的人则更难求。一个人只有正确的评价自己，才能认识自己。
教宝宝了解和尊重别人
每个人各有所长，又各有所短，平时父母应教导宝宝，我们需要取长补短，精心协作，相互沟通，相互帮助，相互建立起友谊；尊重别人，才能尊重自己，才能在和谐的人际关系中事事顺利，有利于今后事业的成功。
教宝宝自立自强
有的宝宝不愿意上幼儿园，往往大哭大闹“奋力反抗”，甚至还有中间偷偷溜回家的。宝宝的这种行为多半是担心被父母“抛弃”，而父母却认为宝宝长不大，依赖性太强了。从心理学的角度来说，宝宝的这种“表现”称“分离焦虑”，这种情况常发生于3～6岁的孩子。这是一种成长的过程。
宝宝直到5岁左右，才能给以必要的“独立”锻炼，例如：有意抽些时间与孩子分离，然后渐渐把分开的时间延长，直到他不需要你也可以玩得非常快乐为止。开始时，宝宝可能会哭闹，但你不要被吓倒，这时你的办法是，忽视一会儿宝宝的行为，或者自处一段时间。例如，宝宝老是大吼大叫时，你可以躲进自己的房中，等到他恢复平静后再出来，并微笑地告诉他：“爸爸、妈妈最喜欢不哭闹的宝宝哦！”这样不出两三个月，宝宝就可以从你的语言中知道，父母喜欢哪种表现。当宝宝独自一人在房间玩玩具或看画书时，父母摸摸宝宝的头，告诉他：“我喜欢你能自己做事。”甚至让宝宝说一说玩玩具的心得或看到的故事情节。
心理暗示原则
心理暗示是在一个人清醒的时候去暗示他，使他产生觉醒。心理暗示可以通过一种语言、一个动作或一件事情的处理，对他人产生一种感化或启示作用。心理暗示又分为积极作用及消极作用的两种影响。家长应该通过自己的一言一行，引导宝宝积极向上，避免负面心理影响。
“7天长假，你家孩子补了几天？”刚刚过去的假日里走亲访友，不少家长纷纷打探，别人家的孩子补课了没有、补了哪些课。就在这个理应全民放假的欢乐七天，沪上校外补习机构有的仅仅只歇了头三天，后四天则开足马力，其门庭若市“盛况”一点不亚于火爆的商场、景点。长假，不补课真的不行吗？
沪上知名青少年心理咨询专家陈默老师说起，假期里她很忙，预约门诊的孩子排着队。陈老师说，她很惊诧相当一部分家长把孩子逼得太紧、管得太死，连假期也不放过。她说，10月1日上午就遇到了一个几乎被家长逼疯的孩子。“我为什么要读书？”“学三角、几何到底有什么用？”“那些煤老板小学也没毕业，不是照样成了千万、亿万富翁吗？”对于孩子的这些“理直气壮”问题，家长的回答往往就是“你不好好读书将来去扫大街”，不料孩子呵呵一乐：“我情愿扫大街，上午扫完，下午就可以打游戏了。”陈默说，孩子心理上出现的各种问题，其实根源还是在家长。
比如，国庆节国家法定放假7天，大人可以舒舒服服过节休息，但孩子呢？不仅毕业班的孩子要忙于补课，其他哪个年级的孩子没有一堆作业在“陪伴”着他们啊。
“1号：上午学画画、下午上英语班；2号：上午补作文，下午补数学……”家长何女士给小学4年级女儿的安排真有点令人叹为观止，但她说，11月就要美术考级了，不趁假日里多花点时间不行啊。有小学校长报料称，校外培训机构在小长假里一般只休息前三天，因为这是法定的国庆假，这还算是“有良心”的，但后四天属于双休日补休，即使在平时也是要上课的，所以，7天假期里上4天课是很正常的事。
不过，如果是私人的“补课作坊”，7天里天天开班也是不稀奇的事，特别是初三和高三学生，有不少人越到小长假越忙着赶场子补课。一位高三老师说，国庆节还算好的，最忙的是清明、五一和端午三个小长假，那可是临近高考前的最后冲刺阶段，恰是补课的“黄金周”。
据教育O2O平台轻轻家教今年上半年的大数据显示，上海家庭对孩子教育非常重视，很多家庭都会给孩子请家教老师，并且花费不菲。在上海某区，每月请家教花费平均达到2535元。在各个科目中，沪上家长们最重视的是数学，为孩子请数学家教的人数最多，占35.72%，英语占28.05%，语文占16.58%。请家教老师的家庭中，小学生家庭占了48.44%，初中占33.06%，高中18.50%。
不过，由于小学阶段家教补课的课时费最低，所以小学家庭每月在家教上的平均花费是1463.99元人民币，低于初中的2013.01元和高中的2534.51元。
据了解，本市教育行政部门已三令五申，包括寒暑假在内的节假日“不安排日常教学活动”。但由于沪上绝大多数校外培训机构的主管部门不隶属于各区教育局，因此，这则假期不上课的禁令，很难管到培训班头上。
然而，这样的“恶补”真的要永远成为一道无解题吗？对此，静安区教育学院附属学校校长张人利说，要让学生减少校外补课，要让他们的学业负担真正减轻下来，就必须首先提高学校的教学质量，营造出“轻负担、高质量”的教育环境，这才是教改的正确之路。
新民晚报首席记者 王蔚
★ 礼仪常识有多重要
