以下是小编整理的六年级下册语文船长同步训练题（共含6篇），欢迎阅读分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“有人性”一样，积极向本站投稿分享好文章。
六年级下册语文船长同步训练题
一、听写。
________________________________________
二、在正确读音下面画“√”。
调(diào tiáo)遣 调(diào tiáo)节
沉没(méi mo) 没(méi mo)有
三、概括课文主要内容。
___________________________________________
四、联系上下文理解句子意思。
(1)实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
____________________________________________
(2)“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的'灵魂出现在他们的上空。”
____________________________________________
五、根据课文内容填空。
1.《船长》一文的作者是国的()。本文按()的顺序讲述了一个()的故事，表现了船长()的品质。
2.学习了课文，我想对哈尔威船长说()。
小学六年级语文下册同步训练题
一、写出下列词语的反义词。
宽阔——()暴露——()挺进——()
璀璨——()黑暗——()漆黑——()
二、连线在括号里填上表示“拿”的词语。
1.妈妈()着篮子去买菜。
2.人们()着红旗来到广场。
3.芳芳()起碗大口大口地吃饭。
4.小红()着灯笼来到院子里
三、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。()
2.一根头发上系着千钧的`重量，比喻情况万分危急。()
3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。()
4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。()
六年级下册数学同步训练题
一、填空。
1、的是的是
的是()16的相当于36的()
2、50比40多，40比50少。
3、1千克的和()千克的一样重。
4、有一块4公顷的土地，把它等分成6块，每小块是整块的。每一块是()公顷。
5、=15÷20=()∶24==()(填小数)
6、一件工作，甲需要15小时完成，乙需要10小时完成，甲乙的工效的最简比是
7、甲数的等于乙数的(甲乙两数均不为0)，甲数与乙数的最简整数比是
8、要画一个直径是6cm的圆，圆规两脚间的距离是()cm.
9、一个半圆的直径是6cm，这个半圆的周长是()，面积是()。
10、水结成冰后，体积增加了，冰化成水后体积减少了。
11、用铁丝把2根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一周至少需要()厘米的铁丝。
二、判断题
1、任何一个数都有倒数。()
2、甲数的.与乙数相等，则甲大于乙。()
3、圆周率就是圆的周长与直径的比值。()
4、小圆直径是大圆直径的，大圆面积就是小圆面积的4倍。()
三、操作：
1、用数对表示实验小学书店和商店
的位置。
实验小学(，);书店(，);商店(，)。
2、我们已经知道图书馆在实验小学以东200m，再往北400m处。如果丁伟家在实验小学以东400m，再往南600m处;赵红家在商店以东400m，再往北400m处;请你在图中标出这两位同学家的位置。
3、一块草地的形状如下图的阴影部分，它的周长和面积各是多少?
四、应用题。
1、两筐苹果，个数同样多，从甲筐取出50个，从乙筐取出94个后，乙筐内的苹果是甲筐的。原来甲筐有苹果多少个?
2、汽车从甲地往乙地，当行了全程的又12km时，这时已行路程与未行路程的比是2：3，全程多少千米?
六年级语文关于山雨同步的训练题
一、一锤定音(在带点字正确的.读音后画“√”)。
湿润(rùn yùn) 倾吐(qiōnɡ qīnɡ)
屏息(bǐnɡ pínɡ) 几乎(jī jǐ)
弹奏(tián diàn) 调色(diào tiáo)
二、同音聚会(填写同音字组词)
jiàn( )设 琴( ) ( )康 逐( )
yōu( )雅 ( )静 ( )虑 ( )久
三、依样画瓢(照样子写词语)。
1.(火)一样红
( )一样白 ( )一样黑 ( )一样快
( )一样甜 ( )一样美 ( )一样滑
2.一(篇)文章
一( )树叶 一( )绿草 一( )岩石
一( )音符 一( )山风 一( )小曲
四、添枝加叶(扩充词语)。
( )的山风 ( )的云雾 ( )的小曲
( )的色彩 ( )的绿色 ( )的音响
五、冤家路窄(从课文中找反义词)。
干燥( ) 笨重( ) 模糊( )
沙哑( ) 牢记( ) 坚硬( )
六年级语文下册综合训练题
一、积累运用
(一)拼音与汉字。
1.下列词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是。
A、薄bó薄雾薄饼薄利
B、晃huànɡ晃眼晃动晃荡
C、颤chàn颤抖颤动颤栗
D、宁nìnɡ宁可宁愿宁死不屈
2.用同音字组词。
biàn()白()论()别()布
yì会()()邦()然()思
3.下面的词语中不全是儿化韵的一组是()。
A、枝条儿少点儿小孩儿山歌儿
B、花儿鸟儿大腕儿小狗儿
C、宝贝儿门缝儿图钉儿女儿
4.写出四个描写“心情悲痛”的成语：________________、________________、_________________、_____________________。
5.按要求写出两个谚语。
A、有关品行的：______________________________________________________
B、有关学习的：______________________________________________________
6.请分析下列各组词语的归类,选出其中一个归类不恰当的打上“√”。
(1)①下雪②潮湿③干燥④炎热⑤闪电⑥寒冷
A、①②B、③④C、②④D、①⑤E、④⑥
(2)①阴险②毒辣③勇敢④奸诈⑤鲜艳⑥狡猾
A、①②B、③⑤C、②④D、④⑥E、③⑥
(二)词语与句子
1.选择恰当的词语填在相应的横线上(填序号)。
①绿盖叠翠②星罗棋布③盈盈欲滴④嫩蕊鹅黄
⑤婷婷玉立⑥青盘滚珠⑦娇羞欲语⑧洁白无暇
走进公园，首先映入眼帘的是______、______的荷花。红荷垂露，______;百荷带雨，_____。怒放的______，含苞的______，再加上______、_______，好一幅迷人的景色!
2.按要求改写句子。
①正在做饭的妈妈叫女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。(缩句)
_____________________________________________________________________
②我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢?(改成否定句)
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③写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。
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④几个小脑袋慢慢探出头来，同时低声说：“老师，我们来看您了。”(改成间接引述)
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⑤从飞机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。(改成比喻句)
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3.判断下列句子使用了什么修辞手法。
(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?()
(2)森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。()
(3)大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。()
(4)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。()
4.用修改符号修改下面的病句。
①长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
②他勤奋好学的精神是我们学习的榜样。
③乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
5.从上下文连贯的角度看，最恰当的一项是()。
突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株古槐爬得很高
④好像在察言观色，试探什么
⑤东一穗、西一串，伶仃地挂在树梢
A、③②④①⑤B、②③①⑤④C、③②⑤④①D、②③①④⑤
6.分析下面句子的关系，填上合适的关联词语。
(1)()不打好扎实的基本功，()很难学好更深的学问。
(2)我们()加快经济建设的步伐，()能缩少与发达国家的差距。
(3)我国人民()能战胜灾害，()万众一心。
(三)积累与运用。
1.根据要求，默写诗句。
①《游园不值》中形象反映春天旺盛生命力的诗句是：
_____________________________________________________________________
②《石灰吟》中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是：
_____________________________________________________________________
③曹植《七步诗》中表现诗人悲愤情感的千古名句是：
_____________________________________________________________________
2.我国文学史上被称为“诗仙”的是________，“诗圣”的是________。
3.我国的“春城”指___________，“泉城”指____________，“羊城”指___________，“山城”指_______________。
4.读句子填空。
小时候，我最喜欢中___________的七十二般变化，敬佩中打猛虎的英雄武松;现在慢慢地长大了，喜欢读孟郊在中对母爱的赞美，喜欢安徒生的和鲁迅的。
二、阅读理解
(一)阅读文段，完成问题。
她赶紧擦着了一把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出(强烈剧烈)的光，照得跟白天一样(光明明亮)。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩_______起来，_______在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1.把括号里不合适的词语划掉。
2.在文中的横线填上合适的词语。
3.用“～～～”画出这段话中小女孩幻想的语句。
4.最后一句加横线的句子使用了____________修辞手法。
5.对小女孩来说，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”就是________________。从而说明小女孩活着，在这个世界上只会有________________________。
6.此段话最后一句话表达了作者对小女孩的___________________________________________。
(二)阅读短文，回答问题。
尊重卑微
①我偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhìcì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的'山火在燃烧，一团黑风正沿着山脊(jǐjí)滚动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕。甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tídī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉，并在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
(1)“想不到”“竟”_________________________________________________
(2)两个“如此”____________________________________________________
3.联想短文内容，理解句子，然后回答问题。
(1)短文一共有三个问句。第一个设问句，它在文中起______________作用，第______自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为_______________________________________。第三句也是反问句，这句话实际上是启发我们要____________________________________________。
(2)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?_____________________________________________________________。在第⑧自然段中，作者把_________________________比作了“一根细小的针”。
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决，它常用来比喻_______________________。这里用这个成语是为了说明__________________________________________________________。
4.读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”这句话与前文“__________________________________________”这句相照应。
(2)用“～～～”在第⑤自然段中划出由事物引起的联想的句子。
(3)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成一团”是一种“智慧”(运用你已有的知识，结合短文内容回答。
(4)蚂蚁家族“抱成一团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：______________________________________________________。
5.理解课文内容，回答问题。
(1)“我”为什么要尊敬卑微?(用短文中的话回答)
_____________________________________________________________________
(2)你最敬重卑微者的哪一点?为什么?
_____________________________________________________________________
三、作文
材料：小猴子个性好动，做事没耐心，而且怕苦怕累。一次，他在森林中听到百灵鸟动听的歌声，见到跑步健将大马，大力士大象……非常羡慕，于是便也想拜他们为师，学到他们的本领，可到了后来，依然一事无成。
要求：根据以上提供的材料，展开丰富的想象，把小猴当作人来写，抓住其中两、三件事写具体。句子要通顺、连贯，充满童趣，中心突出。自定题目，字数在450字左右。
苏教版六年级第一学期语文船长课后训练题
一、拼写展示。
1.用“——”画出黑体字正确的读音。
坍(dāntān)塌着(zháozhuó)想散(sǎnsàn)步
2.根据拼音写词语。
午休后，他正在院子里xǐshù()，突然宿舍楼随着地势āoxiàn()下去，顷刻间变成一片fèixū()。
二、词语浏览。船长练习题设计
1.形近字组词。
感()吱()释()
撼()枝()泽()
2.用恰当的词代替加点的词语，写在括号中。
(1)5月12日，和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了。()
(2)5月12日原本是一个再平常不过的日子。()
3.把下列词语补充完整。
大公无()地动山()生死()关血肉()糊
我会用这个成语写句子：
____________________________________________________________。
★ 六年级语文船长
★ 语文训练题
