以下是小编帮大家整理的隋朝的统一 学案（共含5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“zhhm668”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第一课 隋朝的统一
学习目标：
1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
2、通过引导学生思考与探索 “隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
学生自学：
1、 制作一幅地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，形成应有的空间观念。589年，隋灭陈，统一南北。
2、 探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。
3、 讨论：
问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事?
问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用?
打出讨论题后，先引导学生做好准备，寻找“论据”：
（1）听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见；
（2）在“大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。
质疑探究：
1． 隋炀帝为什么要开凿大动河？
①经济原因：南粮北运 ②政治原因：加强对南北的统治 ③炀帝的个人目的：到江南游玩。
2． 开凿的过程
6XX年至6XX年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。
让学生看《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的中心，南北端点，四段的名称。
3． 意义：是古代世界上最长的运河，它的开通，大大促进了经济的交流，至今仍是重要的水运路线。
“尽道亡为此河，至今千里赖通波”
―――皮日休
课堂小结：
一、隋朝的统一和开皇之治
1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都 长安，年号开皇。
2、589年，隋灭陈，统一南北。
3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”
二、隋朝大运河：
为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。
三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：6，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
反馈训练：
思考：隋炀帝的统治类似于谁？（秦始皇）
教后反思:
七年级历史下册《隋朝的统一与灭亡》学案
❶教学分析
【教学目标】
知识与能力 掌握隋朝的建立与统一;掌握大运河的开通及意义;掌握科举制的创立过程和影响;从隋朝灭亡的原因中得到启示。 过程与方法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况;仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 情感态度与价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 【重点难点】
教学重点：大运河的开通;科举制的兴起及影响。
教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。
❷教学过程
一、导入新课
(多媒体展示《隋炀帝下江南》)同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信?但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程?今天我们就来学习隋朝的历史。
新课讲授
目标导学一：隋朝的建立和统一
1.(多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况)教师讲述：隋朝建立和重新统一?(581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。)
2.(多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝的创举)读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治
(1)经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。
(2)政治：加强中央集权，提高行政效率。
(3)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
目标导学二 大运河的开凿
3.继续提出问题：大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗?
师生一起回答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
4.继续提出问题：联系所学，说说大运河联通了哪几大流域?
❹教学反思
通过课堂归纳总结，从隋朝的兴亡中得出作为统治者应该如何施政和做人;引导学生了解科举制的诞生、完善、废除的过程，体会科举制的积极影响与消极影响，体会科举制对古代、对今天的现实意义，对中国、对世界产生的深远影响，引导学生认识到不管是古代的科举制，还是今天的高考、公务员考试，都是为了更好的选拔人才，引导学生树立正确的人才观、人生观和价值取向。
隋朝统一的措施
1、改革官制，确立了三省六部制
在中央设立尚书、门下、内史三省为最高权力机关。内史省的长官是内史监、令，是决策机关，负责起草皇帝的诏令，有取旨决策之功。
2、减化地方行政机构，加强地方控制
在地方，这改变南北朝以来，郡县设立既多且滥，“地不过百里，数县并置，户不满三千，二郡分领”的官多民少，十羊九牧的状况。根据“存要去闲，并小为大”的原则，把州、郡、县三级改为州县两级制，这样裁并了大量的冗官，节约了政府开支，也提高了行政效率。
3、创科举制
九品中正制日益成为世家大族掌握政权的工具，隋文帝开皇三年，正式废弃九品中正制，采用考试的办法，以才选人。开皇十八年，下诏“京官五品以上，总管、刺史、以志行修谨、清平干济二科举人”，炀帝时（6）又增进士科。进士科的设立，标志着科举制度的创立，科举即是用分科考试的办法来选拔官吏的.制度。
4、改革府兵制
宇文泰创立府兵制，府兵世袭为兵，另立军籍，是不属于地方的兵农分治的职业军人。隋朝进行改革，渐使兵民合一。文帝开皇十年规定：“凡是军人，可悉属州县，垦田籍帐，一与民同，军府统帅，宜仍旧式。”
5、改革刑律
为避免北周“刑政苛刻，群心崩骇”的现象，隋重新制定律法，581至583年，制成《开皇律》，废除北魏、北齐之枭首、车裂等许多酷法。《开皇律》继承了中国封建社会法律的基本精神，为以后所借鉴，特别为唐律所借鉴。
6、连续推行均田制
连续推行北魏以来的“均田制”，在581年颁布了均田令，对各级人民授予土地。隋的均田制将由政府把握的官田或无主荒地，分给农民耕种，农民得到了一定的土地，限制了地主的兼并，提高了农民的生产踊跃性，有利于社会的恢复和稳固。
7、实行租调力役制度，改定赋役
开皇十年，下令百姓年满50岁者，可以输庸代役，即交纳一定的布或绢代役。隋实行“轻税入官”的办法，一方面使农民的负担有所减轻也使政府控制了更多的农民。
8、整理户籍，实行大索貌阅和输籍定样
检括户口，把人民加以编制。鉴于南北朝以来，百姓为躲避赋役，或诈老诈小，或依靠豪强，或潜逃流亡，脱离户籍的情况，开皇五年(585)，隋文帝下令“大索貌阅”，即根据年龄和体貌特点，检查户籍，发现隐瞒不实者，里正、党长等地方官就要判罪，流配远方。
9、统一钱币和度量衡
以官制的五铢钱作为通用的货币，并制定标准的铜斗铁尺，这样也有利于商品经济的流通与发展。
隋朝统一主要影响
1.结束了长期战乱的局势，为后复来唐帝国的繁盛打下了基础。
2.隋朝的统一为经济的稳固发展创造了良好的环境，人口逐步增多，生产力制得到提高，商业开始繁荣。
3.结束了地方割据，为中华民族的统一做出了奉献。
4.经济和社会变化，北方开始在人口和经济上落后，“均田制”开始衰败，土地私有制开始确立百，大地产这时成了农村经济中正常和普遍的现象。社会阶层开始变化，士族开始衰弱，五代后完全消逝，中国开始了平民化度的倾向。
5.杨坚本身功绩并不具备压倒其他北周知臣僚的优势，而是通过北周外戚的身份攫取了政权。南方的陈王朝起于“侯景之乱”，国内存在大道大小小的割据势力，很是虚弱，隋统一全国某种程度上是鲜卑拓拔的“三长制”“均田制”“府兵制”的胜利。
《隋朝的统一与大运河》的优秀教案
教案示例
本课重点：
隋朝大运河；
暴君隋炀帝
本课难点：
科举制度的创设
教学过程：
一、导入
复习提问：
（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？
二、讲授新课
1、隋朝统一南北
南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。
2、开皇之治与大运河的开凿
1）开皇之治
教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。
2）大运河
教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？
（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）
（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？
大运河的开通，改变了局部的地理环境，形成了一个南北东西全方位的大水网。运河的通航，编织起一个前所未有的物资交流网，有力地促进了农业和手工业突破性的.发展。两岸日渐繁荣，城镇增多，规模不断扩大。洛阳，是运河的中心，南北均归于此，在全国的政治、经济中有重要地位；江南的扬州，城池之大，货物之多，生活之繁华，交通之发达，当时号称天下第一；中心城市苏州，处于江南运河的中心位置，航运繁忙；大运河的起运点杭州，是当时全国最富庶的郡县之一，城市的扩大与繁华，有力地促进了经济文化的繁荣与发展。后来靠运河生活的人超过百万。
大运河的通航，使南北交流更加便利，有利于维护国家统一和中央集权。大运河的通航，大大促进了南北科学文化的交流。
大运河是一项改造祖国河山的伟大创举，它不仅是一条南北水上大动脉，而且在中国历史上的政治、经济、军事、文化等方面，都发生过重要的影响。古运河哺育我国古代文明，使之达到了经济空前繁荣，文化空前昌盛，交通空前发达的境界。
但后人对隋朝开通大运河却评说不一。
（引入有关评价大运河的诗。学生朗读、教师释读）
例如：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾
汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
——李敬之
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休
3、暴君隋炀帝与隋朝的灭亡
强大的隋王朝仅经过37年就灭亡了，是大运河造成的吗？为什么“尽道隋亡为此河”？
隋炀帝曾经三次巡游江都。（多媒体显示，教师可讲述，也可以利用媒体旁白，引导启发学生思考）
1．605年8月，第一次从洛阳到江都。
随从大队嫔妃、歌舞乐队、侍从军士共近20万人。整个船队首尾相接，前后200多里，为船队拉纤的壮了就达8万多人，运河两岸还有大队骑兵护送。一路上鼓乐不息。船队所过州县，强令500里内居民贡献珍品美味。由于勒索品太多，每次起程前，要把许多食品倒入河里或埋到地里。船队如同蝗虫一般，所到之处，地方被吃尽搜空。
2．63月，二次到江都。
又下令开江南河，准备东游会稽（浙江绍兴）。62月从江都北上巡游涿郡，为对高丽的战争作准备。6—6，隋炀帝三次进攻高丽。为转运军需，男子征调完了，就征调妇女。有人为躲避繁重的徭役，把自己四肢弄成残废，称作“福手福足”。战争损耗了大量的人力物力，带来无休止的兵役、徭役。
3．6秋，第三次巡游江都。
当时已经是各地人民纷纷起义，反抗隋炀帝暴政了。隋炀帝依然奢侈腐化，横征暴敛。当时有民谣说：“要抗兵、要抗选（选美女），家家要把铁器敛。敛起铁来做成枪，昏君赃官杀个光。”6隋炀帝的侍卫部队政变，在江都用巾带缢死隋炀帝。繁荣一时的隋朝灭亡了。
教师总结：一游江都反映出隋炀帝的奢华和腐朽，二游江都说明了隋炀帝急功近利，国家繁重的徭役、兵役，三游江都说明隋炀帝已是人心尽失，连他的部下都反对他。
（学生思考隋亡的原因，教师引导可以讨论国家的兴衰和巨大建筑工程的关系，和统治者的关系，民富和国富的关系，隋亡带给我们的启示等。）
巨大的建筑工程的修建是对国家发展有利，还是使国家走向危机，取决于统治者对工程的使用。开通大运河已经耗费了大量的人力、物力，本应该修养生息，减轻徭役赋税。但是在隋炀帝的眼中大运河首先为他巡游享乐、发动对外战争、对内镇压人民反抗提供了便利。通过巡游来显威风，巩固统治，为发动战争作准备。变本加厉的剥削，兵役、徭役更加繁重，结果隋朝被淹没在人民的反抗中。
隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果，隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，封建时期，统治者个人的素质、统治才能对着国家的兴衰有重要作用。
小结：
历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现历史上有一个王朝——秦朝和隋朝有着惊人的相似。
（可以让学生分小组讨论对比泰和隋之间的相同。）
参考答案：
相同点：短命、二世而亡：秦持续，隋持续了37年。
都修建了巨大的工程：秦建长城，隋建运河。
建立的制度都对后世影响深远：秦首创中央集权制度被后代沿用，隋的三省六部制、科举制被后代沿用。皆因暴政而亡。
隋炀帝是个昏君，他欺母戏妹，很是昏庸荒淫，他下扬州是为了看琼花，这琼花就是他的妹妹，他这样荒淫，所以才会暴死外地。
隋炀帝下扬州的过程中，出了很多鬼点子。从京城到扬州有一段没有水路，必须走陆路，但是他觉得坐车不舒服，还是要坐船。怎么办呢?他就叫沿途的州府派出许多老百姓，用黄豆子铺在大道上，隋炀帝的龙船在黄豆上航行。
龙船是很大的，也蛮漂亮的，插了许多旌旗。隋炀帝挑了一千多名美女去拉纤，每个美女之间还夹着一个男仕，让他们一起拉纤。他让美女都把脸朝向龙船，就是让她们背着拉纤。男仕的脸不许朝向龙船，就是让他们朝前拉纤。隋炀帝看了非常高兴，就用刀子把纤绳一割，拉纤的人全部倒下了。男仕全都趴到了美女身上，隋炀帝看了高兴得哈哈大笑。
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