下面是小编为大家整理的考研英语词汇复习诀窍（共含7篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!同时，但愿您也能像本文投稿人“哈哈哈我好能吃”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研英语大纲对词汇量的要求涉及3点：掌握考研大纲中的5500个词汇;研究生英语考试有3%超纲词汇;考研试题中会出现与时俱进的新词汇。因此，备考研究生英语词汇量需达到6000～8000词才可以较高质量地完成完形、阅读、翻译及写作题目。笔者在教学过程中总结了几条有助于记忆考研英语词汇的方法：
按英语单词词性分类记忆单词。高频英语实词主要包括名词、动词、形容词及副词。每一词类可以按其常用前后缀、固定搭配及特殊用法加以归纳并结合例词反复记忆强化。以形容词为例，要熟知其常用后缀，如，-able，-al，-ed，-en，-ful，-ic，-less，-ly等，同时要掌握使用频率相对较低的后缀。名词might（力量）通过添加后缀-y可构成形容词mighty;同理，常用动词persist加上后缀-ent后，它就可以当作形容词“坚持的”，在句中充当表语或定语了。其次，要注意区分词性及词义相近的形容词，respectabe（受人尊敬的），respectful（恭敬的），及respective（各自的）虽词形相近但词义相去甚远。
考研试题经常考查考生对英语文章中一词多性、一词多义及熟词生义用法的掌握，因此，在背诵英语词汇时一定要有意识地留意观察并归纳总结上述情况。如，cloak作为名词，表示“披风”，但在考研真题中它变为动词，表示“躲藏、掩盖”;cell常用的含义“细胞”，但它另一个词义为“牢房”;学生熟知code“密码，代码”的含义，但在法律用语中则表示“规则，法典”。
随着词汇量的日益积累，联想记忆法会成为有趣且可行的好方法，教师可以在教学过程中培养学生养成并得心应手地运用联想法以达到事半功倍的效果。如，在学习表示人的后缀ant时，学生会联想到accountant（会计），老师可引导学生复习open an account（开户），从而引出反义词组deactivate an account（取消账户），除了对这个新动词记忆深刻外，学生还会加深对反义前缀de的用法及含义的理解，进而轻松地记忆由它构成的高频词汇，如decrease;deforest，degrade，devalue，defrost等。可联想记忆的单词还包括deposit and withdraw money（存取钱）;ATM（Automatic Teller Machine）等。实践证明，学生通过上述方法可以高效愉快地记忆枯燥乏味的生词。
1.考研英语复习两大诀窍
2.考研英语词汇量复习计划
3.关于考研英语词汇复习计划
4.考研英语词汇复习测试题
5.考研英语词汇怎么复习
6.考研英语词汇要怎么复习
7.考研英语词汇复习规划
8.考研英语词汇怎么复习
9.考研英语词汇复习方法
10.考研英语词汇复习资料
考研寒假复习英语词汇记忆诀窍
眼下随着春节将近，为期一个多月的寒假也随之而至了，考生朋友们该如果利用这一段较为系统的空闲时间，兼顾好节庆喜悦、走亲访友和妥善利用时间展开前期复习，以下考研英语辅导专家根据各科复习特点，列举了寒假各科备考策略，我们倡导“早在起点，赢在终点”，希望对考生朋友们备战2014考研有所帮助!
众所周知，英语学习不是一蹴而就，更不能靠临时突击，而应该是坚持不懈、日积月累、水滴石穿的一个过程。对于即将到来的寒假，在校考生们有了比较充裕的备考时间，因此一定要合理利用这段相对集中的学习时间，将英语基础打牢。对于在职考生，虽然你们仍然要奋斗在职场上，但也不能输在考研起跑线上，仍然要见缝插针，利用点滴空闲时间将英语学习成为一种习惯，为今后的备考做足功课。
词汇与语法的学习
考试题型无论怎样改变，都是建立在英语单词与语法结构的基础之上。因此，词汇、语法是英语学习的根基与保证，必须给与高度的重视。
在寒假阶段，无论是普通在校生、艺术在校生、还是在职生，你们都要做足这方面的功课。对于在校生，时间现在比较充裕，可以拿出集中的时间突围这部分内容。对于在职生，你们也一定要利用空闲时间开始词汇与语法的功课。
l 对于词汇学习，我们推荐一种记忆单词的技巧：
艾宾浩斯记忆/遗忘曲线，德国心理学家艾宾浩斯 (H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的.记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的，忽视了记忆中的更大的问题――即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。所以我们一直在向学员强调反复记忆单词，但是如何反复记忆却是一个复杂的工作。
记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。但是普遍的记忆规律是：在5 分钟后重复一遍，30 分钟后再重复一遍，12 小时后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重复记忆，就会记得很牢。
具体复习时间表
一、复习点的确定(根据艾宾浩斯记忆曲线制定)：
1. 第一个记忆周期：5 分钟即每隔五分钟检查前5 分钟的
2. 第二个记忆周期：30 分钟即每隔30 分钟检查前30 分钟的
3. 第三个记忆周期：12 小时即每隔12 小时检查前12 小时的
4. 第四个记忆周期：1 天 ……
5. 第五个记忆周期：2 天 ……
6. 第六个记忆周期：4 天 ……
7. 第七个记忆周期：7 天 ……
8. 第八个记忆周期：15 天 ……
二、背诵方法：
1. 初记单词时需要记忆的内容：
a) 单词外观
b) 单词的词形及前两个中文释义
c) 简单的搭配
2.每个list 的具体背诵过程(每个list 按平均5 页，每页按平均15 个单词计，即为同学们复习计划每天需要记忆的单词的任务量)：
a) 背完一页(大约5-6 分钟)，立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒)
b) 按上面方法背完一个list(大约30 分钟)，回到第1 页开始复习(两三分钟)
3.复习方法
a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。
b) 复习单词所需的时间为20 分钟以内
c) 当天的list 最好在中午之前背完，大约12 小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的list
d) 在其后的1，2，4，7，15 天后分别复习当日所背的list
4.注意事项：
a) 每天连续背诵2 个list，并完成复习任务;
b) 复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;
c) 一天都不能间断，坚持挺过这12 天，之后每天都要花时间复习相应的list。
5.具体操作方式：
我们将整个背词周期分为46天。其中，前17天的每个单元格中的不带星号的第一行是每天第一遍新背的单词，下面带有星号的单词是以前背过的，需要复习的单词。第一遍背一页单词，这时第一个记忆周期已到，请你在背下一页前，立即返回到第一个单词，把这一页的单词迅速复习一遍。因为此时对单词的记忆程度在 90%以上，但是对于记忆这些单词所起的作用却是极大的。第二页也是如此炮制。用这种方法背过6页以后，第二个记忆周期已到，立即从第一页开始复习。
对于语法的学习
艺术考生的英语基本功一般比较差。因此你们必须要有一本系统讲解英语语法的书籍，结合一定量的专项练习，掌握基础语法知识，以适应后期的综合运用。对于基础较好的普通在校生，不需要从最基本的语法知识学起。你们需要选择一本总结了考研英语中语法现象的语法书籍。结合语法考点发现自己欠缺的部分，进行相应强化学习。尤其要注意长难句部分的学习。对于在职生，你们没有大块的时间来细致学习语法知识，但由于长期脱离学校学习，语法基础相对也较薄弱。在寒假阶段，建议你们根据自身语法基础也要在语法上下些功夫。
小结
考研英语是一个考察语言综合运用能力的选拔性考试，在掌握应试技巧的同时，语言基本功才是制胜的关键。因此，建议广大考生要充分利用寒假阶段打牢语言基本功，这一定可以令你在后期的强化学习中事半功倍，游刃有余。
1、拿出单词书，用手把单词后面的中文翻译蒙住，看英文单词是否认得，在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号。
2、第一轮背单词时候，一天背半个小时，在结束这半个小后，请去买些色纸(要有一定硬度，方便携带)，将它们剪成均匀的小长条形，然后把你用彩色笔做了记号的单词抄在上面，色纸有两面，一面写英文，一面写中文，把它们放在一个小袋子里。在去上课的途中、下课的途中、课间，去吃饭的时候，都翻出来背背，只看英文一面，看能不能快速反应出中文意思就可以了，如果不行，再看中文。这样，时间就化零为整。(注意：考研只要求你看到英文单词能够快速反应，不用做看着中文回想英文单词的这种训练。)
3、第二轮、第三轮背单词，也要一天背十几分钟的单词书，同时结合“卡片法”。一个单词有无数个意思，只记它的第一个意思，其余意思，在做真题的时候你会碰到，那时候再背也不迟。同时背下一个单词的几个意思，记忆负担大，效率不高。
考研英语单词背诵策略
1、为了兴趣而阅读
寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。
2、精读和泛读并行
精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是泛读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。
3、查字典不要只看词义
很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。
查字典除了要找出适当的定义，还要查：
(1)读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。
(2)相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。
(3)用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。
(4)反义词：近义词和词类变化。
4、字典查过之后，暂时别合起来
查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使你印象深刻，永志不忘。
有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中、字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。
5、多查几本字典，互相印证，互为补充
从上面要诀我们可以看出，查字典不能只看字义，还要注意发音、用法、例句、词类变化(衍生词)、近义词、反义词、辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。
内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。
6、请用英英字典
完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。
克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还给出它的涵义 (connotation)。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。
7、读的出，才能记得牢
记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。
要注意你看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。
接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵你要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。
8、留心英文的词汇搭配
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类犬。
例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗”是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。
这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。
9、把被动词汇转变为主动词汇
被动词汇(passive vocabulary)是你看的懂，认得出的词汇，而主动词汇(active vocabulary)则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。
转变的原则就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光认识字义是不够的，一定要熟读例句，然后利用适当的时机(会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时)使用它，多用几次。
10、累积实用的佳句，整理制作成卡片
提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将你从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达能力的良方。
1.单词学习精髓
把考研单词书背一遍，这样就可以了吗?在多次尝试后许多考生发现：即便是知道每一个单词的含义，把句子中的所有英文都翻译成中文，你还是无法理解这句话的意思。这是为什么?因为中文和英文属于不同的系统，具有不同的语境，不同的文化背景。没有系统的学习，你是无法理解其中的奥妙的。通俗的说，这主要是因为你没有把词汇放到句子中去，因为考研考的不只是单词本身，还考完型、翻译，和阅读、写作。因此，我们可以说：词汇是在句子中的，最后是为句子服务的。因此，单词的学习主要是句子环境中的操练。
2.大纲的“欺骗”
了解了这些之后，我们会发现考研英语的大纲“欺骗”了我们。大纲中只有5500的核心词汇，可是哪怕我们考生将这些单词记的滚瓜烂熟，依然会遇到很多生词。这是因为考研英语真题中实际出现的单词有7000左右，几乎达到了雅思考试的难度。所以，我们仅仅记忆这些核心词汇是不够的，那该怎么办呢?
3.单词学习方法
⑴先学习考研英语真题中出现频次最高的词汇
虽然市面上流行的有许多记忆单词的方法，但方法太多其实就是一场灾难，我们要将这些方法真正的吸收，摸索适合自己的方法，做到“无招胜有招”，这样单词记忆才会顺利。
⑵引出一系列形近词和同义词
既然只掌握核心词汇是不够的，那我们就应该在理解并掌握核心词汇的基础上，学习它的形近词和同义词。慢慢提升难度，逐步推进。
⑶识记测试
由于人类大脑的记忆空间是有限的，而且容易出现遗忘，因此我们应该多次重复，反复记忆，并进行测试，以期查漏补缺，弥补不足。
⑷真题例句
在认识单词后，还应该将单词放在句子中，稳步提升单词识记和应用能力，这样就不用担心在阅读的时候不认识单词了。有同学说“我的规划是单词先背完”，这句话本身就是错误的，因为单词和句子不能分离。有考生说我想先背完单词，再练习阅读，再练习写作，这也是错误的。
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9.2016考研英语怎么复习？
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考研英语词汇复习
dissolve v.(使)溶解，(使)融化;解散，取消
distance n.距离，间隔，远方，路程
distant a.远的;遥远的;疏远的;不亲近的
distill vt.蒸馏，用蒸馏法提取;吸取，提炼
distinct a.清楚的，明显的;(from)截然不同的
distinction n.区别，差别;级别;特性;声望;显赫
distinguish v.(from)区别，辨别;辨认出;使杰出
distort v.弄歪(嘴脸等);扭曲;歪曲(真理、事实等)
distract v.分散;使分心;打扰;使心情烦乱
distress n.苦恼;危难;不幸 v.使苦恼
distribute v.分发;分配;分布;配(电);(over)散布
district n.地区，行政区;美国各州的众议院选区
disturb v.扰乱，妨碍，使不安
disturbance n.**，骚乱，干扰
ditch n.沟，沟渠，水沟
dive v./n.潜水，跳水，俯冲
diverse a.多种多样的，(from)不同的
diversion n.转向，转移;牵制;解闷;娱乐
divert vt.使转向，使改道;转移(注意力);使娱乐
divide v.分，划分，分开;分配;(by)除
dividend n.红利，股息;回报，效益;被除数
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教你几招英语词汇复习小诀窍
词汇复习在高三阶段至关重要。高考英语试题中，想要在词汇选择、完型填空、阅读理解、中译英及写作等几个题型得高分，需要考生具备一定的词汇量并能熟练掌握和运用所学词汇。但到了高三需要全面复习的内容很多，时间紧、任务重、压力大。那么，应如何在短时间内更有效、更便捷地把词汇手册（教育考试院编）里的单词全面复习一遍呢？笔者在连续几年的高三复习教学过程中摸索出一套行之有效的`方法，那就是，对应掌握词汇进行科学编排、归纳、总结，使之有规律可循、方便记忆，缩短复习时间，更避免词汇复习的枯燥性，增强趣味性、科学性。
利用下义关系
所谓下义关系，亦称种属关系，就是指几个单词的词义属于另一个词的词义范畴。充分利用下义关系是强化单词记忆的好方法，这在复习阶段尤其如此。中学阶段所学的单词有相当一部分属于种属概念词，现以color为例，其下义词有：white、black、red、green、yellow、blue、brown、orange、grey等；又如subject的下义词有：maths、physics、chemistry、politics、Chinese、biology、geography、history等。利用同义词和反义词为能把单词记得牢、用得活，利用同义词和反义词的归类、对比，不失为一种有效的方法。如在复习accept（接受）这个单词时，你就把它的同义词receive、get等一起带出来并区分其各自的使用场合，同时又可把它的反义词refuse、reject等列举出来并辨析其用法，并且还可以把与其拼写、读音类似的单词如accent、except、expect等一并列出。这样，你不仅记牢并学会了accept这个单词的用法，同时又复习了其它几个单词的拼法及用法。又如，在复习glance这个单词时，你就把与“看”有关的其它单词如look、have、take a look、stare、glare、watch、notice、observe等一并带出，并辨析词义。通过这样的连带对比，就能比较容易地记住这些单词。如果孤零零地一个一个地去记这些单词，显然既不容易记住又会感到枯燥无味。
利用单词的字面义与比喻义在中学阶段，你所学单词的词义大多属于字面义（literal meaning），而往往忽略了其比喻义（figurative meaning）或引申义（extended meaning）。结果在阅读过程中，当我们遇到一个已学过的单词或词组时，往往不知所云。虽然我们认识这个词或词组，但是仍旧不能理解句子意义。下面就随便列举一些，以供参考。branch(树枝――支流、支部、分公司)，root(根――根源)，beauty(美――美人)，headache(头痛――令人头痛的事或人)，等等。
以上是你在词汇复习过程中可以尝试的几种方法。当然方法多种多样，另外还有构词法、词类转化法、一词多义归纳法、读音规则归纳法等等。这些方法在复习过程中也不能孤立地使用，而应相互联系；有时一个词可以用几种方法来复习。但无论用什么方法都必须辅之以具体生动的例句，使你便于理解并能应用。
一、考研英语大纲中对词汇的要求解析
说到考研英语词汇，我们就肯定不能忽视的一样东西就是《考研英语大纲》。了解《大纲》的考生知道，《大纲》给大家明确规定了5500考研词汇。但是，考生也许会忽略一个细节，即前缀后缀列表。在《大纲》单词列表的后面，有附录2，也就是常用的前缀后缀列表。里面包括116个词缀。这说明了什么呢？例如，anti- 是列表中的前缀，表示“反”，而war是5500列表中的单词，由这两部分组成的新单词antiwar并没有出现在5500列表中，但是它却不属于超纲词汇。这说明加上由116个前缀后缀组成的新单词，考研词汇就不止5500个，而大约会增加到6000-6500。这无形当中就给考生带来了一定的难度。但是，只要考生能够掌握词根词缀规律，困难就迎刃而解了。
接下来，我们来具体看一下《大纲》对考研英语词汇做了怎样具体的规定，我们是不是可以参透一些隐藏在其深处，容易被忽略的细节。《大纲》规定：考生应能熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词 的词义。如上，很容易发现，对于词汇的要求不但要掌握单词，还有相关常用词组。而在考研英语中，词组最直接的考点就是完形填空和翻译。如果考生忽略这点的话，在这两部分就有丢分的可能。我们再看，《大纲》还要求考生根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词汇。那么，什么是“非常用词”呢?例如：bill考生所熟悉的词义为“账单，罚单”，但是它出现在考研英语中的意思却为“法案”，这是考生容易忽略的地方，但考研却特别容易考查的点，我们称之为“熟词生义”。因此，各位考生在准备英语词汇中，一定要注意对一方面的积累，才能够做到面面俱到，不会落下任何单词以及词义。
二、考研英语各部分试题的考点及复习规划
首先，我们先来看一下考研英语试卷结构。以英语(一)为例：第一部分，完形填空(20*0.5’=10’)第二部分，阅读理解。包括：传统阅读(20*2’=40’)新题型(5*2’=10’)翻译(5*2’=10’)第三部分，写作。包括：小作文(10’)大作文(20’)针对于这样的试卷安排，考生并不陌生。那么，在各部分，词汇是如何考查考生，而考生又应该如何应对呢?
接下来，我们再依次看一下各个部分对于词汇的考察以及备考策略。(一)完形填空。完形填空可以说是整套试卷对于词汇最直接最根本的考查。它主要考查同义词、反义词、形近词的辨析以及单词的搭配和组合能力。我们以05年真题为例，05年考研英语真题完形填空是 关于人类鼻子功能的说明文。其中，70%的考题关于词汇(v.7个 adj.4个n.1个prep. 2个) 30%考语法，逻辑关系，固定搭配(逻辑关系4个，固定搭配2个)。由此可见，完全考查词汇的题占到了70%。因此，如果单词没有打好基础，这部分分数也是很难拿到的。我们再来看以一下词汇的具体考法。1、词汇辨析：包括形近异义词，形异义近词2、词语搭配(介词与名词、介词与形容词、介词与动词、动词与副词、动词与名词的搭配等) 3、习语(即一些固定的词组)的意义 例如，rare bird (特立独行的人)。(二)阅读理解。阅读理解分成三大部分：传统阅读理解，新题型和翻译。对于这三部分的考题，词汇毫无疑问都是基础，换句话说，不认识单词，谈不上做题方法与技巧。但是，考研英语较四六级英语而言，它考查词汇的难度较大，因为其经常考查单词熟词生义。针对这一考点，考生在平时准备单词的时候要格外用心，要把出现的熟词生义总结下来，并且背诵下来。只有自己不断的积累，才能为单词打下夯实的基础。这里就不展开各个题型给考生介绍考查形式了。(三）写作。写作对单词的考查是最直接，最具体的。它涉及到考生是否能够正确使用单词，包括单词的拼写与用法。这就要求考生在平时准备时就要做到常用写作词汇拼写无误，词汇丰富。对于词的要求为词汇的准确性和多样性。准确性包括：(1)拼写正确，(2)用法正确。
Eg. (1) I’ll send you home first on my way to station. (正确的用法为take)
(2) That corrupted official is famous for his lust. (正确的用法为notorious)
多样性包括在选择上不要选择过于简单乏味的单词，相反，要选择一些词义相同，表达方式不同的词语。例如，英文写作中一定会写到“因为”，考生就可以用到一下表达方式。Eg. because, due to, thanks to ,on account of, considering that, seeing that, in that, now that…
由此可见，词汇渗透在考研英语的各个题型中，考生只有对词汇做好全面的复习，打好基础，到了复习的冲刺阶段，才不会产生障碍。
三、如何背诵这些考研词汇
首先，我们先说一下背单词的时间问题。我了解到大部分考生在背单词时选择上午或者晚自习，原因是集中背诵时间比较长。但是，考生们不要忽略一点，通常来说，大家每天会被各种各样繁杂的信息所干扰，例如学校发生的新闻，社会热点，八卦等等，这些“无聊”的信息会占用考生很多心思。所以，在选择最佳背单词时间的时候，我们要尽量避开信息繁杂的时间段，从这个角度来说，建议考生至少在早上起床后一个小时以及晚上睡前30-40分钟来背诵单词。这两个时间受外界信息干扰度最少，也最能集中注意力。考生要把最难掌握的词汇或者自己背不好的词汇放在这两个时间段背诵，这样效果最佳。
其次，我们来说一说考生在背单词时出现的坏习惯。希望广大考生有则改之无则加勉。第一,考生会自我暗示。例如：“这些单词太难背”，“我很笨，总是记不住单词”，“别人都说单词难背，我肯定背不下来”等等。这些所谓的暗示会增加考生背单词的心理障碍，使考生越来越对自我产生极大的怀疑与否定。所以，如果你有这样的想法，要趁早打住。我们说，你的单词背不好，是没下功夫，这与智力是没有太大的关系。广大考生首先要建立自信心，只要我们勇于尝试，积极努力，相信考研词汇5500不是问题。第二，很多考生在背单词的时候会把手机摆在一旁。这是极其不好的一个习惯。考生会自觉不自觉的摆弄手机，影响背单词的思路与速度。第三，考生背单词时注意力不集中，东张西望。为了避免这样现象，建议考生选择相对安静，学习氛围好一些的环境。
上面我们分析了背单词的时间技巧以及一些不好的习惯，那么，接下来，我们看看如何背单词效果最好呢？
我们说标记是单词之父，重复是单词之母。所谓标记，就是根据自己学习的习惯标记你的单词书。例如，已经了解的单词可以画“√”，重点背诵的可以画“*”等等。用不同符号表示单词掌握的程度会大大提高你背单词的自信心。那么什么是重复呢?根据斯宾浩斯记忆曲线，人在记忆一个东西时，过半个小时就会忘记一半，一天后就会忘记75%。所以，记忆的最佳状态就是在半个小时之内重复一次。考生在背诵单词的时候就可以参照这个原则。例如，考生背诵20钟单词，用5分钟重复一次。然后再背诵20分钟，再重复一次。如此一来，加深了对单词的记忆，会有事半功倍的效果。同时，建议考生要把自己存在记忆障碍(背不下来的)单词记在笔记本上(可以随身携带的笔记本)，在零碎的时间拿出来不断的反复看，这样也会增加记忆的深度。在目前阶段，考生需要在6月份之前将单词至少背诵两遍。
[考研英语词汇复习规划]
