下面就是小编给大家带来的最全的小学英语考试总复习资料（共含3篇），希望大家喜欢阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“yuan08”一样，积极向本站投稿分享好文章。
I prefer these.
15、 询问身体状况：How are you today? I’m not well.
What’s the matter? My leg hurts.
16、 询问想要的、需要的：What do you want? I want a T-shirt.
What do you need? I need flour, milk, eggs and butter.
17、 询问物品拥有：Do you have a cap? Yes， I do. No, I don’t.
Does he have a watch? Yes, he does. No, he doesn’t.
18、 询问经常在固定的时间做什么事情：
What do you do on Sunday? I play tennis.
What does he do on Monday? He goes to school.
19、 询问经常在什么时间做这样的事情：
When do you get up? I get up at 6:00.
When does he get up? He gets up at 6:30.
20、 询问现在正在做什么事情：What are you doing? I’m reading a book.
What is he doing? He is singing.
21、 询问将来的计划、活动安排：
What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse.
What will you do next Sunday? I will go shopping.
What are you doing tomorrow? I’m going bowling.
22、 询问活动的频率次数：How often do you play tennis? Twice a week.
23、 询问所在的地点、方位： Where are you? I’m in front of the car.
Where were you yesterday? I was at home.
24、 询问过去时间内做了什么事情：
What did you do yesterday? I went to school.
25、 询问、质疑过去所做过的事情： Did you go to the park last night?
Yes， I did. No, I didn’t.
26、 询问是谁: Who’s that? That’s Ann.
Who’ he? He’s my father.
Who was first? Ken was first.
(二)针对物品情况进行交流(提问与回答)：
1、询问物品名称：What’s this? It’s a pen. What are these? They are pens.，
2、询问物品数量：How many pencils are there? There are ten.
3、询问物品价钱：How much is the book? It is ￥30.
How much are the books? They are ￥60.
How much does this belt cost? It costs 35
How much do these belts cost? They cost 70.
4、询问物品所属：Whose computer is this? This is my computer. It’s Ken’s.
Whose CDs are these? They are our CDs. They’re Ann’s.
5、询问物品颜色等特征：What color is the duck? It’s yellow.
6、询问物品位置：Where is the book? It’s under the bag.
(三)针对时间、天气进行交流(提问与回答)：
1、询问钟表时刻： What time is it? It’s 6：20.
2、询问星期： What day is today? It’s Monday.
3、询问月份日期：What’s the date today? It’s September 1st.
4、询问天气状况：What’s the weather like? It’s windy.
(四)以Can 开头的问句：
1、问答能力：Can you swim? Yes，I can. No, I can’t.
2、请求许可：Can he go out after school? Yes, he can. No, he can’t.
(五)询问比赛规则：What are the rules? You must wear sports shoes.
(六)提出问题与建议:
I’m bored. What should I do? You should play this game.
He is tired. What should he do? He should go to bed early.
(七)使用反意疑问句求证信息：I can watch TV, can’t I? Yes, you can.
He isn’t a teacher, is he? No, he isn’t.
(八)表达同意或不同意：
In the year 2050 life will be better. So do I.
( I do, too. )
I don’t like snakes. Neither do I.
( I don’t, either.)
五、语法知识：
(一)英语动词4种时态：
1、一般现在时：常与表示程度或频度的词连用，如：often(经常) , usually(通常，一般) , sometimes(有时) , always(总是，一直) , never(从不),表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。用动词原形表示，第三人称单数后，动词要在词尾加s(或es，或变y为i再加es)。如：I often get up at 7:00.
He often gets up at 7:30.
2、现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。用am / is / are 加 动词ing形式表示，如: What are you doing? I am reading a book. What is he doing? He is singing.
3、一般将来时：常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year 等,表示将要发生的动作或情况。用 am/ is/ are 加 going to形式表示，如：What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse. 用will 加动词原形表示，如：What will you do next Sunday? I will go shopping. 用am/ is/ are 加动词ing 形式表示，如：What are you doing tomorrow? I’m going bowling.
4、一般过去时：经常与表示过去的时间连用, 如: yesterday, last night等, 表示过去某时发生的动作或情况。动词要用动词的过去式。如：
Who was first? Ken was first.
Where were you yesterday? I was at home.
What did you do yesterday? I went to school.
(二)形容词的比较级和最高级：
1、单音节词：比较级加er, 最高级加est. 如：tall---taller---- the tallest,
He is taller than his brother. Tom is the tallest in his class.
2、多音节词和部分双音节词：比较级加more, 最高级加 the most. 如：
interesting----more interesting---the most interesting,
Music is interesting subject. P.E. is more interesting than music..
Science is the most interesting subject.
六、仿写一段话 (要求至少五句话)：
1. About me 介绍自己
My name is Peter. I am 12 years old. I like art. I like playing football. I have to walk the dog every day.
2. My family 我的家庭
I have a happy family. My mother is a teacher. She is 36 years old. She likes singing. My father is a vet. He is 36 years old. He likes playing football. I’m a girl. I’m 13 years old. I like singing. We often play games together. I love them very much.
3. My pet 我的宠物
I have a dog. It is Wang Wang. It’s white. It has two big ears. We always play games together. I like it very much.
4. My friend 我的朋友
I have a good friend. His name is Peter. He is 12 years old. He likes art. He likes playing football and walking the dog .
5. My favorite我最喜爱的 ... (如：sports运动， subject学科, chores家务，fruit水
果, color颜色, teacher 老师等)
I like sports very much. Badminton is my favorite sport. I often play badminton with my friend after school. We play badminton on the playground. And I can play it very well.
一、古诗分类：
按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分：
写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
边塞烽火：《凉州词》(二首)《出塞》《塞下曲》
浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
忧国忧民：《题临安邸》《悯农》(二首)《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
二、词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语：理解词语的方法：
(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
1、辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
2、用词造句要做到：
(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
3、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
三、修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
(1)成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作业基本上全部 做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
(5)不合逻辑。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
(7)形容不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
这份小学语文总复习资料中包括了古诗、词语以及病句修改，这三部分不仅在小学语文中，在整个语文学习过程中都很重要，大家要在这几方面多下工夫，当然其他知识也要多巩固一下，这样学习成绩才会变好。
昨天考完了语文，今天上午拿到了学生试卷。虽然昨天就有些心理准备，但看了试卷后，还是非常难过：试卷最后的两道附加题，学生没有一个全对;描写春夏秋冬四季的诗句，如果大家静下心来思考，应该想得出的，也没有一个全对。好在心里还有个安慰：前面的一百分，同学们除了极个别同学外，都考得非常好!即使那个别同学，与自己过去比，进步也非常大!
对于这两道附加题，首先，这不能怪学生。玩成语迷宫的题目，我在长沙教了十六年书，第一次看到老师把它弄到了试卷上;写春夏秋冬四季的诗句的题目，一般在五六年级、特别是六年级时才考，但出现在四年级的试卷上了。
其次，这个学期，因为新课上得快，再加上有二十一周，所以我们复习了整整四个星期。这四个星期，做了很多试卷，然后认真分析试卷题型与内容，把句子与词语作重点进行了规类总复习。这个复习对孩子们将来五年级的考试特别是小学升初中的考试会有非常大的帮助。但我们确实没有涉及到成语迷宫与描写四季的诗句。
昨天我看到试卷后就想到，这描写四季的诗句资料，我博客上是有的。但是因为昨天忙着改五年级的试卷，忙到十点多，电脑又不在身边，所以没上来寻找。今天一到办公室，就上博客，可是找了一阵居然没有找到。最后改用百度搜索，在网上找了篇贴到博客上，好给学生暑假里巩固复习。但是吃过中饭，我仍旧不甘心，因为我清清楚楚记得，我在上一届，把这资料贴在博客里，给学生们复习过啊。于是重新找，在900多篇博文里，一个题目一个题目地找。嘿，终于找到了。
为了便于以后寻找，也便于学生们复习，于是干脆建这样一个博文，把小学语文复习资料都放在这里。
衷心希望它对同学们的学习起到帮助作用!
[小学语文总复习资料]
