下面是小编收集整理的《桥之美》同步达标训练题（共含5篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“秋山”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《桥之美》同步达标训练题
1.为下列加点字注音。
纤细飞瀑()孕()育相处()
2.根据意思，写出相应的词语或成语。
(1)相差虽小，而造成的误差或错误极大。()
(2)停止脚步。()
(3)对于美的感受或体会。()
(4)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。()
3.下面句子中的空缺处应依次填入的一组词语是()
矛盾的发展戏剧的高潮，形象的重叠和交错丰富的画面，桥担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中碰见桥。
A.构成促成往往经常
B.构成促成经常往往
C.促成构成往往经常
D.促成构成经常往往
4.下列修辞方法使用不恰当的一项是()
A.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的`栋梁之才。
B.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里之外都能听见。
5.下列加横线的词语表示估计的一项是()
A.小面假如成河道模样，往往安排桥梁。
B.我国的石拱桥几乎到处都有。
C.美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。
《诗两首》同步达标训练题
1、对下列加粗字注音、释义完全正确的一项是( )。
A、瞬息(shùn)，眼珠儿一动。
B、伫立(zhù)，站着等候，泛指等候。
C、萋萋(qī)，形容草长得衰败的样子。
D、忧郁(yōu yù)，忧伤，愁闷。
2、下列句子中画线的词语解释有误的一项是( )。
A、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
涉足：趟过水进入某种环境。
B、但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
延绵：延续不断。
C、一切都是瞬息，一切都将会过去。
瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
D、心儿永远向往着未来。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
3、下列句子中与课文完全一致的一项是( )。
A、忧郁的日子里须要镇静
B、而那过去的，就会成为亲切的怀念
C、我向着一条路极目望去
D、我将轻声叹息将往事回忆
4、对下列诗句节拍划分正确的一项是( )。
A、假如/生活/期骗了你，不要/悲伤，不要/心急!
B、心儿/永远向往着/未来，现在/却/常是忧郁。
C、一切都是/瞬息，一切都/将会过去。
D、黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉足。
5、下列说法错误的一项是( )。
A、《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻艰苦年代里的'座右铭。
B、《未选择的路》是一首具有象征意味的政治抒情诗。
C、《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
D、《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
6、填空：
⑴ 《未选择的路》的作者是_______国诗人________。
⑵ 《假如生活欺骗了你》的作者是_______国诗人_________。他的著名诗作有《_______》、《_________》等。
7、简答：
⑴ 《假如生活欺骗了你》中告诉我们应如何对待人生?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑵ 《未选择的路》的中心是什么?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【参考答案】
1、A
2、A
3、C
4、A
5、B
6、⑴ 美 弗罗斯特
⑵ 俄 普希金 《自由颂》 《致大海》
7、⑴ 对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。
⑵ 诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
《桥之美》同步练习题
基础知识
1．给下列加黑的字注音。
纤细驻足（）险峻（）
孕育（）颐和园（）煞它风景（）
2．解释词语，并解释加黑的字。
驻足：_____________________________________
美感：_____________________________________
晓风残月：_____________________________________
煞它风景：_____________________________________
失之毫厘，差之千里：_____________________________________
3．作者的职业是什么？从文中哪些语句可以看出来？
答：________________________________________________。
4．在作者看来，“桥”美在何处？你对此有什么感想，从中得到什么启示？
答：_________________________________________________。
阅读训练
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之荚。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的.宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀着人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
5．选段具体写到了哪几座桥？
答：_______________________________________________。
6．体会下列句子的情味，写出含义。
（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
答：_________________________________________________。
（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
答：_________________________________________________。
7．作者在文中提到了桥下的湖水、急流，桥边的芦苇、柳丝，桥上的廊与亭，为什么？
答：_________________________________________________。
8．用作者的观桥思路，为本段补充一座你所看到的桥，100字左右。
答：__________________________________________________。
拓展阅读
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《短文两篇》同步达标训练题与参考答案
1、给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字：
⑴ 陋室( ) 德馨( ) 苔痕( ) 案牍( )
⑵ yū( )泥 清lián( ) 隐yì( ) 枝màn( )
2、解释下列句子中加粗的词：
⑴ 山不在高，有仙则名( )
⑵ 斯是陋室，惟吾德馨( )
⑶ 谈笑有鸿儒，往来无白丁( )( )
⑷ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形( )( )
⑸ 水陆草木之花，可爱者甚蕃( )
⑹ 予独爱莲之出淤泥而不染( )
⑺ 濯清涟而不妖( )( )
⑻ 香远益清，亭亭净植( )( )
⑼ 可远观而不可亵玩焉( )
⑽ 牡丹之爱，宜乎众矣( )
3、下列句子中“之”的用法和例句相同的一项是( )
例：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
A、水陆草木之花，可爱者甚蕃
B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、予谓菊，花之隐逸者也
D、其受之天也，贤于材人远矣
4、解释下列名词：
⑴ 铭： 。
⑵ 说： 。
5、填空：
⑴ 《陋室铭》选自《 》，作者 ，字 ， 朝 、家。
⑵ 《爱莲说》选自《 》，作者 ，字 ，
(朝) 家，世称 。
⑶ 《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是： 。
⑷ 《陋室铭》写陋室幽雅环境的句子是： 。
⑸ 《爱莲说》中表明莲的优秀品质的句子是： 。
6、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A、水/不在深，有龙/则灵。
B、无丝竹/之乱耳，/无案牍/之劳形。
C、香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。
D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
7、翻译下列句子：
⑴ 斯是陋室，惟吾德馨
。
⑵ 苔痕上阶绿，草色入帘青
。
⑶ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
。
⑷ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
。
8、阅读《爱莲说》，回答问题：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
⑴ 第一段中描写莲花高洁、质朴的句子是什么?描写莲花正直的句子是什么?
。
⑵ 短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么?
。
⑶ 从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人?”的.前面，作者将它放在结尾的目的是什么?
。
⑷ 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。
【参考答案】
1、⑴ lòu xīn tái dú ⑵ 淤 涟 逸 蔓
2、⑴ 就 ⑵ 这 ⑶ 博学的人平民 ⑷ 使……扰乱 使……劳累 ⑸ 多 ⑹ 沾染 ⑺ 洗涤 美丽而不端庄 ⑻ 更 立 ⑼ 亲近而不庄重 ⑽ 应当
3、B
4、⑴ 古代刻在器物上用来警戒自己或称颂功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
⑵ “说”是古代的一种文体，它可以叙事，也可以议论，但都是为了说明一个道理。
5、⑴ 《全唐文》刘禹锡 梦得 唐 诗人 哲学家
⑵ 《周元公集》 周敦颐 茂叔 北宋 哲学家 濂溪先生
⑶ 斯是陋室，惟吾德馨
⑷ 苔痕上阶绿，草色入帘青
⑸ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
6、B
7、⑴ 这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。
⑵ 苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。
⑶ 我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染;它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
⑷ 对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢?
8、阅读《爱莲说》，回答问题：
⑴ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。
⑵ 衬托莲花的高洁可爱。
⑶ 引人注意和思考，突出作者的写作目的。
⑷ 略(针对某一观点或将二者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。)
《黔之驴》达标训练题分享
1.给加点字选择正确的读音。
（1）好事者（A.hǎo B.hào） （2）船载以入（A.zǎi B.zài）
（3）虎大骇（A.hài B.gāi） （4）以为且噬己也（A.shǐ B.shì）
（5）益狎（A.xiá B.jiǎ） （6）大?（A.kǎn B.hǎn）
答案：（1）B （2）B （3）A （4）B （5）A （6）B
2.解释下列加点的词。
（1）稍出近之（ ）
（2）益习其声（ ）
（3）驴不胜怒（ ）
（4）尽其肉，乃去（ ）
（5）慭慭然（ ）
（6）尽其肉（ ）
（7）计之曰（ ）
（8）技止此耳（ ）
答案：（1）渐渐 （2）渐渐，更 （3）禁住 （4）离开 （5）小心谨慎的样子 （6）吃光 （7）考虑 （8）本事
3.《黔之驴》这则寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请你分别从虎和驴的角度揭示本文的寓意。
（1）从虎的角度：______________________________________________________________
（2）从驴的角度：______________________________________________________________
解析：结合课文内容，联系生活实际答题。
参考答案：（1）不被对方气势吓倒。（或注意观察，知己知彼。）
（2）徒有其表，无真本领是行不通的。
4.指出下面寓言的寓意。
运盐的驴子
驴子背盐过河，滑了一下，跌倒在水中。背上的盐溶化了一些，它站起来时感到轻了许多，心里很高兴。
后来有一回，它背着海绵走到河边的时候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。可是海绵吸足了水，它再也站不起来，便淹死在河里了。
解析：在理解内容的基础上，联系生活实际。
参考答案：客观事物是发展变化的，不能凭老经验办事，否则就会弄巧成拙。（意近即可。）
我综合 我发展
一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成5-9题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
5.本文作者是____________，是____________代著名____________。
6.本文多处运用对比，如：驴的貌似庞然大物与虎的远蔽______________，驴的一鸣与虎的._________________________，驴的蹄之与虎的_____________。
7.找出文中的成语。
8.写出下列加点词的特殊用法。
（1）船载以入（ ） （2）莫相知（ ）
（3）蹄之（ ）
9.比较下面两句中以为的不同之处。
（1）以为神。
（2）以为且噬己也。
5.解析：此题考查对文学常识的掌握情况。
答案：柳宗元 唐 文学家
6.解析：应抓住文中老虎和驴子的神态及动作来分析。
答案：窥之 大骇 远遁 大
7.解析：了解成语的来历，积累成语。
参考答案：庞然大物
8.解析：本题考查实词和虚词的用法。
参考答案：（1）名词作动词，用船。（2）这里表示动作偏指一方，即一方（虎）对另一方（驴），不是互相的意思。（3）名词作动词，用蹄子踢。
9.解析：结合具体语言环境了解一词多义。
参考答案：（1）把看作。（2）认为。
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
10.结合文意，解释下列句中加点的词。
（1）窃入学舍（ ） （2）辄默记（ ）
（3）儿痴如此（ ） （4）恬若不见（ ）
11.与曷不听其所为中曷的用法不同的一项是（ ）
A.只有剩骨 B.满坐寂然 C.坐佛膝上 D.可爱者甚蕃
12.与依僧寺以居中的以字用法相同的一项是（ ）
A.或以为死，或以为亡 B.必以分人
C.属予作文以记之 D.以刀劈狼首
13.从本文中可以看出，王冕后来之所以能成为著名的画家、诗人，其根本原因是：_______
10.解析：结合课内学过的文言词语的意思，结合语境来解答。
参考答案：（1）私下 （2）总是（常常），就 （3）入迷 （4）安详的样子
11.解析：本题考查的是通假字，例句与A、B、D三项都有通假字，C项没有。
答案：C
12.解析：先把每个句子中的以的意思解释出来，再作出判断。
答案：C
13.解析：可以从他的好学和学习精神来回答。
参考答案：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向、顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
二、语言运用
14.(20**江西中考)生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。
(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。
(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。
（1）解析：此题考查学生语言概括能力，可抓住节日的特点及内容去做。
答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思；中秋节吃月饼，象征团团圆圆。
（2）解析：此题应扣住外来节日的特点及影响来作评述。观点明确，言之有理，语言通顺即可。
答案：略
★ 桥之美教案
★ 桥之美 教案
★ 桥之美教学设计
★ 桥之美初一作文
