下面是小编为大家整理的育才二小一年级下册数学导学案组织比赛（教材85页） (苏教国标版一年级下册)（共含6篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!同时，但愿您也能像本文投稿人“边个发明了返工”一样，积极向本站投稿分享好文章。
班级一（1）一（2）一（4）班 姓名
课题:组织比赛（教材85页）
课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 主备人： 执教人：刘茵
学 案 教 案
一、 自学导航
1、 课前，请学生了解爸爸、妈妈喜欢看的电视节目。
2、 课前，请学生了解好朋友喜欢的运动。
快“六一”了，这是小朋友们最喜欢的节日。老师想在班上开一个联欢会，想请小朋友们帮忙设计设计。
二、探讨交流
活动一：
了解学生“想要表演的节目”
活动二：
统计学生“最喜欢的食食品”
活动三：
统计学生“最喜欢的颜色”
活动四：
统计学生“最喜欢去的景点”
三、 动手操作
学生动手画简单的统计图。
四、课堂小结
www.xkb1.com 教学目标：
1.知识目标：
经历数据的收集及整理过程，体会统计的必要性。
2.能力目标：
认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。
3.情感目标
学会与人合作，积累与同伴合作解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。
复习旧知识
1、象形统计图：用食物图形表示物体的多少的统计图叫象形统计图。
2、简单统计表：在表格中用数据表示物体的多少叫简单统计表。
教学过程
1.创设情景，激情激趣
2.师生互动，探求新知
3.快乐学习，巩固提升
4.拓展思维，归纳总结
教学准备：课件
教学反思
育才二小一年级下册数学导学案 班级一（3）班 姓名
课题:买气球（教材86页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人：姚丽萍
学案 教案
一、自学导航
活动一：认识简单的横向条形统计图
1.○□○〓△□〓□〓□△○□△○△□△〓〓△
2.画一个统计图
3.○有（ ）个
□有（ ）个
〓有（ ）个
△有（ ）个
4.（ ）最多，（ ）最少，（ ）与（ ）同样多。□比△多（ ）个，□比○多（ ）个，○比□少（ ）个，○比△少（ ）个。
活动二：
1.以学习小组为单位，调查全班同学喜欢红色、黄色、绿色和蓝色各有多少名同学？
2.学习小组四个同学比较一下，哪个同学的记录方法你最喜欢？
3.在数学书P86上的表格涂一涂。
4.说一说，你一共调查了（ ）名同学，
喜欢（ ）色的人数最多，喜欢（ ）色的人数最少。
活动三：
1.你喜欢什么电视节目？
A.喜洋洋灰太狼
B.家有儿女
C.猫和老鼠
D.天线宝宝
2.调查你们大组成员，喜欢这四种节目的同学有哪些？
3.绘制简单的统计图，说说你的方法。
4.喜欢哪种节目的人数最多，哪种最少？
教学目标：
1.知识目标：经历数据的收集及整理过程，进一步认识简单的条形统计图。
2.能力目标：体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图回答问题。
3.情感目标：激发参与统计活动的兴趣，培养合作交流意识，提高解决问题的能力。
一、预习、质疑，看书买气球内容，完成学案活动一至活动三，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。
二、交流展示
交流5分钟，重点交流不会的知识点。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动三的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。
注意，点评时关注易错点：
1.
2.
3.
4.
完善导学案2分钟。
教学反思
姓名
课题:拔萝卜（教材28～29页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学 案 教 案
一、仔细阅读第28页上面的情境图。（分清条件和问题）划出重点字。
二、独自学习书上的几种方法后小组交流。
三、独立完成28页试一试后相互交流。（1）讲清计算过程。（2）检查竖式正误。
四、独立完成29页练一练第1题后相互交流。
五、独立完成29页练一练第2题后小组内相互交流。
六、独立完成29页练一练第3题后小组内相互交流。
七、独立完成29页第4题后小组内交流结果。
八、指名读29页第五题，叫学生划出重点字。独立完成后组内交流。
九、29页第6题独立完成后小组内交流。
www.xkb1.com 教学目标：
1、 使学生在理解的基础上初步掌握笔算加法的法则，并能熟练地计算。
2、 培养学生初步的观察、动手操作能力。
3、 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。
教学重点：掌握笔算的计算法则。
教学难点：熟练地计算。
一、 指名汇报图的意思。
二、 指名讲解计算方法。共四种。第一种演示。第二三种换题指名讲解计算过程。重点在列竖式计算。
三、 指名汇报结果，集体订正。注意分析错误原因，尤其是竖式的格式及算理。
四、 指名汇报结果，集体订正。注意分析错误原因。
五、 教师巡视指导叫小助手帮忙做小老师。
六、 指名汇报集体订正。
七、 讲解森林医生的订正格式。学生完成后集体订正。
八、 指名汇报第5题的计算方法。学生完成后指名展示集体订正。
九、 用投影仪展示第6题，集体订正注意分析错误原因。
十、 小结：各种计算方法。重点在竖式格式。
姓名
课题:动手做（二）（教材42～43页）
课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学案 教案
一、 小组交流对七巧板的认识并且思考下列问题：
1、 认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？
2、 哪些图形比较大，哪些图形比较小？
3、 哪两个图形一样大？
4、几号图是平行四边形？
二、独立完成42页拼一拼后小组交流。
三、独立完成43页练一练的第一题后小组交流。
四、小组合作完成43页练一练的第二题。
五、独立完成43页练一练的第三题。小组内充分交流。
教学目标：1、培养学生的动手操作能力。
2、 发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生动手操纵能力。
教学难点：发展学生的空间思维。
教具准备：七巧板
一、板书课题后指名简介七巧板，如果学生不会则由教师完成。
二、指名汇报小组交流的成果。
三、指名汇报各种拼法并且小结每种图案
是由哪些基本图形拼出的。
四、指名汇报交流成果，只要合理教师就给予肯定。
五、可以先让学生介绍守株待兔的故事在完成学案第四项，激发他们的学习兴趣。
六、展示成果。
七、谈谈本节课的收获。
姓名
课题:跳绳（教材63～64页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学 案 教 案
一、 仔细阅读第63页上面的情境图。（分清条件和问题）划出重点字。
二、小组交流62-48的计算方法。
三、小组合作用计数器拔出62-48的计算过程。
四、尝试用竖式计算，做完后小组交流结果。
五、讨论是否有其它的计算方法。
六、独立完成63页试一试后相互交流。
七、小组交流想一想的计算方法。
八、独立完成64页练一练第1题后相互交流。
八、第2题小组内交流完成。
九、第3题独立完成后小组内交流。
十、第4题同上。
教学目标：1、使学生学会两位数减两位数（退位）的口算方法，正确计算两位数减两位数（退位）的题目。
2、利用迁移规律培养学生的分析，比较的能力。
3、培养学生认真、仔细的良好习惯。
教学重点：两位数减两位数当个位不够减时要从十位退一
教学难点：掌握计算方法
教学用具：投影，图片
一、指名汇报图的意思。说全信息。
二、指名列式后讲一讲怎样估计。教师注意指导。
三、指名讲解计算方法。
四、指名用计数器演示讲解过程
五、学生板演后讲解计算方法时教师注意引导学生规范数学语言。
六、指名汇报不同的计算方法。
七、指名汇报试一试的计算方法。想一想需要有教师指导，此题难度大。
八、指名汇报60页第一题的计算结果，注意分析错误原因。
九、用投影仪展示第二题，注意分析错误原因。
十、指名汇报第三、四题结果，集体订正。提示学生遇到困难可以用竖式帮忙。
十一、小结：各种计算方法。
姓名
课题:乘车（教材80～81页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学 案 教 案
一、仔细阅读第80页上面的情境图。（分清条件和问题）划出重点字。
二、小组交流估算结果。
三、按照算式独立完成计算后交流。
四、独立完成试一试后组内交流。
五、独立完成练一练的第一题后小组内交流。
六、独立完成练一练的第二题后小组内交流。
七、独立完成练习八的第一题后小组内交流。
八、独立完成练习八的第二题后小组内交流。
九、小组讨论完成81页思考题。 教学目标：1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。（重点）
2、提高学生的估算水平。（难点）
1、 培养学生认真计算的良好学习习惯。
一、指名读出完整的应用题。展示划批结果。
二、指名汇报估算结果，注意指导。
三、指名列式
四、投影展示试一试的结果，注意指导运算顺序。
五、指名展示练一练的第一题。
六、指名展示练一练的第二题。
七、指名展示练习八的第一题。注意强调运算顺序。
八、指名展示练习八的第二题。集体订正。
九、指名汇报练习八的思考题。教师注意指导。
班级一（3）班 姓名
课题:买衣服（教材72～73页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人：姚丽萍
学案 教案
一、自学导航
活动一：认识各种大面额的人民币及其换算关系。
1）你今天带来的是多大面额的人民币？（ ）（10元、20元、50元和100元）
2）通过观察，你发现你所带的人民币和其他同学的人民币在（ ）、人的头像、（ ）、（ ）、盲文点和图案等方面不同。
3）向组内其他同学介绍你的人民币。
评价对象 总分
1号
2号
3号
4号
4）如果你有20元钱，你愿意和以下哪位小朋友持有的人民币进行交换？
1）小明：两张10元
2）小刚：四张5元
3）小丽：一张5元
4）小毛：一张10元
5）完成填空
两张10元=（ ）张20元
五张10元=（ ）张50元
十张10元=（ ）张100元
活动二：购物有不同的付款方式
1）看P72主题图，利用我们所学的编故事的方法来描述图意。
2）你提出了哪些数学问题？
问题1：
问题2：
……
要回答这个问题，你抓住了哪个重点字词？（ ）（ ）（ ）
我们选择（ ）法来计算。
解答1：
解答2：
……
总结：购物付款有多种方式，无论用什么方法付款，付款的总额都是（ ）的。
3）通过今天的学习，你学会了什么？
教学目标：
1.知识目标：结合购物情境，认识各种大面额的人民币，进一步体会人民币的币值。
2.能力目标： 掌握大面额的人民币之间的换算关系，能正确进行互换。
3.情感目标：通过参加数学学习活动，形成合理地使用和爱护人民币的意识，体验数学与现实生活的密切联系。
一、预习、质疑，看书买衣服内容，完成学案活动一至活动二，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。
二、交流展示
交流5分钟，重点交流不会的知识点。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动二的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。
注意，点评时关注易错点：
1.
2.
3.
4.
完善导学案2分钟。
教学反思
★ 育才二小一年级下册数学导学案动手做（三）（教材44--45页） (苏教国标版一年级下册)
★ 小学数学下册第三单元认数1 学案(苏教国标版一年级下册)
★ 练习八(苏教版国标本数学下册全册教案) (苏教国标版一年级下册)
