自动控制理论试题

下面是小编为大家整理的自动控制理论试题(共含9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。同时，但愿您也能像本文投稿人“wantreap”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：自动控制理论试题

自动控制理论试题

第一部分 选择题

1.实际生产过程的控制系统大部分是 【 】

A.一阶系统 B. 二阶系统 C. 低阶系统 D. 高阶系统

2.若开环传递函数G(s)H(s)不存在复数极点和零点，则 【 】

A. 没有出射角和入射角 B. 有出射角和入射角

C.有出射角无入射角落 D.无出射角有入射角

3.若开环传递函数为, 此时相位裕量和K的关系是 【 】

A. 随K增加而增大 B.随K增大而减小

C.以上都不是 D.与K值无关

4.超前校正装置的最大超前相角 【 】

A. B. C. D.

5.对于同一系统的状态变量和状态空间描述具有 【 】

A. 状态变量具有唯一性，状态空间描述具有非唯一性

B. 状态变量具有非唯一性，状态空间描述具有唯一性

C. 状态变量具有非唯一性，状态空间描述也具有非唯一性

D. 状态变量具有唯一性，状态空间描述也具有唯一性

6.在工程问题中，常用______数学模型来表达实际的系统。 【 】

A. 精确的 B. 复杂的 C. 简化的 D. 类似的

7. 正弦输入函数r(t)的数学表达式是 【 】

A.r B.

C. D.

8.二阶振荡环节的对数幅频特性的高频段的渐近线斜率为_______dB/dec。 【 】

A.40 B. -20 C. -40 D. 0

9.欲改善系统动性能，一般采用 【 】

A.增加附加零点 B. 增加附加极点

B.同时增加附加零点，极点 D.A,B,C均不行而用其它方法

10.在各种校正方式中，______是最常见的一种，常加在系统中能量最小的地方。 【 】

A.并联校正 B.串联校正 C.局部反馈校正 D.前馈校正

11.设系统的开环传递函数为， 要使系统稳定，K值的取值范围为  ; 【 】

A.K>0 B. K<40 C. 0

12.一阶系统G(s)的单位脉冲响应是y(t) = _______。 【 】

A. B. C. D. Ke-t/T

13.设开环系统的频率特性为G(jω) = ,则其频率特性的极坐标图的`奈氏曲线

与负虚轴交点的频率值ω_____rad/s。 【 】

A.0.1 B. 1 C. 10 D. 2

14.负载效应_______。

A.不仅存在于电气环节，在其它类型的环节上也可能存在

B.不存在于电气环节，只存在于其它类型的环节

C.只存在于电气环节，不存在于其它类型的环节

D.任何环节都不存在

15.若系统具有状态可控性，则常系数a,b的关系应满足 。 【 】

A.a-b≠0 B. 2b2-b-a≠0 C.a-b=0 D.2b2-b-a=0

第二部分 非选择题

一、填空题（本大题共10小题， 每小题1分，共10分）

16．控制系统的稳态误差一般要求在被控量稳定值的______以内。

17．在励磁控制系统中，_________是被控对象。

18．采用拉氏变换，可将系统的________ 方程转换成________方程求解。

19．控制系统的分析和综合方法有________，时域法，根轨迹法，状态空间法等。

20．当K＞0时，0型系统的奈氏图始于________的有限值处。

21．比例环节的对数幅频特性L（ω）= 。

22．闭环频率特性的性能指标有_____,_____和频带宽度ωb。

23．如果根轨迹位于实轴上两个相邻的开环零点之间，那么这两个零点之间必定存在__________。

24．超前校正装置的奈氏曲线为一个____________。

25．在给定时刻t，状态向量X(t)在状态空间中是_________。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

26．连续控制系统

27．特征方程式

28．二阶系统（附微分方程式或传递函数描述）

29．频率特性

30．渐近稳定性

四、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）

31．对自动控制系统的性能要求是什么？

32．某环节的动态方程为y，试写出该环节的传递函数，并画出其阶跃响应曲线。

33．控制系统的典型输入信号有哪几种？试写出其数学表达式。

34．设开环系统的传递函数为，试问G(s)是否为最小相位传递

函数？为什么？

35．已知负反馈系统的奈氏图如下图所示，设开环增益K=500，在S平面右半部开环极点数P=0，试确定K为何值时系统稳定，为何值时系统不稳定。

36．如何充分发挥滞后──超前校正装置的作用？

五、计算题（本大题共4小题，共36分）

37.（8分）已知单位反馈控制系统的开环传递函数为

求：1）r(t)=1(t)时的输出y(t)；

求调整时间。

38．（8分）设开环传递函数为 ，其中z1＞a＞0，试绘制根轨迹的大致图形。

39．(10分)单位负反馈系统的开环传递函数为:

（1）试绘制开环系统的极坐标草图；

（2）确定相频特性(ω)=对应的频率值ωg及幅值|G(jωg )|。

40．（10分）设系统状态空间描述中，矩阵A，B，C分别为

试判断系统的可控性和输出可控性。

篇2：自动控制理论实验教学研究论文

自动控制理论实验教学研究论文

论文摘要：对当前自动控制理论实验教学方法与实验仪器进行分析，提出教学方法和教学仪器的改革措施。通过开设新的实验内容和研制新的教学仪器，使学生更好地完成自动控制理论实验的学习任务，提高学生的综合能力和创新能力。

论文关键词：自动控制理论；实验教学；创新能力

“自动控制理论”课程是研究自动控制系统的共同规律，为自动控制系统的分析和综合提供基本理论和基本方法的一门专业基础课[1]。该课程是一门重要的测控类专业的基础课，具有较强的理论性，与前续课程联系紧密，知识面广，学生不易理解掌握[2-3]。学好这门课程不仅可以为后续专业课的掌握打下良好的理论基础，而且能在今后从事专业工作时，直接运用它去分析和解决实际技术问题。对于工程实践具有重要的指导作用，受到人们的广泛重视。在本课程的教学中，实验教学对理论知识的理解、掌握、巩固具有重要的作用。

1当前实验教学的不足

长期以来，传统的实验教学被一种固定的模式所束缚，教学内容陈旧，教学方法呆板，在一定程度上限制了学生的主动性和积极性，难以激发他们独立分析问题、解决问题的兴趣和激情，没有体验过从失败中自己寻找成功之路的经历，抑制了学生个性的发展，这样不利于对学生创新能力的培养[4]。

1.1实验内容固定

传统的实验主要是按章节进行验证性实验，实验仪器功能固定，实验只能按照实验指导书设计好的步骤进行,学生被束缚在验证性实验中，对出现的相关问题缺少系统、多角度的分析，不利于学生创新能力的培养。

1.2实验时间限制

一般的实验都要求在实验室2个学时内完成，学生很难全面深入地把握实验主要内容和方法，对实验的目的、实验原理无法理性地理解，更别提实验中出现故障的排解分析，限制了学生的设计和创新，不利于锻炼学生的综合能力。

1.3实验仪器制约

实验仪器过于固化，仪器设置上未给学生留下设计性和探究问题的空间。仪器组成以理论验证为主，缺少实际控制系统各环节，特别是反馈部分的传感部分，更不具备跟随学科发展而开拓新实验的延伸性。

1.4实验方法落后

实验技术水平和内容更多地满足于基础性实践环节，缺乏系统的综合性、设计性和研究性实验环节，以及缺少在利用多种现代实验手段、方法和工具对实验过程中的结果和现象进行深入分析研究方面对学生的引导。实验过程主要完成连线操作、数据记录等简单的工作。

2实验教学改进

针对目前实验教学的现状，摒弃以往按部就班完成指定实验步骤操作验证形式，按照学生对科学的自然认知进度设置灵活变换的实验内容。对实验设置按多层次，从简到难，逐步引导学生自主学习、合作学习、研究性学习，逐步走向从问题出发的探究、创新。同时，研究新的实验教学仪器，开发配套软件，保证实验硬件满足新环境下的要求。结合灵活的教学仪器改变教学方法，充分调动学生动手的积极性，引导其创新。

2.1实验内容设置

开设不同层次的实验内容，既要满足实验教学的验证、演示等基本功能，又要激发学生的兴趣。

基础实验：根据给定实验任务、方案和步骤，选择并完成一定数量基本实验；同时，通过调整实验参数得到不同结果，增加思考空间。

综合实验：将各个基础实验环节有机结合在一起，各课程之间关联内容综合。

设计实验：以任务的`形式，给定实验题目，允许学生按照自己思路选择设计性实验内容，引导学生学会设计和研究的方法。

创新实验：自行命题实验，将学生的构想通过仪器现有功能模块来实现，在探究式学习中培养学生创新能力。

2.2实验仪器的改进

根据实验内容的要求，开发适合本专业的教学仪器。仪器具有控制系统需要验证的各种典型环节模块、信号发生器模块等基本功能，还结合工程实际将传感器引入反馈环节，增加执行器件，构成完整的闭环系统。避免教学仪器箱只能完成信号源作为激励，控制环节构成系统的不足。同时，仪器上的控制效果通过便于观看的形式展示出来，让控制过程可视化。仪器要预留出扩展接口，便于在实验中添加新的模块。仪器在结合计算机完成实验的同时，又能独立完成实验内容，实验配套软件要能对硬件平台对的实验内容进行仿真和虚拟实验。学生可以根据测试参量的不同选择相应的传感器，完成非电量到电量的转换，对信号进行处理，结合控制理论完成创新性、设计性的实验。

2.3实验方法的转变

1）以学生为主体，开辟新知识领域，重视实践能力的锻炼；

2）培养学生的综合能力；

3）科学知识和实验能力培养上，建立系统、科学且开放的实验教学体系，注重课程之间纵向和横向的联系。

结合开发的教学仪器，在实验方法上除了基本的验证性实验，其他实验按任务的形式给出，不对学生做过多的限制，留出学生思考、动手、创新的空间。充分利用计算机的计算、分析功能以及仪器配套软件（采用数学工具MATLAB编写的程序）在实验前完成必要的仿真分析，让实验有的放矢，理论指导实践。实验既做到软硬精密结合，又能相互独立，两者相辅相成。克服当前实验中仪器平台不能脱离计算机，配套软件不能独立工作，学生只能在实验课中有限的时间内完成实验的不足，让实验内容通过软件可以在任意计算机上完成。

3总结

对当前实验教学过程中存在的问题进行分析和总结，从实验内容设置、实验仪器、实验方法3个方面提出改进方法。自动控制理论来源于实践，反过来指导实践[5]。结合当前人才培养的趋势，理论联系实际，提高学生实践能力，在实践中发现问题、解决问题进而培养创新能力。

参考文献

[1]葛锁良.自动控制理论教学内容与教学方法的探讨[C]//中国自动化教育学术年会论文集,:72

[2]杜永贵,谢克明,李国勇,谢刚.“自动控制理论”课程教学改革与实践[J].太原理工大学学报:社会科学版,,27(1):77-79

[3]方晓柯,王建辉,郑艳,何大阔,顾树生.《自动控制原理》教学改革的探索与实践[J].教育实践研究,(11):101-102

[4]那日.大学物理实验教学改革初探[J].实验室研究与探索,,23(12):163-164

[5]王艳.《自动控制原理》课程教学改革与创新实践[J].江南大学学报:教育科学版,,27(4):49-51

篇3：自动控制心得体会

为期两周的办公软件自动化结束了，这两周实训的内容包括传真机一些基本的设置和收发传真，安装和使用打印机，扫描仪得安装和使用，另外，还实训了Word、Excel和Powerpoint等office应用软件的常用功能。

这次实训以前我们对于传真机、打印机和扫描仪的认知很少更加谈不上操作和使用了，通过了实训我们学会了如何正确地使用和安装传真机、打印机和扫描仪。以前对于Word、Excel和Powerpoint等office应用软件的常用功能虽然也有所接触，但是不精、存在着许多的不足点，实训中我们对于这些软件的功能运用变得娴熟了。

这次的实训我们是以小组的形式开展的，在实训的过程中也会存在一些问题，我们小组成员在问题出现的时候积极的探讨出现的原因以及相关的解决办法，这个有助于我们加强团队协作精神、积极思考问题的意识和出现问题时要积极寻找解决问题的办法。这也有益于我们走上工作岗位后和同事处理好人际关系及加强解决问题的能力。

实训中会有一些任务需要我们来完成，其实要完成老师布置的任务很简单，很多任务复制粘贴便可以完成，但是我们都很自觉的没有这样做，因为我们知道只有自己动手才能真正的学到并且学好东西。

我们实训的这些内容在一般的企业都可能会被运用上，这对于我们这些即将毕业的学生是十分实用和有益的。在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。大部分的企业都已经实现了办公自动化，我们掌握好了办公软不仅是顺应时代的要求，还可以提高自己的学习和工作效率及可以拓宽自己以后的就业之路(以后可以做文员)。

篇4：自动控制心得体会

在老师的指导下，我们班在5月23日开始进行为期一周的办公自动化实训，这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实训掌握的技能知识有利于我们今后的就业，有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来，这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作，是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。

一、实训目标及要求

《办公自动化技能实训》突出实用性，以培养实际技能为目的，通过办公自动化系列内容的实习，更加深入地提高学生的信息素养以及我们在办公事务中的技能、应用能力，并以此来适应社会的需求,此次实习要求学生能够熟练掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相关相关操作技能，使学生掌握利用计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，切实提高学生应用办公软件辅助办公的能力。

二、实训内容

1、熟练掌握办公自动化软件Word 、Excel 和Powerpoint、office等应用软件的常用功能，具有实现办公自动化的能力。

3、掌握各现代办公自动化设备的正确操作。

4、了解各现代办公自动化设备操作过程

三、实训考核方式

实训成绩根据学生的实训表现，出勤情况和实训小结的完成情况，给出相应的等级，按优、良、中、及格、不及格五级。

1、 考勤考核方法

考勤分为出席，病假，事假、迟到、早退五种。以实训小组为单位考勤和实训负责教师抽查进行双层考勤，对伪造考勤者，实训成绩按不及格处理。

2、 表现考核办法

合作分：每组优化方案的质量、团队合作精神及合作能力。

态度分：参与的积极性，工作的主动性等。

技能分：OFFICE软件的实际应用能力，能够按照要求完成各案例。

3、 实训小结考核办法

实训结束要求结合实训内容，撰写一篇实训小结。

四、实训情况

实训课程：办公自动化技能实训;实训时间：1周(5月23日―5月27日学校机房实训);实训对象：涉外商务秘书学生

5月23日开始，我们班级的同学便开始按时到规定的地点组织进行实训，实训时间为这一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上课期间我们有老师专门为我们进行辅导，对于我们在实训期间会遇到的各种问题都有很好的解答，这样的学习方式有利于提高我们的自学能力，有利于我们更好的了解办公自动化操作，也使这次实训不在枯燥乏味。

五、实训体会

对于办公自动化的学习，我体会到了信息科技时代的高效、快捷和便利。在以后的工作

当中，不管从事什么样的职业，都离不开办公自动化。办公自动化子系统是计算机管理信息系统的重要子系统之一，它不同于财务、人事、计划、项目等系统只用于几个相关的部门,而办公自动化系统遍及网络的每一个角落，即单位中的每一个人都要使用办公自动化系统来处理日常。所以办公自动化对于现代社会来说是非常便捷的，现在的每一个人都要学习办公自动化，这样对于现代人才不会落后。

六、实训效果

1. 此次实训让我收获颇丰，不仅学到了很多计算机技能知识，还提高了一些今后工作中会经常用到的办公自动化软件的应用能力。此次实训还培养了我们耐心的学习作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力等，有利于我们以后在工作上能力的发挥。还有老师对我们的辅导更是大大提高了我们的办公技能。

2. 通过实训，Excel的操作部分我还欠缺部分技能与方法，特别是函数的运用，操作熟练程度还有待提高，所以在今后的生活学习中我会努力练习，使自己的知识体系与技能体系都能趋于完善。

3. 实训的实践虽然短暂，但我认识到实训其实是对每个综合能力的检验，要想做好手上的事，必须要有一定的动手能力，因为每个学习的过程都是理论指导实践的过程。我相信，这次的实训会为我以后的工作奠定下一定的基础!

自动控制心得体会范文

篇5：自动控制个人简历

自动控制个人简历

自动控制个人简历在求职时个人简历一定要按求职意向而写个人简历请参照个人简历模板。下面一篇是自动控制工程师电子简历模板为个人简历范文参考。大学生个人简历网为求职者推荐这份自动控制工程师简历为写个人简历作参照模板，更多的专业简历与求职信在大学生个人简历网。

更多相关文章：自动控制工程师个人求职简历模板、自动化控制类专业个人简历表格、技术经理个人简历

篇6：自动控制个人简历

自动控制个人简历模板

篇7：自动控制自我鉴定

自信，勤奋，有耐心，能吃苦，肯实干；

自主学习能力强，能通过各种途径广泛搜索信息；

积极上进，富有责任感，具有较强的动手能力。

对人坦诚，注重团队协作，具有较强的学习能力。

更多自我鉴定范文,见大学生简历网

篇8：驾照理论一点通试题

驾照理论一点通试题大全

驾照理论一点通试题

1、驾驶车辆行至道路急转弯处，应怎样做?

A.急剧制动低速通过

B.靠弯道外侧行驶

C.充分减速并靠右侧行驶

D.借对向车道行驶

正确答案是：C试题解释

2、车辆临时靠边停车后准备起步时，应先怎样做?

A.加油起步

B.鸣喇叭

C.提高发动机转速

D.观察周围交通情况

正确答案是：D试题解释

3、有下列哪种违法行为的'机动车驾驶人将被一次记6分?

A.驾驶机动车违反道路交通信号灯

B.未取得校车驾驶资格驾驶校车

C.驾驶与准驾车型不符的机动车

D.饮酒后驾驶机动车

正确答案是：A试题解释

4、夜间行车中，前方出现弯道时，灯光照射会发生怎样的变化?

A.离开路面

B.由路中移到路侧

C.距离不变

D.由高变低

正确答案是：B试题解释

5、进入减速车道时怎样使用灯光?

A.开启危险报警闪光灯

B.开启前照灯

C.开启左转向灯

D.开启右转向灯

正确答案是：D试题解释#FormatImgID_0#

6、可以从这个位置直接驶入高速公路行车道。

A.正确

B.错误

正确答案是：B试题解释#FormatImgID_1#

7、机动车在高速公路上发生故障时，将车上人员迅速转移到右侧路肩上或者应急车道内，并且迅速报警。

A.正确

B.错误

正确答案是：A试题解释

8、未上坡的车辆遇到这种情况让对向下坡车先行。

A.正确

B.错误

正确答案是：A试题解释#FormatImgID_2#

9、驾驶机动车行经城市没有列车通过的铁路道口时允许超车。

A.正确

B.错误

正确答案是：B试题解释

10、这种白色矩形标线框含义是什么?

A.长时停车位

B.限时停车位

C.免费停车位

D.专用停车位

正确答案是：B试题解释#FormatImgID_3#

11、驾驶人在下列哪种情况下不能驾驶机动车?

A.喝咖啡后

B.喝牛奶后

C.饮酒后

D.喝茶后

正确答案是：C试题解释

12、这个导向箭头是何含义?

A.指示向左变道

B.指示前方直行

C.指示前方掉头

D.指示前方右转弯

正确答案是：D试题解释#FormatImgID_4#

13、怎样通过这样的路口?

A.不减速通过

B.加速尽快通过

C.减速或停车观察

D.紧随前车通过

正确答案是：C试题解释#FormatImgID_5#

篇9：体育理论试题及答案

体育理论试题及答案

基础理论试题

1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和__C____活动。

A、生产 B、劳动 C、社会文化

2、现代体育的范畴包括竞技体育、_C_____和群众体育三个方面。?

A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育

3、学校体育是指通过体育课教学、____C_和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道

德品质与个性特征的教育过程。

A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼

4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的___B___活动。

A、经济 B、体育 C、商业

5、体育的功能包括___A___、教育功能、娱乐功能。

A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能

6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社

会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。

A、合理营养 B、身体练习C、体育竞赛

7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基， A 培养审美和创造美的能力及培养高水平运

动员来具体实现的。

A、培养道德品质 B、提高运动水平C、提高身体机能

8、高等学校体育的基本组织形式有 C 、课余体育活动。

A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程

9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的 A 和竞赛。

A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习

10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。

A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础

11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A 、调节生活和实现自我价值的作用。

A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性

12、心理健康是指人在 C 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。

A、智力 B、兴趣 C、情绪

13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、 C 和道德健康。

A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好

14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是 B 。

A、身心健康 B、心理健康 C、体质健康

15、体育作为一种健身养生、 A 的手段是最好的，并且可以伴随终身。

A、延年益寿 B、增长知识 C、形体锻炼

16、现代健康观的内涵包括 B 、心理因素和社会因素。

A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素

17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、 B 、降低血脂的作用。

A、防止脑动脉硬化 B、提高心力储备 C、促进胃肠蠕动

18、大学生常见的心理疾病包括神经官能症、 C 、精神分裂症。

A、焦虑症 B、恐惧症 C、心身疾病

19、运动可以增强社会交往能力，改善人际关系，尤其是 A 运动。

A、户外 B、足球 C、健身

20、一般来讲，信仰的形成，世界观的确立，是经过了较长时期的思想活动、 B 、心理活动和社会活动而取得。

A、身体活动 B、生理活动 C、物质基础

21、 C 因素是大学生整体素质的重要组成部分，是大学生成才、成功的重要的非智力因素，更是大学生的健康因素。

A、形象 B、气质 C、性格

22、人类环境包括自然环境和 A 环境，它们是影响人体健康的重要因素。

A、社会 B、运动 C、生活

23、健康是人一生关注的永恒主题，树立“ B ”的理念，将对人类的发展的社会进步，对我国在新世纪的改革与发展产生深

远的影响。

A、比赛第一 B、健康第一 C、友谊第一

24、大脑只占人体重的2%，但它需要的氧气却要由心脏总流血量的20%来供应，比肌肉工作时所需血液量多 B 。

A、10%―15% B、15%―20% C、20%―25%

25、 B 是指人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。

A、心理健康 B、道德健康 C、身体健康

26、运动处方锻炼主要是采用 A 运动

A、有氧 B、无氧 C、有氧与无氧相结合的

27、持续5分钟以上尚有余力的运动称为 C 。

A、有氧运动 B、无氧运动 C、恒常运动

28、根据运动时心率和强度相关关系标准，心率160次/分钟的锻炼强度大约是 A 。

A、80% B、70% C、60%

29、从运动生理来说， A 是全身耐力运动所需的最短时间。

A、5min B、10min C、15min

30、健身锻炼的运动量一般用运动强度与 C 的乘积来表示。

A、运动量 B、运动负荷 C、运动时间

31、国内外科研成果表明，最适宜的锻炼强度在65%～75%，即心率在 C 之间。

A、120～130次/min B、110～140次/min C、130～150次/min

32、对青少年学生来说，以健身为目的的耐力练习心跳、脉搏应该维持在 C 为宜。

A、120―140次/分 B、120―170次/分 C、130―160次/分

33、每天进行适当的体育锻炼、对增强体质增进健康最为有利，每次锻炼时间安排为早锻炼 B 钟，课外活动40―50分钟，

晚饭后轻度活动10―20分钟，睡眠前轻松运动10分钟左右。

A、15 B、20 C、25

34、据国内外科研成果表明，每次进行 C min的耐力性运动锻炼是比较适宜的。

A、10―40 B、15―50 C、20―60

35、最适宜的锻炼频度是每周进行 C 次。

A、1―2 B、2―3 C、 3―4

36、 A 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

A、耐力练习B、力量练习C、速度练习

37、 制定运动处方具有五个步骤，其中第一步应是 B 。

A、临床检查 B、一般体检 C、运动试验

38、运动处方锻炼主要采用中等强度有氧代谢为主的. B 运动，也称有氧运动。

A、伸展运动 B、耐力性运动 C、混合运动

39、克服外部阻力的练习方法有 A 。

A、杠铃、哑铃 B、杠铃、跳跃 C、引体向上、俯卧撑

40、克服本身体重阻力的练习方法有 A 。

A、引体向上、俯卧撑 B、实心球、沙袋 C、拉力器、实心球

41、身体健康是指运用各种身体练习和方法，以 C 为主要目的的身体活动。

A、减肥 B、竞赛 C、健身

42、耐力是指人体 A 时间有节奏的进行肌肉活动的能力。

A、长 B、中长 C、短

43、力量性锻炼应注意的问题：练习前要做好准备活动；循序渐进增加负荷； B ；每次练习要充分的做放松整理活动。

A、练习时要持之以恒 B、练习中要采取必要的保护措施 C、练习时要分组多次

44、下列 C 项目不属于腰腹肌力量练习。

A、仰卧举腿 B、仰卧起坐 C、俯卧撑

45、下列 B 项目不属于柔韧练习。

A、坐位体前屈 B、收腹举腿跳 C、伸展运动

46、运动中和运动后的饮水 , 应用 __A_____ 为原则。

A、少量多次 B、多量少次 C、少量少次

47、 运动中韧带扭伤的处理方法应是先 __A_____, 再用绷带加压包扎并将受伤部位高抬。

A、冷敷 B、热敷 C、揉搓或抖动

48、 B 是人体生命活动中能量的主要供给者。

A、蛋白质 B、糖 C、脂肪

49、饭后立即运动 , 会使参与胃肠消化的血液又重新分配 , 流向肌肉和骨骼 , 从而影响食物的消化和吸收 , 而且还会因胃肠的

震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状 , 一般认为饭后 __B_____ 小时左右再进行运动较为适宜。

A、0.5 小时 B、1小时 C、1.5 小时

50、参加剧烈体育活动前需要先做 A ，以免受伤。

A、准备活动 B 、身体练习C、全身运动

51、为了自身身体健康， B 不宜参加剧烈运动。

A、中午 B、 饭后 C、晚上

52、对溺水者进行直接救护时，其过程分为观察、入水、游近溺水者、 A 、拖运、上岸、抢救等。

A 、解脱 B 、推拉 C 、人工呼吸

53、延迟性肌肉酸病的处理方法为 B 。

A、冷敷 B、热敷 C、加压包扎

54、剧烈运动时，出现呼吸困难、肌肉酸痛、动作迟缓、胸闷难忍、下肢沉重和不愿再运动下去等现象，这在运动生理学上称为 A 。

A、极点 B、第二次呼吸 C、过度疲劳

55、人工呼吸的操作方法：抢救者一手托起患者下颌，掌根轻压 C ，以避免空气经食管出入胃内，另一手捏住鼻孔，掌根压

住患者前额，深吸一口气后对患者口吹入，吹完气后松开捏住鼻孔的手，如此反复进行。

A、喉结上方 B、喉结 C、喉结下方

56、关节囊和韧带扭伤治疗主要为立即冷敷，加压包扎，止痛，24―48小时之后可外敷新伤药，痛点药物注射，B 天后进

行理疗或按摩。

A、2天 B、3天 C、4天

57、面部擦伤后不宜使用的消毒药水是 B 。

A、红药水 B、紫药水 C、碘酒

58、体重计算的方法有很多种，常用的简易公式是：本人的身高减去 B ，所得的差数就是正常体重。（单位为kg）

A、110 B、105 C、100

59、每天的睡眠时间应占一天的 A 左右。

A、三分之一 B、四分之一 C、五分之一

60、为保证良好的睡眠，睡前 B 小时不易进行剧烈运动。

A、0.5 B、1 C、2

61、 C 是一切生命的基础，它是由碳、氢、氧、氮硫及磷等元素组成的。

A、脂类 B、糖 C、蛋白质

62、一般学生在一堂课上平均心率达到 C 为宜。

A、110―150次/min B、120―160次/min C、130―170次/min

63、人工呼吸每次吹气量应为800―1200毫升，吹气按每分钟 A 的频率进行。

A、16―18次 B、20―25次 C、25―28次

64、当溺水者呼吸与心跳都停止时，一人做人工呼吸一人做胸外心脏按压，两者同时进行，每按压 B 次吹气一次。

A、4 B、5 C、6

65、当溺水者呼吸与心跳都停止时，一人进行抢救，人工呼吸与胸外心脏按压同时进行，每按压 A 次吹气两次。

A、15 B、16 C、17

66、现代奥林匹克运动会起源于_ A __。

A、希腊 B、瑞典 C、美国

67、现任国际奥林匹克委员会主席是_ B 。

A、 萨马兰齐 B、 罗格 C 、霍英东

68、北京奥运会的口号是 A 。

A、 同一个世界、同一个梦想 B、同一个世界、同一个希望

C、同一个世界、同一个愿望

69、1896年在__A_____举行第1届现代奥运会。

A、希腊雅典 B、英国伦敦 C、法国巴黎

70、国际奥委会的总部设在 C 。

A、美国纽约 B、英国伦敦 C、瑞士洛桑

71、奥运会的格言是 B 。

A、友谊第一、比赛第二 B、更快、更高、更强 C、团结、友谊、和平

72、新中国第一次参加奥运会是 B 奥运会。

A、汉城奥运会 B、洛杉矶奥运会 C、巴塞罗那奥运会

73、 B 为新中国获得第一枚奥运会金牌。

A、李宁 B、许海峰 C、伏明霞

74、夏季奥运会自1896年在雅典举行第一届奥运会起，到2008年北京奥运会为止，共29届，因两次世界大战，实际只举行了B 。

A、25 B、26 C、27

75、奥林匹克主义的核心内容是 A 。

A、教育 B、竞技 C、友谊

76、《国家学生体质健康标准》于 B 年正试颁布实施。

A 、2000年 B 、2002年 C、 2007年

77、大学在校生应按 A 的要求参加《国家学生体质健康标准》的测试。

A 、每学年一次 B、 两学年一次 C、 四年一次

78、目前我校大学生的《国家学生体质健康标准》测试项目为 B 。

A 、身高体重、肺活量、握力、仰卧起坐、耐力跑(8001000米)

B 、身高体重、肺活量、握力、立定跳远、耐力跑(8001000米)

C 、身高体重、肺活量、握力、坐位体前屈、耐力跑(8001000米)

79、我校大学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩将对 C 产生影响。

A 、毕业证和学位证的取得

B 、每学年的双评

C 、每学年的双评及毕业证和学位证的取得

80、 B 测试项目的评定成绩与体重有关。

A 、立定跳远、握力 B 、肺活量、握力 C 、耐力跑、握力

81、大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为 C 。

A、各测试成绩的平均值 B、毕业当年的测试成绩

C、毕业当年测试成绩的50%与其他学年平均得分的50%之和

82、参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该在 A 的时间参加测试。

A 、通知规定 B 、自己方便 C 、任意

83、参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该凭 C 入场参加测试。

A 、本人身份证 B 、本人准考证 C 、本人学生证或考试证

84、因身体原因不能参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该 B 。

A 、不参加测试

B 、向体育部提出申请予以免测

C 、向班长请假

85、因故不能按时参加测试学生应该 C 。

A 、自己根据情况参加测试

B 、不参加测试

C 、提前向体育部提出申请调整测试时间

86、台阶测试是综合评价学生在定量负荷后心率变化情况的 A 机能。

A、心血管 B、肺活量 C、运动

87、肺活量测试学生的 B 功能

A、心血管 B、肺通气 C、肺活量

88、握力测试学生的 A 的发展水平。

A、上肢力量 B、下肢力量 C、爆发力

89、肺活量测试时受试者不必紧张，并且要用尽全力，以 B 速度和力度吹气效果最好 。

A、较大 B、中等 C、较小

90、台阶测试有 C 疾病的学生不能参加测试。

A、呼吸道 B、传染性 C、心脏

91、下面 C 比赛不属于我校的排球比赛。

A、春华杯 B 、秋实杯 C、虎跃杯

92、我校举办次数最少的比赛是 B 。

A、英姿杯 B、飞扬杯 C、 羽翼杯

93、我校尚未开展过的田径项目是 C 。

A、竞走 B、女子100米栏 C、铁饼

94、我校规定每名在册的大学生必须通过课外学时的学习，学习时间安排在 C 。

A、第一学期 B、第二学期 C、第四学期

95、我校规定每名在册的大学生必须通过体育理论考试，考试时间是 C 。

A、第二学期 B、第三学期 C、第四学期

96、从健康角度讲来看， C 被认为是最佳运动时间。

A 、5：00―7：00 B、10：00―12：00 C 、16：00―18：00

97、每天运动时间最理想的是 B 。

A、30分钟 B、60分钟 C、120分钟

98、我校在册大学生积极参加校内外运动竞赛的裁判工作，并通过我校运动训练教研室组织的相关考试即可获得 C 。

A、武汉工程大学体育运动委员会颁发的裁判员等级证书

B、湖北省高校体协颁发的裁判员等级证书

C、中华人民共和国裁判员等级证书

99、学校体育的主要特点之一是 C 。

A、技术性 B、竞技性 C、基础性

100、学校体育是学校教育的重要组成部分，是 A 的基础。

A、全民体育 B、竞技体育 C、终生体育

101、广义体育的范畴包括竞技体育、（ C ）和群众体育三个方面。?

A中学体育 B大学体育 C学校体育

102、学校体育是指通过体育课教学、（ C ）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好

的道德品质与个性特征的教育过程。

A早操 B课间操 C课外体育锻炼

103、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的（ B ）活动。

A经济 B体育 C商业

104、促进身体发展，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德和意志品质的教育过程，称为（ A ）。

A体育教育 B广义体育 C群众体育

105、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、（ C ）和道德健康。

A自我实现 B意识健康 C社会适应良好

106、 体质健康是指人体在形态、结构、机能、体能和（ A ）上的良好状态。

A 身体素质 B环境适应 C心理素质

107、心理健康是指人在（ C ）、意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。

A智力 B兴趣 C情绪

108、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是（ A ）。

A道德健康 B心理健康 C体质健康

109、人自身适应社会环境的变化与发展过程处于良好状态就是（ A ）。

A社会适应 B环境适应 C自然适应

110、体育作为一种健身养生、（ A ）的手段是最好的，并且可以伴随终身。

A延年益寿 B增长知识 C形体锻炼

1-5 CCCBA 6-10 BACAB 11-15 ACCBA 16-20 BBCAB 21-25 CABBB

26-30 ACAAC 31-35CCBCC 36-40 ABBAA 41-45 CABCB 46-50 AABBA 51-55 BABAC 56-60 BBBAB 61-65 CCABA 66-70 ABAAC 71-75 BBBBA 76-80 BABCB 81-85 CACBC 86-90 ABABC 91-95CBCCC 96-100 CBCCA 101-105 CCBAC 106-110 ACAAA

★ 自动控制理论实验教学研究论文

★ 自动控制个人简历

★ 人力资源理论模拟试题

★ 教育理论试题及答案

★ 驾照理论一点通试题

★ 科目一理论考试新试题

★ 审计师审计理论与实务试题

★ 监理工程师理论法规模拟试题

★ 自动控制工程师简历表格

★ 自动控制工程师个人简历表格